精選六年級的作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
說(shuō)起咱班的“母老虎”，那在班上無(wú)人不知，無(wú)人不曉！瞧！那看似巫婆的臉：一雙銳利的眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)又長(cháng)又尖的鼻子，活生生一個(gè)巫婆的樣子。那聲音更是讓人不寒而栗，誰(shuí)要是不小心被她吼一聲，肯定會(huì )被震破耳膜的。
說(shuō)起她的“英雄事跡”那更是無(wú)奇不有，多得數不勝數，我就選一件經(jīng)典事跡和你們分享吧！
那是因為她的名字里有個(gè)“文”字，所以同學(xué)們說(shuō)帶有“文”的詞語(yǔ)時(shí)，都要經(jīng)過(guò)細心的“挑選”才敢說(shuō)出來(lái)，要么一不小心，被她誤會(huì )你在罵她，那你就有得受了。有一次課間，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)不知好歹的同學(xué)在說(shuō)：“我知道有一檔“雞飯文”的雞飯可好吃了，聽(tīng)說(shuō)“雞飯文”……他還沒(méi)有說(shuō)完，我們就看到“母老虎”板起了臉孔，那兩臺雷達似的耳朵已經(jīng)覺(jué)察到了什么，開(kāi)始氣沖沖地向那位同學(xué)走來(lái)，揮起“母老虎”的爪子，我們只看到一閃，就看到那位同學(xué)的臉上成了個(gè)大花臉。我察覺(jué)，從那以后，我們這個(gè)同學(xué)除了“語(yǔ)文”這個(gè)詞語(yǔ)外，，他沒(méi)有再說(shuō)其它帶“文”字的詞語(yǔ)了，大概是因為那次“風(fēng)波”引起的后果吧。
同學(xué)們，看到這里你就知道我們班這個(gè)“母老虎”是個(gè)名正言順的了吧！啊，老天，別讓我這篇文章讓她看見(jiàn)，要不，我就要變成孫悟空飛了。
六年級的作文 篇2
在母校里生活了六年，轉眼間就要畢業(yè)了。在這六年里，我忘不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，忘不了老師們的悉心教導，更忘不了校園里的每一個(gè)角落。六年過(guò)去了，校園依然是那么的年輕、美麗，依然是充 滿(mǎn)著(zhù)活力。
清晨，走進(jìn)校園，一陣清新的空氣迎面撲來(lái)，使人心曠神怡。同學(xué)們漫著(zhù)大步子紛紛走進(jìn)校園，臉上充滿(mǎn)著(zhù)喜慶。走進(jìn)校門(mén)后，首先映入眼簾的是一排展示欄，上面陳列著(zhù)美麗的剪貼畫(huà)和同學(xué)們每周的 升旗手照片。展示欄的對面栽種著(zhù)不同的植物，地面上還鋪著(zhù)一顆顆鵝卵石。每當放學(xué)后，總會(huì )吸引著(zhù)同學(xué)們前來(lái)欣賞。
再向前走幾步，便是操場(chǎng)。操場(chǎng)不大，但旁邊卻有著(zhù)許多新奇的事物，相互襯托著(zhù)。操場(chǎng)的正中央是一支高大的旗桿，隨著(zhù)微風(fēng)飄揚著(zhù)，十分耀眼，矗立在教學(xué)樓的前面，像一個(gè)高大魁梧的士兵，每天 守護著(zhù)校園里的一切，保護著(zhù)同學(xué)們的安全。操場(chǎng)旁邊是綠化帶，也是我們學(xué)校最美麗的一處。這里長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，像是鋪了一層綠色的地毯。草地上種著(zhù)許多花草，有杜鵑花、大紅花、福建花 ……密密的枝葉上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵鮮艷的小花，露出了迷人的笑臉，勒杜鵑一年四季都總是長(cháng)著(zhù)茂密的綠葉，形成一團團的葉堆，外形就像一只只小螞蟻，它們不正像我們每天背著(zhù)書(shū)包回學(xué)校努力學(xué)習嗎？ 花朵旁邊有一棵高大、茂盛的木棉樹(shù)，每到春天總會(huì )盛開(kāi)出一朵朵紅彤彤的木棉花，掛滿(mǎn)了整棵木棉樹(shù)。草叢的一角有一座假山，下面有一個(gè)小池塘，里面有著(zhù)許多五顏六色的小金魚(yú)，在清澈的水下追 逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，小烏龜則在幾塊大石頭上昂起頭一會(huì )兒欣賞著(zhù)校園的四周，一會(huì )兒閉目養神。
操場(chǎng)的前面便是教學(xué)樓，不時(shí)傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和看見(jiàn)老師們匆忙的的身影。在一樓還有一間展覽室，里面陳列著(zhù)各種各樣的獎項。
母校，你猶如一個(gè)母親，我在你的懷抱里生活了六年，是你帶給我歡樂(lè )，是你引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)，我永遠也不會(huì )忘記你。
六年級的作文 篇3
愛(ài)，一個(gè)多么溫暖而又熟悉的字眼。如今的我們正擁有著(zhù)愛(ài)，似水溫情的母愛(ài)，如山沉默的父愛(ài)，若風(fēng)輕柔的友愛(ài)……那么多的愛(ài)正縈繞在我們身邊，滲透在回憶中曾經(jīng)美好的從前，定格在心中，如一片長(cháng)青的葉子，昂然茁壯在我心間。
回首數年前，那一個(gè)雨夜。
暮晚時(shí)分，我回到家時(shí)，那絲絲霏雨才剛下起，窗臺上的薔薇花開(kāi)得格外嬌艷，我的心頭涌起一股暖流：精心照料了幾個(gè)月，它終于開(kāi)出了絢麗的花�？粗�(zhù)這飄搖的霏雨，心里似乎有所觸動(dòng)，看了一眼薔薇，轉身回屋。這時(shí)，我并沒(méi)留意，那葉子居然也是勃然生姿，甚至比薔薇更有生機，也更堅強。
晚飯后，雨下得更大了，我連忙趕著(zhù)去把薔薇花搬進(jìn)屋里，可我的雙眼怎么也不相信這樣一個(gè)事實(shí)——薔薇不見(jiàn)了，那貓咪的泥爪印正印在原本花盆所在的位置上。我來(lái)不及去訓斥那只搗蛋的貓，在窗臺下不停地尋找著(zhù)：花盆的碎片撒了一地，但那一抹耀目的鮮紅去了哪里？
父親找到了我，呵斥著(zhù)并將我趕回了房間。我的眼睛一陣泛酸，失去薔薇的悲傷和父親的呵斥讓我的眼淚沖出了眼眶，和著(zhù)雨水落在地上。我失魂落魄的向房間走去，望著(zhù)那漸大的雨滴，我恍然發(fā)覺(jué)手里正攥著(zhù)薔薇的葉片，那么頑強，宣誓著(zhù)自己打不垮的信念。
正當我認為那盆薔薇再也回不來(lái)了的時(shí)候，父親敲開(kāi)了我的房門(mén)：他手里捧著(zhù)我心愛(ài)的薔薇花，遞給我后，一聲不響地走開(kāi)了。我望著(zhù)那遠去的背影，一路的水漬，以及花盆中零落的薔薇和傲然挺立著(zhù)的葉子，淚水再次傾瀉。我的父親，那么沉默，連愛(ài)也是沉默的。但他的守護和關(guān)愛(ài)保護著(zhù)我，為我遮擋寒風(fēng)和雨滴。傲立在雨中的是葉子，傲立在我生命里的卻是父親沉默的愛(ài)——一如那一片長(cháng)青的葉子，定格在那個(gè)雨夜，昂揚在我人生的花田里。
窗外，雨依然淅淅瀝瀝地下著(zhù)。重新擺放到窗臺上的那一株薔薇，雖然花已殘，落紅片片，但那一片在雨水的侵擾下留存下的葉子卻仍在雨中昂然如故，如薔薇的花語(yǔ)一般——堅強，傲立在風(fēng)雨之間。我明白，這是父親為我在大雨中尋找了好久才找回的�？粗�(zhù)它，我忽然覺(jué)得，我的父親一如那葉子，沉默安靜的守護著(zhù)我的綻放，未曾變過(guò)。那父愛(ài)，亦是如此。
這一刻，我終于明白了父親，和他那似山沉默的愛(ài)，那是一種深沉的關(guān)懷。
淚，滑到唇邊，是甜的滋味。
六年級的作文 篇4
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉已泛黃慢慢的落下來(lái)。與此同時(shí)，我們一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )也拉開(kāi)了帷幕。一聲聲加油還在我心回蕩，運動(dòng)員拼搏的情景，我們還歷歷在目，心潮澎湃。
一個(gè)星期三的早晨，大家有說(shuō)有笑，仿佛陰沉的天氣不會(huì )影響大家的心情。我們排著(zhù)整齊的隊伍入場(chǎng)，等待著(zhù)領(lǐng)導檢閱。在這之后，萬(wàn)眾期待的運動(dòng)會(huì )被宣布正式開(kāi)始。其中，最精彩的就是男子800米了�！邦A備，跑！”裁判員一聲令下，運動(dòng)員們就像離了弦的箭一樣飛奔出去，其中，還有我們班的王玉鑫。只見(jiàn)他沿著(zhù)跑道勻速跑起來(lái)。身后的運動(dòng)員們被拉得很遠。
然而，好景不長(cháng)，王玉鑫同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有多少體力了�！巴跤聆�！加油！”一聲聲口號如同春雷驚動(dòng)萬(wàn)物萬(wàn)物。只見(jiàn)王玉鑫同學(xué)嘴角微微上揚，同學(xué)們的鼓勵好像已化成他前進(jìn)的動(dòng)力，不知不覺(jué)中王玉鑫同學(xué)提升了速度，最后一百米時(shí)，王玉鑫突然發(fā)力，趕超了好幾名同學(xué)，好像前面的700米是給最后這一百米蓄力。在一陣陣鼓勵中，他沖線(xiàn)了。當廣播響起“王玉鑫，第五名�！钡臅r(shí)候，全班熱烈地為之喝彩，因為這是王玉鑫用汗水拼搏出來(lái)的。
雖然這次運動(dòng)會(huì )我們沒(méi)能取得十分優(yōu)異的成績(jì)，但是這次活動(dòng)讓同學(xué)們難以忘懷。
六年級的作文 篇5
我的爸爸是一個(gè)慈祥，平易近人，還是一個(gè)十分聽(tīng)媽媽話(huà)的好爸爸。你如果不信，你就來(lái)看一看吧!
記得有一次，妹妹的車(chē)子壞了，那時(shí)，爸爸正在睡覺(jué)，剛睡多會(huì )，媽媽就叫爸爸給妹妹修車(chē)子，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，立刻起來(lái)給妹妹修車(chē)子，爸爸先看了看，然后，爸爸就立刻給妹妹修了起來(lái)，不一會(huì )兒妹妹的車(chē)子就修好了，妹妹上了車(chē)子，騎了兩圈，說(shuō)：“好，好，太好了!我能夠騎著(zhù)車(chē)子玩去了!”爸爸笑了笑。我的爸爸不僅僅會(huì )修車(chē)子，還十分的平易近人!
有一次暑假，我的一個(gè)老家同學(xué)來(lái)找我玩，到了晚上，爸爸回來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你的同學(xué)什么時(shí)候來(lái)的，我怎樣不明白啊?”我說(shuō)：“剛來(lái)不一會(huì )兒，再說(shuō)了，我沒(méi)打電話(huà)告訴您，您怎樣明白啊?”爸爸說(shuō)：“剛來(lái)啊!怪不得呢，待會(huì )吃完飯，我帶你們出去玩吧!”妹妹大叫起來(lái)說(shuō)：“好啊!出去玩了”不一會(huì )兒，吃完飯，妹妹總是催我們出去玩，快點(diǎn)走，她就怕我們忘了，不出去玩!在她一再的催促下我們很快出去玩了，我們玩羽毛球，妹妹把自我當成了“司令”可是也只可是是個(gè)“光桿司令”罷了。
我們兩個(gè)是小孩，所以，我們兩個(gè)一伙，爸爸一個(gè)人一伙，也成了二對一，我和爸爸說(shuō)：“我們可要二對一了，您拍嗎?”爸爸說(shuō)：“我可不怕你們!”說(shuō)完，爸爸就先發(fā)了個(gè)高球，我和我那個(gè)同學(xué)立刻追那個(gè)球，我問(wèn)她：“咱們兩個(gè)誰(shuí)打過(guò)去，她說(shuō)：“你來(lái)吧!你接不到我再來(lái)!”我說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題!”然后，我用球拍用力打向那個(gè)球，球被我打了過(guò)去。就這樣，我們打了一個(gè)小時(shí)!打完了，我們回家，爸爸說(shuō)：“去冰箱里那四瓶礦泉水去!我從冰箱里拿來(lái)四瓶水我們四個(gè)一人一瓶。
爸爸還是一個(gè)負職責的`好爸爸，每一天我寫(xiě)完的暑假作業(yè)，爸爸都要檢查，必須等到爸爸說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)問(wèn)題了，我才能夠去玩�！�......
爸爸您是為我啟航的船帆，是我黑暗中的一盞明燈，是在迷蒙人生道路上的引路人，爸爸您是我心目中的一顆閃亮的星。我的好爸爸!我愛(ài)您!
六年級的作文 篇6
我家種了不少花花草草，有嬌滴滴的少女似的含羞草，有綠色的小傘似的傘竹，頗有男子氣概的萬(wàn)年青�？墒橇钗矣X(jué)得最神奇的還是那株不起眼的吊蘭。
這棵吊蘭是暑假媽媽送我的小禮物，媽媽剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我可喜歡它了，每天給它澆水，過(guò)一個(gè)星期給它施肥。不久后，媽媽給我報了一個(gè)美術(shù)培訓班，我便無(wú)心再去打理吊蘭，把它放在陽(yáng)臺的一個(gè)小角落里。一個(gè)月后，培訓班結束了。我來(lái)到陽(yáng)臺，發(fā)現其它花花草草已經(jīng)奄奄一息，沒(méi)有了絲毫生氣。我想，這些花花草草都無(wú)精打采的，吊蘭應該也枯萎了吧！當我走到腳落一看，吊蘭那又細又長(cháng)的葉子更加蒼翠，還有兩根分枝上長(cháng)滿(mǎn)了小小的吊蘭。媽媽說(shuō)那是小吊蘭寶寶，只要把小吊蘭插進(jìn)土里，當它的根扎進(jìn)土里，就把它從分枝上剪下來(lái)，小吊蘭便可以自力更生了。
幾天后，我用一些土打算種小吊蘭，因為當時(shí)太忙了，我把吊蘭弄到土上后，并沒(méi)有用土埋上，便忙別的去了。開(kāi)學(xué)時(shí)，我去看小吊蘭，小吊蘭竟長(cháng)出了根。我把它從分枝上剪下來(lái)，就這樣，又有一株吊蘭了。
一個(gè)雙修日，我讓妹妹給吊蘭澆水，妹妹澆完水后，就出去玩了，當我去看吊蘭時(shí)，水從花盆里流了出來(lái)，花盆里除了泥和吊蘭以外，都是水。我想：怎麼辦呀！現在泥是稀的，如果倒的話(huà)，泥也會(huì )流出來(lái)，哎，小吊蘭只能靠你自己了。于是，我把小吊蘭端上窗臺，想讓太陽(yáng)把水曬干。下午，我去看小吊蘭時(shí)，盆里的水已經(jīng)沒(méi)多少了。一陣風(fēng)吹來(lái)，吊蘭搖曳了幾下，仿佛在說(shuō)：“小主人，你不要擔心，我沒(méi)事了，你瞧，我精神著(zhù)呢！”
如果吊蘭能聽(tīng)懂我的話(huà)，如果吊蘭能跟我對話(huà)，如果這些如果都是事實(shí)，那我一定會(huì )問(wèn)它，你為什么那么神奇。
六年級的作文 篇7
家里的窗邊種滿(mǎn)了綠植，在這一堆堆綠色中，臥著(zhù)一只睡眼朦朧的黑貓。它把頭埋在前肢上，早已進(jìn)入那個(gè)美好的夢(mèng)鄉。
我們家里早已對它熟視無(wú)睹，它更像是我們多年的老鄰居，沒(méi)事就來(lái)這里坐坐。
我并沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它，只是覺(jué)得它真的好黑，從頭到尾找不到一絲除黑以外的顏色。直到我看見(jiàn)了它的眼睛。
那是第一次看見(jiàn)它的眼睛，那時(shí)，它正臥坐在窗臺上，一雙慵懶的眼睛望著(zhù)我，天哪，它的眼睛可真美啊，那眼睛似琉璃般燦爛，又像是深深的金色潭水，讓人深深地陷了進(jìn)去。當我正沉醉在這金色潭水中時(shí)，它卻像是在看傻瓜似的看著(zhù)我，但那金色的眼眸，仍給它添了一份威嚴。
暑假的每一天，它都會(huì )在下午降臨在我家的窗口，用爪子把綠植推開(kāi)，再懶洋洋地躺下。但有一次它和往常不同，平常它會(huì )選擇在窗邊睡午覺(jué)，但今天它卻眺望著(zhù)遠方，那金色的眼眸漸漸有了幾分憂(yōu)傷，我也沒(méi)有去打擾它，只是把手靠在窗臺上，與它一起眺望著(zhù)城市的遠方。它看了看我，叫了幾聲，然后別過(guò)了頭，但我似乎看見(jiàn)了它眼眸中的幾分憂(yōu)傷變成了幾絲笑意。不過(guò)，它能變得和原來(lái)一樣，這就很好。
我一直以為他只會(huì )在下午大駕光臨。但有一次，我在夜晚中發(fā)現了它，它和下午沒(méi)有任何的差別，一樣的位置，一樣的睡姿。但卻沒(méi)有陽(yáng)光照在它的身上，只有一身的月光。如果把陽(yáng)光比做日常的橙色衛衣，那它現在正穿著(zhù)一身銀紗，我不由得驚嘆，它現在完全和白天不一樣，銀色的月光把它變得如同仙女一樣，特別美麗。和白天的那個(gè)形象……一言難盡。沒(méi)想到，在皎潔的月光下也會(huì )遇見(jiàn)它。
不知是什么時(shí)候，我已經(jīng)習慣了它的存在，可最近卻沒(méi)看見(jiàn)它，唉，難道是嫌棄我們家窗臺，去別家了？
陽(yáng)光下的金色眼眸，月光下的曼妙仙子，可能就在不久后，重新出現在那片綠色中。
六年級的作文 篇8
書(shū)是知識的階梯，讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話(huà)，在書(shū)里面學(xué)到的知識和道理是我們一生都受用不盡的。
我最喜歡的書(shū)有很多，有沈石溪的《第七條獵狗》，《母象怨》和《睡在蟒蛇邊的雪兔》
，當然四大名著(zhù)也是必不可少的——《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》和《三國演義》
。不過(guò)我最喜歡的書(shū)還是《第七條獵狗》。
《第七條獵狗》是媽媽在我生日時(shí)給我買(mǎi)的最好的禮物，《第七條獵狗》就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)家。但是更像是一瓶由鹽，糖，醋，辣椒組成的四味調料，有甜的，咸的，酸的和辣的�！兜谄邨l獵狗》和我有四年的感情了，他一共分為狼妻，第七條獵狗等重要寫(xiě)的是第七條獵狗。他講的是芭蕉寨老獵人召盤(pán)一共有七條獵狗，第七條獵狗成為了芭蕉寨老獵人召盤(pán)的第二顆明珠（第一顆是芭蕉寨老獵人召盤(pán)的孫子艾蘇蘇）但是召盤(pán)看不慣第七條獵狗——赤利的膽小，不忠義。準備在潑水節把赤利殺了，但召盤(pán)的孫子艾蘇蘇和赤利因為有著(zhù)深厚的感情，不愿殺了赤利的，但召盤(pán)頑固不化，于是艾蘇蘇偷偷的把赤利放走。然而有一次召盤(pán)快要被豺狼吃掉時(shí)，赤利奮不顧身與豺狼決斗打敗豺狼救回召盤(pán)。這讓我感覺(jué)非常心酸，雖然召盤(pán)想要把赤利給殺了，但是赤利看到召盤(pán)被豺狼給撕扯的時(shí)候還是挺身而出奮不顧身趕跑豺狼。但從文章的“一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著(zhù)“赤利！”“赤利！”在召盤(pán)巴的眼前，總晃動(dòng)著(zhù)擯榔樹(shù)下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來(lái)�！笨梢钥闯稣俦P(pán)現在對赤利的感情，讓我覺(jué)得很高興。
《第七條獵狗》這本書(shū)情節生動(dòng)，內容豐富讓我受益非淺，你有時(shí)間可以看一下哦！
六年級的作文 篇9
成長(cháng)中，每一個(gè)人都會(huì )留下一些腳印。
初春，白云不停地擦拭天空的鏡子。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在低矮的灌木叢上，鳥(niǎo)兒在上面急速飛過(guò)，留下一串尋找的“腳印”……
我的童年是在外公外婆家度過(guò)。三歲那年的春天，他們帶我下地種菜，教我把狗尾巴草和麥子分開(kāi)，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麥子則是刺刺的，絕不能弄混了，我卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去，到了收割時(shí)還是把它倆弄混了，他們還嚇唬我，“啊，你把一年的糧食和辛苦都浪費了！”其實(shí)他們在我睡覺(jué)時(shí)就收完了，只留一點(diǎn)給我。我哭著(zhù)去鄰居家，讓鄰居把麥子分了一點(diǎn)給我。
那一刻，我在喜愛(ài)的鄉間留下了哭泣的腳印。
我大一點(diǎn)時(shí)，爸媽把我從他們那帶回來(lái)，那時(shí)是新年�！鞍謰�?zhuān)焐祥_(kāi)了‘花’，好美��！外公外婆能看到嗎？”“會(huì )看見(jiàn)的�！眿寢屛⑿χ�(zhù)摸著(zhù)我的頭。夜色蒙蒙，人們漸漸離去，剛才的繁華已變成了滿(mǎn)城的凄涼，地上還飄著(zhù)落葉的黃，這時(shí)的小城清雅、素凈，充滿(mǎn)了神秘的古色古香，帶著(zhù)微微的潮濕味。
那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“腳印”。
歲月如歌，我到了上小學(xué)的年紀，第一次踏入小學(xué)的我心撲通通的，“一（6），怎么這么難找？”這時(shí)，一位身著(zhù)一牛仔套裝，衣服上還印著(zhù)“快樂(lè )每一天”的字樣的大姐姐笑著(zhù)問(wèn)我：“你是哪一班的？”“一（6）”“你向前一個(gè)班級就到了�！薄爸x謝！”我在去教室的路上在想那個(gè)大姐姐可能是我們班的老師？一想到這里，我就笑了。
那一刻，我在愉快的校園留下了感謝的“腳印”。
在人生的道路中，我留下了無(wú)數大大小小的腳印……
六年級的作文 篇10
夏天到了，荷塘里美不勝收，大大小小的荷花爭相開(kāi)放。
荷塘里的水清澈透明，清得能看見(jiàn)水底的石子和歡樂(lè )嬉戲的小魚(yú)，這調皮的小魚(yú)這邊游游，那邊游游一會(huì )兒跑到這來(lái)曬太陽(yáng)，一會(huì )兒又躲在荷葉下玩捉迷藏，一會(huì )兒又吐著(zhù)泡泡，給荷塘增添了不少的樂(lè )趣。
荷葉早已是挨挨擠擠，它碧綠碧綠，又大又圓似一塊碧玉盤(pán)，而且是清新的綠，自然的綠�？粗�(zhù)它精細的紋理，我知道了它蓬勃的生命力。荷葉中間挺立著(zhù)一根綠色的莖，如同一根綠翠柱，里面有許多條管形的空腔。莖里有許多節，根據莖生長(cháng)在淺水的泥里，又叫
“藕”。綠翠柱上頂著(zhù)一個(gè)杯狀的花托，里面有許多圓孔，每個(gè)孔里都有一粒蓮子。藕可以當菜吃，蓮子是豐富的營(yíng)養品，葉、花梗、蓮心、蓮須都可以入藥，可以說(shuō)是全身是寶。
花托上點(diǎn)綴著(zhù)粉紅色的荷花，荷花像一位仙女，輕盈美麗。這些荷花千姿百態(tài)，有的迎著(zhù)人們的臉龐完全盛開(kāi)，散發(fā)出陣陣清香，解除人們一天的疲勞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，她們像一群舞女，穿著(zhù)粉紅的舞裙，以?xún)?yōu)美的舞姿，隨著(zhù)風(fēng)的節奏，翩翩起舞。荷塘里的水也碧波蕩漾，一圈一圈，直至消失……風(fēng)把荷花的香味也給吹來(lái)了，聞一聞，鼻子里滿(mǎn)是大自然的芳香，回味無(wú)窮……你看這些荷花：中間的幾瓣羞答答的，緊緊地抱在一起，外面幾瓣膽子大點(diǎn)的，張開(kāi)雙臂，向欣賞它們的人們展現美麗的容貌。論淡雅，她閉月羞花；看嬌艷，她則像身著(zhù)盛裝的新娘子，美麗極了！有的還只是花骨朵，但卻在“綠翠柱”的支撐下，顯得亭亭玉立，像剛出浴的美人，“出淤泥而不染”。怪不得“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭”呢！如果昨晚下了一些毛毛雨，第二天清晨，當你來(lái)到荷塘，一定會(huì )有驚奇的發(fā)現：所有的荷花上都掛滿(mǎn)了大大小小、晶瑩剔透的露珠，真是“大珠小珠落玉盤(pán)”��！在陽(yáng)光的照耀下，露珠五彩繽紛、金光閃閃。一顆一顆水晶般的露珠在這美麗的荷花上閃爍著(zhù)，像是給漂亮的小姑娘戴上了無(wú)數的珠寶首飾，可漂亮了！人們在這里欣賞荷花，贊不絕口。
瞧！蜻蜓飛來(lái)了，在荷塘上方飛來(lái)飛去，久久不肯離去；小魚(yú)也停止了嬉戲癡望著(zhù)荷花姐姐美麗的容貌……
我愛(ài)荷花。
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