關(guān)于六年級作文匯編7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
在我家的陽(yáng)臺上，有一輛淺黃色的自行車(chē)，每當我看到這輛自行車(chē)的時(shí)候，一股暖流就會(huì )流過(guò)全身。
記得那是一個(gè)深秋，我在花園里漫無(wú)目的地騎著(zhù)自行車(chē)，隨著(zhù)天色變得灰暗，風(fēng)刮得似乎猛烈了。落葉在微風(fēng)中就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，盡力跳著(zhù)生命最后的舞蹈。絲絲涼意不斷襲來(lái)，處于興奮的我，似乎忘記了天色的變化，還沉浸在騎車(chē)的樂(lè )趣中。突然，一顆棱角分明的尖石塊卡在了自行車(chē)的前輪里，就那么一恍惚，我摔倒了，地面突兀的青石像尖刀一樣劃過(guò)我的膝蓋，霎時(shí)鮮血直流，痛徹心扉。我哭著(zhù)跑回家。
媽媽正在家中忙碌，一見(jiàn)到我血淋淋的小腿便嚇壞了，馬上沖進(jìn)房間翻出云南白藥給我上藥。媽媽把我摟在懷里，撫摸著(zhù)我的頭安慰我。傷口處逐漸升起一股清涼，我抽泣著(zhù)，沉浸在媽媽的撫慰中。
天更黑了，窗外的天空不時(shí)傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我看著(zhù)爸爸癟癟嘴，正想委屈地訴說(shuō)自己的傷情。誰(shuí)知，爸爸看著(zhù)我受傷的膝蓋，卻板起臉責備我說(shuō)：“叫你玩的時(shí)候要注意安全，怎么回事？”話(huà)一頓，又嚴厲地吼，“哭什么哭？你是男子漢！”我的傷痛在當過(guò)兵的爸爸眼中估計是小菜一碟。一聽(tīng)到爸爸的責備，傷口似乎又開(kāi)始變得火辣辣，委屈的淚水一下就填滿(mǎn)了雙眼。
晚上，靜靜地躺在床上，聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)的聲：“他今天流了那么多血，我都嚇壞了。明明緊張兒子，為什么那么嚴厲對他說(shuō)話(huà)？”
停了一會(huì )，聽(tīng)見(jiàn)爸爸緩慢的語(yǔ)氣：“有你的呵護就夠了，我要教給他的是堅強的一面，對他將來(lái)的成長(cháng)有利�！�
夜晚，風(fēng)停了。模模糊糊睡著(zhù)的我，感覺(jué)到門(mén)被輕輕打開(kāi)了，接著(zhù)被子一涼，受傷的膝蓋上傳來(lái)一陣陣涼涼的感覺(jué)。原來(lái)是爸爸在我受傷的腳上，輕輕地涂抹藥膏，涼涼的，很舒服。
原來(lái)，媽媽的愛(ài)是在慈愛(ài)的呵護中，爸爸的愛(ài)是在心底。
六年級作文 篇2
臺風(fēng)泰利生成了，我從早間新聞上看到這則消息。
早上，上學(xué)路上，行道樹(shù)被吹得搖搖晃晃，像個(gè)醉酒的漢子。隨處可見(jiàn)被風(fēng)擊敗的枝條敗葉。到了學(xué)校，“嘭”得一聲巨響遠遠的蓋過(guò)了我們的瑯瑯書(shū)聲原來(lái)是風(fēng)把門(mén)吹得重重關(guān)上。門(mén)邊壓了凳子也不起作用。風(fēng)又一次次得把門(mén)關(guān)上，發(fā)出一聲聲巨響，像個(gè)壞脾氣的熊孩子。
中午，一陣陣“妖風(fēng)”刮得窗戶(hù)呼呼作響，忽然一陣狂風(fēng)吹進(jìn)教室，我們頭頂上的一盞電燈竟跳上了搖擺舞，好像說(shuō)著(zhù)“來(lái)來(lái)來(lái)！我們一起跳！”“會(huì )不會(huì )掉下來(lái)呢？”我的心一陣松一陣懸。
下午，臺風(fēng)這位將軍，率領(lǐng)著(zhù)一大群烏云，浩浩蕩蕩向我們“殺”來(lái)，一路上命令著(zhù)扔“炸彈”，瞬間成千上萬(wàn)的“炸彈”落下，在地面上炸開(kāi)，變成一朵朵水花。放學(xué)時(shí)，天色黃中透紅，極其詭異。一些垃圾也趁機到空中狂舞。我那么瘦小，會(huì )不會(huì )像風(fēng)箏一樣被刮上去呢？
晚上，隔著(zhù)窗戶(hù)看，風(fēng)和雨再次“攻擊”我們，風(fēng)在咆哮，雨在怒吼，它們張牙舞抓的企圖擴張領(lǐng)土，臺風(fēng)眼看自己的兩員大將都沒(méi)能“攻下”城市，它們只好灰溜溜的走了。
再見(jiàn)！“泰利”！
六年級作文 篇3
風(fēng)吹著(zhù)蝴蝶跑，午夜又正好，又是一年采茶時(shí)節暖陽(yáng)照……今天我們五年級湘潭日報小記者來(lái)到泉塘的漣水雙泉茶場(chǎng)來(lái)采茶。
剛來(lái)到茶場(chǎng)，濃郁的茶葉清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。映入眼簾的是綠色的海洋，一片片茶葉在茶叢里悠閑自在地看著(zhù)我們。隨著(zhù)微風(fēng)扭著(zhù)它們嬌小的腰，好像在自言自語(yǔ)道：“今天又有貴客來(lái)了，不知道他們會(huì )采摘我嗎？”
茶的清香，令我們陶醉。沒(méi)過(guò)多久，茶場(chǎng)上就出現了許多星星點(diǎn)點(diǎn)，星羅棋布地在移動(dòng)。
我和我的伙伴小文，眼疾手快的搶到了一個(gè)竹簍。我們挎著(zhù)簍子奔進(jìn)了綠色的海洋。我飛快地跳進(jìn)了茶叢中，茶香縈繞在我身邊，差點(diǎn)忘記了正事。我伸出我的魔爪扯了幾片又大又硬的葉子。結果小文皺著(zhù)眉頭，大聲叫到：“你怎么搞的，不是你摘的`這種老葉子，要摘嫩嫩的茶葉�！蔽亿s忙低下頭來(lái)重新篩選。我摘來(lái)了兩片又綠又嫩茶葉，有模有樣地照著(zhù)樣本，以最快的速度開(kāi)始采摘。我蹦到這片茶叢中摘了一大堆抱在懷里，像抱著(zhù)一塊寶似的，還不時(shí)地用眼睛瞟著(zhù)人少的茶叢，仿佛隨時(shí)準備襲擊。我跑到這兒又奔向那兒，像一只猴子摘桃一樣孜孜不倦。不一會(huì )兒，我們的茶簍里就有一大堆嫩綠的茶葉了，但是在這堆讓人眼花繚亂的茶葉中還夾雜著(zhù)少許的老葉子。
沒(méi)過(guò)多久，我的背就有點(diǎn)兒酸痛了。雖然我們一直在采摘已經(jīng)有半個(gè)竹簍了，但是眼看著(zhù)離老師規定的時(shí)間越來(lái)越近。于是我更是加快了手速，我像蝗蟲(chóng)啃糧食一樣，飛快地采摘著(zhù)茶葉。不出多久就“消滅”了一排茶樹(shù)的嫩茶葉�？纯雌渌瑢W(xué)也正在瘋狂的采摘著(zhù)，好像是雙11瘋狂采購，全憑眼尖手快。
快到晌午了，我們采摘該結束了，雙手都染上了茶葉的清香。到茶場(chǎng)屋我們看著(zhù)清澈的茶水，聞著(zhù)淡淡的清香，咕嚕咕嚕地喝完了已涼了的茶水，心里甜滋滋的。要知道在這小小的茶葉中，有多少茶農的辛苦��！
六年級作文 篇4
20xx年4月20日上午8點(diǎn)02分，四川省雅安市發(fā)生了7.0級大地震。房屋一排排地倒塌，山上的石塊滾落山崖，當地居民的生活受到了極大的影響。有的人無(wú)家可歸，有的人忍饑挨餓，還有的人還失去了自己的親人……雅安的災情牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，也牽動(dòng)著(zhù)我校師生的心，于是，我校在這個(gè)星期五舉辦了“心系雅安，愛(ài)心義賣(mài)”的活動(dòng)。
星期四晚上，我正琢磨著(zhù)義賣(mài)會(huì )該帶點(diǎn)什么，突然，我想到了以前一直很喜歡的奧運相冊，但想想又舍不得，就拿了幾樣不怎么喜歡的物品�？墒切睦锏膬蓚�(gè)小人一直在作斗爭：A：“這是你很喜歡的東西，怎么能賣(mài)掉呢？”B：“我們應該為災區獻一份愛(ài)心，更何況這相冊你現在也還用不著(zhù)，就買(mǎi)掉吧！”最終，B小人獲勝了。
第二天早上，同學(xué)們一到教室就迫不及待地把自己帶的東西拿了出來(lái)，互相討論著(zhù)，就連上課時(shí)都異常興奮。吃過(guò)飯，終于到義賣(mài)會(huì )的時(shí)間了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了操場(chǎng)。
操場(chǎng)上人山人海，水泄不通。各個(gè)班級的攤位都有自己的名稱(chēng)，裝飾得別致新穎。見(jiàn)其他班都開(kāi)始賣(mài)了，我們也趕緊把攤子擺了起來(lái)�！白咭蛔�，看一看，我們這兒各種物品都有……”咦？這是誰(shuí)在叫賣(mài)呀？一看，哦，原來(lái)是高俊輝的媽媽?zhuān)ê?jiǎn)稱(chēng)高媽媽?zhuān)┭�！瞧，現在她正與一個(gè)小女孩交談呢！“小朋友，要不要買(mǎi)點(diǎn)什么？我們這兒的東西都很好�！备邒寢屨f(shuō)�！班拧@支鋼筆多少錢(qián)？”小女孩指著(zhù)一支藍色的筆問(wèn)道�！斑@支筆只要1元錢(qián)，這可是我們班曹怡佳小朋友捐的，她從店里買(mǎi)過(guò)來(lái)要5元錢(qián)呢！”高媽媽接著(zhù)說(shuō)�！芭�，給�！毙∨⑦f給高媽媽一枚硬幣�！爸x謝你為雅安獻愛(ài)心�！备邒寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
……
我又來(lái)到了別班的售貨攤前�！袄蠋�，這本書(shū)多少元？”我指著(zhù)一本《同桌冤家》對攤前的老師問(wèn)道�！芭�，這本是5元，這價(jià)格我們已經(jīng)降低了幾次，虧本大甩賣(mài)了�！蹦俏焕蠋熞�(jiàn)我想砍價(jià)，就又補充了一句。我想：反正錢(qián)總是要捐給災區的，貴一點(diǎn)也無(wú)所謂。所以一狠心一咬牙，就買(mǎi)了下來(lái)�！爸x謝你小朋友，請在這張‘愛(ài)心使者’的紙上簽個(gè)名�！崩蠋熖嵝蚜宋乙痪�。當我在紙上簽上自己的大名時(shí)，心中甜極了。
這次活動(dòng)我們班籌集到了542元錢(qián)，這是一筆由我們的愛(ài)心凝結而成的金錢(qián)，包含著(zhù)我們班49名同學(xué)對災區暖暖的祝福，祝愿他們早日重建家園，過(guò)上幸福的生活。
六年級作文 篇5
竹有節，雖清瘦但挺拔，風(fēng)過(guò)不折，雨過(guò)不濁，千磨萬(wàn)擊仍堅韌。夏不畏暑，冬不屈霜。生不拒貧壤，伐之又復生。所以宋代文豪蘇東坡才喜竹成癖，留下“可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹”的名句。揚州八怪鄭板橋更是賞竹、詠竹、畫(huà)竹，胸有成竹，潑墨而就一幅《墨竹圖》寥寥數筆就把竹的堅韌挺拔，氣勢沖霄，傲岸節操畫(huà)的入木三分，令人拍案叫絕。并留有詩(shī)句：“散出少少許，勝人多多許，努力做秋聲，瑤窗弄風(fēng)雨�！彼朴谟锰m和石為墨竹潤色，使之有節有香有骨。達到了詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的境界，給人以生動(dòng)活潑，弦外有音的多層感受。
受他們的感染，在早春，我央求同事給我移來(lái)了幾棵幼竹，栽種在我居住樓房后的空地里，初來(lái)乍到，它們纖細瘦小，比觀(guān)賞竹高不了多少。也許它們還在懷念自己的家園？也許它們對新環(huán)境還不太適應？
夏季里一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨后，我去看它們，我的竹子呀！被狂風(fēng)吹落的石棉瓦壓在身下，我倏然一驚，心想他們肯定是劫數難逃，待我趕上前去掀開(kāi)石棉瓦，他們竟然完好無(wú)損地從地面上挺立了起來(lái)。此后我忙于工作和學(xué)習，對它們的關(guān)注就少了許多。也就是短短幾年的功夫吧，它們已從南串至到北，長(cháng)成了一片竹林。更有幾棵好奇好事的幼竹，仗著(zhù)我對它們的偏愛(ài)，從打開(kāi)的窗戶(hù)里，鉆進(jìn)了我家的陽(yáng)臺，不知他們是想和我會(huì )話(huà)，探討一下它們的鼻祖？還是也想擠進(jìn)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在播放的音樂(lè )，繼續提升它們的品位？
一陣清風(fēng)吹來(lái)竹葉簌簌作響，猶如樂(lè )人在撥弄琴弦。微雨的夜晚，聆聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨打在竹葉上，竟涌出了無(wú)限的懷想和許多的詩(shī)情畫(huà)意。我想古代的文人雅士，一定是以竹子的氣節自喻，以竹子虛懷若谷的氣度，傲視人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨把。
竹子的風(fēng)格用一句話(huà)來(lái)概括，正是未出土時(shí)先有節，已到凌云仍虛心。而王維在詩(shī)詞《竹里館》，勾勒出的意境，又是一種清幽安寧的恬然自得。獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。如用我的想象來(lái)演繹這首詩(shī)詞，就是，幽靜竹林中，舒朗明月下，習習晚風(fēng)吹，竹葉沙沙響。一個(gè)亮麗調皮的女子，彈撥著(zhù)古箏，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，口中輕吹著(zhù)哨音，一個(gè)全身心投入的女子，把自己和自然融入一體，把自己對自然的深情，用音樂(lè )來(lái)闡述，把自己對自然的熱愛(ài)，寄予翠竹來(lái)闡發(fā)。
六年級作文 篇6
提起這個(gè)陌生的名字，大家心里肯定回想，：“小寶是誰(shuí)啊�！比绻胫�，就繼續往下看吧！
小寶是媽媽給我買(mǎi)的一只小狗，媽媽因為怕我學(xué)習成績(jì)差，就把小狗送走了，媽媽跟我說(shuō)了時(shí)候我便“鬼哭狼嚎”。
我每天上課時(shí)，都會(huì )想著(zhù)我以前跟我形影不離的小狗。記得有一次，我跟他去大姨家玩，他跟著(zhù)我，飛快的跑著(zhù)，生怕我找不著(zhù)他，他累得氣喘吁吁，我一轉頭，看見(jiàn)小寶，累得半死，于是，我便跑過(guò)去，把它包起來(lái)，去小廣場(chǎng)上的秋千上休息一會(huì )兒，到了時(shí)候，我低頭看看小寶，他的身子緊貼著(zhù)我，睡起覺(jué)來(lái)了初中，是反過(guò)來(lái)覆過(guò)去，害得我癢我一分鐘，我哈哈哈的笑聲把它吵起來(lái)了，他用手抹抹眼睛，像是在說(shuō)：“主人，你在干什么？”我在看他，笑聲更大了，于是，我拍拍他的身體，說(shuō)：“小東西，走吧，回家吧，媽媽給你準備了豐盛的晚餐�！庇谑�，我把它放下，慢慢的走，怕他跟不上。
到家了，我拿出一個(gè)小包吃飯的專(zhuān)用小碗，用溫水到到我的杯子里，我給他試試溫度，“OK,不過(guò)有點(diǎn)燙�！蔽艺f(shuō)。于是我問(wèn)大姨媽要了點(diǎn)涼白開(kāi)，給我的杯子里放上，試了試，“嗯嗯~，還好啦�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)，于是，我倒在小寶的專(zhuān)用碗里，到了點(diǎn)涼白開(kāi)，放上點(diǎn)狗糧，泡一下，就可以給小狗和啦，于是我嘖嘖的把小狗叫過(guò)來(lái)，讓他吃了，小狗看了，吧唧吧唧的吃了起來(lái)，吃完了，雜噠雜噠嘴，似乎說(shuō)：“蠻好吃的嘛，我還要�！庇谑切」诽蛄颂蛲肜锏臏�，我對他說(shuō)：“不可以吃了，再吃就撐著(zhù)了�！毙」匪坪趼�(tīng)明白了我的話(huà)，屁屁朝我，一邊玩去了，我愣了一下就哈哈大笑起來(lái)了。
到現在了，不知道小寶怎么樣了，小寶，你開(kāi)心嗎？
六年級作文 篇7
教師，是一種偉大而又神圣的職業(yè)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不接觸著(zhù)老師，在這六年的小學(xué)生活中，我們也見(jiàn)識了許多性格各異的教師，深受我們的喜愛(ài)，特別是教我英語(yǔ)的牛老師。 上三年級時(shí)，我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，教我們的是牛老師。牛老師是一位和藹可親，平易近人的好老師，因為我的英語(yǔ)成績(jì)不太好，所以老師總是把我叫到辦公室，給我“開(kāi)小灶”，不過(guò)，我還是沒(méi)有別人學(xué)得好。 記得有一次，我們要進(jìn)行英語(yǔ)單元測試，同學(xué)們得知了這個(gè)消息后，教室里頓時(shí)一片沸騰，大家議論紛紛，我也心亂如麻。這個(gè)單元我連單詞也沒(méi)記住，怎么考呀？ 令人害怕的測試終于來(lái)了，我一看試卷，頭皮一陣發(fā)麻，好多原先記住的單詞，此時(shí)也好像開(kāi)水蒸發(fā)了似的，全忘了。但時(shí)間不等人，我只好硬著(zhù)頭皮，絞盡腦汁才把試卷填滿(mǎn)。 試卷交上去后，我心里七上八下，忐忑不安地等待著(zhù)考試成績(jì)。第二天放學(xué)時(shí)，牛老師拿著(zhù)一大疊卷子走進(jìn)教室，見(jiàn)這陣勢，我心中緊張極了�！懊�83分”，牛老師故意提高嗓門(mén)喊道，我不是在做夢(mèng)吧？一向只能考70多分的我，竟考了80多分。
我三步并作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過(guò)試卷，正當我美滋滋的欣賞試卷時(shí)，到底該不該告訴老師，經(jīng)過(guò)一翻思想斗爭后，終于鼓起勇氣走上講臺，“咯噔”一下，老師怎么多給我算了5分，當我把卷子給她看，她的回答出乎我的意料，她微微一笑說(shuō)：“考慮到你最近一段時(shí)間比較用功，這5分是“借”給你的，但記住，有“借”有還哦！”我聽(tīng)了，暗暗下定決心要努力學(xué)習，下次連本帶利還給老師。 從這以后，我學(xué)習更用功了。一心只想著(zhù)“還分”機會(huì )終于來(lái)了，新一單元測試卷發(fā)下來(lái)，我一看，88分，我連忙興奮地跑到老師身邊，“還”給了老師5分，還有83分，我感到了一陣輕松。老師高興地笑了。 這件事給我留下了深刻印象 我永遠地也不會(huì )忘記可敬的牛老師，她在我的心中留下了深刻的印象。
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