愛(ài)六年級學(xué)生作文（通用51篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的愛(ài)六年級學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇1
只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好人間。還記得去年暑假的一天，我去山西路市民廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)一個(gè)流浪的小女孩坐在廣場(chǎng)的最偏僻的地方哭，旁邊有棵樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)氣球。我頓時(shí)明白了一切，她的氣球飄到樹(shù)上去了，無(wú)人理會(huì )。
山西路市民廣場(chǎng)上人很多，哪怕最偏僻的地方也有一些人，可就在人來(lái)人往，人山人海的廣場(chǎng)上，竟沒(méi)有一個(gè)人去理會(huì )那個(gè)可憐的小女孩，甚至還不正眼瞧她。哪怕有人在意到了她，也是一笑了之，姍姍而去。人們往往都會(huì )對她指指點(diǎn)點(diǎn)，眼神里充滿(mǎn)嘲諷。而她只能默默地在一角流眼淚。我想，那個(gè)小女孩好可憐�；蛟S那個(gè)氣球是她唯一的玩伴，唯一陪她度過(guò)每天的玩伴，就像知己一樣，形影不離。而現在那個(gè)氣球飄到樹(shù)上，等于她的玩伴不見(jiàn)了。我有些沖動(dòng)，想要去幫助那個(gè)女孩。但又看看那棵樹(shù)，好高，我又沒(méi)有竹竿和梯子，怎么拿？我礙于面子不想出丑，便仍坐在椅子上，遙望那個(gè)女孩。慚愧呀慚愧。而世界上還是有好人的。這不，我在椅子上又坐了一會(huì )兒，一位叔叔來(lái)了，他似乎是個(gè)殘疾人一只腳一瘸一拐的。
他默默地走到樹(shù)前，默默的用拐杖把氣球弄下來(lái)，又默默地把氣球遞給小女孩。小女孩十分驚訝，她檫干眼淚，剛想說(shuō)聲謝謝，他又默默地走了。一切，都那么地不可思議。
人們依舊談笑風(fēng)生，樹(shù)枝依舊在風(fēng)中搖曳。但唯獨小女孩不再哭泣我看到了這一切，好驚訝，又好感動(dòng)。大愛(ài)無(wú)言呀!叔叔一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，好像是一個(gè)隱行人。令人驚訝。他本身是一個(gè)殘疾人，卻能如此有愛(ài)心！我想他一定找到了生命的價(jià)值。
那看似平常的動(dòng)作，卻包含了人與人之間的關(guān)愛(ài)。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有陌生人這個(gè)詞，任何人都是朋友，可以相互扶持的朋友！愛(ài)，是無(wú)止境的。親戚之間的愛(ài)，是偉大的；陌生人之間的愛(ài)，更是偉大的！讓我們一起去學(xué)會(huì )愛(ài)吧！讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)！!!
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇2
愛(ài)，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng )造出了人類(lèi)五彩斑斕的生活。愛(ài)的世界到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，那將會(huì )是多么的可怕。
當風(fēng)雨中的步履已經(jīng)疲憊，當外界的生活遭遇困難，當心頭的苦衷需要傾訴，有一扇大門(mén)永遠為你敞開(kāi)。盡管這間屋舍并不華麗，但它足以遮擋窗外的風(fēng)雨，讓你重新燃起對生活的熱情。這就是家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的港灣。
記得那是一個(gè)雨天。學(xué)校放學(xué)的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像潮水般涌了出來(lái)。我同樣邁著(zhù)興奮的步伐奔向接我的爺爺。突然，我感到有人將我猛地一推，我一頭栽進(jìn)了水坑里。頓時(shí)，手上、衣服上、鞋襪上都沾滿(mǎn)了泥巴。渾身上下濕漉漉的，好冷！只見(jiàn)推我的那個(gè)人，轉身跑進(jìn)了人群中。我“哇”地哭了起來(lái)，這時(shí)沒(méi)有人上來(lái)幫助我。我悲傷地走出校門(mén)。爺爺看見(jiàn)了，立刻從兜里摸出一張手帕，讓我在手中握著(zhù)，使我僵硬的手感到溫暖。緊接著(zhù)報我坐上了自行車(chē)，快速地蹬開(kāi)了。雨漸漸小了，陣陣涼風(fēng)打在我的手上、臉上好似穿進(jìn)骨肉一般。我趴在爺爺的背上，爺爺的背十分溫暖。只聽(tīng)見(jiàn)自行車(chē)發(fā)出的“吱嘎吱嘎”的聲音，而且越來(lái)越急促。一路上，爺爺不停地問(wèn)我“冷不冷”，告訴我別著(zhù)急。
終于回到了家中，爺爺馬不停蹄地幫我換衣服，備置飯菜。爸爸、媽媽、奶奶都來(lái)照顧我，不一會(huì )兒我冰冷的身體漸漸舒緩，臟兮兮的衣服也已換下。我感到了家的溫暖。
在這里，沒(méi)有雨雪風(fēng)寒，只有親情搭建的火爐在徐徐燃燒著(zhù)，盡管窗外風(fēng)雨在呼嘯，但家的溫暖足以融化你心中的冰霜。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇3
揚起泛白的海帆，行駛在平靜的江渚，尋覓所謂的愛(ài)。天地間是一片渾濁，誰(shuí)用愛(ài)鑄成了神斧，劃過(guò)了天際的迷霧；體態(tài)輕盈的蝶追逐那隨風(fēng)而動(dòng)的柳，誰(shuí)用愛(ài)捏擰著(zhù)泥土，用藤鞭造就了那聲“媽媽”；波濤洶涌的浪推著(zhù)礁石往前走，誰(shuí)用愛(ài)叼起了山上的石頭，揮動(dòng)蒼勁的翅膀在南海上空遨游……
輕輕擦拭著(zhù)那歲月的年輪，是否還可以看見(jiàn)幸福的光澤，我只愿做只飛鳥(niǎo)，騰空飛入無(wú)邊的夜空，播撒希望的種子，種植愛(ài)的花朵。撫摸濕潤的濃霧，是否可以看到殘留的光束，我只愿做只蝸牛，背著(zhù)重重的殼在柵欄上游走，在深深的草海中看看愛(ài)有沒(méi)有落伍……
誰(shuí)用愛(ài)舉起了寶蓮燈，劈斷了華山的想念之苦；誰(shuí)用愛(ài)在敲磕墳墓，又雙雙變成彩蝶飛走；誰(shuí)在菩提樹(shù)下冥想了九九八十一天，用愛(ài)撥弄著(zhù)佛珠，解脫終生的心靈之苦。
愛(ài)象征著(zhù)遠古與執著(zhù)。就像飛天袖中的花朵；就像用淚水哭倒的長(cháng)城；就像在斷橋下千年的守候……不知從什么時(shí)候起，喜歡上了孤獨，與愛(ài)一起在屋檐下數著(zhù)潤花雨，與愛(ài)一起在閣樓上看著(zhù)月追風(fēng)，與愛(ài)一起在漁船上聽(tīng)著(zhù)漁歌�？胀ダ锪_扇撲打著(zhù)螢火蟲(chóng)，“漢宮秋月”讓人不禁回首，只有那半謝的花朵，在迷人的松香中枯落。
破曉，推開(kāi)陳舊的木屋，看見(jiàn)遲鈍的老水車(chē)，還有那屋檐下的燕窩，淡淡的苔地見(jiàn)證了歷史的變更。踏著(zhù)晨霧來(lái)到西湖，荷花依然在，牡丹依舊開(kāi)，只少了蕩在湖中的小船、聽(tīng)雨的桅桿……雨滴敲打著(zhù)芭蕉樹(shù)，紅燭映著(zhù)玉紗櫥，輕風(fēng)撫著(zhù)雨簾夢(mèng)。蕩漾杯中的紅酒，真像沉眠其中。
選擇了愛(ài)，亦選擇了無(wú)悔……
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇4
在通往未來(lái)的路上，有快樂(lè )，有幸福，有興奮，有激動(dòng)……這些美好的感情就像一盞燈照亮了我的路，但最亮的燈卻充滿(mǎn)了苦澀。
我小的時(shí)候很調皮，導致一段時(shí)間經(jīng)常鬧。雖然我媽每次都會(huì )罵我，但我總是不理。
鄰居阿姨又一次向我抱怨，說(shuō)我第三次打破了他們的花盆。我躲在房間里，等著(zhù)媽媽下一句罵。但是，這次，我媽沒(méi)有進(jìn)來(lái)罵我。外面漸漸安靜下來(lái)，我媽媽叫我：“萍萍，你應該馬上向你阿姨道歉�！蔽业椭�(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。
“道歉！”母親的語(yǔ)氣加重了，聽(tīng)起來(lái)像是命令。我咬緊牙關(guān)，但拒絕說(shuō)話(huà)。
“啪”我媽這次好像真的生氣了。她拍了一下我的小腿，一陣火辣辣的刺痛像電流一樣竄入我的心臟。這是我媽第一次打我。不管我多調皮，最多只是被訓斥。我的眼淚在眼眶里打轉，豆大的珍珠掉在地上，灰塵被小淚珠攪亂，在空中飛舞。
我媽拽著(zhù)我的衣服，把我拖到門(mén)口�！敖裢聿坏狼妇蛣e進(jìn)屋！”這句話(huà)打破了我最后的防線(xiàn)。
我壓抑已久的感情就像脫韁的野馬，踐踏著(zhù)我認為是尊嚴的東西。眼淚像兩個(gè)瀑布，洗我的臉，“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 蔽冶M力扶住門(mén)不讓媽媽關(guān)門(mén)，媽媽卻狠心把我推出去，重重地關(guān)上門(mén)。
一種被拋棄的感覺(jué)充斥全身，是老虎，撕裂我的胸膛，是雷電，轟炸我的心靈…
現在回想起來(lái)，我媽當初的“懲罰”可能是對的。她用另一種特別的方式向我表達了愛(ài)的意義。原來(lái)愛(ài)情不僅是甜的，也是苦的。
也許，我媽已經(jīng)忘了，但我還歷歷在目。我記得，不為別的，只想保護畸形的愛(ài)情。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇5
愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，但又有多少人真正抓住了那份愛(ài)并實(shí)現了呢？不要等到那份愛(ài)離自己很遠才意識到！我們要懂得珍惜，懂得真心去愛(ài)。
回憶總是把我帶到那種深深的，動(dòng)人的愛(ài)，雖然不轟轟烈烈。那時(shí)候我上初一，首先要學(xué)的就是拼音，因為剛開(kāi)始學(xué)，作業(yè)要有人幫忙。那時(shí)我和爺爺住在一起，所以爺爺每天晚上都幫我做作業(yè)。每次作業(yè)都是亮滿(mǎn)分發(fā)，很自豪。然后有一天晚上，夜已經(jīng)很深了。我在床上翻來(lái)覆去，卻睡不著(zhù)。爺爺的房間就在我隔壁，燈進(jìn)來(lái)了。我知道爺爺一定沒(méi)睡，就小心翼翼地走過(guò)去看看：爺爺這么晚還在干什么？我好奇地向外看發(fā)生了什么：只看到爺爺在昏暗的燈光下看書(shū)。你在讀什么書(shū)？封面排得整整齊齊，但當時(shí)我只知道兩個(gè)字：拼音。我心里輕笑，我爺爺這么大了還要學(xué)拼音，而我只需要在高一學(xué)就行了！這時(shí)，我的心猛地一跳。爺爺，爺爺是在給我讀書(shū)嗎？夜很深很靜。窗外有一只哀鳴的蟬，月亮高高地掛著(zhù)，又圓又大。在一個(gè)安靜的夜晚，我感受到了深深的愛(ài)。平時(shí)也沒(méi)怎么關(guān)心爺爺。今晚，我真的看著(zhù)爺爺：爺爺的眼睛微微低垂。這么深的夜誰(shuí)不困？燈光下，爺爺的白頭發(fā)好像亮了，才發(fā)現爺爺的頭發(fā)現在白了！眼淚擠在眼眶里往外跑，我擦了擦眼淚，跑到爺爺懷里.
爺爺的愛(ài)是如此偉大無(wú)私。從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現在初中，身邊一直有爺爺的愛(ài)。我知道，我知道，我要珍惜這個(gè)爺爺無(wú)私的愛(ài)。
有時(shí)候愛(ài)情是一句嘮叨的話(huà)，表現不一樣，但不一定驚天動(dòng)地。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是值得珍惜，因為只有懂得珍惜，才能實(shí)現它的價(jià)值。珍惜那份愛(ài)就是把自己放在愛(ài)的搖籃里成長(cháng)，那就是幸福，那就是幸福！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇6
在一望無(wú)際的麥田里，到處都是綠色的稻草，在風(fēng)中搖曳，沙沙作響，聲音比絲竹的聲音更動(dòng)人，因為愛(ài)精靈長(cháng)期生活在這里。
麥田邊上是奶奶的小屋，十年前爸爸媽媽去外地打工的地方。聽(tīng)說(shuō)事業(yè)有點(diǎn)成功，還有個(gè)弟弟。不知道該高興還是該擔心。十年了，對他們的記憶只是十年前離別的回憶。似乎連時(shí)間都想吞噬唯一的奢侈品。
奶奶最了解我。每到中秋節，奶奶總是做許多月餅與村民分享。晚上她靠在搖椅上，我靠在她身邊和他一起看星星賞月。我們談了很多東西，卻從來(lái)不提。我怕她傷心，她卻擔心我傷心。
直到她去世的前一天晚上，她做了一把搖椅，望著(zhù)無(wú)邊的稻草，眼里滿(mǎn)是愛(ài)意。我依偎著(zhù)她。周?chē)目諝庵袕浡?zhù)彌漫在麥秸中的幸福。奶奶突然無(wú)限留戀地看著(zhù)我：“你討厭他們嗎？”我的心隱隱作痛，忍住眼淚說(shuō)：“不會(huì )的，不會(huì )的�！蹦阏f(shuō)“只要你心理想到他們，愛(ài)他們，他們就會(huì )回來(lái)�！蔽疫煅柿�。十年的等待只帶來(lái)無(wú)盡的思念。奶奶讓我心情不好：“好孩子，長(cháng)大了，長(cháng)大了！”我抬起頭，看見(jiàn)她渾濁的淚水涌上來(lái)。她的眼淚充滿(mǎn)了滄桑和苦澀的痛苦。我輕輕為她擦了擦眼淚，雙手感覺(jué)她的臉又厚又厚，是歲月留下的痕跡�！澳棠滩豢�，孫子不哭。孫子們答應你好好學(xué)習�！�
第二天，天空晴朗，沒(méi)有風(fēng)，麥田很安靜。奶奶永遠的走了，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，因為奶奶知道我不會(huì )讓她失望的。雖然她兒子兒媳，我爸媽沒(méi)回來(lái)。
以后每一個(gè)月夜，我都會(huì )在星空下或者麥田邊守望。眼里沒(méi)有一絲怨恨，只有無(wú)限的希望和留戀。
一種愛(ài)就像一顆種子，深深地扎根在泥土里，等待泥土滋潤，慢慢生根發(fā)芽，最后成為參天大樹(shù)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇7
愛(ài)是一股暖流，愛(ài)是一片海洋，愛(ài)是一杯甜甜的糖水，愛(ài)是一句溫暖的問(wèn)候。生活中到處都充滿(mǎn)愛(ài)。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考得并不好，懷著(zhù)忐忑不安的心情回到了家。這可怎么辦呀？還得給家長(cháng)簽字呢！我趴在桌子上想著(zhù)，仿佛客廳的門(mén)隨時(shí)會(huì )被打開(kāi)。過(guò)了很久，爸爸打開(kāi)門(mén)，邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)來(lái)，我將卷子拿給他看，隨后低下了頭。等待著(zhù)那場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來(lái)降臨。爸爸仔細地看著(zhù)試卷上的紅叉，搖搖頭說(shuō)：“你看，這道題應該這樣做……這個(gè)科目你要多花時(shí)間鞏固�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì )無(wú)休止地批評我，然而不一會(huì )兒，爸爸遞給我一杯熱牛奶，我捧著(zhù)這杯看似普通的牛奶，我感受到了濃濃的父愛(ài)，心里涌進(jìn)了一股暖流。
有一次課上，我的黑筆正好沒(méi)墨水了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。恰巧，我只帶了一支，唉，只能找別人借了。我向同桌請求道：“你有多一支筆嗎？我的筆沒(méi)水了�！彼�(huà)不說(shuō)轉過(guò)身，從書(shū)包里找出一支嶄新的筆，遞給我。我感激地說(shuō)了聲“謝謝”。同桌只是會(huì )心地笑了笑。在那天，我感受到了友誼——同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)的可貴。
放學(xué)了，外面正下著(zhù)傾盆大雨，人們撐著(zhù)傘，像盛開(kāi)的花。我冒著(zhù)雨跑到了校門(mén)口的屋檐下躲雨。忽然，我感到有人為我撐起了一把傘，我扭頭一看原來(lái)是旁邊的一位阿姨�？墒撬秊槭裁磶臀�？正當我疑惑不解時(shí)，阿姨親切地說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)有傘吧？我先替你撐著(zhù)�！蔽倚闹杏姓f(shuō)不出的感激。
愛(ài)有很多種，家人們的愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)、陌生人的愛(ài)……愛(ài)能讓一個(gè)人充滿(mǎn)信心，讓一個(gè)人感到溫暖。如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )更美好。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇8
每一個(gè)生命都有它的價(jià)值，無(wú)論他有多么殘缺，每一次愛(ài)的閃現都有它的意義，何況天下父母愛(ài)？___題記
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去感謝，因為他們都為我的成長(cháng)路途做了輔助線(xiàn)，比如說(shuō)母愛(ài)。媽媽?zhuān)兄x你給了我生命，感謝你這十五年來(lái)對我的照顧。
在您的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在您的教導下，我牙牙學(xué)語(yǔ)；在您的期盼中，我邁入學(xué)堂；在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我逐步成長(cháng)……面對母愛(ài)，我很內疚。每天早晨，媽媽都一如既往的為我做飯，到了晚上，媽媽陪我做作業(yè)……
可是，我對媽媽的回報卻是現在成績(jì)的直線(xiàn)下滑，那么大的退步……老師請家長(cháng)媽媽也找老師談了話(huà)，我哭了……現在說(shuō)什么都晚了，畢竟老師都是拿成績(jì)衡量人的��！媽媽把什么都給了我，我唯獨使自己學(xué)業(yè)有成才可以回報�？墒沁@次的期中考試，我卻考得很糟。我拖著(zhù)沉重的腳步回家，我遠遠的看見(jiàn)了一個(gè)背影，在夾著(zhù)殘陽(yáng)的傍晚中，母親佝僂著(zhù)背，在家門(mén)口望著(zhù)我歸來(lái)的路。那一刻，我有向后走的沖動(dòng)，可我卻終究不能。和媽媽一起走進(jìn)屋，我思考著(zhù)，該怎樣告訴母親我的失敗呢？到家的時(shí)候，我低著(zhù)頭告訴媽媽我考砸了。媽媽望了我很久，然后用他那枯槁的手，撫摸著(zhù)我的頭輕輕的對我說(shuō)：“一次的失敗并不能決定你的終生，下次一定能考好……”
有這樣的母親，即使窮又能怎么樣？她疼我，愛(ài)我，相信我，給我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的充實(shí)的成長(cháng)過(guò)程，母親給我的已經(jīng)太多太多……最后我要告訴母親：下輩子我還做您的女兒，感謝您給我的全部，給我的愛(ài)，媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇9
愛(ài)，它是什么？所有人不多考慮就會(huì )說(shuō)父母對孩子們的一種用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了的情感！這種情感是世間任何東西都代替不了的！那么又有多少人會(huì )“回報”這份偉大的愛(ài)？就在今天，老師讓我們回家面對父親或母親真誠地說(shuō)一句“我愛(ài)你”，我的心頃刻間翻起了千層波浪，媽媽對我數不清的愛(ài)都涌上了心頭：夏天的黑夜，有誰(shuí)不知夏夜的酷熱難忍、汗流浹背？而母親不顧自身的難受，輕柔地為我扇風(fēng)，讓我舒服地度過(guò)黑夜，那知母親的手早已酸痛了！炎熱的天氣，因為一時(shí)不小心，我的耳朵被刮破了，血順著(zhù)耳朵流了下來(lái)，媽媽嚇得連手機都不會(huì )打了！夜晚，她也沒(méi)有少省心，留守在我的身邊生怕我的耳朵再次流血.......
我想我要親口對媽媽說(shuō)句“我愛(ài)你”！
晚上，我來(lái)到媽媽房間門(mén)口，心里很是激動(dòng)，想：媽媽愛(ài)我了這么多年，我一定要說(shuō)句感謝她的話(huà)，雖然一句話(huà)沒(méi)有媽媽對我每一點(diǎn)每一滴的關(guān)愛(ài)深重，但我還是要告訴媽媽我愛(ài)她！我勇敢地踏進(jìn)了門(mén)，平時(shí)害羞的我竟不知所措地拽起衣腳。面對媽媽的眼神我似乎又看到媽媽對我的關(guān)愛(ài)，我再也忍不住了，激動(dòng)的大喊：“媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！”接著(zhù)不爭氣的眼淚，從眼角流了下來(lái)。媽媽似乎對我的表現有些震驚，一下子楞住了！但媽媽很快便反應過(guò)來(lái)，用雙手緊緊摟著(zhù)我很久很久，然后小聲地說(shuō)到：“媽媽也愛(ài)你！”這話(huà)語(yǔ)似乎很平凡，但卻在我的心里卻留下了深深的印子！突然，我的臉上感覺(jué)有一滴水，不用看，我知道，那是媽媽的眼淚，
我的心一下感覺(jué)多了些什么，我想這種感覺(jué)應該是愛(ài)，我想它會(huì )永遠留在我的心中，永遠，永遠.......
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇10
愛(ài)與被愛(ài)，很簡(jiǎn)單。
“這次換季我給你奶奶買(mǎi)了件衣服�！睖蕚淙ツ棠碳視r(shí)，媽媽拿著(zhù)新衣服對我說(shuō)�！澳闵洗尾皇墙o奶奶錢(qián)，讓她自己買(mǎi)嗎？”我若有所思地問(wèn)�！白罱阋�(jiàn)過(guò)她穿新衣服嗎？”是啊，每次回家，奶奶總穿著(zhù)那件去年媽媽給她買(mǎi)的紅色外套�！斑@件衣服怎么樣？”媽媽一邊給奶奶試衣服一邊問(wèn)�！坝謥y花錢(qián)，說(shuō)過(guò)別再給我買(mǎi)衣服了，我衣服多著(zhù)呢�！蹦棠特焸涞��？晌曳置骺吹侥棠桃荒樞腋５男θ�，她的心仿佛瞬間得到滿(mǎn)足，用“天真爛漫”來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。飯桌上都是我們喜愛(ài)吃的飯菜，不用吃就已品嘗到那愛(ài)的味道。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地向爺爺奶奶碗里夾著(zhù)菜，爺爺奶奶的嘴角一直上揚。僅僅這個(gè)小片段，就足以感受到愛(ài)的暖流，有人表達愛(ài)，有人被愛(ài)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，都是平常到極點(diǎn)的小事。其實(shí)，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。無(wú)論世事如何變化，父母對子女無(wú)私的愛(ài)是亙古不變的，然而慢慢的很多人將這種“簡(jiǎn)單”的愛(ài)視為應該的，理所當然的，很少予以回報。
其實(shí)，一聲問(wèn)候，一句祝福，一件衣服，甚至一個(gè)微笑，都能讓他們滿(mǎn)足，他們需要的愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，只求能夠體會(huì )到我們的關(guān)心�？粗�(zhù)日益衰老的親人，看著(zhù)他們疲憊地圍著(zhù)我們轉時(shí)的那份滿(mǎn)足，我們真切體會(huì )到那是一種最真實(shí)最偉大的愛(ài)。我們總希望別人了解自己，想得到更多的愛(ài)，卻忽視了身邊的人同樣需要理解，需要被愛(ài)�！俺；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫爸爸捶捶后背揉揉肩�！逼鋵�(shí)一碗熱騰騰的面抵得過(guò)滿(mǎn)漢全席，一句體貼的問(wèn)候勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)——愛(ài)很簡(jiǎn)單。青春懵懂的我們，總是一次次地激化與母親的矛盾，總是任性地為所欲為，不聽(tīng)母親的勸告，但每一次母親都會(huì )包容我們，這簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)，一直包圍著(zhù)我們，而我們又給過(guò)她多少愛(ài)呢？
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇11
愛(ài)有多種，父愛(ài)如山，嚴峻且高大；母愛(ài)如水，溫柔且細膩；友愛(ài)純潔，快樂(lè )且有趣。而老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！睆倪@句話(huà)中可以看出，每個(gè)老師都把學(xué)生當做了自己的孩子來(lái)看待，對同學(xué)們進(jìn)行無(wú)微不至的呵護。所以，在學(xué)生們的心里，每個(gè)老師都是偉大的。
在清晨的第一縷陽(yáng)光還未灑向大地的時(shí)候，在花草上露珠還未被蒸發(fā)的時(shí)候，校園中總有老師的身影，老師們的付出，從不求回報。
六年級的生活總是那么快，一眨眼功夫，我們就要畢業(yè)升學(xué)考試了，可老師好像一刻也沒(méi)有放松，又是講題，又是備課，又是為畢業(yè)忙里忙外。課堂上有老師精心的講解，課下也有老師無(wú)微不至的照顧。老師，您是一位良師，也是一位益友，在我們漫漫的成長(cháng)路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有您的陪伴。
作為一個(gè)畢業(yè)生，總說(shuō)六年級的學(xué)習生活太苦太累，可我們不知道老師在背后付出了多少，也從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)老師的一句怨言。老師總是鼓勵我們好好學(xué)習，在畢業(yè)升學(xué)考試的時(shí)候，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。
老師總是夜以繼日地為我們操勞付出，雖然時(shí)間的流逝奪走了老師臉上的光彩，但老師那不知疲倦，奮發(fā)向上的精神時(shí)時(shí)刻刻感染著(zhù)我們。
老師對我們的愛(ài)，有酸甜，也有苦辣，這些愛(ài)我們看在心里，也暖在心里。雖然有時(shí)老師對我們很?chē)栏�，但老師也都是為了我們。老師的�?ài)，像陽(yáng)光一樣溫暖，像微風(fēng)一般和熙，像泉水一般甘甜。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。用心咀嚼著(zhù)，品味著(zhù)這細膩偉大的愛(ài)。老師的愛(ài)，是來(lái)自心底的純真的愛(ài)，這些偉大細膩的愛(ài)，需要我們用心去品味。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇12
從一年級到五年級，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。
張老師個(gè)子嬌小，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。平日里她穿著(zhù)簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴格要求我們，但平日里卻很可親。
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學(xué)習生活帶來(lái)了很大的不便。但張老師無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我：喝水、上廁所等，她都會(huì )關(guān)照同學(xué)來(lái)幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專(zhuān)門(mén)讓同學(xué)送到教室，可往往送到時(shí)飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過(guò)去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過(guò)長(cháng)廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會(huì )兒已經(jīng)精疲力竭、滿(mǎn)頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺(jué)腳疼了，我一下哭了起來(lái)。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿(mǎn)臉焦急地走了回來(lái)，見(jiàn)我滿(mǎn)臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說(shuō)邊要背我。我掙扎著(zhù)不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的個(gè)子可是數一數二的，她怎么背得動(dòng)我呢？張老師突然生氣地說(shuō)：“你再不聽(tīng)話(huà)，我再也不管你了！”無(wú)奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時(shí)地回頭問(wèn)我腳疼不疼。來(lái)到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時(shí)，我發(fā)現張老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時(shí)，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會(huì )心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛(ài)是多么美麗、多么細微！您不是我的媽媽?zhuān)瑓s勝似我的媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇13
他，只是一個(gè)普通人，普通的他一走進(jìn)人群里就找不到他�？蛇@樣的他，卻以他獨特的方式溫暖了我整個(gè)冬天。
12月，本該是一年中最冷的月份，再加上這幾天外面陰雨連連，連路邊的樹(shù)都褪去了翠色，在這十二月里瑟瑟發(fā)抖，似乎也如行人般畏懼著(zhù)冬日的寒冷。
清晨，絲絲寒意攪醒我溫暖的夢(mèng)，撐開(kāi)迷糊的雙眼，抓了抓蓬亂又毛躁的頭發(fā)，極不情愿的穿上衣服離開(kāi)溫暖的被窩，剛坐到床邊時(shí)，看清地上那雙毛絨拖鞋，心中的寒意早已被去除，“一定是他！”我喃喃道。
穿上拖鞋，我懶散地向客廳走去，一出門(mén)就聞到了好香的味道。我順著(zhù)氣味找過(guò)去，發(fā)現他忙碌的身影，鍋碗瓢盆在他的手下譜出了一道優(yōu)美的交響曲，“爸爸，早上好！”
他有些責備地問(wèn)我:“昨晚這么晚睡，今天怎么這么早就起來(lái)了？”我笑著(zhù)對他說(shuō):“還不是你做的飯太香了，都把我從夢(mèng)中香醒了！”我們倆相視一笑，“對了，爸爸，我床邊那雙毛絨拖鞋是不是你放的？”爸爸愣了一下:“是我放的，你還說(shuō)呢，都這么大人了，還不懂得照顧自己，昨晚穿上涼拖鞋就跑了�！蔽覔蠐项^，不好意思地對他笑了笑。
“快去洗手吃飯了�！�
“哦�！�
等我洗完手再回來(lái)的時(shí)候，爸爸已經(jīng)不知道去哪兒了，我自己拿了碗筷，突然有一個(gè)毛茸茸的東西纏到了我的脖子上，我驚奇地回頭，原來(lái)是他圍了一條圍巾在我脖子上，嘴里還嘟嚷著(zhù):“自己怕冷，還不多穿點(diǎn)�！蔽蚁蛩铝送律囝^�！爸懒��！�
這個(gè)冬天的太陽(yáng)因為有你而溫暖，謝謝你用溫暖的喜歡讓我細膩的成長(cháng)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇14
在我孩童的記憶中是沒(méi)有爸爸媽媽身影的，所以小時(shí)候的我沒(méi)有得到過(guò)細膩溫柔的母愛(ài)和深沉嚴格的父愛(ài)，但是那也并不代表孩童時(shí)期的我是不幸福的。相反，我覺(jué)得孩童時(shí)的我是最幸福的，因為我還有爺爺奶奶的愛(ài)，而且他們給我的甚至比父母的愛(ài)更讓人記憶深刻。
從我記事起，我就和爺爺奶奶生活在北京的一個(gè)四合院里，院子里的左鄰右舍都非常和睦。爺爺奶奶也特別寵我，每天早上他們都要給我一元錢(qián)，讓我去路口的小商店里買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的茶葉蛋。每隔一段時(shí)間，爺爺奶奶就帶我去動(dòng)物園和公園去游玩，在晴朗的天氣里，帶我去草地上放風(fēng)箏，嬉戲。
那時(shí)的奶奶還是童心未泯呢！總是和我一起蹲在下過(guò)小雨的胡同里玩泥巴，我總是把泥巴揉成圓圓的小球，然后奶奶就用長(cháng)長(cháng)的小棒串成一串，有時(shí)還會(huì )稚氣的說(shuō)一句："賣(mài)糖葫蘆咯！"奶奶總是逗得我開(kāi)懷大笑。
而現在我長(cháng)大了，和爸爸媽媽在一起生活了。但在生活中，我往往感覺(jué)隨時(shí)間的推移，改變和遺失了很多：每天早上雖然還是吃一樣的茶葉蛋，但是卻怎么也吃不出孩童時(shí)吃的味道和那種幸福的感覺(jué)了；每次去動(dòng)物園或公園在旁邊拉住我的手，再也不是童年時(shí)那雙熟悉的手掌的紋路了；去草地上放風(fēng)箏向前奔跑時(shí)，回頭看見(jiàn)的也不再是那對慈祥的老人和那孩童時(shí)關(guān)愛(ài)的目光了；下過(guò)雨后，不知何時(shí)我開(kāi)始厭倦那陰沉的天氣，討厭碰拿黏黏的泥巴了；才發(fā)現這一路走來(lái)，爺爺奶奶早已跟不上我的腳步，只剩下自己只身一人了。
時(shí)光飛逝，什么都回不到那時(shí)的模樣了。只是我相信，永遠都會(huì )該改變的是爺爺奶奶對我的愛(ài)和我對爺爺奶奶的愛(ài)的眷戀。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇15
中午的時(shí)候和妹妹和弟弟一塊打完羽毛球，自己整個(gè)人是有點(diǎn)累的，然后手機又特別卡，自己一個(gè)人趴在那里再唱，你真的愛(ài)我嗎？弟弟一直給我回應，說(shuō)不愛(ài)你，不用再問(wèn)了。
這會(huì )想起昨天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽他說(shuō)這個(gè)家里是誰(shuí)最需要吃那個(gè)雞頭，就是開(kāi)玩笑說(shuō)吃雞頭的人是得早起的，然后就說(shuō)我最需要吃了，每天都那么晚才起床，睡到中午，我說(shuō)當時(shí)我今天早上比他要早起，所以應該吃那個(gè)雞頭的人是麻麻，然后他說(shuō)你看你一年中早起我幾天，我說(shuō)我在學(xué)�？隙ńo你早起啊，五點(diǎn)多就起床了，應該是說(shuō)我這一年中比你晚起的有幾天。然后弟弟他問(wèn)我說(shuō)我在學(xué)校的時(shí)候為什么可以早起？但是在家里的時(shí)候就做不到？
我說(shuō)因為在學(xué)校里懲罰呀媽媽?zhuān)f(shuō)那在家里也要來(lái)懲罰，然后弟弟又她問(wèn)媽媽說(shuō)那要怎么懲罰媽媽?zhuān)克f(shuō)我們在學(xué)校是怎么懲罰的？我說(shuō)把我們回家，他說(shuō)那就在家里玩起的話(huà)，就把我回學(xué)校，我說(shuō)學(xué)校不要我的，然后迪迪他說(shuō)讓我去跟校長(cháng)說(shuō)我沒(méi)有人要了，媽媽也不要我，然后校長(cháng)就可以收留我了，然后媽媽他就說(shuō)你看對啊，誰(shuí)都不要你？然后說(shuō)真是太可憐了，誰(shuí)都不要？校長(cháng)可能會(huì )收我么？怎么可能？我的面子又沒(méi)有那么大。
自己會(huì )覺(jué)得真的好巧哦，每次分手之后就會(huì )說(shuō)這些愛(ài)與不愛(ài)的，就上次的話(huà)，弟弟也有問(wèn)我說(shuō)如果有人愛(ài)你和你什么什么之類(lèi)的事情，然后我選的是那個(gè)沒(méi)有人愛(ài)的，但是擁有的東西，他說(shuō)然后我問(wèn)他，他會(huì )選什么？他說(shuō)他會(huì )選擇有人愛(ài)的，我在想是呀，有人愛(ài)就夠了，后來(lái)又發(fā)了朋友圈，但是這次又剛好也提到了ai，可能是剛好我分開(kāi)，所以就會(huì )對這些詞比較敏感吧，所以才會(huì )覺(jué)得那么湊巧。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇16
“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間”，是啊，如果每個(gè)人都愿意為他人奉獻出自己的一份愛(ài)心，世界將多么美好！
在喧鬧的城市，街道上難免會(huì )看到幾位身著(zhù)橘色衣服的中年環(huán)衛工人，他們總是不辭辛勞地工作著(zhù)，沒(méi)有半句埋怨。無(wú)論是大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的冬天，還是驕陽(yáng)似火、使人大汗淋漓的夏日，又或許是耍點(diǎn)小脾氣的天氣，他們都始終堅守在崗位上。當你看到本應當安享晚年的老人，在大街上用飽經(jīng)風(fēng)霜的手抓著(zhù)掃帚清掃垃圾的時(shí)候，你的內心是否有一絲觸動(dòng)？是否想要去撿起地上自己所扔的紙片？是否為自己的行為而感到羞愧？這些心里定會(huì )鼓動(dòng)你不再破壞城市的妝容，教育你要保護和熱愛(ài)環(huán)境吧！
在我記憶深處的，依舊是那個(gè)連心眉的老爺爺。那天，雨嘩嘩地下，人們大多已撐傘回家，但他仍然在雨中勞動(dòng)，操勞著(zhù)自己的工作，恪盡職守是他的風(fēng)范。我心里想難道老爺爺不怕感冒嗎？如今想起竟覺(jué)得有些許可笑，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐漸明白老爺爺對小區人們那無(wú)私的愛(ài)。他是我們小區的“化妝師”，用自己粗糙的手描繪著(zhù)一幅清新美麗的畫(huà)，帶給世人以無(wú)限的美。我將傘遞給老爺爺，他面帶微笑，用含有笑意的眼角向我道謝。我感覺(jué)到了他的真誠，為他的無(wú)私感動(dòng)。他幫助打理小區美貌，我向他送去承載愛(ài)意的傘，這難道不就是“共享愛(ài)”嗎？它促進(jìn)了人們心靈之間的交流，讓人心更近，并構建了“愛(ài)的橋梁”，何樂(lè )而不為呢？
“共享愛(ài)”是一種快樂(lè )，生命的意義不在于長(cháng)短，而在于是否對這個(gè)世界做出了貢獻，讓我們打開(kāi)心扉，將愛(ài)傳播給世界。從小事做起，熱愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，培養自己一雙敏銳的眼睛，給予困難人群一些幫助，這時(shí)你將會(huì )得到更多的快樂(lè )。
讓愛(ài)共享，讓愛(ài)傳播在你我之間！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇17
彎彎的月兒靜靜地停駐在深藍色的夜空中，慷慨地向大地撒下皎潔的光芒，清爽的微風(fēng)輕輕拂過(guò)，共同創(chuàng )造出靜謐舒適的夜晚。
我抬頭看看表，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了�？晌覅s沒(méi)有絲毫睡意，始終忘不了那一抹微笑……
那一抹微笑如輕風(fēng)般溫柔；如濃酒般醇美；如陽(yáng)光般溫暖；如涼水般清澈……那因微笑而輕輕翹起的嘴角，是用來(lái)承載愛(ài)的天平，永遠是那么的沉穩而美好。那因微笑而微微顯出的酒窩，是用來(lái)裝載愛(ài)的淺杯，永遠是那么的飽滿(mǎn)而醇厚。還有那因微笑而微微皺起的細紋，是用來(lái)證明愛(ài)的見(jiàn)證，永遠是那么輕柔而慈祥……
你要問(wèn)我那是種什么微笑？為什么會(huì )如此美好？
我會(huì )清楚地告訴你，那只是人間最普通的一抹微笑，雖然普通卻又不平凡。那是血濃于水的親情，是剪不掉、砍不斷的牽絆。
這種微笑隨處可見(jiàn)，那是父母對兒女的愛(ài)的證明，在孩子勇敢地邁出第一步時(shí)，那唇邊不正是這種微笑嗎？在孩子模糊地叫出第一聲爸媽時(shí)，父母那因激動(dòng)而微笑的臉上的那一抹微笑，不正是這種微笑嗎？在孩子從學(xué)校捧回第一張成績(jì)單時(shí)，父親臉上那欣慰的笑不正是這種笑嗎？
是的，其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，可能只是那輕輕的一抹微笑，卻是用無(wú)數金錢(qián)也換不來(lái)的，即使用全世界的財富也買(mǎi)不來(lái)的。因為沒(méi)有愛(ài)，人的存在就毫無(wú)意義，沒(méi)有愛(ài)，人世間就少了一種美好。
你可能會(huì )無(wú)所謂，但世界上真的沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有親情，那這個(gè)世界又將會(huì )是怎樣呢？沒(méi)有愛(ài)的家庭會(huì )和睦嗎？沒(méi)有愛(ài)的兄弟姐妹會(huì )團結嗎？沒(méi)有愛(ài)的社會(huì )會(huì )安寧嗎？回答是肯定的。
所以請重視愛(ài)，重視親情。愛(ài)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單愛(ài)。
學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得愛(ài)。揚起你的嘴角，讓這一抹微笑在你的唇邊綻放，讓這抹微笑如鮮花般綻放在世界的每一個(gè)角落。
愛(ài)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單愛(ài)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇18
愛(ài)，似有非有，似無(wú)非無(wú)。若你認真聆聽(tīng)和觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在。
那些愛(ài)，有母愛(ài)，有父愛(ài)，有同學(xué)關(guān)愛(ài)，那些愛(ài)不是輕如鴻毛，而是重于泰山。
在我七年級剛來(lái)到這所學(xué)校，面對著(zhù)陌生的人，陌生的校園，陌生的老師。我的一言不發(fā)，裝作鎮定。后來(lái)，在不知不覺(jué)中，我們成為了好朋友。我很感謝她們，改變了我的性格，使我臉上充滿(mǎn)笑容。她們可以讓我為她們喝彩，為她們誠心祈禱，為她們付出愛(ài)。在我這已過(guò)去的一年中，大部分時(shí)間都是和她們度過(guò)的。
我們一起吃飯，一起上學(xué)，一起洗澡。我們愿意花費自己所有的積蓄只為和對方買(mǎi)一個(gè)同樣的東西或衣服。我們一起唱歌，一起為我們正值的青春歡呼。我們不怕挨吵，只愿老師不要破壞我們的關(guān)系。
我們一起在校園里穿梭著(zhù)，在這個(gè)擁有3千多人的龐大“社會(huì )”，沒(méi)有人會(huì )注意到我們，即使我們平凡，但我們美麗。我們因為美麗而平凡，也因平凡而美麗。我們會(huì )去羨慕那公主城堡中華麗的公主；我們會(huì )去羨慕那全年級第一的燦爛光環(huán)；我們同時(shí)也會(huì )羨慕那聚光燈下的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。
我們羨慕，別人也不為過(guò)；我們羨慕別人，別人也羨慕我們。我們打架嬉戲，別人羨慕；我們穿著(zhù)同樣的衣服走在大街上，別人羨慕；我們一起去游樂(lè )場(chǎng)別人也羨慕；平方是方便的，它會(huì )是去任何地方的通行證。
我喜歡在繁華吵鬧的街道走著(zhù)，我喜歡音樂(lè )，那僅僅只是因為我害怕寂寞。我需要朋友，非常需要。愛(ài)，無(wú)時(shí)不有。她們給了我很多愛(ài)，很多很多。我們相信友誼地久天長(cháng)，我們曾經(jīng)發(fā)過(guò)誓言：要一輩子在一起，一輩子不能忘記對方，
那些愛(ài)，沉甸甸的，我抬不起，可我會(huì )去珍惜。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇19
桀驁不馴的野性，獨立不羈的血性，也許是你對狼的第一印象。是的，在人們心中，狼是邪惡的化身，什么狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺、狼煙四起……都用來(lái)形容殘暴、奸惡和兇惡，以前我對狼也是這個(gè)印象�？戳恕独峭鯄�(mèng)》，我對狼的印象徹底改變。狼也像人類(lèi)一樣，有母愛(ài)。那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魂的故事，讓我體會(huì )到母愛(ài)的偉大。
在浩瀚的尕瑪爾草原上，母狼紫嵐生下了四個(gè)小狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。三只公狼繼托著(zhù)母親紫嵐狼王的夢(mèng)想�？上�，厄運從天而降，黑仔被金雕咬死，藍魂兒被獵人的夾子夾傷，母親忍著(zhù)痛苦把它吞下肚。紫嵐試著(zhù)培養雙毛，可雙毛離狼王寶座一步之遙時(shí)被洛戛咬死了，紫嵐只能寄望后代。為了給后代消除禍患，紫嵐與金雕同歸于盡。
母愛(ài)是什么？母愛(ài)是默默地保護，為了孩子自己可以被獵狗咬下一塊肉；母愛(ài)是理性的，為了培養孩子紫嵐可以把母狼的慈祥深深鎖藏在心底，換成一副陰沉狠毒的面孔；母愛(ài)是不顧自己一切，為了給后代消除禍患可以和金雕同歸于盡……母愛(ài)多么偉大！母愛(ài)多么無(wú)私！
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁想到了我自己。媽媽每天都嘮叨，我以前一直覺(jué)得很煩，一直很厭惡，有時(shí)我不聽(tīng)也遭到了報應 �；叵肫饋�(lái)，我多么慚愧。我不僅沒(méi)有體會(huì )到她的用心良苦，還不聽(tīng)她的話(huà)�，F在，我終于明白了，媽媽嘮叨都是為我好，我誤會(huì )她了，我應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，其實(shí)她很愛(ài)我，我真不應該！
讀了《狼王夢(mèng)》，我對狼的印象徹底改變，母愛(ài)讓我倍感溫暖。是的，狼確實(shí)貪饞無(wú)比，但狼并不是十惡不赦的逃犯，請手下留情，被趕盡殺絕，給它們一席生存之地。目的只有一個(gè)，就是讓大自然更和諧，與動(dòng)物成為好朋友。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇20
“什么是愛(ài)?”我心中對這個(gè)概念一片茫然，沒(méi)有一個(gè)準確的答案。通過(guò)一件事，我懂得了愛(ài)是沒(méi)有具體概念，具體形狀，但是卻真實(shí)存在于我們的心中的，她可以溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛(ài)，它在十字路口。一個(gè)個(gè)積極的青年志愿者在幫助老人過(guò)馬路。忽然，一個(gè)盲人沖進(jìn)了他們的視線(xiàn)，他看不清前方的道路，只能聽(tīng)著(zhù)聲音，一名女志愿者看見(jiàn)了，前去幫扶。我找到了愛(ài)——愛(ài)是奉獻 ，是不求回報地幫助這個(gè)社會(huì )上需要幫助的人。
尋找愛(ài)，它在學(xué)校門(mén)口。一個(gè)個(gè)家長(cháng)正在急切地等候著(zhù)自己的兒女。他們有的在等候自己的兒女，有的像去探望他們。然后，唯一不變的是他們那對子女不求回報的愛(ài)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是親情，父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。
尋找愛(ài)，它在公交車(chē)上，一個(gè)個(gè)來(lái)自四方的人前往自己的場(chǎng)所。他們有的去上班，有的回家，有的旅游。而那唯一不變的是老人、殘疾人、孕婦和小孩都在座位上坐著(zhù)，無(wú)論多么擁擠，他們總是受到保護。我找到了愛(ài)——愛(ài)是謙讓?zhuān)翘幪帪樗酥?zhù)想的寬大的胸懷。
尋找愛(ài)，他在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫(xiě)這一條條上課的重點(diǎn)筆記，講述著(zhù)課堂的重點(diǎn)。我找到了愛(ài)——愛(ài)是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛(ài)心澆灌，用滿(mǎn)頭青絲變白發(fā)來(lái)?yè)Q取我們的知識、能力。這才有了李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名言。老師辛勤培育諸國桃李芬芳，這讓無(wú)數人感動(dòng)。所以，我們也應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答師恩。
尋找愛(ài)，愛(ài)在人間，愛(ài)在世界，愛(ài)在每一個(gè)微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒(méi)有它，人世間不過(guò)是一件空冷的墳墓。我知道了，愛(ài)，無(wú)處不在。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇21
小紅的媽媽生病了，而且病得很重，她躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)。
小紅看見(jiàn)了，心里很難過(guò)。她想：以前自己生病時(shí)，媽媽總是幫我熬藥，現在，媽媽生病了，我也要幫她熬藥。
于是，小紅走到箱子旁，用手打開(kāi)盒子，再拿出沙鍋，放在煤氣灶上。把藥包撕開(kāi)，放在沙鍋里，又放了一升水，把開(kāi)關(guān)左擰擰，右轉轉，怎么也開(kāi)不了火。她用力一按，把開(kāi)關(guān)向右轉了很多，火星子一下子濺在了小紅身上。小紅猛地向后一跳，不小心摔了一跤，一顆顆晶瑩的眼淚從小紅的臉上滾了下來(lái)。小紅忍著(zhù)疼痛，心想：今天，我一定要把藥熬好，否則，我就絕對不會(huì )罷休。小紅又站起來(lái)，用手帕抹干眼淚，向煤氣灶走去，盡管又有許多火星子濺在小紅的衣服、手和臉上，小紅還是伸出手，把開(kāi)關(guān)一擰，火小了。但是沙鍋里的泡沫把蓋子不斷的向上頂，小紅害怕極了，但她立即把火給滅了。下一關(guān)就是倒藥了，小紅先從柜子里拿出一個(gè)小瓷碗，放在旁邊，先嘗了一口，“好苦呀！”她拿住把手，把鍋子放在碗旁，把藥倒了進(jìn)去。小紅想：哈！我終于親手給媽媽熬了一次藥，媽媽一定很高興！
小紅把藥端進(jìn)房間里，看著(zhù)媽媽?zhuān)〖t又哭了，豆莢般大的眼淚又從小紅的眼睛里掉了下來(lái)。不一會(huì )兒，小紅擦干淚，努力不讓眼淚流出來(lái)，因為她不想讓媽媽看到她流淚的樣子。
“媽媽?zhuān)医o您送藥來(lái)了！”小紅輕輕地說(shuō)。
“哎，什么事��？”
“送藥來(lái)啦！”
“謝謝，我的乖孩子！”
母親喝完藥，又躺下了，不一會(huì )兒，帶著(zhù)甜美的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇22
我長(cháng)大了思想作風(fēng)較以前成熟多了�；蛟S不再相信童話(huà)故事，或許不再相信“從此，公主與王子過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子�！辈辉傧嘈拧膀_孩子”的小把戲，但是，從小沉浸在幸福歲月中的我，至少仍然保有“相信愛(ài)”。相信，就會(huì )成真。
我相信永恒的愛(ài)，是不會(huì )輕易消逝的。愛(ài)是人與人心中聯(lián)系的線(xiàn)，這條細如絲，看不到、綁無(wú)痕、摸不著(zhù)的微妙關(guān)系，是不可否認、不可輕忽的，所以我相信。
從小，爸媽和我之間親子的愛(ài)，是那么的真實(shí)，那么的令我感動(dòng)，對我照顧的心，對我付出的一切一切，是為了什么？不是為什么，那是因為有愛(ài)的存在。因為愛(ài)的存在，使得心更近了……..那年某天，雷電交加的夜晚，父母不辭辛勞在風(fēng)雨中為我撐一把傘；那次自認考差了，心中懷著(zhù)忐忑的心情回家，但爸媽迎接我的全是關(guān)愛(ài)的眼神，這一切說(shuō)不完，數不盡，但使我更加相信──愛(ài)。
再長(cháng)大些，同學(xué)之間的友情，同甘共苦，一起成長(cháng)、一起學(xué)習，一起留下美好的回憶，互助的心像熊熊的火柱，不曾熄滅，而火柱的燃料是什么？那是有愛(ài)。我相信愛(ài)的存在，就在每個(gè)人的心中。
現在的我看得更多，聽(tīng)得更多，更感受到人世間的真情、愛(ài)的分享，不僅限于家人、朋友，有時(shí)看著(zhù)擦身而過(guò)的陌生人們，彼此相扶持、真情流露的畫(huà)面，更是令人感到一股股的暖流，不管是已付出或潛藏心中的愛(ài)，因為深信，所以存在。
因為相信能付出也能擁有愛(ài)，所以享受愛(ài)，因為相信愛(ài)的力量，所以愛(ài)生生不息。法國大文豪雨果曾說(shuō)：“人生的無(wú)上幸福，就是能夠確信我們被愛(ài)�！彼晕蚁嘈艕�(ài)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇23
“哧哧——吱吱——”一群群渺小的蟋蟀無(wú)影無(wú)蹤地隱藏在綠油油的草叢里，歌頌著(zhù)生命的火熱，那樣宏亮，卻不失溫柔的委婉，深動(dòng)人心，沁人心脾。我靜靜的書(shū)桌，被這一團青春的活力熱情地包圍著(zhù)，我覺(jué)得，那是多么幸運，因為，我觸受到自然愛(ài)的呵護，緊緊地與自然擁抱著(zhù)，我更覺(jué)得，我是如此的幸福，因為，我是那樣深深地感受到，母親的愛(ài)是那樣絢麗，是那樣燦爛，是那樣無(wú)可比擬，
我，一直沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光下��！她那溫潤如水的愛(ài)，猶如蜻蜓點(diǎn)水那般，清澈圣潔，亙綿不斷的滋潤著(zhù)，給予著(zhù)，猶如月亮那般美麗陰柔，用她愛(ài)的光，照亮著(zhù)黑暗的世界，讓世界永垂不斷……
我安靜地坐在棕黃的木椅上，實(shí)在太安靜，連兩人均勻的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。小小的剪刀在媽媽的手里竟然是那么嫻熟地操作著(zhù)，輕輕地握著(zhù)剪刀，在我繚亂的烏黑發(fā)絲中有序不亂的裁剪著(zhù)，看著(zhù)自己的發(fā)絲繽紛頻繁的飄落而下，我感覺(jué)非常地不可思議，一股有一股溫暖愜意的暖流從我的心靈里涌然而至，這是什么呢？坐在椅子上的我，悄悄地思考著(zhù)，悄悄地摸索著(zhù)，在母親“咔嚓、咔嚓”的剪刀下……可是，想著(zhù)，卻情不自禁地偷偷地仔細看著(zhù)媽媽的臉，皙白的肌膚上雖然綴著(zhù)淡淡的皺紋，卻遠遠不能掩飾她所散發(fā)的慈馨的美麗，這種，愛(ài)的美麗，是從這認真的眉宇中，那隱藏著(zhù)的愛(ài)所揮散的魅力的力量，它能使所有長(cháng)得難看的母親，變得仿佛如天使般的純潔，美麗……
我仍安靜地，無(wú)聲地坐在正在耐心等待的椅子上，幸福的享受著(zhù)感動(dòng)的母愛(ài)，這，是說(shuō)不出的快樂(lè )，這，是說(shuō)不出的溫暖……
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇24
愛(ài)，有很多種；有雨露般滋潤的疼愛(ài)，有晚霞般溫暖的關(guān)愛(ài)，有山泉般清澈的友愛(ài)，有陽(yáng)光般灼熱的熱愛(ài)……對于不同的愛(ài)，我們有不同的感受和體驗，崇高的父愛(ài)是我最近體會(huì )到的愛(ài)，也是體會(huì )最深最真的愛(ài)。
記得那是數九寒冬的一個(gè)早上，我在老師家上課，由于拖堂，上完課已經(jīng)9點(diǎn)了。門(mén)外北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。我加快了步子向大門(mén)走去，老遠就看見(jiàn)了爸爸的身影，他站在摩托車(chē)旁，抱著(zhù)胳膊，夾著(zhù)肩膀，雙腳不停地跺著(zhù)地面，爸爸是等太久受不了了吧，我想�！鞍职�，我們快回家吧！瞧您凍得�！蔽易哌^(guò)去，輕輕地說(shuō)�！昂�，這天可真冷，你也凍壞了吧！咦，你怎么沒(méi)戴手套？”爸爸忽然將視線(xiàn)轉向我凍得通紅的手�！皧W，出家門(mén)時(shí)忘戴了，沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)著(zhù)慌忙將手藏在身后�！斑@么粗心。來(lái)來(lái)，戴上我的�！卑职终f(shuō)著(zhù)，摘下自己的手套，遞給了我。我看到了他的手和我一樣通紅�！安宦�！我不用！還是您戴吧！”我把手套又推了回去。碰到他的手，那冰涼徹人心骨�！澳阈『⒆蛹�，不禁凍，我不怕，沒(méi)事你戴�！卑职钟滞平o了我。我望著(zhù)他那通紅的手和堅定而焦急的雙眼，我……我妥協(xié)了……心不甘情不愿……我迅速戴上那雙大手套，溫暖即刻從指尖擴散，爸爸欣慰的笑容浮現在臉頰，笑的背后是什么呢？是自我犧牲，我心疼��！
車(chē)子飛快地跑起來(lái)，后座上的我側著(zhù)臉。又一次看到了那雙沒(méi)戴手套的雙手，此刻已有些僵硬。它們被風(fēng)劃過(guò)有著(zhù)刀割般的疼痛，我似乎也感受到了。我輕輕伏上爸爸的背，溫暖他，也溫暖我。那溫暖是從兩只手套中散發(fā)出來(lái)的，借爸爸雙手殘留的余溫，我的手暖了，心也暖了。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇25
心與心的碰撞，情與情的交織，于是，我們心中就有了愛(ài)。
愛(ài)作為人類(lèi)最永恒的話(huà)題，它是上帝給我們的最高獎賞，是生命的忘我追求，是靈魂的最佳境界。
愛(ài)有許多種，有孟郊筆下“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)；有朱自清筆下那漸行漸遠的背影中隱藏的父愛(ài)；有李白筆下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友愛(ài)；有范仲淹筆下“居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠，則憂(yōu)其君”的憂(yōu)國憂(yōu)民之愛(ài)；有李商隱筆下“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的夫妻之愛(ài)；有柳永筆下“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的兒女之愛(ài)……
不同的愛(ài)被賦予了不同的意義，承載著(zhù)不同的希望。不同的愛(ài)共同譜寫(xiě)了世間人情冷暖的完美旋律。
愛(ài)，不管哪一種愛(ài)，不管用哪一種方式去愛(ài)，都并不重要。重要的是我們要用平常心去愛(ài)，簡(jiǎn)單去愛(ài)。
刻骨銘心的愛(ài)并不一定要愛(ài)得波瀾壯闊，愛(ài)得銷(xiāo)魂蝕骨，愛(ài)得驚天動(dòng)地。平平淡淡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單換來(lái)的愛(ài)往往才是最唯美最令人感動(dòng)的。
大愛(ài)無(wú)言，大愛(ài)不愛(ài)。
大愛(ài)之所以無(wú)言，大愛(ài)之所以不愛(ài)，是因為他們愛(ài)得深沉，愛(ài)得平凡，愛(ài)得簡(jiǎn)單。他們是在用平常心愛(ài)，是在平凡中給他人不平凡的愛(ài)。一如父愛(ài)，亦如母愛(ài)。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么愛(ài)則是書(shū)中恬靜舒適、飄逸淡雅的散文，是書(shū)中跌宕起伏、催人淚下的小說(shuō)，是書(shū)中賞心悅目、瑯瑯上口的詩(shī)歌。它需要我們用心去品嘗，用心去感受，用心去經(jīng)營(yíng)。
讓我們告別昨日浮躁勢利的姿態(tài)，以今日寧靜平常的心去與愛(ài)邂逅，與愛(ài)相聚，與愛(ài)共舞吧！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇26
不要問(wèn)我愛(ài)你的原因，此刻我只領(lǐng)悟一見(jiàn)鐘情的涵義；不要再想我愛(ài)你的理由，如果一切都要理由，世界將充滿(mǎn)解釋。
邂逅本來(lái)就是一份緣，緣分的空間里就有許多無(wú)法評說(shuō)的故事。女人的微笑就是一種醇酒，在你的微笑里我黔驢技窮，無(wú)端的陷入你的陰謀。多夢(mèng)的青春，溫柔是一類(lèi)致命的誘惑，何況人生倥惚渺渺，真實(shí)有幾回能捕捉，我怎么要去錯過(guò)。
在自豪的窗臺上，俯視愛(ài)情。我不懂自己是高傲還是謙和，甚至既高傲又謙和。掉進(jìn)你深不可測的溫柔陷阱，驚慌失措間有一種既幸福有委屈的感覺(jué)，爬上心頭我無(wú)法把握，又無(wú)法排遣——美麗的誘惑。
面對你的溫柔，我有些尷尬。我不懂什么時(shí)候才能讓心靈完結渴望；我不懂什么時(shí)候才能讓思念寫(xiě)成相思；我不懂什么時(shí)候才能讓夢(mèng)想改寫(xiě)現實(shí)。真的面對愛(ài)情我手足無(wú)措，我孤注一擲，掏出一生珍藏的溫情與蜜意，裝在丘比特的金箭上，只愿它回射中你的心窩。
在冬天列解的間隙里，我走進(jìn)那片芳草地，千萬(wàn)顆綠太陽(yáng)的吻印滿(mǎn)渴望的心扉。懂得愛(ài)情的日子里，你散亂的發(fā)絲揚成無(wú)法抵御的誘惑，我心甘情愿拋棄自己的孤傲，也是害怕你的身影轉瞬即逝，就在瘋狂的夢(mèng)想夢(mèng)想夢(mèng)想，日復一日，夜復一夜地恍惚著(zhù)我的神思，對你的愛(ài)意難以述清，任思念浩然地淹沒(méi)了我。
愛(ài)你，我不懂今夕何夕；愛(ài)你，我不懂是不是迷戀月輝里的花影，讓愛(ài)沉溺于無(wú)望的折磨，讓愛(ài)依歸與無(wú)助的感覺(jué)，愛(ài)你，只有讓青春馱著(zhù)情感流浪。
愛(ài)你是一種境遇，是一種命運。我深知掙不破世俗的枷鎖，沖不出愛(ài)情的樊籬，就只好讓深?lèi)?ài)的日子淋漓著(zhù)凄風(fēng)苦雨，守望到�？�，石爛，地老，天荒……
愛(ài)你，我無(wú)需借口，倘若關(guān)系一定要是因果，我只能說(shuō)：“因為愛(ài)，所以愛(ài)”。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇27
三月二十五日，是學(xué)校組織親子春游的日子，也正是在這天，我的外公離我而去。
那天早晨，我和媽媽坐在去往學(xué)校的車(chē)上。突然，媽媽的電話(huà)響了，電話(huà)那頭傳來(lái)了姨媽的哭聲。媽媽臉上的表情凝固了。不過(guò)，她很快調整過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“阿芷，外公好像不太好，待會(huì )兒我去看看，如果我來(lái)不了，你就先去�！毕萝�(chē)時(shí)，她又再次叮囑我注意安全。
在學(xué)校，我焦急地等待著(zhù)媽媽終于，她來(lái)了！
“外公怎么樣了?”我近不及待地問(wèn)。
媽媽靜靜地說(shuō)：“外公只是睡著(zhù)了�！彼檬州p撫我的額頭，我卻分明看到了媽媽的額頭扣上的難掩的鎖。她努力地笑了笑，興許是想安撫我們倆忐忑不安的心吧。
等待出行的孩子和大人們在教室里熱烈地攀談著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到坐在角落里一直很安靜的媽媽。一邊是孩子們對世外桃源本能的向往，一邊是耳畔響起的姨媽的輕泣，我，心神不寧。
這時(shí)電話(huà)鈴聲再次響起——外公不行了！媽媽瘋了似的沖了出去，在風(fēng)中匆匆丟下了一句話(huà)：阿芷，自已去桃花源，原諒媽媽?zhuān)∥乙粫r(shí)也不知該怎么辦了，只是不停的祈禱外公沒(méi)事。
下午五點(diǎn)，我知道了結果。
外公真的睡著(zhù)了，他拋卻了塵世的一切沉重包袱，安靜地睡了，媽媽告訴我這個(gè)消息時(shí)，顯得很平靜。面對外公的遺像，我努力讓自己不哭，可是眼淚還是不爭氣的流了出來(lái)。
外公離開(kāi)我們的第三天，是他出殯的日子。那天，雨下得很大，像潑，像倒。我看到了外公，他躺在鮮花里，被花簇擁著(zhù)，雙目緊閉，也是在那一天，我真正觸碰到了死亡的含義，我再也忍不住了，在雨中，任淚肆意留下，不知臉上是淚還是雨。
我不知該如何解釋這一切，外公、媽媽、我。
我只能說(shuō)這一切，只為愛(ài)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇28
愛(ài)是永恒的，卻也定格在那一瞬。
小學(xué)時(shí)候，每當我擦著(zhù)惺忪的睡眼來(lái)到廚房，老爸總是在等我。那是個(gè)寒冷的冬天，我不舍得離開(kāi)了溫暖的被窩�？粗�(zhù)老爸早已經(jīng)搓著(zhù)手在廚房里熬粥。不一會(huì )兒，熱氣騰騰的大米粥就已經(jīng)在桌子上等我了。捧著(zhù)粥，心里一陣暖意。吃完早飯，爸爸就用自行車(chē)送我去上學(xué)。外面北風(fēng)呼呼。風(fēng)像是捉迷藏似的一會(huì )兒就鉆進(jìn)了我的脖子里，一回而就吹進(jìn)了我的褲管里。不知不覺(jué)來(lái)到學(xué)校。剛下車(chē)，無(wú)意中看到了爸爸凍得發(fā)青的手。我剛要問(wèn)，手套哪里去了。他早就說(shuō)了一句“快到教師里去吧。好冷，我也要回家了�！彼愫臀覔]手，邊跨上車(chē)離開(kāi)了學(xué)校�？粗�(zhù)他漸漸遠去的背影，我心里總是在想：我一定要好好學(xué)習。
那是個(gè)炎熱的夏天，我吃完冰棍就海盜浴室洗臉。老遠就聞到一股煙味。來(lái)帶廚房看到媽媽在油煙中炒菜。這個(gè)時(shí)候，廚房像是一個(gè)蒸籠，我正納悶著(zhù)油煙機怎么沒(méi)有打開(kāi)，我依稀那個(gè)看到抽油煙機。只見(jiàn)那根管子裂開(kāi)著(zhù)。這時(shí)候奮戰的媽媽看到看到了我說(shuō)“看什么呢？抽油煙機換了，快出去，挺嗆人的。如果餓了，柜子里面有餅干�！�
我退出了廚房，還想著(zhù)辛苦的媽媽。不一回而就開(kāi)飯了�？偸窍訔墜寢屖炙嚥畹奈�，覺(jué)得今天的飯菜特別的香。飯后，我看了一會(huì )兒書(shū)，又來(lái)到廚房，看到媽媽站在水池邊洗碗。臉上的汗水不時(shí)的落到水池里。我愣了一下，剛要幫她洗碗，她卻說(shuō)“快去睡覺(jué)吧，養成誰(shuí)午覺(jué)的習慣了，暑假就要結束了，不睡午覺(jué)下午的課能夠上好嗎？”我正要反駁，她又說(shuō)“碗，不要你洗了，以后機會(huì )多著(zhù)呢？”看著(zhù)大漢淋漓的媽媽?zhuān)冶亲右幌伦铀崃锪锏摹?/p>
父母對子女的愛(ài)是無(wú)限的，正如我的父母。父愛(ài)母愛(ài)是永恒的。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇29
生活中，溫暖無(wú)處不在，可能是家人細心地呵護；可能是同學(xué)貼心的安慰；也可能是陌生人溫暖的幫助……
寒冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯。我和媽媽來(lái)到萬(wàn)達參加“報紙傳遞愛(ài)”的活動(dòng)。穿上制服，拿上報紙，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準備賣(mài)報了。
最開(kāi)始有點(diǎn)緊張，我哆哆嗦嗦地走到一位阿姨面前，結結巴巴地說(shuō)：“阿……阿姨，您能買(mǎi)一份報紙嗎？不貴，就兩元，這……這些錢(qián)是要捐給孤兒院的小朋友的。天太冷了，要給孤兒買(mǎi)衣服�！蔽业椭�(zhù)頭等待阿姨的回復。阿姨摸了摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“好，我要兩份�！蔽蚁渤鐾�，連忙拿了兩份報紙給她。拿著(zhù)阿姨給的幾枚硬幣，我的心暖暖的。
第一次的成功給了我莫大的鼓勵，所以我不再害怕了�？觳阶叩搅硪粋�(gè)阿姨面前：“阿姨，您能買(mǎi)份報紙……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，阿姨笑著(zhù)打斷我：“對不起啊小朋友，我已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了�！蔽蚁袼虻那炎印枇�。
在心里給自己鼓了鼓勁，我又出發(fā)了。找到一個(gè)看起來(lái)不叫和善的叔叔，小聲問(wèn)他：“叔叔，我……你能買(mǎi)份報紙嗎？這些錢(qián)是要給孤兒院的小朋友買(mǎi)一些厚衣服，不貴，就兩元�！�
“可我沒(méi)有零錢(qián)啊，我最小的只有二十元的�！笔迨逦⑿χ�(zhù)說(shuō)。
“哦，好吧�！蔽揖趩实販蕚潆x開(kāi)。
“如果這些錢(qián)是要捐給孤兒院的話(huà)，我可以買(mǎi)十份�！笔迨逵终f(shuō)。
我呆住了，直到他把錢(qián)塞到我手里拿走報紙，都沒(méi)有回過(guò)神。我忘了感謝，看著(zhù)他遠去的身影，心中充滿(mǎn)了感激與溫暖。
后來(lái)我又賣(mài)出去很多報紙，雖然還是有一點(diǎn)緊張。寒風(fēng)依舊肆虐，但我已經(jīng)無(wú)所畏懼，因為這些陌生人的愛(ài)溫暖了我。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇30
一顆顆樹(shù)匯成森林，一塊塊花布織成彩緞，一條條小溪匯成江河。生活，因為一件件溫暖的小事而幸福。因為一個(gè)個(gè)小愛(ài)而匯成大愛(ài)，讓整個(gè)社會(huì )變成一個(gè)溫暖的大家庭。
一天早晨，爸爸媽媽都不在家，我準備出去吃早點(diǎn)，“啪嚓”一聲，��！發(fā)現沒(méi)帶鑰匙，完啦完啦，真倒霉，竟然能忘了帶鑰匙。我正在門(mén)口徘徊，這可怎么辦呀？張阿姨下班回來(lái)看到這一幕，便什么都明白了。阿姨笑著(zhù)，把我熱情的拉進(jìn)家里顧不上自己夜班的勞累，迫不及待地端來(lái)一塊蛋糕和一杯果汁，親切地說(shuō)：“還沒(méi)吃飯吧，先墊一下，阿姨中午給你做好吃的，開(kāi)始我還不好意識矜持著(zhù)�？墒俏业亩亲雍懿粻帤�，咕嚕咕嚕叫個(gè)不停，口水也快流下來(lái)了，阿姨前腳走開(kāi)，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。頓時(shí)，一股暖流流入我的心田。
阿姨洗漱完不顧勞累，便和我和藹可親的聊起來(lái)。��！我現在才明白阿姨原來(lái)是天津大學(xué)的高才生。我正好有幾道題不會(huì )做，阿姨不厭其煩的一遍一遍耐心給我講題，看到我的眉頭都舒展了，阿姨會(huì )心地笑了說(shuō)：“以后有什么不懂的、不會(huì )的都可以來(lái)找我，我會(huì )很高興的幫助你。
快到中午了，阿姨去做飯了，讓我在書(shū)房看書(shū)。阿姨的書(shū)真多呀！積滿(mǎn)了兩個(gè)大書(shū)柜。我拿起一本《紅樓夢(mèng)》，認真地讀起來(lái)，被書(shū)中的故事情節所吸引了，我如饑似渴地看著(zhù)。阿姨一聲“寧寧”吃飯了，就把我從書(shū)中拉出來(lái)�？粗�(zhù)阿姨為我做的一桌美味可口的飯菜，我好感動(dòng)。阿姨為了我，一刻也沒(méi)有休息，忙碌了一上午。
俗話(huà)說(shuō)得好“遠親不如近鄰�！边@件事過(guò)去很久了，但我至今難忘。因為，這不僅是長(cháng)輩對晚輩的關(guān)心與愛(ài)護，更是鄰里間和睦相處、互相幫助的美好品質(zhì)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇31
每每在變遷的齒輪中驚醒，才發(fā)現平凡的日子里有一些東西在慢慢逝去。那些曾經(jīng)理所當然存在的人和物在某個(gè)盛夏的午后，都忽然丟失在熾熱的溫度里。
或許沒(méi)有人告訴你誰(shuí)會(huì )陪伴著(zhù)你到老，亦沒(méi)有人說(shuō)他們會(huì )化作塵埃擴散.筆記中那些幼時(shí)的誓言早已成為一份珍存，在行走的腳步中沐浴著(zhù)愛(ài)。生活中，我們會(huì )因親人的離別而流淚；會(huì )在煩惱中抱怨。我們取得的成績(jì)會(huì )被飛馳的時(shí)間而帶過(guò)，變得那么不值得一提。清醒與危難會(huì )讓我們有一種詭異的鎮定，藏著(zhù)心中的痛繼續行走.很喜歡明媚的天氣，那種被太陽(yáng)光照耀的感覺(jué)，空氣中干暖的味道。是一種清澈，純粹的光。我自然明白什么是光的三原色，但配在一起也就是樸素的白。每個(gè)人都像是一朵花，沐浴著(zhù)愛(ài)成長(cháng)。正像向日葵，追尋著(zhù)陽(yáng)光堅持著(zhù)疼痛成傷的執著(zhù)�；蛟S誰(shuí)都會(huì )做夢(mèng)，我也曾多次想過(guò)，假如我簡(jiǎn)單卻稚幼的夢(mèng)想成真，但幾天后又打消了這個(gè)念頭，變得所謂不果斷�？烧娴娜绱藛�？或許并不是。只是因為我在不斷的行走，那中間付出的，承受的，讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了選擇，變得智慧。有時(shí)看到某處景，后得到某人的.關(guān)愛(ài)，我會(huì )內心忽然產(chǎn)生感動(dòng)�；蛟S那是寫(xiě)也寫(xiě)不完，道也道不盡的情感。
黑夜中一朵朵綻放的煙花，把夜空渲染的如此絢麗，正詮釋著(zhù)每個(gè)人心中的喜悅。無(wú)數的人說(shuō)過(guò)，他們喜歡攝影，喜歡那種把瞬間變?yōu)橛篮愕母杏X(jué)。在行作中，拍下瞬間的流云，瞬間汽車(chē)駛過(guò)的場(chǎng)面。往往一瞬的東西總帶著(zhù)朦朧，那是每個(gè)愛(ài)自由人的共同欣賞。一片紫紅的晚霞籠罩著(zhù)大地，老人和孩子的歡笑久久回蕩，注視著(zhù)這個(gè)高貴，繁華，安逸的世界。行走和愛(ài)，便是這世界永久的話(huà)題。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇32
愛(ài)，是燦爛的陽(yáng)光，照亮了我的心頭;愛(ài)，是清澈的泉水，滋潤了我的心靈……
在夏天，我喜歡用西瓜來(lái)解暑，又甜又有營(yíng)養。所以，每到夏天，我們家總會(huì )買(mǎi)好幾個(gè)大西瓜。
這天，我正在解一道數學(xué)題，卻被一些對話(huà)打斷了思路：
“快，快，快點(diǎn)切西瓜!麗麗還等著(zhù)吃呢!”“好，知道啦!”“你歇會(huì )兒吧!讓我來(lái)切�！薄皼](méi)事兒，為了不讓麗麗吐籽兒，思路不被打斷，我不累�！蔽沂煮@訝，便假裝到外面去倒水，卻發(fā)現了……
原來(lái)，等爸爸切好西瓜后，媽媽就用勺子把籽兒都挖出來(lái)，她是那樣小心，生怕漏掉了一顆籽兒。再把帶皮的西瓜去皮，切成一塊塊，放到碗里。這樣反反復復，碗里的西瓜籽兒越來(lái)越少，而盆里的西瓜籽兒越來(lái)越多。我回到了房間，又思考起那道數學(xué)題，腦海里卻浮現著(zhù)媽媽為我切西瓜的場(chǎng)景。
過(guò)了一會(huì )兒，西瓜端上來(lái)了。粗看，和別的西瓜一樣;細看，卻能看出西瓜塊上有一個(gè)一個(gè)的小洞。我一抬頭，是滿(mǎn)頭大汗的媽媽。媽媽不再是當年那個(gè)時(shí)尚漂亮的年輕姑娘了，她的頭發(fā)也不再烏黑靚麗，而是變成了滿(mǎn)頭的白發(fā)。那些白發(fā)在陽(yáng)光下一閃一閃的，知道背后的原因后，我的心里變得溫暖極了，對了，那就是母愛(ài)。媽媽憔悴極了，她的臉色十分蒼白，干燥的嘴唇裂開(kāi)了一道縫。我又回想起以前，我和媽媽經(jīng)常發(fā)生爭執，雖然媽媽的話(huà)十分刺人，卻是為了我好。
我心頭涌起一股暖流，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉，我忍住淚水，把那碗西瓜吃了。
愛(ài)，就是一碗西瓜，無(wú)可替代的西瓜，因為西瓜里包含著(zhù)媽媽對我那濃濃的愛(ài)意……
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇33
在最無(wú)助的人生道路上，家庭關(guān)系是一個(gè)人最持久的動(dòng)力，它能給我們無(wú)私的幫助和依賴(lài);在最寂寞的情感道路上，家庭是一個(gè)人最真誠的伴侶，它讓我們感受到無(wú)與倫比的溫暖與舒適；在最無(wú)助的道路上，家庭是引導我們實(shí)現目標的最清晰的路標。
家庭是世界上最溫暖的陽(yáng)光。感情是治愈心靈創(chuàng )傷的絕妙藥物，也是生命之源。一個(gè)人在不同的地方，尤其可以感覺(jué)到家庭的重壓，不知道它是否能征服它，只知道它經(jīng)常使我陷入沉思，遠處的每個(gè)人都是我關(guān)注的對象，是一個(gè)群體充滿(mǎn)活力的老頑童。
我責怪我的家人這么久，也怪我太癡迷，我將一度陷入愛(ài)的漩渦。當我離開(kāi)他們時(shí)，如何掩飾我的悲傷，父親的幽默、母親的理解，溫柔體貼的一切，總會(huì )浮現在我的眼中。在眼里，不時(shí)有一種未知的白色液體，這可能是家庭的魔力。
曾經(jīng)，我認為月度考試會(huì )取得很好的結果，但是出乎意料的是，結果正在逐漸消失，排名也在下降。真的很不舒服。從那時(shí)起，我為此感到困擾，而且我從來(lái)不敢向媽媽解釋這一點(diǎn)。但是畢竟，她仍然無(wú)法逃脫母親的“火眼”，并通過(guò)她被看到。母親沒(méi)有責罵我，但耐心地指導我如何改善。
過(guò)去是記憶中熟悉的人物，永恒的是照片中永恒的微笑，留下了難忘的感情。您有多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地哭泣，有多少次您翻過(guò)專(zhuān)輯的指尖，又不想僅僅因為愛(ài)上天空而離開(kāi)。
家庭就是這種情況。即使您在千里之外，也能感受到它的重量。它永遠包裹著(zhù)你的心。當您在沮喪的時(shí)候想起他時(shí)，您仍然會(huì )感到非常甜蜜和美麗。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇34
拿出記憶的儲蓄罐，輕輕抖抖，昨天的一幕在我的腦海中緩緩打開(kāi)。
“孩子，還是我來(lái)騎車(chē)帶著(zhù)你吧！”
“怎么，媽?zhuān)氵�不相信我的技術(shù)？我可比你騎得穩當多了�！�
我開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句就搶先去推車(chē)子，可媽媽卻先我一步跨上車(chē)子�！拔抑滥泸T車(chē)沒(méi)問(wèn)題，可是晚上冷，騎車(chē)會(huì )吹得你感冒的，乖，還是我來(lái)騎吧�！蔽乙粫r(shí)竟無(wú)言。
白天媽媽知道我總是嫌她騎車(chē)慢，總讓我帶著(zhù)她�？墒峭砩铣鋈s總是搶著(zhù)帶我，我還以為她怕我騎車(chē)太快不穩，原來(lái)……我怎么能讓媽媽一直做我的擋風(fēng)板！“沒(méi)事，媽?zhuān)掖┑暮�，輪流也該我值夜班了吧！”我嘻嘻哈哈的說(shuō)著(zhù)，拼命忍住即將溢出眼眶的淚水。
媽媽知道只要我的牛脾氣一上來(lái)誰(shuí)都拉不住，只好嘆了口氣，默默地幫我戴上口罩，拉緊拉鏈，穿上大衣。
騎在路上，迎面而來(lái)的是刺骨的秋風(fēng)，的確很冷�？墒且幌氲皆嗌俅螊寢屢餐瑯尤淌苤�(zhù)這樣的寒冷，我的心里升起些許愧疚。這就是愛(ài)，一份我已品嘗多次卻不曾回報的愛(ài)，我的淚終究還是流了下來(lái)。
又將儲蓄罐倒了個(gè)底朝天，翻翻揀揀，大片溫暖的記憶彌漫開(kāi)來(lái)。
病床前悉心照料一天一夜未曾合眼的媽媽?zhuān)趶N房里忙上忙下滿(mǎn)頭大汗的爸爸，一聽(tīng)我要回家就殺雞買(mǎi)魚(yú)的爺爺，拿著(zhù)優(yōu)秀生獎狀笑得一臉燦爛的奶奶……
我請點(diǎn)著(zhù)我所承受的愛(ài)，記憶的儲蓄罐沉甸甸的，這一份份無(wú)價(jià)的愛(ài)是我這一生中最好的財富。當我們都請點(diǎn)下自己的記憶儲蓄罐，我們會(huì )發(fā)現昨天，今天，明天，每天每時(shí)每刻都有一陣春風(fēng)溫暖我們的心靈——那就是愛(ài)！
愛(ài)是一筆感情存賬，清點(diǎn)愛(ài)會(huì )使我們沐浴在幸福的陽(yáng)光中，使家庭時(shí)刻綻放溫暖！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇35
愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在！被愛(ài)是幸福的，施與愛(ài)就更幸福！哪怕施與的愛(ài)是很微小很微小的，但我依然感到幸福無(wú)比。
記得那一次，我們上科學(xué)課需要到課室外的空地里做實(shí)驗，我們小組正好選擇在竹子的旁邊進(jìn)行。一棵筆直的竹子靜靜地倒在地上，在陽(yáng)光的照耀下，顯得有氣無(wú)力。那肯定是前幾天暴風(fēng)雨做的“好事”了。
只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)小心地跨過(guò)那棵竹子，還皺著(zhù)眉頭喃喃道：“怎么搞的！礙手礙腳！”有個(gè)男同學(xué)還用腳踢了踢那瘦弱的竹竿�？吹竭@，我的心似乎被人抽打了一下，竹子經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的摧殘已經(jīng)奄奄一息了，它多期望有人來(lái)幫它一把，而我們的同學(xué)卻……要知道，平日它挺起細細的腰肢的時(shí)候，是多受同學(xué)歡迎��！
我悄悄地走過(guò)去，輕輕地扶起竹竿，用做實(shí)驗的繩子把它和旁邊的一棵粗壯一點(diǎn)的竹子綁在一起。那棵竹子又重新昂起了頭，像從前那樣挺著(zhù)筆直的身子了。那一瞬間，我的心是多么的快樂(lè )��！我似乎聽(tīng)到竹子都在向我道謝，似乎看到所有的竹子在向我點(diǎn)頭，似乎覺(jué)得周?chē)囊磺卸荚谛�，似乎…�?/p>
第二天，我發(fā)現我綁在竹子上的那條繩子不見(jiàn)了，竹子卻依然昂首挺立著(zhù)，原來(lái)在它旁邊撐了幾根竹竿，那樣似乎更結實(shí)。那個(gè)撐竹竿的人也許是昨天看到有人扶起了竹子，也想為竹子做點(diǎn)事；也許是路過(guò)發(fā)現綁著(zhù)竹子的小繩子很容易斷開(kāi)；也許是……但不管如何，竹子被扶起來(lái)了！
看，我只是付出了很微小的愛(ài)，就因此引起了別人的注意，竹子因而得到了更多的愛(ài)。真是“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇36
愛(ài)就像一把雨傘，每時(shí)每刻就在我身邊護著(zhù)。愛(ài)就像一個(gè)爐子，溫暖了我的臉，也點(diǎn)亮了我心。愛(ài)從媽媽那邊來(lái)，包囊著(zhù)我的全部日常生活，連綿遙遙無(wú)期。
還記得有一次放學(xué)后當下起了瓢潑大雨，嚇得我空氣都害怕透。我就用艷羨的眼光看見(jiàn)學(xué)生們被自身的家人接走。最終只剩余我一個(gè)人，我覺(jué)得一種深深地的孤單。當我的淚即將流出去的情況下，忽然有一只手掌心拍著(zhù)我的肩問(wèn)：“姚雪瑤，需不需要跟我一起回家？”原來(lái)是劉老師�！耙驗槲也恢涝趺蠢�，我的媽媽?xiě)斠獊?lái)的�！蔽冶镒⊙蹨I拒絕了教師。教師剛走，站在階梯上往遠方看，看到了一個(gè)人影。當人影愈來(lái)愈近，我忍不住喝彩起來(lái)�！芭�！媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān) 蔽揖椭缷寢尣蝗菀兹酉挛也辉诤醯�。由于媽媽說(shuō)過(guò)，不管在哪兒，她都會(huì )跟我在一起。我向媽媽搖下手，她好像看到了，飛毛腿一樣沖過(guò)來(lái)，濺起的浪花甩出去好遠。
媽媽用那溫暖的手拿著(zhù)我�！按笫譅啃∈帧�。在馬路邊燈光效果下，投下了我倆細細長(cháng)長(cháng)影子。在清靜的道上，那頑皮的小雨滴仿佛把折疊傘當做了演出舞臺，唱著(zhù)歡快的歌。有媽媽牽著(zhù)走的雨中多漂亮！可返回家中，我發(fā)現了媽媽的肩部上和鞋棉襪都濕透。想著(zhù)：媽媽如何不容易撐傘呀？把傘所有歪斜在我這邊了。但細心一想，好像懂了不應該指責媽媽笨。對！并不是媽媽笨，那時(shí)媽媽對我的思念呀。我不再多思考，趕忙跑進(jìn)洗手間把純棉毛巾和電吹風(fēng)用來(lái)，手足無(wú)措的幫媽媽吹頭。這時(shí)候媽媽閉著(zhù)眼于，變長(cháng)了響聲說(shuō)：“好溫暖啊~”實(shí)際上，我也想說(shuō)：媽媽?zhuān)覂刃母鼫嘏?/p>
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇37
清晨，紫荊山上屹立著(zhù)兩個(gè)身影，一大一小，眺望遠方。
那天，爸爸打了雞血似的把我從床上拉了下來(lái)，說(shuō)：“我們來(lái)去爬山吧！”哎，爸爸叫誰(shuí)不好，偏偏叫我�！昂冒伞蔽颐悦院呐榔饋�(lái)，換上運動(dòng)服，坐上摩托車(chē)出發(fā)了。
刺骨的寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖，打了個(gè)響亮的噴迪。
到了，清晨的紫荊山，原來(lái)是那么的美，一層層薄薄的山霧迷漫，紫荊山一點(diǎn)一點(diǎn)的迎向了天空，松樹(shù)像一個(gè)個(gè)忠誠的士兵，保衛祖國、保衛人民、保衛青山、保衛大海。偶爾幾只山鷹尖嘯著(zhù)劃破天空，直上九霄，偶爾，我被吸引了。
我向前跑去，一路都那么美，野花迎風(fēng)舞動(dòng)，小鳥(niǎo)悠閑地站在枝頭唱歌，松鼠尖叫著(zhù)，仿佛要打劫似的。
意外出現了。
我過(guò)于興奮，跑的飛快，卻沒(méi)想到爸爸，我在前面飛跑，爸爸也在后面飛跑----為了盯住我。爸爸的腳扭傷了。
我轉回頭，看見(jiàn)爸爸坐在地上，臉皺成了苦瓜，我飛快的跑過(guò)去，想扶起爸爸，爸爸卻推開(kāi)我的手，微笑的說(shuō)：“沒(méi)事，只是被石頭絆了一下”。然后很慢的爬起來(lái)。說(shuō)：“我們繼續走吧！”我覺(jué)得沒(méi)事了，又飛奔了起來(lái)----只不過(guò)放慢了速度。我時(shí)不時(shí)回頭瞅瞅爸爸，跟平時(shí)沒(méi)兩樣啊，只不過(guò)走路的姿態(tài)有些怪異，一拐一瘸。
到達山頂，爸爸一臉的輕松�！吧匠嵌嗝腊�！”爸爸說(shuō)。我俯瞰山城，真的，很美，很淳樸，沒(méi)有大城市的繁華，只有田野的芬芳氣息。
回家后，爸爸正準備換鞋，我走過(guò)去，看見(jiàn)爸爸小心翼翼的抽出鞋帶，把腳挪出來(lái)的瞬間，他的臉色馬上變了，咬緊嘴唇。天啊，腳腫得像一根紅蘿卜。
腳傷了，怎么還可以走那么遠的路呢？原因只有一個(gè)，那就是愛(ài)的力量。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇38
在我第一次看到他的時(shí)候，他是一個(gè)年輕充滿(mǎn)活力的青年。眼睛里對世界有著(zhù)無(wú)限的憧憬。當他笑著(zhù)看著(zhù)我的時(shí)候，愛(ài)充滿(mǎn)我心。
他還依舊嗎？不，他沒(méi)有了對生活的憧憬，似乎是被世界的人所折磨的，不見(jiàn)到他是什么樣子的現在，我開(kāi)始明懂世界，開(kāi)始感悟世界，我望著(zhù)的是世界的大事情，我感悟著(zhù)的是自己的樣子。未曾走得多遠就發(fā)現一路上開(kāi)始追不上我的腳步的人是我曾經(jīng)在我第一次是給我安全感的人。慢慢的，我漸行漸遠，他一直努力跟著(zhù)我，可是我，是實(shí)在追逐我人生的夢(mèng)呀！又怎會(huì )不賣(mài)力的往前跑。又怎會(huì )慢慢的邊走邊看風(fēng)景。我在不經(jīng)意間丟失了他，可他沒(méi)有停下來(lái)，用自己最堅硬的地方支撐，用自己的心去發(fā)現我的蹤跡。
一路上我?jiàn)^力向前，我不知道自己的力量是從哪里來(lái)的。一直一直……當我跑累了的時(shí)候，我發(fā)現自己的身后一直站著(zhù)他。他沒(méi)有向她一樣在我的周?chē)邅?lái)走去，當我哭的時(shí)候，他沒(méi)有勸我，也沒(méi)有安慰我，但出現的是兇兇的樣子，讓我繼續前進(jìn)。
當我滿(mǎn)意地走在村子的路上時(shí)，我抬頭看見(jiàn)路的另一頭是他的身影，沒(méi)有了當年的健壯，那個(gè)彎彎的腰，那個(gè)根本看不見(jiàn)的眼神，那個(gè)最不屈的樣子。我看不清，只知道他是永遠的愛(ài)我，沒(méi)有那樣的瑣碎，沒(méi)有那樣的溢滿(mǎn)，只是一半，但卻是濃濃的味道。
我沒(méi)有相信他是愛(ài)過(guò)我的，這一路上我只知道在我出生的那一天，他給了我最安心的一個(gè)笑容。之后的之后，再沒(méi)了那樣的濃烈。又是那樣的愛(ài)讓我被壓得重重的，像一塊石頭一樣，好冰好涼。
在最后的時(shí)候，愛(ài)再一次充滿(mǎn)我心。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇39
上初中后我很任性，我時(shí)常這樣想。但我又覺(jué)得現實(shí)讓我不得不任性。記憶里我的童年很美好，像蜜糖，像清新劑……他們總說(shuō)我麻木，我卻說(shuō)難以表達，她們總說(shuō)我不懂得感恩，我卻說(shuō)銘記在心。愛(ài)與被愛(ài)是相互依存的，就如同魚(yú)水，無(wú)魚(yú)無(wú)水，但是魚(yú)的記憶只有七秒，它會(huì )忘記為什么生活在水里，好像一切都淡然失色。我總對著(zhù)母親撕裂般叫著(zhù)，甚至潑了一身臟水，母親總是在和睦的笑著(zhù)，也酸著(zhù)。
人類(lèi)之所以為高級動(dòng)物，是因為我們的感情細膩，猶如一針一線(xiàn)縫好的手帕，細而美。無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作就會(huì )使人百感交集，簌然淚下。
那天吃完飯后，索性便丟下碗筷起身去看電視�？粗�(zhù)綜藝節目歡樂(lè )的笑，全然忘記沒(méi)洗的碗筷，大概看了一個(gè)多小時(shí)，母親的聲音又響起，“去！”我只是懶懶的走進(jìn)書(shū)房看書(shū)�？吹哪潜緯�(shū)叫《夏洛的網(wǎng)》，我已經(jīng)忘記曾經(jīng)多少次看這本書(shū)，我只記得我每次看都會(huì )流淚，我為那樣的友情而感動(dòng)，為夏洛的死而傷感，母親也很喜歡這本書(shū)，她說(shuō)這是直擊人心的心靈寶典，我卻說(shuō)那樣的友情比我和你的關(guān)系還要好呢。母親只是笑笑，難以猜透母親的笑容。
不知道多少點(diǎn)了，只隱約記得我打開(kāi)窗時(shí)對面的居民樓沒(méi)有一盞燈亮著(zhù)，我打開(kāi)冰箱翻出一瓶雀巢咖啡，坐在餐桌旁的椅子上美妙的喝著(zhù)，我也不明白為什么用美妙來(lái)形容。突然想起來(lái)沒(méi)洗的碗筷，此時(shí)已經(jīng)消失在干凈無(wú)油的餐桌上，我不知道心里為何一陣酸。
我習慣每天六點(diǎn)鐘起床，習慣疊好干凈的被子，習慣每天看書(shū)學(xué)習做題，習慣久不久看上一部動(dòng)畫(huà)片，卻從沒(méi)習慣洗自己的碗筷，沒(méi)有察覺(jué)母親每天為我洗著(zhù)碗筷，觸碰冰冷的自來(lái)水。我的母親，總是習慣著(zhù)愛(ài)我，而我總是像魚(yú)一樣，什么都不記得……
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇40
愛(ài)是什么？是美味的午餐？是漂亮的衣服？是好看的書(shū)？是特別的禮物？還是……
記得三、四歲那年，有一天晚上，我邊吃草莓邊吃芒果，那個(gè)味道不是一般的好吃，是特別的好吃。我那個(gè)吃相啊，可貪婪了！我左咬一口草莓，右吃一口芒果，生怕水果被人搶了。
過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢地睡下，睡了半個(gè)多小時(shí)，我的身上開(kāi)始發(fā)紅疙瘩，奶奶看見(jiàn)了我在抓癢，也連忙幫我抓癢。
就在這一刻，爸爸回來(lái)了，他看到后，就慌了神，連忙把我弄上了他的背，正在倒水的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跟著(zhù)一起上醫院。奶奶也忙不迭地換好衣服，穿好褲子和鞋子，失了魂似的，出門(mén)時(shí)竟然都忘了關(guān)燈。
爸爸背著(zhù)生病的我一路急走，雖然他一路上在罵我：“以后別邊吃這個(gè)，又吃那個(gè)。再多吃的話(huà)，我就不給你買(mǎi)吃的了！”雖然這些話(huà)讓我很委屈，可爸爸也是有苦衷的。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現爸爸的臉上直淌汗，那個(gè)汗滴得啊，就像小溪，持續不斷地往下流。我的心里比吃黃連還要難受。我心想：醫院啊，在平時(shí)你是那么近，而在緊要關(guān)頭，你為什么這么遠��？
“唉，可憐天下父母親�！薄案甘巧�，母是海�！笔撬麄兘o了我們生命，是他們給了我們看世界的雙眼，是他們給了我們子女最無(wú)私的關(guān)愛(ài)。而我們卻不知父母的恩情，還讓他們不斷地為我們操心。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了�！边@首歌我認為應該改成：“世上只有父母好，有父母愛(ài)的孩子像塊寶，投進(jìn)父母的懷抱，幸福享不了。雖然媽媽愛(ài)嘮叨，爸爸有時(shí)會(huì )批評我們，但這一切都是愛(ài)呀！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇41
心動(dòng)，即有所，有時(shí)，會(huì )為那偉大的愛(ài)情所，或許，會(huì )為朋友投手舉足的關(guān)愛(ài)所，再或許，會(huì )被大多數人所忽略的親情的愛(ài)所。我的集每個(gè)小角落，只有常在，生活才會(huì )精彩。
系于愛(ài)
“中國”2010年獲人物，他的系于愛(ài)。
他是舟曲泥石流災害中參與救援的一位，由于積極搶救中，遺憾地沒(méi)有接到妻子臨中前的一個(gè)電話(huà)，妻子和未出生的孩子再無(wú)助掙扎的瞬間永遠被泥石沉沉地封住了。但的愛(ài)依舊在，泥石永遠封不住，還在。
雖然這份愛(ài)留下了遺憾，但這卻是真真實(shí)實(shí)偉大的愛(ài)情，是原始的，是真摯的，我的淚水檫明了我的眼睛，了這愛(ài)，體驗了這份。
連于情
日常生活中，與同學(xué)朋友相處的時(shí)間更多，我的也連于此情上。
一次，留在宿舍的我在尋找丟失的眼鏡螺絲，同學(xué)早已回到教室了，我的朋友望著(zhù)空空的座位早已等急了我也放棄尋找了……當我走到教學(xué)樓樓梯，那熟悉的身影匆匆地跑過(guò)來(lái)。這一刻涌現出來(lái)的，使我沖過(guò)去緊抱著(zhù)她：“沒(méi)事�！�
這份友情雖然很渺小，但這份關(guān)愛(ài)足足了我，是份擔心，是份照顧。我的行動(dòng)了我這份友情，體驗這份。
縈于親
往往這份常被忽視，也許是這“親”字被很多人忽視，然而，我的中卻縈于此親。
由于平時(shí)家庭不是很好，現在有迫于在新地上蓋上座像樣的子。說(shuō)實(shí)在，家里的錢(qián)真是給掏得一干二凈了，咱們的生活就得過(guò)得更清貧些了。那“可惡”的父親還嘴硬：“沒(méi)關(guān)系，好好讀書(shū)，其余的擔兒父親有辦法!”為了讓咱沒(méi)擔憂(yōu)，作為父親的究竟承受了多少的壓力。失眠，胃口不好，白發(fā)多了，皺紋密了。每次，這些看在心里頭，越發(fā)為之。
怎么會(huì )沒(méi)關(guān)系，我身上流淌著(zhù)跟您同樣的血，我跟您是最親的親人呀，我的生命了這份親，體驗了這份。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇42
我家的樓頂四周沒(méi)有護欄，像一個(gè)巨大的籃球場(chǎng)，這也是我家的天然曬場(chǎng)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和媽媽一起上樓頂曬蘿卜，對面一戶(hù)人家的房頂上，有一位伯伯正在曬衣服，那位伯伯方方的臉，濃密的短發(fā)，臉上還長(cháng)著(zhù)許多胡子，看上去很憨厚。
一會(huì )兒，媽媽想起還有件事沒(méi)有做，讓我先在這里曬蘿卜，她去去就來(lái)，讓我不要亂跑，可媽媽離開(kāi)還不到五分鐘，我就耐不住性子了，朝房頂四周看起來(lái)。我發(fā)現西邊的景色最好，便站定了，向遠處眺望。居高臨下的感覺(jué)真好呀！我抬起頭仰望天空，只見(jiàn)天空瓦藍瓦藍的，藍得就像在水里洗過(guò)一樣，幾朵白云像棉花糖，白白的，松松的，軟軟的，真想吃一口。
突然，傳來(lái)“啊啊啊啊”的聲音，我轉頭一看，原來(lái)是那位伯伯發(fā)出的，看得出他是個(gè)啞巴，他一邊“啊啊啊啊”地喊著(zhù)，一邊朝我擺手，拍拍欄桿，又朝欄桿外指指，接著(zhù)又使勁地擺手，我疑惑不解地看著(zhù)他，他好像著(zhù)急了，不斷地重復那些動(dòng)作，我想了想：哦，明白了，他是不是在提醒我不能往邊上靠了。我們家樓頂上沒(méi)有護欄，很危險，萬(wàn)一掉下去后果不堪設想，想到這，我下意識地向樓頂中間走去，轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現他正憨厚地笑著(zhù)，見(jiàn)我看著(zhù)他，還滿(mǎn)意地豎起大拇指。
我以前也見(jiàn)過(guò)聾啞人，小時(shí)候不懂事，還學(xué)他們的樣子嘲笑他們，漸漸長(cháng)大了，認為那些聾啞人跟自己的生活毫無(wú)關(guān)系，不需要關(guān)心他們。
想到這，一股羞愧之情油然而生，那位伯伯無(wú)言的忠告，一遍又一遍地在我的腦海中浮現。這件事讓我終身難忘，它讓我明白：人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)，尤其是身體殘疾的人，更需要別人的關(guān)愛(ài)，愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言，有了愛(ài)，世界將會(huì )變得更和諧，更美好！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇43
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物生長(cháng)；愛(ài)是熊熊的火炬，點(diǎn)燃生命的火種。
愉快的寒假結束了。開(kāi)學(xué)第一天起床的時(shí)候，我磨磨蹭蹭的。媽媽使盡渾身解數，拖拉抗拽，終于趕跑了我的瞌睡蟲(chóng)，把我從睡夢(mèng)中“解救”出來(lái)。一看鐘表，已經(jīng)指向了7：15。我立刻卯足了勁，一個(gè)跟頭翻身下床，以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，刷牙洗臉，理書(shū)包，吃早餐，與時(shí)間賽跑。
終于到了學(xué)校，我一路小跑趕到教室，已經(jīng)有不少同學(xué)到了。就在我坐下不到三分鐘的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影被人攙扶著(zhù)進(jìn)了教室——原來(lái)是譚怡峰��！咦？他的左腿怎么這么粗？仔細一看，原來(lái)是腳上纏了厚厚的棉布。怎么回事？聽(tīng)完譚怡峰爸爸的一番話(huà)后，我才知道原來(lái)是他出門(mén)倒垃圾的時(shí)候，一不小心踩了個(gè)空，摔了一跤，骨折了！同學(xué)們見(jiàn)狀，都三三兩兩過(guò)來(lái)幫忙攙扶。老師也連忙找來(lái)了一把椅子讓他擱腿，并再三關(guān)照同學(xué)們，千萬(wàn)不能碰到譚怡峰。譚怡峰爸媽在連聲的道謝中放心地離開(kāi)了教室。
班主任前腳剛走出教室，不少同學(xué)就如蒼蠅似的圍向譚怡峰�！案阈Υ笸酢备抵艹谂赃叴舐暫暗溃骸白o駕！護駕……”同學(xué)們在他的提醒下，自覺(jué)地和他的腿保持著(zhù)一定的距離。你怕譚怡峰會(huì )無(wú)聊嗎？當然不會(huì )！同學(xué)們熱心極了，一會(huì )兒幫譚怡峰倒熱開(kāi)水，一會(huì )兒陪譚怡峰聊天解悶，一會(huì )兒又塞零食給他吃。譚怡峰見(jiàn)狀，感動(dòng)得不得了。該吃午飯了，又有不少人爭著(zhù)幫他盛飯、洗筷子……
窗外淅淅瀝瀝下著(zhù)小雨，天氣格外的陰冷，但是在我們教室里卻涌動(dòng)著(zhù)一股暖流……
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇44
你們知道愛(ài)是什么樣嗎？愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……但這世上最偉大的，卻是母愛(ài)。
一次放學(xué)回家，我邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)自己的房間，把門(mén)反鎖了。媽媽端了一碗精心熬制的雞湯，輕輕地敲了敲門(mén)。我無(wú)奈地把門(mén)打開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“來(lái)，喝碗雞湯補補吧�！笨伤吹轿乙е�(zhù)嘴唇，眼眶里泛著(zhù)淚花，就拿了一把椅子，問(wèn)我是不是沒(méi)有考好，我沒(méi)有回答，反而趴在桌子上失聲痛哭起來(lái)。媽媽握了握了我冰冷的手，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，一次并不代表永遠，只要你趁著(zhù)空余時(shí)間來(lái)抓緊追趕，就能趕上前方睡著(zhù)的兔子了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，而后把雞湯喝完，在這濃濃的雞湯里，我仿佛能感受到媽媽的愛(ài)。
還記得有一次下午，外面刮風(fēng)下雨，我蹲在學(xué)校門(mén)口，寒冷的風(fēng)像冰刀一樣刮在我的臉上。我想：都放學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了，老媽怎么還不來(lái)，可真讓人著(zhù)急。就在我胡思亂想的時(shí)候，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)L(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，已讓我看不太清她的臉蛋。老媽朝我揮著(zhù)手，我這才醒來(lái)，向那跑過(guò)去。在回家的路上，她一直把傘往那里推，而她的背變得像剛洗過(guò)一樣，我的心里產(chǎn)生了一絲愧疚。也許是風(fēng)力，傘被吹斷了，不知蹤跡，媽媽見(jiàn)了，連忙脫下衣服蓋在我的頭上，而她卻冒著(zhù)寒冷和傾盆大雨往家走�；丶业耐局袝�(huì )有一條小泥路，走到一半，我的鞋子和襪子都是泥，媽媽毫不猶豫把她干凈的鞋子給了我，而她擠在我那雙又小又臟的鞋子，我頓時(shí)感到十分對不起我的媽媽。
媽媽?zhuān)膼?ài)是多么的偉大，等我長(cháng)大了，我一定會(huì )報答您的。我愛(ài)您，媽媽。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇45
一筆畫(huà)龍蛇，二筆畫(huà)虎牛，繪的出神入化，栩栩如生，就像一個(gè)活生生的物體出現在你面前，揮舞爪牙顯示它的威武。一幅畫(huà)，讓我的心已經(jīng)陷下印，繪畫(huà)的印。
那是一副機器抽象的肖像，而且還是一副用一條線(xiàn)一筆構成的肖像畫(huà)。
看著(zhù)那副畫(huà)，我驚訝的連大氣都不敢出，生怕把這幅在我心中象金子一般的畫(huà)弄臟了，弄壞了。我獨自站在那里，細細地，慢慢地品味著(zhù)這幅畫(huà)的奇特與奧秘。
畫(huà)不大，大概三尺長(cháng)，兩尺寬。整幅畫(huà)幾乎黃色底料，黑色線(xiàn)條組成，我仔細地看祝，心中莫名涌起一種激動(dòng)�？闯鰜�(lái)了，看出來(lái)了，她那微微上挑的嘴，掛著(zhù)一絲思念的柔和，溫柔地望著(zhù)遠方，眉頭微微下彎，好像在暗示著(zhù)什么，顯的非常神秘。
在別人眼里，我可能是一個(gè)思想不正常的孩子，思維和常人不同。因為在他們眼里，這副畫(huà)最有特點(diǎn)的是眼睛，而我卻認為嘴值得欣賞的是她那微微下彎的眉頭。
有時(shí)候，讓我覺(jué)得有幾分哀傷，有時(shí)候，讓我覺(jué)得有幾分溫柔，有時(shí)候，讓我覺(jué)得有幾分愁苦。這讓我不經(jīng)意間想到孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
一想到這里，突然，我興奮起來(lái)，我終于明白了，這是一位偉大的母親，沒(méi)想到，一條簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，盡能勾畫(huà)出一副如此感人的圖畫(huà)，讓我們從此感悟到愛(ài)，母愛(ài)。
突然，我的手不由自主地想拿起筆，因為此時(shí)的我，心中有了各種各樣的思路，我已經(jīng)融入了繪畫(huà)這個(gè)字中了。
繪畫(huà)就這樣成為我靈魂中不可缺少的一部分。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇46
在校園里，隨便走到哪里都可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的竊竊思語(yǔ)，孩子們的朗朗書(shū)聲。有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她正在學(xué)習，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，不知道是那個(gè)缺德鬼從窗子外潑來(lái)一盆硫磺酸正好潑到小女孩的身上，女孩當時(shí)就叫了起來(lái)、在醫院潔白的床上，女孩的眼睛有繃帶包裹著(zhù)。醫生對女孩的老師說(shuō)“如果，在1個(gè)月之內找不到捐贈者，那么”醫生遲疑了，然后一字一句的說(shuō)“她就有可能，完全失明”他頓了一會(huì )“怎么，怎么可能”“因為硫磺酸壓迫到了水晶體，而水晶體要是感染到了眼角膜的話(huà)，后果就不堪設想�！薄鞍�，這孩子�！贬t生悲哀的走了。
女孩的爸爸和媽媽離了婚，爸爸一個(gè)人支起這個(gè)家，養著(zhù)女兒和兒子。
幾個(gè)星期過(guò)去了，眼看就只有一個(gè)星期了這事還沒(méi)有進(jìn)展，于是，醫院開(kāi)始了捐款只要有一個(gè)捐贈者的消息，就馬上開(kāi)始手術(shù)�？墒墙K于，就在最后一個(gè)星期的星期3下午來(lái)了一個(gè)手中抱著(zhù)一個(gè)小孩的女人，女人的右手拿著(zhù)一份捐贈協(xié)議書(shū)和一封信后便走進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)開(kāi)始前，女人要求醫生動(dòng)完手術(shù)后，不管怎樣都要把這封信給女孩，說(shuō)著(zhù)，醫生就把女人推進(jìn)了手術(shù)室。
手術(shù)結束后，女人因失血過(guò)多而死在了手術(shù)臺上。
女孩哭了，她說(shuō)“我一定要在那個(gè)阿姨的墳前多磕幾個(gè)頭�！闭f(shuō)著(zhù)她拆開(kāi)了繃帶。眼前是一面干凈潔白的墻，毫無(wú)一點(diǎn)污染，當醫生將信封交給女孩時(shí)，女孩打開(kāi)后看了看
“女兒啊，媽媽對不起你，是我給了你一個(gè)不幸福的家，媽不能為你做什么就讓我來(lái)還你一個(gè)世界吧！我知道，你連我的照片還用偷，連一張媽媽的獨照都沒(méi)有，我給你一張照片吧。記住，我在天堂會(huì )找一個(gè)天使替我愛(ài)你！” “媽媽”……。
有一天，我問(wèn)女孩“你看到了什么?”“我我看到愛(ài) ”
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇47
老師，您的愛(ài)溫暖如太陽(yáng)，溫暖如春風(fēng)，甜蜜如清泉。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純潔。老師的愛(ài)是世界上最偉大、最高尚的愛(ài)。
記住，當我在二年級時(shí)，第二節課結束了。我們的語(yǔ)文老師艾和副校長(cháng)林琴在教室門(mén)口聊天，我把書(shū)包放在座位上。就在這時(shí)，一場(chǎng)事故發(fā)生了！后面的兩個(gè)男孩手里拿著(zhù)鉛筆打架。突然，一個(gè)男孩的鉛筆不小心砸到了我的頭上。我感到頭上有刺痛感，所以我摸了摸頭，發(fā)現鮮紅的血覆蓋了我的手指。我立刻驚慌失措。我立刻跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆被扔到了我的頭上。老師問(wèn)我是否受傷了。我向老師舉手示意。老師很驚訝，趕緊把我送到醫務(wù)室，讓李曉光先生在醫務(wù)室給我檢查。幸運的是，我只是受了點(diǎn)皮膚傷。李先生說(shuō)如果我涂一點(diǎn)紅藥水就好了。處理完畢后，艾先生把我和兩個(gè)男孩叫到辦公室。
老師問(wèn)道：“我不知道；發(fā)生了什么事；所以我把整個(gè)故事都告訴了艾先生。艾老師明白后，先讓我回到第三節課，然后嚴厲批評他們兩人，讓他們回到課堂上向我道歉。
還有一次，因為生病，我晚上嘔吐了三次。第二天早上，媽媽讓我請假去醫院看醫生，但我還是堅持要上學(xué)。
當我到學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得我的頭更痛，所以我躺在桌子上。當學(xué)生們看到我不舒服時(shí)，他們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)我可能發(fā)燒了，想把我送到醫務(wù)室。這時(shí)，我們的數學(xué)老師陳老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)我沒(méi)有發(fā)燒，然后給我接了一杯熱水，喝了之后休息一下。沒(méi)想到，我在課堂上又吐了，所以老師很快打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屛胰メt院把瓶子掛起來(lái)。第二天我到學(xué)校時(shí)，我的同學(xué)和老師來(lái)問(wèn)我身體是否好。這時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。在這一刻，我感到我的心是多么溫暖！
這是老師對我的愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇48
愛(ài)無(wú)處不在。他看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但我們用心去感受。那一次，我充分感受到了老師對我的愛(ài)。
我是學(xué)校運動(dòng)隊的一名堅強的將軍。去年元旦前夕，王先生想帶我們去海淀區運動(dòng)會(huì )。我很高興代表學(xué)校為學(xué)校爭光。多么光榮的事��！比賽那天，我很早就到了學(xué)校。王先生開(kāi)車(chē)送我去海淀區的體育場(chǎng)。很多人剛下車(chē)！準備活動(dòng)結束后，比賽將開(kāi)始。
比賽開(kāi)始時(shí)，王先生讓我觀(guān)察跑得快的學(xué)生的動(dòng)作，注意擺臂的速度。我看著(zhù)幾個(gè)學(xué)生，心想：他們跑得太快了，我無(wú)法獲得排名。王先生似乎看透了我的心思，安慰我說(shuō)：“你不必在意別人跑得有多快，只要自己跑就行了�！甭�(tīng)了之后，我的心平靜了很多。最后，輪到我上場(chǎng)，站在起跑線(xiàn)上。我的心不由自主地變得緊張起來(lái)。我一回頭，就不自覺(jué)地在人群中看到了王先生堅定的目光。是的，沒(méi)什么可怕的。向前跑。我感覺(jué)到老師眼中的力量。
只要聽(tīng)起跑槍的聲音，200米比賽就開(kāi)始了。我和其他四名選手像箭一樣向前沖去。當我第一次跑到第五車(chē)道時(shí)，我堅持第一個(gè)優(yōu)勢。在第一個(gè)彎角，我周?chē)倪x手一個(gè)接一個(gè)超過(guò)我，緊張感再次上升。王老師的洪亮聲音傳到了我的耳朵里；郝家誠,來(lái)吧,，迎頭趕上,“我忍不住加快了腳步，趕上了前面的一位同學(xué)。沒(méi)想到，他注意到了我，加快了腳步。我沒(méi)有放棄，盯著(zhù)他看。我在第二個(gè)拐角處跑在他前面幾步，沖到了終點(diǎn)。跑完后，我的腿還在發(fā)抖。這時(shí)，王先生跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好的，我走了�！�
在整整半天的時(shí)間里，王先生陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我。事實(shí)上，半年多以來(lái)，王先生一直在訓練我跑步。批評我，鼓勵我，表?yè)P我呵呵呵呵這一切都來(lái)自王先生對我們的愛(ài)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇49
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該真正的去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！
關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅�！闭驗閻�(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！
記得五年級的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，真正的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇50
父母的愛(ài)我得到過(guò)父母很多愛(ài)，衣、食、住、行……都是在父母的關(guān)心、愛(ài)護和操勞中度過(guò)的，但給我印象最深的是我七周歲時(shí)發(fā)生的一件事，使我懂得了父母深深的愛(ài)。
那是2006年的一個(gè)夏天，吃過(guò)午飯和媽媽一起睡午休，可是我躺在那兒閉著(zhù)眼睛一點(diǎn)也睡不著(zhù)，因為放學(xué)時(shí)趁同學(xué)不注意，我拿了同學(xué)的玩具賽車(chē)裝在口袋里，還一直沒(méi)敢拿出來(lái)玩呢，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，好不容易等媽媽睡著(zhù)了，我悄悄起來(lái)，地來(lái)到我的房間，小心翼翼地掩上門(mén)，偷偷的玩起同學(xué)的玩具賽車(chē)來(lái)，“嗖嗖地”真過(guò)癮，正玩得起勁時(shí)，忽然媽媽站在我面前責問(wèn)：“哪來(lái)的玩具賽車(chē)？”我支支吾吾地說(shuō)：“同學(xué)的”�！澳莻�(gè)同學(xué)的”？我又撒謊說(shuō)：“是我借來(lái)的”。
媽媽看出破綻后，“啪”地一巴掌打在了我的嘴上，我委屈得哭了，心想：媽媽真狠！不就是個(gè)玩具賽車(chē)嗎？還給人家不就得了，還用得著(zhù)大動(dòng)肝火？下午放學(xué)時(shí)，心里還是覺(jué)得很憋氣，慢騰騰地走出學(xué)校，忽然聽(tīng)見(jiàn)：豪杰！豪杰！是媽媽在叫我，心想媽媽來(lái)干啥？是不是來(lái)告訴老師今中午發(fā)生的事？出乎意料的是媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“上車(chē)，我接你回家”。奇怪，媽媽葫蘆里裝得什么藥？從我上一年級起，媽媽去鄉鎮出差多，可從來(lái)沒(méi)接過(guò)我？不一會(huì )到家了，媽媽高興得說(shuō)：“來(lái)，看我給你買(mǎi)了一輛和今中午一模一樣的玩具賽車(chē)，喜歡不？”我簡(jiǎn)直高興得跳起來(lái)喊：喜歡！喜歡！”你知道我為什么給你買(mǎi)這賽車(chē)嗎？我說(shuō)：“不知道”她說(shuō)：“因為你把賽車(chē)還給了人家且向同學(xué)賠禮道歉”原來(lái)，媽媽在我上學(xué)時(shí)一直跟蹤我，媽媽還說(shuō)：“今中午我打你不對”可是那一巴掌讓你記住應該做個(gè)誠實(shí)的孩子”。
那件事已過(guò)去近三年了，但它使我銘刻在心，讓我學(xué)會(huì )了做人的道理，懂得了父母深深的愛(ài)。
愛(ài)六年級學(xué)生作文 篇51
我的爸爸我的爸爸長(cháng)得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。
他那個(gè)小鼻子簡(jiǎn)直長(cháng)得跟我一模一樣。鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個(gè)特點(diǎn)，就讓我來(lái)給我們講講吧——第一個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)在外面吃飯。
平時(shí)就算沒(méi)什么事都在外面，有時(shí)，家里煮好了飯，才說(shuō)在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會(huì )，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個(gè)人聊天，又不是大家一起聊，一點(diǎn)也不好，爸爸一句話(huà)也不準我說(shuō)，我跟爸爸說(shuō)：“這里一點(diǎn)也不好玩，我想回家�！�
爸爸還不送我回家，我又對爸爸悄悄地說(shuō)道：“我要回家老爸�！边@才肯送我回家。
看，就是這樣一個(gè)老爸。第二個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)吃水果。
不管平時(shí)有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)石榴，他叫我媽媽給了五十元去買(mǎi)石榴，他帶我去買(mǎi)，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個(gè)。
回到家，我就想“大開(kāi)殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點(diǎn)都不甜，是不是石榴��？”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說(shuō)：“很甜啊�！蔽揖吞^(guò)去搶爸爸吃的那個(gè)石榴，吃了一口；恩，還不錯。
心想：是不是爸爸專(zhuān)挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個(gè)甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都嘗了個(gè)遍，沒(méi)一個(gè)甜的。老爸真是的，只選一個(gè)甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。
看，我的老爸就是這樣的人，他就像是一個(gè)好玩弄人的人啦。
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