實(shí)用的告別六年級作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的告別六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
告別六年級作文 篇1
在這美麗、炎熱的夏天里，我們相聚在這美麗的母校的時(shí)間已經(jīng)屈指可數了。所以，我們應該珍惜這寶貴的小學(xué)時(shí)光。
從一年級到現在，大家在一起已經(jīng)六年了。六年，是一個(gè)漫長(cháng)的歲月；六年，又是一晃而過(guò)。大家在一起學(xué)習、玩耍。教室里，老師拖著(zhù)疲憊的身軀走進(jìn)教師，但講課時(shí)，有又精神飽滿(mǎn)。
有一件事，我一直記得……那是在一次期末考試結束后，由于我一時(shí)的疏忽，做錯了許多題。所以。我的心情十分低落。是您，親愛(ài)的老師，給了我一個(gè)鼓勵：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好沒(méi)事，下次再努力！分不重要，重要的是你平時(shí)只要努力了，就算考壞了也沒(méi)關(guān)系。沒(méi)事的！”短短的一句話(huà)，讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖。我的心情一下了好了起來(lái)。在以后的學(xué)習中，我更加努力，并且改掉了馬虎的習慣。又一次期末考試后，我拿到了理想的成績(jì)，但我知道，是您用平日的辛苦，換回了我的成績(jì)！在此，我要向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
六年的小學(xué)時(shí)光，將要離我們而去，我們將要到新的學(xué)校，去認識新的同學(xué)，新的老師，開(kāi)始新的求學(xué)生涯。但我永遠也忘不了老師您那親切的笑臉，同學(xué)們那動(dòng)聽(tīng)的笑聲。再見(jiàn)了。美麗的母校；再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)。在這最后幾天里，讓我們的友誼永遠保留在我的腦海中……
告別六年級作文 篇2
陽(yáng)光穿過(guò)機場(chǎng)那層厚厚的隔音玻璃，洋洋灑灑地為菲勾畫(huà)出一個(gè)漂亮的影子。菲要飛往那好像很遙遠的英格蘭，那個(gè)有紳士有淑女的國度。
菲是我女友中最灑脫的一個(gè)，她大我一歲，心里卻還埋藏著(zhù)小女孩般的純真。她常對我說(shuō)，千萬(wàn)別把事情想得太壞，在不快樂(lè )的氣氛中尋找快樂(lè )是最美的。
所以菲說(shuō)她最討厭那種傷感的送別。她欣賞的是王勃的＂海內存知己，天涯若比鄰＂。所以那天，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，菲很漂亮的笑著(zhù)，我們也是。菲信誓旦旦地保證給我們一人一張貝克漢姆和歐文的簽名照。她海笑著(zhù)說(shuō)，如果她是林微因，一定會(huì )在綺麗的康河邊，古老的劍橋里，找到她的徐志摩。我們都說(shuō)她妄想，菲和我們又開(kāi)始爭執，當然是笑著(zhù)爭執。
候機室里不可避免地響起：＂飛往倫敦的ＸＸ航班即將起飛。＂我們的笑聲凝固了。菲還是那樣，甩甩馬尾，提起行李箱，往登機處走去。我們中不知誰(shuí)嘟噥了一句：＂硬心腸，連Bye—Bye也不說(shuō)。＂菲聽(tīng)到了，依舊笑著(zhù)說(shuō)：＂我的心再硬也沒(méi)你們的臉硬呀�。⑿β曉僖淮蝹鏖_(kāi)。我看著(zhù)菲，笑聲中依然有那份天真自然。
飛機起飛了，帶著(zhù)那個(gè)不知愁的菲飛向美麗的`英倫三島�，F在的菲，應該是早在吃早餐吧？或者正想像著(zhù)相逢？
菲說(shuō)過(guò)，離別有許多種，常常是悲傷的，但還有像我們這樣的。惜別在于心，笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)也很美。
告別六年級作文 篇3
有時(shí)候，不能不去相信所謂命運。
上天注定我們會(huì )在這里相遇，在這里分別。那么何不微笑面對？時(shí)間如指間流沙，六年，就是這么短，最初，與最終便是天涯。
朝飲白露，夕眠蒼霞。若干年后，可還記得你面上笑顏如花？今朝，歡歌笑語(yǔ)，充斥你我心間，可那十年之后，會(huì )……怎樣?聚散無(wú)常，怨誰(shuí)錯？
門(mén)前恢弘大氣的字，林間瘦弱向上的苗，你們曾說(shuō)，讓小樹(shù)與我們一同成長(cháng)，可如今，我們早已長(cháng)大，小樹(shù)為何還在停留？
風(fēng)雨穿梭，歲月流過(guò)，我只愿母校，長(cháng)青，不朽。
84個(gè)人的聲音，84個(gè)人的面容，刻在我心。
提筆書(shū)舊事，清狂一卷，這，是你的夢(mèng)？如此良景，記否？您笑而不答，望向窗外，只聽(tīng)微風(fēng)吹醒桃花。
撫過(guò)桌椅，推開(kāi)鐵門(mén)，回眸，深深回望，就此離別。世間多少繁華，擋不了我們的足跡。
“朝飲白露，夕眠蒼霞，我隔川唱一宿天涯，長(cháng)了守候，消了年華，一杯胱盈牽掛，故里天青，月籠人家。我聽(tīng)春風(fēng)吹醒桃花，拂了枯榮于劍下………”每一周的歌聲仿佛還在耳畔唱盡了六年的同學(xué)情，更唱盡了天涯。
告別六年級作文 篇4
十一月青春中的第一個(gè)秋天這么悄無(wú)聲息的開(kāi)始了滿(mǎn)樹(shù)金黃的梧桐葉隨風(fēng)飄下轉眼間我竟以度過(guò)了11年童年就在這11年中平靜的流走了。
記得小時(shí)候，世界很大很美好，盡管成績(jì)并不優(yōu)異，依然是那樣傻傻的幻想，幻想自己有一天成績(jì)很棒，沒(méi)有人瞧不起，雖然還很小，依舊傻傻的想著(zhù)，我長(cháng)大了一定要成為一名作家，而這個(gè)夢(mèng)總在變，最初是作家，后來(lái)又成了畫(huà)家，音樂(lè )家等等。
小時(shí)候認為世界只有美，沒(méi)有丑，沒(méi)有惡，天真的以為，只要善良就可以。以前的想法，現在認為真是愚蠢而又天真，以前的照片，也總透出一股呆萌。
小時(shí)候，雖然總不停地變換著(zhù)夢(mèng)想，但有一個(gè)，從未變過(guò)，那就是，長(cháng)大�？偰敲纯释L(cháng)大，不停地為此幻想，可是真的長(cháng)大了又怎么樣呢。記憶中那一張張童真的臉，早已陌生。我不會(huì )再幻想了，每當我想偷懶的時(shí)候，一句長(cháng)大了就足以讓我重振旗鼓。不是因為我自質(zhì)能力強，而是怕下一句就是長(cháng)大了就要學(xué)會(huì )承擔責任。
我想我是一個(gè)很自私的人，我不喜歡背負責任，雖然我不可能躲避責任，我不想承認自己長(cháng)大了，可事實(shí)總那么冰冷殘酷，不帶一點(diǎn)假色......
那些童年時(shí)最讓人難忘的笑容，早已從我身上遠去。童年時(shí)的那些回憶，再美，再好，卻都以回不去了，因為童年已離我遠去......
想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺(jué)得自己回到了當年可是也只是一瞬間也只是當年不是當初。而那些孩子的心，還是一顆青蘋(píng)果。青青澀澀，我見(jiàn)猶憐。
童年的幻影，不會(huì )再來(lái)，沒(méi)當我把新觀(guān)察塞進(jìn)書(shū)包里，左手抓起一本初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全，右手拿著(zhù)一本數學(xué)英才教程準備去考場(chǎng)奮斗時(shí)，卻看到了角落蒙灰的安徒生童話(huà)，淚流滿(mǎn)面......
或許也只有那個(gè)時(shí)候，我才敢那么不情愿，卻又不得不承認童年，真的離我而去了。如同一只在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶，它上下翻飛，是那樣美麗，可它終究是飛不過(guò)滄海，最后漸漸沉沒(méi)。
最后一次依戀童年，因為我知道，我已告別童年，而青春的大門(mén)，以為我打開(kāi)。
青春，你好。
童年，再見(jiàn)......
十一月青春中的第一個(gè)秋天這么悄無(wú)聲息的開(kāi)始了滿(mǎn)樹(shù)金黃的梧桐葉隨風(fēng)飄下轉眼間我竟以度過(guò)了11年童年就在這11年中平靜的流走了。
記得小時(shí)候，世界很大很美好，盡管成績(jì)并不優(yōu)異，依然是那樣傻傻的幻想，幻想自己有一天成績(jì)很棒，沒(méi)有人瞧不起，雖然還很小，依舊傻傻的想著(zhù)，我長(cháng)大了一定要成為一名作家，而這個(gè)夢(mèng)總在變，最初是作家，后來(lái)又成了畫(huà)家，音樂(lè )家等等。
小時(shí)候認為世界只有美，沒(méi)有丑，沒(méi)有惡，天真的以為，只要善良就可以。以前的想法，現在認為真是愚蠢而又天真，以前的照片，也總透出一股呆萌。
小時(shí)候，雖然總不停地變換著(zhù)夢(mèng)想，但有一個(gè)，從未變過(guò)，那就是，長(cháng)大�？偰敲纯释L(cháng)大，不停地為此幻想，可是真的長(cháng)大了又怎么樣呢。記憶中那一張張童真的臉，早已陌生。我不會(huì )再幻想了，每當我想偷懶的時(shí)候，一句長(cháng)大了就足以讓我重振旗鼓。不是因為我自質(zhì)能力強，而是怕下一句就是長(cháng)大了就要學(xué)會(huì )承擔責任。
我想我是一個(gè)很自私的人，我不喜歡背負責任，雖然我不可能躲避責任，我不想承認自己長(cháng)大了，可事實(shí)總那么冰冷殘酷，不帶一點(diǎn)假色......
那些童年時(shí)最讓人難忘的笑容，早已從我身上遠去。童年時(shí)的那些回憶，再美，再好，卻都以回不去了，因為童年已離我遠去......
想起母校那些稚嫩的孩子恍然覺(jué)得自己回到了當年可是也只是一瞬間也只是當年不是當初。而那些孩子的心，還是一顆青蘋(píng)果。青青澀澀，我見(jiàn)猶憐。
童年的幻影，不會(huì )再來(lái)，沒(méi)當我把新觀(guān)察塞進(jìn)書(shū)包里，左手抓起一本初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全，右手拿著(zhù)一本數學(xué)英才教程準備去考場(chǎng)奮斗時(shí)，卻看到了角落蒙灰的安徒生童話(huà)，淚流滿(mǎn)面......
或許也只有那個(gè)時(shí)候，我才敢那么不情愿，卻又不得不承認童年，真的離我而去了。如同一只在漫漫滄海中翩飛的蝴蝶，它上下翻飛，是那樣美麗，可它終究是飛不過(guò)滄海，最后漸漸沉沒(méi)。
最后一次依戀童年，因為我知道，我已告別童年，而青春的大門(mén)，以為我打開(kāi)。
青春，你好。
童年，再見(jiàn)......
告別六年級作文 篇5
每天，孤獨的來(lái)，孤獨的去……好希望有個(gè)朋友！
看到別人每天和朋友嘻嘻哈哈，一起玩耍，我只能站在一邊，默默地看，心中癢癢的……
默默，讓我總覺(jué)得低人一等，不敢與同學(xué)交流；默默，讓我總覺(jué)得低人一等，不敢在課堂上舉手表現；默默，讓我總覺(jué)得低人一等，使我飽嘗孤獨的滋味……
有人說(shuō)我是雙重性格。好像是，但又不是。我知道在我的血管里一直流淌著(zhù)熱情、開(kāi)朗、活潑的血液。我到底是一個(gè)什么樣的人，我肯定知道！
現在，我要展示真實(shí)的自我。讓“默默”遠離，讓“陽(yáng)光”永駐我心。
天依然很藍，藍得讓我想唱歌；云彩依然很美，美得讓我想跳舞；同學(xué)依然是同學(xué)，但都會(huì )成為我的知心朋友。
愿讀文的你和我一樣，擁有天下最好的朋友！
告別六年級作文 篇6
家，多么溫馨的詞；家是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個(gè)給予我知識、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫育我成長(cháng)。
時(shí)間似流水，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，我即將進(jìn)入中學(xué)�？墒�，我們常說(shuō)，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進(jìn)去一首歌，是不是也可以沉淀出所有的咋日？我想是吧！每當我回顧小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得那么親切，那么難舍難分。
站在教室的門(mén)口，我腦海里浮現的是老師站在講臺上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠引導我在知識的海洋中遨游。
望著(zhù)母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千，想到過(guò)幾天就要離開(kāi)，心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個(gè)角落都“藏”著(zhù)同學(xué)們之間的秘密，都流露著(zhù)我們的夢(mèng)想，那純真的夢(mèng)和無(wú)盡的期望。母校的每一部分我都會(huì )記憶猶新，我會(huì )永遠珍存這份美好的溫馨。
從古到今，有過(guò)多少贊美友情的詩(shī)，卻怎么也寫(xiě)不出我們那些小伙伴之間的至善至美的友情，時(shí)時(shí)都會(huì )讓我感覺(jué)到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎么能不讓我感謝她呢？
我知道，在以后的歲月里，雖不能再與母校共同渡過(guò)了，但我會(huì )努力學(xué)習，因為我是從母校出來(lái)的學(xué)生，不會(huì )為自己曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的學(xué)校而丟臉。
別了，母校，您一定不會(huì )忘記那個(gè)叫文靜的小女孩吧！
告別六年級作文 篇7
嘎羧終究要落幕。它要走的這個(gè)消息讓全寨男女老少的心為之一震，也長(cháng)了翅膀似飛進(jìn)了村長(cháng)原先不大靈通的耳朵里。人們都泣不成聲，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都掛起了白菊花，一些與嘎羧最為親密的老人孩子，眼睛都是通紅的，像一個(gè)個(gè)熟透了的桃子，淚已流干了。整個(gè)村寨籠罩在悲傷的帳子下，悶得讓人透不過(guò)氣兒來(lái)。
嘎羧帶著(zhù)最為沉重的心情緩緩走來(lái)，望著(zhù)蔚藍蔚藍的天空，眼中充滿(mǎn)了淚水。人們紛紛在一片寂靜中走出家門(mén)，在巷子里張望嘎羧熟悉的身影，就連鄰居瞎阿阿婆也靠拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，抬著(zhù)頭，臉上浮現出痛苦的神情；學(xué)堂里的孩子們隨老師低著(zhù)頭走出教室，平日最調皮的孩子不斷抽泣著(zhù)；小雞小鴨也迎著(zhù)風(fēng)肅立不動(dòng)……
村長(cháng)趕來(lái)，神情凝重地盯了嘎羧好一會(huì )兒，莊重地在它脖子上系了一條雪白雪白的紗巾，又在四條象腿上細心地綁了四塊烏黑發(fā)亮的黑布，然后大汗淋漓地掬了一個(gè)躬，捂著(zhù)臉擺了下手走了，老人和孩子捧著(zhù)黃燦燦的香蕉、甘蔗、糯米粑粑以及它平時(shí)最喜歡的水果和人們平時(shí)舍不得吃而較名貴的食物，老人對它就像對自己的孩子一樣用愛(ài)憐的目光撫摸著(zhù)嘎羧，它卻什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)兒水，人們都深深嘆了一口氣。
接著(zhù)，嘎羧開(kāi)始了它的告別村民的儀式。它朝天空“歐——”地喊了一聲，天像被它叫破了一個(gè)洞，竟下起小雨來(lái)，天頓時(shí)灰蒙蒙的，對照了人們的心情。它小心翼翼地邁出一步又一步，無(wú)聲無(wú)息，仿佛生怕打破了這寂靜一樣。它猛吸了一鼻子的雨水，先用柔軟的鼻子擦去人們頭發(fā)上啪啪掉下來(lái)的雨水和人們臉上的淚，再把雨水噴到人們臉上，輕輕地“歐”地叫一聲，仿佛在咯咯地笑，人們也笑了。這表面上來(lái)看是在和人們開(kāi)玩笑，其實(shí)不是的。這里的人們都明白，它在和他們告別，讓他們不要難過(guò)，對他們表示感謝。它的鼻子像凈水器，吸的是悲傷的雨滴，噴的是幸福的圣水。
就這樣，一步一步，一個(gè)一個(gè)，一圈一圈，難忘的三圈，難忘的雨天。人們就這樣，默默地陪伴嘎羧度過(guò)了它在寨子里的最后一天。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧一步三回頭地開(kāi)始它結束生命的旅程。
告別六年級作文 篇8
告別，是對過(guò)去道的一聲“再見(jiàn)”。也是一種新的開(kāi)始，然而，告別卻并非是一件令人愉快的事情。
十個(gè)月之前的那一天，偌大的教室里只有我和小旭兩個(gè)人。我們自顧自寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)人一言不發(fā)，教室里顯得格外的寧靜。
這時(shí)，他表情凝重地問(wèn)了一個(gè)令我措手不及的問(wèn)題：“下學(xué)期，你就不在這兒了，對嗎？”
我愣了，沉默了一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)必要再隱瞞下去，就心情沉重地答道：“嗯�！笔前�，下個(gè)學(xué)期就得走了，還沒(méi)想好如何與同學(xué)們告別呢！……
他以一種疑惑的目光望著(zhù)我：”外面有那么好嗎？為什么要這么著(zhù)急離開(kāi)？多留一個(gè)學(xué)期也好��！”他的目光直勾勾地望著(zhù)我，疑惑中還帶有一絲的不舍。
為什么呢？唉，誰(shuí)叫爸爸媽媽那么心急，想讓我快點(diǎn)到縣城的學(xué)校里接受更好的教育�？墒聦�(shí)呢？我卻要帶著(zhù)沉重的心情來(lái)向相處5年的同學(xué)們告別！
小旭見(jiàn)我一聲不吭，腦袋耷拉下去，頭也不回地走了。我的心像打翻五味瓶一樣，酸溜溜的。
寫(xiě)完作業(yè)，我也要收拾書(shū)包，準備回家了。突然間，門(mén)口進(jìn)來(lái)了五個(gè)人。我抬頭一瞟，感到疑惑：咦？小旭怎么領(lǐng)著(zhù)我的好朋友們又回來(lái)了？我詫異地望著(zhù)他們。小旭難過(guò)地說(shuō)：“我和他們說(shuō)了，我們來(lái)……”他又停頓了一下，好像不愿意說(shuō)出這個(gè)殘酷的現實(shí)，可又不得不說(shuō)出口，“和你告別的，否則，這可能是我們最后一次見(jiàn)面了……”
他們一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，終于，小潘——我的另一個(gè)好朋友發(fā)話(huà)了：“我們都舍不得你，畢竟我們都是最好的朋友嘛。祝你……到新學(xué)校后一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意！”說(shuō)完他還上來(lái)抱了我一下，耳語(yǔ)道：“加油！”其他同學(xué)也紛紛獻上了他們最純樸的祝福。我在他們誠摯的祝福下，不爭氣的淚水從眼中滾滾而下……
此后，我的確再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他們。但每次回想起他們的祝福，我的心就涌起了一股暖流，如春風(fēng)照耀著(zhù)大地，內心融化為一江春水，滋潤著(zhù)我的心田。
告別六年級作文 篇9
琴聲，像清清的流水從小溪旁流過(guò)。琴聲如同一縷清澈的泉水從手指旁流淌。每當我想起這些時(shí)，就不會(huì )忘記曾經(jīng)哺育我們的母校。
當我們從一年級跨入到六年級。太短了，再過(guò)短短的幾十天，我們就會(huì )離開(kāi)母校，跨入中學(xué)的大門(mén)。而這六年的記憶，卻永遠不會(huì )消失。在我們即將畢業(yè)時(shí)，我們要感謝母校，感恩母校。
幼小的雛鷹總會(huì )離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，飛向廣闊的藍天；小雞雛長(cháng)大了也會(huì )離開(kāi)老母雞的懷抱，自己出家門(mén)自己生活。而我們也會(huì )離開(kāi)母校，進(jìn)入更難難度的中學(xué)里學(xué)習，玩耍，度過(guò)。
記得我們一年級牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，什么都不懂。老師給我們傳授知識就像老鷹媽媽給小雛鷹傳授飛的本領(lǐng)，生存的本領(lǐng)。而在那時(shí)，我們誰(shuí)也不會(huì )知道會(huì )有分離的一天，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習著(zhù)，直到快畢業(yè)的時(shí)候，我們才開(kāi)始悔恨。為什么當初不好好和同學(xué)和睦相處呢？可惜，現在后悔又有什么用呢？還剩下最后不到一個(gè)月的時(shí)間，讓我們在最后的日子里，好好珍惜，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)最后這一段美好時(shí)光吧。
回憶起以前的時(shí)光，我只是一個(gè)什么也不會(huì )，知識面也不健全的學(xué)生，直到現在，我才是一位滿(mǎn)腹經(jīng)文學(xué)富五車(chē)的學(xué)生，這都是老師們的功勞。
老師既是一個(gè)神圣的職業(yè)，也是一個(gè)天使。特別是小學(xué)的老師最辛苦，他們的汗水都一滴一滴地凝聚在被認真批改了的作業(yè)本上。老師不光教書(shū)育人，學(xué)校里的許多工作也都少不了他們的幫忙，我們也應該感謝母校的老師！
母校的一草一木我也記得清清楚楚。特別是教學(xué)樓旁的兩棵塔松讓我記憶猶新。無(wú)論是炎夏本酷暑，還是冰天雪地。那兩棵塔松使終都披著(zhù)一件綠衣裳，在凍土上昂首挺胸地屹立著(zhù)。夏天，炎熱的太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣烘烤著(zhù)大地，每當這時(shí)同學(xué)們就在樹(shù)下避暑。校園里的每一個(gè)景點(diǎn)，我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì )忘記。
童年的趣事；母校的景點(diǎn)；和藹的老師；可愛(ài)的同學(xué)……這些我們都不會(huì )遺忘。
我們即將結業(yè)，即將告別母校，讓我們好好感謝母校，感恩母校，用行動(dòng)報答母校。
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