那時(shí)那人六年級作文（通用16篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那時(shí)那人六年級作文（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那時(shí)那人六年級作文 篇1
她的面容，印我心里。千年斑駁，風(fēng)采難遺。
那個(gè)時(shí)候，那個(gè)人。
——楔子
小時(shí)，知心朋友太少。
物極必反，沒(méi)有朋友又不愛(ài)靜著(zhù)，就胡亂蹦跳。家門(mén)口正對的那個(gè)很大的場(chǎng)地，許多孩子和老人悠閑的踱步。七點(diǎn)半，悠揚的音樂(lè )準時(shí)響起，老人們跟著(zhù)音樂(lè )做操。這樣的安逸，我向往的小生活和小幸福這個(gè)時(shí)候展現的這樣完美�，F在看來(lái)真是感觸良多了，但是當時(shí)不管這些，只會(huì )繞著(zhù)一根單杠爬上爬下。那時(shí)正是夏天，但我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到汗水已浸透我身上的襯衣。廣場(chǎng)上的那份喧鬧，至今記憶猶新。
她，有著(zhù)很成熟的氣質(zhì)，眼睛長(cháng)得很漂亮，帶一副黑框眼鏡卻擋不住眼里的那束耀眼的光，第一眼看見(jiàn)她，就不自覺(jué)的被她吸引住了。我站著(zhù)，看著(zhù)她癡迷。這樣的場(chǎng)景，總覺(jué)得太過(guò)童話(huà)——一個(gè)像似丑小鴨的小孩定定的看著(zhù)貌似天鵝的公主。這是小時(shí)候的想法，盡管幼稚但很浪漫。
就這樣觀(guān)察了她好久，發(fā)現她也是孤單一個(gè)，每天獨自走走停停，有時(shí)在路燈下思忖著(zhù)什么。路光下射，映出她細長(cháng)的影子。也許一個(gè)人獨來(lái)獨往，其實(shí)并不是不缺朋友，只是一直期待著(zhù)一場(chǎng)轟轟烈烈的友誼。
志同道合，想法一致，很好。
我終于鼓起勇氣，告訴她，我很喜歡她，我想和她做朋友。等待著(zhù)她的回答。這一刻我仿佛聽(tīng)見(jiàn)自己心腔的心跳，甚至能感覺(jué)到她的鼻息。我充滿(mǎn)期待的看著(zhù)她，她看著(zhù)我認真的樣子笑了：“嗯，我也很喜歡你�！�
笑的真漂亮，像在空中撒了一把紫色的絨花，隨風(fēng)飄灑。
后來(lái)，我知道她叫劉夢(mèng)，來(lái)自上海，今年上初三，成績(jì)很好，現在暫到外婆家住著(zhù)。在我眼前，她就像是一個(gè)天使一樣，一個(gè)大姐姐能帶給我的那種溫暖我第一次體會(huì )到。她從不介意我的年幼無(wú)知，在一些學(xué)習方面我懂的知識顯然不比她多。于是，她有時(shí)侯就滔滔不絕給我講——你看啊，路燈他也有心情，當他開(kāi)心時(shí)，就把你的漆黑的影子投的細長(cháng)；當他難過(guò)時(shí)，你的影子變得就又粗又短。只要你能感激他的無(wú)私，為你帶來(lái)光明，他很高興你的影子就很漂亮。
也許世上的事情都是這樣，只要抱著(zhù)一份感激的心，生活中的一切都會(huì )美好起來(lái)的。美的更美，丑的也會(huì )變得可愛(ài)。我感激的是她帶給我的這種歡樂(lè )。此時(shí)我沖她笑，她也沖我笑。萬(wàn)物美好。
以前有兩個(gè)小孩子跟我關(guān)系也甚好，我是在剛搬過(guò)來(lái)的時(shí)候認識她們，她們帶我走遍這個(gè)小區�，F在，輪到我帶她走遍這個(gè)小區了。我和她并肩走，走到一處就能想出一個(gè)很有詩(shī)意的名字。她聽(tīng)到這些，總是很驚奇的眨著(zhù)眼睛，慢慢的回味這些名字。這是我第一次，在她面前感覺(jué)到如此自豪和驕傲。
那時(shí)和奶奶住一起，六點(diǎn)就吃完飯打算跑出去，她甚至責備過(guò)我為何出去那樣早。我笑而不答，看看表，指針指向六點(diǎn)，該出發(fā)了。
很輕易的就能找到她，因為她太出眾了。我在一旁蹦蹦跳跳，而她卻邁著(zhù)優(yōu)雅的步子向前慢慢走，有時(shí)還掩著(zhù)嘴笑。我看見(jiàn)這樣的拘束總是不高興，問(wèn)她為何不像我這樣玩笑取樂(lè )。她說(shuō)，你盡興就好，看見(jiàn)你我就很開(kāi)心。
這樣的話(huà)，我聽(tīng)著(zhù)心里很舒服。覺(jué)得自己很久以來(lái)都在尋找的那份友誼終于開(kāi)花結果。一直這樣下去吧，天長(cháng)地久。
可是有天，她要走了。也許我早就該意識到她不是這里的人，總有一天會(huì )離開(kāi)這里。我任性不允許她走，她走我怎么辦，我又要回到原來(lái)的那種孤獨的處境了。她也很難受，但無(wú)可奈何，她還是走了。
我忘不了，她走時(shí)候黃昏天正好，但是我的心卻在這種幸福的美景下漸漸變涼。她輕輕說(shuō)了句“我走了�！鞭D過(guò)身，她走的很干脆，步子很利落，三步兩步就走出了我的視野。那一剎那我突然感覺(jué)心里一下空白。仿佛天地都塌了，而我已經(jīng)虛軟的沒(méi)有力氣撐起那片金黃的天。夕陽(yáng)灑下來(lái)，我兀立在那里，一言不發(fā)�？囱矍暗年�(yáng)光還像小魚(yú)一樣洄游。
那時(shí)我只知道，她對我說(shuō)過(guò)，此處無(wú)聲勝有聲。
她真的像夢(mèng)一樣，消失了。這是南柯一夢(mèng)，至今還懷疑是否發(fā)生過(guò)。只是一直難忘她的笑，她的話(huà)，充滿(mǎn)感激的面對世界。對所有人，尤其是她，我充滿(mǎn)感激。
那時(shí)，那人，那景，那情。那年，成了心中永恒的圖像。
夢(mèng)中我終于等到你
你笑的依舊燦爛，我看的同樣癡迷。
有句話(huà)回蕩在天地里
是否還曾銘記
你是我童年的惦記，是所有色彩的絢麗。
于是，那時(shí)，那人，成了溫暖回憶。
那時(shí)那人六年級作文 篇2
近些天來(lái)，我學(xué)習了《阿長(cháng)與山海經(jīng)》這篇課文，作者魯迅用先抑后揚的手法寫(xiě)了阿長(cháng)這個(gè)人，看完課文，我想起了一個(gè)人。
在我還很小的時(shí)候，除了一群經(jīng)常在一起玩的同村的小伙伴外，我的腦海中還有一個(gè)人我記得比較清晰，她就是我家隔壁的劉奶奶。
劉奶奶長(cháng)得胖胖的，個(gè)子不高，最明顯的是她下巴有一顆大痣，她一笑起來(lái)感覺(jué)就像是小丑。雖然相貌平凡，但她不自卑，整天笑瞇瞇的，還經(jīng)常跟我們這群小家伙們一起玩游戲。
但劉奶奶是典型的“農村婦女”，她經(jīng)常為了一些芝麻般大的瑣事而與別人吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，基本上全村每戶(hù)人家都和她吵過(guò)架。不過(guò)劉奶奶不記仇，今天吵架，明天她就忘記了。
劉奶奶雖然沒(méi)什么文化，但她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同村的人干活，而且，她也挺有愛(ài)心的。四川地震時(shí)，劉奶奶看新聞那可真是“一把鼻涕一把淚”，她咬咬牙，捐了1000塊錢(qián)出去，這才心滿(mǎn)意足。要知道，劉奶奶一個(gè)月的退休金才700塊，除掉日常生活費用和高血壓藥品費用后，每月只剩十幾塊，可知她這1000塊是存了多久的��！
后來(lái)，劉奶奶因高血壓引起了中風(fēng)，雖然她平時(shí)愛(ài)與別人吵架，但還是有蠻多人去看望她的，有些人還到外地請來(lái)了一流的醫生來(lái)幫她治病。不久，村里的那個(gè)“大嘴巴”劉奶奶又回來(lái)了。
這就是劉奶奶，一個(gè)普通的農家婦女。
那時(shí)那人六年級作文 篇3
那是一個(gè)夏天的傍晚，西邊的云被夕陽(yáng)染成橙色的云，淡淡的橙色，努力地向周?chē)l(fā)射出耀眼的光芒，可，這是卻徒勞的，微弱的光怎么可能將光芒撒向世界呢？
我昏在爸爸的背上，鮮血把爸爸的襯衫染得鮮紅鮮紅，我正坐在開(kāi)往長(cháng)沙的桑塔納上，眼淚與鮮血滲在一塊兒，湊成那淡淡的紅色，既不耀眼，也不灰暗……
事情要從下午在學(xué)校說(shuō)起，那時(shí)我正在和伙伴們玩游戲，快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)我整個(gè)心窩。突然，“叮鈴鈴……”那嘈雜的鈴聲響起了，停留了幾秒鐘，那聲音還回蕩在校園里。我正準備進(jìn)教室，可不知誰(shuí)在后邊推了我一下，由于瘦弱的我沒(méi)接受住這個(gè)突然而來(lái)的襲擊，身子往后一傾，頭就不偏不倚地砸在那正在維修的水泥管上。頓時(shí)，頭破血流，旁邊的同學(xué)都驚住了，一步并作兩步地跑去告訴老師，老師再打電話(huà)給爸爸的……
汽車(chē)在公路上高速行駛，我的呻吟聲充滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)廂。突然，一滴水落在我的嘴里，咸咸的，噢，原來(lái)這是爸爸的淚……
在長(cháng)沙住了一個(gè)月的院，天天打點(diǎn)滴，天天蒙著(zhù)乳白色的頭紗布，那樣的日子都過(guò)慣了。醫生說(shuō)：如果再晚來(lái)一點(diǎn)，我的死亡率就高達百分之九十了！
回到沅江，我的頭也快好了，可那該死的疤結成了一個(gè)瘤，刻在我的頭上，刻在我的心底……
那個(gè)推我的人，我不會(huì )再去追究，也不想知道。但是這個(gè)瘤，永遠都是我抹不去的記憶。
那時(shí)那人六年級作文 篇4
當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，叫的第二個(gè)便是“爸爸”。在我小時(shí)候爸爸對我的疼愛(ài)是無(wú)微不至的，是疼愛(ài)有加的，根本受到任何傷害。
記得小時(shí)候，爸爸工作完回到家，就會(huì )把我抱起來(lái)，親了又親，親完之后，便把我輕輕地放下。在長(cháng)大一些，爸爸有空時(shí)就教我認字，背古詩(shī)，有時(shí)還會(huì )跟我講小故事，我聽(tīng)得引人入勝，聽(tīng)完之后，還會(huì )纏著(zhù)爸爸繼續給我講別的。之后就是上小學(xué)的時(shí)候，每天的作業(yè)寫(xiě)完之后都要爸爸檢查后才能去睡覺(jué)，有時(shí)數學(xué)不會(huì )時(shí)，爸爸會(huì )在一旁細心的指導。
還記得那天爸爸回來(lái)的得比平時(shí)晚，一到家就回房間休息了。心想：爸爸肯定太累了，倒杯水給爸爸喝吧。不緊不慢得到了杯水向爸爸的`房間走去，輕輕把爸爸拍醒，說(shuō)：“爸爸，您是太累了嗎？可口水吧，或許會(huì )睡得比較安穩哦！”爸爸看我很懂事地拿著(zhù)一杯水，便接了過(guò)去，不緊不慢的喝下去了，摸了摸我的頭，說(shuō)：“真懂事啊，會(huì )替人著(zhù)想了，不愧是我的女兒！”說(shuō)完，爸爸躺下后，我就幫爸爸蓋好被子，才不舍得離開(kāi)房間。
現在，我覺(jué)得爸爸對我曾經(jīng)是那份無(wú)微不至變淡了，那份疼愛(ài)有加也淡了，這是為什么呢？曾經(jīng)的爸爸您去哪了？
心想：或許我長(cháng)大了，爸爸覺(jué)得不需要他的保護了，不需要他的疼愛(ài)了，不需要他無(wú)微不至的關(guān)懷了……可是我覺(jué)得我還是個(gè)孩子，需要更是他偉大的父愛(ài)。
但是，我發(fā)現我的想法是錯誤的。原來(lái)，晚上有時(shí)我踢被子的時(shí)候，是爸爸幫我重新蓋好被子，就悄悄地離開(kāi)。其實(shí)，爸爸是愛(ài)我的，只是方式和以前不同了，變成了那種默默無(wú)聞的父愛(ài)了。
那時(shí)，那人就在燈火闌珊處！
那時(shí)那人六年級作文 篇5
在我們來(lái)到這個(gè)世界的那一分鐘起，我們就以時(shí)時(shí)刻刻在于人打交道了，有多少人和我們插肩而過(guò)卻又如形同陌路一般。
當我剛剛踏進(jìn)文錦中學(xué)大門(mén)時(shí)，迎面而來(lái)的是一張張素未謀面的新面孔，總是讓人好不自在。但是畢竟成天呆在一起，所以大家很快就互相認識了。那時(shí)的我們常粘在一起，那時(shí)的他是多么的令人討厭……
在我剛剛認識他的時(shí)候，他給我的感覺(jué)總是酷酷的，總感覺(jué)他很少說(shuō)話(huà)，但一說(shuō)就好像真理一般不言語(yǔ)與之辯駁。他的喜怒哀樂(lè )也很少表現出來(lái)。不過(guò)卻總是大量的接受卻不回報。這點(diǎn)似乎令很多人不滿(mǎn)，包括我也在內，于是乎我們常常議論他的缺點(diǎn)。在他的身邊他總是給我帶來(lái)一種極其不舒服的感覺(jué)，好像在他面前我弱的不能再弱了�？偸怯蟹N挫敗感形影不離的跟隨著(zhù)我。
可是隨著(zhù)時(shí)間的推移他好似還是那時(shí)那人，可我看他的角度卻不是那時(shí)那樣了。這個(gè)時(shí)候好似他的所有缺點(diǎn)都變成了優(yōu)點(diǎn)似的。這時(shí)的他在我眼中就是一個(gè)，自律，謙虛過(guò)頭，不驕不躁的絕世好青年。
人的根本是恒世不變的，但是人看待事情的角度，態(tài)度卻是可以改變。
那時(shí)那人六年級作文 篇6
那天，我們剛剛從懵懂的小學(xué)時(shí)代走向了一個(gè)對于人一生十分重要的黃金時(shí)代——初中。初次來(lái)到這里，一切是那么的新鮮，從人群中，我看到了她。
她，在人群中顯的是那么樸素，卻又那么氣質(zhì)不凡。她，并沒(méi)有什么獨特之處，卻像在人群中閃閃發(fā)光的一塊金子。霎時(shí)，她邁著(zhù)急促的腳步消失在了人群中，留給我的只是一個(gè)匆忙離去的背影和腦袋片刻的空白。從此，她便留了一個(gè)背影在我心中。那次通過(guò)分班，我被分在了一班，在教室中，我看到了一個(gè)我十分熟悉的背影，一個(gè)那么親切的背影，沒(méi)錯，是她，就是她，那個(gè)女孩，短頭發(fā)、黑眼睛的女孩。
后來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的相處，我和她成了閨蜜。
那時(shí)，我和她不分開(kāi)，不離開(kāi)，不懷疑，不針對彼此，不冷眼相對，不會(huì )一句話(huà)都不會(huì )說(shuō)，不會(huì )見(jiàn)了面轉頭就走。只會(huì )相互欣賞，相互打打鬧鬧。那時(shí)的我們又是多么的輕松，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀。記得有一次，她欺負一個(gè)男生，然后，我們站在樓道中看著(zhù)校園內外的景色，我問(wèn)她，你真的要一直這樣嗎？她說(shuō)：“不是，和他玩玩就算了，你說(shuō)對吧�！蔽覇�(wèn)她：“那我呢？”她笑著(zhù)那么甜美可人，然后靠在我的肩上，什么也沒(méi)有說(shuō)。那時(shí)我雖然只是在淺淺的微笑著(zhù)，可是，我的心中，有一種說(shuō)不出的快樂(lè )和幸福感在彌漫著(zhù)�？墒�，因為一張虛假的紙條使我和她走上了這條不歸路。因為那張紙條，我向她道歉，讓同學(xué)代我替她道歉，但是，她還是不愿相信我說(shuō)的話(huà)，我想問(wèn)一句，你真的不相信我嗎？
哎，那短頭發(fā)、黑眼睛的女孩子，你可不可以相信我一次呢？你難道真的會(huì )將我們的感情滅為灰燼嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，面對這件事，你給我的應該是充足的信任，而不是懷疑。
聽(tīng)著(zhù)，孩子，我霸道地告訴你：不管你走到哪里，我都會(huì )站在你看得見(jiàn)我的地方，只要你回頭，我始終站在你身后。還有，只是把你當最重要的人看待，才會(huì )很在乎你，只有最重要的人才能毫無(wú)顧忌的說(shuō)話(huà)，毫無(wú)保留的付出，更不需對你說(shuō)。那么多表面話(huà)，因為沒(méi)意思，所以，不要認為我不夠好。
希望這段話(huà)可以用來(lái)回憶過(guò)去，和我們那一小段感情，將會(huì )是我最珍貴的回憶。請記著(zhù)：“那天，那時(shí)，那人”……
那時(shí)那人六年級作文 篇7
世界很大，我怎么也找不到你；世界很小，我又遇到了你．
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嫩草萌綠，柳絮飄飛，又是一個(gè)草長(cháng)鶯飛的花開(kāi)時(shí)節．．．
那年也是花開(kāi)，我們依稀還是一些乳臭未干的孩子，享受著(zhù)理所當然的快樂(lè )，做著(zhù)毫無(wú)顧忌的美夢(mèng)．那時(shí)的我們不知道何謂困難，只知道跌到了有母親的輕揉，玩累了有父親的肩膀，委屈了有祖母的懷抱；那時(shí)的我們不知道何謂辛酸，只知道母親也有悲傷的眼神，父親也有無(wú)奈的嘆息，祖母也有憔悴的背影；那時(shí)的我們亦不知道何謂眼淚，只知道流下眼淚母親就不會(huì )有責怪，父親就不忍下皮鞭，祖母就不會(huì )棄我不理．．．
陽(yáng)光明媚的日子里，那花開(kāi)的驕艷，開(kāi)的單純，不由得贊嘆這是一個(gè)可愛(ài)的世界！
河水在身邊蕩漾，時(shí)光在指間飛逝．
那年也是花開(kāi)，我們也還是孩子，但已懂得在現時(shí)的世界里做著(zhù)明天的夢(mèng)．我們好像長(cháng)大了，但我們好像也變了，有時(shí)熱鬧，有時(shí)沉靜，日子就這樣過(guò)著(zhù)，總說(shuō)不出那里好！在別人的世界里放任自己，在張愛(ài)玲的世界里忘了自己；在許志摩的浪漫中戀戀不舍；在莊子的典籍里心靜如水；在三毛的旅途中看到生活．他們的里世界我們一次又一次無(wú)意的，故意的闖入；一次又一次欣喜的，手無(wú)足措的退出．但是這樣的生活交叉我們卻不都不疲憊．
一道一道的傷痕，知道了何謂困難；一條一條的皺紋知道了何謂辛酸；一絲一絲的屈辱知道何謂眼淚．．．有些事情不明白，時(shí)間久了也就懂了，學(xué)會(huì )了不在流淚．
有月亮的晚上，夜變的干凈，疲倦的花做著(zhù)不疲倦的夢(mèng)，這是一個(gè)多情的世界！
腳印在路途留戀，日子在眉間飄過(guò)．
今年也是花開(kāi)，我們卻都己不是孩子，無(wú)奈的日子里做著(zhù)現實(shí)的夢(mèng)．有時(shí)喜歡忙碌著(zhù)，勁疲力竭也不知道；有時(shí)慵懶的閑誕著(zhù)，頭腦空白也不理會(huì )；又有時(shí)介于兩者之間的閑適，舒適而又忐忑．懂得了生活，不在埋怨，不再悲憤，一切都是那樣順其自然．
寂寞的時(shí)候想到孱孱流水，想到鶯飛蝶舞，想到蟬聲陣陣，但突然又變成一張張發(fā)黃的照片．世界很大，無(wú)論怎么回憶，再也找不到那時(shí)的感覺(jué)；熱鬧的時(shí)候，想到觥籌交錯，想到車(chē)水馬龍，想到茫茫牧原，想抓住思想的線(xiàn)可怎么也控制不了，世界很小，無(wú)論怎么忘記，那些畫(huà)面不停的在眼前跳動(dòng)．
漸漸的習慣了，習慣了生活，習慣了回憶，習慣了雨的味道，也習慣了不會(huì )流淚．
風(fēng)吹著(zhù)，花搖曳著(zhù)，它搖擺不安；雨下著(zhù)，花思考著(zhù)，它滄桑凄美，這是一個(gè)什么樣的世界？
花開(kāi)時(shí)節，每個(gè)人的花開(kāi)！
那時(shí)那人六年級作文 篇8
這是在宿舍拍的，床上做著(zhù)一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點(diǎn)超重），矮矮的個(gè)子，胖乎乎的小手，看起來(lái)即憨厚又可愛(ài)。小z是個(gè)挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學(xué)想換個(gè)口味啦，就拜托他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發(fā)，日子可就不好過(guò)啦，不巧時(shí)就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無(wú)奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣(mài)？！
看著(zhù)手中的照片，它們記錄了我們曾經(jīng)一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，如今，時(shí)間匆匆，眨眼間，我們快要畢業(yè)了，心中總有些惆悵，不舍 但，剩下的一百多天，我們應最后一搏，只許成功，不許失��！那時(shí)，那些人，吵過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，現在，這些人，卻讓我們不舍。那時(shí)，那些人，一點(diǎn)挫折就哭泣，現在，這些人，都長(cháng)大了。
那時(shí)那人六年級作文 篇9
我們相聚，46張陌生的面孔來(lái)自四面八方，組成了一個(gè)大家庭，共注入一條叫“104”的長(cháng)河，在河中我們歡樂(lè )嬉戲。時(shí)光絮饒。從陌生到交心從陌生到有難同當有福同享，從陌生到視友誼為海誓山盟�？菔癄�！那時(shí)我們天真無(wú)邪。春天一至，女孩攜手，漫步于學(xué)校那座頗有歲月的石橋，尋覓柳樹(shù)的萌芽，共鑒春之綠。我們貪婪地呼吸著(zhù)新鮮空氣，我們仰視愚藍天，共賞春之美。
我們不知疲倦的用屬于我們的密碼在時(shí)空中寫(xiě)下故事，在弓穹中留下音符。靜謐的夏夜，我們的心卻不罷休安靜，睡鈴早已打下，我們扔在那沾玷這甘露的陽(yáng)臺下高歌引亢，引來(lái)宿舍管理員的痛罵。我們相視產(chǎn)生共鳴，然后嘻嘻樂(lè )笑才肯散去。秋日，我們摘下火紅的楓葉，以表示對秋日最美好的紀念。寒冬，我們的心卻洶涌澎湃著(zhù)，如同浪花沖刷教師的激情，那時(shí)我們雖然整天嘻哈，但也搏擊奮進(jìn)。課堂上我們樂(lè )中求精，老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導早已銘刻心中。那人，叫“福哥”我們的語(yǔ)文老師，課堂上的他仿佛是一位演講家。
那抑揚頓挫的聲音讓我們身臨其境于文中，讓我們與主人公共同演繹。他仿佛又是《命運交響曲》的演奏者，演奏出我們青春激昂的主打歌，努力的主旋律，讓我們一帆風(fēng)順的航行，讓我們有小小的毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗的蝴蝶，飛翔成功的彼岸。那人還有亮哥，珍師‘那地在田徑場(chǎng)。賽道上我們用汗水撒播夢(mèng)想，用信念加快腳下的步伐。不為別的，只為最后一刻，全場(chǎng)的焦點(diǎn)是我們，最后的掌聲與歡呼豐收于我們。那地在楊凡樓西邊，在那有我們太多的回憶，黑板是我們的天地，用白色粉筆描下我們彩色的夢(mèng)。時(shí)光在游走，一張紙鮮紅色的日歷被撕下，提示我們離中考的日子不多了。
是啊，也意味著(zhù)畢業(yè)的字眼格外扣人心弦。不禁心中油然而生出一種不舍之情，畢業(yè)后我們將浪在市內市外不同地點(diǎn)，天各一方。還分友情是否會(huì )淡去？不舍三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有心中的不舍發(fā)自于內心。每次當靜靜的躺在宿舍時(shí)，看著(zhù)身旁的閨蜜們，然后抬頭看著(zhù)白色的天花板，淚就流下了，小小的單人床承載的不止我小小的身軀，承載的更是我的心與痛。暮然回首，那時(shí)那人那地，記住我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留得回憶成回味。
那時(shí)那人六年級作文 篇10
晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)田野，縷縷炊煙隨之飄舞于半空。
我獨自坐在門(mén)口的小橋上，看著(zhù)搖搖欲墜的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地隱匿下去，頭頂不時(shí)飛過(guò)幾只歸巢的小鳥(niǎo)，那么愜意。
遠遠地，我看見(jiàn)一位老者牽著(zhù)一個(gè)小孩向這邊走來(lái)。那老者似乎很年邁，走起路來(lái)顯得很吃力的樣子。孩子很年幼，牽著(zhù)老人的手搖晃著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)童真的微笑，那笑容似曾相識。
要走上橋的時(shí)候，孩子不再晃老人的胳膊了，而是小心翼翼地攙扶著(zhù)老人。老人雖感到吃力，但臉上卻露出欣慰的笑容。那笑容，似曾擁有。不經(jīng)意間，記起了兒時(shí)的一段往事。
那時(shí)我還小，和奶奶在一起生活。清晨，奶奶牽著(zhù)我的手走過(guò)小橋去田里干活。每當走過(guò)這座橋時(shí)，我也總是扯著(zhù)奶奶的手，怕奶奶摔倒，也怕自己掉入河里。奶奶會(huì )放慢腳步，我緊緊握著(zhù)的手便松了一些。
后來(lái)有一天，媽媽從一個(gè)很遙遠的叫“北京”的城市里回來(lái)，小小的我對眼前的這個(gè)陌生人很是好奇。她說(shuō)奶奶年紀大了，照顧我不方便，所以要把我帶走。我大哭大鬧，說(shuō)不要離開(kāi)奶奶。但奶奶卻說(shuō)：“燕子，跟你媽去吧，奶奶照顧不了你了�！蔽掖罂�，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
離開(kāi)的那天，媽走在前面，我牽著(zhù)奶奶的手走在后面。走上小橋，我說(shuō)：“奶奶，我走了，你以后就一個(gè)人了，過(guò)橋時(shí)一定要小心�！蹦棠堂业念^，哽咽著(zhù)說(shuō)：“燕子，到那邊要聽(tīng)媽媽的話(huà)，要好好上學(xué)�！�
小橋很快就走完了，奶奶向我告別說(shuō)：“燕子，一定要聽(tīng)話(huà)，別掛念奶奶�！蔽艺f(shuō)不出話(huà)，只看著(zhù)奶奶哭，望著(zhù)橋哭。然而，我還是跟媽媽走了。
光陰似箭，如今，我已長(cháng)大，已不再害怕過(guò)小橋，然而心里卻總放不下故鄉的奶奶，越來(lái)越擔心年邁她怎么過(guò)橋。
所以，我又回來(lái)了，一個(gè)人。
到家的時(shí)候，很遠就看見(jiàn)橋上站著(zhù)一個(gè)既熟悉又陌生的身影，我知道是奶奶，她一定是怕我不敢過(guò)橋，來(lái)接我了。
我跑過(guò)去，抱著(zhù)她，說(shuō)：“燕子回來(lái)了，以后，我帶你過(guò)橋�！蹦棠痰哪樕铣錆M(mǎn)淚水，我也是。
“爺爺，小心！”突然一個(gè)稚嫩的童聲打亂了我的思緒，循聲望去，只見(jiàn)那個(gè)小孩正牽著(zhù)老人走下小橋。
夕陽(yáng)下，橋上那么愜意。
那時(shí)那人六年級作文 篇11
是誰(shuí)，在我胡思亂想時(shí)，將我拉了回來(lái)；是誰(shuí)，在我不會(huì )題目時(shí)，熱情的教會(huì )我，是誰(shuí)在我遇到困難的時(shí)候，伸出一只粗粗的手，幫助我；那么，他是誰(shuí)呢？
曾經(jīng)記得，我有一次考試考砸了，曾不敢回家在外邊東躲西藏。
漸漸的，太陽(yáng)打起了哈欠，也慢慢睡去。換來(lái)的，是在他落山前的輝煌時(shí)刻，為今天出的最后一份力。我看見(jiàn)了，心中不覺(jué)的生起了一絲傷感。
走著(zhù)走著(zhù)，又繞回了校門(mén)口，他剛打完球出來(lái)，正好碰上了我。熱情地和我打招呼，可換回來(lái)的，卻是我的冷漠，依然熱情的問(wèn)我怎么了，可換來(lái)的卻是我一臉的不情愿。
“還能怎么樣？考試考砸了唄……”我低著(zhù)頭，不看他一眼。他從口袋里掏出來(lái)一板口香糖，給了我一個(gè)，說(shuō)：“走吧！我帶你散散心�！闭f(shuō)著(zhù)，你把手放到我肩上，說(shuō)咱們去小公園吧。不一會(huì )兒，來(lái)到小公園太陽(yáng)已經(jīng)落了下去，一輪明月上去，那月亮非常明亮，看不出一點(diǎn)凄涼，忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，讓人感覺(jué)一絲絲涼意。
這時(shí)，你提議打一場(chǎng)籃球，我生氣的說(shuō)：“你就不要欺負人了�！彼麉s微笑著(zhù)，要讓我來(lái)一場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，我緊鎖眉頭，一臉慌張，而你卻顯的非常自然。就這樣，我在你陪伴的那一刻，不停投球，一顆……二顆……就這樣，我贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
你并沒(méi)有沮喪，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果緊張的話(huà)，將會(huì )一事無(wú)成的�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。我頭也不回地和他道了謝，飛奔回家。
嗯，他是誰(shuí)呢？嗯，對了，他就是我三年級的同桌——張明亮。
月光再次灑了進(jìn)來(lái)，照亮了我的臉。
那時(shí)那人六年級作文 篇12
頭頂的那輪圓月散發(fā)著(zhù)皎潔的月光，周?chē)呛诤诘脑贫鋰@。微弱的路燈發(fā)出柔弱的光，像是融化在色中，柔和地淌進(jìn)心里，卻淌不進(jìn)心中被擱淺的角落。微弱的燈光漸漸模糊，融進(jìn)了我的眼，順著(zhù)淚水一起落進(jìn)沒(méi)有盡頭的黑色，只留下記憶中破碎的片段在腦海中浮現。
“丫，你怎么了，你怎么不理我？”好友絮在我身邊追問(wèn)。
“你不是和你新結交的朋友在一起嗎，還知道有我��！”嫉妒和無(wú)奈夾雜著(zhù)。
“我，我沒(méi)有�！毙醯穆曇羲坪鯉╊澏�
“你好幾次下自習沒(méi)等我，而是和她在一起，留下我的身影默默地跟在你們后面。她為什么要將你從我身邊搶走？難道我們的友誼這么脆弱？”此時(shí)此刻我分明是含著(zhù)淚在跟絮說(shuō)話(huà)。
就是這樣我們徹底冷戰了，在這樣的不知不覺(jué)中過(guò)了1個(gè)月。1個(gè)月后的一天，絮忽然對我說(shuō)：“丫，以后好好的，照顧自己！”說(shuō)完塞給我一張紙條，頭也不回地離開(kāi)了。
我被她的舉動(dòng)搞得我一頭霧水。我沒(méi)有在意，把紙條揣進(jìn)兜里，走進(jìn)教室。
“丫，你知道嗎，絮要走了�！迸笥丫詭n(yōu)傷的說(shuō)。
“��？什么，走哪去？”我不屑。
“你不知道��？她要轉學(xué)啦！不回來(lái)了�！熬в行@訝有些在意料之中的樣子。
我腦海翁的一下，一愣，我忙掏被我揣在兜里的紙條：
丫……我走了，去別的學(xué)校了，希望你好好的，照顧你自己。
丫……你為什么不相信我呢，我和她只有那么幾天的友誼，而和你卻是幾年了。他平時(shí)只是獨來(lái)獨往，難道我們不應該和她都是我最好的朋友，不是嗎？……
看到這，我的心中一陣顫動(dòng)，淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，是嗎？是我不信任她？……真的后悔。
想起她走時(shí)，連頭都不回，那是因為不想讓我看她在流淚呀！
晶看到我這樣，說(shuō)了一句：“友誼不一定是天天在一起，不是一定形影不離�！�
我趴在桌上，淚水濕透整張紙條。
月色朦朧，似籠上一層薄紗，點(diǎn)點(diǎn)月光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)室里，是如此寧靜、安祥。
那時(shí)那人六年級作文 篇13
命運讓我們分隔兩地，不是你我此生無(wú)緣，而是為了下一次我們更好的相遇�！}記
頻繁的轉學(xué)，我像一個(gè)永遠奔波在旅途上的游客，遇見(jiàn)過(guò)無(wú)數張由陌生轉為熟悉，而最后淡忘的面孔。但就算時(shí)間的洪流，也無(wú)法將腦海中那抹靈動(dòng)的身影抹去。
直到現在我都無(wú)法忘記，那年悶熱的盛夏，喧囂的蟬鳴，以及講臺上那張陽(yáng)光照耀下白皙清秀的臉龐。這時(shí)一個(gè)瞌睡蟲(chóng)醒了，她睜大了眼睛，心里想，怎么能有這樣干凈的女孩。她就是我。
學(xué)校一年一度的文藝節到了，我們班主任組織我們背詩(shī)。當一張又一張詩(shī)稿發(fā)下來(lái)時(shí)，我并沒(méi)有得到屬于自己的那一張。這時(shí)，班長(cháng)跑過(guò)來(lái)告訴我“不好意思，我拿少了，詩(shī)稿都給我放到雜物房了，你自己去找找吧！”說(shuō)完，就獨自走了。我迫于無(wú)奈，只好跑到雜物房里去找。當我擰開(kāi)雜物房那早已破舊不堪的門(mén)，一陣潮濕腐爛的味道撲面而來(lái)，揚起的灰塵更讓我咳嗽不以。我心里咒罵著(zhù)班長(cháng)怎么把詩(shī)稿放在這種地方，偏僻到人影都見(jiàn)不到一個(gè)。
突然，身后的門(mén)“硼”一聲地關(guān)上了，我馬上轉過(guò)身，拼命地拉扯著(zhù)已經(jīng)生銹的門(mén)把，但卻沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。我在門(mén)前大聲地嘶喊，回答我的就只有一片死一般寂靜，我用力拍擊門(mén)，直到我再沒(méi)有任何力氣。我靠著(zhù)門(mén)滑了下去，想起班長(cháng)的話(huà)，我自嘲地笑了笑，將頭埋手臂里。一室寂靜，只有那低低的抽噎在回響。這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了。我猛然地站了起來(lái)，我沒(méi)有告訴她，那一刻，我覺(jué)得她像天使。
后來(lái)，我和她成了好朋友。但是，現實(shí)和我們開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，她要轉學(xué)。我去送她了，眼淚是這場(chǎng)送別的見(jiàn)證，我們都哭得稀里嘩啦，但我們誰(shuí)都沒(méi)有許愿未來(lái)，因為我們都不相信后會(huì )有期這樣天真的謊言。
但我相信在將來(lái)某個(gè)街頭，我們一定會(huì )再一次相遇，哪怕你已經(jīng)遺忘了當年那個(gè)被困在雜物房的傻瓜，我也一定會(huì )對你報以最真誠的微笑，然后在心里對你說(shuō)聲“謝謝”，從此天各一方。
謝謝你曾踏足我的年少，并給予它溫暖。
世界上有一種人令你感到溫暖，但她只能成為你人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客，當你們再次在街頭相遇，不管她是否記得，請你同樣報以最真誠的微笑，然后在心里對她說(shuō)聲“謝謝”。
那時(shí)那人六年級作文 篇14
那時(shí)，陽(yáng)春三月；那景，山花爛漫；那人，翩翩少年。
“匆匆那年，我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延……”這是王菲在《匆匆那年》中唱出來(lái)的，“如果再見(jiàn)不能紅著(zhù)眼，是否還能紅著(zhù)臉……”我和一個(gè)老鄰居在這種情況下見(jiàn)了面。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，我們那時(shí)還是兩個(gè)天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年。
那是一個(gè)早晨，我在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了彼岸花的山坡上遇見(jiàn)了你，你頭戴花環(huán)，正在叢中笑。
當時(shí)的你，一雙紫葡萄一樣的大眼睛，小臉肉嘟嘟的，一掐仿佛都能掐出一汪水來(lái)。你的小鼻子聳聳的，好像在嗅花香，你的嘴巴嘟著(zhù)，頭發(fā)卷卷的，有點(diǎn)像方便面。小時(shí)候還因此笑話(huà)過(guò)你，說(shuō)你頭上有一只章魚(yú)，那時(shí)你無(wú)比認真地告訴我：“章魚(yú)的腳下有吸盤(pán)，我的頭發(fā)沒(méi)有吸盤(pán)，而且章魚(yú)的腳好粗，我的頭發(fā)比它細多了呢！”
我和邊上的小女孩笑著(zhù)抱成了一團，你過(guò)了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)我是在笑話(huà)你。
你的臉脹成了豬肝色，眼睛里仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是淚水，那眼睛里的水就像漲潮一樣往外涌。終于，你“哇”的一聲哭了出來(lái)，涕淚橫流。
那個(gè)小姑娘可能是你的姐姐吧！她沒(méi)有急著(zhù)去安慰你，而是問(wèn)我：“你多大了？”我很好奇她問(wèn)我這個(gè)干什么，但我還是如實(shí)回答了：“我現在7歲了�！蹦莻�(gè)女孩搖搖頭對你說(shuō)：“你哭什么呀，這個(gè)小妹妹比你小，她都沒(méi)哭，你還在哭，你以大欺小�！彼f給我一個(gè)眼神，我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手一指，也在旁邊附和：“對，你以大欺��！”“你還以小欺大呢！”你收住了眼淚，破涕為笑，好容易講出了一句話(huà)來(lái)。我們三個(gè)在山坡上瘋跑，手上、頭上都是姹紫嫣紅的野花。我們模仿劉、關(guān)、張，來(lái)了個(gè)“山坡三結義”……
因為父母工作的原因，之后我就離開(kāi)了這里，也離開(kāi)了你。在走之前，你告訴我，以后暑假一定要來(lái)看你們，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可我一直沒(méi)能踐約。
直到五年級的暑假，我回去了，可那座小山已經(jīng)削平了，變成了一座座高樓大廈，昔日滿(mǎn)坡的花草已蕩然無(wú)存。我第一眼就看到了你章魚(yú)一樣的頭發(fā)在風(fēng)中飄散。
你也看到了我，你長(cháng)高了很多，臉色紅潤，可你的頭發(fā)還沒(méi)有變。我再一次地笑話(huà)你的頭發(fā)是海洋生物，你告訴我：“我這樣保持不變，是為了讓你可以在第一時(shí)間找到我��！”你的眼里早沒(méi)了那種純潔、天真與無(wú)邪，有了幾分世故與早熟。雖然我找到了你人，但是我老是感覺(jué)心里空蕩蕩的，因為我再也找不到那個(gè)天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、可愛(ài)調皮女孩的“神”了。我們之間平添了幾分隔閡和陌生。人雖近，心已遠。
尋晚秋，覓星天，望天霜，霜寒不語(yǔ)聞笛影，影聲未息。聽(tīng)風(fēng)雪，看時(shí)光，任誰(shuí)醒，我自長(cháng)眠聽(tīng)你道，再換憂(yōu)傷語(yǔ)氣，又是昨日去年景，幻想明朝勝黎明。
真的“回不到我們的從前”了嗎？
但愿那時(shí)景還在，人依舊。
那時(shí)那人六年級作文 篇15
誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我的肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意和我分享。
那年，那人帶來(lái)全新的理念;那年，那人言出必行，雷厲風(fēng)行;那年，十三中正在崛起，十三中正在騰飛。
那年，那人在宿舍幫我們縫衣服，看著(zhù)看著(zhù)，想到媽媽;那年，那人基本每晚都要去宿舍，看看我們睡得好不好，有沒(méi)有不習慣。
那年，我們是高三;那年，我們看著(zhù)黑板上的數字慢慢變小，再變小。
那年，他走進(jìn)教室說(shuō)咱們班——，那年，他總是來(lái)得比我們早，走的比我們晚;那年，他總是在我們退縮的時(shí)候給我們勇氣。
那年，她總是能猜透我們的心思;那年，她不只教我們知識，更教我們?yōu)槿?那年，她課下和我們聊天，好像鄰家的大姐姐。
那年，她總是為我們著(zhù)急，急著(zhù)急著(zhù)笑了;那年，她偶爾跑出來(lái)散步的方言，帶給我們快樂(lè );那年，晚三她總是轉啊轉。
那年，她總是說(shuō)同學(xué)們相信自己;那年，每節課她都會(huì )寫(xiě)下激勵我們的話(huà)語(yǔ);那年，她有時(shí)語(yǔ)速很快，有時(shí)卻很慢。
那年，他總是給我們充分的時(shí)間整理自己;那年，他說(shuō)的話(huà)，我們深信不疑。
那年，她總是帶著(zhù)甜甜的酒窩溫暖我們的內心;那年，她總是說(shuō)太棒了，你們太榜了;那年，在那三尺講臺上，她留下汗水，留下淚水。
那年，她的脾氣好急好急，那時(shí)因為我們，我們懂得;那年，她總是說(shuō)問(wèn)問(wèn)自己，你給誰(shuí)干活呢;那年，晚三她總是陪著(zhù)我們，一道一道翻著(zhù)題看。
那年，我們都在一班;那年，我們都在十三中偉大的一班。
那人即使不愛(ài)笑，也讓人感到親切，為什么，只因為他是帶給我們希望的白校長(cháng);那人，時(shí)常到我們教室認真的聽(tīng)課，各科都聽(tīng)，專(zhuān)注的眼神，筆直的身板，他是我們的李副校長(cháng);那人，我們每天肯定都會(huì )看到她的身影，她沒(méi)有自己的事情嗎，不是的，只因為她是我們獨一無(wú)二的安副校長(cháng);那人她總是愛(ài)在樓道、在宿舍逛逛，她需要休息么，不是的，只因為她是不放心我們的車(chē)主任。
那人鼓勵我們，安慰我們，一直挺我們的班主任;那人，前知杜甫，李白，今知釣魚(yú)島天下時(shí)事的語(yǔ)文老師吳明明;那人課上把最簡(jiǎn)單的方法、技巧教給我們，課下不知翻了多少次書(shū)的數學(xué)老師崔艷林;那人，貌似嬌小，溫柔，實(shí)則堅韌可愛(ài)的英語(yǔ)老師張春燕;那人生活上關(guān)心我們，學(xué)習上給我們幫助的物理兼老班王祝敖;那人，認真負責的小態(tài)度，簡(jiǎn)單明了的小性格的化學(xué)老師張玲紅;那人，為我們著(zhù)急，為我們上火的生物老師韓冬松。
那年，我們有十三中作堅實(shí)的后盾;那人，我們有可愛(ài)的老師作堅固的堡壘;前進(jìn)的道路上，高考的戰場(chǎng)中，我們怎能不輝煌，我們怎敢不感動(dòng)。
那年，我們成長(cháng)在十三中，那人，我們終生難忘，那時(shí)紅花開(kāi)遍美麗的校園。
那時(shí)那人六年級作文 篇16
生命中，總會(huì )有形形色色的人出現，近了、遠了、親了、疏了……是匆匆過(guò)客，卻又永久定格……
快樂(lè )、幸福、壓抑、空虛，勾起我們的過(guò)往。
放肆的歡笑，感動(dòng)的淚水，澎湃的心季，刻苦的眷戀，銘心的悲傷，溫柔的心疼……飛揚的時(shí)光，回不到開(kāi)始的地方，而我們，卻在一步步成長(cháng)。
微笑的臉，閃亮的眸子，流淚的眼睛，迎著(zhù)輕盈的風(fēng)、狂暴的雨、美麗的彩虹，肩并肩，一起闖。
“手這么涼，快放到我手里！”“胃怎么又疼了，這么不注意！”“我不在，你們要好好的！”“笨蛋，要學(xué)會(huì )照顧自己”一句接一句，溫暖如春日的陽(yáng)光，響過(guò)耳畔，而后，輕輕附上一句：“我都記得，永遠為期�！�
路邊的長(cháng)椅靜靜地等候著(zhù)那些勤奮的身影，或是幾位好友親切的聊天，為他們提供了一個(gè)愜意的小天地。運動(dòng)場(chǎng)上，籃球框俯視青春飛揚的身影，等待那一聲進(jìn)球的約定。足球場(chǎng)上，每一寸草地都灑遍青春的汗水。當一切復歸平靜，只有空蕩蕩的場(chǎng)地在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)往的故事，那里曾有吶喊加油的聲音，曾有比賽時(shí)的人聲鼎沸，曾有球劃過(guò)的優(yōu)美曲線(xiàn)。
我知道，我們都在長(cháng)大，或許屬于我們之間的距離也在慢慢拉長(cháng)。但是，只要一起走過(guò)就不曾后悔，大千世界有我們走過(guò)的足跡，這就夠了�？赡苡幸惶�，我們會(huì )天各一方；也可能有一天，我們會(huì )成為陌生人，人群中再次邂逅，都漠然不再相識。但你們不可以難過(guò)，我要你們有一天美麗地出現在我面前，告訴我，你們很幸福。這樣我就不再為你們擔心……
那些曾經(jīng)用力銘記。
那些人用命珍惜。
那些事用心回憶。
那些時(shí)光，伴著(zhù)快樂(lè )與悲傷，用文字記敘。
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