六年級描寫(xiě)春雨的作文-春雨綿綿

　　第一篇

　　大自然中，雨的聲音，是最動(dòng)聽(tīng)的。有令人害怕的暴雨;有轟隆隆的雷陣雨;還有淅淅瀝瀝的秋雨，我則是綿綿的春雨。

　　我是那么輕柔，落在樹(shù)葉上、野花上、小草上，“沙沙沙，沙沙沙……”它們在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像很歡迎我的到來(lái)。

　　我沙沙地下著(zhù)，給大地帶來(lái)了一線(xiàn)生機，讓萬(wàn)物復蘇，有了我，森林里的空氣格外清新。

　　森林里白茫茫的，像披了一層薄紗，若隱若現。

　　我下著(zhù)下著(zhù)，來(lái)到了城市里，汽車(chē)聲、喇叭聲、孩子的歡笑聲、路邊小販的吆喝聲，再加上我輕柔的聲音，城市變得熱鬧起來(lái)，個(gè)人們帶來(lái)的清爽。

　　我隨著(zhù)烏云來(lái)到了農村，農民伯伯見(jiàn)了我，都很開(kāi)心，我為小芽?jì)恒逶�，為小芽�(jì)汗嗨�，在我的滋潤下，它們不再塌拉�?zhù)腦袋，變得十分精神。

　　我為大地帶來(lái)了清涼，帶來(lái)了生機。此時(shí)，我想：我的任務(wù)現在已經(jīng)完成了，接下來(lái)，應該是彩虹姐姐接班了吧!

　　天空出現了美麗的彩虹，而我，化成了水蒸氣，到天空上去了。

　　第二篇

　　春雨，無(wú)聲無(wú)息地下了一夜。

　　早晨推開(kāi)涼臺的門(mén)，濕潤清新的空氣迎面撲來(lái)，我情不自禁地做了一個(gè)深呼吸，好舒服啊!

　　春雨還在靜靜地下著(zhù)，遠處群山，近處的居民樓和花草樹(shù)木都籠罩在朦朦纖細絲中，好一幅潑墨山水畫(huà)啊!那千絲萬(wàn)縷的雨絲在房屋上，落在花草上，落在遼闊地大地上。

　　馬路上，叔叔、阿姨們正愉快地奔向自己的工作崗位，同學(xué)們有的撐著(zhù)傘，有的披著(zhù)雨衣，三三兩兩地向學(xué)校走去，那五顏六色的雨傘，好像一只只五彩的大蘑菇，馬路旁，小草在春雨的淋浴下，長(cháng)得格外茂盛，楊樹(shù)綠了，槐樹(shù)也吐出了嫩綠的新芽，春風(fēng)徐徐吹來(lái)，柳樹(shù)那細長(cháng)柔軟的枝條在雨中搖搖擺擺，像在輕歌慢舞。

　　花壇里，千姿百態(tài)的鮮花竟相開(kāi)放，細雨輕輕灑進(jìn)了花壇，晶瑩剔透的水珠躺在花瓣上、花蕊中，鮮花樂(lè )得點(diǎn)頭致意，新發(fā)的枝葉也舒展腰肢，吮吸從天而降的甘露，綿綿春雨，細灑在毛茸茸的綠莖上，似一顆顆露珠滾落下來(lái)，猶如花朵綻開(kāi)的眼淚。迎春花枝在雨中翹起，又垂下去，那帶著(zhù)雨露的小黃花，金燦燦，亮晶晶，似艷麗的光環(huán)。呤著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的詩(shī)句，我徜徉在校園的花徑里。

　　“叮玲玲”上課鈴響了，綿綿春雨仍在飄灑。春雨中，花兒更鮮艷，草兒更青翠;教室里，老師在繪聲繪色地講課，同學(xué)們在全神貫注地聽(tīng)講。陶醉中，我突然感到老師不正像綿綿細雨，化作知識雨露滋潤著(zhù)我們這些干渴的幼苗嗎?

　　我愛(ài)春雨，它把我帶進(jìn)融融春色;我更愛(ài)老師，他把我帶進(jìn)新的天地!

　　第三篇

　　春天不知什么時(shí)候悄悄來(lái)到了人間，緊隨其后的便是綿綿的春雨。那春雨像一支纏綿的歌曲。

　　春雨太美了，雨水在空中劃過(guò)長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，落在地上，彈奏出美妙的音樂(lè )。春雨太神奇了，一來(lái)到地面，小草小花突然冒了出來(lái)。草兒是那么嫩綠，花兒是那么燦爛。公園里突然熱鬧起來(lái)了，來(lái)來(lái)往往的人們在春雨的洗滌下，顯得那么精神那么快樂(lè )。

　　春雨讓河水流動(dòng)起來(lái)，小魚(yú)慢慢地圍攏過(guò)來(lái)，它們在一起嬉戲，一起找食。春雨讓小鳥(niǎo)們回來(lái)了：看，他們在翩翩起舞，在唱歌，在忙碌。春雨讓躲在地底的小動(dòng)物都鉆出來(lái)了：青蛙在唱歌，蝸牛在造房子，害羞的蚯蚓姑娘也偶爾出來(lái)透透氣。

　　有了春雨，才能春回大地，萬(wàn)物復蘇。春雨綿綿，我愛(ài)你!

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