安妮入夢(mèng)來(lái)六年級作文
一天晚上，我坐在書(shū)桌前思考那道想了很久的數學(xué)題，用了很多辦法還是做不出來(lái)，唉！怎么辦呢？我開(kāi)始急躁不安，擺弄著(zhù)眼前的草稿紙，最后，我干脆不想了，看起書(shū)來(lái)。
不知不覺(jué)地，我發(fā)現自己迷迷糊糊地來(lái)到了一個(gè)森林里，漆黑的夜晚，四周黑乎乎的，頭頂上高大的樹(shù)木好似一個(gè)個(gè)張牙舞抓的妖怪，我嚇得閉著(zhù)眼睛跑了起來(lái)。
“��！”“哎喲！”我不知和誰(shuí)撞了起來(lái)。
定睛一看，原來(lái)是一個(gè)小姐姐。
“你是誰(shuí)？”我詫異地問(wèn)。
“我是安妮�！�
“這是哪兒��？”我驚慌失措地看看四周。
“‘鬧鬼的森林’�！卑材菡f(shuō)。
“啊……”
“別怕，這只是我取的名字，呵呵。走，我帶你去綠山墻農舍�！�
來(lái)到綠山墻農舍，借著(zhù)燈光，我開(kāi)始打量起眼前的小姐姐。站在我面前的安妮，一臉的雀斑，一頭的紅頭發(fā)，瘦瘦的，好丑。
“啊，你的頭發(fā)真好看，黑色的，這真適合你！我的頭發(fā)雖然是紅色的，但是聽(tīng)說(shuō)長(cháng)大后會(huì )變成咖啡色，那一定適合我�！卑材萼┼┎恍�、自信地說(shuō)著(zhù)。
“坐到這兒來(lái)，你是怎么來(lái)到這里的？”“我也不清楚�！薄芭�，也許你是這樣來(lái)到這里的'……”她說(shuō)了許久才停下來(lái)。我心不在焉的聽(tīng)著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是那道數學(xué)題�！澳阍谙胧裁茨�？”安妮問(wèn)我。我告訴了她�！芭�，如果你聽(tīng)了我的故事你也許會(huì )明白怎么做�！碑斔�(tīng)說(shuō)我放棄了一道數學(xué)題時(shí)，輕松地笑了笑說(shuō)道。
從安妮的嘴里，我聽(tīng)到了關(guān)于她的故事。原來(lái)，安妮是一個(gè)父母雙亡的孩子，當綠山墻農舍的馬修和瑪麗拉兄妹倆因年齡越來(lái)越大，決定領(lǐng)養一個(gè)男孩幫著(zhù)做農活時(shí)，安妮被孤兒院陰差陽(yáng)錯地送到了這里，這個(gè)像小精靈般，有著(zhù)豐富想象力和夸張語(yǔ)言的小姐姐，給兄妹倆帶來(lái)了春天般的生機，也為這個(gè)閉塞的農舍鄉村吹進(jìn)了一股清新的風(fēng)。正是由于安妮對生活的熱愛(ài)，也最終使她自己由“丑小鴨”變成了“白天鵝”……
剛來(lái)到綠山墻農舍時(shí)，安妮既不能像男孩一樣幫著(zhù)干農活，又不漂亮，還被新伙伴稱(chēng)為“紅發(fā)鬼”，安妮的酷愛(ài)想象和愛(ài)美之心，讓她不斷闖禍，又不斷改正錯誤。最終，她憑著(zhù)自己對學(xué)習的刻苦勤奮，不但得到了馬修和瑪麗拉的喜愛(ài)，還贏(yíng)得了老師和同學(xué)的敬重和友誼。
后來(lái)，收養安妮的瑪麗拉視力很不好，即將面臨雙目失明，不能干很多的家務(wù)，必須好好的休息。學(xué)習一直很不錯的安妮考上了城市里的大學(xué)，如果去上學(xué)，她就不能照顧瑪麗拉了。雖然瑪麗拉堅持讓安妮去上大學(xué)，但安妮為了照顧養了自己許多年的瑪麗拉，卻放棄了。最終，她留在了阿馮利當了一名普通的女教師，并且打算自學(xué)完大學(xué)的所有課程。不僅如此，當安妮面對馬修的死，綠山墻農舍的轉讓時(shí)，也沒(méi)有放棄，依然能堅強地面對。
“哦，原來(lái)是這樣啊，我知道該怎么做了�！蔽一砣婚_(kāi)朗。
“當你時(shí)刻用樂(lè )觀(guān)去沖破難關(guān)，你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)陽(yáng)光是那么的燦爛！當你用快樂(lè )去迎接挑戰，你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)平淡的生活也可以變得那么多彩！我們一生有許多困難，甚至不幸，要是你退縮了，就會(huì )被它打敗，如果你勇敢地面對，你就一定能成功！……”安妮始終喋喋不休、自信地說(shuō)著(zhù)。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的一聲，嚇了一跳，竟發(fā)現自己趴在桌上，手里的書(shū)不知什么時(shí)候掉在了地上。
我揉了揉眼睛，想了想，動(dòng)起筆來(lái)，繼續做我的數學(xué)題。
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