護蛋行動(dòng)六年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的護蛋行動(dòng)六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護蛋行動(dòng)六年級作文1
這幾天，我們班里出現了一場(chǎng)“護蛋風(fēng)波”。同學(xué)們見(jiàn)面不再是問(wèn)你好嗎？而是問(wèn)你的蛋碎了嗎？
星期一下午，藍老師神秘的站在講臺上宣布了一項活動(dòng)：“接下來(lái)四天有個(gè)活動(dòng)，表現好的可是有獎品的哦�！币宦�(tīng)到有這么好玩的事兒，大家都坐直了身體，豎起了耳朵�！蔼勂肥菑南滦瞧陂_(kāi)始可以帶水果牛奶�；顒�(dòng)的內容是接下來(lái)的四天里每位同學(xué)都要帶一個(gè)雞蛋上學(xué)，和它一起生活。體驗一下“蛋爸”“蛋媽”的感覺(jué)�！�
”��？！“蛋爸”“蛋媽”？不會(huì )吧，這可是一項很有難度的挑戰�！蔽蚁萑肓顺了�。
回家后，我找到了一個(gè)大小差不多的罐子，先往里面墊了一層泡沫，接著(zhù)在罐壁旁邊也放上了泡沫，這樣罐子的中間出現了一個(gè)凹槽，我小心翼翼的將雞蛋放進(jìn)去，在往它頭上戴一頂帽子，蓋上蓋子，它的小窩就做好了。
星期二早上，我背著(zhù)書(shū)包，戰戰兢兢地揣著(zhù)雞蛋去學(xué)校。一到教室，我便隨手把它放在抽屜里。第一節課過(guò)去了，蛋蛋完好無(wú)損�？墒堑搅说诙澱n，我拿書(shū)時(shí)不小心碰到了它的小窩，“啪”的一聲，雞蛋和小窩一起掉到了地上�！卑�！”我的不禁發(fā)出一聲尖叫。完了！腦海里立刻閃過(guò)這個(gè)念頭。我的小蛋蛋呀，你不要丟下我一個(gè)人啊。
我立刻把蛋蛋的小窩打開(kāi)檢查起來(lái)，還好，沒(méi)事！我現在非常慶幸當初我的保護工作做得到位。
經(jīng)過(guò)這次“摔蛋事件”后，我對蛋蛋的保護更加周到了。下課和它說(shuō)話(huà)，吃飯用手護著(zhù)它，不讓它受到任何傷害。漸漸地我明白了藍老師的用意，雞蛋就像一個(gè)小寶寶，而我們就是它的爸爸媽媽。我們護一個(gè)蛋，護它一天兩天就摔碎了，而我們的爸爸媽媽在我們小的時(shí)候是不是也像護蛋一樣護著(zhù)我們呢？我們護蛋護了一下就不耐煩了，而爸爸媽媽他們呢？這次護蛋，我護出了爸爸媽媽對我的愛(ài)，我以后一定要好好對待父母，好好學(xué)習，以后報答他們對我的養育之恩。
謝謝你，藍老師，謝謝你通過(guò)這次活動(dòng)讓我懂到這個(gè)道理。
護蛋行動(dòng)六年級作文2
清脆的鳴叫聲在我的耳邊回蕩著(zhù)；大說(shuō)又在慢慢地呻吟著(zhù)，我在夢(mèng)王國中快樂(lè )的游玩著(zhù)。突然，歡快的鬧鈴響了起來(lái)，我連衣服都沒(méi)穿，跑進(jìn)廚房，打太冰箱，拿了一枚雞蛋，媽媽從房間走出來(lái)，“兒子，拿什么呢？一大清早”，我說(shuō)：“老師讓我們大一枚雞蛋，我怕忘了，所以，就提前拿出來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)：“趕緊吃飯！快晚了！”就這樣，我拿起那枚雞蛋，用塑料袋裝了起來(lái)，哼著(zhù)小曲兒踏入了學(xué)校大門(mén)。
老師早已在教室里了,等到我們都坐下了，老師說(shuō)：“同學(xué)，一日護蛋行動(dòng)現在開(kāi)始。老師話(huà)聲一落，同學(xué)們議論紛紛，我的同桌“李鑫”在升旗回來(lái)的時(shí)候，他的雞蛋就破了，弟子規里有這樣一句話(huà)“有責改，無(wú)加警�！彼�，我以我的同桌“李鑫”為例，加強保護，那是，我從一個(gè)小學(xué)生變成了這枚雞蛋的媽媽?zhuān)蠋臅r(shí)候，用一只手保護著(zhù)雞蛋，盡量減少有人靠近我的雞蛋，下課，也是時(shí)不時(shí)看看那枚雞蛋，看看有沒(méi)有裂紋什么的，也就不能出去玩了，為了保護那枚雞蛋，就算不出去玩也值了，看著(zhù)我的雞蛋沒(méi)碎，我也就安心、放心了。
通過(guò)一日護蛋心行動(dòng)我體會(huì )到了:母親在我們要出生之前就為我們保護了二百八十天，二百八十天��！唉……真是世上無(wú)難事，只怕有心人，母親為我們浪費了自己的青春的二百八十天，一直到現在，她還在保護這我們，可有的人連六個(gè)小時(shí)都保護不了，難道有人可以和母親的愛(ài)相提并論嗎？母親總有一天會(huì )離開(kāi)我們的，所以，我們要抓緊時(shí)間為父母分擔、做一些力所能及的事，哪怕是一秒！
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護蛋行動(dòng)六年級作文3
前幾天，我們班舉行了一次“護蛋大行動(dòng)”，也就是說(shuō)，把生雞蛋貼身放著(zhù)，不準離身，要讓它24小時(shí)不碎。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一次對我們耐心、細心的大考驗。
老師語(yǔ)出驚人，全班沸騰。有的同學(xué)說(shuō)：“這太難了，幾乎是不可能的！”有的同學(xué)說(shuō)：“這非常事情得用非常方法才行！”還有的同學(xué)看樣子是心里有了譜，神神秘秘的，大有一副天機不可泄露之勢。
我絞盡腦汁，費盡心機，拼命地想啊想，真是皇天不負有心人，一個(gè)既方便又安全的方法浮上心頭。
我一回家，像一陣旋風(fēng)似的沖進(jìn)房間，找了一個(gè)盒子，從舊被子里掏出一把棉花，放在盒子里，又從冰箱里拿出一打雞蛋，這個(gè)敲敲，那個(gè)打打，挑出一個(gè)自認為最硬的雞蛋，放在盒子里，四周放滿(mǎn)了棉花，塞實(shí)，又把盒子貼身放著(zhù)。哈哈！大功告成。
我帶著(zhù)盒子，一百個(gè)放心地開(kāi)始做作業(yè)，可到了晚上，麻煩來(lái)了，睡覺(jué)怎么辦？我左思右想，突然，我想起了一招。我拿來(lái)了一根繩子一頭系著(zhù)我的手腕，一頭系著(zhù)盒子。第二天早晨起來(lái)一看，雞蛋果然安然無(wú)恙。
第二天上午幾節課，因為有雞蛋在身，所以不敢太瘋狂，做事都文給給的，處處小心，時(shí)時(shí)謹慎。幾個(gè)哥們兒逗我說(shuō)：“咋了，吃錯藥了？今天怎么那么文靜！”我剛想上去“K”他們，可想到身邊還有雞蛋，所以只好作罷。唉！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。
到了下午，我正興高采烈地打乒乓球，突然感覺(jué)到有什么東西在往下掉，我大叫一聲：“不好刃”以迅雷不及掩耳之勢接住。好險呀！不料，一個(gè)低年級的小朋友不巧撞倒了我，我一松手，盒子飛了出去，我一個(gè)魚(yú)躍，連忙捧住。幸好由于棉花的作用，大大減少了來(lái)自外界的沖擊，雞蛋總算沒(méi)事。上帝保佑！“阿門(mén)！”
我提心吊膽地度過(guò)了24小時(shí)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。護蛋成功！
這次“護蛋大行動(dòng)”讓我真正體會(huì )到，要做好一件事，有所收獲，一定要有耐心、細心，而且要堅持不懈地努力。真是受益匪淺！
護蛋行動(dòng)六年級作文4
星期一下午，老師布置了一項特殊的`作業(yè)：護蛋行動(dòng)。要求是：回家拿一個(gè)生雞蛋，跟自己一起上下學(xué)，在兩天之內雞蛋沒(méi)碎，就可以評為“護蛋小能手”。我心想：不就是一個(gè)雞蛋，有什么難的。它 又不吃、不會(huì )喝、不撒、也不拉�；氐郊依�，我看見(jiàn)窗臺上有一個(gè)綠茶瓶，就把上邊和下邊剪了下來(lái)，又拿一個(gè)雞蛋放在了瓶子里，一晃它就動(dòng)起來(lái)，不行！容易碎。突然，我看到了不用的沙發(fā)墊，就 剪下來(lái)一點(diǎn)放在瓶子里，雞蛋果然不晃了。做完以后，我高興地叫了起來(lái)。到了晚上，我想：我要把雞蛋放嚴一點(diǎn)。我先把雞蛋放在我的鞋盒子里，不行，我又把盒子放在我的床底下，這下好了。我便 開(kāi)始睡覺(jué)了，晚上我夢(mèng)見(jiàn)我的小狗把雞蛋給吃了，我還夢(mèng)見(jiàn)他變成小雞跑了。我幾次醒過(guò)來(lái)，一晚上都沒(méi)有睡好。
第二天早上，我一穿好衣服就去看我的雞蛋，完好無(wú)損。在去學(xué)校的路上，我把雞蛋緊緊地拿在手里，恐怕它掉了。心想：原來(lái)養雞蛋也這么麻煩。我走到教室里，聽(tīng)到大家都在夸獎自己的雞蛋。開(kāi)始 上課了，我把雞蛋放進(jìn)桌兜里，輕輕地對它說(shuō)：“再見(jiàn)，我要上課了�！毕抡n的時(shí)候，我小便完就趕快跑回來(lái)看我的雞蛋。放學(xué)了，我帶著(zhù)我的雞蛋一起回家。在回家的路上，我又緊緊地拿著(zhù)雞蛋，回 到家，我的手都出汗了。
下午，我和雞蛋一起上學(xué)。突然，一不小心雞蛋輕輕地掉在了地上，我的心一下子提到了嗓子眼，我趕緊拿起來(lái)一看，萬(wàn)幸！沒(méi)有碎，這下我才松了一口氣……到了最后一天的下午，我一不留神雞蛋掉 在地上，碎了�？粗�(zhù)破碎的雞蛋，我的眼淚一下子就流了下來(lái)，因為我快要評為“護蛋小能手”了，雞蛋卻碎了。
護蛋行動(dòng)讓我提心吊膽的過(guò)了兩天，那父母撫養我們要比養雞蛋難上千萬(wàn)倍，他們又要付出多少心血��！雞蛋是不會(huì )動(dòng)的，保護它還這么難，那父母養育我們，是撫養一個(gè)活的生命，有時(shí)我們還不聽(tīng)話(huà) ，那父母就更不容易了。以后，我再也不惹父母生氣了。
護蛋行動(dòng)六年級作文5
大家肯定都沒(méi)有護過(guò)雞蛋吧。今天我就告訴你，我們班就搞了一次有趣的“護蛋”活動(dòng)。
早讀課時(shí)，戴老師走進(jìn)教室向我們宣布“護蛋”行動(dòng)正式開(kāi)始。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃拿出了自己的雞蛋放近了自己的口袋里。
在上課時(shí)，我非常擔心我的雞蛋會(huì )破碎，就一直摸著(zhù)雞蛋，心不在焉。剛下課，我便拿出了自己的雞蛋，認真的檢查我的雞蛋，雞蛋沒(méi)有壞，還是好好的。它長(cháng)著(zhù)深黃色的蛋殼，橢圓型的身子，非�？� 愛(ài)�？赐觌u蛋后，我小心翼翼的將雞蛋放近了口袋里，然后和同學(xué)們玩。突然我覺(jué)得我的雞蛋真壞了，我連忙從口袋里拿出雞蛋一看，雞蛋沒(méi)有壞，還是完好無(wú)損的，害得我虛驚一場(chǎng)。
第三節課下課了，我們該去吃中飯了。在樓梯間，人非常的多，我便對邢聰說(shuō)：“這里是‘危險區域’，我們等他們人走了再走，以免雞蛋被別人壓碎�！闭f(shuō)完，我們便走出了人群當中，等人全部走了 ，我們便也走下了樓，我長(cháng)嘆了一口氣，說(shuō)：“我們終于逃過(guò)了危險區域�！钡程弥幸彩且粋�(gè)危險地區，人也非常的多，非常的擁擠，為了保護雞蛋，把一只手放在庫袋抓住雞蛋，一只手端盤(pán)子打飯 。
下午，我們去上模型課了。我拿著(zhù)賽車(chē)來(lái)到了模型教室。老師讓我們玩賽車(chē)，我就拿著(zhù)賽車(chē)高興的玩了起來(lái)，這時(shí)我已經(jīng)忘記我的口袋里有一個(gè)雞蛋，然后一下子蹲了下來(lái)。正玩的高興時(shí)，我忽然覺(jué)得 我的口袋變軟了，沒(méi)有剛才那么硬了。我想起我的口袋里有個(gè)雞蛋，會(huì )不會(huì )是雞蛋壞了。我趕忙站起來(lái)，摸了摸口袋，發(fā)現雞蛋殼已經(jīng)粉身碎骨了，我來(lái)到了廁所間，把口袋里的碎片仍近了垃圾桶里。 我的心里十分的難過(guò)，我以為我的蛋不會(huì )壞的，沒(méi)想到最終還是壞了。我真后悔玩塞車(chē)把我的蛋給弄壞了，后悔我不應該蹲下來(lái)。
通過(guò)這次的親自體驗，讓我知道了做事要嚴謹認真，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，如果這樣做事情永遠也做不好的。
護蛋行動(dòng)六年級作文6
我班進(jìn)行了一項活動(dòng)——護蛋。顧名思義，就是把熟雞蛋給保護起來(lái)，就像對待孩子一樣對待它。老師話(huà)音未落，我就感覺(jué)手中的雞蛋重了許多，沉甸甸的。
為了防止它受傷，我小心翼翼地拿出了軟皮本和兩條紅巾。我先把它放在軟軟的本子上，又用身子擋著(zhù)防止它落下，屏住呼吸用紅領(lǐng)巾把它包了一層又一層，真是重重保護。放在哪兒？放在桌斗里，不成，萬(wàn)一哪個(gè)冒失鬼碰一下桌子……放在書(shū)包里，又怕哪個(gè)討厭鬼翻我的書(shū)包。怎么辦？突然，我想到了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的主意，把它藏入積分卡的盒子里，可積分卡太多了，裝不下這個(gè)“小恐龍”。最后，我把一部分積分卡拿出來(lái)，把“小寶貝”放進(jìn)去，保險起見(jiàn)，又在盒子空隙處塞了許多積分卡，那顆懸著(zhù)的心才稍稍落下。我把“小寶貝”隱蔽在桌斗的一角，用本子擋了起來(lái)，又用“書(shū)包”設了一道防線(xiàn)�？晌乙廊徊环判�，望著(zhù)被風(fēng)吹的擺來(lái)擺去的門(mén)，一狠心把外衣脫下來(lái)?yè)踝×吮咀雍蜁?shū)包，最后才放心地走出了教室�？汕澳_剛踏出去，又擔心起來(lái)，害怕誰(shuí)碰我的雞蛋。真是多一個(gè)“孩子”，就多了一份牽掛，多了一份負擔，多了一份責任��！我只好守著(zhù)我的“小心肝兒”。在我的精心呵護下，護蛋任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
任務(wù)完成了，許多同學(xué)都把“寶貝蛋”給吃掉了，但我卻舍不得，一天的形影不離讓我對“寶貝蛋”賦予了太多的涵義�！皩氊惖啊本腿缤⒆�，我們則當了一天的 “父母”，我深深地體會(huì )到了其中的甘苦，可這對比父母對我們的關(guān)愛(ài)、付出太微不足道了。相信這就是老師舉行這次活動(dòng)的初衷吧。
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