五官六年級作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五官六年級作文3篇，歡迎大家分享。
五官六年級作文 篇1
每個(gè)人都有五官，或小巧，或大方，或精致，或樸素。我們隨時(shí)隨地帶著(zhù)，永不離身。五官各具姿態(tài)，性格各異。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，傳情達意，獲取信息他最擅長(cháng)。它幫我們認識大千世界，看那風(fēng)云雷電、風(fēng)霜雨雪，看那花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、梅蘭竹菊，欣賞一切的美。
它一生勤勤懇懇，除了睡覺(jué)，時(shí)刻都在操勞。走路時(shí)它不停地觀(guān)察；看書(shū)作業(yè)時(shí)要不停地瀏覽；就算吃個(gè)飯，它也不能馬虎。大事小事，它全都參加。它活兒干得那么多，卻那么受苦：冬天了，別的器官均可以包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，只有它，在寒風(fēng)中挨凍，還要睜大堅守崗位。
鼻子的活兒沒(méi)有眼睛多，輪到他的基本上是享受的事兒。吃飯時(shí)，它第一個(gè)感受美味；郊游時(shí)，它首先聞到花香。但是偶爾，它也會(huì )有受罪的時(shí)刻：辛辣、刺鼻的怪味兒，其他器官無(wú)甚體會(huì )，它卻受苦多多。
耳朵似乎是最冤枉的。它為大腦傳遞信息：鬧鐘響起要起床了！可人們卻不搭理，和被窩戀戀不舍；而當遲到時(shí)，人們又開(kāi)始埋怨耳朵反應遲鈍，極不好使。
它讓眼鏡的兩個(gè)腳跨在自己身上，毫無(wú)怨言，可人們摘下眼鏡時(shí)卻道一聲：“唉，眼睛累了�！笨傊�，好事輪不上它。
嘴巴是五官中獨立卻又和大伙兒團結的矛盾體。說(shuō)它團結吧，它在眼睛看路、鼻子聞氣、耳朵聽(tīng)聲時(shí)都無(wú)動(dòng)于衷，只在末了來(lái)一句“啊”，獨立在后壓軸；說(shuō)它獨立吧，它在吃飯、唱歌時(shí)與鼻子、眼睛、耳朵都配合得天衣無(wú)縫。所以，不管它沉默是金還是口若懸河，其它器官們都不能忽視它。
最后一個(gè)是眼睛的幫手——眉毛。雨水落下來(lái)，它努力接��；灰塵飛過(guò)來(lái)，它拼命擋��；大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它死力撐住。它對眼睛無(wú)比忠誠，人們卻說(shuō)它是“擺設”。它被刮、被拔、被描，備受折騰，生活算它坎坷。
五官們各盡所學(xué)，各盡其用，卻被冠以“有用”、“沒(méi)用”、“漂亮”、“丑陋”的區分。其實(shí)，他們缺一不可、團結一致，才能讓人們的臉上生機勃勃，永遠洋溢著(zhù)生命的光彩。
五官六年級作文 篇2
生活中人人都需要合作與團結，人身上的五官也是如此。
一天夜里，主人已經(jīng)進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉。于是，耳朵便自滿(mǎn)地說(shuō)：“要論誰(shuí)的功勞最大，非我莫屬。我可以讓主人聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，經(jīng)典的語(yǔ)句，優(yōu)美的`音樂(lè )，人世間各種各樣奇妙的聲音，我都有辦法讓主人聽(tīng)見(jiàn)�！毖劬Ψ瘩g道：“哼，你就是一個(gè)七品芝麻官罷了，什么都不算。我可是你們的老大。你看我，炯炯有神，能看見(jiàn)各種美麗的顏色，能看見(jiàn)名勝古跡，能看見(jiàn)名篇名作，讓主人永遠看見(jiàn)光明。我……”口再也聽(tīng)不下去了，氣憤地說(shuō)：“你們都算什么東西。沒(méi)有我，主人能說(shuō)話(huà)嗎？沒(méi)有我，她能發(fā)出聲音嗎？沒(méi)有我，他能在辯論會(huì )上反駁擊倒對方嗎？你們看我多厲害呀！”
鼻子驕傲地說(shuō)：“我聞到了一股濃郁的火藥味呀！那是你們在爭功。我本領(lǐng)大著(zhù)呢！能聞到香臭，讓主人清楚地分辨出氣味。沒(méi)有我主人呼吸也就有困難了�！鄙囝^也得意地說(shuō)：“你們都是菜鳥(niǎo)。我的功勞是全宇宙最厲害的。辨別滋味，幫助咀嚼，發(fā)音，品嘗酸甜苦辣都不在話(huà)下……”
“我的功勞最大……”“我的本領(lǐng)最大……”。就這樣他們一直吵來(lái)吵去。無(wú)言之下，他們都罷工了。
第二天，小女孩醒來(lái)，她睜開(kāi)眼睛卻看不見(jiàn)任何東西，她東摸西摸來(lái)到窗前，卻聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音，也聞不見(jiàn)花香。當她張口嘴要說(shuō)話(huà)時(shí)，無(wú)論怎樣努力，都發(fā)不出聲音。她摸著(zhù)桌子上的食物，一口吃進(jìn)，嚼來(lái)嚼去卻吃不出任何味道。小女孩無(wú)奈了。
這時(shí)，手臂爺爺發(fā)話(huà)了，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“耳、目、口、鼻、舌，你們都有功勞，使主人變得十分健全。主人沒(méi)有了你們，就好像沒(méi)有了生命。你們不應該在這里只顧著(zhù)吵架，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)證明出來(lái)”。耳、目、口、鼻、舌都慚愧地低下了頭。
從此以后，耳、目、口、鼻、舌又正常工作了。他們使主人的生活更加豐富多彩。
五官六年級作文 篇3
不僅是五官，肢體也會(huì )爭功，為什么自己聽(tīng)不到呢？因為他們一直在夜深時(shí)爭論，不信你晚上不要睡覺(jué)，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，每當夜深人靜，他們便會(huì )悄悄爭論。
深夜。月亮唱起了搖籃曲，星星一閃一閃地伴舞。印著(zhù)花紋的玻璃透著(zhù)暗淡的燈光，從外面的窗戶(hù)看，里邊搖曳著(zhù)一高一矮的身影。一位小男孩在媽媽的催促下上床。
在確定主人熟睡后，頭自大地說(shuō)：“嘿，今天主人的媽媽夸我聰明，考試得了一百分！”“切！”頭的話(huà)未說(shuō)完，兩只手就聽(tīng)不下去了，他們瞪得滾圓的眼睛顯出心中的不滿(mǎn)：“每次你只知道下命令，動(dòng)手實(shí)踐還得靠我們，還有主人每次摔倒，都是因為你不細心，看不到障礙，害我們?yōu)楸Ｗo主人受傷�！�
頭聽(tīng)見(jiàn)別人這么說(shuō)自己，眉頭皺得能擠死蒼蠅，他不屑地說(shuō)：“若不是我指揮，你們做事還能這么井然有序�！�
正當他們吵吵的面紅耳赤，不可開(kāi)交之際，一個(gè)沉穩的聲音傳來(lái)，原來(lái)是一直沉默不語(yǔ)的腳，他說(shuō)：“若不是有我，主人還能跑來(lái)跑去嗎？”
這下戰火席卷了整個(gè)身體，每個(gè)器官之間都摩擦出火花。
早上，男孩去上學(xué)，看見(jiàn)一個(gè)坐輪椅的人，不由得感嘆：有腳真好，腳聽(tīng)見(jiàn)了美滋滋的，在走的過(guò)程中，不小心跌倒了，手又義無(wú)反顧地保護了男孩，男孩說(shuō)：“還好有手，不然就摔得頭破血流了”手聽(tīng)了，雖然痛，但也很高興，到了學(xué)校，要考試，頭又當上指揮，男孩說(shuō)：“還好我頭腦機靈�！�
他們漸漸領(lǐng)悟到，在身體中，每個(gè)器官都有長(cháng)處有短處。比如說(shuō)，頭雖然能思考，但不能實(shí)踐，而手能實(shí)踐，卻缺乏思考，但他們結合，就能發(fā)揮出真正的實(shí)力。每個(gè)器官都要用自己的長(cháng)處彌補別的器官的短處，這樣才能更好的協(xié)助主人。
那天晚上，他們紛紛和別人道歉，從此，他們不再有火花，能更好地協(xié)助主人。
蟬叫了，仿佛在為他們和好而歡樂(lè )！
【五官六年級作文3篇】相關(guān)文章：
六年級的寫(xiě)五官的作文03-03
五官狀物作文01-26
五官新說(shuō)作文800字01-01
描寫(xiě)五官的比喻句09-23
有關(guān)描寫(xiě)人五官的詞語(yǔ)03-19
小學(xué)六年級作文春游-六年級01-14
六年級作文野炊03-09
六年級作文樹(shù)林03-09