【必備】我的老師六年級作文合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的老師六年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 篇1
老師是教育我們前進(jìn)道路的一盞燈；老師也是教會(huì )知識能量的燈光；每一個(gè)人都知道，老師這個(gè)職責是神圣的導航。
我的老師是一個(gè)很有責任感的教師，因為有他，教會(huì )我去怎樣去認識知識，因為沒(méi)有文化是一個(gè)一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過(guò)是一位中年英語(yǔ)教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績(jì)，不過(guò)就是那一兩句話(huà)，一兩個(gè)動(dòng)作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對學(xué)生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個(gè)烏黑障氣的天空中，打著(zhù)雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學(xué)生病了，老師就要這個(gè)消息之后立馬找來(lái)一輛汽車(chē)帶同學(xué)去看病，送他去醫院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說(shuō)的話(huà)，原來(lái)老師是我們之間很好的恩師，課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格，課后又對我們有說(shuō)有笑的，老師還說(shuō)有如果有時(shí)間就去打打球……
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，陽(yáng)光明媚，可以說(shuō)是每個(gè)人心情都很好的時(shí)候，英語(yǔ)老師也是這樣。但是，不高興的時(shí)候，在這個(gè)“晚自習”飛過(guò)來(lái)了，老師本想在這個(gè)時(shí)間幫我們復習，而我們都沒(méi)有準備好，一提問(wèn)完了！誰(shuí)也不會(huì )！這可把老孫生日快樂(lè )，當時(shí)他發(fā)了一場(chǎng)“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓了一頓，我們就當倒霉了，但是不會(huì )要把我們被“氣死了”。
把輸入框一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
我的老師六年級作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓余，叫余俏華，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給以評價(jià)，因此我們在課堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養我們的自學(xué)能力。我的語(yǔ)文老師是一個(gè)比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒(méi)有上課，全班都亂哄哄的，吵架聲、談話(huà)聲混成一片，吵得不可開(kāi)交，就連班干部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語(yǔ)文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺(jué)，老師沒(méi)來(lái)就這么吵，還跑來(lái)跑去……”這些話(huà)猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵，全班鴉雀無(wú)聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹著(zhù)一種關(guān)懷：
她“說(shuō)”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺(jué)地遵守紀律，不要讓別人管；
她的嚴厲就是對我們的關(guān)懷。
人們都說(shuō)：“老師是哺育花苗的園��；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯�！睙o(wú)論老師多么嚴厲，她都是為了她的學(xué)生。
我的老師六年級作文 篇3
從小學(xué)一年級到六年級我有很多老師，不光在學(xué)校。在家里。在社會(huì )我都有老師。不過(guò)留在心里的.最深的印象是六年級的班主任劉老師！
劉老師有著(zhù)濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副明亮的眼鏡，能說(shuō)會(huì )到的嘴巴，中等的身材，看起來(lái)非常的慈祥。
劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了，非常痛。那天我沒(méi)告訴劉老師，回家給了爸爸說(shuō)，劉老師第二天知道后非常著(zhù)急的問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？�！彼嬖V我，有事一定要跟老師說(shuō)，我感動(dòng)了留下的眼淚，劉老師趕緊拿紙出來(lái)……劉老像我的媽媽?zhuān)⒗蠋熤x謝您！
還有一次是我上體育課400米檢測，因為我一直沖刺，有點(diǎn)受不了，上去還要打飯，要打完的時(shí)候，我感覺(jué)頭昏眼花，聽(tīng)不清楚他們說(shuō)什么，聞不出來(lái)什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不來(lái)了。我就對劉老師說(shuō)，我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學(xué)給我節水來(lái)喝，他問(wèn)我：“要不要告訴家長(cháng)？”我說(shuō)：“不用了休息一下就好�！焙芸煳液昧�，我感謝劉老師！
以前劉老師有心臟病，他還堅持為我們上課，太讓我感動(dòng)了！劉老師永遠是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>
每當看到劉老師那么辛苦，我真想上去為她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。
老師是一位辛勤的園丁，由勞動(dòng)栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了知識，老師是我們靈魂的工程師！現在我真誠的對劉老師說(shuō)：謝謝您！敬愛(ài)的劉老師！”
我的老師六年級作文 篇4
我們四(1)班有個(gè)叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個(gè)人在做小動(dòng)作。老師的嘴巴像一把快捷的機關(guān)槍?zhuān)灰型瑢W(xué)講話(huà)，機關(guān)槍就會(huì )掃射過(guò)來(lái)，同學(xué)們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個(gè)爆炸頭，遠遠望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。
我認為我的老師是一個(gè)時(shí)好時(shí)壞的老師，她有時(shí)候非常嚴格，有時(shí)候卻寬容大量。
我先來(lái)介紹朱老師嚴格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們全班交了作業(yè)，沒(méi)多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進(jìn)教室里，臉上沒(méi)露出往日的笑臉，只見(jiàn)她把課本“啪”地一聲甩在講臺上，厲聲說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)！”她的臉上越發(fā)陰沉了，眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來(lái)又有幾個(gè)磨蹭地站起來(lái)，老師一字一頓地說(shuō)：“上講臺來(lái)！”只見(jiàn)一排同學(xué)上來(lái)，輪流上來(lái)打一棍，輪到我時(shí)，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真后悔昨天沒(méi)完成作業(yè)！”只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說(shuō)她兇嗎？
別看我們的老師嚴肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒(méi)有完成。到了第二天，上課時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)，臉上又陰沉沉的，今天誰(shuí)又沒(méi)交作業(yè)？老師用警察審問(wèn)小偷的眼光盯著(zhù)我，看來(lái)，她已經(jīng)知道我不完成作業(yè)的事了。我只好主動(dòng)舉手告訴老師，我昨天發(fā)燒沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。想不到，老師竟沒(méi)生氣，輕輕撫摸著(zhù)我的頭親切的說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那下回要補回作業(yè)就可以了�！崩蠋煵辉倥u我，語(yǔ)調也變柔和了。
我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個(gè)既嚴歷又溫和的語(yǔ)文老師。
我的老師六年級作文 篇5
隨著(zhù)午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開(kāi)始。
教室漸漸安靜下來(lái)，空氣似乎凝固了，整個(gè)教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時(shí)評委老師已向教室走來(lái)，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準備！”我左手拿線(xiàn)，右手拿針，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)針線(xiàn)，只聽(tīng)老師說(shuō)著(zhù)“預備”，卻遲遲沒(méi)有發(fā)令，這時(shí)的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著(zhù)汗，手指微微發(fā)著(zhù)抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來(lái)，不停地深呼吸。
“預備——開(kāi)始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過(guò)來(lái)，我先是愣了一下，隨即開(kāi)始了穿針引線(xiàn)，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結，開(kāi)始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過(guò)布和扣眼，“好的”我在心里默默念著(zhù)，一針一針將線(xiàn)穿過(guò)扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進(jìn)引出來(lái)回飛舞著(zhù)，一次二次三次……就在這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時(shí)間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過(guò)其中一條線(xiàn)，又將針尾部的線(xiàn)拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時(shí)，我發(fā)現針頭在線(xiàn)里拉不出來(lái)，頓時(shí)我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線(xiàn)竟然被拉斷了，還好結也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線(xiàn)頭，就趕緊向老師匯報。比賽結束了，我長(cháng)舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細，速度也比較快，獲得了個(gè)人決賽權。最后年級的決賽，我取得了個(gè)人賽第七名的好成績(jì)。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無(wú)窮！
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