【精品】我的小學(xué)六年級作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級作文10篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
在我的成長(cháng)路上,她陪伴著(zhù)我,無(wú)論我遇到什么困難她都會(huì )幫助我、鼓勵我，使我迎難而上。她是誰(shuí)？她，就是我的好媽媽。
記得有一次，我放學(xué)的途中，經(jīng)過(guò)一家琴行，那美妙而優(yōu)美的琴聲打動(dòng)了我，我回到了家后，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)彈鋼琴！”媽媽聽(tīng)了，高興地答應了。
開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，很簡(jiǎn)單，只是彈幾個(gè)音就行了，慢慢地歌曲復雜了，我就有點(diǎn)厭倦了。媽媽看出我退縮了，就對我說(shuō)：“女兒，學(xué)本領(lǐng)可不是一朝一夕的事，是要付出汗水的，我相信我的女兒可以學(xué)的很好的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的信心回來(lái)了。漸漸地我學(xué)到了5級，鋼琴老師就讓我去廣州考級，可是我考不上，失敗了。這次的失敗讓我對學(xué)鋼琴失去了信心。我正想放棄不學(xué)了，但媽媽鼓勵著(zhù)我，讓我不要放棄，她溫柔地說(shuō)：“女兒，失敗了不要緊，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)失敗乃成功之母嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又重新鼓起了勇氣，以后的日子里我常常去琴行練琴。再一次考級的時(shí)候我終于成功了，我的努力果然沒(méi)有白費，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“臺上十分鐘，臺下十年功！”謝謝媽媽對我的鼓勵，要不是媽媽鼓勵我繼續學(xué)下去，我也不會(huì )有今天的成績(jì)。
��！媽媽的鼓勵是無(wú)價(jià)的、是重要的，就是因為媽媽在我的成長(cháng)路上一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助我、鼓勵我，所以我才能度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),她就是我的媽媽。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
責任是人的骨架，沒(méi)有了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫(huà)。學(xué)習，是學(xué)生的天職，同樣是我們的責任。我們要把學(xué)習當成神圣不可侵犯的責任，只有學(xué)好知識，才能對得起自己，才能對得起為自己成長(cháng)付出艱辛勞動(dòng)的 家長(cháng)和老師們。
說(shuō)到這兒，我想起了一件發(fā)生在前不久的事情。那天，我睡覺(jué)睡過(guò)頭了，所以上學(xué)就遲到了。其原因是︰因媽媽餐館很忙不能按時(shí)吃飯。等回到家已經(jīng)9點(diǎn)了。我的計劃是每晚睡前進(jìn)行體育鍛煉，于是爸爸就陪我打了一會(huì )兒球。洗漱完后，我把沒(méi)看完的文章看完了才睡。一上床，我就睡著(zhù)了，忘記檢查鬧鐘是否打開(kāi)。結果第二天早上就忘記了時(shí)間。
我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，會(huì )遲到嗎？要是我睡前檢查一遍鬧鐘會(huì )遲到嗎？要是我心里想著(zhù)明天要早起，會(huì )遲到嗎？由于我對自己沒(méi)有負責，所以導致了上周遲到的的后果。
通過(guò)這件事，使我深刻意識到責任是多么重要。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，影響的不僅是自己，更大程度上影響的是一個(gè)集體。一個(gè)有責任心的人他是一定能出色完成好每一項工作，同時(shí)會(huì )贏(yíng)得他人的尊重。有了責任心，才會(huì )有信念、有力量、有勇氣，才會(huì )做好自己該做的事。我要將責任銘記在心中，讓責任成為我行路的向導，指路的明燈。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，我有一個(gè)好同學(xué)，我還有一個(gè)小老師。
她長(cháng)得比同齡人矮一個(gè)頭，可她從不為此自卑。她有一頭精神的短發(fā)，一對濃眉大眼，一對厚嘴唇整天說(shuō)個(gè)不停，眼睛格外有神，加上一張吃得圓嘟嘟的臉，湊合著(zhù)組成了她DD我們班的英語(yǔ)課代表。
說(shuō)
說(shuō)是她的強項，我也成了她的“忠實(shí)聽(tīng)眾”。每天放學(xué)回家，她和我總有聊不完的話(huà)題。上至天文，下至地理，古今中外，大江南北都是我們感興趣的話(huà)題。高興時(shí)，我們會(huì )互相訴說(shuō)，讓同學(xué)也感受自己的快樂(lè )；悲傷時(shí)，我們會(huì )互相分擔，讓彼此少一份痛苦。她不僅會(huì )暢談?wù)n外的話(huà)題，課堂上也說(shuō)得頭頭是道。英語(yǔ)早讀，她的身影總會(huì )出現在講臺，用一口流利的英語(yǔ)帶領(lǐng)我們飛進(jìn)知識的海洋。她對英語(yǔ)也是喜歡得不得了。我兩經(jīng)常沒(méi)事就會(huì )聚在一起，時(shí)而做游戲，時(shí)而下廚房，時(shí)而還會(huì )去街上溜達溜達�；蛟S是在百色投資會(huì )有很好的前景，或者百色也是個(gè)旅游勝地，今年街頭上的“老外”也漸漸多了起來(lái)。每每看到“洋人”，她總是會(huì )上去滔滔不絕地談?wù)撘环�，她的勇氣使我佩服地五體投地。
吃
吃是她的愛(ài)好，連我也被她熏染了。每逢某個(gè)地方出了新產(chǎn)品，只要好吃，我們都是忠實(shí)的“回頭客”。因而，她也是對吃略知一二。記得那是個(gè)星期天，我和她興致勃勃地出來(lái)街上瞎逛。雖然明知自己的口袋里沒(méi)有多少人民幣，可她卻總經(jīng)不起美食的誘惑DD吃。我在一旁看得久了，自己也耐不住饞，加入了她的行列。有什么美食咨詢(xún)，我都會(huì )幫她了解了解，她也會(huì )給我講一大堆美食的味道、形狀、顏色，弄得我“口水直流三千尺”，恨不得馬上吃到山珍海味，來(lái)解解我的饞。
學(xué)
“大家安靜，拿出英語(yǔ)課本，伏臺！”你聽(tīng)，這準是她在“例行公事”了。英語(yǔ)課上，她打開(kāi)銀鈴般的嗓音，大聲地讀起課文；英語(yǔ)課后，她拿起神一樣的水筆，默默地寫(xiě)起練習。正是她的專(zhuān)心致志，正是她的勤學(xué)苦練，每次大考小考她的成績(jì)總是名列前矛，老師和同學(xué)也對她的英語(yǔ)水平贊不絕口。課余時(shí)間，她總會(huì )被我問(wèn)不完的英語(yǔ)問(wèn)題圍得水泄不通，而她卻耐心地告訴我問(wèn)題的解答方法，那樣地認真，那樣地一絲不茍。
當我們盡情嬉戲之時(shí)，她是我的好伙伴；當我們專(zhuān)心聽(tīng)講之時(shí)，她是我的好同學(xué)；當我被英語(yǔ)難題困住的時(shí)候，她又搖身一變，成了我的小老師。哦，對了，我還沒(méi)有告訴你她的名字呢！她就是我們班出了名的英語(yǔ)課代表--張銘。
我的小學(xué)六年級作文 篇4
經(jīng)過(guò)一家酒吧，傳來(lái)一首樂(lè )曲，原來(lái)是海頓的e小調奏鳴曲，我突然想到了一個(gè)人，他也曾彈過(guò)這首曲子我的同學(xué)藍云天。他那彎彎的眉毛，高聳的鼻梁，以及眼眶里鑲嵌著(zhù)的黑寶石般的眼睛，再配上一身天藍色的運動(dòng)服，簡(jiǎn)直帥氣無(wú)比。
記得有一次學(xué)校組織去動(dòng)物園，我們正玩得高興，突然尹航大聲喊道喲？我的鑰匙哪去了？剛才還在呢！我轉過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)她脖子上的繩果然沒(méi)有了。我們幫 他找找吧！我對同學(xué)們說(shuō)。忽然，不知誰(shuí)說(shuō)在那，在那塊地上。我也看見(jiàn)了，可是怎么過(guò)去呢？那些樹(shù)多扎呀！只聽(tīng)藍云天說(shuō)：我試試！只見(jiàn)他小心翼翼 地走了過(guò)去，那些樹(shù)似乎和他過(guò)意不去，把他的新衣服劃出了道子。但是他沒(méi)有退縮，咬著(zhù)牙，皺緊了眉頭一步一步地過(guò)去。午后的陽(yáng)光在他的額頭上滲出了汗珠。 ��！就要到了！大家的目光全都投向了他。
還喊著(zhù)加油，加油他慢慢地蹲了下去，就在他的手快要觸著(zhù)的那一剎那，突然，有人喊道小心！可是他們沒(méi)有聽(tīng) 到，褲子被帶這利齒的草劃破了，尹航焦急地問(wèn)你沒(méi)事吧？只見(jiàn)他笑了笑撿起鑰匙，大步流星地走了回來(lái)，把鑰匙放到她手里。我終于看清楚了他干凈的褲腿上 染著(zhù)土黑色的泥點(diǎn)，漂亮的運動(dòng)服也被樹(shù)枝劃得滿(mǎn)是傷痕，臉上就更別提了，潔凈的皮膚被汗水和土占據了。他用臟兮兮的修枝擦了擦汗，有笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)什么大不了 的，不就是劃了幾個(gè)口子嗎？過(guò)了一會(huì )兒，他走遠了，我的眼前又浮現出他撿鑰匙時(shí)的情景，久久不能平靜。
開(kāi)篇的人物描寫(xiě)非常細致生動(dòng)，充分表現出了小作者同學(xué)的外貌特征。接下來(lái)用生動(dòng)的語(yǔ)言對在動(dòng)物園里發(fā)生的證件事情敘述的很詳細，把同學(xué)之間助人為樂(lè )的精神也體現了出來(lái)，很多描寫(xiě)的細節很好，比如大步流星地走了回來(lái)，表現出了小作者的寫(xiě)作功底，行文流暢。
我的小學(xué)六年級作文 篇5
童年是一場(chǎng)遠行，回不去了；童年是一場(chǎng)相逢，忘不掉了；但我會(huì )永遠珍藏它，相逢若水，珍視若寶……——題記
看著(zhù)地上的落花，我似乎看到了飛逝的時(shí)光，遠去的童年。
與妹妹打鬧，父母會(huì )說(shuō)：你是大孩子，要讓著(zhù)妹妹；與同學(xué)爭吵，父母會(huì )說(shuō)：你都這么大了，還和別人打架，這么不懂事；偶爾的堅持，他們也會(huì )覺(jué)得；你不能叛逆，你要聽(tīng)話(huà)……
但他們似乎忘了，我也是孩子，也需要被人照顧；我也還小，也會(huì )和別人爭吵；我也有心，也會(huì )為自己而堅持……
或許我的童年真的走了，像這落花一樣，隨風(fēng)而逝……
我厭惡這風(fēng)。
我別過(guò)頭，轉身進(jìn)屋，隨意以書(shū)架上抽出一本書(shū)。哦！是相冊！我翻開(kāi)，迎面而來(lái)的是稚嫩，粉嘟嘟的小臉皺成一團像個(gè)小包子，小巧的嘴里含著(zhù)一個(gè)奶嘴，美滋滋的……我看著(zhù)笑出了聲。
再翻一頁(yè)，是我與母親的合影，扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩笑得那么甜，像一道光射入我如今冰冷的心中……
再往后看，是我再大一點(diǎn)的，穿著(zhù)校服，儼然是一個(gè)小學(xué)生的模樣，在校門(mén)口笑了，是一種渴望的，期盼的笑……
……
看著(zhù)看著(zhù)，我笑了，這相冊里的就是我的逝去的童年��！我拾起一片落花，夾在相冊里合起，重新插入書(shū)架。
我明白，我的童年其實(shí)并沒(méi)逝去，它就在相冊里，在我的心中，被我永遠珍藏……
我的小學(xué)六年級作文 篇6
人人都有家，家家都有家風(fēng)。家風(fēng)就是家庭里的做事風(fēng)氣與風(fēng)格。這是靠祖先、長(cháng)輩們一代一代傳下來(lái)的。那我們家的家風(fēng)是什么呢，你想知道嗎？別急，待我慢慢講給你聽(tīng)。
在我們家的家風(fēng)中首屈一指的要數勤勞和節儉了，勤勞最能體現在爸爸媽媽身上，老爸每天辛苦工作，下班時(shí)間為下午五點(diǎn)半，但六點(diǎn)多了都經(jīng)常不回來(lái)，早出晚歸的，在家里工作到晚上十一點(diǎn)多也是家常便飯。但是只要一有空還堅持給我提問(wèn)英語(yǔ)單詞。老媽已經(jīng)懷胎六個(gè)多月了，本來(lái)可以躺在床上休息，但她依舊天天堅持上班，回到家中還得幫我檢查當天作業(yè)的完成情況。最能體現節儉的是外婆和媽媽?zhuān)先思颐看钨I(mǎi)菜，從來(lái)不會(huì )買(mǎi)那些太貴太奢侈的菜，有時(shí)間丟個(gè)垃圾都能撿一個(gè)種菜的泡沫箱回來(lái)。老媽從來(lái)不浪費水資源，洗過(guò)衣服的水都都拿來(lái)沖廁所，從不讓我買(mǎi)那些沒(méi)用的東西，當然她也是砍價(jià)能手，常常貨比三家，哪家最經(jīng)濟實(shí)惠就去買(mǎi)哪家的東西。
在我們家風(fēng)中，排在第二位的要數樂(lè )于助人了。不管是親朋好友，還是鄰居同事，不管碰到誰(shuí)遇到困難了，爸爸媽媽都會(huì )及時(shí)伸出援助之手，盡自己的能力幫助別人，就連有時(shí)間碰到不認識的人，比如我和父母一起逛街，碰到街頭比較可憐的乞討者，媽媽都會(huì )讓我放幾塊錢(qián)到那個(gè)討飯者的面前。耳濡目染，我也養成了樂(lè )于助人的好習慣，去年有一次在夏令營(yíng)時(shí)，把自己10元錢(qián)借給同行的校友，結果到現在他都把錢(qián)沒(méi)還給我，看來(lái)決定幫一個(gè)人之前，還得先看他的人品呀。
我們家的第三個(gè)家風(fēng)就是尊老愛(ài)幼。每次過(guò)春節，老爸總會(huì )帶著(zhù)一家人千里迢迢、不辭辛苦地回老家看望爺爺奶奶，給爺爺奶奶買(mǎi)各種好吃的，從來(lái)不讓爺爺奶奶因為錢(qián)為難。還讓我多陪陪奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓奶奶躺在床上也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。而在愛(ài)幼這一塊上，我體會(huì )最為深刻，也是最有發(fā)言權的，因為截至目前我在家里是最小的，家里好吃的，爸爸媽媽都是先讓我吃，每年都給我買(mǎi)一個(gè)大的樂(lè )高玩具，我萬(wàn)一有個(gè)頭腦發(fā)熱的，爸爸媽媽比我都著(zhù)急。當然有時(shí)候父母的愛(ài)也讓我有點(diǎn)難以承受，比如老媽的嘮叨，還有逼著(zhù)我學(xué)習，不肯好好學(xué)習就會(huì )迎來(lái)一陣胖揍……“打是親，罵是愛(ài)”大概就是這樣子的吧！
怎么樣？我們家的`家風(fēng)還不錯吧，好的家風(fēng)家訓確實(shí)能夠能我們下一代受益匪淺，受益終身。家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)，我讓家風(fēng)家訓繼承發(fā)揚。
我的小學(xué)六年級作文 篇7
我有的時(shí)候看書(shū)，有的時(shí)候打籃球，還有的時(shí)候玩電腦，我最喜歡做的事是玩滑輪。
星期六，奶奶帶我去廣場(chǎng)滑滑輪。來(lái)到廣場(chǎng)后，我首先穿好護具，再穿上滑輪。我和小伙伴開(kāi)始比賽了，我沖在了最前面，像一道閃電向終點(diǎn)“飛去”。在最后，我取得了第一名，心理非常開(kāi)心！滑滑輪還鍛煉了我的身體。
我喜歡滑滑輪！我的小伙伴非常羨慕我玩滑輪的技術(shù)。媽媽告誡我不要驕傲，要繼續加油！
我的課余生活如此豐富多彩，讓我有了個(gè)五彩繽紛的童年。
我的小學(xué)六年級作文 篇8
我的家鄉是利津，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。有繁華的商業(yè)區，又安靜的居民區，還有熱鬧的街道……
這里最美的還是鳳凰廣場(chǎng)，那里風(fēng)景秀麗。走進(jìn)去，首先看到一塊石碑，上面刻著(zhù)“鳳凰廣場(chǎng)”四個(gè)金光閃閃的大字。周?chē)L(cháng)著(zhù)嫩綠的小草。后面緊接著(zhù)就是鳳凰廣場(chǎng)的標志——一只紅色的大鳳凰，它的嘴里含著(zhù)一顆大金珠。再后面就是音樂(lè )噴泉，每當星期六和星期天，夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就自動(dòng)噴水，水花一上一下，擺出各種各樣的造型，真好看！再向東走是人工湖，夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的，有白色的，還有黃色的。有的才開(kāi)了兩三片花瓣，有的花兒全都綻開(kāi)，有的還是花骨朵兒。這么多的荷花，一朵有一朵的姿態(tài)，看這一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁邊是睡蓮，睡蓮有藍色的，紫色的，粉色的，可好看了！
后面是山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏長(cháng)得很茂盛，人們可以在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路，通向四面八方。
看，我的家鄉很美吧！我愛(ài)我的家鄉。
我的小學(xué)六年級作文 篇9
理想是燈，照亮前進(jìn)的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的理想，我的理想就是當一名默默奉獻胡老師。
在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神圣，他們就像工程師，澆灌著(zhù)我們的靈魂，老師獻出了自己寶貴的青春，來(lái)教導我們，告訴我們道理。教會(huì )我們做人，老師就像無(wú)私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護著(zhù)自己的學(xué)生，把他們從幼小的樹(shù)苗培養成參天的大樹(shù)，老師就像辛勤的園丁，總是無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。
我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識，更羨慕老師的多才多藝。如果我當上老師，我要讓我的學(xué)生都在玩耍和快樂(lè )中學(xué)到知識，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺(jué)得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學(xué)習的同學(xué)們重新認識上課，讓他們覺(jué)得上課最有趣，并讓他們喜歡上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習同時(shí)我還要將語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )結合于一體，傳授給他們知識，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個(gè)個(gè)聰明、健康、活潑的學(xué)生，快樂(lè )幸福地長(cháng)大。并且我還要研究一種更有趣、更有效、更準確、更簡(jiǎn)單的學(xué)習方法！
當老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現在開(kāi)始，鍛煉自己，具備高尚的品質(zhì)和耐心，從多方面鍛煉自己的才藝，努力學(xué)習提高自己的文化和各方面的修養，多閱讀書(shū)籍與文章，努力豐富自己的見(jiàn)識，為“老師夢(mèng)”打下基礎！
不久，這個(gè)夢(mèng)將不再是夢(mèng)，我相信，我一定會(huì )成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師！
我的小學(xué)六年級作文 篇10
我有一個(gè)文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛(ài)之物。當我快要上三年級的時(shí)候，奶奶送我這只文具盒，鼓勵我好好學(xué)習。
我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個(gè)長(cháng)２０厘米、寬８厘米、高４厘米的深藍色的長(cháng)方體盒子。文具盒上還有兩個(gè)米奇，一個(gè)是哥哥，一個(gè)是弟弟，他們穿著(zhù)紅色的棉衣，淡藍色的褲子，戴著(zhù)一副眼鏡和一只帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開(kāi)，像一只張開(kāi)翅膀的大鳥(niǎo)。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿(mǎn)地跑，我仿佛聽(tīng)到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。
文具盒共有兩層。打開(kāi)蓋子，上層住著(zhù)鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住著(zhù)尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆小弟就蹦了出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做數學(xué)時(shí)，尺子姐姐就迎上來(lái)幫我把線(xiàn)畫(huà)直；當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來(lái)，趴在本子上，扭動(dòng)著(zhù)身子，幫我收拾掉錯別字……
有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時(shí)，我看到文具盒上的兩只小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啟發(fā)，頓時(shí)有了信心。還有一次，我考試取得了好成績(jì)，心里很驕傲，看到學(xué)會(huì )了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來(lái)，我看見(jiàn)了，再也不敢驕傲了。
文具盒給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，我喜歡我的文具盒。
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