六年級期末作文預測：夢(mèng)想

　　題目：《夢(mèng)想》

　　生活中你一定會(huì )有許多夢(mèng)想吧，你希望這些夢(mèng)想變成現實(shí)嗎?今天就給你的夢(mèng)想插上想像的翅膀，盡情地飛吧!以《夢(mèng)想》為題，寫(xiě)一篇想像作文。

　　范文一

　　懵懂年少的我，胸無(wú)大志，在未來(lái)的道路上一片迷茫。我何曾有過(guò)偉大的夢(mèng)想呢?當廚師，膽子太小，怕油濺到自己身上;做畫(huà)家，我又不夠細致;做科學(xué)家，那些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，又太復雜，不適合我這個(gè)小迷糊……曾經(jīng)的我又幻想過(guò)多少夢(mèng)想?找不到人生方向的我在踏入陌生的環(huán)境里，才確定了自己的夢(mèng)想，找到了人生道路的航標，點(diǎn)亮了我的世界。

　　賦春小學(xué)，一個(gè)陌生的地方;六(2)班——一個(gè)陌生的班級;(104)寢室，一個(gè)陌生的小天地。沒(méi)想到我將在這里度過(guò)漫漫數日。在陌生的環(huán)境下，我又接連受到親情和友情的兩大打擊。親情，奶奶和媽媽每一天為買(mǎi)房子的事?tīng)幊巢恍�，我不知幫誰(shuí)說(shuō)理。友情，一邊是玩得正歡的新朋友，一邊是感情深厚的老同學(xué)。我跟新朋友玩，老同學(xué)不高興;跟老同學(xué)聊，新朋友又有些不愉快。哎!我的苦楚又能跟誰(shuí)訴說(shuō)呢?

　　我每天只有自己鼓舞自己。漸漸地，不知為什么我總喜歡把心里話(huà)寫(xiě)在紙上，宣泄自己的情緒。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我又喜歡運用大自然的事物來(lái)比擬自己的情感世界，老師說(shuō)，這是“情景交融”的寫(xiě)法，說(shuō)我寫(xiě)得不錯。(當然作文寫(xiě)得好的大有人在)剎那間，心頭便平添了一股寫(xiě)作的勇氣。此后，只要寫(xiě)作，我就仿佛置身于文章的世界里。有時(shí)一句話(huà)就能將寫(xiě)作天地幻化成另一種色彩，另一個(gè)樣子。當我慢慢投入其中，發(fā)現寫(xiě)作的天地是多么廣闊，多么豐富!它就像是我的名信片一樣，不!更像是我的資料袋。因為人們都可以通過(guò)作文來(lái)了解，作者是個(gè)怎樣的人?在寫(xiě)作期間大致發(fā)生了什么事，他有什么經(jīng)歷或寫(xiě)作時(shí)的心情，大家一品文章，便全然知曉。

　　寫(xiě)作的次數越來(lái)越多，對寫(xiě)作的熱愛(ài)也越來(lái)越深。經(jīng)過(guò)時(shí)間的滋潤，成為作家這一夢(mèng)想的嫩芽便深深地植入我的心田。要想讓夢(mèng)想的幼苗長(cháng)成碩果累累的大樹(shù)，必須付出汗水，付出時(shí)間，付出精力。為了這一夢(mèng)想，我經(jīng)常借來(lái)表哥的作文書(shū)。放假的時(shí)候，我就躲在自家樓頂上，偷偷地看，生怕別人打擾。遇到好詞佳句，我總是體會(huì )它的好處，再把它記下來(lái)，然后再想想這些好詞佳句一般用在哪些方面。到時(shí)候你寫(xiě)什么體裁的文章，你就可以信手拈來(lái)了。有時(shí)候還可以模仿作家們的表達方式與手法。就這樣，一字一句的文章滋養這夢(mèng)想的幼苗。雖然我寫(xiě)文章還是有很多毛病，但我會(huì )不斷地改進(jìn)，它們阻止不了我追求夢(mèng)想的腳步。

　　寫(xiě)作豐富了我的生活，充實(shí)了我的大腦，照亮了我的人生，使我充滿(mǎn)斗志。也是寫(xiě)作使我在陌生的環(huán)境有了堅強的依靠。寫(xiě)作就是一張心靈創(chuàng )可貼，把你從悲傷中喚醒，于黑暗中拯救。我愛(ài)寫(xiě)作，我愛(ài)這位與我風(fēng)雨同舟的朋友，更愛(ài)我這心靈的港灣!

　　啊!藏在心中的夢(mèng)想，我奔著(zhù)你來(lái)了!

　　范文二

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，接近夢(mèng)想，使人期待;遠離夢(mèng)想，就該要更加努力。唯有努力，才能進(jìn)步;不要光想卻不做，因為這樣你的夢(mèng)想就一定不可能達成了。

　　我的夢(mèng)也許對某些人來(lái)說(shuō)很困難，但我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)應該是一件算容易的事;我希望小學(xué)六年級時(shí)，每一個(gè)科目的考試成績(jì)都可以在九十分以上，特別是在月考的時(shí)候。雖然我平常成績(jì)都有達到這個(gè)標準，但還是會(huì )有失常的時(shí)候;有時(shí)候我很懊惱為什么自己都達不到這樣的夢(mèng)，我覺(jué)得應該是自己不夠努力。

　　六年級要學(xué)的東西一定比以前學(xué)的東西還要困難，所以我希望能給自己一個(gè)挑戰，不要放松自己;雖然我知道這樣應該會(huì )很累，但是想要達成夢(mèng)想，一定都要付出相對的代價(jià)，因此我一定要努力做到!我從小一開(kāi)始成績(jì)就不錯，所以不希望在六年級時(shí)泄氣，我希望我付出的努力能有代價(jià)，不要因為六年級的疏忽而功敗垂成，造成小學(xué)回憶莫大的遺憾。

　　我的夢(mèng)，就像剛種下的種子，而大家的鼓勵與支持，就像是陽(yáng)光和雨水，使我成長(cháng)，在我想低頭放棄時(shí)，給我力量，帶我迎向下一個(gè)挑戰，我一定會(huì )完成夢(mèng)想，讓我不留下遺憾，也讓家人感到光榮。

　　我的夢(mèng)雖然不是很偉大，但是只要我努力完成它，就像樹(shù)結出果實(shí)一般，我就能?chē)L到付出后收獲時(shí)的滋味，讓這個(gè)原來(lái)渺小的夢(mèng)，變成一個(gè)值得一提、值得驕傲的夢(mèng)。