有關(guān)六年級作文匯總九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
今年暑假，我又回到了魂牽夢(mèng)繞的故鄉。那是一個(gè)埋藏著(zhù)無(wú)窮樂(lè )趣的地方。
一天下午，天下忽然下起了大雨，我和弟弟表妹們一起歡呼：“噢，太好了！只要傍晚雨停下來(lái)，就有數不勝數的瑩火蟲(chóng)了！”正如我們所期待的，雨果然在傍晚時(shí)分停下了，我們歡喜而焦急地等待著(zhù)夜晚降臨。終于，天完全黑了下來(lái)，我們正迫不及待沖出大門(mén)，卻被舅舅叫住了。我本以為一向嚴肅的舅舅又要跟我們嘮叼半天，可這次他卻遞給我們幾把扇子，說(shuō)：“螢火蟲(chóng)一般借風(fēng)發(fā)光，你們用扇子扇風(fēng)，
它們就會(huì )一直發(fā)光，所以就容易捉住了�！�
我們謝過(guò)舅舅后，急切地沖進(jìn)夜幕籠罩的原野，真美��！朗朗的夜空中的月亮和亮晶晶的星星，月光下，一切顯得那么靜謐和美好。我們發(fā)現一個(gè)草叢，便一頭鉆了進(jìn)去，眼前的景象令我們吃驚一只只瑩火蟲(chóng)像一顆顆閃閃的星星，眨著(zhù)小眼睛，在青蔥的小草間，翩翩起舞，把整個(gè)草叢都照亮了----簡(jiǎn)直就是一個(gè)童話(huà)般的小世界。突然表妹發(fā)現了一只特別漂亮的瑩火蟲(chóng)，身邊圍著(zhù)許多瑩火蟲(chóng)。我想，這應該就是蟲(chóng)群中的囯王吧！我用手把國王與子民分開(kāi)，弟弟妹妹們緊緊跟著(zhù)它，用扇子用力扇，它果然一直發(fā)光，難怪古人也說(shuō)“輕羅小扇撲流螢”了。我把手放在國王兩邊，一瞄準“啪”它落了下來(lái)。它一邊掙扎一邊向子民發(fā)出求救信號，一些忠民們來(lái)救它，可都被弟弟妹妹們拍死了，我們就拾起放進(jìn)收納盒里了。
那天晚上，瑩火蟲(chóng)照亮了我一夜的夢(mèng)境。
六年級作文 篇2
20xx年10月１日南京國際汽車(chē)節開(kāi)幕當天，南京玄武湖公園名車(chē)聚集，人山人海。突然間，人群中出現了一片騷動(dòng)——一輛長(cháng)著(zhù)翅膀的“怪車(chē)”緩緩駛入公園，奪走了大多數觀(guān)賞者的眼球。
沒(méi)錯，那輛曾經(jīng)在南京國際汽車(chē)節被群眾稱(chēng)作的“怪車(chē)”正是一名來(lái)自河北的農民一釘一捶歷經(jīng)7年打造出來(lái)的，而這名農民名叫王宏君，在一家修理廠(chǎng)工作，學(xué)歷只有初中水平。說(shuō)出來(lái)恐怕你一定不會(huì )信吧，人家英國制造世界上第一輛高速水陸兩棲車(chē)是動(dòng)用了70多名具有專(zhuān)業(yè)知識水平的工程師，花7年時(shí)間研制而成，造價(jià)2700萬(wàn)美元，而王宏君曾經(jīng)則是在無(wú)專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)房、無(wú)專(zhuān)業(yè)設備、無(wú)專(zhuān)業(yè)知識，既無(wú)資金又要讓全家能吃飯的情況下，靠著(zhù)自己在修理別人汽車(chē)之余苦讀汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識而用鐵錘在自己家里一點(diǎn)一點(diǎn)砸出來(lái)的。
當這輛怪車(chē)展出的時(shí)候，許多人包括一些前來(lái)參觀(guān)的汽車(chē)制造專(zhuān)家都不相信，這輛車(chē)能在水中行駛。王宏君駕駛著(zhù)被人們稱(chēng)為怪物的汽車(chē)一加油門(mén)就沖進(jìn)了玄武湖。王宏君駕駛著(zhù)他的水陸兩用車(chē)在湖面上劈波斬浪，進(jìn)退自如。岸上掌聲雷動(dòng)，贊嘆不絕于耳。人們服了：這位河北的農民還真有兩下子！自己能造出這樣的車(chē)來(lái)。于是，利馬有人提出，要用360萬(wàn)元買(mǎi)下這輛車(chē)。
六年級作文 篇3
記得老師曾給我們講過(guò)一個(gè)叫《從蘋(píng)果學(xué)會(huì )謙讓》的故事：一個(gè)小女孩十分喜歡吃蘋(píng)果。有一天，她和媽媽上街買(mǎi)菜，媽媽給她買(mǎi)了兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。這時(shí)，她們遇見(jiàn)了鄰居的小朋友，媽媽讓她給小朋友吃那個(gè)最大的蘋(píng)果，她卻把小小的那個(gè)給了小朋友。媽媽教育了她，她就伸出了右手，把那個(gè)大的給了小朋友。這時(shí)，路邊的行人都夸她懂事。她吃了那個(gè)小蘋(píng)果，比吃了一大筐蘋(píng)果還高興。因為他學(xué)會(huì )了謙讓。
俗話(huà)說(shuō)：“退一步，海闊天空”，這難道就是謙讓?zhuān)渴前�，如果誰(shuí)跟誰(shuí)有一點(diǎn)摩擦，只要一個(gè)“對不起”，就可以化解矛盾。有一次，我不小心把我的同學(xué)撞了一下，他又來(lái)撞我，我不服氣，就和他打了起來(lái)。如果當時(shí)，我一句“對不起”，這件事就不會(huì )發(fā)生了。還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)人在拿我的東西，我沖上去，和他打了起來(lái)他還理直氣壯地問(wèn)我干什么。
小氣就像一條毒蛇，我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )容忍，才能交到真正的朋友。
六年級作文 篇4
“球球”，我的好朋友。它有一雙大大的眼睛，是一只白色的，像皮球一樣的小狗，可愛(ài)極了。如果，它做錯了你吵它，它就會(huì )張開(kāi)大嘴像一個(gè)小娃娃好像在說(shuō)：“我錯了，以后再也不這樣了�！笨上以僖惨�(jiàn)不到它了。
過(guò)去早晨去上學(xué)，球球總是跟著(zhù)我走到小區口；我放學(xué)回來(lái)，它就在小區口望著(zhù)我一步步地走向它。我走到它跟前，它立刻站起來(lái)，沖我搖搖尾巴。然后我們就一路它追我趕開(kāi)開(kāi)心心地回家。
突然有一天早上，它沒(méi)有送我去上學(xué)，我一天過(guò)的無(wú)精打采的。我放學(xué)回來(lái)，只見(jiàn)它在家里痛苦地走來(lái)走去，難道是媽媽打它了？我趕忙抱緊它，看到它那睜得大大的眼睛里滿(mǎn)是可憐的目光。我哭著(zhù)跑去找媽媽�！澳銥槭裁创蛩�？”我生氣地問(wèn)�！拔覜](méi)有打它，”媽媽委屈的說(shuō)�！澳菫槭裁此兂蛇@樣了？”“因為它得了疾病要去另一個(gè)世界了，你以后也見(jiàn)不到它了�！薄叭ツ膬�？世界上還有比這更好的地方嗎？”“現在你還小，長(cháng)大了你就知道了，”媽媽解釋著(zhù)。
后來(lái)，球球不再走來(lái)走去了。它總蜷縮在客廳靠墻角的沙發(fā)邊上，無(wú)精打采的，像是睡覺(jué)。
這天早晨，球球突然站起來(lái)，又與以前一樣，和我一起到門(mén)口。這天我很快樂(lè )。放學(xué)后，我特意買(mǎi)了它最?lèi)?ài)吃的骨頭�？斓叫^門(mén)口了，我失望地發(fā)現球球沒(méi)有在小區口�！霸趺戳�，球球呢？”我迅速沖進(jìn)家里，找遍全部房間，也沒(méi)有找到球球。我又急匆匆跑到廚房大喊：“球球不見(jiàn)了！”“別急，安靜一下，前幾天不是說(shuō)了嗎？它要走了�！薄八俏易詈玫呐笥�。沒(méi)有比它更重要的了�！薄拔抑浪鼘δ愫苤匾�，別難過(guò)了�！眿寢尠参课艺f(shuō)。
晚上，我像做了一個(gè)夢(mèng)，我喊著(zhù)：“球兒，關(guān)燈�！蔽乙�(jiàn)它沒(méi)有來(lái)。我又喊了一遍，它還是沒(méi)來(lái)。我知道這是夢(mèng)，又不是夢(mèng)。我知道它永遠不會(huì )來(lái)了——它走了，去了另一個(gè)世界。我痛哭起來(lái)。
六年級作文 篇5
假如我是志愿者。我要在5.12大地震中，穿著(zhù)特有的制服，趕到災區的第一線(xiàn)，給受災人民提供災品。給老人送上最親切的祝福與呵護；給學(xué)生送上最溫暖的一課；給那里的災民送上安慰因為我們是一家人，我是志愿者。
假如我是志愿者。我要在08年北京奧運會(huì )上，帶著(zhù)中國的徽章，站在奧運會(huì )場(chǎng)上。當國內外友人遇到難題，我會(huì )懷著(zhù)一顆熱情的心與他們交流；當朋友迷路時(shí)，我會(huì )指導著(zhù)他們，并微笑著(zhù)面對；當地上有垃圾時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地撿起，將它扔進(jìn)垃圾箱中。因為城市的面貌，需要我們來(lái)保持，更因為我是志愿者。
假如我是志愿者。我要在上海世博會(huì )上，帶著(zhù)擁有世博會(huì )的標志的帽子，站在每一個(gè)會(huì )館前。我會(huì )帶著(zhù)外國有人去游覽中國館，帶他們走祥中國的歷史與輝煌；我會(huì )帶著(zhù)國內游客走向國外會(huì )館的高科技；我會(huì )帶著(zhù)想看海的游客，走向冰島，在里面我們可以看到四面都是成千上萬(wàn)的魚(yú)在你周?chē)蝿?dòng)，恍如你正站在海底觀(guān)賞著(zhù)婀娜多姿的藍色之海，會(huì )感到一絲絲的冰涼。給所需要的人給予幫助，因為我是志愿者。
假如我是志愿者。我要在這次洪澇中，穿著(zhù)救生衣，前往貧困災區。是洪水沖走了我們的家園，是洪水奪走了我們的家人；是洪水讓我們流離失所，是洪水看著(zhù)這些災民，我為何不當一名志愿者，為何不為他們做點(diǎn)事，為何不在快要面臨死亡的人的面前再一次讓他們感受到親情的溫暖？對，我要當一名志愿者，我要為他們做點(diǎn)事，讓他們感到溫暖，從殘酷的現實(shí)中走出來(lái)。我會(huì )義無(wú)反顧地去幫助他們，因為我是一名志愿者。
假如我是志愿者。我要在
因為我是一名志愿者！
六年級作文 篇6
“鴨梨山大”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱門(mén)詞匯。作為一個(gè)少年，我一直生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也從未真正感受過(guò)這個(gè)詞匯。
往往只看見(jiàn)大人們喘著(zhù)氣下班回家，聽(tīng)見(jiàn)大人說(shuō)“哎呀，我壓力有多大”的孩子們會(huì )覺(jué)得好笑�？墒�，科目越來(lái)越難，學(xué)生之中競爭越來(lái)越激烈，壓力也就襲卷了整個(gè)校園。在上課的時(shí)候，大家都十分認真地聽(tīng)講，下課時(shí)，出去玩耍的同學(xué)數目減少了，大家都忙著(zhù)看書(shū)，向老師和同學(xué)請教問(wèn)題。臨近大考，同學(xué)們都留在了教室，就連平時(shí)以“玩圣”著(zhù)稱(chēng)的`同桌也埋頭苦讀。有時(shí)他下課上一次衛生間葉如閃電一樣快，生怕解手的短短幾分鐘耽誤了學(xué)習。
這種學(xué)習的氛圍使我在無(wú)形中提高了意識，感受到壓力來(lái)了。作為老師眼中還可以的我拼了命似的學(xué)習。一次競賽，我和同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)。我在心底對自己說(shuō)：“×××，你千萬(wàn)不能考砸了，不然多沒(méi)面子啊。不能讓后面幾十個(gè)同學(xué)超過(guò)自己，一定要趕上前面的人�！蹦谴慰荚�，我比平時(shí)更認真地做答案，不敢有絲毫馬虎，因為我知道稍稍松懈一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )被后面幾個(gè)同學(xué)追上，就得不到前幾名的寶座。頓時(shí)，考場(chǎng)的氣息仿佛凝固了起來(lái)，我突然感受到莫名的壓力。
參加完考試，我們還有一節晚課。我聽(tīng)到有人說(shuō)自己沒(méi)有考好，心中竊喜。我多么想把這個(gè)消息告訴父母�？墒�，我卻竭力克制住自己，認真上好那一天最后一節課。因為，也許這一節課就有一個(gè)重點(diǎn)，考試要考。知道這巨大的壓力，我仍認真地記下老師講的所有內容。
在學(xué)習中，壓力很大。隨著(zhù)競爭的更加激烈，我們應更努力地學(xué)習，化“壓力為動(dòng)力”為學(xué)校爭光！
六年級作文 篇7
周六，爸爸媽媽帶我去釣魚(yú)，來(lái)到水塘邊，我心中一陣陣的癢癢，內心及身體對釣魚(yú)充滿(mǎn)了強大需求。我一把將身旁的魚(yú)桿抄起，準備開(kāi)始釣魚(yú)。
魚(yú)竿上纏繞著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，釣魚(yú)前，我一手拿著(zhù)魚(yú)竿，一手解著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，嘴中默默地念叨：“魚(yú)兒呀，你們的末日到了呀！”我興趣高漲的解著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，可怎奈手下不給力，可無(wú)論如何魚(yú)線(xiàn)也解不開(kāi)。我有些低落，這時(shí)，爸爸來(lái)了，幫我解開(kāi)魚(yú)線(xiàn)，告訴我釣魚(yú)不能心急。
來(lái)到魚(yú)塘邊，找了一個(gè)陰涼的釣魚(yú)的地方，我搬了一把凳子坐下，輕輕將魚(yú)鉤拋出，同時(shí)用另一只手將魚(yú)竿揮動(dòng)，試了試手感后，我又一次提起魚(yú)竿，將魚(yú)飼料掛到魚(yú)鉤上，再一次做相同的動(dòng)作，將魚(yú)鉤拋出，等待魚(yú)兒的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，魚(yú)桿上的浮漂紋絲不動(dòng)，兩分鐘，三分鐘……，二十分鐘過(guò)去了，浮漂依然沒(méi)動(dòng)，我仿佛聽(tīng)到手表上秒針轉動(dòng)的“嘀嗒”聲，心中有些黯然，忽然，水面開(kāi)始有了波動(dòng)，接著(zhù)濺起一陣水花，我迅速將魚(yú)鉤從水中拔起，可我的魚(yú)鉤上只有魚(yú)餌，空蕩蕩的在我的眼前晃，而我旁邊大叔的鉤上，卻又一條兩斤多重的大魚(yú)，我望著(zhù)大叔釣上的魚(yú)，又望望自己的魚(yú)鉤，我沉默了，只能告訴自己，別心急。
我再一次拋出魚(yú)鉤，雖心中有些低落，但仍然目不轉睛的盯著(zhù)浮漂，我努力抑制自己的失落情緒，茫然的等待，不久后，桿一沉，我下意識的提桿，重重地，魚(yú)上鉤了，釣上了一條一斤多種的魚(yú)，我一陣驚喜。
水面映著(zhù)中午太陽(yáng)的光暉，望著(zhù)我的戰利品，我高興的笑了。
六年級作文 篇8
動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，有自己的智慧，也有自己的情懷。它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。本周，和同學(xué)們一起學(xué)習第七組課文，在感受動(dòng)物的可愛(ài)、聰慧、善良的同時(shí)，發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯感人的故事，讓我和同學(xué)們的心靈受到了一次次的震撼。同時(shí)，也勾起了我深深的回憶。
那是我上小學(xué)時(shí)的事了。那時(shí)候的農村，家家戶(hù)戶(hù)都養雞，每年養上三兩只到十來(lái)只不等，有的是自家老母雞孵的，有的是從街上買(mǎi)的，等把雞養大能下蛋了，再把下的蛋賣(mài)掉換成錢(qián)，也可算作是一年的一筆收入。也有條件較好的人家，偶爾留下幾個(gè)雞蛋，給老人和小孩子吃。那一年，母親買(mǎi)了幾只小雞仔回來(lái)，白的、黑的、花的、黃的，就像一個(gè)個(gè)小絨球在院子里滾動(dòng)，可愛(ài)極了。我在家排行老大，自以為懂事早，還在上小學(xué)的我自覺(jué)地幫助母親承擔起了管理小雞的任務(wù)。我找來(lái)一個(gè)籃子，墊上一些麥秸，就算是小雞溫暖舒適的“家”了。白天，我把小雞一個(gè)個(gè)從籃子里放出來(lái)，就讓它們在院子里活動(dòng)。囑咐母親一定要關(guān)好門(mén)子，別讓小雞跑出去。早上和中午上學(xué)之前我把小雞要吃的米粒兒、喝的水準備好，放在墻根下。晚上放學(xué)回來(lái)，小雞也該宿窩了，我再把它們一個(gè)個(gè)抓到籃子里去，掛在高一點(diǎn)的地方，主要是防晚上什么東西來(lái)傷害小雞。一來(lái)二去，雞子們真拿我不當外人了，放學(xué)回到家，一進(jìn)家門(mén)，十來(lái)只小雞便嘰嘰嘰嘰地跑到我的腳根，仰著(zhù)頭等我喂食。我一把米撒下去，它們便頭也不抬地搶起來(lái)。我蹲在旁邊，看著(zhù)他們貪吃的憨樣，伸手動(dòng)動(dòng)這只，摸摸那只；把這只捧在手心里，把那只故意弄它個(gè)兩腳朝天，再讓它自己爬起來(lái)。當然，也少不了被拉個(gè)滿(mǎn)手雞屎的“好時(shí)候”------
在我的精心照料下，小雞一天天長(cháng)大，籃子已經(jīng)“住”不下了，得趕緊考慮給雞子們換“新居”了。這確實(shí)成了一件難事，倒是有一個(gè)現成的雞窩，可那是給“成雞”住的，這半大不小的雞子住那里顯得太大了。正在全家人犯難的時(shí)候，我發(fā)現了一個(gè)好地方，以前農村每家每戶(hù)的堂屋正門(mén)左邊墻上都設立一個(gè)供奉“老天爺”的地方，前面支一塊水泥板放供品。我驚喜地看見(jiàn)，只要把這塊水泥板下左、右、前、后用磚頭一擋，雞子們不就又有“家”了嗎？雖然覺(jué)得有些不是太合適，但在找不出更好的地方的情況下，全家人也只好默認了，在我的操作下，從此，雞子們也住上了一座坐北朝南的“陽(yáng)光小屋”。
一切相安無(wú)事，直到那年冬天，我的小妹得了一場(chǎng)大病，渾身腫得衣服都脫不下來(lái)。趕緊四處求醫，吃藥、打針、輸液。誰(shuí)都知道，病來(lái)如山倒，病去如抽絲。心急的母親躲著(zhù)醫生，不知從哪里請了一個(gè)“半仙”，母親說(shuō)“兩手治吧，兩手都要硬”。沒(méi)想到，“半仙”說(shuō)的就是“仙”話(huà)，她的一句話(huà)，讓我們全家都驚呆了，說(shuō)什么“你們家老天爺的地盤(pán)受到侵犯了�！�，這么一說(shuō)，我們就順著(zhù)她的“仙”話(huà)去排查。難道是說(shuō)那個(gè)臨時(shí)“雞窩”的？當初不知怎么的，也覺(jué)得不合適，但沒(méi)辦法呀！現在不管是不是，既然想到了它，還等什么，趕快彌補過(guò)錯吧。我們連夜給雞子們“喬遷”了新居。說(shuō)來(lái)也怪，也不知是妹妹的病就該好了，還是------反正第二天開(kāi)始，妹妹的病一天比一天好轉，沒(méi)有幾天，徹底出院了。從此，這件事也罩上了一層神秘的色彩。
天有不測風(fēng)云，雞有旦夕禍福。第二年春天，眼看著(zhù)這些小雞長(cháng)成大雞，眼看著(zhù)就會(huì )下蛋了，沒(méi)想到發(fā)生了一場(chǎng)雞瘟，一只蘆花雞橫遭不幸，沒(méi)躲過(guò)這場(chǎng)“劫”，中風(fēng)，“偏癱”了，兩條小腿從關(guān)節處折過(guò)來(lái)，和大腿重合，再也直不起來(lái)，它，不會(huì )正常走路了，直接來(lái)了個(gè)生活不能“自理”。望著(zhù)這只可憐的小雞，我的心難受極了，今后它可怎么活動(dòng)？怎么找食？怎么宿窩？我清楚地看見(jiàn)，蘆花雞的眼睛里也蒙上了一層水霧。這可怎么辦？母親建議干脆把它賣(mài)了算了，省得看著(zhù)它可憐。我硬是哭著(zhù)抱著(zhù)蘆花雞不松手，決心要把蘆花雞來(lái)飼養。為了避免被別的雞子踩踏、欺負，我特意在院里的柴草垛里掏了一個(gè)窩，算是給蘆花雞的“獨居”小屋。晚上，我親手把蘆花雞抱進(jìn)去，用一塊木板擋住窩口。早上，我再把蘆花雞抱出來(lái)，放在太陽(yáng)底下，端來(lái)特意給它準備的雞食，水。晚上，再抱進(jìn)去，早上，再抱出來(lái)。如此循環(huán)，我像照看嬰兒一樣照看著(zhù)這只蘆花雞。然而，實(shí)在是受著(zhù)“病痛”的折磨，再加上長(cháng)時(shí)間的不活動(dòng)，兩條冰冷的腿已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，整個(gè)身子瘦得也只剩下一把毛了�？墒怯幸惶�，當我又一次去給它喂食時(shí)，我驚奇地發(fā)現，在蘆花雞瘦弱的身子底下，躺著(zhù)一個(gè)小小的雞蛋，一個(gè)比普通雞蛋都要小的雞蛋。我不相信自己的眼睛，揉了揉，不錯，是雞蛋！我像中了大獎一樣，手中揚著(zhù)雞蛋，喊著(zhù)叫著(zhù)給母親報告。高興的日子還沒(méi)過(guò)幾天，我越來(lái)越發(fā)現，蘆花雞進(jìn)食越來(lái)越少了，到后來(lái)，眼睛也懶得睜開(kāi)了。我抱著(zhù)蘆花雞，喊著(zhù)哭著(zhù)，生怕它再遭不幸。然而，蘆花雞終究沒(méi)好起來(lái)，它，死了。我的心里像被抽走了什么東西似的，空了。
直到現在，又想起了它，我的心里還是空落落的。
六年級作文 篇9
睡夢(mèng)中我聽(tīng)到了幾聲“轟隆”的聲音，接著(zhù)，便聽(tīng)到淅淅瀝瀝的下雨聲……早晨起來(lái)，就聽(tīng)媽媽說(shuō)下雨了。我對雨不是特別地情有獨鐘，但有一種微妙的感覺(jué)。春雨是農民的好朋友，春雨及時(shí)補給了農作物甘甜的乳汁，滋潤著(zhù)它們快速生長(cháng)、開(kāi)花、結果。古代詩(shī)人有許多描寫(xiě)春雨的詩(shī)句，如：杜甫的《春夜喜雨》，王維的《山中》描寫(xiě)的“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”，不都是對春雨的真實(shí)寫(xiě)照嗎？春雨被農民稱(chēng)為“油”，素來(lái)就有“天街小雨貴如油”的俗語(yǔ)，由此可見(jiàn)，春雨是多么的寶貴��！
春雨有著(zhù)她獨特的性格：雖然不像夏天的暴雨，具有強烈的沖擊力，將污濁的萬(wàn)物沖洗的干干凈凈，空氣變得異常清新；也不像綿綿秋雨，有著(zhù)怎樣的詩(shī)情畫(huà)意，但春雨卻無(wú)私的把自己奉獻給了人類(lèi)。世界上有許多像春雨那樣無(wú)私奉獻的勞動(dòng)人民，比如：教師、工人、農民、……他們都在默默地辛勤工作著(zhù)、奉獻著(zhù)，正是因為有了他們的奉獻精神，我們的社會(huì )才能不斷進(jìn)步，我們的生活才會(huì )越過(guò)越好。
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