吉他憶六年級作文
昨天，來(lái)了幾個(gè)人給我家裝空調，我也順便收拾收拾我的屋子。
本來(lái)心情是很平靜的，但當我無(wú)意中瞟到了我那把火紅的吉他的時(shí)候，我的心突然又澎湃了起來(lái)——因為，它使我想到了以前的許多許多事情——
我是六年級時(shí)學(xué)的吉他。那時(shí)雖然名義上說(shuō)是學(xué)著(zhù)“玩”，陶冶自己的情操，但初次抱著(zhù)吉他，我仍不住地幻想自己：手捧吉他，酷酷地站在舞臺上，彈著(zhù)熱烈的搖滾，臺下人山人海、掌聲如雷……
于是，懷著(zhù)少年的夢(mèng)，我進(jìn)入了吉他班。
最開(kāi)始的那一段時(shí)間，我對吉他曾很是失望：原因無(wú)他，太枯燥了。但那時(shí)候，我心中的夢(mèng)想仍在瀟灑地支持著(zhù)我，并且一直占著(zhù)上風(fēng)，使我不曾想過(guò)“退出”。我一直加倍練習著(zhù)，除了吃飯睡覺(jué)學(xué)習寫(xiě)博外，其余的時(shí)間幾乎都在彈吉他。我們家總是洋溢著(zhù)一縷縷的吉他聲，由無(wú)節奏到有節奏，由簡(jiǎn)單到復雜，由生疏到純屬……
后來(lái)，我的吉他水平漸漸步入正軌，已經(jīng)能彈出一些簡(jiǎn)單的歌曲了——雖然簡(jiǎn)單，但在那時(shí)的我看來(lái)，卻是天大的進(jìn)步！我離成功更進(jìn)一步了！那段時(shí)間，我異常興奮，從彈回第一首曲子《小星星》后，就天天在爸爸媽媽耳邊彈；但他們也不煩。全家人聚在一起看電視，碰到有誰(shuí)唱歌的時(shí)候，我都會(huì )笑嘻嘻地隨之抱起吉他，嘩啦啦彈起來(lái)，美名曰：“給歌星伴奏，義務(wù)的�！迸龅綇V告時(shí)，我更會(huì )抱起吉他亂彈——所以呢，那時(shí)我都覺(jué)得《快樂(lè )大本營(yíng)》的廣告少好多了呢，一眨眼就過(guò)……
再后來(lái)，我學(xué)會(huì )了掃弦。掃弦是很酷的，撥片一掃，琴聲嘩啦啦地響，很有節奏，很有韻味。記得最開(kāi)始練習的時(shí)候，我看一位“師哥”在大幅度地掃弦，心里崇拜壞了，還覺(jué)得他很資深、很有造詣呢。但當我僅用兩個(gè)月就殺到這一關(guān)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)掃弦并沒(méi)有我想象中的那么難，甚至可以說(shuō)非常簡(jiǎn)單——但不管怎樣，掃弦聽(tīng)起來(lái)就是酷！于是，我以極大地熱情去練習，很快就學(xué)會(huì )了。再在家彈吉他時(shí)，房子里充滿(mǎn)的音樂(lè )好聽(tīng)多了，我還自夸“很有星范兒”呢。
在我吉他學(xué)到鼎盛的時(shí)候，我們班里舉辦了一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。我掂量了一下自己的實(shí)力，明知自己“還很嫩”，但也滿(mǎn)眼憧憬地報了名為大家彈吉他。于是，在聯(lián)歡會(huì )到來(lái)之前，我練吉他的熱情達到了空前高漲，就為了能在聯(lián)歡會(huì )上表現好一些，得到同學(xué)們的贊揚——畢竟，這算是我第一次“登臺演出”，跨出這一步，我就能“更上一層樓”。
上臺前，我是很忐忑的，心中的.小天使不斷幻想自己彈得如何優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)眾反映如何熱烈；但小惡魔卻不斷妄想自己彈得多么爛，周?chē)黄爸S……我想到了退縮，打算練得更好后再登臺。但這是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )，我們這些同學(xué)都朝夕相處了三年，如果再不為大家表演恐怕是沒(méi)有機會(huì )了……
我終于還是上了臺。當時(shí)彈奏的場(chǎng)景我忘記了，唯獨記得，彈完后周?chē)幸恍┱坡�，我下去后還有許多同學(xué)很感興趣地向我討教吉他——到底好不好學(xué)，還直夸我彈奏地好呢！
聯(lián)歡會(huì )以后，我彈吉他的熱情明顯降低了。正逢進(jìn)入初中，我就以“學(xué)業(yè)太忙”為由，不再去彈吉他。這以后，心血來(lái)潮時(shí)，我仍忍不住抱起吉他，愛(ài)撫一番，再彈奏一曲，但一直沒(méi)有堅持下來(lái)……
我又看到了這把吉他，這把幾乎快被我遺忘掉的吉他。我的暑假計劃中雖然也列出了“彈吉他”一項，但我一直沒(méi)有實(shí)行。
我動(dòng)作有些僵硬地再抱起吉他，手放在了琴弦上……
現在再看自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，感覺(jué)有些可笑，也無(wú)心再去努力實(shí)現它。是的，有的夢(mèng)想是永遠不會(huì )實(shí)現的，特別是少年的夢(mèng)想，總是由著(zhù)心血來(lái)潮去定的；但，它們卻能滋潤少年的心，讓少年主動(dòng)去努力，去爭取，使少年過(guò)得充實(shí)而有意義。多少年后，少年將重溫它們，將它們納入懷抱……