【精選】六年級記事作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級記事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級記事作文 篇1

　　我很榮幸我生活在一個(gè)非常文明的社區里，它的名字叫“圭塘”。在這里，文明的事件隨處可見(jiàn)!

　　就在今年4月10日，我路過(guò)圭塘河，看到中學(xué)的大哥哥大姐姐們和老師家長(cháng)們沿著(zhù)河畔撿垃圾，被他們清理過(guò)的河畔，實(shí)在是太美了，岸上只有綠瑩瑩的小草和被修剪的像藝術(shù)品的小灌木，河水清澈見(jiàn)底，平靜的像一面鏡子，岸上的一切都倒映在水中，形成了一部高清大片!幾年前的圭塘河還令人嘆息，現在的圭塘河如此清澈，這么逆天的轉變要感謝政府提倡講文明，講衛生的政策。

　　消防安全當然是很重要的，如果火把城市的繁榮燒了，那么再文明也沒(méi)用!我經(jīng)�？吹较�防員們在翰墨新樓盤(pán)里進(jìn)行消防演習，每個(gè)消防員都十分嚴肅認真，仿佛真的發(fā)生火災一樣!消防意識要從小抓起，就像我們學(xué)校每個(gè)月都要舉行一次消防演習。上個(gè)月我們還使用了煙霧彈，老師們給我們講了滅火器的使用方法和逃生的標志，每次消防演習，每個(gè)同學(xué)都以最快的速度，有序地沖下去，因為不擁擠，所以大家都順利“脫險”。

　　講文明，講禮貌滲透到了每一個(gè)角落�，F在，坐公交車(chē)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)讓座了，車(chē)廂內變得十分溫馨。不管刮風(fēng)下雨，每個(gè)路口都有交警叔叔在指揮，各方的車(chē)輛都嚴格遵守交通規則，甚至禮讓擁擠的人群!沒(méi)人再向車(chē)窗外丟垃圾，道路干凈衛生，路邊的綠化很好，空氣很清新!

　　雖然我們所在的城市、社區已經(jīng)很文明了，但我們要保持文明的好習慣，讓我們的圭塘社區成為文明社區中的“大哥大”，讓我們共同建設美好的家園，共享幸�？鞓�(lè )健康的生活!

六年級記事作文 篇2

　　小時(shí)候我很喜歡吃雞蛋，常常向媽媽要雞蛋吃。一天，我又向媽媽要雞蛋，媽媽不給，我就大哭大鬧起來(lái)。媽媽見(jiàn)哄不住我，只好給了我一個(gè)咸雞蛋。我一見(jiàn)雞蛋，馬上不哭了，抓起它就往外跑。

　　跑到院子里，我看著(zhù)雞蛋舍不得吃，正在糾結時(shí)，我的腦子里冒出一個(gè)想法：玉米，麥子可以種，那我不如把雞蛋種下，以后就會(huì )結出許多的雞蛋，我就不用向媽媽要了。說(shuō)干就干，我跑進(jìn)屋里拿來(lái)鏟子，在院子墻邊的地上挖了個(gè)坑，把雞蛋放了進(jìn)去，用土填平，然后高興地回家了。

　　過(guò)了幾天，我去看種下的雞蛋怎么樣了，發(fā)現埋雞蛋的地方長(cháng)出了一棵半寸來(lái)高的小苗，葉子上有幾個(gè)小小的豆豆，像是小雞蛋。我高興極了，趕緊把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，一下子笑了。媽媽來(lái)到了我種雞蛋的地方，看了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“佳麗，這不是雞蛋樹(shù)，而是野桃樹(shù)！再說(shuō)了，雞蛋是母雞下的，怎么可能種出來(lái)呢？”

　　我聽(tīng)了不信，以為媽媽在騙我呢。

　　如今，我已經(jīng)明白雞蛋種不出來(lái)的道理，可那次種雞蛋的有趣經(jīng)歷始終讓我難忘。

六年級記事作文 篇3

　　有一次，我看到了一件讓我印象深刻的事，至今還刻在我的腦海里。而正是那一次，我哭了。

　　那是一個(gè)星期日，我去公園玩。在一條羊腸小道上，遠遠地就看見(jiàn)了一個(gè)人，他正在玩弄一只可憐的小鳥(niǎo)。那只鳥(niǎo)看見(jiàn)我，正用一種無(wú)助的眼神望著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：幫幫我吧！

　　我剛要上前去制止對方，抬頭一望，發(fā)現那人正惡狠狠地盯著(zhù)我，此人身材高大，一看就知道正處于壯年時(shí)期。我打量了下這個(gè)人，心想：我肯定打不過(guò)他，還是算了吧！于是，便把剛伸出去的腳縮了回去。

　　此后，那人則用更猛烈的動(dòng)作折磨起那只可憐的鳥(niǎo)來(lái)，似乎在嘲笑我的懦弱，又仿佛在展示他的力量。突然，那只鳥(niǎo)兒長(cháng)鳴了一聲，那聲音中充滿(mǎn)了一種誓死同歸的精神，眼神中充滿(mǎn)了怒火。那只鳥(niǎo)兒從身體里爆發(fā)出了一種驚人的力量，“撲”“啄”“抓”等動(dòng)作瞬間都充滿(mǎn)了力度。而剛才還在耍橫的那個(gè)人見(jiàn)鳥(niǎo)突然變得這么厲害，立即慌不擇路地逃走了。

　　之后，那鳥(niǎo)兒朝著(zhù)太陽(yáng)發(fā)出一聲帶血的鳴啼，那聲音中包含著(zhù)對生命的渴望和用語(yǔ)言無(wú)法表達的情感。然后，它的`腦袋一歪，只動(dòng)了幾下，就倒在地上，死了。

　　我走上前，輕輕捧起這只讓我敬佩的英雄，然后找了一塊地方，挖了一個(gè)坑，慢慢把它放了進(jìn)去。當時(shí)，看著(zhù)它嬌嫩的身軀上蓬亂的羽毛和斑斑的血跡，我哭了。我想：要是我當時(shí)能有勇氣沖上前去阻止那個(gè)人的話(huà)，也許它就不會(huì )死。雖然它這么弱小，但還是拼盡最后一口氣也要捍衛自己的尊嚴！這種精神深深地震撼了我。

　　從此，每當看到鳥(niǎo)兒，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，我都會(huì )憶及那聲響亮的鳴叫和那個(gè)充滿(mǎn)力量的身影。也正是那一次鳥(niǎo)兒視死如歸的凜然，深深震撼了我。

六年級記事作文 篇4

　　一株細草，卑微渺小之至。但，它歷經(jīng)風(fēng)吹雨洗，頑強挺立，也就成就了不平凡的一生。因為，它超越了自己。

　　來(lái)到了基地，新鮮感尚未褪去，四連的集體哨聲便響起。吳教官一聲令下，大家快速換上迷彩服，三天的軍訓生活宣告正式開(kāi)始。

　　陽(yáng)光明媚，隊列整齊。教官讓我們雙手抱頭，大家面面相覷，不知教官葫蘆里賣(mài)的是什么藥，但還是乖乖地照做，因為我們都知道“軍令如山”。聽(tīng)，吳教官繼續發(fā)著(zhù)指令：“我吹一下哨子，你們就蹲下站起來(lái)，這算一個(gè)……”他環(huán)視一圈，便吹響了哨子。同學(xué)們聽(tīng)令而行，操場(chǎng)上頓時(shí)傳來(lái)陣陣數數聲，嘹亮的聲音蓋過(guò)了哨聲……十聲以后，教官就停下了。他和藹地說(shuō)：“聲音挺響，就做十個(gè)吧�！�

　　軍訓挺輕松啊，就這么幾下完了？歐耶！一聲厲喝貫頂而下：“全體俯臥，你們自己數一百下！”

　　瞬間呆住，石化……四周的同學(xué)趴下了，都不曾得知�！斑�不快下！”邊上的同學(xué)小聲提醒著(zhù)，我才醒悟過(guò)來(lái)�！跋ドw不許著(zhù)地，誰(shuí)碰到了，就多做個(gè)十秒、二十秒。開(kāi)始”“一、二、三……”我跟大家一起數著(zhù)，接近五十個(gè)的時(shí)候，我眼睛發(fā)花，眼皮直跳，手掌發(fā)麻，腿腳酸疼，我咬著(zhù)牙極力支撐著(zhù)，慢慢的，我的手臂不由自主地顫抖起來(lái)，身體也隨之顫抖。漸漸的，似乎有座大山壓在了我的身上，緊繃的神經(jīng)幾近松懈，力量也快殆盡，整個(gè)人有傾倒之勢。心里有一個(gè)念頭在肆虐：我不行了，放棄吧！

　　時(shí)間緩慢地爬過(guò)，似有一個(gè)世紀般的漫長(cháng)。無(wú)意間瞥見(jiàn)了我的好友，他在痛苦中堅持著(zhù)，喊著(zhù)響亮的數字，那“悲壯”的神情深深地打動(dòng)了我，我想：他可以忍受，我就不能嗎？一股信念從我心底迸發(fā)出來(lái)：我，和他一樣，也不平凡！為什么要輕言放棄？慢慢停住了顫抖的身體，兩眼緊盯著(zhù)堅實(shí)的大地，極盡全力撐起全身的重量，心里吶喊著(zhù)：我一點(diǎn)都不平凡，這點(diǎn)對我來(lái)說(shuō)又算得了什么！

　　還有十秒，我屏住呼吸，身體有些僵硬�！拔�、四、三、二、一”我堅持到底了，疲憊與喜悅交織，我深深地呼出了一口氣，倒在地上……過(guò)了好一會(huì )兒，才艱難地撐起酸痛的手臂，站了起來(lái)。扭曲的臉龐上露出了一絲笑容。桀驁、頑強、自豪，在這一刻盡情地涌現，不平凡，我，做到了！

　　這不是一次簡(jiǎn)單的隊列訓練，對我而言，是痛并快樂(lè )著(zhù)的歷練，是脫胎換骨的蛻變，是破繭化蝶的升華；是鳳凰涅槃的暢快。感謝有你，軍訓，你讓我超越了自己，體驗了不平凡！

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