【精華】六年級關(guān)愛(ài)作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級關(guān)愛(ài)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級關(guān)愛(ài)作文 篇1
關(guān)愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的關(guān)愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……”
好象有點(diǎn)不著(zhù)邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒(méi)有人去理會(huì )他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過(guò)去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對小姑娘不停地說(shuō)謝謝，小姑娘微笑著(zhù)對老爺爺說(shuō)：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著(zhù)他有說(shuō)有笑。望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我的眼睛濕潤了�；氐郊�，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“這不就是關(guān)愛(ài)嗎”。我仔細想想，對呀!這不就是關(guān)愛(ài)嗎?我終于明白什么叫“關(guān)愛(ài)”了!記得有一次，我碰到一位盲人過(guò)馬路，在他猶豫是否該不該過(guò)時(shí)，我立刻跑了過(guò)去，扶著(zhù)她走過(guò)馬路，盲人高興地說(shuō)：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。就在這時(shí)，我發(fā)現幫助別人是多么快樂(lè )的事情啊!
學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人·關(guān)愛(ài)祖國·關(guān)愛(ài)世界，讓地球充滿(mǎn)這一種美好的品質(zhì)。
六年級關(guān)愛(ài)作文 篇2
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林，創(chuàng )造美好的心境；關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮美好的未來(lái)。在我成長(cháng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現在拾起一朵最美的浪花與你共同分享。
一天晚上，我上完英語(yǔ)回家，那時(shí)已經(jīng)快9點(diǎn)了，10月的天黑的很快，一路上我緊趕慢趕想早點(diǎn)回到那溫暖明亮的家。一進(jìn)樓道，眼前漆黑一片，又陰又冷，只有一絲悠悠的月光照在樓道玻璃上，折射在窄窄的樓梯上，我的懷里仿佛揣著(zhù)一只兔子-----咚咚地跳個(gè)不停，怎么了？難道停電了？好像不是；是燈壞了？也不可能整個(gè)樓道全都壞了呀？別看我長(cháng)得身強力壯，但我的內心卻膽小如鼠，尤其怕黑，面對漆黑的樓道，我雙腿發(fā)軟，進(jìn)退兩難。
突然，樓道里的門(mén)“吱呀“一聲開(kāi)了，一束燈光伴著(zhù)一個(gè)身影閃了進(jìn)來(lái)，我的心揪成一團：是人是鬼？再仔細一看，原來(lái)是住在二樓的爺爺。這個(gè)爺爺我認識，雖然年事已高，但依然精神矍鑠，他平時(shí)對小孩就非常和藹可親，一張慈祥的面容總是帶著(zhù)微笑，遇見(jiàn)我也總要噓寒問(wèn)暖，就像我的親爺爺一樣。出于禮貌，我向爺爺問(wèn)了一聲好，爺爺用手電照了照，認出了我：“你是六樓的龍龍吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺接著(zhù)問(wèn)道：“你怎么一個(gè)人回家？你不害怕嗎？”“害怕，當然害怕！”可是我并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。因為我也算是一個(gè)頂天立地的小男子漢吧！怎么能在這關(guān)鍵時(shí)刻露怯呢？爺爺好像看出了我的心思，想了想說(shuō)：“要不你用我的手電筒吧！我家在二樓，爺爺可不怕！”說(shuō)著(zhù)，把手電筒塞到了我的手上，沖我慈祥的笑了笑，我的心里頓時(shí)涌上了一股暖流�！班牛�，不用了．．．．．．，我能行的�！蔽亦卣f(shuō)著(zhù)，嘴上還在逞強，可爺爺已經(jīng)摸了摸我的腦袋，笑著(zhù)上了樓。我也趕緊跟著(zhù)爺爺的'腳步上了二樓，“快走吧，趕緊回家！”說(shuō)著(zhù)，爺爺掏出了手機，借著(zhù)微弱的光準備開(kāi)門(mén)，爺爺年紀大了，眼睛又不好，手機微弱的光，能看得見(jiàn)嗎？感激之情一剎那充滿(mǎn)了我的心：他卻把手電筒借給了我，爺爺真是太好了。
當我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，爺爺早已不見(jiàn)了蹤影，夜晚雖然可怕，但是有了爺爺對我的關(guān)愛(ài)，就再也不會(huì )害怕，陪伴我的還有那慈祥的面容．．．．．．
愛(ài)是什么，每個(gè)人心里都會(huì )有不同的答案，對我而言，愛(ài)是我獨自在夜晚回家時(shí)別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個(gè)更高的臺階。
這個(gè)寒冷的夜晚，這位慈祥的爺爺，將永遠留在了我的記憶里。
六年級關(guān)愛(ài)作文 篇3
關(guān)愛(ài)如一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心靈;關(guān)愛(ài)如一把火炬，照亮著(zhù)每一個(gè)人的行程;關(guān)愛(ài)如一個(gè)港灣，安撫每一個(gè)遠航歸來(lái)的人，生活中不能缺少關(guān)愛(ài)。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，這里的一切都讓我從心底里感到陌生、寂寞。而有一個(gè)人使我從這個(gè)困境中走了出來(lái)，讓我這個(gè)孤單的人心中涌起陣陣暖意。
一開(kāi)始，我不認識任何人，只好整天一個(gè)人靜靜地坐在座位上。有一天，放學(xué)的時(shí)候，天空下起淅淅瀝瀝的雨。我因為早上走的太急了，而忘記了帶傘，一直站在校門(mén)口，等著(zhù)媽媽來(lái)接我�？墒�，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一直沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接我。小小年紀的我，又不認識別人，找不到人幫忙。我真是又氣又急：媽媽怎么還不來(lái)接我?真是的!要不我直接頂著(zhù)雨跑回家?不行，媽媽肯定又會(huì )罵我的。媽媽?xiě)摃?huì )理解我吧。算了，再等等，如果媽媽再不來(lái)，就等雨下小點(diǎn)的時(shí)候跑回家去。我心里這樣盤(pán)算著(zhù)，就又一個(gè)人靜靜地等�？墒�，老天就像和我作對一樣，雨并沒(méi)有下小，反而越下越大�？吹竭@樣，我急得簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)打著(zhù)傘的女生向我走來(lái)，我開(kāi)始看不清楚她。只見(jiàn)她穿著(zhù)一件白色的襯衫，一條黑色的休閑褲。她慢慢地向我走來(lái)，我也漸漸看清楚了她。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，有著(zhù)白皙的皮膚，一頭黑發(fā)。這時(shí)，我心中一直在想：“哎?好像在哪兒見(jiàn)過(guò)她?在哪兒呢?哦!對了，她和我是一個(gè)班的，應該算是我的同學(xué)。突然，她對我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)回家啊?是爸媽沒(méi)來(lái)接，還是忘記帶傘了?”我見(jiàn)她在問(wèn)我，也馬上回應了她：“今天早上出門(mén)太著(zhù)急，忘了帶傘了，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我不知道該怎么辦�！痹�(huà)音剛落，她急切地問(wèn)：“你家住在哪里?”我告訴了她，她高興地說(shuō)，“正好同路哎，我們一起走吧，也剛好送你一程�！闭f(shuō)完，她就把傘遞過(guò)來(lái)，兩個(gè)人打著(zhù)這把原本只能遮一個(gè)人的傘，走在了風(fēng)雨交加的路上。
一路上，她總是把傘往我這邊移，而她自己卻滴到雨水。我和她一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我經(jīng)�？吹剿菑執煺鏍�漫的笑臉，也知道了她的名字。而且這一路上的談話(huà)，讓我的內心感到無(wú)比的溫暖，不再感到寂寞。
此后，她和我經(jīng)常在一起，她告訴我很多我不懂的事情，而且讓我接觸其他同學(xué)，讓我變得十分開(kāi)心�，F在，我有了很多好朋友。
杭州是一個(gè)美麗的，充滿(mǎn)溫暖的城市。杭州人淳樸、勤勞、關(guān)愛(ài)他人，使每一個(gè)人都感到很溫暖。我因為這些可愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師，心中也變得溫暖起來(lái)。如果當時(shí)沒(méi)有她對我的一絲關(guān)愛(ài)，我就不會(huì )像現在這樣，笑得這么開(kāi)心，燦爛!關(guān)愛(ài)真了不起啊!
現在我終于明白了一個(gè)深刻的道理：關(guān)愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在。我們每一個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活中也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們太多關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)愛(ài)他們。這樣，世界才會(huì )充滿(mǎn)神圣的——愛(ài)!