小學(xué)六年級新學(xué)期的打算作文
【篇一】
歲月如梭，光陰似箭。轉眼間又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。在這個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年里，我一定要加倍努力，爭取用一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師和父母，為弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣。
首先，我們要好好的在思想打好基礎，做出一個(gè)好好學(xué)習的決心。老師提問(wèn)問(wèn)題是要好好的思考，在作出決定。我們做為學(xué)生，學(xué)習時(shí)要拋開(kāi)一起雜念。在上課時(shí)不要開(kāi)小差，講小話(huà)。上課是要好好遵守老師規定規矩，下課時(shí)要把老師交給我們的任務(wù)完成不要一下課就打架，說(shuō)臟話(huà)。這是紀律方面的問(wèn)題。
在學(xué)習上我們要更上一層樓。好好學(xué)習，天天向上。做作業(yè)時(shí)，我們要認真，不要馬馬虎虎，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要積極地問(wèn)老師或者同學(xué)�；丶視r(shí)要抓緊時(shí)間好好的復習今天老師所講的課程和預習明天老師要講的課程。
在行為上要懂禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)要熱情地幫助他們，和他們手牽手共度難關(guān)。
這就是我新學(xué)期的打算，快來(lái)給我加油吧!
【篇二】
對于時(shí)間，我們總無(wú)法挽留。嶄新的一年來(lái)臨，也意味著(zhù)我們在這世上又度過(guò)了一個(gè)年頭，這樣，時(shí)間的流逝使我們緊迫，珍惜每一刻光陰，抓緊耕耘。
是的，在這個(gè)時(shí)候，我們重新見(jiàn)到了老師和同學(xué)，一個(gè)假期后，我們帶著(zhù)煥然一新的心情回到了校園。走在熟悉的小路上，看到綠陰掩映，望望在操場(chǎng)上奔跑的同學(xué)，我們精神抖擻，又是一個(gè)新學(xué)期。
正是辭舊迎新的好時(shí)期，哲人說(shuō)，每天都是一個(gè)新的開(kāi)始，那么一個(gè)學(xué)期的開(kāi)端，更是不容忽視的起點(diǎn)。此時(shí)我們從容自由，生活沒(méi)有將我們限制，卻需我們用及時(shí)的行動(dòng)去描繪一個(gè)光明的未來(lái)。作家?jiàn)W格?曼狄送給我們一句至理名言：這一切都會(huì )過(guò)去。挫折和失敗會(huì )過(guò)去，鮮花和掌聲也會(huì )過(guò)去，沮喪或驕傲向來(lái)一文不值。起點(diǎn)給予每個(gè)人同等的待遇，我們共同面臨著(zhù)一個(gè)不可預知卻可塑造的未來(lái)。
新學(xué)期已不是一個(gè)新的概念，我們曾經(jīng)擁有過(guò)寶貴美好的時(shí)刻。心中的宏美藍圖，只有經(jīng)過(guò)此時(shí)的精心規劃，才能向終點(diǎn)的繪就邁一大步。也許你從前荒廢了新學(xué)期供給全面設計劃、做打算的機會(huì )，此時(shí)做一個(gè)嘗試，你必會(huì )得到意想不到的收獲。從這條地平線(xiàn)看起、一切從零開(kāi)始，未來(lái)的局勢全靠你用智慧和雙手去把握，聰明者善于把握時(shí)機，就從起跑線(xiàn)上為自己定下目標開(kāi)始。我們具備精打細算的天賦，何不將它用在籌劃未來(lái)之上?對于這學(xué)期，假如你將對學(xué)習生活一一點(diǎn)綴，用勤勞鋪張、用毅力鑲嵌、用勇氣裝飾，日子必不會(huì )是一場(chǎng)虛空。理想可以貯藏室，但時(shí)間不可貯藏，行動(dòng)應當迫不及待。就在此時(shí)，一個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候，你及時(shí)付諸了行動(dòng)，才能無(wú)悔。
新的學(xué)期，也將被譜寫(xiě)入新的課本。我們將作更深一步的學(xué)習，對比從前，更深奧、也更神秘、更精彩。我們應該清楚、前途不可能風(fēng)平浪靜，暢通無(wú)阻，求知路上，縱橫著(zhù)各形各色的困難。這是前進(jìn)的障礙，也是新的挑戰。面對各種挑戰，勇氣和智慧固然重要，一個(gè)良好的心境也必不可少。我們需要正確看待挫折，克服學(xué)習帶來(lái)的種種困難，穿過(guò)一扇扇原本緊閉的門(mén)。
我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能輕易見(jiàn)彩虹，也知道“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自若寒來(lái)”，更有許多名人異士為我們樹(shù)立了榜樣，滿(mǎn)腔心酸，舉家食粥作成不朽《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，堅強不屈、用苦難譜寫(xiě)《第九交響曲》的貝多芬，一生三起三落，完成改革開(kāi)放偉大構想的鄧小平，他們面對困難的執著(zhù)，勇迎挑戰的強韌，值得我們深入領(lǐng)會(huì )和學(xué)習。讓我們對挑戰心存感激，將挑戰化為生活的財富，成為希望的風(fēng)帆，成為這一學(xué)期獨特的風(fēng)景。
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