我們這一家子六年級作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我們這一家子六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們這一家子六年級作文1
家，是避風(fēng)的港灣，家，是幸福的搖籃。每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家各有不同。
我的家有一個(gè)聰明活潑的弟弟。那天，弟弟喝完牛奶正要扔罐子時(shí)，我連忙阻止了他。弟弟驚奇地問(wèn)：“姐姐，這個(gè)罐子為什么要留著(zhù)？”“罐子倒是沒(méi)用，那吸管就有用了。我們可以利用它來(lái)玩一個(gè)游戲呢�！薄坝螒�？”弟弟追問(wèn)道�！皩Π�，就是游戲。我們來(lái)比比誰(shuí)憋氣憋得更久�！钡艿懿患偎妓鞯鼐痛饝�。我心里暗想：我贏(yíng)定了。沒(méi)想到卻出乎了我的意料。我們拿來(lái)吸管，分別從兩頭往中間吹氣。我使出全身氣力使勁吹，憋得都快沒(méi)氣了，而弟弟卻悠然自得。最后我不得不認輸了。游戲結束后，我發(fā)現了一個(gè)秘密：在弟弟吹氣的一端，出現了幾個(gè)牙齒印。原來(lái)，弟弟在吹氣時(shí)用牙齒咬住吸管。你瞧，我的弟弟聰明吧？
我的家有一個(gè)嚴肅的媽媽。她對我的學(xué)習要求很?chē)栏�。有一次，我的作業(yè)很少。我想，這回總算可以玩一回了。放學(xué)一回來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，我就把作業(yè)做完了。正當我要下樓玩時(shí)，媽媽攔住了我的去路，厲聲問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了�！蔽依碇睔鈮训鼗卮�。媽媽又說(shuō)：“作業(yè)做完了就去看書(shū)，別老想著(zhù)玩，你現在是六年級學(xué)生了，要是再貪玩，成績(jì)就要一落千丈了�！笨粗�(zhù)媽媽嚴肅的面孔，我只好乖乖地走回樓上去看書(shū)了。每次我停下來(lái)想偷會(huì )兒懶時(shí)，媽媽就會(huì )出現。你瞧，我的媽媽對我嚴格吧？
我還有一個(gè)偏心的爸爸，他總是讓著(zhù)弟弟。有一回，弟弟把我的東西弄壞了，我跑去批評弟弟，弟弟卻找爸爸。爸爸聽(tīng)了弟弟的話(huà)，走到我面前罵了我。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴爸爸，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，弟弟還小不懂事，你應該讓著(zhù)弟弟點(diǎn)，不應該去批評他�！蹦闱�，我的爸爸就是個(gè)這樣偏心的爸爸。
我是一個(gè)倔強的孩子。那天，爸爸來(lái)接我和弟弟回家。我為了收拾東西，更慢下來(lái)。爸爸到家后告訴了媽媽。他們都說(shuō)我是小母雞，動(dòng)作那么慢。我生氣極了，一氣之下跑到樓上去，把自己關(guān)起來(lái)，連晚飯都不吃。你瞧，我就是一個(gè)這樣倔強的孩子，誰(shuí)也奈何不了我。
瞧，這就是我的一家。我愛(ài)我的家人，我愛(ài)我的'家。
我們這一家子六年級作文2
我們家有三個(gè)成員，我們三個(gè)人的性格迥然不同，可是都有各自的特點(diǎn)。
我們的頂梁柱——老爸是個(gè)勤勞的人，天天早出晚歸。有一次，爸爸下午開(kāi)完會(huì )回來(lái)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多鐘了，我們一家子正在其樂(lè )融融地吃著(zhù)晚飯，爸爸的手機突然“叮鈴鈴”地響起來(lái)了，爸爸接過(guò)電話(huà)，只聽(tīng)他說(shuō)：“什么？一個(gè)病人看不出癥狀來(lái)？我馬上去！”他掛掉電話(huà)，一推飯碗，就往門(mén)外走，老媽趕緊說(shuō)：“哎哎！現在就走��！先吃完飯再去吧！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間了，一個(gè)急救病人等著(zhù)我呢！”說(shuō)完，挎上背包，二話(huà)不說(shuō)，大步嗵嗵地走了出去。只留下我和老媽呆呆地坐在飯桌旁，媽媽哭笑不得，連連搖頭嘆氣：“唉，真是忙啊，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有了�！�
我的媽媽是一個(gè)富有敬業(yè)精神的人。在我的記憶中，她很少看電視，玩電腦，一直在殷勤的勞動(dòng)著(zhù)。有一次，朋友送我一部電視連續劇，我知道媽媽很喜歡這部電視劇，就要她和我一起看，而她卻說(shuō)：“兒子，媽媽還有一堆工作要做呢！你先去看吧�！蔽艺f(shuō)：“那你可要快點(diǎn)哦！”過(guò)了三個(gè)小時(shí)，媽媽還是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我不禁有點(diǎn)著(zhù)急：明明答應了！怎么還不來(lái)呢？忍不住往媽媽的房間瞅了一眼，不禁被眼前的景象感動(dòng)了：媽媽仍然在電腦桌前忙碌著(zhù)，她的眼睛已經(jīng)紅腫了，身體慢慢的搖晃著(zhù)，看得出來(lái)，她很困，但仍然在與睡魔作斗爭。一旦她要睡著(zhù)，就自言自語(yǔ)：“不能睡，不能睡，兒子還等著(zhù)我去看電視呢！”并使勁打自己的頭。我低下了頭，淚水像小溪一樣涌了出來(lái)：媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，經(jīng)常是一端起喜愛(ài)的書(shū)本，便進(jìn)入忘我的境界，心里只想著(zhù)書(shū)中的人物，仿佛融入了書(shū)中的情景。經(jīng)常為了看書(shū)而廢寢忘食，每次吃飯，媽媽總是喊十幾遍，才把我從書(shū)中拉回來(lái)。我讀的書(shū)多是歷史名著(zhù)，其中我喜歡的有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《努爾哈赤》、《大秦帝國》這五本書(shū)，而我的最?lèi)?ài)是《三國演義》，整天對它愛(ài)不釋手，這本書(shū)的原著(zhù)我讀了三遍，曹操，諸葛亮等鮮活的人物形象深深地吸引了我。那些我喜歡的部分幾乎能背誦下來(lái)，類(lèi)如“三英戰呂布”“趙云單騎救主”等經(jīng)典戰役。就因為這點(diǎn)，伙伴們送給我許多綽號，如“歷史通”“三國迷”“故事大王”等等，他們經(jīng)常讓我講述書(shū)中的故事，我成了他們的歷史老師。你可小心哪，如果把書(shū)借給我，幾天就給你“吃”掉。
這就是我的一家，雖然每個(gè)人性格都不一樣，但是我們配合得非常默契，互相關(guān)心，互相愛(ài)護。我們的家庭是幸福美滿(mǎn)的，我愛(ài)我家！
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