【推薦】走進(jìn)六年級作文六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的走進(jìn)六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

走進(jìn)六年級作文 篇1

　　瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節，它意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。是因為春天萬(wàn)物復蘇，景色宜人，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，孕育著(zhù)希望。

　　人人皆知的唐代詩(shī)人孟浩然一首《春曉》詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！苯o我們展現的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無(wú)窮。不寫(xiě)繁花似錦，不寫(xiě)芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。每次閱讀這首膾炙人口的千秋名句時(shí)，都能使我置身于春之境，感受到春景的美妙，春色的絢爛，春味的濃烈，春聲的和悅，可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。

　　是的，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間，把自然打扮得格外美麗。柔和的風(fēng)，清新的空氣，溫暖的太陽(yáng)；腳下的小草，破土而出，悄悄地從泥土里鉆出來(lái)；遠遠望去，好似光禿禿的頭頂上，長(cháng)出了一層毛絨絨的頭發(fā)；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟；河道里的水在冬眠中蘇醒，岸邊垂柳隨風(fēng)搖動(dòng)。天是那么的藍，地是那么的綠，山是那么的近，水是那么的清，一草一木都那么生機勃勃，就像一幅栩栩如生的畫(huà)，使人頓覺(jué)神清氣爽、心曠神怡。

　　最令人舒心和興奮的是那淅淅瀝瀝的春雨，帶著(zhù)它獨有的清涼與明麗，從容、舒緩于無(wú)垠的天空，紛紛揚揚，飄飄灑灑。柔軟的雨絲舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的風(fēng)姿，在天與地之間劃著(zhù)道道美麗的弧線(xiàn)，撒下大地，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。此時(shí)此刻，我們用心傾聽(tīng)那最美妙的下雨聲，會(huì )感受到春雨的婉約含蓄，春雨的單純溫柔，春雨的深邃透徹，春雨的灑脫奔放。透過(guò)紛紛的細雨，我們仿佛看到春雨就是時(shí)令的使者，恰到好處的降臨，滋潤著(zhù)萬(wàn)物的生長(cháng)和繁榮，也孕育了金秋碩果累累的豐收的喜悅和憧憬！

　　春天是充滿(mǎn)生機的季節，萬(wàn)物乘著(zhù)春天的翅膀，追求著(zhù)對生命的渴望，對大自然的向往。人們也不例外，在這個(gè)季節里，總是要重新安排自己的工作和生活。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。它正告訴我們：一年的打算應該在春天計劃好。唯一能與春同步的，就是年輕奮發(fā)的心和那腳踏實(shí)地的行動(dòng)。春去冬來(lái)，花開(kāi)花落，人生短暫。我們不感嘆流年，也不擔憂(yōu)未來(lái)，而是要珍惜今天。要記住，你親吻了春風(fēng)，怎能謝絕苦雨。人生喔，本來(lái)是一出大戲，導演是你，演員也是你。有信心，勇奮斗，才能有收獲。愿我們的生活永遠象春天一樣絢麗多姿。

走進(jìn)六年級作文 篇2

　　你會(huì )感恩嗎？也許，很多人會(huì )說(shuō)自己會(huì )感恩，也許大家會(huì )把“感恩”理解為“感謝別人對自己的恩惠”，對，是感謝別人，可又有誰(shuí)知道“感恩”的另一種意思呢？我想：即使有人知道，也未必有人重視它吧。

　　感恩，是感謝別人的一種方式，更是一種珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感謝父母的養育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝社會(huì )的給予之恩；總之我們應該感謝我們身邊的一的一切。

　　感謝父母的養育之恩——父母生我們養我們是不容易的，整天為了我們在外面勞累奔波。爸爸媽媽每天是那么的辛苦，可我們又有誰(shuí)去珍惜過(guò)這份愛(ài)呢？試答：沒(méi)有人。是誰(shuí)在我們饑餓時(shí)為我們端來(lái)一碗熱氣騰騰的面條？是誰(shuí)在我們寒冷時(shí)為我們送來(lái)棉被？是誰(shuí)在我們傷心時(shí)過(guò)來(lái)安慰我們？那就是我們偉大的父母。當我們肆無(wú)忌憚地伸手問(wèn)父母要錢(qián)時(shí)，可曾想過(guò)父母的辛勞？當我們過(guò)生日時(shí)，我們第一個(gè)想到的總是我們的朋友、同學(xué)，卻忘記了我們那最親最近的人——父母。當我們生病時(shí)，父母總是第一時(shí)間帶我們去醫院，哪怕是冒著(zhù)風(fēng)冒著(zhù)雨，他們也毫不畏懼。如今，我們長(cháng)大了，敢問(wèn)：我們是不是該關(guān)心關(guān)心父母，體諒體諒他們呢？

　　老師是我們一生中的第二個(gè)父母，因為他們也很關(guān)心我們，有的老師甚至把關(guān)愛(ài)自己孩子的愛(ài)都無(wú)私的給了我們，老師也很偉大！

　　從此時(shí)此刻開(kāi)始，我們一定要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心我、愛(ài)護我、支持我的人。

走進(jìn)六年級作文 篇3

　　星期天，外面刮著(zhù)大風(fēng)。我盼望已久的小記者活動(dòng)終于到來(lái)了，我飛快的穿上馬甲,帶上帽子,整裝待發(fā)。不一會(huì )窗外響起了喇叭聲，爸爸來(lái)接我了。出發(fā)了！出發(fā)了！上了車(chē)我興高采烈的叫著(zhù)，興奮了一路！到達目的地后，我開(kāi)心極了，跑下車(chē),沖到室內，趕快去簽到，早把爸爸拋到九霄云外。張望了好一會(huì )兒，才發(fā)現了好朋友，我們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)。等到人齊了，活動(dòng)正式開(kāi)始了。

　　初進(jìn)消防隊使我感到一切都很新奇。帶領(lǐng)我們實(shí)驗小學(xué)的是一位李老師，首先，他告訴我們一個(gè)好玩的口號:“最高境界，靜悄悄”原因是正當我們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，安靜不下來(lái)的時(shí)候老師喊“最高境界”我們齊答“靜悄悄”后瞬間安靜。就這樣我們被帶到了一個(gè)房間里，“哇！”全是消防用品，消防員叔叔一個(gè)一個(gè)為我們介紹，有頂欄、擔架……看的我們眼花繚亂。我原以為擔架只有在醫院里有沒(méi)想到這里也會(huì )有，消防員叔叔告訴我們它是用來(lái)抬受傷的傷員，有可能是群眾也有可能是他們的同事，因為火場(chǎng)里危險無(wú)處不在，還教育我們日常生活中不能隨便玩火，聽(tīng)完消防員叔叔的話(huà)瞬間覺(jué)得他們好高大而我們顯得那么渺��！參觀(guān)完展覽室后李老師把我們帶到了消防員的寢室，一進(jìn)去好多“豆腐塊”呀！真整齊，好多人驚訝的張大了嘴巴。消防員叔叔還教我們疊了“豆腐塊”，叫了幾個(gè)小記者去試疊了一下，都沒(méi)有消防員叔叔疊的好。我現在越來(lái)越敬佩消防員叔叔了！后來(lái)，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了大樓外面，看到了消防車(chē)，消防車(chē)的上面有一根水桿，它在慢慢升起“哇！”開(kāi)始灑水了！消防員叔叔還讓我們體驗了坐在消防車(chē)上的感覺(jué)，真是太有趣了。到了最后李老師帶著(zhù)我們和消防員叔叔拍了合照�；顒�(dòng)結束了，我們戀戀不舍的和消防員叔叔揮手再見(jiàn)！

　　今天的參觀(guān)，真的讓我大開(kāi)眼界！我以后也要像消防員一樣，做個(gè)勇敢，為祖國默默奉獻的人！

走進(jìn)六年級作文 篇4

　　今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，并對我說(shuō)：“孩子，以后寫(xiě)作文就不怕了，進(jìn)了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個(gè)“膽小鬼”。

　　我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒(méi)想到走進(jìn)教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來(lái)。咦？都到上課時(shí)間了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？“對不起，同學(xué)們，我遲到了�！币晃黄�亮的高個(gè)子女老師笑著(zhù)走進(jìn)教室。聽(tīng)到那和藹的語(yǔ)氣，我的害怕頓時(shí)被拋到了九霄云外。

　　開(kāi)始上課了，老師讓我們把自己“畫(huà)”在紙上。過(guò)了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來(lái)，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點(diǎn)評，讓我們在游戲中學(xué)會(huì )了作文，增長(cháng)了知識。

　　用這種方式寫(xiě)作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認真地“玩”，認真地學(xué)。

走進(jìn)六年級作文 篇5

　　秋天到了，我來(lái)到鄉下?tīng)敔數睦霞�，景色好美呀�?/p>

　　大樹(shù)上的葉子黃了，風(fēng)吹來(lái)葉子從樹(shù)上一片片落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚著(zhù)：“樹(shù)媽媽?zhuān)�再�?jiàn)了，我們去旅行啦！”

　　仰望天空，天是那么高，那么藍。一群大雁在天空中飛翔，好像說(shuō)：“秋天來(lái)了，我們要到南方去過(guò)冬了�！�

　　路邊的`野菊花迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，盛開(kāi)怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開(kāi)了，散發(fā)出濃濃的香味。

　　屋后的果樹(shù)林里有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿(mǎn)枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光……

　　房前的小山坡上是一層層稻田，每當微風(fēng)徐徐吹來(lái)，那稻谷一起一伏，好像在向我點(diǎn)頭微笑。

　　��！金色的秋天！她悄悄地笑著(zhù)來(lái)到了我們的身邊。

走進(jìn)六年級作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就走進(jìn)了六年級。

　　六年級，一個(gè)新的開(kāi)始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語(yǔ)文老師—柳老師。柳老師個(gè)子不高戴著(zhù)一副眼鏡。柳老師的眼睛有點(diǎn)小，但他的視力好，整個(gè)教室里的人他都看得一清二楚，做點(diǎn)小動(dòng)作，柳老師就能立刻發(fā)現。數學(xué)老師還是原來(lái)的楊老師。通過(guò)幾天的學(xué)習，我發(fā)現兩位老師都很?chē)栏�，但這樣是好的。只有這樣才會(huì )提高成績(jì)。

　　走進(jìn)了六年級，自己已經(jīng)成為了大姐姐，要更努力的學(xué)習，上課我要聚精會(huì )神地聽(tīng)課，作業(yè)也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。不會(huì )像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！

　　走進(jìn)了六年級，我不會(huì )再像以前那樣幼稚，愛(ài)撒嬌，自己的事不自己做，作業(yè)不認真去做等等之類(lèi)的壞毛病。我會(huì )改善自己，讓自己更完美。

　　走進(jìn)了六年級，我的學(xué)習也會(huì )變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會(huì )向別人請教，我會(huì )以成績(jì)好的同學(xué)為榜樣。向他們學(xué)習。取長(cháng)補短。如果老師批評了我，我會(huì )接受并改正自己的缺點(diǎn)。如果老師表?yè)P了我，我不會(huì )驕傲。會(huì )努力做得更好。

　　六年級的學(xué)習生活并不像別人說(shuō)的那么可怕，只是作業(yè)有點(diǎn)多，老師比較嚴格。但只有這樣學(xué)習才會(huì )更好，才能見(jiàn)多識廣。

　　六年級，是我們要掌握更多知識的時(shí)候，我們就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。用知識去創(chuàng )造更輝煌的明天！

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