【熱門(mén)】我的六年級作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級作文 篇1
喜歡《童話(huà)》這首歌，雖然這是一首十分悲傷的歌，但我依然十分喜歡這首歌。
每當我休息的時(shí)候，我就唱起了這首歌，在我眼前就出現了那副悲傷的畫(huà)面。男主人公和女主人公快樂(lè )的生活在一齊，每一天男主人公來(lái)編歌，女主人公來(lái)伴奏。有一天女主人公突然因白血病而死忘，男主人公因此而感到悲傷，就寫(xiě)下了這首歌。
這首歌讓我明白了失去朋友有多么的悲傷、多么的痛苦，我就想到明天必須要對我的朋友更好，要珍惜沒(méi)一個(gè)和朋友在一齊的每一個(gè)快樂(lè )時(shí)光。除了這些之外最主要的是這首歌的旋律十分優(yōu)美，它時(shí)而清新愉快，時(shí)而委婉悲傷，讓我感受到音樂(lè )與神奇。
這首歌讓我對友誼有了新的認識，使我更加喜歡音樂(lè )了。
我的六年級作文 篇2
在我們的身邊，有非常多的人值的我們去學(xué)習，但是我敬佩的這位人，那就是我們的趙老師，你們想知道為什么，我的學(xué)習目標是趙老師？那我們就就接著(zhù)往下講吧。
我們的趙老師，是有一頭烏黑而漂亮的短發(fā)，那眼睛是火眼睛睛，雖然他是帶著(zhù)眼睛的，但是在語(yǔ)文課上，只要有一個(gè)人走神，趙老師都會(huì )看的見(jiàn)的，因為趙老師有一只眼睛是遠視的，因為害怕開(kāi)車(chē)會(huì )發(fā)生事故，所以趙老師就配了一副眼鏡，這樣我們的趙老師就變得看起來(lái)非常的有文化初中，就更能代表老師的象征了，而且我們的趙老師是一個(gè)非常仔細的一個(gè)人，干每一件事情都不會(huì )差那一絲一毫，都會(huì )把每一件事情做得漂漂亮亮的，趙老師還非常愛(ài)干凈，只要教室里那里有一點(diǎn)小灰塵，趙老師就讓我們趕緊掃了，這樣趙老師上課上的才非常舒心，而且趙老師是非常有幽默感，趙老師曾經(jīng)說(shuō)：“最不想上下午的課了，你們總是沒(méi)有精神，”所以趙老師的特長(cháng)，就發(fā)揮在這里了，只要我們一走神，趙老師就會(huì )把我們逗開(kāi)心，這樣我們就可以聚精會(huì )神的上課了。
趙老師在設計活動(dòng)的時(shí)候，想得很周全，相比別的班級的創(chuàng )意更好，就在快到的誦讀比賽，趙老師可是大下功夫，想讓這個(gè)活動(dòng)辦的有聲有色，趙老師就算幫著(zhù)別的事情，也不會(huì )忘記重要的事情，雖然今天趙老師為一些事情而苦惱，但是不會(huì )把這種苦惱帶到課堂上，我們的趙老師也是非常善良的，但是一發(fā)起火來(lái)，那也非常的兇猛，不過(guò)也是我們不好，不應該惹趙老師生氣，真是對不起��！但是您怎么發(fā)火，你永遠是我們的老師，這就是我敬佩的一個(gè)人——趙老師。
我的六年級作文 篇3
以前，我都只能在國旗前，看著(zhù)別的同學(xué)發(fā)言，心里別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我一定要把握住這個(gè)機會(huì )。
一知道這次的內容是“詩(shī)歌朗誦”，YES，我強項��！為了背出這長(cháng)長(cháng)的詩(shī)歌，我與老爸“父女齊上陣”，老爸也陪著(zhù)我背出了這詩(shī)歌；為了鞏固，加強熟練度，我和爸爸媽媽邊散步邊背誦；為了抓緊時(shí)間，不對稿子再生疏，我用上了閑余的一分一秒，連坐車(chē)的時(shí)間也不放過(guò)。
終于盼來(lái)了選人的當天，我本已胸有成竹，要知道，為了這項朗誦的資格，家里的鏡子都被我給“霸占”了練表情。這個(gè)“老大難問(wèn)題”都解決了，肯定“No problem”！
“黃語(yǔ)嫣，吳宜修，童棣舟，嗯……謝可欣！”頓時(shí)，我心中尤如晴天霹靂，我的努力……都白費了？我都快哭出來(lái)了，忍住，忍��！
雖然領(lǐng)誦不能當了，但我依然不放棄。要知道，“國旗下講話(huà)”是我小學(xué)生涯的夢(mèng)想��！在我的“強力爭取”下，我終于得到了齊誦的資格。我更加認真地練習，一定要為班級爭光！
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期一。雖然有些緊張，但我依舊精神飽滿(mǎn)�？粗�(zhù)五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，主持人說(shuō)出“掌聲歡迎六(1)中隊的同學(xué)！”時(shí)，我意識到“該我們了”！
我飽含深情，而帶微笑地與大家齊誦著(zhù)�！袄蠋�，您辛苦了！老師，祝您節日快樂(lè )！”朗誦完了，臺下掌聲連連，我很自豪�？磥�(lái)我的努力沒(méi)有白費，太好了！
退場(chǎng)了，我望著(zhù)五星紅旗。剛才，我就是站在旗桿下朗誦的。我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)在臺下默默看著(zhù)的同學(xué)，竟站上了主席臺！
藍天下，我成長(cháng)！國旗下，我自豪！
我的六年級作文 篇4
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！半u年”在大家的期盼中悄然而至。
我眼中的春節是團圓和歡樂(lè )
一家人在春節當天圍坐在圓桌上，吃著(zhù)年夜飯席上小輩給長(cháng)輩敬酒拜年，親人間互相交談�？粗�(zhù)春晚守歲，當零點(diǎn)的鐘聲和炮聲交織在一起新的一年到來(lái)。這在日新月益的日子里看著(zhù)落了俗套，但這傳統卻透著(zhù)濃濃的年味兒，讓老一輩人無(wú)不憧憬和懷念！說(shuō)到這里就想說(shuō)說(shuō)閩南人他們是最重視傳統了，特別近的親屬?lài)谝黄鹜鼌s不開(kāi)心的，把酒言歡好不歡樂(lè )！閩南人稱(chēng)作“圍爐”因是習俗傳承至今又是春節的別稱(chēng)。所以說(shuō)春節還有什么比團聚更為珍貴？！
我眼中的春節是祝福和親情
春節這一天許多人在家過(guò)年，享受著(zhù)親人間的關(guān)懷和溫暖。但還有一些人他們堅守在自己的崗位上風(fēng)雨兼程，他們就是邊防士兵，過(guò)年了他們依然承擔著(zhù)保衛我們的祖國這項重任我在春晚看著(zhù)直播的視頻，透過(guò)貼著(zhù)春聯(lián)的窗戶(hù)，只見(jiàn)五六名邊防士兵在寢室里一起吃飯不時(shí)碰杯，沒(méi)有交談的聲音但他們之那若隱若現的戰友情在不知不覺(jué)中揮灑情似親情，此情此景讓我不再為他們無(wú)法投入親情的懷抱感到哀傷，戰友們并肩作戰讓他們不再孤單！放飛我的祝福！靜靜的享受親情的`季節親情的季節！
我眼中的春節是串門(mén)兒
每一個(gè)春節相信是孩子們心里最喜歡的節日，也是各位家長(cháng)忙碌的日子。大年初一到初六，在各個(gè)商場(chǎng)會(huì )看到人們穿梭在人群中。叫賣(mài)聲音樂(lè )聲，不絕于耳。我和家人帶著(zhù)禮品串親友，陪著(zhù)他們親切聊天聽(tīng)著(zhù)他們的殷勤叮囑：”過(guò)年了，懂事了好好學(xué)習”離開(kāi)時(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的紅包是我最開(kāi)心的時(shí)刻！這就我眼中的春節她讓人們幸福讓人們親情凝聚給人歡樂(lè )！
我眼中的春節是團圓和歡樂(lè )是祝福和親情是熱情的迎接，她擁有春天的豐盈和美麗。過(guò)年了我和家人一起貼春聯(lián)，火紅的春聯(lián)掛在門(mén)上，迎接新的一年。
我的六年級作文 篇5
在我的生活中，有許多人讓我敬佩，比如：家民工、警察、清潔工等。但我最敬佩的還是司馬光、懷素、法布爾。
大人們常說(shuō)：“成功者的背后是他們辛勤勞累的汗水�！�
司馬光也不例外。司馬光小時(shí)候是一個(gè)既貪玩又貪睡的孩子。正因為這樣，沒(méi)少受到先生的責罰。司馬光決心要改掉這個(gè)壞毛病。于是，司馬光想到了一個(gè)辦法。他在睡覺(jué)之前喝了一肚子水，準備第二天早上讓尿把自己憋醒�？墒�，一覺(jué)醒來(lái)，不但沒(méi)把自己憋醒，反而尿了床。于是，司馬光又想到一個(gè)好辦法。他用圓木做了一個(gè)枕頭，司馬光叫它“警枕”。自己快要醒的時(shí)候會(huì )來(lái)回翻身，因為圓木是圓的，一動(dòng)就會(huì )滾動(dòng)，這樣，司馬光的頭就碰到了床板醒了。沒(méi)想到，第二天司馬光真的成功了。從此，他不再睡懶覺(jué)了，而是每天都在發(fā)奮讀書(shū)。
司馬光的哥哥弟弟們也非常貪玩，老師要求背誦的東西，他們只是勉強地會(huì )背就到院子里面去玩了，而司馬光卻關(guān)上窗戶(hù)，自己在屋子里面刻苦讀書(shū)。由于長(cháng)期刻苦學(xué)習，最后，他成為了宋朝著(zhù)名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，還編著(zhù)了著(zhù)名的史學(xué)書(shū)《資治通鑒》。
司馬光這種刻苦學(xué)習的精神肯定也會(huì )讓你敬佩吧！
我同樣也敬佩懷素。懷素是唐代著(zhù)名的書(shū)法家。小時(shí)候，雖然紙少，但也沒(méi)能抵擋懷素愛(ài)書(shū)法的習慣。他找來(lái)一個(gè)木盤(pán)還有木板，木盤(pán)用來(lái)磨墨，木板用于寫(xiě)字。最后，木盤(pán)被磨透了，木板也被擦穿了，懷素終于成為一位偉大的書(shū)法家。
我還敬佩的是法布爾。法布爾寫(xiě)了一本著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》。他小時(shí)候，路過(guò)山里，發(fā)現一個(gè)蛐蛐，于是便趴在地上觀(guān)察，整整趴了一天。他的這種精神讓我敬佩。
我敬佩他們。
我的六年級作文 篇6
我敬佩的人—不管刮風(fēng)下雨，也不管?chē)篮崾�。都堅守在自己的崗位上。指揮來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人，維護人民的安全。他，就是大家安全的守護神“交警叔叔”。
酷熱的暑假到了，太陽(yáng)好像變成了一個(gè)大火爐，把大地烤的冒著(zhù)熱氣，柏油馬路被烤得軟綿綿的，好像快要融化似得。樹(shù)葉也被烤的倦了起來(lái)。人們行色匆 匆，而交警叔叔穿著(zhù)制服，戴著(zhù)一頂帽子，挺立在馬路上。雖然，他們的額頭上冒出豆大的汗珠，他們的衣服被汗水浸濕了，但他們依然堅定的站在馬路中間，認真 的指揮著(zhù)交通，道路不一會(huì )兒就變得暢通了，我在心理不由得對交警叔叔豎起大拇指，對他們產(chǎn)生敬佩之情。
六月的天就像孩子們的臉，說(shuō)變就變。剛才還是大晴天，現在雷公就發(fā)怒了，他使勁敲著(zhù)大鼓，一道道閃電也跟著(zhù)來(lái)了，閃電像一條條電龍，又像一把把利 劍，似乎非要把天空劈開(kāi)不可。沒(méi)過(guò)多久，傾盆大雨就從天上倒下來(lái)了，豆大的雨水砸在大地上，人們落荒而逃馬路立刻癱瘓了，汽車(chē)的喇叭聲，人們的叫罵聲和 嘩嘩的下雨聲匯成一片，交警迅速趕到，他們被雨水淋濕了，雨水順著(zhù)他們的臉頰流下倆，雖然他們被淋成了“落湯雞”，但是他們還是筆直地站在馬路上，猶如一 盞盞明亮的紅綠燈。交警們吹著(zhù)口哨，擺著(zhù)交通姿指揮著(zhù)車(chē)輛通過(guò)馬路，我的心理又泛起了一陣敬佩之意。
冬天來(lái)臨，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣痛，天空灰蒙蒙的，下著(zhù)鵝毛大雪，路上的行人都瑟瑟發(fā)抖，急著(zhù)往家里趕。馬路堵塞了，動(dòng)也動(dòng)不了，交警穿著(zhù)制服，鼻子被凍得通紅，但是他們像雕像一樣筆直地立在馬路中央，馬路一點(diǎn)一點(diǎn)地通暢了。我又在心理為交警豎起來(lái)大拇指。
交警叔叔們的辛苦付出為馬路帶來(lái)了通暢，我要向他們致敬。
我的六年級作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，汽車(chē)，已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一樣交通工具�？墒瞧�(chē)在行駛的過(guò)程中會(huì )造成噪音污染與大氣污染。有沒(méi)有一種汽車(chē)既舒適美觀(guān)又保護環(huán)境呢？
有，當然有！22世紀的科學(xué)家已經(jīng)考慮到這個(gè)問(wèn)題了，并且研制出了一種新型汽車(chē)，它既保護環(huán)境又舒適、美觀(guān)。它看上去和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，可你卻不知道他的本領(lǐng)可大著(zhù)呢！
這種車(chē)可以隨意地折疊、拉伸。如果把它折疊，最小可以折疊成自行車(chē)大小，節省空間；但如果拉長(cháng)的話(huà)，可以把它變成公交車(chē)那么大，坐20個(gè)人不成問(wèn)題。剛剛說(shuō)的只不過(guò)的是它的妙處之一，還有更神奇的地方呢！汽車(chē)在路上行駛，司機最擔心的就莫過(guò)于交通堵塞了。而這汽車(chē)的輪子可以自動(dòng)調節高低，當堵車(chē)時(shí)，汽車(chē)的輪子便會(huì )自動(dòng)伸長(cháng)，把汽車(chē)抬高，從其他汽車(chē)的上面通過(guò)，即使遭到堵車(chē)，也能向前開(kāi)。輪子的高低都是智能感應，自動(dòng)調節，司機只管一個(gè)勁兒地向前開(kāi)就行了。
普通汽車(chē)的燃料燃燒所產(chǎn)生的廢氣會(huì )嚴重污染環(huán)境，而這種以太陽(yáng)光、空氣作為燃料的汽車(chē)，是真正的綠色環(huán)保汽車(chē)。它吸收了太陽(yáng)光便會(huì )行駛，在行駛的同時(shí)還會(huì )存儲備一點(diǎn)兒備用，以供夜晚行駛。如果一連幾天天氣都不好，那么你就可以考慮用空氣作燃料了。這時(shí)汽車(chē)會(huì )吸入少量空氣作為燃料，當汽車(chē)行駛時(shí)，那些被吸進(jìn)去的空氣又會(huì )排出來(lái)，但這時(shí)排出的氣體絕對不會(huì )造成污染，因為空氣吸入汽車(chē)后被過(guò)濾了其中的灰塵和有害細菌，排出的都是被進(jìn)化過(guò)的的空氣。所以22世紀，世界是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人人都呼吸著(zhù)清新的空氣。
多么神奇的汽車(chē)��！正當我坐到車(chē)里抓緊方向盤(pán)，迫不及待地發(fā)動(dòng)引擎，準備去兜風(fēng)時(shí)，床頭的手機響起了音樂(lè )，把我從睡夢(mèng)中叫醒。直到上學(xué)時(shí)我還在想：“如果真有這種汽車(chē)該真好哇！”
我的六年級作文 篇8
生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
——羅丹·題記
美，無(wú)所不在。
當陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉如一條綢帶輕輕地披在落滿(mǎn)金黃色葉子的小路上；當微風(fēng)拂過(guò)原本水平如鏡的湖面蕩漾起一圈圈漣漪；當天空掛滿(mǎn)濕的淚，而花朵靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)雨滴的細語(yǔ)，悄無(wú)聲息地點(diǎn)著(zhù)頭；當光明在與黑暗的戰爭中節節敗退只留下一片的靜謐與祥和……此時(shí)此刻，美就在我們身旁，形影不離�？吹搅�，留下快樂(lè )和幸福；錯過(guò)了，留下一生的遺憾。但也許遺憾本身就是一種別樣的美與我眼中的美一樣，是殘缺破碎的美，也是一種凄美吧。
不知為什么，喜歡殘缺破碎的東西。
每當走過(guò)大街小巷，看到半個(gè)玻璃瓶，總會(huì )禁不住停下來(lái)靜靜地欣賞。盡管它早已面目全非，不再是曾經(jīng)的那個(gè)它，不再是一個(gè)完整而光滑的瓶子。然而，它依然是美的，至少在我的眼中是。從它的尖銳它的粗糙可以看到那滄海桑田的變化。歲月的刻刀在它身上留下了難以磨滅的時(shí)間的印記。它的記憶是完整的，但此時(shí)的它不能像記憶中的那樣滾動(dòng)，只是靜靜地躺在不起眼的角落，窺視著(zhù)如故的世界，暗暗飲淚。
每當看到星隕月缺枯枝萎葉，經(jīng)過(guò)舊寺銹鐘破門(mén)頹墻，總是很專(zhuān)注地凝視著(zhù)他們。百年風(fēng)雨飄搖不知不覺(jué)改變了許多許多，而他們如同白發(fā)老人，坐著(zhù)，等著(zhù)，看著(zhù)，雖然已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋，但只要用審美的眼光去欣賞，卻依稀能看見(jiàn)他們年輕時(shí)的容顏。他們從光艷十足無(wú)可挑剔的顛峰驟然落地或是慢慢地變形，然后破碎，最后走進(jìn)我的視線(xiàn)中。
我不知道他們曾經(jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著(zhù)他們絢麗的往昔，就這樣印滿(mǎn)了重重疊疊的生命的影跡，那么沉厚，那么綽約，又那么美麗。
安妮寶貝說(shuō)，任何事物有缺陷才會(huì )有完美
音符是琴弦的破碎，陽(yáng)光是太陽(yáng)的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎組成了一個(gè)完整的世界。完整是美麗的，破碎是不是更加美麗，更加深刻？
當一位白發(fā)老人在為黑發(fā)兒子的早逝而悲痛欲絕，他的聲音是破碎的，一個(gè)人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立，他的淚水會(huì )像雨水一樣，一個(gè)青春不再的人回憶起發(fā)黃的青春，傷懷是難以言表的，
因為他們的心發(fā)出了清脆的破裂聲，化作許多的碎片落在了遙遠的過(guò)去，每一片卻都發(fā)出了永恒的絕響。能夠破碎的人，必定真正地活過(guò)。
因為他們，你可以看到人性的美麗，破碎殘缺卻又完整無(wú)比。
人們都說(shuō)花是美麗的，然而花的綻放正是花蕾的破碎��！
美的不完整，不是為了找到的結果，而是為了那個(gè)追尋的過(guò)程，真正體會(huì )不變的完整的美，覺(jué)悟殘缺美原本也是美的進(jìn)化，在過(guò)程中，我們升華。
這就是我眼中的美——殘缺與破碎，如果你也有一雙發(fā)現美的眼睛，你就能體會(huì )。
我的六年級作文 篇9
四年級下學(xué)期，炎炎夏日，蟬鳴叫時(shí)，我們班迎來(lái)了一位新老師。當她走進(jìn)教室時(shí)，只見(jiàn)她笑容滿(mǎn)面，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，顯得是那么和藹可親，看起來(lái)也很年輕，這就是我們班新來(lái)的張老師。
我暗喜，哈哈，終于可以上課開(kāi)心的玩了，這個(gè)老師肯定不嚴格！我懷著(zhù)開(kāi)心的心情準備上課了。不，開(kāi)心當時(shí)還不足以形容我的心情！可當我們在下面竊竊私語(yǔ)，議論紛紛時(shí)，老師的臉卻如同京劇里的變臉，怒氣沖天，漲紅了臉，嚴肅的說(shuō)道：“安靜，你們別以為你們換了老師就放松了，馬上就要考試了，知不知道？”我一驚，天��！這不可能吧，這和她的外貌完全不同��！我的好心情一掃而光，老老實(shí)實(shí)的地認真上起課來(lái)。
但在嚴格的學(xué)習中，張老師也有對我們的愛(ài)，平時(shí)對我們很關(guān)心，也經(jīng)常跟我們打成一片，有時(shí)下課還與我們下棋呢！哈哈，最后當然還是我贏(yíng)了！張老師也非常勤勞，當她與我們一起搞大掃除時(shí)，我注意到她額頭上密密的汗珠，濕透的衣服。她更是對工作認真負責，連下課都來(lái)教室看我們的作業(yè)，有時(shí)上別的課程張老師都會(huì )在教室門(mén)外溜達，看我們有沒(méi)有在認真上課。不知不覺(jué)我發(fā)現老師又多了一層黑眼圈。
這就是我們的張老師，在嚴格里透露出了愛(ài)！在我眼里，她是一位多么可敬、可親的老師啊。
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