關(guān)于向日葵六年級作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的向日葵六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵六年級作文 篇1
我最喜歡的花，是向日葵。
向日葵的花朵大大的，中間是圓圓的花盤(pán)，里面有一排一排的淺黃色的小花朵，花盤(pán)外圍還抱著(zhù)一圈金黃色的、長(cháng)長(cháng)的花瓣兒，非常漂亮。等成熟以后，花盤(pán)中間的小花朵們就長(cháng)成了一排排的葵花籽兒了，我最?lèi)?ài)吃了。
向日葵和太陽(yáng)是一對好朋友，向日葵的名字就是從這兒來(lái)的呢！太陽(yáng)每天從東方升起，從西邊落下，向日葵的花盤(pán)也跟隨著(zhù)太陽(yáng)轉？？早上花盤(pán)朝著(zhù)東方，中午仰著(zhù)臉朝上，下午就朝著(zhù)西方了。你看，向日葵和太陽(yáng)的友誼多么讓人感動(dòng)��！
去年，我和媽媽在學(xué)校的墻邊種了幾棵向日葵，我經(jīng)常去照顧它們、觀(guān)察它們，還寫(xiě)了《向日葵觀(guān)察日記》呢！
你喜歡向日葵嗎？
向日葵六年級作文 篇2
世間萬(wàn)物都有一種品質(zhì)：蠟燭無(wú)私奉獻，直到生命的最后一刻;粉筆默默地奉獻自己的全部......這些物質(zhì)的品質(zhì)有哪一點(diǎn)不值得我們學(xué)習的?
我不由得停止了目光。
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像這陽(yáng)光開(kāi)放的花兒，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只見(jiàn)淡淡的黃襯托著(zhù)大大的花盤(pán)，像一張張快樂(lè )的小臉，在歡笑，在不停的生長(cháng)，在“笑臉”上，有一顆顆黑色的痘痘。仔細看時(shí)，才知道那是“笑臉”上的小種子——瓜子，正在迎接長(cháng)大。
這里沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂兒與蝴蝶在旁相伴，只有這一株株金黃的，開(kāi)得正盛的向日葵，花兒一株挨著(zhù)一株，一朵接著(zhù)一朵，彼此挨挨擠擠，好不快樂(lè )熱鬧!
每一株都向著(zhù)陽(yáng)光開(kāi)放，顏色從下往上看是有綠到黃，也便是綠葉配黃花。每一株向日葵都像是一個(gè)小小的、精致的盤(pán)子，漂亮極了，估計和其它盤(pán)子放在一起，那些盤(pán)子都會(huì )為之遜色吧!
過(guò)了幾年，我又來(lái)到了這，向日葵有盛開(kāi)了，而且笑得更加快樂(lè )，這樣幸福、快樂(lè )的“笑容”遮住了細細的“脖子”，不斷地歡笑著(zhù)，歡笑著(zhù)，融入人們的心田。
花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是只要有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，向著(zhù)太陽(yáng)前進(jìn)，總會(huì )找到那一條真正屬于你的光明大道的!
在這金色的光輝和淡淡的芳香中，我不覺(jué)將目光鎖向前方。
向日葵六年級作文 篇3
《向日葵》是梵·高作品，也是我最喜歡的一幅畫(huà)。
每當看到梵·高的《向日葵》我都會(huì )被它吸引。那綻放地如笑臉般的向日葵簡(jiǎn)直不敢讓人相信它是一幅畫(huà)。如果說(shuō)達·芬奇的《蒙娜麗莎》表現的是淡雅，是恬靜，是矜持，那梵·高的《向日葵》就毫不掩飾地把它的熱烈與奔放展現在我們面前�！断蛉湛氛�(huà)基本是一種黃色，有深有淺。在陽(yáng)光的照耀下像灑了一層金粉�？粗�(zhù)著(zhù)婀娜多姿的向日葵，一股暖流涌上我的心頭，在這寒冷的冬季，我感受到春天的氣息。向日葵的莖十分粗，還有些刺，花朵花瓣到花籽都是既飽滿(mǎn)又圓潤。子還沒(méi)有完全熟透正是壯年的時(shí)候，細細品味向日葵在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，展示它青春的魅力，釋放它滿(mǎn)身的活力。雖然它只是一株植物，但梵·高給予了它生命，讓它更加生機勃勃。
靜靜地，向日葵正向我招手，在陽(yáng)光的沐浴下，向日葵煥發(fā)生機，他的金發(fā)襯托出她可愛(ài)的笑臉。向日葵隨著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，這是他像位扭著(zhù)腰的仙女，在我面前翩翩起舞。向日葵的'熱情把我引入了童話(huà)世界，引入了人間仙境，向日葵漸漸地綻放，他把她的美麗動(dòng)人在這片刻之間全部展現出來(lái)，我情不自禁地用手去摸它。我不得不贊嘆梵·高高超的畫(huà)技和《向日葵》的美麗。
人生離不開(kāi)藝術(shù),小作者運用想象與聯(lián)想《把向日葵》描寫(xiě)得栩栩如生。文章仔細描寫(xiě)向日葵，筆鋒極盡緩和，細膩，讓讀者感覺(jué)畫(huà)就在眼前，也不禁套醉在這藝術(shù)品中。這篇文章將向日葵熱情奔放的特點(diǎn)描寫(xiě)的淋漓盡致。小作者如此喜愛(ài)這幅畫(huà)，在贊嘆畫(huà)的同時(shí)又贊嘆了梵·高高超的技術(shù)和驚人的想象力。
向日葵六年級作文 篇4
每逢放假，去鄉下外公家是我最向往的一件事。外公家在農村，那里一年四季都有各類(lèi)的植物，有平常吃的蔬菜，有當季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。
有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著(zhù)清新的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長(cháng)著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽(yáng)似得花盤(pán)，此時(shí)仿佛是張開(kāi)著(zhù)的笑臉，正迎接著(zhù)冉冉升起的太陽(yáng)。這就是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？
我帶著(zhù)疑問(wèn)回了家，上網(wǎng)查找資料，終于解開(kāi)了我心中的迷惑。原來(lái)向日葵又叫做太陽(yáng)花，因為花序隨太陽(yáng)轉動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽(yáng)光中的熱量，不斷生長(cháng)。向日葵不就是一臺植物太陽(yáng)能吸收器嗎？
我想發(fā)明一臺太陽(yáng)能發(fā)電機，這種太陽(yáng)能發(fā)電機，可以像向日葵一樣，從早晨太陽(yáng)升起的那一刻到傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，能源吸收器會(huì )一直對著(zhù)太陽(yáng)，一刻不停地吸收著(zhù)太陽(yáng)光中的熱量，并轉換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問(wèn)題，又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒(méi)有降低人們的生活質(zhì)量，真是一舉兩得��！
大自然就是人類(lèi)的好老師，只要我們能去觀(guān)察、去研究，就一定會(huì )有所發(fā)明、有所創(chuàng )造的。
向日葵六年級作文 篇5
“不管發(fā)生什么，我都要像向日葵那樣微笑著(zhù)面對……”這是姐姐經(jīng)常提及的一句話(huà)。
不論有什么困難擺在她面前，她都會(huì )微笑著(zhù)去面對；就算是遇到了傷心的事情，她也會(huì )露出她那向日葵般的微笑。也是那向日葵的微笑一直伴隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。小時(shí)候，我不懂事。每次有件什么好看的東西都要和姐姐搶?zhuān)欢憬銋s每次都讓給我，并且輕輕撫摸著(zhù)我的頭，還露出那向日葵的微笑。
上學(xué)了，姐姐送我去學(xué)校。當我走進(jìn)校門(mén)，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心里不由得感到緊張、害怕。這時(shí)，姐姐仿佛知曉我的心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，對我繪心一笑。我的心頓時(shí)變得舒適輕松，不再害怕。
而現在，我們一起快樂(lè )開(kāi)心地生活。我們一起去捉螃蟹、堆雪人、散步、玩耍。我遇到了困難，姐姐總是會(huì )對我露出那美麗的笑容，引領(lǐng)我克服困難，走向成功。我取得了很大的成功，姐姐會(huì )露出鼓勵的笑容，同時(shí)讓我不要驕傲自滿(mǎn)。否則，驕傲使人落后。姐姐教會(huì )了我太多太多，那向日葵的微笑也告訴了我很多很多……
一天，我不小心把姐姐最心愛(ài)的花瓶給打碎了。當我看見(jiàn)姐姐正站在我面前時(shí)，我的臉變得紅通通的，頭也不敢抬起來(lái)看姐姐。
“對……對不起……姐姐，我不小心把你心愛(ài)的花瓶打碎了！”我說(shuō)話(huà)的聲音變得越來(lái)越小。
沉默了一陣。一雙纖細的手輕輕地放在我的頭上，慢慢地撫摸著(zhù)我的頭。我被怔住了，姐姐竟然沒(méi)有說(shuō)我，而是一邊露出笑容，一邊親昵地對我說(shuō)：“鑫宇，沒(méi)關(guān)系。你能主動(dòng)承認錯誤，姐姐已經(jīng)很開(kāi)心了！”說(shuō)著(zhù)，還用手輕輕地撫摸著(zhù)我的手�！爸灰銢](méi)受傷，就沒(méi)事！”我的眼眶濕潤了，眼淚不由分說(shuō)地滴落下。
“姐姐……”喊著(zhù)，我一把抱住了姐姐……
其實(shí)姐姐愛(ài)護我照顧我的事例還有很多……
在向日葵中央，有一朵最耀眼的花朵在微笑著(zhù)，那便是我的姐姐。
我愿化作一朵燦爛的向日葵，永遠陪伴在姐姐身邊。和姐姐一起向著(zhù)明天的太陽(yáng)微笑……
向日葵六年級作文 篇6
我是一朵向日葵，我生長(cháng)在一所醫院的后面的花園中，也就是醫院病房中的窗戶(hù)所能看到的地方，我明白我的一生都會(huì )在這里度過(guò)，所以我希望我可以活得有意義�；蛟S你可以說(shuō)我異想天開(kāi)，畢竟在如此多的鮮花之中，我是微不足道，我也清楚的明白世界缺少了自己，也照樣會(huì )不停地運轉�？墒�，我的夢(mèng)想不會(huì )因此改變，我一直堅信著(zhù)，我能夠為別人做出一些貢獻。
我喜歡太陽(yáng)，因為它給我溫暖和愛(ài)撫。當她的陽(yáng)光照在我的身上時(shí)，我覺(jué)得最那時(shí)最幸福的了。我不愿遺落太陽(yáng)的每一次愛(ài)撫，所以，我一直追尋著(zhù)太陽(yáng)，直到她的落下。
每一天，從醫院的病房的窗戶(hù)那兒總會(huì )鉆出一個(gè)小腦袋，那是一個(gè)小女孩，因為生了很?chē)乐氐牟�，所以留在醫院里療養，她很可愛(ài)，她總會(huì )梳著(zhù)二個(gè)羊角辮。她是一個(gè)陽(yáng)光的孩子，可是受到了病魔的折磨，所以我每次看到她時(shí)，她的嘴唇都會(huì )越來(lái)越白，面容總會(huì )呈蠟黃色，一副病懨懨的樣子，可是她的臉上總會(huì )掛著(zhù)微笑。她喜歡對我說(shuō)話(huà)，她總是看著(zhù)我，對我說(shuō)：“向日葵，我也希望能和你一樣，有自己的理想和目標，會(huì )為了這個(gè)理想，而堅持不懈地追逐著(zhù)溫暖的太陽(yáng)，你總是顯得那樣陽(yáng)光、健康。每一次，看到你那么努力的樣子，我也覺(jué)得我的內心充滿(mǎn)了活力，我覺(jué)得我一定可以戰勝病魔，然后去追逐自己的理想。謝謝你，向日葵�！闭f(shuō)完，那個(gè)女孩沖我燦爛地一笑，那笑就像陽(yáng)光一般美麗。
以后，每次看到那個(gè)女孩，她的臉都會(huì )紅潤一些，有一天，她開(kāi)心地對我說(shuō)：“向日葵，你知道嗎？我的病就要好了，護士阿姨和醫生叔叔都說(shuō)這是一個(gè)奇跡，但是我知道，這其實(shí)是你創(chuàng )造的一個(gè)奇跡，是你給了我生的希望，所以，我要謝謝你，真得要謝謝你。我今天就要出院了，但是我不會(huì )忘記你，我一定會(huì )向你一樣，追逐屬于我的最美麗的陽(yáng)光！”
聽(tīng)了這話(huà)，我很開(kāi)心，為自己高興，也為女孩高興。我明白，自己的這一生沒(méi)有白費，我以自己的行動(dòng)拯救了一個(gè)脆弱而又堅強的生命。
現在，我依然在醫院的花園里，微笑著(zhù)一次又一次地追逐著(zhù)太陽(yáng)，我明白，只要自己心中有陽(yáng)光，那我就能將這份陽(yáng)光遞給一些更加需要陽(yáng)光的人。
你家的后院有我的同伴——向日葵嗎？
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