【精品】發(fā)現六年級作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)現六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現六年級作文 篇1
和爸爸一起到荒地里開(kāi)荒，爸爸勞作，我盡情玩耍。
我在荒草中，一會(huì )捉蜻蜓，一會(huì )看小草，忽然我看見(jiàn)一堆草叢里感覺(jué)有些圓圓的東西，我仔細一看，原來(lái)是一個(gè)草叢中有11個(gè)圓圓的蛋。蛋殼的顏色是淺褐色的，蛋的大小有乒乓球那么大。整整齊齊，好似一群“小孩”爬在窩里。我好生好奇，挨個(gè)拿起來(lái)看看，腦海中第一個(gè)浮現的詞語(yǔ)是：恐龍蛋？呵呵，恐龍蛋應該是化石了，這荒郊野外的到底是什么東西呢？
我喊來(lái)了爸爸，爸爸過(guò)來(lái)仔細端詳了一番，也不能叫出這些蛋的名字來(lái)。對了，問(wèn)度娘。百度了一會(huì )，仔細對照網(wǎng)絡(luò )里的照片，覺(jué)得它們應該是野雞蛋。我高興極了，我今天終于見(jiàn)識到什么是野雞蛋了，那為什么有這么多的蛋堆在一起呢？我又有了疑問(wèn)“它們的蛋為什么要堆在這里呢，不怕黃鼠狼或者什么動(dòng)物偷吃了嗎？”我問(wèn)爸爸。
“不會(huì )的，你看，它們的主人多聰明啊，把這些蛋安放在一個(gè)窩中，應該是野雞要將它們孵化”爸爸說(shuō)。
我一聽(tīng)，高興極了，說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)把它們按原來(lái)的樣子放好，千萬(wàn)別讓它們認為有陌生人侵犯了它們的窩，我等著(zhù)小的雞雛孵化出來(lái)，帶回家里養大�！蔽疫B聲說(shuō)著(zhù)。爸爸說(shuō)：“別看野雞生活在野外，但是，它們也是相當聰明的，知道用它們的生活方式孵化它們的寶寶”。
我和爸爸趕緊按原樣，把這些野雞蛋放好，我希望早日見(jiàn)到野雞的寶貝：野雞寶寶。
發(fā)現六年級作文 篇2
我家有幾只雞，最近外公在讓母雞孵小雞，我十分好奇，想看看小雞是怎么孵出來(lái)的。
首先是選蛋。外公拿來(lái)一個(gè)紙盒，在紙盒上挖了一個(gè)小孔，里面放一只燈泡，插上電源，燈泡在紙盒子中亮了起來(lái)，里面的光從小孔中射了出來(lái)；外公戴上老花眼鏡，小心仔細地將一個(gè)個(gè)雞蛋放在紙盒的小孔上，左瞧右看，把能孵出小雞的蛋單獨放在一邊。我在一旁看了很久，卻始終沒(méi)有弄清其中的道理，便好奇地問(wèn)外公：“您怎么判斷這些雞蛋能孵小雞呢？”外公沖我一笑，說(shuō)：“你看雞蛋里，如果能被光照透，沒(méi)有小黑點(diǎn)，這樣的蛋，就不能孵小雞�！蔽亿s緊拿了一個(gè)雞蛋，放在紙盒的小孔上看了半天，發(fā)現有一個(gè)小黑點(diǎn)，手舞足蹈地把外公拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“您看這個(gè)雞蛋是不是能孵出小雞？”外公看后，豎起大拇指連連稱(chēng)贊到：“你真聰明，一學(xué)就會(huì )�！�
第二步是選母雞。選好了雞蛋，還必須選好一只母雞。外公告訴我：“要選那種能下雞蛋，最近又沒(méi)有下蛋的母雞才能孵小雞�！�
第三步是孵小雞。外公把選好的15個(gè)雞蛋小心地放在一個(gè)裝滿(mǎn)稻草、棉花等柔軟的紙盒中，再把選好的母雞捉來(lái)，母雞東瞧瞧、西望望，不一會(huì )兒，就發(fā)現了紙盒中的雞蛋，它立即就明白了自己的任務(wù)，一個(gè)箭步飛身躍上紙盒，展開(kāi)翅膀，小心地將雞蛋呵護在它的懷中。母雞一動(dòng)不動(dòng)的在紙盒中認真地履行著(zhù)自己的職責，只有眼睛一眨一眨的，好象在告訴我們：“我要當媽媽了�！逼咛旌�，外公把雞蛋拿出來(lái)，讓他們透透氣。十四天后，再把雞蛋放在溫水中（水溫37℃左右），外公說(shuō)：“如果浮在水面上的，就是有生命的，沉在水下面的就不能孵出小雞了�！笔颂旌�，再一次將雞蛋放在溫水中，如雞蛋在水中左右搖擺，就證明雞蛋中已開(kāi)始孵出小雞；如雞蛋在水中不動(dòng)，那一定不能孵出健壯的小雞。二十一天后，奇跡出現了，一個(gè)個(gè)雞蛋動(dòng)了起來(lái)，突然，一個(gè)雞蛋的蛋殼出現了一個(gè)小孔，一只小雞的頭從蛋殼中伸了出來(lái)，只見(jiàn)它十分用力的掙扎著(zhù)往外蹦，不一會(huì )兒，一只濕漉漉的小雞就誕生了，它好奇地看著(zhù)這多彩的世界，伸展著(zhù)翅膀，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。
發(fā)現六年級作文 篇3
“阿…啊嚏！”我揉了揉鼻子，打了個(gè)大大的噴嚏�！案忻傲�？來(lái)，吃顆“阿莫西林”膠囊消炎吧！”說(shuō)著(zhù)，壞奶奶在藥盒里翻了又翻，拿出一板膠囊。
我看著(zhù)眼前花花綠綠的膠囊，心里冒出了許許多多的問(wèn)號：藥為什么要用膠囊裝著(zhù)？膠囊苦不苦？怎么吃下去？我好奇地接過(guò)一板，把錫箔紙打開(kāi)后，取出了一顆膠囊。
我把小小的膠囊的膠囊托在手心觀(guān)察起來(lái)，發(fā)現外面是黃紅相間的殼，里面是白色的粉末。我還試著(zhù)舔了一口，覺(jué)得沒(méi)什么味道�！肮芩鞘裁次秲耗�，吃了再說(shuō)�！蔽倚南�。
于是，我把膠囊放進(jìn)嘴里，端起一杯水喝了一口，然后把膠囊和水都吞了下去。
吃完后，我產(chǎn)生了更多的疑惑——一般的藥都是苦的，而我吞下去時(shí)，除了一種咽下去時(shí)的感覺(jué)，根本就沒(méi)有味道。而且，一個(gè)更大的問(wèn)題產(chǎn)生了：“膠囊殼能消化嗎？”
這些問(wèn)題把我的頭都想大了，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗來(lái)真證明：首先，我拿來(lái)了一個(gè)紙杯，在里面裝上清水，然后把一個(gè)沒(méi)有藥粉的膠囊空殼放在杯子里。十分鐘后，當我再次來(lái)看的時(shí)候，發(fā)現膠囊殼褪去了顏色，變成了乳白色，而清水也被染成了黃紅色。我把白膠囊殼捏在手里，感覺(jué)像果凍，且很容易破�！澳z囊到底是什么做的��？”我絞盡腦汁地想。
直到有一天，我在看《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)時(shí)，發(fā)現有一段話(huà)：“膠殼主要是明膠做的，另外加入一些增塑劑，如甘油等。膠囊殼為了美觀(guān)和便于識別，加入食用色素，非常安全。顆粒粉末等本來(lái)就會(huì )對咽喉造成一定刺激，另外一些藥物會(huì )有特殊的苦味，有些藥物本來(lái)就有導致嘔吐的副作用，膠殼就是能隔離這些藥物的刺激作用，方便吞服的。膠囊還可以幫助藥物通過(guò)身體的層層關(guān)卡，順利到達目的地，就好像飛機定點(diǎn)投放，可以更好的發(fā)揮藥效�！�
原來(lái)平時(shí)我們吃的一顆顆小小的膠囊還有這么多的奧秘！生活中處處都有科學(xué)，只看你細不細心，能不能發(fā)現，是否發(fā)現它其中的秘密。
發(fā)現六年級作文 篇4
前些天,聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō),準備要進(jìn)行英語(yǔ)詞匯量比賽,這個(gè)比賽的成績(jì)講作為段考成績(jì),我的心里感到特別高興,但是又有些害怕,有一些擔心和緊張。我想：又有機會(huì )參加比賽拿獎咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績(jì)。所以我瘋狂的愛(ài)上了英語(yǔ)。
有一天，當我拿出英語(yǔ)活動(dòng)手冊做完老師布置的作業(yè)后，我又翻翻后面的習題，看了看，思考了一下，發(fā)現了一道老師還沒(méi)說(shuō)過(guò)的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫(xiě)兩個(gè)答案：①是Yes，l am，②是Yes，l do；我看了看題，我發(fā)現了一個(gè)規律，第1、3、4題是用“Are you”開(kāi)頭的；第2、5題是用“Do you”開(kāi)頭的，我看了一下課本給出的答案，“Yes，l am”和“Yes，l do”，咦，“am”第1個(gè)字母是小寫(xiě)“a”，第1、3、4題是大寫(xiě)“A”開(kāi)頭；再看看2、5題“Yes，l do”和“Do you”，“do”第1個(gè)字母剛好是2、5題的開(kāi)頭“D”的大寫(xiě)，啊，原來(lái)用“Are you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題，答的時(shí)候必須結尾是“am”；而用“Do you”開(kāi)頭問(wèn)問(wèn)題，答的時(shí)候結尾必須是“do”。奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫(xiě)上去，檢查一遍后，OK！Very Good！就得意的唱起了歌來(lái)，我的發(fā)現盡會(huì )如此簡(jiǎn)單，如此順利。
今天老師叫我們在課堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來(lái)回答這道題，老師好像看出了我的心思，走過(guò)我的身邊，親切的問(wèn)我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的說(shuō)。在看看旁邊的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時(shí)間。老師看了看我的作業(yè)，并沒(méi)有叫我起來(lái)回答，而是拿起紅筆，在我的作業(yè)本上打了一個(gè)勾和100，Very Good！就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我還得（dei）學(xué)會(huì )謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現更多千奇百怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題等著(zhù)我們去了解，去探索！
發(fā)現六年級作文 篇5
冬季的夜，又冷又干燥。讀完英語(yǔ)，正走在回家的路上，拐個(gè)彎來(lái)到了家門(mén)口，忽然聞到一股香氣在干冷的空氣中彌漫。呵呵，這股香是從自己家里傳出來(lái)的，肯定是姐姐想用我的最?lèi)?ài)——烤雞來(lái)慰勞我……
我喜出望外，推門(mén)而入，卻發(fā)現姐姐在看電視，餐桌上空空如也，連雞骨頭都沒(méi)有，哪來(lái)什么烤全雞。我大失所望，沖姐姐喊道：“老姐，你是不是趁我出去之際偷吃了一只雞？”姐姐一頭霧水：“雞，哪來(lái)的雞？你胡說(shuō)八道什么��？”“那么烤雞的香味作何解釋?zhuān)俊蔽音鈩?dòng)著(zhù)鼻翼使勁嗅著(zhù)，對姐姐的話(huà)不可置否。忽然姐姐如夢(mèng)方醒，大叫一聲：“不好！一定是什么東西被烤焦了！”
我急忙來(lái)個(gè)一百八十度大轉身，直奔廚房。廚房里濃煙滾滾，看不清是什么東西在“嗞嗞”作響，見(jiàn)此情景，我膽戰心驚，想摸索著(zhù)前進(jìn)，沒(méi)想到姐姐先我一步開(kāi)窗排煙。繼而，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前——原來(lái)是它！那個(gè)“肇事者”竟然是火鍋！可憐它已被烤得發(fā)黑，面如燕人張飛，仿佛一招惹它，它就會(huì )大發(fā)雷霆，非把你燙個(gè)半死不可。我不敢錯過(guò)這個(gè)絕佳時(shí)機，趁火還沒(méi)著(zhù)，端起臉盆壓制住它的'囂張氣焰。霎時(shí)間，一陣濃煙模糊了我的雙眼，隱約間我看到火鍋底下躺滿(mǎn)了青菜、粉絲、魚(yú)丸的“尸體”，慘不忍睹。唉，幸虧我發(fā)現得及時(shí)，不然，后果不堪設想。
廚房里一片狼藉，我和姐姐驚魂未定，嚇出一身冷汗。雖然只是虛驚一場(chǎng)，但也是一個(gè)不小的教訓。我在一旁收拾著(zhù)事發(fā)現場(chǎng)，心里暗暗地想：唉，忘拔插頭，禍患無(wú)窮，要以此為鑒，別再犯這種低級的錯誤了。
發(fā)現六年級作文 篇6
在人生的路途中，會(huì )遇到許許多多困難，但是只要你換一個(gè)角度去思考，從另外一個(gè)起點(diǎn)考慮問(wèn)題，這個(gè)困難就會(huì )輕易化解了……
記得那一次，我們家來(lái)了兩位客人。我看到媽媽想為這兩位客人削蘋(píng)果，我看到后，自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)切蘋(píng)果吧，你去陪客人說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！”媽媽答應了。于是我開(kāi)始切蘋(píng)果了，我切得越來(lái)越熟練，我還剩下幾個(gè)蘋(píng)果沒(méi)切了。我突發(fā)奇想：人們現在老是豎著(zhù)切蘋(píng)果，橫著(zhù)切蘋(píng)果會(huì )發(fā)生什么呢？蘋(píng)果核是什么形狀的？一連串的問(wèn)題擠到我的腦里。我懷著(zhù)好奇心，橫過(guò)來(lái)切蘋(píng)果。結果，我發(fā)現切出來(lái)的蘋(píng)果核居然是星星形狀的。我為自己的發(fā)現高興極了，接著(zhù)我把蘋(píng)果端給客人，還幽默地對他們說(shuō)：“歡迎大家吃我的古家招牌星星蘋(píng)果�！彼性趫�(chǎng)的人都哈哈大笑。叔叔阿姨還夸我說(shuō)：“這個(gè)小朋友真厲害呀！”
生活也是如此，比如說(shuō)你考試時(shí)做語(yǔ)文填空題以求，你第一肯定會(huì )想到夢(mèng)寐以求，卻忘記了“寐”字怎么寫(xiě)，如果你一直想“寐”字怎么寫(xiě)，就會(huì )很浪費時(shí)間，你就可以換個(gè)角度去想象問(wèn)題，空格里填還可以填什么，你就可以想到還有“孜孜以求”這個(gè)詞語(yǔ)，就不會(huì )浪費太多的時(shí)間在這道題上面。
在生活、學(xué)習中，從新的起點(diǎn)出發(fā)就會(huì )有新的發(fā)現。有時(shí)只要你換一條路去走，就會(huì )有意想不到的驚喜在等著(zhù)你。
發(fā)現六年級作文 篇7
回到過(guò)去…品味著(zhù)那些鋪滿(mǎn)塵的記憶…才發(fā)現這一切都已成了過(guò)去，無(wú)法挽救、只好用現在去彌補�！}記
（一） 生活中的樸素
我無(wú)意中喜歡上了星星。我覺(jué)得，星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)那樣偉大，也沒(méi)有月亮那樣皎潔奪目，但我就是喜歡星星那樣不愛(ài)慕虛榮，不引人注目但又十分優(yōu)秀的品質(zhì)。從而，喜歡上星星。每晚，我都會(huì )透過(guò)窗戶(hù)仰望星空。
看著(zhù)那看似微小，但又實(shí)際十分大的星星，心里十分希望我以后也會(huì )想星星那樣的人。
（二） 尋找樸素
翻開(kāi)相冊，才發(fā)現處處都有樸素的存在。而且他們的心都是純潔的，美麗的。
我班班長(cháng)是最樸素不過(guò)的人了。她不但成績(jì)好，而且人品也好，心地善良，對同學(xué)有好，還熱心幫助有困難的同學(xué)。她從不講究外表，尋找的只是知識。她堅信：知識是永遠不會(huì )溜走的美麗。
（三） 學(xué)會(huì )樸素
時(shí)光如水般流淌著(zhù)，我從而學(xué)習樸素，以致我提高品質(zhì)。
樸素是一種美麗。它并不十分奪目，但也不十分丑陋；給人一種感覺(jué)就是純潔!
我看了許多名人經(jīng)歷，他們的生活條件都十分惡劣，從他們身上可以聞得到那種唯獨屬于樸素的獨特的味道。
其實(shí)學(xué)他們那種樸素是好的，至少得到尊敬。讓人們認為，他們是至高無(wú)上的。
我喜歡樸素，因為樸素給我帶來(lái)的不止是美麗，更是優(yōu)美的品質(zhì)!
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