有關(guān)六年級的作文錦集十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
這次的六一對我來(lái)說(shuō)意義非同一般，因為這是我童年中的最后一個(gè)六一了，之后我就要迎接五四青年節。所以，我倍加珍惜這個(gè)六一。
早上我早早的來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現還沒(méi)有開(kāi)校門(mén)，我便來(lái)到了馬濠公園，來(lái)到公園一看好家伙，眼前的景象令我破涕為笑，我們班表演節目的女生有三個(gè)人在這里，她們畫(huà)的這個(gè)妝可以說(shuō)是女妖怪一點(diǎn)也不夸張，臉上的粉底打的厚厚的，濃濃的眼線(xiàn)，剛好為這妝打扮增添了幾分樂(lè )趣。
我進(jìn)了校，媽呀，這還是我們班嗎？表演的人各個(gè)濃妝淡抹好似要參加聚會(huì )打扮一下不可。
這次的六一，有些不同，因為峰會(huì )，這次六一改在體育館進(jìn)行�；顒�(dòng)場(chǎng)地有限，所以就分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)上半場(chǎng)是1到3年級的同學(xué)，下半場(chǎng)4到6年級的同學(xué)，看不到現場(chǎng)直播的同學(xué)們，可以利用多媒體觀(guān)看轉播。
表演開(kāi)始了，首先，管樂(lè )團的同學(xué)進(jìn)行，演奏的曲目是《義勇軍進(jìn)行曲》，之后就是1到3年級的小同學(xué)的表演了，其中我最喜歡的是《擊鼓顯中華》。擊鼓的節奏，跌宕起伏顯出了我中華民族的氣概。
經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間，終于輪到了我們去體育館了，首先是我們敬愛(ài)的辛校長(cháng)講話(huà)，之后就是我們高年級同學(xué)大顯身手的地方了，而在高年級當中最喜歡的節目還是我們班表演的小品了，全了，不論是胖還是瘦，只要品質(zhì)高尚就是美，身心健康就是美。
唉，這是最后一個(gè)六一就這么過(guò)去了，真心舍不得離開(kāi)我的童年。
六年級的作文 篇2
假期，我和幾個(gè)朋友懷揣著(zhù)許多好奇去了鄉下農場(chǎng)體驗生活，在流進(jìn)農場(chǎng)的那一瞬間，一種無(wú)名的情感緊緊抓住了我。在這里，沒(méi)有水中嬉戲完了的鴨群，沒(méi)用西邊洗衣喧囂的農家婦女，更沒(méi)用縷縷炊煙編織環(huán)繞的田園景色…
趁他們休息的時(shí)候，我獨自順著(zhù)田間小路向前走去。突然，一片坦蕩的天地出現在我眼中。那是一片沼澤，一片蘆葦叢生的沼澤，蘆葦花在禽肉地擺動(dòng)著(zhù)。好像翩翩起舞的少女，在這個(gè)靜靜的時(shí)間，只聽(tīng)得到風(fēng)聲、鳥(niǎo)語(yǔ)，靜得讓人感到一種心神的凈化。身處其間，已經(jīng)以往了城市的燈紅酒綠，遺忘了自己。同時(shí)。這也是一個(gè)如詩(shī)的境界，你會(huì )感到無(wú)比舒暢，也愿化為一顆蘆葦進(jìn)入一片輕柔之中。從墜地開(kāi)始我從未見(jiàn)過(guò)蘆葦，但從書(shū)本里得知，蘆葦像那墻頭草一樣單薄，而此刻，看著(zhù)在風(fēng)中搖擺的它，我不禁會(huì )驚嘆于它的溫順。
當我走進(jìn)蘆葦叢時(shí)，發(fā)現里面竟是刺，長(cháng)長(cháng)的刺毫不留情地扎在我的手上、腿上，溫順的蘆葦啊，想不到在你的身后還隱藏著(zhù)幾分尖利。我伸手扯它，原以為輕松易得，但我的手動(dòng)被弄得很疼，而它卻依然屹立著(zhù)，昂著(zhù)頭。我再一次驚嘆且呆住了，它竟有如此堅韌的性格。我拿出小刀，磨了好一會(huì )兒才得到小小的一束，手中的蘆葦仍然在風(fēng)中舞動(dòng)，在風(fēng)中飄動(dòng)，在風(fēng)中屹立。你從不去選擇肥沃的土地，從不去奢求什么陽(yáng)光雨露。在你的世界里，你默默地存在，無(wú)論風(fēng)吹雨打，日曬月圳，你總在堅守自己的一方土地，矢志不移地追求著(zhù)，僅僅憑借自己的堅韌深濘扎根在這一片貧瘠的土地，因為你忠實(shí)于你腳下的土地。描寫(xiě)蘆葦的作文
蘆葦沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有松柏的挺干，有的只是淡淡的一束，在自己的世界輕柔地隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)。外表柔弱，但內心卻是無(wú)比剛強，不是踐踏，不是風(fēng)雨，不是貧瘠。
我只有深深的沉醉，沉醉于這人的精靈；我只有深深的為之傾倒，傾倒于這動(dòng)人的精靈。
六年級的作文 篇3
人人都有自己的新發(fā)現，我呢，也不例外。這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，我無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)小秘密。
那天，天空深碧湛青，萬(wàn)里無(wú)云，我正在家門(mén)口踢毽子，忽然，我看到一個(gè)“一”字，我定眼一看，原來(lái)是一群螞蟻急急忙忙趕著(zhù)搬家。只見(jiàn)它們忙里忙外，采食運土，有的兩只螞蟻搬一粒米，其中一位用嘴銜著(zhù)米粒，那一位緊緊抱著(zhù)米粒；有的三只螞蟻為一組搬一根干草；……那來(lái)來(lái)去去的一定是個(gè)指揮官，它揚起手，嘴里好像在說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)快點(diǎn)！”你瞧，它還不時(shí)去幫那些體弱的小螞蟻呢。這只隊伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，它們有條不紊，緊張有序。
我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號聲……咦，它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我回家急忙打開(kāi)電腦。哦，原來(lái)是這樣的，螞蟻有一種特殊的器官，它們可以提前知道是不是要下雨了，螞蟻便會(huì )迅速地搬家。
這時(shí)，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )兒天便下起了傾盆大雨。我想：電腦上說(shuō)得一點(diǎn)都不錯呀。
六年級的作文 篇4
親愛(ài)的朋友，最近我一直在讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)，現在我來(lái)介紹你認識她吧！
安妮，一個(gè)長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑的孤兒，被綠山墻農舍的兄妹倆意外收養，她那神奇的想象，常常讓我也陷入漫無(wú)邊際的幻想當中。
該書(shū)的內容基本是安妮的語(yǔ)言，作者沒(méi)有用太多的技巧，只是簡(jiǎn)單的描述，但是描述當中安妮的生活在我們眼前展開(kāi)，讓我們跟著(zhù)安妮去哭去笑，去為安妮犯的錯誤而自責。在安妮的眼中，周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫?紫羅蘭溪谷""情人的小徑""森林女神的水泡"這些都是安妮奇特的想象給周?chē)沫h(huán)境起的名字，多么富有詩(shī)意啊!常常讓我也留戀其間。還有"鬧鬼的森林"真是獨創(chuàng )啊，這只是她那想象力犯的一個(gè)小小的錯誤，讓人忍俊不禁的同時(shí)，被小姑娘的天真可愛(ài)所吸引。
這本書(shū)可以說(shuō)是安妮的成長(cháng)記錄本，記錄著(zhù)安妮由天真的小女孩成長(cháng)為亭亭玉立的少女，最終成為一名教師。馬修算是慈父，常常寵溺著(zhù)安妮，為她買(mǎi)來(lái)時(shí)髦的衣服，不善言辭的他卻認真傾聽(tīng)安妮說(shuō)的每一句話(huà)�，旣惱闶菄滥噶�，是她精心培養著(zhù)安妮，教給安妮基本的禮貌，生活的技能，是她常常為安妮犯的錯誤承擔責任。
黛安娜，不得不提的一個(gè)重要人物，安妮的知己，一輩子的好朋友，是她陪伴著(zhù)安妮成長(cháng)，安妮的生活有了她的參與更加多姿多彩。這對朋友讓我們知道了什么才是真正的友誼!
綠山墻農舍，溫馨的家園，安妮，善良的孩子，在馬修去世后，毅然放棄獎學(xué)金，放棄自己上大學(xué)的目標，和瑪麗拉相依為命守護著(zhù)綠山墻農舍，讓我們不得不感嘆人間的真情!
隨著(zhù)安妮的成長(cháng)，我暢然若失，比起長(cháng)大成熟的安妮，我更喜歡兒時(shí)的安妮吧，她的生活是那樣的充實(shí)，讓我也沉浸在安妮兒時(shí)的生活當中，但我同時(shí)也相信安妮長(cháng)大以后的生活會(huì )更加精彩，她和死對頭吉爾伯特的和好不就是一個(gè)好的開(kāi)頭嗎?
來(lái)吧，我和安妮在綠山墻農舍等著(zhù)你。
六年級的作文 篇5
家鄉生我養我的地方。她有著(zhù)許多的壯麗景觀(guān)，其中有一棵樹(shù)齡600歲的“將軍樹(shù)”，尤其顯得獨特，市縣園林部門(mén)對此樹(shù)進(jìn)行掛牌保護，射陽(yáng)縣還將此樹(shù)列為“射陽(yáng)十景”之一。
在射陽(yáng)特庸鎮東邊有一棵被人們稱(chēng)為“將軍樹(shù)”的銀杏樹(shù)。樹(shù)旁邊有兩間小屋，屋內住有一位老奶奶，據說(shuō)這棵銀杏樹(shù)就是她的明朝祖先種下去的。銀杏樹(shù)有了六百年的樹(shù)齡，它的直徑約為260厘米，高30米，這棵銀杏樹(shù)粗的連3個(gè)大人都合抱不攏。據說(shuō)這棵“將軍樹(shù)”還有一段傳說(shuō)呢！
明朝“洪武趕散”期間，蘇州有戶(hù)姓張的人家帶了一頭牛、一把鉤子，一棵銀杏樹(shù)苗，來(lái)特庸鎮安家落戶(hù)。由于原來(lái)這里是一片汪洋大海所以特庸鎮荒無(wú)人煙，姓張的人家便種下帶來(lái)的這棵銀杏樹(shù)苗，作為固定漁船的木樁。
幾百年過(guò)去了，在張家世代子孫和當地村民的呵護下，這棵銀杏樹(shù)越長(cháng)越粗，越長(cháng)越高�？谷諔馉幤陂g，有一次日本鬼子到特庸鎮掃蕩，發(fā)現了這棵又高又壯的銀杏樹(shù)，準備將它砍下來(lái)造手榴彈柄。日本鬼子剛準備用斧子砍樹(shù)，突然，樹(shù)上竄出來(lái)一條幾米長(cháng)、碗口粗的大蛇。大蛇“呼”的一下用尾巴將那個(gè)日本鬼子卷起，摔死在地上，日本鬼子一看，嚇得逃跑了。當地老百姓知道后，無(wú)不拍手稱(chēng)好，更這棵銀杏樹(shù)叫做“將軍樹(shù)”，意思是銀杏樹(shù)像將軍一樣保護著(zhù)村莊的安寧。
家鄉的“將軍樹(shù)”你是我們特庸人民生活的依托。我會(huì )永遠記住你的。
六年級的作文 篇6
錢(qián)，可以換來(lái)歡樂(lè )，可以買(mǎi)來(lái)自己喜歡的東西，而我卻用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了煩惱！
星期六，陽(yáng)光明媚。我做完作業(yè)后，就到街上去玩，街上真熱鬧！行人絡(luò )繹不絕，面包香味四出飄逸……我東瞧瞧西看看，突然，看見(jiàn)前面有一群人圍在一起，不知道發(fā)生什么事了？我起了好奇心，也跑了過(guò)去，擠著(zhù)身子往里鉆：原來(lái)是拋圈套獎！獎品是金魚(yú)。金魚(yú)真漂亮：有紅的，白的，花的……
這時(shí)，有一個(gè)和我一般年齡的男孩手拿四個(gè)圈，站在離金魚(yú)一米遠的一條橫線(xiàn)上，瞇著(zhù)兩眼，瞄準金魚(yú)，用力拋去，圈向金魚(yú)飛去，落地時(shí)，偏了點(diǎn)！圍觀(guān)者發(fā)出了“啊”的一聲，我也替他覺(jué)得可惜！他又一連拋了三次都不中。剩下最后一個(gè)圈了，他顯得有點(diǎn)無(wú)精打采，順手一扔，沒(méi)想到卻套中了一尾花白的金魚(yú)他高興極了。周?chē)财鹆艘魂囼}動(dòng)，大家都想一試身手。我也想碰碰運氣，套一尾漂亮的金魚(yú)回家養，讓爸爸也高興高興。
我從口袋里掏出５角錢(qián)。向老板要了兩個(gè)圈，樂(lè )滋滋地跑到橫線(xiàn)上，瞄準了離我較近的一尾紅金魚(yú)，輕輕一拋，又偏了點(diǎn)，心想：如果我多用點(diǎn)力，說(shuō)不定會(huì )中的。心念剛起，圈就飛出了手，哈，中了，我投中了一尾黑白相間的金魚(yú)！老板用一個(gè)袋子把金魚(yú)裝好后，交給了我。我提著(zhù)袋子，高高興興的回家了。
回到家，我馬上向鄰居借來(lái)一個(gè)金魚(yú)缸，裝好金魚(yú)后，擺在客廳柜子最顯眼的位置，看著(zhù)金魚(yú)在水里游啊游啊的，我的心甭提有多樂(lè )了！就等爸爸回來(lái)了，他一定會(huì )很高興的！
晚上，爸爸終于回來(lái)了�？僧斔来耸潞�，卻很?chē)烂C的對我說(shuō)：“你以后不要再去玩這種游戲了，貪小便宜，還浪費了這么多時(shí)間！以后，花多點(diǎn)心思在學(xué)習上多讀些書(shū)，少讓爸爸操心！”我本想讓爸爸開(kāi)心的，沒(méi)想到卻得到這個(gè)結果，我沮喪地向爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。
你說(shuō)，這不是錢(qián)買(mǎi)來(lái)的煩惱是什么？
六年級的作文 篇7
常聽(tīng)人說(shuō)一個(gè)人走夜路，是那么恐怖，而我總是不相信，我想，一個(gè)男子漢，走夜路能有什么問(wèn)題呢？只是自己總是沒(méi)有機會(huì )罷了。
有一天，機會(huì )終于來(lái)了。
那天，從奶奶家出來(lái)，已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我謝絕了叔叔送我回家的好意，決定自己回家，嘗試一下一個(gè)人走夜路的滋味。
奶奶住在郊區，天晚了，路上行人稀少，開(kāi)始，我還挺勇敢的，以“每秒十米”的速度向前沖，路上過(guò)往的行人越來(lái)越少了，馬路上非常安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只有路旁草叢中的一些不知名的小蟲(chóng)兒在叫。
經(jīng)過(guò)一條沒(méi)有路燈的小路，我心里忐忑不安了，腳步不知不覺(jué)的感到有點(diǎn)沉了，借著(zhù)朦朧的月光，我一步一步地向前挪。那條在白天看來(lái)并不很長(cháng)的小路，似乎變得長(cháng)了起來(lái)……
忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，沙子飛進(jìn)了我的眼睛，我揉了揉眼睛，發(fā)現我旁邊二、三米遠的地方有一個(gè)黑影，不，那是“鬼”，還不時(shí)發(fā)出“沙，沙……”的響聲，我想，我是真遇上鬼了！
“鬼��！
”我飛快地向前沖，這種速度保準賽過(guò)百米沖刺。
突然，我腳底一滑，摔了一跤，我又深怕他追上來(lái)，不顧拍打身上粘滿(mǎn)灰塵的衣服，急忙爬起來(lái)，頭也不敢回，向前飛快地跑起來(lái)，好不容易回到了家，爸爸媽媽看見(jiàn)我這狼狽的樣子，不禁大笑起來(lái)，我也尷尬笑了笑。我把這一路的感受告訴了爸爸媽媽?zhuān)绕涫前选肮怼泵枥L得活靈活現的，爸爸媽媽聽(tīng)了都笑的合不攏嘴，說(shuō)：“哦！
我們的小男子漢也怕鬼呀！
明天你再去瞧一瞧，仔細看看那個(gè)鬼的模樣……”
第二天早上，我又去奶奶家才發(fā)現昨晚碰到的不是的鬼，而是田里的稻草人。我終于相信了：鬼是不存在的！
一個(gè)人走夜路，是多么驚險而又多么有趣！
六年級的作文 篇8
春天他太嬌嫩，我不喜歡他。夏天她太火辣，我不喜歡她。冬天他太冷漠，我不喜歡他。惟有落葉紛紛的秋天才是我的至愛(ài)。
銀杏樹(shù)的葉子春天是碧綠的，像把綠色的小扇子。秋天銀杏樹(shù)葉子的顏色變成了黃褐色的。葉子的寬約5厘米左右，長(cháng)8厘米左右。它的正面有一條條葉脈像奶奶臉上的皺紋。反面有許多棕黑色的小點(diǎn)。葉脈連著(zhù)他修長(cháng)的葉柄。碧綠的銀杏樹(shù)葉不易碎。而在秋天的葉子輕輕一碰就列出了一道口子。它的葉脈像一條條線(xiàn)縫在葉子里。湊近一聞葉子發(fā)出了淡淡的清香，如果你再仔細一聞里面還摻雜著(zhù)泥土的芬芳呢。
秋姑娘給楓葉送去了紅襖。楓葉火紅火紅的。我走在火紅的楓樹(shù)林里，看見(jiàn)一個(gè)紅色的小精靈在風(fēng)中嬉戲玩耍。楓葉有5片葉子像一個(gè)巴掌都拍紅了。在葉子上有清晰看見(jiàn)一根根葉脈，葉子的葉尖紅得好像你一碰它紅色就奔涌出來(lái)了。葉面上可以看見(jiàn)有許多許多小小的“毛孔”。楓樹(shù)林從遠處看去一片壯觀(guān)的景象，楓葉的紅色蓋住了小草的綠色。楓葉葉長(cháng)8cm左右.寬約6cm左右。
廣玉蘭的葉子和枇杷樹(shù)的葉子不同。枇杷樹(shù)的葉子長(cháng)長(cháng)的，葉子尖尖的。E而廣玉蘭的葉子短短的成橢圓形。廣玉蘭的葉子是墨綠色是。它和別的葉子與眾不同，背面是黃褐色的，墨綠色的廣玉蘭綠得發(fā)出了油亮油亮的光澤。廣玉蘭的葉子有些小圓點(diǎn)。葉子的正面光滑，反面粗糙 。葉子想把勺子，四周都有點(diǎn)卷邊。
桂花樹(shù)的葉子是墨綠色的。在陽(yáng)光的映照下可以很清楚的看見(jiàn)葉子里有許許多多、縱橫交錯的葉脈。聞一聞還有桂花一種很淡很淡的香氣，不仔細聞還真聞不出來(lái)。再用手在正面摸一下有點(diǎn)光滑，再在反面摸一摸反面有凹凸不平的葉脈摸上去不像正面那么光滑。桂花樹(shù)的葉子長(cháng)約10厘米左右。桂花樹(shù)葉正面和反面的顏色不同，正面是偏深一些的'墨綠色，反面而是平常的綠色，在葉子的反面還有許多黃色的小圓點(diǎn)，再在背上仔細觀(guān)察，葉子的邊上有一個(gè)金黃色的邊框。它有一根最長(cháng)的葉脈是暗黃色的，還帶著(zhù)許許綠色，桂花樹(shù)葉的旁邊有鋸齒一樣的葉邊，保護自己的秘密武器。
枇杷樹(shù)的葉子尖細，從空中飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)身材苗條的姑娘跳著(zhù)美麗動(dòng)、人婀娜多姿的舞蹈從天空中落下去。枇杷樹(shù)的葉子是墨綠色的，尖細尖細的葉尖。它的葉長(cháng)15厘米左右，寬5厘米左右。聞上去有一點(diǎn)泥土的香氣。枇杷樹(shù)的葉子奇怪的是它的根部也長(cháng)著(zhù)葉子。摸上去有些軟軟的，邊緣有些粗糙。正面是深綠色，反面而是淺綠色的。它的葉脈鑲嵌在綠油油的樹(shù)葉里。
我愛(ài)秋天，但我不是愛(ài)秋天果園的豐收，而是愛(ài)秋天的落葉。
六年級的作文 篇9
自古競爭講究“天時(shí)地利人和”，而我們期待已久的運動(dòng)會(huì )得其中二者。
毛毛細雨悠悠地揮灑在實(shí)小城西校區的體育場(chǎng)上。雖然“天時(shí)”不成，但我們有“地利”“人和”呀！這絲絲淫雨絲毫澆滅不了同學(xué)們赤誠的熱情和對比賽的渴望，我們仍保持著(zhù)高漲的斗志！
不久，各方陣和代表隊陸續從主席臺前經(jīng)過(guò)�？�，迎面走來(lái)的是啦啦操方陣。他們有的擎著(zhù)彩帶，有的抓著(zhù)繡球，還有的拿著(zhù)花扇，時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而雙目微閉，轉個(gè)圈……還真應了那句歌詞——“旋轉，跳躍，我閉著(zhù)眼”。
暖場(chǎng)過(guò)后，隨著(zhù)徐校長(cháng)一聲令下，賽事就此展開(kāi)！
似乎是被我們的熱情所感染，雨停了！而此刻，運動(dòng)場(chǎng)上，比賽正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。瞧，我們的跳高運動(dòng)員！只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都是先助跑一段，再輕輕一躍，剎那間，猶如蜻蜓點(diǎn)水，似蛟龍出海，像雄鷹飛騰……腳落地，桿穩穩當當地橫著(zhù)！
隨著(zhù)桿子高度的不斷遞增，運動(dòng)員不斷被淘汰，場(chǎng)上的氣氛愈來(lái)愈凝重。當桿子上升到95厘米時(shí)，我班的宇涵同學(xué)努力三次都無(wú)法過(guò)關(guān)，不幸被刷了下來(lái)�？捎詈z毫不氣餒，還立下豪言壯語(yǔ)——來(lái)年再戰。
“勝不驕，敗不餒”，這，就是比賽精神！
看，短跑賽場(chǎng)上，100米預賽在同學(xué)們排山倒海的吶喊聲中拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)起跑線(xiàn)上運動(dòng)員們個(gè)個(gè)劍拔弩張，卯足了勁準備沖刺。
“砰”一聲槍聲，運動(dòng)員們像一道道撕開(kāi)暗夜的曙光，為跑道鍍上了一層永不褪色的金光。
廣播里不時(shí)傳來(lái)了最新賽事，加油鼓勁的聲音也不絕于耳。聽(tīng)，播報員的聲音時(shí)而甜美，時(shí)而亢奮，時(shí)而柔聲細語(yǔ)。
那埋頭疾筆的是我們的宣傳報道組。他們雖不在一線(xiàn)奮斗，但也在后方默默出著(zhù)力。他們不斷發(fā)表播報稿，用精彩的文筆為運動(dòng)員們加油打氣！
精彩的賽事繼續緊張而又激烈地進(jìn)行著(zhù)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)云層照射下來(lái)，運動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的身影成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
兩天的狂歡在同學(xué)們的汗水與歡笑中落下帷幕�；貞浘始姵实馁愂�，歡呼聲、掌聲、助威聲，仿佛還在操場(chǎng)上空回蕩著(zhù)……
六年級的作文 篇10
我的語(yǔ)文老師姓黃，叫黃老師，她長(cháng)著(zhù)一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。當我們表現得十分優(yōu)異的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑，當我們上課時(shí)不好好聽(tīng)講的時(shí)候，這雙眼睛還會(huì )“批評”表現不好的同學(xué)，就是這一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。
有一次，我和同學(xué)們正在聽(tīng)黃老師講課，黃老師隨手出了一道難題考我們。這下子可好了，我們面對這道難題，個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻――團團轉。一問(wèn)這個(gè)，不知道，一問(wèn)那個(gè)，也不知道。一時(shí)，大家都呆呆地望著(zhù)黃老師。這時(shí)，黃老師微笑著(zhù)把目光轉向我，同學(xué)們也望著(zhù)我，好像只有我知道似的，我的心忐忑不安，七上八下地。忽然，我覺(jué)得黃老師的眼睛好像在對我說(shuō)：“舉手發(fā)言吧！我相信，你這么聰明的學(xué)生一定能夠行！說(shuō)錯了也沒(méi)有任何關(guān)系�！秉S老師的眼睛“鼓勵”我之后，我終于有了一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，慢慢地舉起了手。剛想放下，可惜來(lái)不及了，因為黃老師已經(jīng)叫了我，我漸漸地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出了我想了半天才得出的答案，邊說(shuō)邊用手拽著(zhù)自己的衣服，手心手背全是汗，生怕同學(xué)們會(huì )像以前一樣笑話(huà)我沒(méi)說(shuō)對。隨著(zhù)黃老師說(shuō)的一聲：“正確！”我心里的“石頭”才算落了地，我長(cháng)吐了一口氣。這時(shí)，黃老師的眼睛又微笑著(zhù)望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你可真棒！全班同學(xué)回答不出的答案竟然被你回答正確了，恭喜你！”我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
黃老師的眼睛也有“批評”同學(xué)的時(shí)候。有一次我在黃老師的課上和同學(xué)講玩電腦游戲的事，講得出神入化，津津有味。突然，我覺(jué)得教室里有些異常，不覺(jué)抬起了頭，這才發(fā)現同學(xué)們全看著(zhù)我們。咦？他們看著(zhù)我們，黃老師怎么不批評他們呢？我又看看黃老師，呀！黃老師正用她那嚴厲的目光死死地盯著(zhù)我！她的眼睛像是在對我說(shuō)：“上課說(shuō)話(huà)的同學(xué)我不喜歡！”我的臉“唰”的一下全紅了，心想：“這下可完了，黃老師肯定會(huì )狠狠地教訓我�！笨蓻](méi)想到黃老師竟然原諒了我，繼續講課了。我知道自己做錯了，連忙坐得端端正正的，認認真真地聽(tīng)課了。
老師的眼睛，就像和熙的陽(yáng)光，給我送來(lái)陣陣溫暖，老師的眼睛，充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)！我喜歡黃老師這一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛！
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