不同尋常的一天六年級作文

　　4月11日，是個(gè)值得紀念的日子。下午，爸爸帶著(zhù)我和弟弟一起去邢樓小學(xué)聽(tīng)講座。第一次來(lái)到鎮里的另一所學(xué)校，還是中心學(xué)校，我的內心格外激動(dòng)。到了學(xué)校，首先映入眼簾的就是綠樹(shù)、紅花，旁邊還有幾只“小鹿”低著(zhù)頭，正在吃草。再向遠處望去，有許多我熟悉的同學(xué)及他們的家長(cháng)，還有一些我不認識的陌生的面孔，他們三三兩兩的聚在一起。繼續向前走，到了大禮堂的門(mén)口，我探頭向里邊望去，偌大的大禮堂已經(jīng)快坐滿(mǎn)了。我們好不容易才擠進(jìn)去。這時(shí)嘈雜的人群中，突然有人叫：“秋苒……”我循聲望去，原來(lái)是郁雪群老師，只見(jiàn)她還朝我擺擺手。我迅速向郁老師跑過(guò)去。哦，原來(lái)，我敬愛(ài)的郁老師是將已經(jīng)準備好的發(fā)言稿交給我，順便幫我安排好座位，我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)，多么細心的郁老師��！

　　剛剛坐好，就聽(tīng)見(jiàn)一陣掌聲響起來(lái)，頓時(shí)人頭攢動(dòng)。我也快速轉過(guò)臉來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)五十歲上下的.老師模樣的人，從禮堂外面走了進(jìn)來(lái)，那步伐看起來(lái)堅強有力。只見(jiàn)他帶著(zhù)黑邊眼鏡，一雙眼睛帶給我和藹、慈祥、智慧的感覺(jué)。當聽(tīng)到祁智老師的簡(jiǎn)介后，我和同學(xué)們更是充滿(mǎn)了敬仰之情，一雙雙小手在禮堂中搖擺不停，就像是千萬(wàn)朵小花浮現在祁智老師的身邊，歡樂(lè )的氣氛不由地漾了出去，我們都樂(lè )乎其中，為我們能結識這位優(yōu)秀的兒童作家而感到榮幸。突然，聽(tīng)到廣播里叫到了我的名字，頓時(shí)我手忙腳亂，心跳聲也似乎停止，這時(shí)掌聲響了起來(lái)。我看到了來(lái)自郁老師的鼓勵，還有同學(xué)們的加油！我就趕緊調整心態(tài)，登上了第一級臺階。再回頭看看她（他）們，從他們的眼睛里，我讀出了鼓勵和希望，心情也就慢慢平靜下來(lái)。讀完之后，在郁老師、祁老師的帶領(lǐng)下，掌聲再次響了起來(lái)。我第一次得到了大作家的掌聲，我覺(jué)得特別榮幸。這時(shí)的我也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走下臺。

　　接下來(lái)，我們期待已久的祁智老師講故事開(kāi)始了。從祁老師幽默、睿智的談吐中，我感受到了祁智老師的博學(xué)。祁老師說(shuō)：“寫(xiě)作文首先就是把你聽(tīng)到、看到、想到的寫(xiě)下來(lái)，并要有一些比喻句，這樣的作文就應該很生動(dòng)。另外，要養成讀書(shū)的好習慣。涉獵的書(shū)籍要廣泛：歷史書(shū)、科學(xué)書(shū)、四大名著(zhù)……歷史上哪怕是一句短短的詩(shī)句，也包含著(zhù)一個(gè)有趣的故事……祁老師講得言簡(jiǎn)意賅，我們每個(gè)人都靜靜地聽(tīng)著(zhù)，并不時(shí)做著(zhù)筆記，以便將老師所講記錄下來(lái)，講到精彩之處，還不時(shí)爆出陣陣掌聲�？墒�，時(shí)間就這樣在不知不覺(jué)中溜走了。講座很快就開(kāi)完了，我多想讓祁老師再講一會(huì )兒，可我知道這是不可能的。在最后關(guān)頭，我趕緊沖向祁智老師身邊，問(wèn)：“祁老師，可以給我簽個(gè)名嗎？”祁智老師說(shuō)：“可以！”正巧，有個(gè)攝影師路過(guò)，給我和祁老師留了一張合影。臨走時(shí)，祁智老師說(shuō)：“小朋友，你的普通話(huà)不錯！”能得到祁智老師的夸獎，我非常興奮。我想我會(huì )努力，向更高目標前進(jìn)。

　　今天，真是一個(gè)不同尋常的一天！

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