【必備】夢(mèng)想六年級作文錦集十篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的夢(mèng)想六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)想六年級作文 篇1

　　未來(lái)是個(gè)未知數，在人生之路上充斥著(zhù)無(wú)數的未知數�！皩�來(lái)”一個(gè)被裹著(zhù)萬(wàn)層縷紗讓人透不過(guò)一絲視跡的詞，它牽引著(zhù)人們去追逐，去向往，去想象一個(gè)不知道也無(wú)法知道的下一步。哪怕僅僅只是下一個(gè)小時(shí)，下一分鐘，甚至是下一秒。

　　而我就象是一只失去了方向，迷茫的魚(yú)兒在水里徘徊的游著(zhù)，經(jīng)受著(zhù)水浪的淘洗，接下來(lái)我是該往左還是往右，是該繼續迷茫的前進(jìn)還是停下腳歇歇。

　　在炫爛多彩的人生里，我的那幅人生之圖是怎樣的呢？它雖早已定在那里了，而我卻毫不知情，唯能做的就是憑借自己那一份韌力去等待下一步我該走的路出現在我面前。

　　這一分鐘的下一步是下一分鐘；這一小時(shí)的下一步是下一小時(shí)；今天的下一步是明天……而人生之路就在這一步又一步的行跡中悄悄地來(lái)，悄悄的結束。

夢(mèng)想六年級作文 篇2

　　大約在20xx年時(shí)，地球上又多了一種新研制出的汽車(chē)——上天入地,"無(wú)所不能”牌汽車(chē)。

　　它可以單人坐，也可以多個(gè)人同時(shí)乘坐收放自如，他和現在的汽車(chē)比起來(lái)可是大大的不同喲！現在的汽車(chē)雖然比以前�！ゑR好了不知有多少倍，但它也不是萬(wàn)能的；如：遇上堵車(chē)時(shí)，無(wú)論你是多么好，多么貴的汽車(chē)都不能無(wú)可奈何它，都只能在中間以龜速前進(jìn)著(zhù)�？墒沁@款汽車(chē)就不同了，他可以上天，萬(wàn)一天上也都是汽車(chē)，那么你還可以下地，入海等。

　　現在的汽車(chē)行駛都會(huì )排放，使人們的生存環(huán)境越來(lái)越差，讓地球母親受傷害�？伞盁o(wú)所不能”汽車(chē)行駛時(shí)不用靠任何東西，只需要太陽(yáng)光就可以前行了�？赡芸吹竭@里，你又會(huì )：要是碰到陰天或雨天可怎么辦迷惑辦？是不是就不開(kāi)車(chē)？no,no那你可就想錯了。在晴天時(shí)，汽車(chē)會(huì )自動(dòng)把多余的光能以化學(xué)能的形式儲存起來(lái)，以防雨天或陰天，這樣就算沒(méi)有陽(yáng)光也不用煩惱了！

　　新型汽車(chē)還有一大功能——酒后駕車(chē)是不可能的�，F代生活中有許多因酒后駕車(chē)失去生命的人，可是人們都沒(méi)有辦

　　法。因為警察不可能每個(gè)人都看住，所以防不勝防——每年還是有許多人死在這類(lèi)案件下。但這款汽車(chē)可就不同了，他的車(chē)身上有“火眼金睛”——感應器，只要你的身上被感應出有酒精味，那你24小時(shí)之內都無(wú)法靠近車(chē)身半米。而且如果你有闖紅燈的意圖，那么你三個(gè)月都別想開(kāi)車(chē)，況且你也闖不了紅燈，因為在紅燈時(shí)，車(chē)子就自動(dòng)熄火不動(dòng)了，無(wú)論你是多大勁，它也不會(huì )動(dòng)一分一毫。如果你開(kāi)車(chē)太困了，那么這種車(chē)便會(huì )成為你的免費駕駛員，你只需要告訴它你要去哪兒就行了。當你一覺(jué)睡醒時(shí)，你會(huì )發(fā)現你已經(jīng)到了此行的目的地！10秒鐘后，刷牙，洗臉等一切都完畢了，這時(shí)你就可以神清氣爽的出去了。

　　怎么樣？這款車(chē)還行吧！您有沒(méi)有心動(dòng)了呢?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，現在好好學(xué)習，為將來(lái)做準備吧！讓我們一起期待20xx年吧�。�！

夢(mèng)想六年級作文 篇3

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來(lái)，我們的汽車(chē)也隨著(zhù)巨大的變化而奇妙了，浮空已不是夢(mèng)想。汽車(chē)就不一定要靠汽油或蓄電池來(lái)開(kāi)了，許多人會(huì )想是不是靠太陽(yáng)能，這種回答只對了一半，有三分之一的能量是太陽(yáng)能提供的，汽車(chē)通過(guò)太陽(yáng)能的能量把空氣中的有毒氣體吸進(jìn)去，最后變成為氧氣全部噴出來(lái)，這樣，既沒(méi)有對空氣造成危害，還增加了氧氣量，真是兩全其美��！

　　汽車(chē)還可以有超級翻轉和跳躍飛翔的性能。假如車(chē)子遇到塞車(chē)的情況下，我們就可以按一下神秘按鈕，車(chē)子馬上就會(huì )伸出一對翅膀凌空飛起，直到安全地帶降落。這樣就會(huì )避免闖紅燈的現象發(fā)生了。

　　汽車(chē)還會(huì )變成房子，假如遇到洪水、地震等特殊情況，他就會(huì )自動(dòng)飛起來(lái)，房子里的人一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。

　　門(mén)就更神奇了。他能像孫悟空一樣有火眼金睛，能分辨出真善丑美。它還有智慧，如果主人不在，他會(huì )說(shuō)：“對不起，我家主人不在�！奔偃缬龅叫⊥�，他就會(huì )放電，然后報警。

　　汽車(chē)里還有四個(gè)特別按鈕，分別代表一年四季春、夏、秋、冬。第一個(gè)綠色按鈕代表春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯啼燕語(yǔ)。有客人來(lái)了，可以邊喝茶邊欣賞春天的美景。第二個(gè)紅色按鈕代表夏天，雖然赤日炎炎，但卻綠樹(shù)成蔭，可以運動(dòng)、散步。第三個(gè)黃色按鈕代表秋天，五谷豐登，六畜興旺，天高氣爽，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。第四個(gè)白色按鈕代表冬天，白雪皚皚，紅梅點(diǎn)綴，別有一番美景。

　　同學(xué)們，這樣的汽車(chē)你們喜歡嗎？就讓我們一起來(lái)創(chuàng )造奇跡吧！

夢(mèng)想六年級作文 篇4

　　”心若在，夢(mèng)就在�！眽�(mèng)想的價(jià)值不可估量，它在每個(gè)人的心目中都占有一個(gè)極高的地位。只要真正在乎夢(mèng)，真正地為夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)，那么它就會(huì )綻放出最美的花朵。

　　曾經(jīng)有一位膽怯的小男孩，因為長(cháng)得丑，成績(jì)差而被班里的同心嫌棄。一次，老師提問(wèn)同學(xué)們的夢(mèng)想，同學(xué)們紛紛回答:當老師,做一名科學(xué)家……；到他說(shuō)時(shí)，他害羞地低下頭，結巴地說(shuō):“我，我想當一只老鼠，偷走……”同學(xué)們大笑起來(lái)，嘲笑他的夢(mèng)想。幾十年后，他變得富有，資助貧困學(xué)生，也為自己的學(xué)校捐了許多錢(qián)，我想當一只老鼠，偷走人間的貧困，偷走世界的黑暗，偷走夢(mèng)想的膽怯……”老師緊握他的手，熱淚盈眶……

　　不管夢(mèng)想多么渺小，多么不堪一擊，但在我們的心中，卻有著(zhù)千斤重。每個(gè)人的夢(mèng)想都是不可小視的，因為它承載著(zhù)我們的心靈。我們?yōu)閴?mèng)想而生，為夢(mèng)想而奮斗，只為它在我們生命中綻放出最美的花朵。

　　追求夢(mèng)想的路程遙遠而艱辛。因為我們心中有夢(mèng)，夢(mèng)由心生，所以，既然選擇了要夢(mèng)就要堅持到底。而那些困難挫折是阻礙我們追求夢(mèng)想的墊腳石，我們需要一直堅持，帶著(zhù)最美的夢(mèng)想一路走過(guò)曲折。

　　“每個(gè)人都是夢(mèng)想家，離開(kāi)了家，就只剩夢(mèng)想�！眽�(mèng)想不是一個(gè)虛無(wú)縹渺的夢(mèng)，而是遠方未到達的景點(diǎn)，在我們心中，夢(mèng)想離我們并不遙遠，它不是幻想，而是我們堅持的動(dòng)力。

　　去吧！努力追求

　　你的夢(mèng)想，綻放出最美的花朵！

夢(mèng)想六年級作文 篇5

　　轉眼間現已是20xx年了，隨著(zhù)現代科技的迅猛發(fā)展，汽車(chē)有了很大的改善，比如我家的奧迪“beta3.0”。

　　今天我將駕駛這輛車(chē)到奶奶家去玩，不要驚訝，現在的車(chē)誰(shuí)都可以操縱。我先告訴它將要去的地方，然后它提醒我：“請您慢坐，因為等會(huì )將要進(jìn)入四維空間，所以請系好安全帶，以免飛行不穩定�！薄芭��！蔽掖鹆艘宦暫笥崎e地拿著(zhù)一本書(shū)坐在椅子上看。過(guò)了幾分鐘后車(chē)突然停下了，原來(lái)前面有一個(gè)老太太駕駛著(zhù)一輛老年專(zhuān)用車(chē)慢慢地行駛在我們的前面，是車(chē)自動(dòng)停下來(lái)了。之所以會(huì )這樣是因為車(chē)上有距離測量器，它能快速判斷自己與前車(chē)的實(shí)際距離，從而做出適當的措施。又過(guò)了幾分鐘后，它安安穩穩地停在了奶奶家的門(mén)口。

　　這車(chē)怎么樣？其實(shí)它還有。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我真希望那是真的。如果我們想開(kāi)發(fā)這種汽車(chē)，我們現在就要好好學(xué)習認真地做好每一件事，這樣它才可能變?yōu)楝F實(shí)，造福我們的未來(lái)。

夢(mèng)想六年級作文 篇6

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類(lèi)靈魂的工程師——老師。

　　小時(shí)候我崇拜老師，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)她在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是她對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。我認為老師是天上最亮的星星，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，不能忘掉老師；她是山間最清涼的山泉，她用她的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。

　　老師您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓我們看到底層。就像她說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蔽艺J為老師還是強大的葉子；用她強大的身軀保護著(zhù)呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的“花骨朵兒！”她從不覺(jué)委屈，總是默默的奉獻一生，為了她的學(xué)生，愿做綠葉也不愿做紅花，想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)生們的夢(mèng)想飛得更高、更遠。

　　老師，用一生教我們?yōu)楹我�有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，老師是我們心中最美的神話(huà)。所以成為老師也是我心中的夢(mèng)想。

夢(mèng)想六年級作文 篇7

　　夢(mèng)想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中，每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星，并被它指引著(zhù)，努力前行。我也不例外，引領(lǐng)我前行的那顆啟明星，就是當一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng)！

　　我之所以夢(mèng)想當一名好老師，是因為我曾經(jīng)在一個(gè)講座上聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事：一名實(shí)習生，去大山深處當老師。那兒的孩子什么都不懂，都要這名老師一步步去教他們，但是孩子們很愛(ài)學(xué)習，很愿意去吸取知識。

　　實(shí)習結束了，這名老師本該回到大城市，去當一名真正的教師，有穩定的工作，還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學(xué)生，自己也可以不要那么辛苦。

　　可是，當孩子們知道自己的老師要離開(kāi)，他們抱住了老師，哭著(zhù)不讓老師走，老師要是走了的話(huà)，就沒(méi)人來(lái)教他們那么多新奇的知識，教他們唱歌了。

　　最后，這名老師留了下來(lái)，因為她知道這些孩子們有多么需要她，或許她以后再也走不出這座大山了，但是沒(méi)關(guān)系，她愿意把自己奉獻給這座大山，奉獻給這些孩子們，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！

　　這是一個(gè)偉大的教師，當我聽(tīng)完這個(gè)講座后，我心里已經(jīng)下定決心，我也要當一名老師，教給許多孩子知識。

　　為了能當一名好老師，學(xué)習好是要一定的，所以從今往后我都要努力學(xué)習，認真完成作業(yè)，不僅如此，我還要有更多耐心，這樣才能當一名好的老師。

　　當好老師的這個(gè)夢(mèng)想在指引著(zhù)我勇敢前行，即使這個(gè)過(guò)程會(huì )很漫長(cháng)、很艱難，但我相信只要我目標堅定，勇敢面對，就能克服種種困難，當上一名好的老師，一個(gè)為了學(xué)生的幸福，而不斷努力著(zhù)的人！

夢(mèng)想六年級作文 篇8

　　夢(mèng)想，對每一個(gè)人都是免費的，每個(gè)人都可以擁有，不論你貧窮還是富裕。帶著(zhù)夢(mèng)想上路，我們的人生會(huì )更精彩！

　　劉邦擔任泗水亭長(cháng)送民工入咸陽(yáng)，見(jiàn)到秦始皇出行的儀仗時(shí)慨然發(fā)出：“大丈夫當如是也！”表現出一種極端羨慕的心理�！按笳煞虍斎缡且病北砻魉�是有夢(mèng)想的。這個(gè)文不及蕭何、張良，武不及韓信的人卻因為有這樣一個(gè)常人不敢想的夢(mèng)想，所以斬白蛇起義，最終成就了兩漢四百多年的基業(yè)。試想，劉邦如果沒(méi)有如此雄心壯志，怎會(huì )成就帝業(yè)？再說(shuō)同是漢室子孫的劉備，文不及孔明，武不及關(guān)張，但懷揣興復漢室的雄心壯志，三顧茅廬，逐鹿中原，終于成就三分天下！試想，劉備若沒(méi)有夢(mèng)想，怎么可能走向成功？

　　夢(mèng)想是人生的發(fā)動(dòng)機，擁有夢(mèng)想的人就多了一份前進(jìn)的動(dòng)力！錢(qián)學(xué)森，中國航天事業(yè)的奠基人，懷揣報效國家的夢(mèng)想，五年歸國路，十年兩彈成。

　　夢(mèng)想就像一對翅膀，擁有它，即使是崇山峻嶺、大江大河，它也可以把你帶到你所向往的彼岸；放棄了它，即使到達了成功的彼岸，最終也會(huì )失去成功的價(jià)值和意義。

　　唐玄宗起初懷著(zhù)濟世之心，勵精圖治，開(kāi)創(chuàng )了中國歷史上最大的盛世——開(kāi)元盛世；后期的他沉湎酒色，不理朝政，引發(fā)了巨大的戰亂——安史之亂，一世英名掃地。為什么？那是因為前期的他懷有夢(mèng)想，后期的他喪失了夢(mèng)想！

　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，我們生活的這個(gè)世界正是夢(mèng)想創(chuàng )造出來(lái)的。正因為有了飛行的夢(mèng)想，才會(huì )有飛機翱翔長(cháng)空；正因為有了遠航的夢(mèng)想，才會(huì )有巨輪劈波斬浪；正因為有了征服的夢(mèng)想，人類(lèi)才能站在珠峰之巔……對夢(mèng)想的執著(zhù)追隨，必將會(huì )創(chuàng )造出令人驚嘆的天地。追隨夢(mèng)想，也就是追隨奇跡。

　　年輕的我們更需要夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想是可怕的，沒(méi)有夢(mèng)想的人就沒(méi)有前進(jìn)的目標，亂竄一通，處處碰壁。胸無(wú)大志、整天渾渾噩噩的人怎么能在學(xué)業(yè)、事業(yè)上有所成就？

　　有些同學(xué)雖然也有夢(mèng)想，但那是什么夢(mèng)想呢？吃要大餐，穿要名牌，不是沉湎網(wǎng)絡(luò )游戲，就是談情說(shuō)愛(ài)……這樣的人太危險了！貪一時(shí)之享受，只會(huì )抱憾終生。我們應當摒棄享樂(lè )思想，心懷夢(mèng)想去拼搏進(jìn)��！

　　同學(xué)們，趁我們還年輕，趕快讓自己的夢(mèng)想飛起來(lái)吧！

夢(mèng)想六年級作文 篇9

　　懵懂年少的我，胸無(wú)大志，在未來(lái)的道路上一片迷茫。我何曾有過(guò)偉大的夢(mèng)想呢？當廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上；做畫(huà)家，我又不夠細致；做科學(xué)家，那些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，又太復雜，不適合我這個(gè)小迷糊。曾經(jīng)的我又幻想過(guò)多少夢(mèng)想？找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢(mèng)想，找到了人生道路的航標，點(diǎn)亮了我的世界。

　　賦春小學(xué)，一個(gè)陌生的地方；六（2）班——一個(gè)陌生的班級；（104）寢室，一個(gè)陌生的小天地。沒(méi)想到我將在這里度過(guò)漫漫數日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買(mǎi)房子的事?tīng)幊巢恍�，我不知幫誰(shuí)說(shuō)理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學(xué)。我跟新朋友玩，老同學(xué)不高興；跟老同學(xué)聊，新朋友又有些不愉快。哎！我的苦楚又能跟誰(shuí)訴說(shuō)呢？

　　我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話(huà)寫(xiě)在紙上，宣泄自己的'情緒。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我又喜歡運用大自然的事物來(lái)比擬自己的情感世界，老師說(shuō)，這是“情景交融”的寫(xiě)法，說(shuō)我寫(xiě)得不錯。（當然作文寫(xiě)得好的大有人在）剎那間，心頭便平添了一股寫(xiě)作的勇氣。此后，只要寫(xiě)作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時(shí)一句話(huà)就能將寫(xiě)作天地幻化成另一種色彩，另一個(gè)樣子。當我慢慢投入其中，發(fā)現寫(xiě)作的天地是多么廣闊，多么豐富！它就像是我的名信片一樣，不！更像是我的資料袋。因為人們都可以通過(guò)作文來(lái)了解，作者是個(gè)怎樣的人？在寫(xiě)作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或寫(xiě)作時(shí)的心情，大家一品文章，便全然知曉。

　　寫(xiě)作的次數越來(lái)越多，對寫(xiě)作的熱愛(ài)也越來(lái)越深。經(jīng)過(guò)時(shí)間的滋潤，成為作家這一夢(mèng)想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢(mèng)想的幼苗長(cháng)成碩果累累的大樹(shù)，必須付出汗水，付出時(shí)間，付出精力。為了這一夢(mèng)想，我經(jīng)常借來(lái)表哥的作文書(shū)。放假的時(shí)候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會(huì )它的好處，再把它記下來(lái)，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時(shí)候你寫(xiě)什么體裁的文章，你就可以信手拈來(lái)了。有時(shí)候還可以模仿作家們的表達方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養這夢(mèng)想的幼苗。雖然我寫(xiě)文章還是有很多毛病，但我會(huì )不斷地改進(jìn)，它們阻止不了我追求夢(mèng)想的腳步。

　　寫(xiě)作豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿(mǎn)斗志。也是寫(xiě)作使我在陌生的環(huán)境有了堅強的依靠。寫(xiě)作就是一張心靈創(chuàng )可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛(ài)寫(xiě)作，我愛(ài)這位與我風(fēng)雨同舟的朋友，更愛(ài)我這心靈的港灣！

　　��！藏在心中的夢(mèng)想，我奔著(zhù)你來(lái)了！

夢(mèng)想六年級作文 篇10

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想；每個(gè)人都或多或少的為自己的夢(mèng)想努力奮斗；我的心中藏著(zhù)一個(gè)小小的夢(mèng)想，你想知道嗎？那我就告訴你：我的夢(mèng)想是當一名作家！

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，每當我瀏覽這書(shū)頁(yè)上的文字，總是羨慕。我想像冰心奶奶一樣，給后世留下不朽的篇章；我想像鄭淵潔叔叔一樣，用筆下的字給人帶來(lái)精神的食糧；我想像楊紅櫻阿姨一樣，寫(xiě)出人間的真、善、美；我想像。

　　我喜愛(ài)寫(xiě)文章，喜歡編想出一個(gè)又一個(gè)的或美好，或悲慘的故事。我總是情不自禁的融入到文字里，一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，掩蓋不住豪邁的靈魂，我的思維只有在寫(xiě)作的時(shí)候才會(huì )得以拓展，不受任何拘束。人物命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在文字里創(chuàng )造自己的小小世界，編造自己的美好人生。

　　我要用自己手中的筆，寫(xiě)出桂林之秀，廬山之俊，泰山之雄，黃山之貴，麗江之美。寫(xiě)出蔚藍的天空，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘，坦蕩的稻田，誘人的麥香。寫(xiě)出可愛(ài)的孩子，漂亮的女孩，帥氣的小伙，慈愛(ài)的媽媽?zhuān)瑖烂C的父親，年邁的奶奶。

　　如果我想成為一個(gè)好的作家，就要從現在做起。因為一個(gè)作家應當具備深厚的文學(xué)底蘊，要在平時(shí)就多多積累，這樣文思就會(huì )敏捷，視野就會(huì )開(kāi)闊，做到厚積薄發(fā)。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”在完成夢(mèng)想的路上有太多的困難等待著(zhù)我，我不會(huì )退縮�！叭�力以赴我們心中的夢(mèng)”我要努力完成自己的夢(mèng)想，成為一名作家！

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