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瘋狂的作業(yè)六年級作文（精選53篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的瘋狂的作業(yè)六年級作文，歡迎大家分享。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇1
早上，老師抱著(zhù)一大摞作業(yè)走進(jìn)教室，說(shuō)：“這些作業(yè)必須要在今天完成，晚自習時(shí)我來(lái)批改，可別偷懶哦!”
望著(zhù)那摞作業(yè)，我們頓時(shí)驚呆了。同學(xué)們立即讓組長(cháng)趕快發(fā)作業(yè)。語(yǔ)文組長(cháng)飛快發(fā)放著(zhù)作業(yè)，然后，健步如飛地“閃”回座位。
下課時(shí)，大家仍然穩如泰山地坐在座位上，筆桿不停地揮動(dòng)著(zhù)，像舞臺演員一樣，在作業(yè)本上跳起了舞。誰(shuí)知，這時(shí)，數學(xué)老師王老師也抱來(lái)了作業(yè)，說(shuō)：“這些作業(yè)，明天要上交，并且數學(xué)課本上到哪，就寫(xiě)到哪，聽(tīng)清楚了嗎?”我們有氣無(wú)力地回答道：“聽(tīng)清楚了!”
到了自習課上，教室里靜得驚人，連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，因為同學(xué)們個(gè)個(gè)馬不停蹄地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，作業(yè)開(kāi)始瘋狂了起來(lái)，像一條巨大的.鯊魚(yú)，張著(zhù)血盆大口，向我撲過(guò)來(lái)。我不禁尖叫一聲，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現自己剛才走神了，然后又一本本寫(xiě)了起來(lái)。
在我們不懈努力下，終于，把作業(yè)通通都寫(xiě)完了。
當我來(lái)到陽(yáng)臺時(shí)，已經(jīng)天黑了，天上的星星像一只只眼睛在向我眨了眨眼，也不知道這些星星們想說(shuō)些什么。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇2
放學(xué)了，終于可以回家看電視了，我一到家，正想拿起遙控器，打開(kāi)電視，好好放松一下。
在一旁?huà)叩氐膵寢尶吹搅艘话褤屵^(guò)遙控器說(shuō)：“寶貝做完作業(yè)才能看電視，你先去寫(xiě)作業(yè)好嗎？”我無(wú)可奈何的說(shuō)：“好吧�！庇谑俏冶称饡�(shū)包去樓上寫(xiě)作業(yè)了，到了樓上，我想我應該先寫(xiě)什么作業(yè)呢，那就先做數學(xué)作業(yè)吧，因為數學(xué)作業(yè)更簡(jiǎn)單，我開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)了，不一會(huì )兒我快寫(xiě)完了。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)：“寶貝兒，你做完了嗎？”我還沒(méi)回答，媽媽就拿起，我還沒(méi)來(lái)得及回答，媽媽就拿起我的作業(yè)本檢查。他發(fā)現錯了，一大堆。他媽媽的表情我就知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上要來(lái)了，果真媽媽瞪大眼睛左手叉腰，右手指著(zhù)我的作業(yè)本說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你還給我做錯了，你到底有沒(méi)有認真呀？”媽媽那憤怒的`眼神好像要把我吃了一樣。我雙手抱頭，眉毛皺成八字，眼睛緊閉，不敢說(shuō)話(huà)，生怕多說(shuō)一句話(huà)，又要惹來(lái)一頓罵我，馬上帶上作業(yè)本，認真訂正起來(lái)。
我多么希望媽媽以后能再溫柔一點(diǎn)，不要動(dòng)不動(dòng)就罵人呀！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇3
今天語(yǔ)文老師一共布置了九項作業(yè)！
“啊，我的媽呀！這么多，要做到什么時(shí)候��？”我驚呼道，感覺(jué)渾身的肌肉立刻繃緊。
突然，老師問(wèn)大家：＂現在你們是不是壓力很大呀？說(shuō)出自己的感受吧�。�
這時(shí)程振揚發(fā)言：“我覺(jué)得還可以�！苯酉聛�(lái)肖鈞華說(shuō)：“看來(lái)回家是完不成我的拼樂(lè )高計劃了�！笔Y老師說(shuō)：“竟然打斷了我的計劃，真是氣憤吶�！绷_敏瑜說(shuō)：‘“我還有生日沒(méi)過(guò)呢！”’蔣老師說(shuō)：“看來(lái)你的生日過(guò)不了啦！”
蔣老師泯然一笑，轉身面向黑板，拿起黑板擦竟然把其中的五項作業(yè)給擦了，回過(guò)頭面向大家再問(wèn)：“現在你們的心情是怎么樣的？”我說(shuō)：＂我快要爆炸了，火山都要噴發(fā)啦�。⒛且豢�，我無(wú)比的興奮，我全身的.肌肉都已經(jīng)松弛、仿佛已經(jīng)來(lái)到了天界一般。我感覺(jué)自己都快飄了起來(lái)。抑制不住的興奮，使我蹦了起來(lái)！那一刻，我們全班同學(xué)都高聲叫喊著(zhù)、歡呼著(zhù)。那一刻，我所有的疲勞全部消失，感覺(jué)精神煥發(fā)，那種不開(kāi)心、那種不滿(mǎn)，全部消散。
我覺(jué)得我要從學(xué)校中心的架空層蹦到最高的位置，就連一丈高都不止。啊，我感覺(jué)多么的輕松��！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇4
傍晚，我背著(zhù)重重的書(shū)包跨進(jìn)家門(mén)，把書(shū)包往地上一扔。媽媽沒(méi)回來(lái)，可以看一集柯南偵探。
我開(kāi)心地打開(kāi)了電視，正當我看得津津有味時(shí)，我聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我快快的寫(xiě)作業(yè)，媽媽推門(mén)走進(jìn)來(lái)，輕聲地問(wèn)：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“我還沒(méi)做完�！眿寢屢宦�(tīng)我還沒(méi)做完作業(yè)，臉馬上陰沉下來(lái)。她一手叉著(zhù)腰，一手指著(zhù)我的作業(yè)本吼道：“這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，你連這一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，都快九點(diǎn)了，你是蝸牛嗎？”我的.身體不自覺(jué)地往后縮了縮，雙手抱著(zhù)頭，眉毛擰成了一股繩，嘴巴緊閉。心想：“媽媽看到這個(gè)作業(yè)會(huì )打死我吧，剛才應該去找爸爸檢查�！蔽覔谋话ぐ驼茣r(shí)，我聽(tīng)到媽媽的呼吸聲變得越來(lái)越重。她果然憋不住了，我想媽媽可能要開(kāi)始打我了，但是媽媽長(cháng)嘆一聲，就離開(kāi)了我的房間。媽媽這次雖然沒(méi)有打我，但我反而更難受了。
我覺(jué)得這次確實(shí)是我不對，我想對媽媽說(shuō)對不起，下次我一定會(huì )好好做作業(yè)。于是我走出房間向媽媽認錯，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，學(xué)習一定要認真，要玩可以，但是要把作業(yè)做完了再玩�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“好的，我記住了�！�
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇5
迷迷糊糊中，語(yǔ)文跳了出來(lái)，晴晴，你還差10篇日記沒(méi)有寫(xiě)，你還記得過(guò)去的每一天你都干了什么嘛？你還能把我寫(xiě)出來(lái)嗎？要抓緊時(shí)間寫(xiě)哦，快要開(kāi)學(xué)了，完不成作業(yè)老師就要見(jiàn)家長(cháng)了。我一聽(tīng)傻了，還有這么多沒(méi)有完成呀，昨天、前天、大前天我都干什么了，我怎么不記得了。哎……
這時(shí)該死的“英語(yǔ)”又跳了出來(lái)，語(yǔ)文的不是很重要啦，反正是中文，隨便寫(xiě)寫(xiě)就好了，英語(yǔ)你還有N多個(gè)單詞和句子沒(méi)有背誦和吵寫(xiě)呢，你的英語(yǔ)一向是無(wú)敵的差，你就等著(zhù)在其它同學(xué)面前出丑吧！哎……怎么辦！怎么辦！
沒(méi)等我想到好方法，“數學(xué)”兄弟不給面子的悄悄站到了我的身后，拍拍我的肩膀說(shuō)：“兄弟，他們倆個(gè)都是你不喜歡的朋友，既倆關(guān)系好，先把我的.完成了算了，省得兄弟我跟著(zhù)你受別人歧視。就算幫兄弟個(gè)忙吧！”
一會(huì )語(yǔ)文跳出來(lái)鬧，一會(huì )英語(yǔ)又哭了，一會(huì )數學(xué)也不讓我了。我急的哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí)候感覺(jué)有人在使勁的搖我的身體，我睜開(kāi)了眼睛，一看是媽媽?zhuān)@才知道我是做夢(mèng)了，我跟媽媽講了我的夢(mèng)。
媽媽告訴我：“一定要按部就班的去做每一件事情，當天完成當天的作業(yè)就不會(huì )越積越多了。
這真是一個(gè)瘋狂的作業(yè)之爭呀，為了以后讓自己睡覺(jué)能安心點(diǎn)，我要改掉我這種把作業(yè)聚到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候在做的壞習慣。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但是卻讓我認清了事實(shí)，悟出了一些道理。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇6
你們有過(guò)心碎的感受嗎？有過(guò)最令人崩潰的一瞬間嗎？反正我是有。
在一次平常下午，我正迫不及待地等候老師“任務(wù)”的下達�！敖裉焱砩系淖鳂I(yè)是小超人做到38頁(yè)�！笔裁�？我在心中暗暗叫苦，小超人我們才寫(xiě)到30頁(yè)，今晚作業(yè)怎么這么多呀！嗚嗚嗚，今晚我又得“一夜不眠”了。
一回到家，我便以火箭升天的速度寫(xiě)好了語(yǔ)文作業(yè)，拿出了數學(xué)作業(yè)奮筆疾書(shū)了起來(lái)。咝，這道題怎么這么難呀？嗯——對了，老師好像說(shuō)過(guò)這題哈，應該是這樣寫(xiě)，ok！又搞定了一面！就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，七面、六面、五面……唉呀媽呀！我終于自由了！也不知老師今天發(fā)什么“瘋”，竟然讓我們一下子寫(xiě)了八面小超人！唉，我們學(xué)生真是太太太難了。再看一下鐘上的時(shí)間，果然不出我的意料，已經(jīng)11點(diǎn)多了，我立馬去洗澡睡覺(jué)了。
第二天上午，我一坐到椅子上便開(kāi)始發(fā)牢騷：“唉，昨天的作業(yè)真是太多了，整整有八面呢！”啥玩意？八面作業(yè)？昨晚明明只有一面作業(yè)好不好�！皝�(lái)，兄弟，把你寫(xiě)的作業(yè)給我看看……噗！你你寫(xiě)的……居然是小小超……人哈哈哈……”我直接就蒙了，真是一臉迷茫�！白蛱斓淖鳂I(yè)難道不是這個(gè)嗎？”同桌笑得前俯后仰，一臉無(wú)語(yǔ)的說(shuō)：“昨晚的`作業(yè)明明是一面基礎訓練�！痹谀且凰查g，我真的是欲哭無(wú)淚呀！只好開(kāi)始了我的補作業(yè)“生涯”。
不說(shuō)了，我還得繼續補作業(yè)呢！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇7
今天去作文班上課，老師打開(kāi)電腦，說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們再加幾項作業(yè)�！碧靺�，又要加作業(yè)？那我周末玩的時(shí)間就又少了？此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們肯定也不想加作業(yè)。
第一項作業(yè)是把老師修改過(guò)的作文重抄一遍。這項作業(yè)不難，我剛才在苦惱什么呀？但有些同學(xué)不是這樣想的，他們不滿(mǎn)地說(shuō)：“我還有其他補課班的作業(yè)呢，這要寫(xiě)到什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀�！�
第二項作業(yè)是把老師圈出來(lái)的錯別字改10遍。這項作業(yè)也太簡(jiǎn)單了，而且一篇作文也超不過(guò)十個(gè)錯別字，總共也寫(xiě)不了多少字。
接著(zhù)，老師又放出第三項作業(yè)：每周寫(xiě)一篇生活日記，不少于500字。媽呀，還要寫(xiě)生活日記，還不少于500字。我最討厭寫(xiě)日記了，這得寫(xiě)多久啊，不知道能不能讓媽媽幫我寫(xiě)��？
這還沒(méi)完，第四項作業(yè)是摘抄不少于400字的.好詞好句。啊，我每天閱讀二十分鐘還不夠，還要抄不少于400字的好詞好句，這要抄死人吧？同學(xué)們都氣得一句話(huà)都不想說(shuō)了。
當老師說(shuō)要放第五項作業(yè)時(shí)，有人說(shuō)不看了，作業(yè)太多了，老師一臉神秘地說(shuō)：“那你們可別后悔�！蔽覀冇峙洛e過(guò)不好的事，就硬著(zhù)頭皮往下看。誰(shuí)知第五項作業(yè)是：除了第一項，其他的都不用寫(xiě)。太好了，原來(lái)后面的幾項作業(yè)是老師嚇我們呢，全班同學(xué)都又驚又喜。
哎呀，老師你可真會(huì )開(kāi)玩笑！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇8
“嗯，這次作業(yè)完成的不錯，去玩吧�！薄班抟��！蔽伊ⅠR飛奔出房間去玩了，突然，我在休息的時(shí)候，看見(jiàn)了我夏天穿的襯衫，于是，我的思緒不僅飄到了暑假里的那回瘋狂作業(yè)記。
那是一個(gè)炎熱的暑假里的一天，我一起床，便發(fā)現媽媽已經(jīng)穿好了衣服，對我說(shuō)：“我要去上班了，在家好好寫(xiě)作業(yè)，我今天一天都不回來(lái)，要自己好好管理好自己的生活，我表面上一直是在“嗯嗯”的回答，心里卻已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花，心想：哈哈，今天一天都自由嘍！
我假裝進(jìn)屋里早讀，穿好襯衫（也就是本文開(kāi)頭的那件襯衫），一聽(tīng)到媽媽關(guān)門(mén)，下樓，開(kāi)車(chē)的聲音遠去之后，我的朗讀聲也頓時(shí)戛然而止，接著(zhù)便是一陣飛快的腳步聲，那是我從那是我從臥室奔向客廳的激動(dòng)的'腳步聲，我一個(gè)令人眼花繚亂的“超級360大旋轉”打開(kāi)電視，拿起遙控器，看起電視來(lái)。
不知不覺(jué)中時(shí)針指向了“12”，我正準備關(guān)掉電視機時(shí)，電視又開(kāi)始重新播放了我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我就又重新坐下來(lái)看電視，就這樣又過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。
我一看完電視，就開(kāi)始瘋狂地補作業(yè)，兩只手都沒(méi)有停過(guò)，就在我寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)的最后一個(gè)字之后，我隱隱約約聽(tīng)到車(chē)聲了，我便又一次發(fā)瘋似的打開(kāi)電視，打開(kāi)風(fēng)扇，裝作我已經(jīng)寫(xiě)完了，媽媽回來(lái)看了我寫(xiě)的作業(yè)，說(shuō)我今天的速度寫(xiě)的很快，但是要注意字體，我“嗯嗯”的回答，發(fā)現襯衫全濕了。
唉，以后我再也不這樣做了，要不然還得心驚膽戰，一點(diǎn)也不放心。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇9
傍晚，我背著(zhù)和石頭一樣重的書(shū)包慢吞吞地走進(jìn)了房門(mén)。我一走進(jìn)去就把書(shū)包扔在沙發(fā)上，我整個(gè)人也坐在沙發(fā)上，拿起遙控器打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，只聽(tīng)一聲開(kāi)門(mén)聲，媽媽走進(jìn)了廚房，還對我說(shuō)：“寶貝，快去寫(xiě)作業(yè)吧，不然就沒(méi)有時(shí)間了�！蔽衣�(tīng)了后依依不舍的關(guān)掉了電視機。那一本本作業(yè)簡(jiǎn)直是令我最苦惱的是，它簡(jiǎn)直是我的學(xué)習負擔，可我卻不寫(xiě)不行。
我拖著(zhù)重重的書(shū)包，跟烏龜一樣慢吞吞地走進(jìn)了房間。我想來(lái)想去，要先寫(xiě)語(yǔ)文還是數學(xué)呢？先寫(xiě)我最喜歡的語(yǔ)文版，于是我寫(xiě)起了語(yǔ)文作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我深深地感受到了做作業(yè)的煩惱。漸漸地我的氣向天花板大吵大鬧。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去，媽媽推開(kāi)門(mén)走進(jìn)了我的房間，小聲地問(wèn)：“寶貝，你作業(yè)做完了嗎？”我結結巴巴地說(shuō)：“就差一點(diǎn)了�！眿寢屪吡诉^(guò)來(lái)，一看我的作業(yè)本，氣得頭發(fā)像著(zhù)了火一樣全部豎了起來(lái)，只見(jiàn)他左手叉腰，右手指著(zhù)我的'作業(yè)本，眼睛瞪得大大的，眉毛擰在了一起，大聲的吼道：“你看看過(guò)去多久了，你才寫(xiě)了這么點(diǎn)�！蔽译p手抱頭，眉毛成了八字形，我的嘴巴閉得緊緊的，就像是被針縫了起來(lái)。
我在心里想：“今天沒(méi)有好果子吃了，我還覺(jué)得媽媽的脾氣也太暴躁了，我真希望有一個(gè)溫柔的媽媽啊�！�
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇10
月考即將降臨，作業(yè)也隨著(zhù)時(shí)間一天一天增多，從一小頁(yè)到一大本，試卷如同紛飛的蝴蝶飄飄揚揚落在桌子上，作業(yè)像山一樣壓著(zhù)，一場(chǎng)大戰前，已經(jīng)聞出了濃濃的火藥味。
大戰開(kāi)始，手里的'筆瞬間變成身披盔甲的戰士，那一道道題便是一道道難關(guān)，我指揮著(zhù)我的士兵們急速前進(jìn)，一路上披荊斬棘。誰(shuí)知道欲速則不達，一不小心中了敵人的陷阱，幸虧我反應的快，用涂改帶三下五下解決了這個(gè)陷阱，再揮筆一擲，士兵成功脫險。這下我就步步為營(yíng)了，小心謹慎地破關(guān)。啊，又遇到一道難關(guān)，任我百思就是不得其解，我心急繚亂，眼看時(shí)間已剩寥寥無(wú)幾，不顧一切，從各個(gè)突破點(diǎn)入口，結果左沖右轉，撞得頭破血流也無(wú)濟于事。正當我要放棄之時(shí)，后桌也來(lái)協(xié)戰，一陣亂打，令我茅塞頓開(kāi)，不一會(huì )兒，又破敵人關(guān)卡。不到15分鐘，順利登上勝利之峰。
前面還有無(wú)數個(gè)關(guān)卡等我去闖，事不宜遲，我有快馬加鞭，來(lái)到了英語(yǔ)城前，電話(huà)的英文，是什么呢，是telephone，對了。我又得意洋洋地闖關(guān)，啊，最難的關(guān)，我只好懸崖勒馬，慢慢地去解決，城關(guān)上面有特殊符號，一些簡(jiǎn)單的，被我一猜就中�？赡切╇y的，我再怎么強攻也是徒勞，這時(shí)，我派出了一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的軍師———英漢字典軍師，軍師果然神機妙算，區區幾個(gè)小小的符號全部被降服，那些問(wèn)題關(guān)也迎刃而解。我不由拍手叫好。
那桌上還有滾滾的硝煙，士兵也疲憊不堪，瘋狂作業(yè)大戰結束了。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇11
“語(yǔ)文小超人兩面，數學(xué)小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現在放學(xué)！”老師噼里啪啦地說(shuō)了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫(xiě)完！
放學(xué)后，我一個(gè)勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫(xiě)完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書(shū)起來(lái)。不出一會(huì )兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了，可我依然有許多的.作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。突然，老媽打了個(gè)電話(huà)來(lái)：“允希，你快吃點(diǎn)東西，等會(huì )我帶你去看電影��！掛了，拜拜！”哎！看來(lái)完成不了作業(yè)了，明天再補吧！
看電影時(shí)，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個(gè)半小時(shí)，回家時(shí)都八點(diǎn)了。唉，我的作業(yè)可能真的完不成了�？墒侨绻裉炷芡瓿�，中秋節能連玩三天呢，到時(shí)想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫(xiě)起了作業(yè)，不一會(huì )，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會(huì )寫(xiě)的都寫(xiě)完了，但是不會(huì )做的一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。哎！這該怎么辦。這時(shí)，爸爸來(lái)了，對啦，我可以問(wèn)爸爸，“爸爸，爸爸，快來(lái)教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來(lái)啦�！卑职帜托牡馗艺f(shuō)了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫(xiě)完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺(jué)睡著(zhù)了……
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇12
晚上，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)家門(mén)。我拿著(zhù)書(shū)包慢吞吞的走向房間，好累啊。我想了想，是先做什么呢？還是先做數學(xué)吧，一邊做作業(yè)，一邊這畫(huà)畫(huà)那畫(huà)。
一個(gè)小時(shí)后，媽媽打開(kāi)門(mén)輕聲問(wèn)道：“寶貝，你做完作業(yè)了嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“數學(xué)還沒(méi)做完�！眿寢屪笫植嫜�，右手指著(zhù)作業(yè)罵道：“你從放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，你看看現在都幾點(diǎn)了，數學(xué)還沒(méi)做完，氣死我了�！蔽译p手抱著(zhù)頭眉毛成八字眼睛閉著(zhù)看都不敢看媽媽一眼身子還在瑟瑟發(fā)抖，心里害怕極了。
媽媽罵完就生氣的'走了，看著(zhù)媽媽的背影黑我有點(diǎn)更難過(guò)了，心里默默地對自己說(shuō)：“我下次一定好好做作業(yè)�！爆F在的我真想打自己一巴掌，同時(shí)我也想對暴躁的媽媽說(shuō)：“媽媽我希望你能溫柔一點(diǎn)，經(jīng)常生氣對身體不好，我希望你每天都開(kāi)心點(diǎn)。還有我不懂做的時(shí)候作業(yè)，你能耐心地教我，給我一些休息的時(shí)間。有時(shí)，我真的好累��！”
媽媽?zhuān)隳苈?tīng)到我的心聲嗎？
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇13
上午，媽媽非常鄭重對我說(shuō)，暑假作業(yè)必須在五天之內全部“解決”。
當我知道這個(gè)艱巨的任務(wù)的時(shí)候，仿佛是一道閃電打中了我。我拼了。
這條小命寫(xiě)作業(yè)：上午寫(xiě)習題、下午寫(xiě)字帖、晚上寫(xiě)日記，我就像被深深的埋在了作業(yè)里，自己在無(wú)盡的題海之中痛苦地掙扎。把這幾天的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，除了吃飯、睡覺(jué)的`時(shí)間，都在寫(xiě)作業(yè)，和朋友們出去玩的希望破滅了。一天到晚都是在家里度過(guò)，沒(méi)有一秒鐘是在外面，可以說(shuō)是一個(gè)典型的“宅男”。
老爸總是說(shuō)讓我每天都下樓走一走、轉一轉，不要老是悶在屋里寫(xiě)作業(yè)�？墒乾F在，出去走一走，散散心，已經(jīng)成了一種奢望。如果在這五天之內我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完的話(huà)，就又要被老媽的施展口水功，被口水淹沒(méi)了。所以，我一定要用最最短的時(shí)間把作業(yè)全部都寫(xiě)完，這樣，我就可以有足夠的時(shí)間與空間做我自己喜歡的事情了！
我期待著(zhù)這一天的到來(lái)！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇14
今天晚上我一回到家就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就想著(zhù)放松一下，看電視看了一會(huì )兒。媽媽看見(jiàn)我在看電視，就叫我去做作業(yè)，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就繼續看。
當我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲的時(shí)候，我趕緊提起書(shū)包跑進(jìn)房間，拿出試卷訂正。媽媽不知什么時(shí)候就走了進(jìn)來(lái)。站在我面前，我的身體開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，當媽媽問(wèn)我寫(xiě)完作業(yè)了嗎？我沒(méi)說(shuō)話(huà)，于是媽媽就拿起我的.試卷看了看說(shuō)。怎么一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)？我不敢回答，害怕的眉毛都成了八字眉，眼睛也緊緊的瞇成了一條縫，看都不敢看媽媽一眼。
媽媽生氣了，眉毛都擰在一起，眼睛瞪得大大的，左手叉腰，右手指著(zhù)作業(yè)本嘴巴張大罵道：“天天只想著(zhù)玩，不做作業(yè)，你到底是為誰(shuí)學(xué)呢？”我心想以后一定要好好做作業(yè)，不讓媽媽生氣，于是我拉了拉媽媽的衣角，小聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e生氣，我馬上開(kāi)始認真做作業(yè)�！眿寢屵@才露出了一絲笑容，于是她緊緊地抱住了我。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇15
今天是三八婦女節，老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們?yōu)槟赣H做一件有意義的事。
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……”我一路唱著(zhù)歡樂(lè )的歌飛奔回家。心想：今天我一定要把家務(wù)做好，讓媽媽好好休息休息。
回到家，我趕緊拿起擦桌布將桌子擦了一遍又一遍，可怎么也擦不干凈？為什么呢？看著(zhù)媽媽平時(shí)做的怎么那么輕松呢？算了，拖地吧……可還是拖不干凈，哎，可能都怪我平時(shí)干的太少了，怎么辦呢？正在我束手無(wú)策的時(shí)候，姐姐回來(lái)了，我急忙求助姐姐，姐姐告訴我，要先把毛巾洗干凈，再去擦桌子，就能把桌子擦干凈了。我按照姐姐的`方法，果然把桌子擦得又干凈又亮堂，看來(lái)果然“方法大于氣力”。在我擦桌子的功夫，姐姐已經(jīng)把地拖干凈了，看著(zhù)干凈又整潔的家，我和姐姐不約而同的笑了。
打掃完房間，我對姐姐說(shuō)“今天是婦女節，我們一起給媽媽做飯吧！”姐姐高興地說(shuō)：“好，真是個(gè)懂事的好弟弟�！币驗槲移綍r(shí)沒(méi)有做過(guò)飯，在姐姐的指揮下，我只能摘菜，洗菜，做一些力所能及的活。不一會(huì )，姐姐就做好了飯，我把飯和菜端上了桌子。
“咚咚咚”，媽媽回來(lái)了，我和姐姐一起大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ愎澣湛鞓?lè )，你辛苦了！”看著(zhù)干干凈凈的家和一桌子的飯菜，媽媽的眼眶里閃著(zhù)晶瑩的淚花：“我的兩個(gè)寶貝長(cháng)大了，懂事了！”媽媽把我和姐姐緊緊地摟在懷里。
以后，我一定努力學(xué)習，學(xué)習知識，學(xué)習做家務(wù)，學(xué)習……做一個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇16
“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進(jìn)教室，小組長(cháng)就吆喝上了。我心想：切，好像誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)似的。我把書(shū)包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長(cháng)翅膀飛了？不會(huì )是丟在家里了吧！我焦急萬(wàn)分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時(shí)此刻，我多么想讓時(shí)間停下來(lái)。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個(gè)哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點(diǎn)出來(lái)吧！
我不甘心地把書(shū)包里所有東西都倒在課桌上，挨個(gè)翻找�！岸ｂ忊彙痹愀�，預備鈴響了，老師快要來(lái)了�！皳渫�、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著(zhù)鈴聲的節奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書(shū)包前面的一個(gè)袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開(kāi)書(shū)包前面的拉鏈，可找了又找，每一個(gè)本子都仔仔細細的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的'影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待著(zhù)“世界末日”的到來(lái)，心都提到了嗓子眼，好像隨時(shí)都會(huì )跳出來(lái)，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現了我的作業(yè)本。
真是虛驚一場(chǎng)，看來(lái)我以后放東西不能再這么馬虎了。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇17
從我記事起到現在，做過(guò)無(wú)數次的作業(yè)，有許多我都不記得了。惟獨有一次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
記得還是上四年級的時(shí)候，教語(yǔ)文的徐老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——制作花朵標本。
星期六不上學(xué)，我在家仔細琢磨，認真思考；一朵精致而美麗的花，該怎樣制作呢？制作出來(lái)的又有什么意義呢？想來(lái)想去不知如何下筆……在我百思不得其解時(shí)，猛一抬頭，看到客廳里擺放著(zhù)幾盆鮮艷的花……啊，有了，我模仿著(zhù)另制一束不就得了，待我構思后，第一步我先選料，制作標本；第二步我用銀杏樹(shù)葉做花盆；第三步用樹(shù)葉片做花瓣；第四步用桂花做花蕊；第五步用雙面膠把它們連在一起�！癘K”一束精致又美麗的`花朵總算制作完成了。為了表達我對老師的愛(ài)我用雙手捧著(zhù)自制的鮮花，給我最敬愛(ài)的老師——人類(lèi)靈魂的工程師！
這次作業(yè)，我完成得很好，受到老師的表?yè)P！老師還把我的“作品”拿給全班同學(xué)們看，同學(xué)一看，都拍手稱(chēng)贊！事后我想：這次作業(yè)之所以特殊，我的體會(huì )是：一是它可以培養同學(xué)們的興趣和愛(ài)好；二是它又讓同學(xué)們親自動(dòng)腦、動(dòng)手；三是通過(guò)練習，可以大大提高每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作水平�？傊�，這樣的練習很好，同學(xué)們都十分歡迎！希望像這樣的練習作文越多越好！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇18
在爸爸的催促下，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到了書(shū)桌前，忽然，窗外傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼著(zhù)和他們一樣快樂(lè )地玩耍，這時(shí)鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)那令人煩惱的作業(yè)，這時(shí)的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什么滋味都有。
爸爸從客廳走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)著(zhù)那熟悉的'腳步聲，我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕緊把小說(shuō)塞進(jìn)抽屜里，胡亂抽出一本練習冊，拿著(zhù)筆裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)，那腳步聲越來(lái)越近，爸爸進(jìn)入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿著(zhù)我的作業(yè)翻看著(zhù)，我的心怦怦跳著(zhù)，我一邊慢吞吞地寫(xiě)作業(yè)一邊瞟著(zhù)爸爸，希望他不要突然“晴轉陰”，我埋著(zhù)頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看似很認真，可心中卻盼著(zhù)爸爸趕緊離開(kāi)，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業(yè)，便離開(kāi)了，我提心吊膽的心一下子就輕松多了，就像翻身農奴解放似的，感到十分的輕松。作業(yè)也寫(xiě)快了，心情也舒暢了。
爸爸打開(kāi)電視，我又一陣高興，因為我可以偷聽(tīng)電視節目的聲音，享受電視帶給我的愉快，隨著(zhù)“砰”的一聲，門(mén)被關(guān)了，我像籠子中的小鳥(niǎo)，失去了自由，哎！都是作業(yè)惹的禍，我何時(shí)能完成它？我何時(shí)可以玩耍？天哪！
我望著(zhù)窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調皮地眨著(zhù)眼睛俯視著(zhù)在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多么開(kāi)心愉快的生活，可我還沒(méi)做完作業(yè)，哎，作業(yè)……
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇19
如果以前你問(wèn)我，誰(shuí)的作業(yè)最奇葩，我肯定回答不出來(lái)，畢竟人外有人，天外有天。但經(jīng)歷了那一件事后，我的心里已經(jīng)有了答案。
“噠噠噠”，隨著(zhù)一陣熟悉的腳步聲，丁老師的身影出現在大家眼前，手上還抱著(zhù)一打作業(yè)本。不過(guò)與眾不同的是，作業(yè)本上方還夾著(zhù)幾本，看上去獨樹(shù)一幟。丁老師將那幾本作業(yè)放在講臺那里，美名其曰：給我們長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。
首先引來(lái)的是獲得“龍飛鳳舞獎”的作業(yè)，見(jiàn)到它的第一眼，大家不由得倒吸一口涼氣�？瞻椎募埳�，仿佛有千萬(wàn)條蚯蚓爬過(guò)，歪七扭八，甚至有的字重合到了一起。放眼望去，瞅見(jiàn)的只是密密麻麻黑乎乎的一團�；卮饘�(xiě)的.也飄忽不定，一會(huì )成了伏地魔，與下一行的題目站在一起；一會(huì )又成了擎天柱，緊緊貼在上方，真是一位“豪放派”的“大書(shū)法家”，我心里嘖嘖感嘆。
第二位上臺的是本年度“最干凈的作業(yè)”。此“干凈”非彼“干凈”，整張作業(yè)是規規矩矩的印刷體，原來(lái)題目是什么樣，現在還是什么樣。俗話(huà)說(shuō)就是“一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)”。鮮紅的一個(gè)問(wèn)號，在空白的紙上顯得格外醒目，看來(lái)這獎項的主人是個(gè)懶癌癥患者��！
接下來(lái)到了“最佳空白獎”的作業(yè)展示了。剎那間，一本“龍飛鳳舞獎”和“最干凈的作業(yè)”結合體出現在我們的眼前。它的上下兩行之間空得都能塞下一個(gè)雞蛋了，前面和后面就像間隔了一道大山，神龍不見(jiàn)首尾，真真擔得上奇葩兒子。
正所謂高手在民間，這些獲獎?wù)呖审w現出奇葩的精髓。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇20
作業(yè)除了口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)，還有另一種形式，我就碰到過(guò)一項特殊的作業(yè)。
2月份的一天，我和朋友鑫去萬(wàn)方匯商場(chǎng)玩。我們去六樓看電影時(shí)，鑫強烈要求我看《幽靈深淵》，我不想答應，因為我有些害怕。但鑫一直在我耳邊勸說(shuō)，為了阻我耳朵受到“迫害”，我硬著(zhù)頭皮，答應了她。她興高采烈的拉著(zhù)我進(jìn)去了。我不斷告訴自己，這一點(diǎn)也不可怕，這一點(diǎn)也不可怕，可心里還是忐忑。
進(jìn)到屋里，帶好眼鏡，坐在座位上。門(mén)被關(guān)上了，漆黑一片。我緊張的兩個(gè)手抓在一起。鑫笑稱(chēng)我是“膽小鬼”，我不愿意聽(tīng)，松開(kāi)手說(shuō)：“我才不是，我很勇敢!”電影開(kāi)始了，屏幕上出現了一只手推開(kāi)了門(mén)，眼前是一個(gè)破舊并縣看起來(lái)荒廢很久的'房子的門(mén)。一個(gè)男人出現在屏幕上，手里拿著(zhù)一個(gè)手電筒。他推開(kāi)一扇門(mén)又一扇門(mén)……也沒(méi)什么可怕的呀，我放松了身子，松開(kāi)了手。突然，我看到窗戶(hù)上冒出一個(gè)女子，白色衣服，黑色長(cháng)發(fā)，原本美麗的五官一下猙獰起來(lái)，發(fā)出一串詭異的笑聲。而且她的眼睛瞪著(zhù)，眼珠好像要掉出來(lái)。我的心提了起來(lái)，又手緊緊的抓在一起。手背上傳來(lái)一絲疼痛，才松開(kāi)一些……這時(shí)，那個(gè)男人的手電筒轉到了女人的位置，女人不見(jiàn)了……
再后來(lái)，有一大部分時(shí)間，我都是閉著(zhù)眼睛。有時(shí)聽(tīng)到電影里發(fā)出的詭異、恐怖聲，還會(huì )不自覺(jué)的喊出聲。
出來(lái)后，鑫說(shuō)我是膽小鬼，我知道她也害怕，但和我比起來(lái)真是“小巫見(jiàn)大巫”。
這一項特殊的作業(yè)叫“勇氣”，很顯然，我的作業(yè)不及格。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇21
今天早晨，夏老師又開(kāi)始檢查作業(yè)。真險！
連幾位學(xué)習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發(fā)生了什么大事，原來(lái)他們的日記沒(méi)有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業(yè)都完成了，能不樂(lè )了嗎？當時(shí)，我真的想讓夏老師快點(diǎn)兒來(lái)我們這一組檢查，因為我的日記一篇不少。其實(shí)，對于老師每天布置一篇日記的事情，我也早已習以為常，不覺(jué)得是一個(gè)負擔，只是老師一檢查就不能寫(xiě)得那么隨便。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿(mǎn)了我整個(gè)腦海，此時(shí)我的心情與其他部分同學(xué)恰恰相反，我愉快、輕松，作業(yè)上沒(méi)有感到任何壓力。
開(kāi)始檢查我的同桌的作業(yè)了，我更加激動(dòng)，恨不得馬上把作業(yè)交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒(méi)有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的`心矛盾了。但我還是有一線(xiàn)希望，相信老師是忘了，帶著(zhù)勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒(méi)有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表?yè)P了我作文寫(xiě)的不錯。這時(shí)，我的心笑了。
一件檢查作業(yè)的小事，使我的情緒發(fā)生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇22
作業(yè)或許是值得大人懷念，卻又遭學(xué)生“痛恨”的一件事情。正是它陪著(zhù)我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，陪伴我們一起成長(cháng)。
從幼兒園開(kāi)始，我們或許就開(kāi)始拿起筆寫(xiě)字了。記得那時(shí)候，我寫(xiě)的3就像睡著(zhù)的耳朵，畫(huà)兩個(gè)圓圈就變成了8……放學(xué)回家奶奶問(wèn)我的第一句話(huà)就是“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”
后來(lái)我上了小學(xué)，作業(yè)也逐漸多了起來(lái)。到了高年級，作業(yè)鋪天蓋地地沖過(guò)來(lái)，我們總是寫(xiě)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，上課寫(xiě)，下課寫(xiě)，中午寫(xiě)，晚上寫(xiě)，媽媽總是要求我寫(xiě)完作業(yè)再吃晚飯。慶幸的是，每天晚上都還會(huì )有看電視的時(shí)間。
再到后面，作業(yè)變得非常多了。七年級一共有七科作業(yè)，比小學(xué)多了一倍還多，幾乎每天晚上都會(huì )寫(xiě)到十點(diǎn)多鐘。尤其是期末考試的前幾天，作業(yè)如同黃河之水一般風(fēng)卷而來(lái)，躲都躲不開(kāi)，必須迎著(zhù)頭皮上。而我需要感謝的還是這些作業(yè)，就是這些作業(yè)，讓我由一個(gè)無(wú)知的'孩童變成了一個(gè)優(yōu)秀的初中生；就是這些作業(yè)讓我從一年級考試不及格變成每科成績(jì)都名列前茅；就是這些作業(yè)，讓我面對考場(chǎng)上的試卷變得鎮定自若。臺上三分鐘，臺下十年功。我更相信，這些作業(yè)還會(huì )讓我變成國家的棟梁之才。
感謝這些作業(yè)，是它們見(jiàn)證了我學(xué)習生涯中的每一步。作業(yè)，伴我成長(cháng)，我會(huì )越來(lái)越棒！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇23
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我要把書(shū)包鎖進(jìn)柜子里，把阿拉伯數字、英語(yǔ)單詞、數學(xué)公式拋到九霄云外。屏蔽媽媽所有的催促和嘮叨!家里也將出現久違的和諧，沒(méi)有雞飛狗跳，只有母慈子孝。我們都將是乖巧溫順的孩子。
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我將滿(mǎn)臉堆笑睡到日上三竿，自然醒后爽爽地踢開(kāi)被子，打開(kāi)電視機，將聲音放大一百倍，零食堆滿(mǎn)茶幾，然后鉆進(jìn)動(dòng)畫(huà)片里，和熊大熊二爬樹(shù)偷蜂蜜，和光頭強一起伐木，領(lǐng)略狗熊嶺的冬日陽(yáng)光，和吉吉做叢林之王……
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我要去看望姥姥姥爺，幫姥姥收拾她的菜園子，刨土、澆水，摘菜!光腳踩在菜園里，左腳踢、右腳踢，把土揚在春風(fēng)里!大聲告訴姥姥：我要吃您做的.餃子!
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我要騎著(zhù)單車(chē)滿(mǎn)村跑，上大坡，下大坡，就喜歡聽(tīng)鞋底子磨著(zhù)石子的聲音;我還要學(xué)夢(mèng)寐以求的滑板，摔倒了爬起，再摔倒再爬起，縱然滿(mǎn)身是土我也無(wú)所畏懼......
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我要約小伙伴們去玩跳跳床，玩到汗流浹背，玩到夕陽(yáng)西下，玩到肚子咕咕叫。
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我要躲進(jìn)我的小屋，整理我的玩具、書(shū)包、文具，給我的芭比做一套新裙子，再化個(gè)妝，陪她參加王子的舞會(huì )。
假如周末沒(méi)有作業(yè)，我們將過(guò)得多么愉快呀……
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇24
星期六，我學(xué)完?yáng)|西，回來(lái)便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
可今天有我最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片，眼看著(zhù)播放的時(shí)間就要到了，心里挺癢癢，放下手中的.筆就想去看，我剛走到電視機前，忽然想起媽媽曾對我囑咐過(guò)的話(huà)：“一定要把作業(yè)按時(shí)完成，這可都是為了你好！”想到這，我又只能乖乖地重新拿起筆。但手雖然是在寫(xiě)作業(yè)，可心思不知跑哪了，就這樣馬馬虎虎地把作業(yè)寫(xiě)完了，可連我自己都懷疑自己究竟做對了幾道題目，一想起媽媽回家后鐵定要檢查我的作業(yè)，我又有點(diǎn)害怕。怎么辦？我猶豫著(zhù)，可我實(shí)在打消不了想看動(dòng)畫(huà)片的念頭。最后還是打開(kāi)了電視機，聚精會(huì )神地看起了動(dòng)畫(huà)片。我抱著(zhù)僥幸的心理安慰自己：媽媽說(shuō)不定會(huì )忘了檢查我的作業(yè)。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)了，我擔心的事還是發(fā)生了。媽媽一回來(lái)，就翻開(kāi)了作業(yè)本檢查起來(lái)。當時(shí)，我并沒(méi)有察覺(jué)媽媽已經(jīng)回來(lái)了，還在那津津有味地看著(zhù)電視。只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，電視機突然被關(guān)掉了，我正想發(fā)火——是誰(shuí)關(guān)掉了電視機？抬頭一看，媽媽站在我身旁，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉怒容，手里抓著(zhù)我的作業(yè)本，對著(zhù)我大叫，我嚇得趕緊站起來(lái)，一溜煙跑到桌子旁，在媽媽發(fā)怒之前重新寫(xiě)了起來(lái)。當我重新寫(xiě)完作業(yè)交到媽媽手里，她開(kāi)始耐心地給我講起道理來(lái)。
我聽(tīng)了直點(diǎn)頭。但心里卻在嘆息：看電視，還是寫(xiě)作業(yè)？什么時(shí)候，我才能不在這兩者之間掙扎呢？
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇25
這次放假我怎么沒(méi)寒假作業(yè)，我問(wèn)老師，老師說(shuō)我們班不是多來(lái)了一個(gè)人嗎？總有一個(gè)人嗎作業(yè)，在說(shuō)你又是最后一組最后一號，沒(méi)有作業(yè)的肯定是你啊。
我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問(wèn)同學(xué)借東西，張老師走過(guò)來(lái)，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學(xué)們問(wèn)我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說(shuō)是，給張老師打的，后來(lái)我想請假回家，來(lái)到辦公室張老師問(wèn)我頭上的包包是怎么回事我說(shuō)。是讓你打的，張老師暴跳如雷的`說(shuō)，我用了那么一點(diǎn)力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說(shuō)同學(xué)都看著(zhù)你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來(lái)接我回家，回家后，父母問(wèn)我那里不舒服，我說(shuō)沒(méi)有，無(wú)法問(wèn)沒(méi)有你請什么假啊，我說(shuō)我頭上的小包包被張老師打的，父母問(wèn)他為什么打你啊。我說(shuō)我問(wèn)同學(xué)借東西他走過(guò)來(lái)和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話(huà)問(wèn)張老師，這是怎么回事，他們打電話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)什么，下午父親讓我回到學(xué)校，上課的時(shí)候，張老師讓我出去，說(shuō)你去醫院檢查了沒(méi)有，我說(shuō)檢查了，他問(wèn)，那醫院的條子呢？我說(shuō)在家，張老師嬉皮笑臉的說(shuō)你學(xué)會(huì )這一門(mén)了。
我現在想一想可能我也有一些錯，誰(shuí)讓我成績(jì)差的。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇26
“作業(yè)……還有一樣，就是自己做一個(gè)竹節人�！崩蠋焷G下了一顆“炸彈”。
“什么？做一個(gè)課文中的竹節人！”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟著(zhù)，眉毛翹著(zhù)；還有的不停地抱怨著(zhù)。我在心里暗暗嘀咕：“老師怎么會(huì )布置這么奇葩的作業(yè)？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒�！彼频陌鸭曳藗�(gè)遍，連毛筆的毛都沒(méi)找到。我拖著(zhù)勞累的身體躺在床上，心里煩躁不安。做一個(gè)跟課文上差不多的竹節人，沒(méi)毛筆，等于沒(méi)毛筆桿，沒(méi)毛筆桿，等于沒(méi)竹節人。想到這里我的腦袋漲成了一個(gè)包子。
突然，我茅塞頓開(kāi)，竹節人，應該可以用竹子來(lái)代替的。我心里像有塊石頭終于著(zhù)地，應該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業(yè)？外面的樹(shù)葉好似被我心中的.烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應該沒(méi)事吧！我帶著(zhù)砍刀，砍了幾根短的，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線(xiàn)綁起來(lái)，爸爸又說(shuō)，用鋼絲來(lái)做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結不下，最終還是選擇了棉線(xiàn)。
拼裝完成，找了一個(gè)裂縫，把竹節人插入裂縫，拉著(zhù)棉線(xiàn)，竹節人不約而同地跟我動(dòng)起來(lái)了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行�？吹竭@樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點(diǎn)贊。
通過(guò)這件事，我明白了，其實(shí)任何事都不難，只要努力就會(huì )得到成功。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇27
��！今天的天氣真好呀！我從家出來(lái)，往學(xué)校走去。今天是二零三七年六月十四日，我特別開(kāi)心，因為又可以去學(xué)校做作業(yè)啦！
來(lái)到學(xué)校，一大早數學(xué)老師就留了五萬(wàn)五千五百五十五道數學(xué)題。太好了，又留了這么多題！我迫不及待地做了起來(lái)。書(shū)桌上有三個(gè)按鈕：紅色、黃色和白色。紅色是用來(lái)取作業(yè)的，黃色是用來(lái)做作業(yè)的，而白色是用來(lái)提交作業(yè)的。老師只要通過(guò)講桌上的電腦打出我們要寫(xiě)的作業(yè)，打印出一份，按下講桌上的綠色按鈕，把作業(yè)放進(jìn)去，就會(huì )復印出好多張，直接傳到我們這里，我們按下紅色按鈕就可以做了。
做作業(yè)的時(shí)候，只要按下黃色按鈕，就會(huì )跳出一個(gè)帽子，那可不是一般的帽子，那帽子是機器人，戴在頭上就可以和大腦連接在一起。那個(gè)帽子機器人可以幫你很快的思考題目，幫你答對每一道題�？捎行┟弊訖C器人非常淘氣，它會(huì )在你答題時(shí)突然放出故事、音樂(lè )甚至是笑話(huà)，擾亂你的大腦，故意不讓你把題答對。但我的帽子機器人就特別棒，他總能幫我答對每一道題。
做完作業(yè)后，只要按一下白色按鈕，把做好的'作業(yè)放進(jìn)去，他就能傳到老師那里。全班人把作業(yè)交齊后，老師只要按下黑色按鈕，就能取出全班的作業(yè)，再按下藍色按鈕就能快速判出作業(yè)。
“羅琪?你怎么寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)睡著(zhù)了”？
��！原來(lái)只是場(chǎng)夢(mèng)呀！夢(mèng)境總是美好的，可現實(shí)總是殘酷的。哎！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇28
明天是一年一度的元旦，我們本想好好地、盡情地玩上三天。我也早已準備好了三天里的計劃表。早上睡到八點(diǎn)，吃完早飯就做作業(yè)；下午吃完中飯便美美地睡上一覺(jué)，醒了便找朋，醒了便找朋友玩……想著(zhù)想著(zhù)，我不禁笑了起來(lái)。
可是美夢(mèng)不長(cháng)，老師又布置了許多作業(yè)：數學(xué)多了兩張試卷，英語(yǔ)也多了一張，語(yǔ)文老師又布置了不少。我一聽(tīng)，瞪直了眼睛，倒吸了一口涼氣。我安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大不了不睡午覺(jué)了�！辈贿^(guò)回頭想想，如果老師不布置這么多作業(yè)，除非是太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
總算放學(xué)了，我背上書(shū)包，覺(jué)得背上的.書(shū)包像一座大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我一邊走一邊嘆氣：“老師也真是的，每天都布置那么多作業(yè)，害得我每天都做到八九點(diǎn)。要是我有機器貓‘小叮當’就好了，我讓他從‘萬(wàn)難口袋’里拿支‘電腦筆’出來(lái)，讓我可以很快就把作業(yè)寫(xiě)完，就算爸爸再布置更多的作業(yè)，我也不用怕。我再叫‘小叮當’拿出一個(gè)機器人的我，幫我去上學(xué)，替我做作業(yè)，還可以做我的保鏢，這樣就不會(huì )有人欺負我了�！�
可是，“小�！苯K究沒(méi)來(lái)，老師的作業(yè)只能我自己做。雖然老師布置的作業(yè)是多了點(diǎn)，但是我還是要感謝老師們的。像我以前的成績(jì)不超過(guò)70分的，現在的我已經(jīng)能考到80分了，這都是被老師逼出來(lái)的。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇29
“橋棋，給你個(gè)作業(yè)，我要送杰寧去學(xué)習，這段時(shí)間里你幫我照顧一下天宇，好嗎？”姑媽問(wèn)道。我直接做出一幅得意的樣子：“包在我身上！”姑媽走時(shí)跟我說(shuō)：姑媽家的電視可以給我看，那我差不多有打發(fā)時(shí)間的神器了。
我認為照顧小屁孩就是給小屁孩吃了睡，睡了吃，要是他跟我急了，找個(gè)面包把他嘴塞上即可。
我正在沙發(fā)上看《中國詩(shī)詞大會(huì )》時(shí)，那小孩不知不覺(jué)地醒來(lái)了，他看見(jiàn)坐他身邊的是一個(gè)哥哥，就沒(méi)有當回事，抓起身邊的海洋球直往我身上打，我警告他不要招惹我，不然我請他吃“饅頭”（開(kāi)玩笑的），他反而做起了奧特曼的動(dòng)作，大喊道：“看我?jiàn)W特之光！”我選擇無(wú)視，因為一個(gè)小屁孩也搞不出什么大動(dòng)作。
“嗚嗚——啊啊嗚嗚！”忽然，從臥室里傳來(lái)了一陣哭聲，我心里一慌，跑進(jìn)臥室，只見(jiàn)那小孩躺在地上哇哇大哭，我自言自語(yǔ)道：“哎呀，這可咋整呢？”我不由自主地抱起那小孩，我把他抱到電機前，他吵著(zhù)要看《小豬佩奇》，還說(shuō)要買(mǎi)玩具，看《小豬佩奇》我可以滿(mǎn)足，但玩具？我望瞭望只有三元錢(qián)的`褲兜，但是為了完成姑媽給我的作業(yè)，我只好跑下樓，在小賣(mài)部里買(mǎi)了一個(gè)手轉小陀螺，花了5毛，對我的褲兜來(lái)說(shuō)可是巨資了呢，回到姑媽家，那小屁孩看見(jiàn)了玩具就破涕為笑。過(guò)了好久，姑媽回來(lái)了，我終于完成了這份作業(yè)。
這真是份不簡(jiǎn)單的作業(yè)呀！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇30
“三八”婦女節那天，學(xué)校宣布要舉辦“護蛋”行動(dòng)�！白o蛋?”什么是護蛋?
原來(lái)是這樣的：同學(xué)們需要早晨拿一個(gè)雞蛋，可以用任何保護“措施”將蛋封好，接著(zhù)拿著(zhù)蛋護蛋一天。如果成功了，就代表勝利了。同學(xué)們明白之后，高興的不得了。
早上，我在冰箱里取出一個(gè)雞蛋，再拿記號筆寫(xiě)上“鐵蛋”兩字，這是我給它起的名字。又做了點(diǎn)裝飾，將蛋裝進(jìn)酸奶盒，再包上一層棉后，進(jìn)行了密封。
一路上，我將盒抓的緊緊的，生怕它掉地上�？墒�，又怕我抓的太緊，將蛋抓碎。就這樣，一路忐忑不安的到達了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校，天哪!我發(fā)現，一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭，而手里，按著(zhù)一個(gè)碎雞蛋……看來(lái)是沒(méi)保護好�？吹竭@一幕，我又更加小心手中的蛋了。
走進(jìn)教室的一瞬間，一聲尖叫聲頓時(shí)震碎了我的耳膜。天哪，又是哪個(gè)“女高音”在練習吧?我懷著(zhù)好奇走進(jìn)教室，才發(fā)現，是某位女同學(xué)的“蛋”被弄壞了。這時(shí)，小張慌忙的跑了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲，我倆撞在了一起。不對啊，怎么能是“啪”聲呢?就見(jiàn)小張臉一紅，掀開(kāi)了褲兜。好嘛，雞蛋碎在了兜里，還不停的向外流湯呢!看著(zhù)他傷心的表情，我連忙說(shuō)了：“對不起，對不起……”否則，我的蛋也性命難保。
上操了，我們又像以前一樣擁擠的`走下樓。這一刻，我想肯定又有無(wú)數蛋被擠碎。而我的蛋成了幸存者……
辛苦的一天結束了，我的蛋護成了。
回到家里，我把蛋給媽媽煮了吃。這一天，我體會(huì )到了當媽媽的不容易。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇31
噓！小聲點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓我媽媽聽(tīng)到，不然一頓“大餐”就免不了。
一個(gè)星期日，由于雙休日的作業(yè)很少，我覺(jué)得自己能三下五除二就解決了，便和小伙伴玩起來(lái)，把完成作業(yè)的任務(wù)拋到九霄云外了。
到了晚上，當媽媽問(wèn)我：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”這時(shí)，我才想到這個(gè)重大而艱巨的任務(wù)，不由地慌張起來(lái)，可是不能讓媽媽看出半點(diǎn)破綻來(lái)�！皩�(xiě)好了！”我假裝鎮定地說(shuō)。
眼見(jiàn)睡覺(jué)的時(shí)間快到了，我的.緊迫更強了。想想明天就是星期一，而自己的作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)好，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。在傷腦的時(shí)候，一個(gè)想法在我腦中閃現：為何不拿一個(gè)手電筒，趴在被窩里寫(xiě)作業(yè)呢？那樣就不會(huì )被媽媽發(fā)現了。想到這兒，嘴上掛起笑臉來(lái)，我便假惺惺地對媽媽說(shuō)：“我去睡覺(jué)�！�
我按計劃把書(shū)本都放進(jìn)被窩里，然后打開(kāi)電筒在被窩里弓著(zhù)腰做起了作業(yè)。剛開(kāi)始，我心里有些小得意，但不一會(huì )兒，我的得意就消失了。由于被窩里的空氣不足，讓人實(shí)在受不了，使我從被窩里鉆出來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲只好鉆了回去。就這樣，我在被里憋做了半個(gè)小時(shí)，終于作業(yè)完成了。
唉……早知道就早點(diǎn)完成作業(yè)了，真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出��！我下次再也不嘗在被窩里作業(yè)的滋味了。
教師評語(yǔ)：小作者在寫(xiě)這篇作文之前，有好幾次不完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷之后，再也沒(méi)出現不完成的現象，可見(jiàn)是吃一塹，長(cháng)一智��！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇32
今天是周六，老師給我們布置了一項非常有趣的作業(yè)，讓我們模仿世界名畫(huà)。
深深吸引我的是著(zhù)名畫(huà)家達芬奇名作《抱貂女郎》，又名《抱銀鼠的女人》，這幅畫(huà)描寫(xiě)繪了氣質(zhì)高貴沉靜的切奇利亞。加勒蘭妮。
我仔細地觀(guān)察這幅畫(huà)，揣摩著(zhù)她明眸動(dòng)人的淺笑，捕捉轉頭時(shí)的動(dòng)態(tài)，還有她的手是怎樣溫柔撫摸她心愛(ài)的小寵物。我牢牢地把這些神情動(dòng)作刻在心里。
我和媽媽開(kāi)始準備道具：一件漢服、一條圍巾、兩條項鏈、一根項圈和一個(gè)玩偶。為了讓頭發(fā)能夠貼在臉頰上，媽媽用噴壺把我的頭發(fā)打濕，哎呀！我不由打了個(gè)冷戰，真涼��！整理好發(fā)型，媽媽把我的眉毛畫(huà)的.和加勒蘭妮一樣又直又長(cháng)的眉毛，媽媽?zhuān)瑡寢屪屛铱纯�，讓我看看，我跑到鏡子前，呀，還真像呢！我開(kāi)心地對媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)旖o我穿衣服吧！媽媽先把準備好的漢服給我穿上，細心地幫我把帶子系整齊，又把圍巾披上。
媽媽手拖著(zhù)臉認真地打量著(zhù)我，搖搖頭說(shuō)：不行，沒(méi)那個(gè)感覺(jué)，感覺(jué)少點(diǎn)什么？媽媽對著(zhù)畫(huà)像看了一會(huì )兒，突然沖進(jìn)房間從柜子里拿出一件自己的毛衫加在圍巾里面，又幫我整理了一番，這才點(diǎn)點(diǎn)頭露出滿(mǎn)意的笑容。拍著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：走吧，小公主！抱上你的小貂我們拍照去。
看著(zhù)拍好的照片，我和媽媽滿(mǎn)意地笑了。這次模仿秀的活動(dòng)真是有趣極了，不僅愉悅了我們的身心，豐富了知識，還增強了我們的動(dòng)手能力和想象力。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇33
老媽從放假第一天起便勸我做作業(yè)，我們的作業(yè)是以天為單位布置的，而我知道昨天，一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)，只是返校的'時(shí)候做完了寒假書(shū)。剩下的作業(yè)還有多少我根本不知道。
昨天早上我還在被窩里就盤(pán)算著(zhù)今天要做寒假作業(yè)，為什么一向逃避的我會(huì )突然起意做作業(yè)呢？因為快過(guò)年了，過(guò)年后根本沒(méi)多時(shí)間做作業(yè)，雖然說(shuō)我不串門(mén)，但還是會(huì )被他們的氣氛所影響，到時(shí)候做作業(yè)更做不到心上；再一說(shuō)，我也著(zhù)急了，怕做不完。
本想做一天作業(yè)，可是不小心多在床上磨蹭了會(huì )兒，起來(lái)已經(jīng)吃午飯了，下午媽媽去超市我耐不住誘惑，和媽媽一起去了，回來(lái)已經(jīng)快四點(diǎn)了。我還不消停，偏要等零食吃完再做作業(yè)，這下好，四點(diǎn)多了。
四點(diǎn)多我才正式開(kāi)始做作業(yè)，我也沒(méi)什么大目標，比如什么一天就把所有作業(yè)做完之類(lèi)的大志向，我只希望我能把這幾天差下的作業(yè)量全都補回來(lái)而已，不知不覺(jué)中，一直做到了晚上一點(diǎn)，開(kāi)著(zhù)燈，媽媽無(wú)可奈何的數落著(zhù)我，作業(yè)不做起來(lái)一下子都不做，一做起來(lái)一直做到半夜……真是的。
不過(guò)，老媽看我振奮，也沒(méi)太好說(shuō)我，獨自睡了。一直做到手酸，我晃了晃指關(guān)節，繼續做，面前是電視，我卻絲毫不受影響，打開(kāi)自己喜歡的節目，卻不知道講了什么，耳朵雖然聽(tīng)著(zhù)，確實(shí)沒(méi)聽(tīng)出再說(shuō)什么，終于，手酸痛，我才放下筆，蓋上筆蓋，合上書(shū)。熄了燈，睡了……
過(guò)完年，我會(huì )待在家里，安安靜靜的做作業(yè)的。學(xué)校還算人道，除夕夜過(guò)年那天不布置作業(yè)。么么噠！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇34
作業(yè)啊作業(yè)，每天都有數不清的作業(yè)，學(xué)校里老師布置的作業(yè)，課外輔導班的作業(yè)多得寫(xiě)不完。每天在無(wú)邊無(wú)際，無(wú)盡頭的題海中暢游，平常星期一到星期五還好，可每到周末作業(yè)就多的不得了了，這個(gè)老師布置一點(diǎn)，那個(gè)老師布置的一點(diǎn)，每個(gè)老師都認為自己布置的不多，可七科加起來(lái)簡(jiǎn)直要了我的老命啊。
上午媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)時(shí)先把輔導班的作業(yè)寫(xiě)了，可我不知怎的，就是不想寫(xiě)。那數學(xué)輔導班的卷子看都不看一眼就寫(xiě)起了生物卷子，半個(gè)小時(shí)后媽媽來(lái)看我，一問(wèn)，好家伙！這邊馬上就要上課了，作業(yè)卻還只字未動(dòng)，一看表，我立馬慌了，把生物卷子往邊上一扔，抓起作業(yè)就是“一頓操作猛如虎”。這才避免了悲劇的'發(fā)生。晚上上課回來(lái)就又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽告訴我先寫(xiě)隨筆，可我不知道寫(xiě)什么，二話(huà)不說(shuō)，就寫(xiě)起了其他作業(yè)，我又一次在危險的邊緣試探。媽媽過(guò)來(lái)看我，徹底怒了，不是讓你先寫(xiě)隨筆嗎？你怎么做什么事，都分不清楚個(gè)輕重緩急，十點(diǎn)多了，作業(yè)你可以明天寫(xiě)，星期天寫(xiě)，可隨筆每天都有。
我再一次掉進(jìn)慌亂的漩渦中無(wú)法自拔。
以后我可再不能這樣了，我應該提高作業(yè)的用時(shí)和效率，自己支配自己的時(shí)間，而不是讓作業(yè)決定我的時(shí)間，我不要做作業(yè)的奴隸，我要合理利用時(shí)間駕馭作業(yè)，這就是我現在最迫切的愿望！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇35
哈哈！想知道我為什么沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)嗎？好！就隨我來(lái)看看吧……
周五那天的下午，我和同學(xué)們激動(dòng)地做完了語(yǔ)文期中考卷。正當我這在大口大口的喘氣、等語(yǔ)文老師來(lái)布置作業(yè)時(shí)，鄭鴻浩突然大聲吼起來(lái)：“你們還想不想活啦！快點(diǎn)啊，趁語(yǔ)文老師還沒(méi)來(lái)，趕緊逃命吧！我可不想跟語(yǔ)文作業(yè)糾纏哩！”我愣住了，大家都沒(méi)命的往樓梯下飛奔著(zhù)，比下課還要快，好似一陣風(fēng)。我回過(guò)神來(lái)，“刷刷”幾聲，管他是語(yǔ)文書(shū)還是數學(xué)書(shū)，隨便一塞，向地震了一般，跑到樓下。
“奇跡��！”我感概道。原來(lái)，平常在老師嚴厲的呵斥中歪歪扭扭的隊伍，今天奇跡般的整齊起來(lái)。你瞧，那直直的隊伍就是我們四班的了。
“走！”班長(cháng)大喝一聲。于是我們班在一陣輕快的樂(lè )曲中，雄糾糾、氣昂昂地邁開(kāi)了大步子，走出了大門(mén)。
頓時(shí)，大家的步子不約而同的停了下來(lái)，歌聲戈然而止。我們看見(jiàn)了一個(gè)人，他正朝我們飛奔。除了語(yǔ)文老師還能有誰(shuí)��！一步、二步，老師嘻著(zhù)臉，說(shuō)：“看你們今天排的隊，整整齊齊的，是誰(shuí)使喚的？”“沒(méi)有！”“哇！奇跡��！，不做作業(yè)，作為獎勵，好不好！”“好！”大家又神氣起來(lái)了，歌聲又唱了起來(lái)，依舊那么動(dòng)聽(tīng)。夕陽(yáng)下的晚霞，那么的.美麗，好似一朵朵柔柔的、潔白的、輕輕的棉花。
你們有沒(méi)有作業(yè)呀！如果沒(méi)有作業(yè)，你們一定會(huì )比我更高興的啦！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇36
今天，老師突然布置了一份特殊的作業(yè)：給媽媽洗雙腳。頓時(shí)，整個(gè)班級就炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)則慶幸自己給媽媽洗過(guò)腳；有的男同學(xué)則抓耳撓腮的使勁想辦法，而我卻給媽媽洗過(guò)不止一次的腳，所以這份作業(yè)難不住我。
雖然這一天三八節，我是挺高興的，但是心中卻含有一絲絲的害怕這份作業(yè)，但是回到家，我就大喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〗裉焓侨斯�，我想送您一份特殊的禮物，不過(guò)您得先燒完飯！”媽媽頓時(shí)呆了一下，只看見(jiàn)她臉上流露出了一絲絲的微笑。吃完晚餐，我又快速的把作業(yè)完成了，我想早點(diǎn)給媽媽獻上這一份禮物。
到了晚間，我捧了一盆溫水，放到媽媽的腳跟前，此時(shí)的媽媽的表情似乎有點(diǎn)難為情，害羞，我正準備給媽媽洗腳時(shí)，媽媽卻百般推辭，不讓我為她洗，可是在我的強求之下，媽媽只好答應了，在我為媽媽洗腳的過(guò)程中，她總是皺著(zhù)眉頭，總在途中想要打斷我送給她的禮物，但是我依舊是不肯放棄，認真地清洗著(zhù)媽媽的那雙腳，看著(zhù)媽媽的那一雙粗糙的腳，讓我想起了媽媽為我所經(jīng)歷的的一切，她腳上的每一個(gè)老繭都是為我而生長(cháng)的，臉上的皺紋也是為我而出現的，就連媽媽頭上的那一根根白頭發(fā)，也是為我而生長(cháng)的�？粗�(zhù)媽媽為我奔波的那一雙腳，心中不由出現了一絲絲的溫暖，但是老媽的'表情從一開(kāi)始的尷尬到了滿(mǎn)臉的笑容。心中的溫暖又增添了幾分。
這就是我送給媽媽的特殊的一份禮物，雖說(shuō)不是特別的華麗，但是這份普通而又特殊的禮物能夠把我的所有的感恩的話(huà)都能表達出來(lái)，所以，在2021年的三八婦女節里，我想跟您說(shuō)一句話(huà)，那便是：“媽媽?zhuān)∧量嗔�！以后，我�?huì )更加懂事，不再讓您操心了！”
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇37
星期天在上，正在被窩里呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。"彬，彬，給你布置個(gè)作業(yè)！看好妹妹，媽媽要出去一趟�！甭�(tīng)到老媽的命令，我只好極不情愿地起了床。
伴隨著(zhù)響亮的關(guān)門(mén)聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的妹妹了，只見(jiàn)她正笑嘻嘻地看著(zhù)我�？粗�(zhù)妹妹那可愛(ài)無(wú)比的樣子，我趕緊笑著(zhù)問(wèn)妹妹：“你想干啥？”“想看電視�！闭f(shuō)完還撅著(zhù)小嘴在我跟前賣(mài)起了萌。沒(méi)有辦法，只好滿(mǎn)足她的.要求了。誰(shuí)知，看著(zhù)看著(zhù)，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡著(zhù)了，我沒(méi)有辦法，只好小心翼翼地把她抱進(jìn)了我的屋子里，讓我沒(méi)想的是，我竟然也跟著(zhù)妹妹又睡了一大覺(jué)。
后來(lái)，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫(xiě)起了作業(yè)。估計在半個(gè)小時(shí)左右，我實(shí)在憋不住上了趟廁所，當我返回屋子里時(shí)，驚訝地發(fā)現我的練習本沒(méi)影了。我十分納悶：就這一小會(huì )兒的功夫，難道作業(yè)本自己長(cháng)腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見(jiàn)妹妹拿著(zhù)我的本子正蹲在地上亂畫(huà)呢！我心中的怒火頓時(shí)燃燒起來(lái)，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)成果��！就這么被她給毀了，這要去哪里說(shuō)理��？
我氣呼呼地瞪著(zhù)妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪著(zhù)臉一直往后退。我努力平復著(zhù)自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒(méi)想到喝下去后，那水也沒(méi)有澆滅我的火氣，這時(shí)妹妹見(jiàn)情勢不妙，趕緊拿了一個(gè)杯子，倒一杯果汁來(lái)安慰我。
哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計較了，不過(guò)我可真不希望再有下一次嘍！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇38
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫(xiě)全班同學(xué)的名字。老師剛布置完這個(gè)作業(yè)，全班就炸開(kāi)了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說(shuō)：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學(xué)的方法：小組討論。最后也沒(méi)有弄懂李老師為什么要布置這個(gè)作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來(lái)，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開(kāi)始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個(gè)作業(yè)。我先把自己的名字寫(xiě)上去。接著(zhù)寫(xiě)誰(shuí)呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳弊治視�(huì )寫(xiě)，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來(lái)“韻”字是一個(gè)“音”字旁邊加一個(gè)“勻”字��！
我繼續完成這項作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫(xiě)了！太簡(jiǎn)單啦！“楊熹”是我的`偶像，我一定把你的名字寫(xiě)得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫(xiě)，查查字典吧！可到底是哪個(gè)“龔”字，哪個(gè)“凱”字��！算了，等爸爸回來(lái)講就是了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，看到我只寫(xiě)了幾個(gè)名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過(guò)努力，我終于寫(xiě)出了四十二個(gè)名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來(lái)我對班中的同學(xué)還是不夠了解。
第二天上課時(shí)，老師告訴我們：布置這個(gè)特殊作業(yè)的原因就是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解。原來(lái)李老師的“寶葫蘆”里賣(mài)的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇39
只要提作業(yè)，我們學(xué)生們都“談虎色變”的，我也是不例外的。
我雖然能理解父母們對我們的希望，但是我們也要一點(diǎn)自由的空間和最少九個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
你們是否有這樣的父親或母親呢？
我的父親肯定不例外，因為我天天有大量的作業(yè)。不信你聽(tīng)，我的父親對我吼了一聲:“你快點(diǎn)把桌子上的作業(yè)給作業(yè)做了，還有老師發(fā)來(lái)的作業(yè):把長(cháng)江全能學(xué)案的第幾頁(yè)；把課文上的詞語(yǔ)抄幾遍；把課本上的課文背誦并默寫(xiě)……”
我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，只聽(tīng)我的父親說(shuō):“來(lái)把英語(yǔ)單詞抄幾遍，再把英語(yǔ)短文給我背誦并默寫(xiě)�！蔽倚÷曊f(shuō)了一句:“今天作業(yè)好多��！”我的父親馬上反駁:“這都是為你好，再說(shuō)都是老師發(fā)來(lái)的作業(yè)又不是我發(fā)來(lái)的�！备赣H又叮囑了我一句:“作業(yè)要按時(shí)完成�！蔽艺f(shuō):“好的`，父親，我會(huì )按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)的�！毙睦锵氲膮s是:“是相信父親，還是再問(wèn)一下？”
當我正在思考時(shí)，臉上出現了一個(gè)巴掌印，臉上頓時(shí)疼痛難忍，隨我聽(tīng)到聲音:“你竟然在發(fā)呆，快寫(xiě)作業(yè)！還有以后不準發(fā)呆，再發(fā)呆下手會(huì )更重的！”我向聲音的發(fā)源地看去一一竟然是父親。我馬上就說(shuō):“對不起，父親，我會(huì )改正發(fā)呆的錯誤的�！备赣H說(shuō):“知錯就改，就是好孩子。我還有一點(diǎn)事，你在家給我好好寫(xiě)作業(yè)�！蔽掖舐暬卮�:“我知道了，父親，就您請放心吧�！�
等父親做完了事情，就到了晚上了。但是我還在寫(xiě)作業(yè)。
對于我正在沉迷于在寫(xiě)作業(yè)中，當我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，就發(fā)現天黑了，忙碌的一天結束了。
我的個(gè)人感覺(jué):寫(xiě)作業(yè)可以牢固的記住課文中的知識，但是作業(yè)多了會(huì )成為一種負擔。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇40
早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，“糟了！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學(xué)了。
我像一只兔子似的飛奔到了學(xué)校，想趕在老師回來(lái)之前去學(xué)校抄別人的作業(yè)�？墒鞘屡c愿違，我剛到教室，班長(cháng)就拿著(zhù)一大堆的作業(yè)本來(lái)到了我的面前說(shuō)：“交作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“怎么這么早��？”班長(cháng)說(shuō)：“老師今天要親自檢查�！蔽业男目┼馓艘幌�，心想：“這下完了！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師的訓斥，看見(jiàn)了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著(zhù)頭皮交了上去。
下課了，我正在閑聊，老師突然來(lái)到教室里氣沖沖地指著(zhù)我說(shuō)：“你等一會(huì )兒到我辦公室來(lái)一趟�！蔽抑缓脩阎�(zhù)恐懼的心情去了。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬(wàn)八千里似的。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門(mén)前，心虛的.喊到：“報告！”“進(jìn)來(lái)！”聲音嚴厲，滿(mǎn)含著(zhù)怒氣。剛推開(kāi)門(mén)，老師就氣沖沖地說(shuō)：“你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？看看這，再看看那，你寫(xiě)的是東西？看來(lái)這次必須給你媽媽打電話(huà)了！”我心想：“完了，看來(lái)這次回家得棒子燉肉了！”
我懷著(zhù)沉重的心情離開(kāi)了老師的辦公室�；丶业穆飞�，我心神不寧：“媽媽會(huì )用什么方式來(lái)懲罰我呢？”走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)中就到了家，膽戰心驚的來(lái)到爸媽面前承認了錯誤。出乎意料，爸媽這次并沒(méi)有雷霆大怒。不過(guò)看著(zhù)爸媽那恨鐵不成鋼的目光，我的心里慚愧極了，眼睛也酸酸的�！皩氊�，我相信你下次一定能寫(xiě)好的”媽媽溫柔地說(shuō)。
“嚇死寶寶了�！蔽倚睦锏拇笫^終于落了下來(lái)，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開(kāi)作業(yè)本，拿出了作業(yè)單，老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。哎！任何僥幸都是要不得的！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇41
春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著(zhù),一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著(zhù)兩只嬌弱的`翅膀，在做拼死的掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現意味著(zhù)春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè )��！
遠處花圃里那群飛舞著(zhù)的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著(zhù)采蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，
有粉紅色的桃花，有藍天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著(zhù)一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著(zhù)一朵折斷了的蘭花，小明的書(shū)簽上粘著(zhù)一只蝴蝶標本……大家不滿(mǎn)地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們去捕捉春天，是叫你們發(fā)現身邊的真、善、美�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責，老師的一番話(huà)深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現和愛(ài)護身邊的和諧。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇42
“啊哈！今天沒(méi)有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開(kāi)了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著(zhù)，“會(huì )不會(huì )是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽(tīng)課，沒(méi)有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會(huì )是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫(xiě)著(zhù)“今天沒(méi)作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書(shū)包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來(lái)。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，一會(huì )兒讓我捧腹大笑，一會(huì )兒又讓我聲淚俱下。書(shū)中的故事情節變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著(zhù)文字的魅力。
爸爸下班回來(lái)，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網(wǎng)，能夠預防近視，讓人心曠神怡。我們走在護城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著(zhù)河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來(lái)，真香��！夕陽(yáng)留下的余霞在天邊閃動(dòng)著(zhù)，紅紅的亮光就像鯉魚(yú)的`尾巴在擺動(dòng)，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫(huà)嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著(zhù)……
休閑娛樂(lè )當然是少不了的了。吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來(lái)，準備和爸爸殺上一盤(pán)。一開(kāi)始，我來(lái)一個(gè)當頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車(chē)，我們斗得勢不兩立，不分高低。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過(guò)得可真爽！
唉，這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀！雖然沒(méi)作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇43
攤在我眼前的是我額外的作業(yè)。如果我做完了，那我就會(huì )是媽媽心愛(ài)的小寶貝，如果我沒(méi)做完，那我就會(huì )是令媽媽頭痛的壞孩子。然而，此時(shí)此刻的我，卻陷入了猶豫。
我這額外的作業(yè)是我那親愛(ài)的媽媽為了讓我比其他孩子優(yōu)秀，特意為我布置的，一篇閱讀理解以及一篇小作文。我的這項額外作業(yè)，不是我今天才需要做的，是我已經(jīng)做了差不多有大半年的，因為我從沒(méi)有過(guò)今日的抗拒，所以直到今天，我才將這額外的作業(yè)視為了自己的煩惱，視為了自己的束縛，視為了自己尚未獲得自由的，包袱。
我這額外的作業(yè)，我做了，對自己的閱讀與寫(xiě)作有極大的好處，對媽媽與我的'感情有極大的好處，卻對我的身心健康沒(méi)什么好處，但我不做的話(huà)，首先會(huì )破壞媽媽與我的親子情，其次會(huì )讓我的閱讀與寫(xiě)作所能獲得的好處消失不見(jiàn)，唯一的好處卻是讓我的身心得到了舒展，我有了學(xué)習之余的喘息機會(huì )，或許還能利用這世間看個(gè)動(dòng)畫(huà)片什么的。
我還在猶豫。我今天已經(jīng)徹底不想做媽媽給我布置的這項額外作業(yè)了，我認為這個(gè)作業(yè)就像是我的學(xué)習生活中畫(huà)蛇添足的那一筆了，可我卻沒(méi)有膽量不做。既沒(méi)有心思做，也沒(méi)有膽量不做，我就在這種猶豫不決的情緒里盯著(zhù)眼前這額外的作業(yè)發(fā)呆，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)呆，時(shí)間就都過(guò)去了。
“干嘛呢？作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”媽媽推門(mén)而入了，我這才在猶豫不決中回過(guò)神來(lái)，抓著(zhù)眼前額外的作業(yè)，說(shuō)道：“還沒(méi)呢，現在馬上做！”媽媽聽(tīng)完，安心地走了出去。她沒(méi)有怪我這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)有做完作業(yè)，而我就在完全沒(méi)有膽量破壞媽媽與我的親子情里，將剛剛對媽媽說(shuō)的話(huà)，兌現了。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇44
今天下午老師又布置了美術(shù)作業(yè)，真是煩人那！竟然要在一個(gè)雞蛋上畫(huà)畫(huà)，而且還是畫(huà)臉譜，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難��！好幾次都想把雞蛋摔碎了一了百了，把什么臉譜都拋之腦后。
在經(jīng)過(guò)試題的摧殘后，我又拖著(zhù)疲憊不堪的身體，用幾乎是爬的速度來(lái)到了桌前。左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿起一根針，把針往雞蛋上扎去，誰(shuí)知那雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，我又拿起針向雞蛋狠狠地扎去可是雞蛋還是絲毫不損，就好像是在跟我打哈哈似的。我惱了，一把抓起針向雞蛋扎去——“啪”一聲整個(gè)雞蛋全都碎了。我心里更惱了：真是的！……這個(gè)爛雞蛋，我招它惹它了嗎？……明明剛剛怎么戳也不碎的，現在怎么一戳就碎了！……真是太可惡了！……氣死我了……我氣急敗壞地想。雖然心里這么想，可是手上還是拿起另一個(gè)雞蛋又開(kāi)始扎了。這次我吸取了教訓，小心翼翼地扎了兩下，又用嘴吹了好久，總算弄好蛋殼，可以開(kāi)始畫(huà)臉譜了。
我拿起蛋殼先在上面用鉛筆勾勒出原型，接著(zhù)又拿起毛筆蘸上水粉顏料往蛋殼上畫(huà)去。��！不好，水加的太多啦！……全糊啦！……不是吧，我怎么怎么倒霉呢！……我招誰(shuí)惹誰(shuí)啦……怎么什么東西……都跟我有仇��！……天哪！不是吧！“真是煩人的作業(yè)��！”我氣急敗壞的說(shuō)。沒(méi)辦法，盡管我多么不樂(lè )意畫(huà)還是要照畫(huà)的.，憤憤的拿起餐巾紙把蛋殼擦的一干二凈，重新調好顏料，拿起蛋殼接著(zhù)小心翼翼地往上畫(huà)，一邊畫(huà)一邊小聲嘟囔著(zhù):“真是討人厭又讓人煩的作業(yè)……”
經(jīng)過(guò)了我的千辛萬(wàn)苦總算畫(huà)好了——雖然不怎么好看，但也總算是完成了。真是太好了！煩人的作業(yè)總算是做好了，不用再做了，我心里歡呼道。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇45
我從小到大，做過(guò)無(wú)數的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
那時(shí)我上學(xué)前班的時(shí)候發(fā)生的事。那天早晨，我一本正經(jīng)地對爸爸媽媽說(shuō)：“我想要上一年級�！卑职置嗣业�.額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒呀�！蔽夷情_(kāi)爸爸的手說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，我真想上一年級�！卑职终f(shuō)：“我和你媽媽商量商量�！蔽也桓吲d的說(shuō)：“好吧，不能太久早點(diǎn)給我答案�！卑职终f(shuō)：“會(huì )的，會(huì )早點(diǎn)給你答案，不會(huì )太久的。
第二天早晨，爸爸媽媽都沒(méi)提這件，我也沒(méi)提。早上就這樣平靜的過(guò)去了，到了下午我有些耐不住了，正準備去問(wèn)。爸爸突然走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“著(zhù)急了吧，我現在就宣布我和你媽媽商量的結果，我和你媽決定給你一元錢(qián)讓你去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一本本子，如果你把本子買(mǎi)回了，我們就給你報名�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好吧，我現在就去�！蹦昧隋X(qián)走在去學(xué)校門(mén)口的路上，我想我一定要完成任務(wù)�！边^(guò)了一會(huì )我拿著(zhù)本子笑盈盈的走了回來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)野驯咀淤I(mǎi)回來(lái)了�！卑职中α诵φf(shuō)：“好吧，我宣布你完成了任務(wù)。我明天就給你報名去�！蔽腋吲d得跳了起來(lái)。大喊，我要上一年級了，我要上一年級了。爸爸說(shuō)：“你年齡小，我和你媽媽害怕你跟不上�！蔽艺f(shuō)：“我一定能跟上的，我向你們保證�！�
開(kāi)學(xué)的第一天，我背著(zhù)書(shū)包，走在上學(xué)的路上，仿佛我長(cháng)大了許多再也不是幼兒園的小不點(diǎn)了�！�
5年后的一天，我去廚房找水喝，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)，當初我去買(mǎi)本子的時(shí)候爸爸跟著(zhù)我，爸爸確定我不可能買(mǎi)來(lái)本子的，但是爸爸失算了。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇46
“耶！終于只剩下最后一個(gè)作業(yè)—英語(yǔ)練習紙�！蔽倚睦锇底愿`喜，正當我一邊高興一邊找翻找練習紙的時(shí)候，我的心突然緊張起來(lái)，“咦！我的作業(yè)紙呢？”
我馬上走出房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)憧吹轿业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)紙了嗎？”“沒(méi)有！”媽媽回答道。一眼望過(guò)去，客廳連個(gè)紙的影子也沒(méi)有。我又著(zhù)急回到我的房間再次確認了一遍—我把所有的作業(yè)都翻遍了！怎么可能沒(méi)有，我一直放書(shū)包拿都沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)，我一下子就急得對媽媽大吼道：“是誰(shuí)拿了我的作業(yè)，我怎么找也找不到？”
“你自己找好好找一下，沒(méi)有人會(huì )拿你的作業(yè)，自己的東西不好好保管就不要怪別人！”被媽媽這樣一說(shuō)，我就更著(zhù)急了，我明明保管得很好。我心想：我就不信了，我的作業(yè)還會(huì )長(cháng)腿跑了，這個(gè)書(shū)包成心和我作對嗎。我猛得拉開(kāi)文件夾和書(shū)包，書(shū)包都差點(diǎn)被撕破了。我翻了一遍又一遍，也把所有的`紙都倒出了書(shū)包，再次確定了所有能找的地方。不一會(huì )兒，我的房間像豬窩一樣。我望著(zhù)這亂糟糟的房間，我感覺(jué)自己煩躁的心就要跳出來(lái)一般，但始終沒(méi)有找到我的作業(yè)。
我走出房間，叉著(zhù)腰、踹著(zhù)粗氣、急得跺腳，差點(diǎn)哭了出來(lái)�，F在的我急得就像熱鍋上的螞蟻，又著(zhù)急又生氣。媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“唉！不要急，急也沒(méi)有用。實(shí)在找不到，我們再想辦法，遇到問(wèn)題要想辦法解決，而不是在追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，辦法總比困難多。你可以向同學(xué)借來(lái)復印呀！”我聽(tīng)了，心情瞬間就平靜了。
我立即就跑往同學(xué)家里沖，盡管外面寒冷無(wú)比，我還是以最快的速度復印好了。我終于明白遇事不要急，要多思考，辦法總比困難多！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇47
“作業(yè)”這個(gè)字眼在生活中出現過(guò)多次，但在大多數人看來(lái)這個(gè)字眼是枯燥乏味的。因為，有些人覺(jué)得，為了作業(yè)需要付出太多的時(shí)間與精力。換個(gè)角度想想，其實(shí)，細細去品味它，細細去思考它，其實(shí)也并沒(méi)有什么煩惱，反而會(huì )覺(jué)得做作業(yè)是一件快樂(lè )的事情!就比如說(shuō)在我四年級的時(shí)候，老師發(fā)了一張思維訓練卷，讓我們每天做一題。我開(kāi)始很懊惱，心想：這題目還需要做?做了又有什么用，算了算了，隨它去吧!可是當我靜下心來(lái)的時(shí)候，仔細想想，不行!其實(shí)數學(xué)也是一種樂(lè )趣，或許正當在我我傷透腦筋的時(shí)候，這道題目就被我做出來(lái)了!所以我就嘗試著(zhù)去做，要改變自己是很難得，但是往往不能在這之前下定論。
有些人會(huì )說(shuō)：“作業(yè)是一種負擔!”有些人會(huì )想學(xué)生為什么要在世界上出現。沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有了作業(yè)，沒(méi)有了老師，就沒(méi)有了作業(yè)。所以，那些人就會(huì )想，還不如不來(lái)到這個(gè)世界了!考試考不好說(shuō)到底就是老師的錯，害的父母就來(lái)罵自己一頓，而且被罵的很慘，還要遭挨打�？墒�，你換個(gè)角度試試，沒(méi)有了老師，沒(méi)有了作業(yè)又有什么好的呢?對吧!沒(méi)有了這些那你長(cháng)大又能干什么呢?世界不是由你而定的'，許多事也不是由你能做主的。
其實(shí)，在做作業(yè)的同時(shí)，能領(lǐng)悟許多的道理。其實(shí)一個(gè)人把字寫(xiě)端正了，那么老師會(huì )高興，父母會(huì )高興，自己也會(huì )高興，那么何嘗不把字寫(xiě)得好一點(diǎn)呢?你快樂(lè )，我快樂(lè )，大家一同享受這份快樂(lè )，不是很好嘛?再舉個(gè)例子如果你作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，那么老師看了會(huì )表?yè)P你，文筆越來(lái)越好了!反正大家都會(huì )對你產(chǎn)生一定的認同!所以說(shuō)，作業(yè)給我們帶來(lái)的并不是負擔，而是快樂(lè )!呵呵!
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇48
今年過(guò)年我也是同樣的開(kāi)心，因為團圓是過(guò)年最大的幸福。
我和姐姐妹妹住在同一個(gè)城市，但是每年我和姐姐妹妹只有在過(guò)年的時(shí)候才可以瘋狂的.玩耍。臘月28姑姑已經(jīng)把她們家都收拾打掃完，就在姐姐、妹妹和我的催促下來(lái)到了我們家，我和姐姐帶著(zhù)妹妹玩游戲。捉迷藏是我們的傳統游戲，我們躲到床底下、柜子里、門(mén)后、空調背后、冰箱背后、躲出門(mén)外。我們還在二層床上搭建鳥(niǎo)窩。媽媽說(shuō)以后不可以在家里這么胡鬧了，因為東西被我們搬的到處都是。
住了一晚上，姑姑她們就要回去了。因為真正的團圓年，年30守歲開(kāi)始了。我們都回到自己家，守著(zhù)長(cháng)輩過(guò)新年。我和爸爸給家的大門(mén)口貼上大紅色的手寫(xiě)對聯(lián)，上聯(lián)：家家順心永安康；下聯(lián)：事事如意大吉祥；橫批：歡度春節。爺爺、奶奶、爸爸媽媽和我都換上節日的新衣服。我們很早就吃完了團圓飯，呵呵，我就收到了很多紅包，我也學(xué)會(huì )了說(shuō)祝酒詞。我在這里還要說(shuō)說(shuō)，我衷心的祝愿爺爺奶奶：“祝你們身體健康，萬(wàn)事如意”；更加祝愿爸爸媽媽?zhuān)骸白０职謰寢屔眢w健康，工作順利！”
晚上我們全家人圍桌看春節聯(lián)歡晚會(huì )，包餃子的活動(dòng)開(kāi)始了。我會(huì )按圓片，我還會(huì )包餃子，每年我都會(huì )一起包餃子。奶奶搟皮媽媽包爸爸忙著(zhù)在廚房煮，爺爺負責看電視吃菜喝酒，我是總指揮，專(zhuān)門(mén)負責搬運和協(xié)調速度。
今年唯一的遺憾是沒(méi)有在年三十放炮。不過(guò)，我去安康放炮了，也過(guò)癮了，甚至還偷偷拿回來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，等姐姐妹妹又來(lái)時(shí)，我們在沒(méi)有霧霾的日子一起燃放了。
這就是我的團圓幸福年。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇49
每個(gè)雙休日，我的一切活動(dòng)都被安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，不是在家寫(xiě)作業(yè)，就是去補英語(yǔ)，太令人苦惱了。
好不容易的到這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)，我縱欲可以輕松的好好玩了。
我決定約幾個(gè)好朋友來(lái)場(chǎng)乒乓球賽。我們來(lái)到附近的.體育館。讓小城做裁判，我和小明比賽，那小明比我高出一頭，身體壯實(shí)，活像一頭小牛犢，論學(xué)習，他不如我，可論大乒乓球，他比我強多了，不過(guò)，我卻不服氣，心想，我要超過(guò)他！
比賽開(kāi)始，小明果然身手不凡，他以11：5的懸殊比分輕取了第一局，轉而再戰，他更加目中無(wú)人，竟把我當作練左手打球，我將計就計，乘機反攻，扳回一局。
決定勝負的第三局比賽開(kāi)始了，我在衣襟上暗暗擦了一把汗，暗想著(zhù)：要智取。我朝對方看了一眼，只見(jiàn)小明拿拍子的手有點(diǎn)發(fā)抖，我利用發(fā)球的優(yōu)勢，忽而聲東擊西，忽而指南打北，忽而躍起重扣，忽而輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技再也發(fā)揮不出來(lái)。我領(lǐng)先一分。
換發(fā)球后，他似乎看破了我的計謀，開(kāi)始反攻了，揮拍一擊，糗事一道流星“刷”地飛來(lái)，我一個(gè)“海底撈月”把球接住，他一怔，我猛然一球，他又一個(gè)揮拍重扣，不想用力過(guò)猛， 球出界了，我以7：3 領(lǐng)先。
我用聲東擊西的辦法又得2分，再次發(fā)球，小明揮拍把球打掉，我見(jiàn)他距球太近，一個(gè)猛球，球從臺上彈起，直射小明胸脯來(lái)了一個(gè)“正中下懷”。小明后退不及，吃球了，11：3，我勝利了，這次比賽，使我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要有信心，肯動(dòng)腦筋，就一定會(huì )獲得成功。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇50
“媽媽?zhuān)覀兗疫�有雞蛋嗎？還有面粉和火腿嗎？”周五放學(xué)剛一進(jìn)家門(mén)我就嚷著(zhù)問(wèn)媽媽。媽媽瞪大眼睛疑惑地看著(zhù)我說(shuō)：“你想做飯？”“嗯”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這個(gè)周末，老師給我們布置了《自我服務(wù)課程》——制作營(yíng)養雞蛋餅……”
話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我的肚子就已經(jīng)咕咕叫了。于是我快步來(lái)到廚房，洗了手，戴上媽媽的圍裙。首先我先盛了一小碗面放到小盆里，然后打了兩個(gè)雞蛋，用筷子輕輕地攪拌，一邊攪拌一邊往盆里加少量清水，成面糊狀為止。把蔥花洗凈切碎，火腿也切成丁，一起倒進(jìn)盆中再輕輕攪拌，一邊攪拌一邊再加入少許鹽、雞精、糖、胡椒粉等攪拌均勻，最后再加入少許食用油攪拌均勻。
準備工作一切就緒，我把電餅鐺刷洗干凈，打著(zhù)開(kāi)關(guān)，當鍋底完全沒(méi)有水分時(shí)加入食用油，讓油沾滿(mǎn)鍋底。必須用小火。當油滋滋響時(shí)，就把攪拌均勻的面糊輕輕地倒進(jìn)鍋里，用鏟子輕輕攤開(kāi)鋪平。大約兩三分鐘后，看面糊基本固定后，再把面餅輕輕翻過(guò)來(lái)，繼續加熱。餅面已呈金黃色，香味撲鼻而來(lái)直沁心脾……
我先把火關(guān)掉，再把煎好的.圓圓的雞蛋餅輕輕盛到盤(pán)中，金黃的面餅加上綠色蔥花和紅色火腿的點(diǎn)綴，它的顏值真不亞于西餐店中是披薩惹人喜愛(ài)。我忍不住輕輕地咬了一口，��！外焦里嫩，香香的，軟軟的好吃極了！濃濃的雞蛋和火腿的肉香味引來(lái)了爸爸媽媽。我把雞蛋餅平均分成了三份。爸爸用筷子夾起一塊張開(kāi)大嘴咬了了一大口，一臉陶醉地說(shuō)：“好吃，好吃�！眿寢対M(mǎn)臉幸福地為我豎起來(lái)大拇指：“美女大廚師，媽媽為你點(diǎn)贊！”
有美食品嘗，有爸爸媽媽的表?yè)P，今天，我真是名利雙收��！我喜歡這“美味”的周末作業(yè)。
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇51
“叮咚�！崩蠇尩氖謾C響了一下，我打開(kāi)一看，唉，又是煩人的奧數作業(yè)。
我只好關(guān)掉喜歡看的電視節目，心想:“都除夕了還發(fā)作業(yè)，還叫人活嗎？”說(shuō)歸說(shuō)，我還是拿起那久違的筆，抄完題目后，準備先在演草紙上做一下。一看，第一道題不會(huì )!先做第二道，第三道……會(huì )!
嘿嘿!終于做完了。對了!還有煩人的第一道題呢!我又開(kāi)始看第一題，這一看就三十分鐘。
“兒子，寫(xiě)完奧數題了嗎？”媽媽在外邊喊道�！斑�沒(méi)有�！蔽揖趩实鼗卮鸬�。媽媽走進(jìn)我屋，問(wèn)道:“這都一個(gè)小時(shí)了，怎么還沒(méi)寫(xiě)完？你怎么這么慢��？”我老老實(shí)實(shí)地說(shuō)道:“有一道題不會(huì )!”
媽媽用作業(yè)幫拍了一下其他題，對了一下答案，媽媽的眉頭頓時(shí)皺了起來(lái)，火冒三丈的說(shuō)道:“全錯!”我也大叫:“不可能!”“你自己再算一遍!”媽媽吼道。
算完后，我發(fā)現真的'全都算錯了。媽媽又給我講了第一道題，聽(tīng)完后，我似懂非懂，說(shuō):“媽?zhuān)疫�是不明白�！�
媽媽有些不耐煩了，吼我:“我講這么清楚了你還不會(huì )，你是怎么聽(tīng)的？”隨即只聽(tīng)“咚”的一聲，可憐的書(shū)本打在我的身上，我的淚水立刻流下來(lái)了。
爸爸走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道:“干嘛呢？就這一道題至于打這么狠嗎？”媽媽一聽(tīng)惱了，對著(zhù)他吼道:“你給我出去!”爸爸嚇得只好灰溜溜的跑到客廳。
媽媽耐著(zhù)性子又給我講了一遍，這次我終于聽(tīng)明白了。唉，做個(gè)個(gè)奧數作業(yè)可真不容易呀!
事后又一想，其實(shí)媽媽打我也是對我好，希望我多學(xué)知識，只不過(guò)當時(shí)我一時(shí)太沖動(dòng)，頂了幾句。這讓我想起一句名言:“別讓你的嘴巴搶先于你的思想�！毕麓芜�是學(xué)乖點(diǎn)吧！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇52
快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒(méi)布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“老師，今天還沒(méi)布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒(méi)有家庭作業(yè)!”有的男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說(shuō)：“大家一塊去看電影怎么樣��？”班級里一片沸騰�！鞍察o！”老師又說(shuō)，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績(jì)是自己的，你們自己好自為之�！闭f(shuō)完，老師離開(kāi)了教室。剛剛還是安靜的`教室，又熱鬧起來(lái)。
我背著(zhù)書(shū)包踏著(zhù)輕快的步子，哼著(zhù)小調往家跑。呵！沒(méi)有作業(yè)竟連書(shū)包都是輕的，有作業(yè)和沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀儧](méi)作業(yè)，我可以玩一會(huì )兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買(mǎi)的英語(yǔ)作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽(tīng)力，看一會(huì )兒語(yǔ)法書(shū)，做完語(yǔ)文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行�！眿寢屢豢跉庹f(shuō)道�！鞍�！今天沒(méi)作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說(shuō)完便做事去了。唉！沒(méi)辦法，“母命難違”啊。我無(wú)奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點(diǎn)半了，吃飯后就練琴，直練到八點(diǎn)多。照理說(shuō)應該玩一會(huì )兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺(jué)�！薄澳悴皇谴饝o我玩的嘛！”我抱怨道�！榜R上要考試了，玩什么！快去�！�
唉！今天沒(méi)有家庭作業(yè)，可我一點(diǎn)都沒(méi)玩到，可憐！
瘋狂的作業(yè)六年級作文 篇53
一天，媽媽讓我把口算作業(yè)寫(xiě)完，我數了數共有二十篇呢。
我開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，從中午寫(xiě)到了晚上。我正寫(xiě)著(zhù)爸爸回來(lái)了，他看了我一會(huì )兒說(shuō)：“你寫(xiě)得真慢，這一頁(yè)我一分鐘就能寫(xiě)完�！蔽覍Π职终f(shuō)：“這怎么可能？”“怎么不可能，嘿！我是‘天才’呀�！蹦呛�，我們就來(lái)比一次，看誰(shuí)是‘天才’，“好呀，嘻…”，爸爸滿(mǎn)臉的笑容。
我讓媽媽幫爸爸復印了一張，媽媽說(shuō)“開(kāi)始”，我和爸爸緊張的比賽了，當我寫(xiě)完第一列的時(shí)候，用眼睛一瞄，看到爸爸第二列開(kāi)始了，我馬上集中精力用最快的速度沖刺，沖��！我從心里喊。我用飛快的速度寫(xiě)完第二列，再看爸爸馬上就要追上我了，我一鼓作氣沖到了一半多，遠遠的超過(guò)了爸爸。當我最后一道題寫(xiě)完時(shí)，大喊了一聲：“寫(xiě)完了！”，并深深的松了一口氣。爸爸很驚訝，他把最后一道題寫(xiě)完后，馬上擁抱著(zhù)我說(shuō)：“天才呀！哈哈哈！”。我說(shuō)：“來(lái)對答案”，我負責讀，媽媽和爸爸一起看著(zhù)爸爸的題，對完后，我錯了一道題，爸爸錯了兩道，又笑又奇怪爸爸還丟了一道題，呵呵。我贏(yíng)了！爸爸不服氣，說(shuō)“三個(gè)人比更好，我們三人就一起比賽”。媽媽把剩下的口算題全部復印了一份，一張一張的比，在比賽過(guò)程中，媽媽總是第一個(gè)寫(xiě)完，但錯的總是最多，我總比他們慢一步，但出錯率最少。慢慢的.，一張一張的紙消失了，時(shí)間也從我們的筆尖下溜走了，當我們寫(xiě)完最后一篇口算題時(shí)，評出最后的獲勝者，是我。夜里12點(diǎn)，我把作業(yè)寫(xiě)完了。只因為我們一個(gè)個(gè)都非常努力，每個(gè)人都不困。
最后，我得感謝爸爸媽媽?zhuān)麄冇眠@種快樂(lè )的方式讓我寫(xiě)完了口算作業(yè)。