精選六年級作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
今天是個(gè)科技發(fā)達的世界，今天是個(gè)講文明，講禮貌的世界；今天是個(gè)吃得飽，穿得暖的世界，活在今天是多么幸�？鞓�(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
春天，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在高空中展翅高飛，一群群美麗的蝴蝶正在采密，再瞧那迷人的荷花仙子，她呀正在打扮打扮呢；人們總是大大小小，老老少少在一起吃喝玩樂(lè )。在這如詩(shī)如畫(huà)的春天里，又有誰(shuí)想起了“昨天”的春季，那時(shí)候每個(gè)角落都荒蕪人煙，沒(méi)有花，沒(méi)有草，只有一塊貧的土地等待著(zhù)人們去開(kāi)發(fā)。就連天空中的鳥(niǎo)兒也廖廖無(wú)幾。
夏天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，整個(gè)屋子悶熱悶熱的，可人們也不懼怕了。因為有風(fēng)扇在呼呼響，有時(shí)還吹得蓬頭亂發(fā)，除了風(fēng)扇甚至還有空調，它可以把大家帶入“冰天雪地”里。然而“昨天”的夏季卻令人無(wú)法忍熬，沒(méi)有呼呼響的風(fēng)扇，也沒(méi)有“冰天雪地”的空調，赤腳踩在地板上熱呼呼的。農民伯伯為了養家活口，還要下田耕種，真是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”！
秋天，充滿(mǎn)著(zhù)豐收的喜悅�？茨屈S澄澄的稻谷，紅通通的蘋(píng)果真叫人興奮。落葉從樹(shù)上飄落，像成群結伴的黃蝴蝶在翩翩起舞。漫無(wú)邊際步在這秋高氣爽的秋天里，我情不自禁疑惑到“昨天”的秋天又是如何？哦，“昨天”的秋季也是一片豐收，可勞動(dòng)人民，仍舊要忍饑挨餓，因為他們把把糧食都交給地主了，辛辛苦苦種的糧食，卻不能自己享用，正如李紳所道“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死�！�
冬天，雖然刮風(fēng)下雪，但高科技的今天，一點(diǎn)也不懼畏，家家戶(hù)戶(hù)都有暖氣，還把身體裹科緊緊的。沉浸在大雪紛飛冰的童話(huà)世界里。一陣風(fēng)吹來(lái)似乎告訴我，“昨天”的冬季人們可就沒(méi)那么好啦！沒(méi)有暖氣，更沒(méi)有衣服可穿。天氣雖冷，但為了生存，只好背著(zhù)一摟稻谷在路邊叫賣(mài)，雪覆蓋在身上，渾身發(fā)抖。
“那時(shí)候，媽媽沒(méi)有土地，全部生活都在兩只手上，汗水……”這首歌深刻的代表著(zhù)“昨天”，活在今天是一件多么幸福的事情，在這么好的環(huán)境中，我們更應該用智慧和勤勞去建設自己的家園，為子孫后代帶來(lái)更美好的“明天”。
六年級作文 篇2
我的鄰居是一個(gè)賣(mài)燒餅的，我非�？床黄鹚�，他手上、身上是那么的臟，而且他看上去很老，個(gè)子矮矮的，瘦瘦的身材，黑黝黝的臉龐，活像印度的人移民到我們這來(lái)賣(mài)燒餅。我每天上樓都是非常的快，生怕那個(gè)賣(mài)燒餅的.突然把門(mén)開(kāi)了起來(lái)，把“臟氣”傳染給我，可我路過(guò)他的小店時(shí)，他都會(huì )熱情地對我說(shuō)：“煜昊啊，燒餅要不要來(lái)一個(gè)？”我用眼睛瞥了他一眼，飛快地跑了。
今天我爸爸、媽媽都不在家，我卻忘了帶鑰匙，門(mén)又開(kāi)不出，只有等晚上爸爸媽媽回來(lái)才能進(jìn)去，我的錢(qián)卻在這個(gè)時(shí)候用完了。我只好在這里東游西蕩。不知什么時(shí)候，我蕩著(zhù)、蕩著(zhù)，不知不覺(jué)就蕩到了我鄰居的燒餅店門(mén)口，不知為什么，今天的燒餅變得那么的香噴噴，變的那么的皮厚多汁，我眼巴巴地看著(zhù)燒餅被一只只地買(mǎi)走。我的口水都快流出來(lái)了，這時(shí)鄰居對我笑瞇瞇地喊道：“煜昊啊，你怎么還沒(méi)回家��？”我說(shuō)：“今天爸爸媽媽有事，我……我卻沒(méi)……沒(méi)帶鑰匙�！彼贸鰞芍粺�，說(shuō)：“煜昊啊，這兩只燒餅你先吃著(zhù)，不夠在問(wèn)我拿，先填填肚子，小孩子，正是長(cháng)身體的時(shí)候，如果餓壞了可就不好了�？斐园�。等下你再到我家里去吃飯，反正你家又沒(méi)人，等你爸、你媽回來(lái)了再回家好了�！�
接過(guò)了兩只香噴噴的燒餅，我大口大口地啃著(zhù)，慚愧地低下了頭……
六年級作文 篇3
在森林里兔子一家正在發(fā)愁。原來(lái)，兔子家附近來(lái)了一群狼，整天眼巴巴地等待著(zhù)獵物的出現，為了避免被當成食物，兔子一家已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了。這樣下去它們一定會(huì )餓死的，于是，勇敢的兔媽媽準備親自找吃的。
兔媽媽來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的大森林里。它心驚膽戰，害怕自己會(huì )被敵人發(fā)現，就飛快地跑了起來(lái)。突然，一個(gè)身影從它面前飛過(guò)，兔子媽媽害怕了起來(lái)，她想：今天它一定要找到食物，于是就閉著(zhù)眼睛往前沖。一不小心，撞在了樹(shù)樁上，昏迷不醒。正在種田的農夫看見(jiàn)了，眼睛一下子就亮了，心里十分歡喜，他馬上丟下鏟子，拎起兔子就往家走。妻子見(jiàn)了問(wèn)：“你不是去種田了嗎？怎么還去市場(chǎng)里買(mǎi)了一只兔子？”“我可沒(méi)有買(mǎi)，是我在種田的時(shí)候，一只兔子無(wú)緣無(wú)故地撞在樹(shù)樁上呢！”“哦？天下竟有這樣的好事，不如，我們在田邊蓋座房子，專(zhuān)門(mén)等待撞倒的兔子吧！”“好！”夫妻倆一拍即合，馬上著(zhù)手準備。他們在蓋房子的時(shí)候，兔子爸爸見(jiàn)兔子媽媽幾天不見(jiàn)蹤影，便出來(lái)尋找，一不小心，也撞在了樹(shù)樁上，正好又被農夫逮住了，從此，農夫更堅定了守株待兔的想法。
他信心倍增，忘乎所以，特意把窗口設在了剛好能看見(jiàn)樹(shù)樁的地方，還把床安在了這里。從此以后，農夫每天都趴在床上，等待著(zhù)兔子撞倒在他的眼前，好坐收兔子。時(shí)間長(cháng)了，農夫的禾苗都死了，但農夫想：哎！不管了總是會(huì )有兔子來(lái)撞倒在樹(shù)上。但是，農夫都沒(méi)去料理，常常自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，兔子怎么還不撞倒在樹(shù)樁上呀！”最后，農夫和他的妻子都餓死了。
六年級作文 篇4
有一天，放學(xué)回家�？匆�(jiàn)了媽媽在洗衣服，爸爸在看電視，妹妹在吃飯，我也去吃飯，一件慘不忍睹的事情發(fā)生了。
我最喜歡的花瓶在我妹妹的手里玩，我慢慢的走過(guò)去，說(shuō)妹妹你把花瓶給我好嗎？她說(shuō)不要，我再看看。我的？一直在跳，怕他一不小心把花瓶弄壞，就在下面保護著(zhù)，我妹妹把花瓶放著(zhù)了。嚇死我了，我的心差點(diǎn)掉出來(lái)了。
我開(kāi)飯了，我津津有味的吃著(zhù)，我妹妹又再玩花瓶，我和藹可親的說(shuō)妹妹把花瓶放在好嗎？不要！這個(gè)花瓶很好看，哥哥給我吧！我說(shuō)不要！不可能的，這是我就喜歡的了，不可能給你的！哥哥就給我玩一會(huì )兒吧！那好吧。謝謝了哥哥！呵呵？我的花瓶在我妹妹一不小心掉在地上壞了。我嗚嗚嗚，我的花瓶啊，怎么會(huì )啊。妹妹你。唉，沒(méi)辦法，在我的腦海里我忘不了它。
如果有一模一樣的就好了！那他就玩自己的。
六年級作文 篇5
在書(shū)的海洋里，我們往往沉醉著(zhù)、享受著(zhù)，從書(shū)中，我獲取到了知識、快樂(lè )、勇氣、信心。書(shū)是萬(wàn)能的，是智慧大門(mén)的法寶。
書(shū)，你真了不起，你讓貧苦、無(wú)知的人們獲取知識，變得有文化，有文明，讓這個(gè)世界煥然一新，你讓我們懂得了，季節的更換，生病的藥物，你讓我們獲得自信，勇氣。隨時(shí)代的變化，人們懂得的東西越來(lái)越廣�？墒�，這些東西是人們憑空想象出來(lái)的？并不是，這些都是書(shū)給予的。
書(shū)，你真了不起，我們從書(shū)中獲取到了反省人生的道理，在書(shū)中我感到了世界各族的歡聲笑語(yǔ)，了解到了國家大事，領(lǐng)略到了祖國科技發(fā)展的名列前茅。感受到了祖國的魅力。
書(shū)，你真了不起，你讓我知道了“星垂平野闊，月滿(mǎn)大江流”你還讓我領(lǐng)略到了“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”在書(shū)中你讓我知道了中國的歷史是多么悠久的歷史，還讓我了解了青銅器，化石等等。
在華夏五千年的文明古國—中國，是書(shū)教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們文明，書(shū)是我們知識的源泉，書(shū)，你真了不起！
六年級作文 篇6
談到蓮花，定會(huì )想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這樣清新的詩(shī)句，似一曲如夢(mèng)的歌，像一首婉轉的詩(shī)，如一彎潔凈的月，讓人贊嘆不已。而我的媽媽?zhuān)拖褚欢渖徎�，那樣堅貞執�?zhù)、那樣自由灑脫、那樣冰清玉潔。
媽媽就是我校一名普通的小學(xué)美術(shù)老師，直長(cháng)、黝黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾絲花白、不細看無(wú)法察覺(jué)。最打動(dòng)人的就數她的笑容。她笑開(kāi)了，整齊又潔白的牙完美地露了出來(lái)，看上去笑得那么溫暖、那么自然、那么親和。只要看過(guò)她的微笑，總像看見(jiàn)菩薩惟妙惟肖地向你伸出雙手——拈花一笑，滿(mǎn)世界的蓮花就悄然綻放。她的朋友們都說(shuō)，她一定跟佛有緣。
“一花一世界，一葉一如來(lái)”，媽媽的世界就是菩薩的世界，她的心腸就是菩薩的心腸。我們班里有個(gè)十分淘氣的學(xué)生叫陳自航，經(jīng)常在課堂上調皮搗蛋，幾乎每個(gè)老師上課時(shí)都會(huì )因為他肆無(wú)忌憚地講小話(huà)影響課堂秩序而忍無(wú)可忍地把他趕出教室。但是，媽媽例外。一次，媽媽給我們班上書(shū)法欣賞課，偏巧講課的內容大多都是陳自航了解的，于是陳自航非常得意地把答案搶先說(shuō)出。由于他絮絮叨叨地不停地接嘴，打斷了媽媽的教學(xué)，影響了課堂紀律。很意外，媽媽并沒(méi)有批評他，反而故作驚訝地夸獎：“陳自航，老師講的你居然都知道��？！行，要不今天就請你上來(lái)當當小老師吧？”陳自航先是一喜，繼而喜出往外，看得出一貫挨批評的他有些受寵若驚了。他咬了咬牙，確定媽媽是當真的。
“行！”他挺直腰站了起來(lái)，胸有成竹地走上講臺：“同學(xué)們，書(shū)法的常用工具文房四寶主要是指筆墨紙硯，其中，筆……”他落落大方滔滔不絕地講完。
媽媽聽(tīng)得眉飛色舞，語(yǔ)氣中加重了贊許：“講得真是不錯！”
聽(tīng)到媽媽的表?yè)P他有些不好意思：“謝謝鼓勵，謝謝鼓勵。我以前學(xué)過(guò)一段時(shí)間書(shū)法，不足為奇�！痹�(huà)音剛落，班上同學(xué)不知是誰(shuí)忍不住說(shuō)了一句：“��？你學(xué)過(guò)書(shū)法，那你的鋼筆字還那么丑？誰(shuí)信��？”陳自航羞紅了臉，頓時(shí)低下了頭。
“我就信，剛才他講得頭頭是道，看得出來(lái)肯定學(xué)過(guò)�！眿寢屭s忙解圍：“不過(guò)，鋼筆字和毛筆字不統一，看來(lái)功夫不到家哦。要加油哦！”說(shuō)完拍了拍陳自航的肩頭。陳子航感動(dòng)地向媽媽鞠了個(gè)躬，顫抖著(zhù)說(shuō)了聲：“謝謝李老師，您真好！”他轉身回到自己的座位，挺直了腰聽(tīng)起課來(lái)，眼神里是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的專(zhuān)注。
媽媽不僅愛(ài)自己的每一位學(xué)生，也善待身邊的小動(dòng)物。去年六月，我的家歡天喜地地迎來(lái)了一位新成員——一只貴賓狗，我給它取了個(gè)名字“栗子”，因它有一身板栗色的毛發(fā)。不過(guò)，好景不長(cháng)，我發(fā)現：媽媽把全部的注意力都放在了栗子身上！見(jiàn)此情形，我的心里醋意大發(fā)。為這，還跟媽媽發(fā)生了激烈的爭執。后來(lái)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的安慰我，開(kāi)導我：“丁丁你是不是吃了栗子的醋？”
“嗯�！�
“丁丁，你要知道，不論怎樣你在媽媽心中都是獨一無(wú)二的，沒(méi)有什么能夠取代。等你將來(lái)做了媽媽你才會(huì )真正了解媽媽對孩子的感情。你很幸福，有自己的爸爸媽媽愛(ài)你疼你，你看栗子那么小就離開(kāi)了它的爸爸媽媽過(guò)來(lái)投奔我們，無(wú)依無(wú)靠，我們就是它唯一的家人，我們就更應該多多愛(ài)護它！你說(shuō)呢？”她又露出蓮花般的微笑，瞬間溫暖了我的心。
媽媽有著(zhù)世上最美好的心靈，最博大的愛(ài)，就像出污泥而不染的圣潔蓮花，那樣堅貞純潔，不僅溫暖著(zhù)我，也溫暖著(zhù)她身邊的每一個(gè)人。
六年級作文 篇7
畫(huà)家李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只是亞軍。
李可染，江蘇徐州人，中國近代杰出的畫(huà)家、詩(shī)人，畫(huà)家齊白石的弟子。李可染自幼即喜繪畫(huà)，13歲時(shí)學(xué)畫(huà)山水，43歲任中央美術(shù)學(xué)院教授，49歲力求變革山水畫(huà)，行程數萬(wàn)里旅行寫(xiě)生。72歲任中國美術(shù)家協(xié)會(huì )副主席，中國畫(huà)研究院院長(cháng)。晚年用筆趨于老辣，擅長(cháng)畫(huà)山水、人物，尤其擅長(cháng)畫(huà)牛。
這句名言的意思是，順著(zhù)前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影，還是要聯(lián)系到“創(chuàng )新”這兩個(gè)字。你可曾意識到科技的力量，科技不僅該變了世界，也改變了我們的生活，科技就在我們身邊。我們學(xué)習科學(xué)，不僅是為了當科學(xué)家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀為國家建設的任務(wù)。但是我們又該怎樣去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為了尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活中，這就需要青少年時(shí)代的我們更加熱愛(ài)科技，學(xué)習發(fā)明，盡力想與前人不同的，創(chuàng )新的，讓世界更好的認識我們，去了解我們，我們的技術(shù)也會(huì )在今后生活學(xué)習上有更大的幫助，留下我們自己的腳��！
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