【實(shí)用】六年級的作文合集五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我剛上一年級時(shí)，音樂(lè )老師李艷霞直發(fā)垂肩，穿著(zhù)白色裙子坐在鋼琴前，笑瞇瞇地彈“哆來(lái)咪”，秀美的眉眼和鮮紅的唇，吸引我的目光，和藹可親的她成為我們孩子愛(ài)慕的老師。李老師平時(shí)跟大姐姐一樣，和我們一起談?wù)搫?dòng)畫(huà)片，如：《神筆馬良》、《半夜雞叫》、《阿凡提》，教我們唱《舒克和貝塔》、《黑貓警長(cháng)》、《葫蘆兄弟》、《大臉貓和藍皮鼠》的歌曲，教會(huì )我們做各種游戲，李老師給予了我好學(xué)的興趣。
到了中年級，李老師成了我們的手工老師，我從小總喜歡搗鼓一些小東西，一些沒(méi)有用的小盒子，我把它們修改修改，做成一個(gè)小玩具，使我成了一個(gè)手工制作迷，但是缺乏自信不讓別人看。記得那節手工課，老師在講臺上講著(zhù)步驟，其他同學(xué)們都聽(tīng)煩了，便迫不及待地動(dòng)手做起來(lái)，只有我仔細聽(tīng)，最后也只有我做對了，老師表?yè)P了我，我開(kāi)心地笑出了聲。從那時(shí)起李老師給予了我自信心。
到了高年級，李老師成了我們年級的指導老師，我是一個(gè)非常膽小的人，人多時(shí)話(huà)也不敢多說(shuō)一句。李老師故意給我制造上講臺的機會(huì )，我清晰地記得第一次上講臺的經(jīng)歷，上講臺演講的時(shí)候，我是多么得緊張，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，我感覺(jué)我的手一直在抖，甚至呼吸都開(kāi)始變得急促，講起話(huà)來(lái)磕磕巴巴。李老師讓同學(xué)們鼓勵著(zhù)我，給了我莫大的鼓舞，并且獲得了小小的成功。李老師給予了我的勇氣。
我的作文多次參賽從未拿獎，我開(kāi)始泄氣。李老師給我講了個(gè)故事：一只蜘蛛在兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，它從一個(gè)檐頭起打結，一步一步向前爬，爬過(guò)地面，再爬上對面的檐頭，再把絲收緊，如此往返多次。蜘蛛不會(huì )飛，蜘蛛爬了許多彎路，它才把網(wǎng)凌結在半空中。于是我記住了“會(huì )飛的蜘蛛”。通過(guò)多次努力，六年級我的作文終于獲了獎。李老師通過(guò)故事給予我勤奮和堅韌。
在小學(xué)里我已經(jīng)翻過(guò)，六本發(fā)黃的日歷，感受時(shí)間的匆匆。李老師給予我的，喚起我對李老師真誠的感激之心，道一聲師恩永念。
六年級的作文 篇2
老師正在宣布一件事情，正當說(shuō)道“秋”字的時(shí)候，“轟隆”教室里頓時(shí)人聲鼎沸，歡呼著(zhù)，蹦跳著(zhù)，猶如地震一般，差點(diǎn)把教學(xué)樓都震跨了。這是為什么呢？正因要去秋游！
第二天，咱們興高采烈、精神十足地來(lái)到西山山腳，
沿著(zhù)彎彎曲曲的小路拾級而上。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在開(kāi)著(zhù)森林演唱；樹(shù)木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接咱們的到來(lái)。
一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)中來(lái)到了萬(wàn)卷樓，咱們進(jìn)入萬(wàn)卷樓，只見(jiàn)四周畫(huà)著(zhù)歷史上著(zhù)名的一些人物，比如諸葛亮、關(guān)羽、曹操、劉備……沿著(zhù)古典的木質(zhì)樓梯走到頂樓，鳥(niǎo)瞰山下，是1條不見(jiàn)首尾的江，把南充市從中間分隔開(kāi)來(lái)，那條江必須就是嘉陵江吧！再看城市，猶如在房產(chǎn)公司看到的小區模型，只但是更密集了、更真實(shí)了。就在我神游其中之時(shí)，“大部隊”已經(jīng)出發(fā)趕往下一個(gè)目的地農家樂(lè )。
在這途中，有一座石山，上方流淌著(zhù)的水，沖下來(lái)，構成了瀑布。雖說(shuō)沒(méi)有黃果山瀑布的秀美，沒(méi)有賽特凱達斯瀑布宏偉，但這是我第一次看到瀑布，真的很美！水流從石山里瀉下，仿佛一臺天然的織布機，在石山的環(huán)抱中永不停息地轉動(dòng)，紡織出“千丈”白緞，令人覺(jué)得心曠神怡。突然，又刮起了一陣風(fēng)，毛毛“細雨”灑了咱們一身，頓覺(jué)一股涼意向自我撲來(lái)。
繼續向上走，就來(lái)到了農家樂(lè )，咱們與那里的人載歌載舞，吃著(zhù)香噴噴的飯菜，他們的熱情好客給咱們留下了深刻的印象。吃飽飯，下午咱們翻過(guò)了兩座山，艱苦的完成了“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”，累得咱們腰酸背痛腿還麻，但咱們堅持下來(lái)了。這讓我明白了一個(gè)道理：“秋游不僅僅在于吃喝玩樂(lè )，更重要的還是鍛煉咱們的體能與意志�！�
六年級的作文 篇3
值得我學(xué)習的人是我的班長(cháng)，她叫李薇。她長(cháng)得不算出眾，但臉上總是帶著(zhù)微笑，讓人感到溫暖。
李薇不僅學(xué)習成績(jì)好，而且樂(lè )于助人。有一天，在數學(xué)課上,老師上完新課，就布置了課堂作業(yè)。我把題目抄完后一看，發(fā)現很多都不會(huì )做。我心里很著(zhù)急，當我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都交上了作業(yè)，我的心里越來(lái)越著(zhù)急，好似熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)我發(fā)現同桌已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，于是把希望寄托在她身上，我拉了拉她的衣角，用期待的.目光看著(zhù)她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單你都不會(huì )，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什么了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會(huì )問(wèn)你呢！
叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學(xué)們跑出去玩耍，只有我一個(gè)人呆呆地坐在座位上望著(zhù)作業(yè)發(fā)呆。在我最無(wú)助的時(shí)候，班長(cháng)李薇輕輕地走過(guò)來(lái)，眨著(zhù)那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，溫和地說(shuō)：“你是不是不會(huì )做呀？讓我來(lái)教你吧！”我聽(tīng)了這句話(huà)，喜出望外。只見(jiàn)班長(cháng)她拿出草稿本和筆，細心地給我講解運算過(guò)程，她還教我一些解題的方法�？粗�(zhù)她專(zhuān)注的神情和稿紙上清晰的字跡，一種莫名的感動(dòng)涌上心間。
班長(cháng)的生活自理能力也很強，經(jīng)常幫家人干活。一次，班長(cháng)請我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時(shí)候，她對我說(shuō)：“我來(lái)做飯給你吃吧！我說(shuō)：“你的奶奶呢？怎么不叫你奶奶做呢？”她垂著(zhù)眼皮，小聲說(shuō)：“我奶奶生病了，不能起來(lái)。爸爸媽媽出去打工了�！蔽倚南耄核每蓱z，才十歲就開(kāi)始做飯，收拾房間。但她也是多么堅強和獨立，真叫人佩服呢！
李薇就是這樣一位獨立堅強，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學(xué)習！
六年級的作文 篇4
童年是每個(gè)人都會(huì )有的，或苦或甜，我的童年卻別有一番滋味，是一個(gè)五彩繽紛的童年。
童年，像一團火，燃燒著(zhù)我內心的思想；童年，像一面鏡子，映著(zhù)我的種種性格；童年，像一場(chǎng)電影，永遠留在我的心中。
童年的夢(mèng)是甜蜜的夢(mèng)吧。記得，我是從五歲開(kāi)始練習跆拳道的，剛開(kāi)始真的好苦啊，每天都要進(jìn)行大量的體能訓練。每一次上課，我都必須圍著(zhù)操場(chǎng)做十五以上的熱身活動(dòng)。炎熱的夏季，火辣辣的太陽(yáng)，我的臉經(jīng)常被曬得通紅，汗水把衣服浸透是“必修課”，貼在身上別提有多難受。當時(shí)我真的好想放棄，不想再堅持下去了，別的小朋友說(shuō)不定此刻正在家里吹空調呢�？墒菋寢尭嬖V我：“吃得苦中苦，方為人上人，只要我堅持，就一定會(huì )成功�！蔽液�(zhù)淚，咬緊牙關(guān)挺了下來(lái)，苦盡甘來(lái)，現在我已經(jīng)是第八級紅黑帶，馬上就要考第九級的黑帶了�，F在想想，吃點(diǎn)苦也沒(méi)什么不好，我也有這么大的收獲啊，不僅強健了身體，也有了足夠的耐力，做事情也不會(huì )再打退堂鼓了。
童年的歌是歡樂(lè )的歌吧。為了豐富我的課余生活，在三年級的時(shí)候，爸爸為我報了薩克斯音樂(lè )班。薩克斯對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮玩意，需要我靜心領(lǐng)悟�？墒怯捎谝呀�(jīng)習慣了跆拳道的風(fēng)風(fēng)火火，剛開(kāi)始我真的招架不住，根本靜不下心來(lái)，我沒(méi)有辦法老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)去聽(tīng)老師講那些枯燥無(wú)味的樂(lè )理知識。但是，老師教育我們，音樂(lè )可以陶冶性情，愉悅身心。我想到了堅持，我要成功。功夫不負有心人，現在，我的薩克斯已過(guò)三級。付出就會(huì )有回報，我已經(jīng)深深喜歡上了它，每天吹著(zhù)心愛(ài)的薩克斯，所有的憂(yōu)愁都會(huì )一掃而光，生活充滿(mǎn)歡樂(lè )。
童年的腳印一串又一串，故事一摞又一摞，回想童年，我就覺(jué)得人生是如此美好而且富有意義，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì )永遠留在我的記憶深處。
六年級的作文 篇5
從小，媽媽就教育我：“孩子，你一定要做個(gè)誠實(shí)守信的人，說(shuō)謊是不對的�！笨墒�，媽媽卻是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的人。
去年，蘇州水上樂(lè )園“水之夢(mèng)”開(kāi)業(yè)了。由于規模巨大，耗資也很大，所以門(mén)票也是特別貴。我家不是豪門(mén)，當然支付不起這么大的費用，可我哭著(zhù)鬧著(zhù)就是要去，軟磨硬泡，爸爸總算是同意了。爸爸轉過(guò)身去，對媽媽說(shuō)：“咱們一起去水之夢(mèng)，剛好一張全家票，比較劃算�！眿寢屜矚g玩水，我是知道的，心里想著(zhù)她肯定會(huì )同意，不料她卻搖了搖頭，說(shuō)：“不去不去，不就是水嗎，有什么好稀奇的！”“那就好辦了！”我興奮地說(shuō)，“爸爸，咱們快走吧！”
爸爸臉一沉，二話(huà)不說(shuō)拉著(zhù)我就往外跑，開(kāi)了車(chē)去水之夢(mèng)。到了門(mén)口，爸爸沒(méi)有帶我進(jìn)去，而是指著(zhù)我的鼻尖生氣地說(shuō)：“你剛才在家怎么可以這么說(shuō)！你以為媽媽真的不想來(lái)嗎？她是嫌門(mén)票太貴才不肯來(lái)的��！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，感到十分愧疚，心里很傷心，因為我知道，媽媽說(shuō)謊了。
還有一次，媽媽帶我出去逛街，一下子給我買(mǎi)了好幾件衣服，自己卻啥也沒(méi)買(mǎi)。我看不下去了，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)阕约阂操I(mǎi)一件吧！”媽媽沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，反問(wèn)道：“為什么這么說(shuō)？”“因為你自己一件衣服也沒(méi)有買(mǎi)��！況且你的衣服都穿了好幾年了，是時(shí)候買(mǎi)些新的了�！蔽医忉尩�。媽媽擺了擺手，笑著(zhù)說(shuō)道：“我又不像你，年年長(cháng)，年年換，我是大人，又不會(huì )長(cháng)高�！蔽衣�(tīng)了很心酸，因為我不止一次看到媽媽把衣服穿破了，可是她還是不肯花錢(qián)，硬是穿破了縫，縫上了穿，再破，再縫，再穿……親愛(ài)的媽媽?zhuān)涛也豢梢哉f(shuō)謊，您自己為什么又要一次又一次地說(shuō)謊呢？
媽媽?zhuān)鋵?shí)你說(shuō)謊我都知道，我知道你不是真的愛(ài)吃魚(yú)頭，你也愛(ài)吃魚(yú)肉；你不是真的不困，你也想睡覺(jué)；你生病也不是真的沒(méi)事，你也很難受；你也不是……
是您，用無(wú)數的謊言一點(diǎn)點(diǎn)地編織著(zhù)母愛(ài)；是您，用滴滴汗水和心血澆灌我成長(cháng)；是您，用溫暖的懷抱把我保護；在這特殊的日子，我想大聲對您說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
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