精選六年級作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
筆盒是每個(gè)學(xué)生必不可少的一樣學(xué)習文具，每天，筆盒里都裝圓珠筆、自動(dòng)鉛筆、筆擦、涂改液、尺子、筆芯這沒(méi)一個(gè)文具都有著(zhù)不同的本領(lǐng)，而它們每天都在默默地奉獻自己。
筆盒的樣子實(shí)在算不上美，四四方方的身上硬邦邦的�？伤挠锰幋笾�(zhù)呢！要是沒(méi)有了它，那些文具就沒(méi)有安身之處了。它就像一位母親，把其它文具抱在懷里，給它們溫暖、關(guān)愛(ài)。它是用鐵做的，一不小心就會(huì )把它摔扁，等到它全生上下傷痕累累的時(shí)候，就會(huì )被它的主人狠心地拋棄。但它并會(huì )抱怨，因為它知道，至少它曾經(jīng)是一個(gè)很有用的東西。
圓珠筆的身材好似一個(gè)大水桶圓圓、粗粗的。不過(guò)它可以幫助主人寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)的作文，一個(gè)個(gè)漂亮的字可是，當它不能寫(xiě)之后，將會(huì )被主人狠心的拋棄。但它不會(huì )抱怨，因為它知道，它曾經(jīng)做過(guò)有意義的事。
自動(dòng)鉛筆的身材可窈窕了，它有個(gè)形影不離的好朋友——筆芯，要是沒(méi)有了筆芯，它就不能寫(xiě)字了。自動(dòng)鉛筆使用起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要將尾巴按一下就可以寫(xiě)字了。而且它不像圓珠筆和筆盒會(huì )被主人拋棄�？伤暮门笥丫�，沒(méi)有那么幸運了，它長(cháng)的黑乎乎的，沒(méi)用多久，它就“消失”了。它變成了一個(gè)個(gè)數學(xué)答案、變成一幅幅畫(huà)、變成雖然他的生命有限，但它不會(huì )抱怨，因為它知道哦啊，它曾經(jīng)的生命是多么有價(jià)值。
筆盒、筆芯、自動(dòng)鉛筆。圓珠筆，都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——不會(huì )抱怨。我們人也是一樣的，成長(cháng)應該從不抱怨開(kāi)始。抱怨就像一陣陰冷潮濕的風(fēng)，要是你一直愛(ài)抱怨，那你就會(huì )被這陣風(fēng)吹走。就像陷進(jìn)泥潭里一樣越陷越深。要是你從不抱怨，那你就跨出了成長(cháng)的一大步，正如一句話(huà)所說(shuō)：“成長(cháng)從不抱怨開(kāi)始�！�
六年級作文 篇2
《神秘島》講述了一名工程師與他的仆人、一名水手、一名記者和一名植物學(xué)家在監獄里服刑并企圖趁夜間乘坐熱氣球越獄，但是因為一場(chǎng)大風(fēng)暴而被迫卷到了太平洋上的一個(gè)無(wú)名荒島上，一直生活了整整四年。最后，他們憑借著(zhù)自己的聰明智慧離開(kāi)了小島，回到各自的家鄉，從此過(guò)上了幸福的生活。
在這本書(shū)中，作者所寫(xiě)的扣人心弦的情節，精彩的故事以及風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言都引人入勝，令讀者欲罷不能。其中，他們剛開(kāi)始的“島上”生活雖然十分艱苦，一無(wú)所有。但是，他們憑借著(zhù)水手的堅毅與果斷，植物學(xué)家的見(jiàn)多識廣，記者的大膽勇敢，工程師的聰明智慧與他的仆人的忠心耿耿……漸漸創(chuàng )造出了屬于他們的第一個(gè)花崗巖石屋、第一個(gè)十字鎬、第一艘船、第一個(gè)麥坊……
其中，工程師的智慧令我驚訝不已，他懂得如何制造炸彈、工具，甚至武器，怎樣使這個(gè)團隊更加的團結。當然，這個(gè)隊伍也不是他一個(gè)人的事，其他的成員也發(fā)揮了他們自己力所能及的事情與特長(cháng)，并互相取長(cháng)補短，才逃脫小島，回到家鄉。他們之間的感人故事也讓我想起了大作家阿斯圖里亞斯曾說(shuō)過(guò)的話(huà)“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！�
《神秘島》這本書(shū)，不只是講述了他們如何在絕境中生存，也教會(huì )了我們在災難來(lái)臨時(shí)，不要企圖命運拯救自己，而是改變命運。
六年級作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)懷期待地想見(jiàn)到自己最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師——王老師，可是迎來(lái)的卻是一位不速之客，那是一位陌生的中年女教師，她中等身材，長(cháng)相平平。她走上講臺，自我介紹：“同學(xué)們好，這學(xué)期由我擔任你們的英語(yǔ)老師和班主任，我姓肖，你們可以叫我肖老師�！�
我怔住了，這個(gè)突如其來(lái)的英語(yǔ)老師讓我心里仿佛打翻了五味瓶，不知是什么滋味。
雖然我無(wú)法接受，但心里仍然安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定肖老師也是一個(gè)出色的老師��！”雖然我一直告訴自己要慢慢接受肖老師，但自從上了肖老師的第一堂課，我對她的第一印象就仿佛墜入了萬(wàn)丈深淵。我終于體會(huì )到，心里那種又苦又酸的感覺(jué)了。我討厭肖老師，討厭她的上課方式，討厭她那有點(diǎn)兒不標準的口語(yǔ)，討厭她每次都布置一大堆作業(yè)，討厭她嘮叨個(gè)不停??回想起王老師對我的好，我心里更是不認可這位肖老師。
于是，我想了一個(gè)“報復計劃”，我故意不做英語(yǔ)作業(yè)，故意不配合肖老師上課，故意不把英語(yǔ)當一回事。當我認為自己已經(jīng)對肖老師討厭到極點(diǎn)的時(shí)候，卻因為一件事改變了我對她的態(tài)度。
那次，學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)法大賽，肖老師選我參加，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里卻一萬(wàn)個(gè)不愿意。我原本想隨便寫(xiě)寫(xiě)，應付一下。但比賽快開(kāi)始了，看見(jiàn)肖老師忙碌的身影，在我們幾個(gè)參賽選手面前千叮嚀萬(wàn)
囑咐，我又猶豫了。肖老師是對我們懷著(zhù)多大的期望��！如果我不認真對待，肖老師會(huì )很失望吧！其實(shí)肖老師沒(méi)有我想得那么糟糕，是我不停地拿肖老師的不足和王老師的優(yōu)點(diǎn)比，才多出了一大堆的不滿(mǎn)。盡管肖老師不是最好的，但也是一個(gè)盡職盡責的`老師啊，身為班主任，她每天要班級、辦公室兩邊跑，要管理班級事務(wù)，還要備多個(gè)班級的英語(yǔ)課，忙忙碌碌，卻從沒(méi)有一句怨言，總是盡心盡力地給我們上好每一節課，盡管作業(yè)多，要求高，也是為我們好呀。肖老師對我們的關(guān)愛(ài)體現在和王老師不同的地方，那是一種嚴格的愛(ài)。我身為六年（1）班的學(xué)生，難道不應該為班級、為班主任爭光嗎？
比賽開(kāi)始了，我認真地，一筆一劃得用心書(shū)寫(xiě)，我已決定要努力為班級爭光，我也決定要開(kāi)始接受肖老師這位“新朋友”，多去了解肖老師心里的想法。我也開(kāi)始相信，每個(gè)人身上都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)，我要不斷發(fā)現“新朋友”的亮點(diǎn)，在小學(xué)階段的最后一年，與肖老師一同度過(guò)最令人難忘的時(shí)光。
六年級作文 篇4
稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞，我們班的陳同學(xué)因欠債遭姜同學(xué)的債，被姜同學(xué)一撞。
這一撞，引起了老師同學(xué)們的注意，于是，我們立刻展開(kāi)了詢(xún)問(wèn)，老師聽(tīng)到這個(gè)消息，也過(guò)來(lái)了，老師以來(lái)，張口就問(wèn)：“怎么回事？”可是，還沒(méi)等陳同學(xué)吱吱唔唔地解釋清楚，便被姜同學(xué)打斷了，老師很生氣，立刻擺出要吞了姜同學(xué)的架勢，姜同學(xué)見(jiàn)老師這樣，便打住了，我們班誰(shuí)都知道陳同學(xué)是一個(gè)很內向的人，老師問(wèn)了半天，他都沒(méi)有回答，于是，老師便問(wèn)起了姜同學(xué)：“到底是怎么回事？”姜同學(xué)如實(shí)地告訴了老師，老師聽(tīng)后，半信半疑地說(shuō)：“他到底欠你多少錢(qián)？”還沒(méi)等姜同學(xué)開(kāi)口，我們便議論了起來(lái)，正當我們說(shuō)得熱火朝天的時(shí)候，姜同學(xué)說(shuō)了一個(gè)數，這個(gè)數非常驚人，我們班同學(xué)目瞪口呆，不多不少，整整一元！并且是去年欠的，我心想：一元，竟被欠了如此舊，我想對他說(shuō)的話(huà)猶如滔滔江水，連綿不斷，一發(fā)不可收拾��！姜同學(xué)說(shuō)這句話(huà)是非常小聲，很尷尬，全班立刻陷入白熱化階段，老師讓我們總結一句話(huà)，我們一齊說(shuō)：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易！”
這筆債，真“大”！
六年級作文 篇5
12月15日下午，“我們的家風(fēng)家訓”——20xx年蕭山區未成年人表彰大會(huì )在蕭山圖書(shū)館世紀劇場(chǎng)如期舉行。
天空下著(zhù)蒙蒙細雨，陰沉沉的。但這絲毫沒(méi)有影響我們的心情，依舊興致勃勃地來(lái)參加此次活動(dòng)。穿上了紅馬甲，我們已儼然是一名合格的記者了。掛著(zhù)記者證，拿著(zhù)本子和筆，沖向以各種不同身份來(lái)參加此次活動(dòng)的人。
放眼望去，紅馬甲在上百個(gè)人里忙碌的穿梭�！凹磳⑸吓_了，你緊張嗎？”我開(kāi)始向一位小演員采訪(fǎng)�！澳挠腥瞬痪o張呀！對了，我們這次要表演的是《勞動(dòng)最光榮》。我們準備了有幾個(gè)月了，每天早、中、晚都得去訓練，每次都是大汗淋漓地回家，很累很累，但一切都是值得的�！毙⊙輪T從容地說(shuō)。
為了能從不同的方面對此次活動(dòng)進(jìn)行一定的了解和認識，我又對老師及獲獎學(xué)生進(jìn)行了采訪(fǎng)。老師們紛紛流露出對自己學(xué)生的驕傲和自豪。當采訪(fǎng)到獲獎?wù)邥r(shí)，一位大姐姐的敘述讓我深有感觸�！昂眉绎L(fēng)就應該要傳承下去，我參加的家風(fēng)家訓夏令營(yíng)也是為了這點(diǎn)，我很激動(dòng)，因為我也在傳承�！�
未成年人表彰大會(huì )在觀(guān)眾們的一片贊揚聲和經(jīng)久不息的掌聲中閉幕了。我相信這次表彰大會(huì )給我們帶來(lái)的不僅是好看有趣的節目，更是給我們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級作文 篇6
哇，好香！
推開(kāi)家門(mén)一看，爸爸媽媽都出去工作了，家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在家，一個(gè)自由的午后讓我等到了，太棒了！
我走進(jìn)我的書(shū)房一看，地上干干凈凈的，書(shū)籍擺得整整齊齊的，像是誰(shuí)“大干了一場(chǎng)”，感覺(jué)好極了。在桌子上有一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“兒子，完成桌子上的課外作業(yè)以后，對一下答案，錯的用其它顏色的筆訂正一下，可以允許你玩半個(gè)小時(shí)的電腦。媽媽�！�
我一看到可以玩半個(gè)小時(shí)的電腦，不管三七二十一，還是什么的，拿起答案就抄，心里頓時(shí)興沖沖的，特別甜，心想：“媽媽真笨，還讓我對一下答案，不怕我直接抄�！彪S便用其他顏色的筆改了幾個(gè)答案，便直奔電腦室，心里美滋滋的。
哇，好香！
來(lái)到電腦室之后把電腦開(kāi)機，我打開(kāi)空調，關(guān)上了房門(mén)，又從樓下的冰箱里拿了雪碧、可樂(lè )各一瓶，還拿了許多零食，跑向電腦室。一打開(kāi)房門(mén)，一陣冰涼涌了出來(lái)，我心里頓時(shí)比吃了蜜還甜，說(shuō)不出是什么感覺(jué)！我坐在電腦前的躺椅上，翹著(zhù)二郎腿，一手拿著(zhù)可樂(lè )，一手拿著(zhù)零食，把電腦上所有的游戲玩了個(gè)遍，什么“植物大戰僵尸”啦，什么“絕地求生”啦……痛痛快快地玩了幾個(gè)小時(shí)！根本沒(méi)有時(shí)間概念，只是玩游戲，玩好游戲看直播，看完直播玩游戲，那感覺(jué)簡(jiǎn)直比去哪里度假都爽！
哇，好香！
不知不覺(jué)到了傍晚，我零食吃完了，就關(guān)了電腦，慢吞吞地走到樓下，從冰箱里隨便找了一些吃的，在桌子上吃了起來(lái)。
后來(lái)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)自己成為游戲中的角色了。
哇，好香！
這真是一個(gè)開(kāi)心的午后，太香了。
六年級作文 篇7
我的家鄉在江西，那里有著(zhù)蔚藍的天空和清澈的湖水。而每當我想起的童年時(shí)的家鄉，心中便會(huì )燃起一絲絲溫暖的火花。在我很小的時(shí)候，我和爺爺奶奶就生活在這里。那時(shí)候的我，常常跑到屋子旁的一條小河邊，時(shí)而摘幾朵色彩鮮艷的小野花，時(shí)而在河岸上靜靜的觀(guān)賞幾條小魚(yú)游來(lái)游去。有時(shí)候在下午，我也會(huì )跑到那去，躺在柔軟的青草上靜靜的享受著(zhù)午后陽(yáng)光給我的溫暖。那時(shí)候的冬天，很冷很冷，用爺爺的話(huà)來(lái)說(shuō)，冷到可以把人的鼻子凍下來(lái)。而我卻異常喜歡冬天，每當看見(jiàn)天上飄起了小雪花，我便會(huì )迫不及待的沖出屋去，用我的小手捧住一朵小雪花，涼涼的，很快就化成水了。等到雪積厚了，我便會(huì )戴上手套，將雪揉成團，想要做一個(gè)雪人。但每一次我的雪人總是東倒西歪。爺爺奶奶則站在門(mén)口，哈哈的笑著(zhù)......我最喜歡吃的菜就是小時(shí)后奶奶做的小雞土豆燉蘑菇。每次看見(jiàn)奶奶拿著(zhù)土豆進(jìn)屋，我便會(huì )立馬沖到她面前，問(wèn)到：“奶奶，今天是吃小雞土豆嗎？”奶奶給我的回答有時(shí)是，有時(shí)不是，但她總是會(huì )用手輕輕摸我的頭，說(shuō)到：“你呀，就是一個(gè)小貪吃鬼�！毙r(shí)候在家鄉，常常會(huì )和一群孩子玩捉迷藏。有時(shí)輪到我抓，我便會(huì )對著(zhù)墻，閉著(zhù)眼，輕聲的數著(zhù)數。等我睜開(kāi)眼，開(kāi)始尋找時(shí)，卻一個(gè)也找不到。那時(shí)候很小，有時(shí)候我會(huì )高聲呼喊，甚至都會(huì )去看看石縫中有沒(méi)有他們的蹤影，當我找了很久也沒(méi)有找到時(shí)，他們便會(huì )從四面八方跑過(guò)來(lái)，把我圍住，開(kāi)心地笑著(zhù)。在那一瞬間，整個(gè)空氣里只剩下孩子們歡快的笑聲......而如今，那條小河早已不復存在，當年那些曾一起笑過(guò)的孩子們也長(cháng)大了。但是，童年歲月的那些美好記憶，我將永遠不會(huì )忘記。
它將伴隨著(zhù)我的家鄉，成為我一生中最寶貴的寶藏，埋在我記憶中最深的那一處......
六年級作文 篇8
20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。充滿(mǎn)生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅.......這些閃光的名字后面，都有一個(gè)個(gè)感人的故事
鐘南山也是一位英雄。面對sars疫情，他冷靜、無(wú)畏，他以醫者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應對災難。從20xx年初，廣東等地開(kāi)始爆發(fā)不明肺炎的時(shí)候起，鐘南山就在密切關(guān)注著(zhù)疫情的發(fā)展情況。在疫情最嚴重時(shí)，他主動(dòng)請纓：“把最嚴重的病人轉移到呼研所來(lái)�！彼�66歲的高齡，一次連續38小時(shí)救治患者。鐘南山勇敢地否認了衛生部所屬?lài)壹膊☆A防控制中心關(guān)于“典型衣原體是非典型肺炎病因”的觀(guān)點(diǎn)，為廣東衛生行政部門(mén)及時(shí)制定救治方案提供了決策論據，使廣東為全球非典病人治愈率最高，死亡率最低的地區之一。鐘南山帶領(lǐng)課題組，制定出了《非典型肺炎臨床診斷標準》。
正因為有了許許多多鐘南山式的英雄，他們面對疾病勇敢奉獻自己，使我們打贏(yíng)這場(chǎng)戰役，我們需要這樣的人，社會(huì )需要這樣的人，這讓我想起一首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)......”
六年級作文 篇9
爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛(ài)護我，他們一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)�？墒沁�有一位默默無(wú)聞的好朋友在伴隨著(zhù)我，那就是書(shū)。
記得還是三四歲的時(shí)候，爸爸媽媽常給我買(mǎi)一些圖書(shū)，但這種書(shū)只有圖畫(huà)而沒(méi)有文字。那時(shí)，書(shū)幫我認識了什么是皮球，什么是蘋(píng)果。
到了五六歲時(shí)，我就已經(jīng)搬著(zhù)漫畫(huà)：《西游記》開(kāi)始看了�！段饔斡洝防镏v述了唐增師徒四人，從東土大唐出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)了九九八十一難最后到達西天取經(jīng)的故事。那是，書(shū)不但成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著(zhù)我成長(cháng)；而且書(shū)也成了我的家庭小教師，為我讀小學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，該上小學(xué)了。上了小學(xué)以后，爸爸媽媽給我買(mǎi)的都是有文字的書(shū)，上面還注著(zhù)拼音。我借著(zhù)拼音這根拐杖來(lái)識字，從而理解文章的意思。我不但掌握了漢語(yǔ)拼音，還學(xué)會(huì )了查字典，而且認識的字也漸漸多了起來(lái)。不僅童話(huà)、漫畫(huà)，就連科技書(shū)、小說(shuō)、作文書(shū)也成了我的新朋友，那是我已經(jīng)知道了許多故事，常講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們都表?yè)P我看的書(shū)多。
讀書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)；書(shū)，永遠是我的良師益友。我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，將來(lái)長(cháng)大以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
六年級作文 篇10
生活處處有誘惑。但，大人們時(shí)常告訴我，誘惑往往會(huì )帶來(lái)很壞的結局。所以，要學(xué)會(huì )拒絕誘惑。
一次，我去上英語(yǔ)興趣班。班里的老師有個(gè)規定——教室里不準吃東西，否則沒(méi)收所有的積分卡！積分卡是我們的寶貝，憑這個(gè)可以換許多小獎品，它更是一種榮譽(yù)的象征。因此也沒(méi)有人會(huì )在教室里吃東西了。
我放好上課要用的東西，靜靜的坐在位置上等老師來(lái)。這時(shí)，同桌那根中指悄悄的戳了戳我肩膀。我看了看他，只聽(tīng)她埋在我耳朵邊悄悄地說(shuō)道：“我吃點(diǎn)東西，你別告訴老師�！�
我驚奇地瞪著(zhù)她，眼珠子都快掉下來(lái)了。這怎么行！待會(huì )老師進(jìn)來(lái)了，如果被發(fā)現了，積分卡不要了��！萬(wàn)一老師到時(shí)候還‘治’我一個(gè)包庇罪……我趕緊回答她：“不……不……不行！你，你，你不怕被老師發(fā)現��？”她居然一點(diǎn)也不害怕，還隨手給了我一塊餅干，說(shuō)：“不會(huì )的，不會(huì )的，來(lái)，來(lái)，來(lái)你也吃點(diǎn)，很好吃的！”
餅干？還是我最?lèi)?ài)吃的巧克力餅干，正好我也餓了……我緩緩的把手伸了過(guò)去，伸向了那塊皮脆而金黃，散發(fā)出濃醇巧克力香味的餅干。突然，我腦子里浮現了大人們的話(huà)：要學(xué)會(huì )拒絕誘惑。我又把手縮了回去�？娠灨缮l(fā)出的香味像一只只貪吃蟲(chóng)鉆進(jìn)了我的腦子，擾亂了我的思緒。但理智告訴我：不能吃！
我一咬牙，對她說(shuō)：“我不吃�！闭�，這一幕被走進(jìn)來(lái)的老師看到了，懲罰了同桌。我呢，自然平安無(wú)事——因為，我拒絕了誘惑！
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