關(guān)于六年級的作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
同學(xué)們，當全校師生為你而鼓掌時(shí)，你心里一定會(huì )既高興又自豪吧？可是我在掌聲響起時(shí)，心里卻五味雜陳。想知道是怎么回事嗎？那就請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是上學(xué)期的一個(gè)星期一，我剛走進(jìn)教室，老師就急急忙忙地把我拉進(jìn)辦公室，小聲地對我說(shuō)：“因為你生病請假，星期天的作文比賽我讓徐文欣代替你參加了，但名字不能更改，所以等一下獲獎名單有你的名字的話(huà)，你就上臺領(lǐng)獎，我已和徐文欣說(shuō)過(guò)了�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我心里非常糾結，也不知道自己到底是希望獲獎還是不希望獲獎。
頒獎典禮開(kāi)始了，校長(cháng)宣讀獲獎名單：“第三名：敖夢(mèng)琦；第二名：董子軒；第一名：諶雅琪，請三位同學(xué)上臺領(lǐng)獎�！�
沒(méi)想到真的獲獎了，還是第一名。我到底要不要上去領(lǐng)獎呢？上去吧，這獎本來(lái)不屬于我。不上去吧，又違背了老師的安排。就在這糾結萬(wàn)分中，我突然想到，如果這次拿了這個(gè)獎，爸媽一定很高興，一直想要的自行車(chē)就該有著(zhù)落了。就這樣吧，反正也是老師的安排，以后再向徐文欣解釋吧！
懷著(zhù)忐忑不安的心情，我走上了領(lǐng)獎臺。在接過(guò)獎杯的一剎那，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。但也就在這時(shí)，突然臉上一陣火辣辣的感覺(jué)。我抬起頭，看到徐文欣正面帶微笑地看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！钡抑浪欢ǜ冻隽嗽S多的努力，才得到第一名的。而我就像是一個(gè)剝奪別人勞動(dòng)果實(shí)的小人。面對還未停下的掌聲，我終于鼓起勇氣走到校長(cháng)面前，拿起話(huà)筒說(shuō)道：“對不起，這個(gè)獎并不屬于我，參賽那天我生病請假了，可是參賽名單又不能更改了，所以老師讓徐文欣用我的名字代替參加的，這個(gè)獎是屬于徐文欣同學(xué)的�！�
我講完，會(huì )場(chǎng)一下子就安靜了。老師和同學(xué)們都瞪大了眼睛，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，校長(cháng)接過(guò)話(huà)筒說(shuō)道：“雖然諶雅琪同學(xué)因病未能參賽獲獎，但她也是值得表楊，她的誠實(shí)是值得大家學(xué)習的，請大家把掌聲同樣送給她�！�
掌聲再次響起，我的心情放松下來(lái)，臉上也不再火辣辣了，因為這次掌聲才是真正屬于我的。
六年級的作文 篇2
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類(lèi)所有的表情后，小木偶覺(jué)得該去上學(xué)了。于是，小木偶把這件事說(shuō)給了老木匠聽(tīng)，老木匠笑了笑：“你的這個(gè)想法非常好，后天我就帶你去學(xué)校，還給你做個(gè)漂亮的新書(shū)包，好嗎？”
“好！好！太好了！小木偶愉快的說(shuō)。
上學(xué)的時(shí)候到了，老木匠按照那天他說(shuō)的話(huà)做，讓小木偶上學(xué)。小木偶來(lái)到學(xué)校后，他的成績(jì)非常好，同學(xué)、老師都很喜歡他。但是，好景不長(cháng)，不久，班上轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他非常嫉妒小木偶。更驚奇的是，他的外婆無(wú)所不知。
有一次放學(xué)，新同學(xué)帶著(zhù)小木偶來(lái)到飛機場(chǎng)跳傘，因為他知道小木偶最怕高，并且他在跳傘之前已經(jīng)和開(kāi)飛機的師傅商量好了，不讓小木偶下來(lái)。
小木偶一坐上飛機，飛機就“呼呼”地飛上去了，等新同學(xué)一跳，開(kāi)飛機的師傅就趁他不注意，把小木偶送到了安全地帶，還出錢(qián)讓媒體作出假新聞:今天下午剛開(kāi)出的一架飛機，神秘失蹤。
新同學(xué)看到這條新聞高興的要命，當他跑到學(xué)校時(shí)看見(jiàn)小木偶在和同學(xué)們開(kāi)心的玩耍，他失望極了。
一個(gè)平凡的周末，新同學(xué)約小木偶去森林玩“泥巴大戰”，小木偶爽快的答應了。
小木偶飛快的跑到森林里，新同學(xué)已經(jīng)準備好了兩堆泥巴。隨著(zhù)他的口令，兩人開(kāi)戰了。
就在這時(shí)，新同學(xué)拿起一塊石頭扔向小木偶的眼睛就跑。小木偶當時(shí)就哭了起來(lái)，引來(lái)了許多小動(dòng)物。
這時(shí)，紅鼻子小女巫隨著(zhù)她噴嚏聲的回音來(lái)這里，她說(shuō)：“我幫你們做一件事，你們也幫我做一件事，好嗎？”小動(dòng)物們馬上答應了。
紅鼻子小女巫說(shuō)：“我染上了感冒，只有遠在一百里的五彩湖里的七色水才能只好我的感冒�！�
小海豚連忙說(shuō)：“我去!”小海豚經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦才找到七色水，終于在一年后它回來(lái)了。
它對紅鼻子小女巫說(shuō)：“給你七色水�！毙∨缀认逻@杯水后，不但感冒好了，而且功力還增加了十倍。
她感激的.說(shuō)：“萬(wàn)分感謝！你們要我做什么事呢？”
“我們想讓小木偶的眼睛好起來(lái)！”大家異口同聲地說(shuō)。
小女巫用嘴一吹，小木偶的眼睛就好了。
小木偶把事情的經(jīng)過(guò)給小女巫講述了一遍，小女巫馬上飛到新同學(xué)家里，把新同學(xué)和他外婆關(guān)進(jìn)了她施了法的監獄里，還把他外婆的魔法廢了。
小木偶大聲的說(shuō)：“不要這樣，給他們一次改正的機會(huì )吧! ”
新同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“是��！我們再也不敢有下次了�！�
小木偶豎起大拇指，夸獎道：“犯了錯，不要緊，只要改過(guò)來(lái)就行�！�
是啊，小木偶說(shuō)得對:知錯就改是我們炎黃子孫應該發(fā)揚的傳統美德。
六年級的作文 篇3
忘不掉那只小手，自己都那么小，還拉著(zhù)另一只小手，從幼兒園走到現在。那雙胖乎乎的手，一直拉著(zhù)我，給了我無(wú)盡的溫暖、歡笑……
小手在一點(diǎn)一滴地長(cháng)大，但兩只小手還在互相取暖、互慰歡笑。同學(xué)，是你，在我成長(cháng)的路上，牽著(zhù)我的小手，帶我走向幸福的殿堂，感謝，那雙小小的手！
還記得，剛上幼兒園的時(shí)候，我還很不舍爸爸媽媽?zhuān)拗?zhù)鬧著(zhù)硬要回家，是您，我永遠也忘不掉的小伙伴、好同學(xué)，用溫暖的小手拉著(zhù)我。也不知怎的，我竟安靜了下來(lái)，睜著(zhù)眼睛，單純地看著(zhù)你。你傻傻的一笑，拉著(zhù)我去玩兒、去鬧，慢慢的，我再也沒(méi)有哭著(zhù)要回家，逐漸獨立起來(lái)。
一年級，二年級，三年級，直至現在畢業(yè)，哪次不是你在我傷心難過(guò)的時(shí)候安慰我，逗我開(kāi)心逗我笑？被同學(xué)欺負，是你拉著(zhù)我去討公道；成功的時(shí)候，是你拉著(zhù)我歡欣鼓舞；單元考試前，是你拉著(zhù)我復習復習再復習……
你還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的天氣嗎？那天，我放學(xué)回家，可是剛出教室，傾盆大雨就直瀉而下。我連忙回到教室，發(fā)現全班沒(méi)帶傘的人只有幾個(gè)。帶了傘的同學(xué)叫上幾個(gè)順路的，一起撐傘回家了。不一會(huì )兒，教室就只剩下了我和你。你莞爾一笑，拿著(zhù)傘要拉我回家�？墒俏抑牢覀z的家并不順路，我便掙脫了你的小手，拒絕了�！蔽艺靡ゾ司思�，和你順路，跟我一起走吧”。我為之一動(dòng)，跟著(zhù)你一起走出了校門(mén)。我回家后，你竟朝著(zhù)你家的方向跑，這時(shí)我才知道，原來(lái)你是騙我的——你根本就不是到你舅舅那兒去——你只是想送我回家……
感謝在我成長(cháng)的路上有你牽著(zhù)我的手，小手牽著(zhù)小手，共度了六年時(shí)光。也許今后兩只小手還會(huì )在一起，但無(wú)論離、聚、哭、笑，兩只小手都能互傳溫暖和歡笑。
成長(cháng)的道路，很艱辛，但因為總有一只小手給予我鼓勵、安慰、自信和幫助，所以變得十分甜蜜。成長(cháng)的路上，感謝有你，一直牽著(zhù)我的小手，在未來(lái)的大海里突破前進(jìn)，駛向人生的彼岸……
六年級的作文 篇4
發(fā)生在我成長(cháng)中的事，像星星一樣多，數也數不清，不過(guò)，有一件事我永遠也忘不了。
那是在我七歲時(shí)的一件事，在我記憶中最深刻的那就是學(xué)騎自行車(chē)。
有一天，外面陽(yáng)光明媚，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兘裉烊ヲT自行車(chē)好嗎？”媽媽說(shuō)：“好！”于是，我跟媽媽歡天喜地的走下樓 。媽媽教我騎時(shí)，很不放心，她小心翼翼、寸步不離地扶著(zhù)車(chē)子跑呀 跑，累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我看見(jiàn)媽媽累成這樣，就讓她休息一會(huì )兒再練。
休息完后，我剛一騎上車(chē)，由于重心不穩，我摔了個(gè)四腳朝天。腿上被磕青一塊，疼得眼淚都流了出來(lái)。老爸上前扶起我說(shuō)：“孩子，實(shí)在不行就改天再學(xué)�！蔽艺f(shuō)：“我能行！”我忍著(zhù)痛上車(chē)坐正 ，扶穩車(chē)把，眼看前方，繼續練習騎車(chē)，也不知摔了多少跤，我慢慢能扶穩把騎了，老爸也感覺(jué)我騎得可以了。于是，老爸偷偷把手松了，我還在往前騎，老爸說(shuō)：“哇！你會(huì )騎自行車(chē)了！”我聽(tīng)了也 無(wú)比激動(dòng)。
騎自行車(chē)讓我明白了一個(gè)道理，干什么事只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。
六年級的作文 篇5
3歲那年。
“瑤瑤，書(shū)寫(xiě)漢字是一門(mén)獨到的學(xué)問(wèn)，更是中華民族文化的精髓，你明白嗎？”媽媽的聲音柔和悅耳，循循教導著(zhù)我�！班�，我一定會(huì )認真練習的�！毙⌒〉奈夷樕蠞M(mǎn)是莊重嚴肅的神情�！昂�，有志者事竟成，只要你肯下工夫，就一定能把字練好。媽媽相信你�！闭f(shuō)完，媽媽欣慰地笑了。她輕輕地握住我的小手，帶領(lǐng)我一筆一畫(huà)地在紙上書(shū)寫(xiě)，手心傳來(lái)媽媽溫熱的體溫，我看著(zhù)媽媽的手：十指纖細，潔白修長(cháng)，皮膚細膩，十分驚艷。
6歲那年。
“啪！”一個(gè)清脆的巴掌落在了我的手掌上，這是媽媽第一次打我，動(dòng)作卻很輕柔，竟是反過(guò)來(lái)打的，不疼，麻酥酥的，看著(zhù)媽媽落下的手，我不禁愣住了，這是媽媽的手嗎？雖然依舊纖細修長(cháng)，但掩不住歲月留下的皺痕，不再如往昔那般嬌嫩……抬頭，我噙滿(mǎn)淚花的雙眼望向媽媽?zhuān)瑡寢尩难劾餄M(mǎn)是心疼，我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，媽媽一把抱住了我，我們抱在一起哭。
10歲那年。
“瑤瑤，你要理解，從今天起你長(cháng)大了！”媽媽粗糙的手拿著(zhù)鍋鏟。我鼻子一酸，拿出了我送給媽媽的禮物——一個(gè)印著(zhù)手掌的奶油蛋糕，媽媽笑著(zhù)抱抱我，我又見(jiàn)到了這雙手，一雙歷經(jīng)歲月滄桑的手已是傷痕累累，一件件往事浮上心頭：以往，家里的洗衣機壞了，媽媽幫我們全家洗衣服,我和哥哥把衣服弄臟了只會(huì )翻出干凈的穿，卻全然沒(méi)有看見(jiàn)媽媽洗衣服已經(jīng)洗得發(fā)白的手；媽媽修煉廚藝，一不小心切到了手指，鮮紅的血滴落在了案板上，媽媽為了讓正在長(cháng)高期的我身體營(yíng)養跟得上，早上五點(diǎn)，比清晨初升的太陽(yáng)更早地起床做飯，為的是我的健康成長(cháng)。這些年，好幾次，我都會(huì )看到菜刀在媽媽手指上留下的印記。而每晚九點(diǎn)還在切菜，洗碗，只為讓我跟哥哥吃到最豐富，最營(yíng)養的早餐……媽媽曾經(jīng)也是一個(gè)嬌嫩的少女，她做不好飯菜，做不好家務(wù)，她也不能把沙發(fā)里的頭發(fā)瓜子果殼屑弄干凈……現如今，她因為對我們的愛(ài)改變了自己，變得勤勞，賢惠，用她那雙已不再年輕的手。
時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好欣賞媽媽年輕時(shí)的美她就老了。歲月劃傷了誰(shuí)的臉頰，光陰染白了誰(shuí)的頭發(fā)，流年打磨了誰(shuí)的雙手……
媽媽是個(gè)大美人兒，時(shí)光你別傷害她。
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