有關(guān)六年級作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級作文 篇1
很多人都喜歡陽(yáng)光，尤其寒冷的冬日那一縷柔和的陽(yáng)光，頓時(shí)讓整個(gè)人暖洋洋的，感到無(wú)限的愜意。陽(yáng)光，是光明和溫暖的使者，如果自然界沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物將無(wú)法生存；如果生活中沒(méi)有陽(yáng)光，人與人之間的心靈剩下的只有冷漠。只有擁有陽(yáng)光，才能擁有溫暖，擁有快樂(lè )！
星期天，媽媽帶我去寧波看眼睛，由于多次坐公交車(chē)，我已經(jīng)算得上經(jīng)驗豐富了。一見(jiàn)車(chē)靠站，馬上鼓足勁跑上車(chē)，一見(jiàn)有位子，就以最快的速度把那位子搶過(guò)來(lái)�！昂�，有座位真好！”此時(shí)我心里的大石頭算落地了，車(chē)廂里再擁擠我都熟視無(wú)睹。
我舒服地坐著(zhù)，看著(zhù)一撥又一撥的人流上來(lái)下去。那扇自動(dòng)門(mén)又打開(kāi)了，只見(jiàn)幾位頭發(fā)花白的老奶奶，相互攙扶著(zhù)顫巍巍地上了車(chē)。她們扶著(zhù)把手，走路很吃力，隨人流緩緩來(lái)到車(chē)廂的中間。這時(shí)，媽媽和旁邊的阿姨趕緊起來(lái)讓座，媽媽攙扶著(zhù)老奶奶入座，老奶奶露出一臉慈祥的笑容，連聲說(shuō)謝�？绍�(chē)廂里還有幾位老人站著(zhù)，媽媽示意我起來(lái)，我故作沒(méi)看見(jiàn)，在我心里一直有個(gè)錯誤的意識，我是小孩子，不用讓座，車(chē)廂里不是還有那么多大人嘛。
這時(shí)旁邊的小弟弟也起來(lái)讓座，此時(shí)我顯得有些尷尬，臉也一下子紅到了脖子根，不知所措地望著(zhù)媽媽。媽媽親切地說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì )有老的一天，都會(huì )需要別人幫助的時(shí)候，你已經(jīng)長(cháng)大，也明白尊重老人的道理，何不用行動(dòng)表示呢！”我猶豫著(zhù)，緩緩站起來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，您請坐�！崩夏棠虆s笑著(zhù)讓身旁的另一位奶奶坐，兩位老人就這樣相互禮讓著(zhù)，后來(lái)旁邊的一位叔叔也把位子讓了出來(lái)，兩位老人這才坐下。老奶奶對我笑了起來(lái)，直夸我是個(gè)好孩子，還不停地說(shuō)現在的社會(huì )真好，人人都尊敬老人……
老奶奶給我的笑容是最甜美的，雖然站著(zhù)人有些累，有些不自在�？煽粗�(zhù)那些讓座的.叔叔、阿姨、小弟弟、還有媽媽都站著(zhù)，心中涌上一種莫名的感動(dòng)，我突然覺(jué)得整個(gè)車(chē)廂都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )和溫暖！
下了車(chē)，沐浴在那一縷柔和的陽(yáng)光中，此時(shí)感覺(jué)陽(yáng)光更加明媚，溫暖如春！生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光存在于生活中每一個(gè)細小的感動(dòng)！今天的一幕在我心底閃耀著(zhù)一抹燦爛的光輝。
六年級作文 篇2
靜寂的早晨是那么的涼爽，春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，昨晚剛下過(guò)雨的清晨是那么美好�？諝庵袧B透著(zhù)草木的芳香，一粒粒潔白又晶瑩的珍珠凝結在綠油油的葉片上，顯得格外透徹。
一大片綠色中嵌著(zhù)幾顆粉紫色的寶石，那就是花。水珠輕輕滋補了它的臉蛋，仿佛遠離俗世，在植物的海洋里舞蹈�；ò晟嫌兄�(zhù)漣漪般的紋理，邊緣的紫色更加濃艷。被春風(fēng)的剪刀輕輕剪過(guò)，花瓣不再是那個(gè)優(yōu)美的圓了，反而變得與眾不同，倒像幾支花店里的康乃馨�；ò晡⑽澇梢粋�(gè)弧形，朝向湛藍如洗的天空，汲取溫和的陽(yáng)光。水珠一點(diǎn)點(diǎn)地消失，珍珠變得越來(lái)越小，將再次走向云彩，又再次落到萬(wàn)物之上。
湖水透徹極了，能清楚地看見(jiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的身影；能清除地看到水中正要展開(kāi)的蓮葉；能清楚地看到那嬌嫩的黃色——蓮花。蓮花黃而不艷，不如牡丹、月季那樣的碩大；不如玫瑰那樣華麗；也不如荷花那樣潔白如洗，有一種如雛菊般的美�；ㄈ锢锊刂�(zhù)如月季般的大紅，花瓣卻綻放著(zhù)令人喜愛(ài)的金黃�；ǘ渫赋鲆环N孩子般的氣息，甚是可愛(ài)！
水是生命之源，滋養著(zhù)大地的萬(wàn)物，一點(diǎn)點(diǎn)哺乳著(zhù)祖國的花朵，使我們的地球更加美麗。
六年級作文 篇3
今天晚上，我見(jiàn)媽媽天都黑了還沒(méi)回來(lái)，便給她打了個(gè)電話(huà)，媽媽說(shuō)：“我有些事需要處理，晚點(diǎn)才能回家，你要是餓了，就自己做飯吃吧�！�
自己做飯讓我這個(gè)從未下過(guò)廚房的“小公主”的心情十分復雜：既有些欣喜又有點(diǎn)緊張，畢竟是第一次做飯嘛。
我在櫥柜里翻出了今天晚飯的“主角”——兩個(gè)雞蛋，一個(gè)西紅柿，（準備做個(gè)番茄炒雞蛋）。一些小米，（用來(lái)熬小米粥）。
先來(lái)做菜。我把西紅柿洗凈，切成丁狀放入碗中做備用。接著(zhù)，拿一個(gè)碗，在里面撒上鹽。拿出雞蛋在碗口輕輕敲擊，蛋殼裂開(kāi)了一條細縫，我用手一掰，使雞蛋殼破裂，將蛋液倒入碗中和鹽攪勻，我做的整個(gè)過(guò)程十分嫻熟，讓我增加了幾分信心。開(kāi)始炒菜，在鍋中倒一些油，炒熱。邊攪邊把蛋液均勻倒入，剛倒進(jìn)鍋內，雞蛋鼓鼓的，慢慢炸開(kāi)了。我趕緊胡亂扒幾下，等雞蛋基本炒成型后，倒入切好的西紅柿，再翻炒幾下，加入少許鹽，香噴噴的番茄炒蛋出鍋嘍！看著(zhù)這盤(pán)菜，我心里很有成就感。暖暖的黃色雞蛋搭配亮亮紅色的西紅柿，真好看！
開(kāi)始熬湯，先把小米洗凈。再放入鍋中，倒水煮。接著(zhù)就是等待，十幾分鐘過(guò)去了，鍋里響起了“嘟嘟”聲，我掀開(kāi)鍋蓋，哎呀，湯糊了。我想：唉，算了吧。我又攪了攪，盛了兩碗和菜放在一起。
“當當”，門(mén)外響起了清脆的敲門(mén)聲，我去開(kāi)門(mén)，是媽媽?zhuān)∥亿s緊把她拉到餐桌旁，讓她品嘗我做的飯。她夾了塊雞蛋放進(jìn)嘴里，我緊張地問(wèn)她味道如何，她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，不錯，雞蛋糯糯的，咸淡正好�！蔽衣冻隽耸嫘牡男θ�。她又喝了口湯，說(shuō)：“湯雖然有些糊，但別有一番風(fēng)味！做得真棒！”聽(tīng)到媽媽的夸獎，我開(kāi)心的蹦了起來(lái)。
這頓飯我和媽媽吃得格外香，因為這是我自己的勞動(dòng)成果。
六年級作文 篇4
兔姐姐念完了動(dòng)物大學(xué)，想找一份工作。
兔姐姐先來(lái)到商店，看見(jiàn)熊妹妹幫熊媽媽收錢(qián)，在一旁認真的看著(zhù)。只見(jiàn)熊妹妹在計算機上不停的敲著(zhù)，計算機便顯示出一串串數字，熊妹妹急忙點(diǎn)賬，還一邊拿貨，忙得連兔姐姐來(lái)了都不知道。兔姐姐看了，上去幫忙。真是不幫不知道，一幫嚇一跳，客人要的貨物兔姐姐一個(gè)也拿不動(dòng)。兔姐姐一下子就打消了當服務(wù)員的念頭。
接著(zhù)，兔姐姐來(lái)到了學(xué)校，找到鹿哥哥：“鹿哥哥，我大學(xué)畢業(yè)了，想當老師，我可以嗎？”鹿哥哥不拒絕也不同意，讓兔姐姐看看老師要干什么。兔姐姐來(lái)到老師辦公室，發(fā)現老師要：備課、上課、聽(tīng)課、改作業(yè)、寫(xiě)教案、寫(xiě)評價(jià)、演講、開(kāi)會(huì )……。兔姐姐心想：當老師真可怕，老師真辛苦呀！我可不當老師。兔姐姐向圖書(shū)館走去。
圖書(shū)館里，小馬妹妹正在整理書(shū)，兔姐姐開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)﹕“我可以當圖書(shū)管理員嗎？”小馬妹妹告訴兔姐姐：“圖書(shū)管理員不好當，兔姐姐你可以記下這里所有的書(shū)的位置、作者、價(jià)格、種類(lèi)嗎？”兔姐姐聽(tīng)了，覺(jué)得當圖書(shū)管理員太麻煩了，便放棄了這個(gè)想法。
接著(zhù)，兔姐姐又去了醫院、花店、超市，但是兔姐姐不是覺(jué)得太麻煩，就是太難了，因此，兔姐姐都放棄了。
所以，兔姐姐到現在還沒(méi)有工作。
六年級作文 篇5
拋開(kāi)了內心最深處對人生思考的糾結，融入這青春本色的群體。在最表面、最簡(jiǎn)單的校園時(shí)代。
秋是復雜的季節，一半開(kāi)始，一半結束。當夏季漸漸接近尾聲，新的輪回又將上演。緩緩地、悄悄地，生命中又將插入一些或輕或重的人物角色。這些人，影響了無(wú)關(guān)的、依賴(lài)的，林林總總，就這么介入人生。
然后生命中有那么一段歲月是在這些人的陪伴下度過(guò)的。牽著(zhù)的手，一起議論的某某。有陽(yáng)光下曬黑的笑臉，雨天里挽起褲腳奔跑的狼狽，食堂里等最后一個(gè)人吃完飯的畫(huà)面。難過(guò)時(shí)會(huì )一起捂著(zhù)被子哭泣，會(huì )把傷心的事通通寫(xiě)在紙上。即使跟對方有點(diǎn)不開(kāi)心，過(guò)一會(huì )兒，也會(huì )原諒的拉著(zhù)對方的手去某某地看風(fēng)景。
面臨分班或畢業(yè)總會(huì )默默感傷。但是總會(huì )有那么一些人笑著(zhù)說(shuō)分開(kāi)了，常聯(lián)系，卻可能從此一去渺無(wú)音訊。
時(shí)光流淌到尾聲，會(huì )讓人明白自己來(lái)時(shí)的路，多么簡(jiǎn)單，多么難忘…
六年級作文 篇6
傍晚，我看到了美麗無(wú)比的晚霞。
開(kāi)始，天空是一片深藍色。太陽(yáng)紅紅的，放射出耀眼的光芒，將幾片云染成了淡淡的紅色。周?chē)课�、�?shù)木、街道和人都沉浸在夕陽(yáng)的柔光中。
太陽(yáng)落到樹(shù)梢了，他收起了刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘，露出紅紅的臉蛋。它身旁的云不斷地擴展，換上了華麗的新衣：深紅的、紅的、粉紅的、紫的、橙黃的……五光十色，變化多端。剎那間，晚霞彌漫了半個(gè)天空，像一幅巨大的天然彩圖。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，西邊的云彩開(kāi)始發(fā)生奇妙的變化。瞧，有幾只淘氣的“小猴子”從金燦燦的云朵中跑出來(lái)，伸手捉弄夕陽(yáng)，把夕陽(yáng)惹火了，立即用“緊箍咒”套住了那幾只“小猴子”頭上，任憑它們怎么調皮機靈，還是乖乖地隨著(zhù)夕陽(yáng)西沉，消失在了天邊。緊接著(zhù)，天空中又出現了一群接著(zhù)一群的“瘋狂野�！�，它們向著(zhù)太陽(yáng)飛奔而去……晚霞真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千��！
太陽(yáng)完全墜入西邊的山后，晚霞也在歸巢的鳥(niǎo)聲中和人們歡樂(lè )的笑聲中，收起了最后一絲光亮，向我們依依不舍地告別。
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