我發(fā)現了科學(xué)的奧妙 六年級作文
作文題目
提示：可以用“發(fā)現”為題作文，也可以根據你要寫(xiě)的內容，在“發(fā)現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語(yǔ)，也可以用“發(fā)現”作為話(huà)題自擬題目作文。 參考題目：《我發(fā)現幸福就在身邊》;《良心的發(fā)現》;《我發(fā)現了讀書(shū)的奧秘》;《不同尋常的發(fā)現》;《偶然的發(fā)現》;《我發(fā)現了“新大陸”》;《21世紀的新發(fā)現》;《我發(fā)現了科學(xué)的奧妙》;《意外的發(fā)現》。
范文一
我發(fā)現了科學(xué)的奧妙
現在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì )在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了!我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的各個(gè)年級幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”，看著(zhù)他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢?我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道;我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿!“我知道了，我知道了!”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉，球體自轉的時(shí)候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。啊!我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的!”
在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著(zhù)溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù)：“我發(fā)現科學(xué)了!我也是科學(xué)家了!”
范文二
我發(fā)現了科學(xué)的奧妙
今天，我在書(shū)房緊張地做著(zhù)作業(yè)，終于做完了語(yǔ)文，可以歇一歇了，放下筆。咦!手上怎么有黑黑的一塊?糟了，我的筆芯漏墨了!不光手上，整個(gè)筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧�！ ∥蚁劝崖┠墓P芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，然后帶著(zhù)筆蓋去洗手間。
清洗開(kāi)始了，我打開(kāi)水籠頭，讓清水注入筆蓋，然后倒豎起筆蓋往外倒水，嗯!怎么倒不出來(lái)?倒了幾次都是這樣，好像被誰(shuí)拉住了，就是不出來(lái)!怎么辦?你拉我就甩!我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆，果然有效，于是我按這個(gè)方法反復做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼變成光潔如新啦!
擦干凈筆蓋上的水，我的腦子里突然冒出個(gè)大大的問(wèn)號來(lái)：為什么這個(gè)筆蓋里的水，即使倒過(guò)來(lái)也不流出來(lái)呢?這是偶然嗎?
我用這個(gè)筆蓋又做了三次試驗，結局仍是一樣，我又拿了其它類(lèi)似的筆蓋反復做，事實(shí)證明，這并非偶然現象!可是這完全不符合常理呀?茶杯里的水一倒就會(huì )出來(lái)，我那針筒里的水也是一倒就流，為什么筆蓋里的水就不出來(lái)?是不是在越細的管子里，水就越不容易出來(lái)?我很想試一試。
我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，小心翼翼地把水灌進(jìn)去，然后倒豎起來(lái)，里面的水真的沒(méi)有出來(lái)。為什么粗管子里的水容易倒流，而細管子里的則不能?阻止水往下流的力量從哪里來(lái)?
晚上，我向爸爸媽媽講述這個(gè)讓我疑惑的現象，一起探討原因。
“壓力!肯定是大氣的壓力!”爸爸說(shuō)，“除了大氣的壓力，應該沒(méi)有其它的力了。” 爸爸認為，這是一個(gè)與空氣壓強有關(guān)的問(wèn)題，是大氣壓托住了一部分水。
“作用在物體上的大氣壓力應該是一樣的，那為什么茶杯里的水會(huì )一倒就流呢?” 媽媽覺(jué)得有問(wèn)題�！ 寢屨J為，這是一個(gè)與摩擦有關(guān)的問(wèn)題，水分子與蓋壁上許多細小物質(zhì)之間的摩擦力，這個(gè)力像腳一樣撐住了蓋壁，水才得以不落下來(lái)。
可是為什么同樣的水，茶杯里的水卻仍然倒出來(lái)了。
“這也許是一個(gè)與毛細現象有關(guān)的問(wèn)題?”鋼筆蓋壁有許多的小物質(zhì)，是它們吸住了一部分的水吧。”我說(shuō)。
三人各持己見(jiàn)，一時(shí)誰(shuí)也找不到令人信服的答案。
“要不，你問(wèn)一問(wèn)周老師吧?”
周老師是媽媽的好朋友，在一中分校教書(shū)，對呀!高中的科學(xué)老師肯定知道為什么。我興沖沖地拿起了話(huà)筒。
“那就是因為水的表面張力。”
“水的張力是什么!”我趕緊去翻書(shū)。
“水的表面有一股收縮、拉緊的力，就是水的表面張力。”我看到這段話(huà)，“我們把硬幣放入滿(mǎn)杯的水中，可以連放10多個(gè)，水面鼓起來(lái)卻不馬上溢出來(lái)。”這件事我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我趕緊也試一試。真的是這樣! “是什么力量拉住了杯口的水?就是水的張力!”
那么，筆蓋里的水也是這樣被拉住了?對呀!肯定是。
因為在小筆蓋里，水的重量相對較輕，水滴中水分子和筆蓋分子之間的引力和大于水滴的重力的時(shí)候，水是倒不出的，只有等水滴慢慢聚集，當重力大過(guò)表面張力的時(shí)候，水滴才會(huì )滴落。這就是為什么茶杯里的水會(huì )倒出來(lái)的原因。
現在，這筆蓋里的一點(diǎn)點(diǎn)水當然穩穩地留在里面了。
我找到答案了!
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