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留戀的作文

時(shí)間:2021-12-24 17:38:36 留戀 我要投稿

關(guān)于留戀的作文【熱】

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的關(guān)于留戀的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于留戀的作文【熱】

關(guān)于留戀的作文1

  秋天,稻田被染上了一層金色,蘋(píng)果被披上了一件紅衣裳,星星戴上了熠熠發(fā)光的頭飾。

  秋,在農民的眼里是豐收的季節,在作家的眼里是一篇絢麗多彩的文章,在音樂(lè )家的眼里是一支豪邁的樂(lè )曲……

  在這美好的季節里,卻似乎有著(zhù)一股淡淡的幽怨,但那幽怨中又像含著(zhù)一絲堅定。那股幽怨到底是何人發(fā)出,我尋找了好久,好久,卻始終沒(méi)有得出一個(gè)答案,直到那一天,那一刻……

  在那陣調皮的風(fēng)兒帶著(zhù)歡笑走過(guò),卻全然不知,有一個(gè)被人們遺忘的生命枯竭了,那就是秋葉。那一幕,我永遠也不會(huì )忘記。一片片金黃色的葉子隨著(zhù)風(fēng)旋轉著(zhù)飄舞而下,似是一幅出自大師手筆的畫(huà)。我輕輕地拾起一片葉子,生怕我的力度會(huì )對它的身軀造成危害。那片葉子蜷縮著(zhù),也許是因為干枯的緣故,使得它的脈絡(luò )更加清楚。我的指尖從脈絡(luò )滑過(guò),葉子竟發(fā)出清脆的一聲,我的心一陣悲戚。它現在是多么脆弱啊!可春天的時(shí)候,它展示出不盡的活力。在它脆弱的身軀中似乎想訴說(shuō)什么。它像是在說(shuō):“我的朋友,不要為我感到悲傷,我的一生雖短,但卻很有意義。你看,春天的時(shí)候,我努力地生長(cháng),你瞧我那嫩綠的身子,我不是很美嗎?而夏天的時(shí)候,我把養料供給了我的女兒??花,而它們又把養料讓給了我的女兒??果實(shí),我們一家為世界增添了很多光彩,并且我們很幸福,不是嗎?現在,雖然我的生命即將枯萎,但我還是極力為世界獻出我最后一絲力氣,使世界變得更美,不是嗎?到了冬天,我將會(huì )化作泥土,去滋養新的葉兒。我的一生很美,很精彩,因為我為世界獻出了一份力,雖然微不足道,但還是有意義的。所以,不要為我感到悲傷,我很幸福,我親愛(ài)的朋友!

  這時(shí),我才明白葉子并沒(méi)有帶著(zhù)幽怨,那只是對世界的一絲留戀,更多的確實(shí)欣喜,因為它讓世界變得絢麗多彩。

  秋天,葉子帶著(zhù)它對世界的最后一絲留戀,幸福安然地閉上了它的眼睛……

關(guān)于留戀的作文2

  轉眼間六年過(guò)去,我馬上就要離開(kāi)我的母校了,在我剛剛上六年級的時(shí)候,還在想這個(gè)暑假可以玩個(gè)痛快了,連暑假作業(yè)都沒(méi)有,但是到了要畢業(yè)的時(shí)候,就不知不覺(jué)有了一種舍不得的感覺(jué)。

  舍不得可愛(ài)的同學(xué),他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂(lè ),遇到困難時(shí)他們給我幫助,灰心時(shí)給我鼓勵,悲傷時(shí)給我安慰。

  還要感謝每一位教育我的老師。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是英雄,用自己的滿(mǎn)腔熱血造就了我們。在這六年來(lái),教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力,為的就是想把我們培養成一個(gè)有出息的人才,F在,我們即將離開(kāi)他們,這些感謝我不能不說(shuō)出來(lái)。

  我還要感謝,多年以來(lái)和我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫我。

  在這個(gè)班級里,我留下了快樂(lè )與悲傷,留下了歡笑和淚水。但這一切,都是我離開(kāi)母校之后的美好童年回憶。我會(huì )記住歡笑與快樂(lè ),忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中是個(gè)美好的,能在童年生活上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

  轉眼間六年過(guò)去,我馬上就要離開(kāi)我的母校了,在我剛剛上六年級的時(shí)候,還在想這個(gè)暑假可以玩個(gè)痛快了,連暑假作業(yè)都沒(méi)有,但是到了要畢業(yè)的時(shí)候,就不知不覺(jué)有了一種舍不得的感覺(jué)。

  舍不得可愛(ài)的同學(xué),他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂(lè ),遇到困難時(shí)他們給我幫助,灰心時(shí)給我鼓勵,悲傷時(shí)給我安慰。

  還要感謝每一位教育我的老師。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是英雄,用自己的滿(mǎn)腔熱血造就了我們。在這六年來(lái),教育我的每一位老師都付出了許多汗水和精力,為的就是想把我們培養成一個(gè)有出息的人才,F在,我們即將離開(kāi)他們,這些感謝我不能不說(shuō)出來(lái)。

  我還要感謝,多年以來(lái)和我形影不離的朋友們,他們總是在我需要幫助的時(shí)候來(lái)幫我。

  在這個(gè)班級里,我留下了快樂(lè )與悲傷,留下了歡笑和淚水。但這一切,都是我離開(kāi)母校之后的美好童年回憶。我會(huì )記住歡笑與快樂(lè ),忘記悲傷與淚水,讓童年在我的心中是個(gè)美好的,能在童年生活上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

關(guān)于留戀的作文3

  早上六點(diǎn)我就起床了,比以往的每一次都要早。上學(xué)的路上,突然從身后傳來(lái)一個(gè)熟悉聲音:“蟑螂!”我回頭一看,哦,原來(lái)是同學(xué)小明,然后他又說(shuō):“Oh , sorry,我忘記了這是你的花名了!蔽蚁仁且徽,接著(zhù)微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這個(gè)花名聽(tīng)起來(lái)也蠻好聽(tīng)的,以后就這樣叫我行了!蔽艺娌恢牢夷膩(lái)的勇氣,要是以前,同學(xué)們這樣叫我,我一定會(huì )猛烈地回擊,給他一個(gè)好好的教訓,可是今天這一次,小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切!

  一踏進(jìn)教室,一種溫馨的感覺(jué)突襲而來(lái)。六年多來(lái)的酸,甜,苦,辣一涌心頭……這時(shí),幾位同學(xué)高興地向我走來(lái),他們手里各拿著(zhù)明麗、斑斕的“畢業(yè)留念冊”來(lái)叫我簽上留言,我先是一愣,然后拒絕了他們的請求。之后,又有好幾位同學(xué)也叫我簽上留言,但我還是拒絕了他們。是我無(wú)情無(wú)義嗎?不,不是的!只是我不想在六個(gè)學(xué)年的最后一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那么沉悶。

  在六個(gè)學(xué)年的最后一節課上,頭發(fā)已漸變斑白的梁老師最后宣布了各位同學(xué)的成績(jì)。雖然我的成績(jì)名列全班第三,但我沒(méi)有像以前那樣大聲地對我的學(xué)習對手喊:“看吧,我說(shuō)過(guò)我能超過(guò)你們!”這次我只是苦澀地微笑,與我的對手們會(huì )心一看。下課鈴快響了,就快要結束我六年的小學(xué)生活了,我不像以前那樣期待這個(gè)聲音,我希望時(shí)間在這一刻停下來(lái),可是沒(méi)有,鈴聲還是響了,刺耳地響了……

  走吧!一年后又是一個(gè)輪回,將會(huì )又有一群師弟師妹在這里灑落惜別的淚水。

  當我走出校門(mén)的時(shí)候,我回頭低聲地對母校說(shuō):“我,走了,我留戀您,我愿你蒸蒸日上,桃李芬芳,成為一所八桂名校!

  老師點(diǎn)評:

  語(yǔ)言平淡,中心不突出,表達不準確

關(guān)于留戀的作文4

  什么是鍥而不舍哪?顧名思義,就是對某件事執著(zhù)追求,不半途而廢。

  上次呂校長(cháng)講了非洲豹的故事,我受益匪淺。在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔,有一只兇猛的非洲豹向羚羊群撲去,他盯準了一直未成年的羚羊,窮追不舍,在追與逃的過(guò)程中,非州豹超過(guò)了一只又一只在旁邊觀(guān)望的羚羊,有的同學(xué)會(huì )問(wèn)了,它為什么不轉移目標去追身邊的羚羊那?原因是它有統一的目標,不放棄。其實(shí)非洲豹也很累了,如果他轉移目標,最終會(huì )一無(wú)所獲。

  我們也要向非洲豹學(xué)習,目標專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。我以前并沒(méi)有定準目標,聽(tīng)了呂校長(cháng)的講課后,頓時(shí)豁然開(kāi)朗,我的目標確定了,在心里扎了根,不可動(dòng)搖!在我懈怠時(shí),非洲豹的故事總是鞭策著(zhù)我,激勵著(zhù)我。電腦向我招手時(shí),我會(huì )想起我的目標;電視向我眨眼時(shí),我會(huì )想起我的目標;朋友叫我出去玩時(shí),我也會(huì )想起我的目標;上課想開(kāi)小差時(shí),我更會(huì )想起我的目標。它時(shí)刻激勵著(zhù)我,嚴格要求自己,為了實(shí)現目標,拒絕一切誘惑!

  有時(shí)我會(huì )想象七月發(fā)榜的那一天,榜上有我的名字,我迫不及待地給老師報喜。那是多么讓我們向往的情景!怎樣才能讓這成為現實(shí)呢?這就要每節課充滿(mǎn)信心,充滿(mǎn)活力,認真聽(tīng)講刻苦努力,只要拒絕一切誘惑,朝著(zhù)自己的目標前進(jìn),不放棄,就一定會(huì )成功!

  小升初考試即將來(lái)臨,同學(xué)們,讓我沒(méi)們在最后的70天里,充實(shí)頭腦,在進(jìn)入理想中學(xué)的在那一天,讓所有人為我們歡呼,讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)向母校交一份滿(mǎn)意的答卷!

關(guān)于留戀的作文5

  馬上就要畢業(yè)了,我們要分道揚鑣了。再見(jiàn)了,親愛(ài)的朋友們,我會(huì )永遠記得你們的!離別,人生總要經(jīng)過(guò)離別這個(gè)必走的路,才能成長(cháng)!

  -----題記

  天下無(wú)不散之宴席,古人不是已有先見(jiàn)之明了嗎?為何到了今時(shí)今日,后人還會(huì )因為離別而傷心滿(mǎn)懷,還看不開(kāi)生與死的界限?

  死亦是離別看著(zhù)身邊的親人去了另一個(gè)國度.我們應該祝福的吧!在那里應該是沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有煩惱的吧!

  到了曲中人散的時(shí)候,離別就悄然而生.沒(méi)有人可以在另一個(gè)人身邊逗留一輩子的.每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀.等到春暖花開(kāi),等到適時(shí)的風(fēng)刮來(lái),就會(huì )像風(fēng)箏,獨立.飄得高而遠,逐漸變得渺小.但請相信,風(fēng)箏的另一端,永遠在你的手上.即使是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,也會(huì )有落腳的地方.那么,請不要為了它而感到悲哀,為它的勇氣與堅強,由衷的發(fā)出一聲贊嘆.

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺.沒(méi)有離別的人生,是不完美的.若人生就像五味瓶,裝著(zhù)酸甜苦辣咸五味.無(wú)論缺少了其中一瓶,這道菜就會(huì )變得枯燥乏味,使人缺少了原本期待中的驚喜,缺少了感慨.

  離別雖使人悲哀,卻也使人期待,期待著(zhù)重逢的喜悅.離別雖使人望而卻步,卻也使人試探,試探會(huì )否有那重逢的驚喜,怕的不應該是離別,而是在重逢時(shí),毫無(wú)幻想中的期待.

  這里有離別,是酸亦是甜.這里有離別,是悲哀亦是喜悅。這里有離別,是幻想亦是錯覺(jué).請勿害怕離別.它是美麗的,是使人回味的.

  離別---絕對是遺憾,而非所愿.臨了才會(huì )讓人明白的情感。

  有時(shí),離別,也是一種鍛煉。

  親愛(ài)的,想要長(cháng)大,就要經(jīng)過(guò)“離別”這個(gè)門(mén),咱們才能長(cháng)大。對吧?小季,跳跳。我是永遠愛(ài)你們的,永遠的祝福你們!愿我們以后再見(jiàn)!

  老師點(diǎn)評:

  本文以“畢業(yè)離別”為題,感情豐沛。文章開(kāi)篇提及主人公是朋友們。作者用深情的語(yǔ)言講述著(zhù)。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強。

關(guān)于留戀的`作文6

  今日上午,經(jīng)歷了一天苦修的我終于做完了所有的作業(yè),現在的我就坐在陽(yáng)臺上,身旁有著(zhù)吊蘭在生長(cháng),又泡了一杯奶茶,品味著(zhù)書(shū)香,想著(zhù)昨日的一切,灰心一笑,都過(guò)去了。

  時(shí)間的流逝誰(shuí)也改變不了,玄幻小說(shuō)總用“可以控制時(shí)間”來(lái)突出主人公的強大,也印證了改變時(shí)間的難度,時(shí)間不會(huì )停下,留下的只有我們對它的留戀。

  記起幾日前的家鄉重游,我滿(mǎn)懷興奮的奔向家的那棵大楊樹(shù),小時(shí)候我在那棵樹(shù)上玩過(guò),哭過(guò),睡過(guò),笑過(guò),可如今才發(fā)現,那時(shí)的那棵早已被移去,如今在那的,是一片花圃,曾今的楊樹(shù)使我快樂(lè ),而如今的花圃也讓我身心愉悅,只是偶爾想起過(guò)去時(shí),心里總會(huì )涌起一股情懷,不是思念,不是愁情。

  又憶起小學(xué)的時(shí)光,我經(jīng)歷過(guò)快樂(lè ),經(jīng)歷過(guò)孤獨,經(jīng)歷過(guò)興奮,也經(jīng)歷過(guò)痛苦,時(shí)間的流逝讓我慢慢的披上了鎧甲,充滿(mǎn)了警惕,甚至忘記了自己的初心,我曾今想過(guò)回到剛開(kāi)學(xué)或即將畢業(yè)的那天,補去那遺憾,既然我無(wú)法改變時(shí)間,那我便要珍藏住它給我的一切,用心去留戀。

  曾今讀一本書(shū),書(shū)中講述的是一群患了絕癥的孩子,他們渴望離開(kāi)病房,擁有新的生活,他們開(kāi)始尋找那重生的方法,當他們經(jīng)歷了重重困難,得到答案,他們才發(fā)現真正的永恒,就在心中,我更敬重于書(shū)上的那句話(huà),你所浪費的是今天,是昨天死去之人苦苦奢望的明天,你所厭惡的現在,是未來(lái)的你再也回不去的曾今,把握時(shí)間的腳步,周而復始,珍惜你所擁有的每一天,才會(huì )擁有一個(gè)永無(wú)遺憾的生命。

  對時(shí)間的留戀,任何人都有,當你真正拋棄了一切虛偽的面孔,去拼搏,去努力,去珍惜你所擁有的每一天,去守護你所擁有的一切,你的手中便掌握了自己的命運,掌握了時(shí)間與永恒的鑰匙。

  愿生命沒(méi)有遺憾,即使這也是不可能……

關(guān)于留戀的作文7

  那兒的山,那兒的水,都是美的,如同淡淡的水墨畫(huà)一般,讓人不可抗拒,留戀忘返,那就是記憶中的五龍潭。

  思緒回到了那年十月,我與父母邁著(zhù)輕快的腳步共同步入五龍潭,體味這山與水的風(fēng)采。剛到五龍潭,就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,風(fēng)中含著(zhù)淡淡的花香與果香。

  進(jìn)如山間小道,兩旁開(kāi)滿(mǎn)了野菊花,開(kāi)得那么爛漫無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束,細碎的金黃映襯燦爛的陽(yáng)光,真給人金影閃爍的印象。越往前走,果香越濃,好一個(gè)瓜果飄香的果園!望著(zhù)這一片美景,一陣愉悅涌上心頭,猛一抬頭我看到了山。

  我佇立在高山之下,深綠色的大山魁偉極了。秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的衣衫,好一種飄然的感覺(jué)。我輕輕地蹲下身來(lái),望著(zhù)大山時(shí)那么挺拔、雄厚,屹立在五龍潭邊。五龍潭就靜靜地躺在山腳之下,恬靜、美麗如溫柔的小女兒。

  仰望天空,清澈無(wú)比。恰似一塊湛藍的藍寶石,幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò),在天空中劃過(guò)幾道黑色的音線(xiàn),給藍天綴上了幾點(diǎn)音符。

  這時(shí),媽媽看著(zhù)我出神的樣子,對我說(shuō):“好美麗的藍寶石,那兒還有快綠寶石呢!”真的?我迫不及待地往她手指的方向跑去。

  走近潭邊,碧綠一片的潭面輕輕蕩漾著(zhù),我蹲下身細細欣賞這綠寶石,好美,讓人迷醉。我又來(lái)到了第二個(gè)潭驚訝地發(fā)現水不再是那么碧綠了,接下去的潭一個(gè)比一個(gè)清澈。直至抵達第五個(gè)潭,這真是奇觀(guān),我從未見(jiàn)過(guò)那么清的水,幾乎感受不到它的存在,只有叮咚的流水聲。水下黑色的卵石靜靜地躺著(zhù),如一塊寶玉在水下珍藏著(zhù),我閉目?jì)A聽(tīng),沉浸在一片清涼之中的心散去所有的浮躁……

  這真是大自然無(wú)上的饋贈!五龍潭的山水美得讓人不舍,讓人贊嘆!

  老師點(diǎn)評:

  中心不突出

關(guān)于留戀的作文8

  素有冰城之城的哈爾濱的秋天是美麗的,冰城哈爾濱的秋野更令人心醉,哈爾濱的秋天是浪漫、熱情、奔放的,在這里沒(méi)有記載秋天的凄美、困惑,只有晴朗朗的天空、明媚的陽(yáng)光和金燦燦的收獲。

  我攝影的背景是哈爾濱高檔建筑小區群力新區,喜歡這里優(yōu)美靜謐的環(huán)境,沒(méi)事的時(shí)候,經(jīng)常開(kāi)車(chē)來(lái)這里休閑散步。背景中的那個(gè)小湖,其實(shí)就是一個(gè)純自然的池塘,里面長(cháng)滿(mǎn)蘆葦,水清澈見(jiàn)底,在藍天的映襯下,藍得那樣透明,那樣純粹,那樣的讓人心醉,那樣的讓人心生愛(ài)戀。人們只是在池塘的邊上修建了一處供人們觀(guān)賞的木質(zhì)廊道而已,沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢加工,屬于純美天然景致,是我特別喜歡的心湖。

  群力新區位于素有“東方小巴黎”美譽(yù)的哈爾濱市城市西郊,北瀕美麗的松花江,與市行政中心隔江相望,南靠機場(chǎng)高速公路,西臨長(cháng)嶺湖風(fēng)景旅游區,東與城市中心區緊密相鄰,總建筑規模2700萬(wàn)平方米。是一個(gè)“生態(tài)宜居、江環(huán)水繞、四季夜未央”的魅力新城區。

  這里集住宅、商業(yè)、文化、娛樂(lè )于一體的小區規劃,靜謐、幽美的內河、內湖水系及依水所建的公園,使居民在整個(gè)新區可處處感受到“地綠、天藍、水清、空氣新鮮”的良好生態(tài)環(huán)境。沿濱江景觀(guān)帶,依江畔而行,水天一色,風(fēng)景怡然,有著(zhù)道不盡的詩(shī)意田園風(fēng)格,是一處悠閑心境,徜徉自然的好去處。

  我這可不是在給群力新區做廣告!我可沒(méi)拿群力新區開(kāi)發(fā)辦的一分錢(qián),我只是喜歡這里,打算在這里給女兒買(mǎi)一套住宅,所以經(jīng)常來(lái)這里觀(guān)看,考察,閑話(huà)少敘,那么就讓馨煜帶你欣賞我的家鄉冰城哈爾濱群力新區美麗的風(fēng)景吧,領(lǐng)略我美麗的家鄉東方巴黎之城的時(shí)尚之都冰城哈爾濱旖旎的風(fēng)光和風(fēng)采吧!

關(guān)于留戀的作文9

  陽(yáng)光普照大地,一陣微風(fēng)拂來(lái),撓的葉子“咯咯”直笑,也撩撥得人們心田直癢癢。

  難得陽(yáng)光這么好,不出去轉轉真是可惜。想到這里,我決定出門(mén)去享受這明媚的陽(yáng)光。

  行走在路上,哼著(zhù)熟悉的小曲,漫無(wú)目的地沐浴陽(yáng)光。忽然,看到了一對緩緩而行的老夫妻。老爺爺推著(zhù)坐在輪椅上的老婆婆。爺爺的嘴不停地一張一合,似乎在說(shuō)些什么。耳畔傳來(lái)兩人的哈哈大笑,那爽朗的笑聲使人莫名的愉悅。

  但見(jiàn)爺爺停下手中推著(zhù)的輪椅,彎腰替婆婆整理衣服。那布滿(mǎn)皺紋的雙手輕輕地撫平一處處褶皺。陽(yáng)光照耀在爺爺的背上、奶奶的臉上,不覺(jué)使人感到溫暖。

  這只是一幅平平常常的畫(huà)面,卻讓我駐足流連。

  哦,也許是因相執如美。

  揣著(zhù)那不知是被陽(yáng)光溫暖還是被那老夫妻感動(dòng)的心,繼續向前漫步。

  前面是條小道,小道兩旁種滿(mǎn)了樹(shù)。那些樹(shù)的表面看上去有些傷痕,許是有些年代了。這些樹(shù)木雖然有很多“歷史的痕跡”,卻依舊翠綠,挺拔。粗壯的樹(shù)枝向上伸延,遮住了太陽(yáng),只有幾束陽(yáng)光勉強穿過(guò)葉間的縫隙照射下來(lái)。

  遠處一輛破舊的電動(dòng)三輪滿(mǎn)載著(zhù)客飛馳而來(lái)。騎車(chē)的,約莫是個(gè)60歲的老人。在我與車(chē)擦肩而過(guò)的一剎那,我分明瞥見(jiàn)了一條空蕩蕩的褲腿在迎風(fēng)蕩漾。我立即回過(guò)頭,只見(jiàn)那空蕩的褲腿在風(fēng)中漸漸遠逝。

  目送著(zhù)騎車(chē)的老人,我不由想到那些整天在街上乞討、有手有腳的年輕人,突然覺(jué)著(zhù)那迎風(fēng)招搖的褲腳令人流連。

  哦,也許是因自強如美。

  走出小道,大把大把的陽(yáng)光鋪天蓋地的抱我滿(mǎn)懷。我沉浸在這溫柔的陽(yáng)光中,忽然覺(jué)得這世間竟如此的美好,如此令人流連。

  老師點(diǎn)評:

  本文抓住“流連”二字選材敘事,表達了對“這世間的美好”的喜愛(ài)。開(kāi)篇用擬人句形象地點(diǎn)題,抒發(fā)情感。主體部分敘事,結尾“如此令人流連”,照應開(kāi)頭,筆淡而情濃。

關(guān)于留戀的作文10

  9月是一個(gè)傷感的季節,是一個(gè)容易讓人想起往事的季節,是秋雨頻繁的季節,也是一個(gè)離別的季節不知道9月的離別是新的開(kāi)始還是令一段新生活的開(kāi)始。

  望著(zhù)樹(shù)木成長(cháng),看著(zhù)百花開(kāi)放的情景,心中一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),有時(shí)候想想快要畢業(yè)了,要離開(kāi)自己所熟悉的一切,去一個(gè)新的環(huán)境,去面對新的一切不知道自己有沒(méi)有勇氣去開(kāi)始一段新的生活。離別是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,有人說(shuō)離別就是等待,等待就是另一段幸福的開(kāi)始,也許因為離別我們變得堅強,我們都長(cháng)大了,只有經(jīng)得起考驗才能經(jīng)得起離別,自己是一名要畢業(yè)的學(xué)生了,就要踏入社會(huì )了對于社會(huì )是迷茫的不知道該何去何從,離別了自己的朋友,離別的時(shí)候我們都會(huì )有太多的不舍。我有時(shí)候討厭這個(gè)季節,不想離開(kāi)這個(gè)大家庭。離別的季節,離別的車(chē)站,在這離別的時(shí)候我希望每個(gè)人都能夠幸福,雖然離別是傷心的但是我們應該好好珍惜現在的每一天。離別在我的心中是一種復雜的心情,來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)兩年了。在這兩年中經(jīng)歷的事情我都深深記在了心中,有快樂(lè )的時(shí)光就是和朋友一塊玩,一起去做喜歡的事情,一起學(xué)習當我不開(kāi)心的時(shí)候有人去安慰我,我就會(huì )變得好開(kāi)心好快樂(lè ),雖然這都是一些很平凡的事情,但是今天告訴我我們要分開(kāi)了。要離別了,我的心里有種說(shuō)不出的感覺(jué),只有在平凡中才知道幸福的意義!離別的世界我不知道自己要怎樣的去面對,但是只要問(wèn)心無(wú)愧,無(wú)論在哪?幸福就會(huì )在我們的身邊。離別只是令一個(gè)新的開(kāi)始,只要全心全意的付出就會(huì )得到百分百的回報。

  離別是痛徹心扉的回憶,離別是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。離別是遺失的美好,離別是棉花糖。都充滿(mǎn)了不同的感想,不論怎樣離別都是要面對的。

  老師點(diǎn)評:

  這篇文章回顧了三年的初中生活,表現出了小作者的留戀和不舍。文章表達感情真摯自然,語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫。結尾“離別是痛徹心扉的回憶,離別是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸!憋柡瑹崆,令人遐想。

關(guān)于留戀的作文11

  美好就如一股流動(dòng)的清泉,當它從手中悄然流逝時(shí),卻在懷疑曾經(jīng)是否真的擁有……

  ----題記

  看著(zhù)初一的新生步入中學(xué)的大門(mén),心中有一股莫名的感傷……曾記否?當初我也和她們一樣,有著(zhù)一份稚嫩的童心,一張稚氣未脫的臉,同樣天真的笑容。稚嫩的童心已被半成熟半懵懂所代替,稚氣未脫的臉上也長(cháng)了青春痘,緊皺的眉頭取代了天真的笑容……

  好懷念我的初一!好留戀我的初一!

  初一的時(shí)候,我們可以在下課時(shí)盡情的玩,和同伴跳皮筋。雖然高年級的會(huì )說(shuō)我們幼稚,可我們能驕傲的說(shuō);"誰(shuí)叫我們是初一的呢!”如今,我們只能眼巴巴的看著(zhù)初一的同學(xué)玩一些“幼稚”的游戲。我們也會(huì )對她們說(shuō)“幼稚”這兩個(gè)字,她們也會(huì )驕傲的說(shuō)“我們是初一的”。殊不知,我們也想這樣“幼稚”……

  初一的時(shí)候,我們可以和男生打打鬧鬧,我們可以為一句話(huà)爭的面紅耳赤,甚至決定不和對方說(shuō)話(huà),直到對方說(shuō)對不起。如今,男生和女生之間似乎有一層厚障壁,讓人無(wú)法跨越。每當看到初一的男生女生“惡言相向”“大打出手”時(shí),嘴邊總是忍不住的露出笑意,似乎看到了我的初一……

  初一的時(shí)候,我們可以在上課的時(shí)候趁老師不注意吃吃零食,說(shuō)說(shuō)小話(huà),寫(xiě)寫(xiě)紙條,看看小說(shuō)。即使被老師抓到了,也只會(huì )批評一兩句。如今,這些小動(dòng)作似乎離我們遠了,上課稍不留神,知識點(diǎn)掌握的就不全面,考試就無(wú)法得到理想的成績(jì)。是啊,我們初三了,我們即將中考了……

  初一的時(shí)候,我們可以在音樂(lè )課上一展歌喉,即使五音不全,也會(huì )贏(yíng)得別人的掌聲。依稀記得,飆高音時(shí)的破音,表演自編自導的話(huà)劇,教唱流行歌曲時(shí)同學(xué)們那陶醉的笑臉。如今,同學(xué)們課內課外都只忙于學(xué)習,生活就如一潭死水。似乎學(xué)習就是生活的重心……

  “初一”對于我來(lái)說(shuō),是美好的代名詞,即使它已成為過(guò)去,但它仍是我記憶中最閃耀的一道風(fēng)景線(xiàn)!

  “一群女孩在跳皮筋,一群調皮的男孩過(guò)來(lái)?yè)v亂,女孩們雙手叉腰,與男生對罵……”

關(guān)于留戀的作文12

  考試后,學(xué)校策劃了一次冬令營(yíng)活動(dòng),地點(diǎn)是我十分向往的地方——北京。

  到了北京,我們參觀(guān)了故宮,歷史博物館;欣賞了栩栩如生的蠟像;徜徉在各大著(zhù)名校園。而令我又愛(ài)又恨的便是爬長(cháng)城。心里想著(zhù):不到長(cháng)城非好漢,從此,我就進(jìn)化成一名好漢,激情澎湃,斗志昂揚,向長(cháng)城發(fā)起了沖鋒?膳赖揭话,我就“沒(méi)電”了,坐在樓梯上氣喘如牛,兩腿像灌了鉛一樣,感到頂端遙不可及。但我并沒(méi)放棄,和同伴互相激勵著(zhù),像蝸牛一樣慢慢向上爬,最終,我征服了它。站在頂端向下俯瞰,心潮澎湃,這就是我們中華民族的象征,而我終于看到了它,像一條巨龍蜿蜒盤(pán)旋在連綿起伏的群山之上,在這幾千年間,它經(jīng)受了多少烽火的洗禮,看盡了多少人世的滄桑,而它依然挺立,默默無(wú)語(yǔ)。我在它腳下是如此渺小,它是我多想讀懂的一本大書(shū)!

  在參觀(guān)中,最令我難忘的還是去天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗。在雄壯的國歌聲中,國旗隨著(zhù)朝陽(yáng)緩緩升起,全場(chǎng)肅立,升旗戰士門(mén)的動(dòng)作整齊劃一,當國旗升到頂端時(shí),全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。

  北京之行,最令我依依不舍的人是我的學(xué)姐,她是清華大學(xué)的文科學(xué)霸,每天帶著(zhù)我們參觀(guān)游覽,維持秩序,非常辛苦,晚上還要來(lái)查房,每天都要查到十點(diǎn)多。她來(lái)查房時(shí),雖然只說(shuō)幾句簡(jiǎn)短的話(huà),“早點(diǎn)睡吧”“明天別遲到了”,卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時(shí)間能長(cháng)點(diǎn)再長(cháng)點(diǎn)!

  一周的游學(xué)之旅轉瞬即逝,我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車(chē)開(kāi)的慢點(diǎn)再慢點(diǎn),讓我再看一眼這美麗的北京,讓我再看一眼我的學(xué)姐。北京啊,我留戀的地方,多希望有一天我還能來(lái)到你的身邊。

關(guān)于留戀的作文13

  天使!那是天使嗎?

  雪白的翅膀,輕盈的體態(tài),素雅的風(fēng)度,純潔的心靈,這難道不是天使嗎?

  夕陽(yáng)西下,天女織出了七彩的云霞,一切都那么寧靜,與彩霞融為一體的湖水微波泛起,那是天使的坐騎!

  霞光渲染了天使的翅膀,金光閃閃,她是那么的高貴,迷人,孤傲。微風(fēng)拂過(guò)耳畔,那是天使的絮語(yǔ)!

  原來(lái)那是一群群白鷺在夕陽(yáng)下徘徊,她們的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神,都化作了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,在我心中跳躍,在我心中等待,等待著(zhù)明天的夕陽(yáng)!

  夕陽(yáng)下留戀的夢(mèng)鄉,那是天堂!篇九:留戀20xx,憧憬20xx

  又落夜了,窗外的燈火星羅棋布地布滿(mǎn)了整個(gè)江蘇。

  不知從何時(shí)起,我開(kāi)始留戀每個(gè)12月31日,因為每當這一天來(lái)臨時(shí),我都不禁回想即將逝去的365個(gè)日夜。人長(cháng)大了,迎接新年就不再有兒時(shí)的快樂(lè )單純,內心深處平添了幾分思索,在冥冥思索中有的是更多的壓力。即便是快樂(lè ),快樂(lè )的內容也就變得更豐富。我們追尋著(zhù)風(fēng)雨后那絢麗的彩虹;在甜美的夢(mèng)鄉里,夜有所夢(mèng)的境界里露出會(huì )心的微笑,享受著(zhù)知識給予我們的快樂(lè )。

  今夜,也許無(wú)眠,聆聽(tīng)著(zhù)新年的鐘聲的敲響。我們用追憶與留戀送走了20xx,更是用熱情與憧憬迎來(lái)了20xx。在這新舊交替的冬夜里,我想起了一首詩(shī)::爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。

  年年歲歲花相似,不過(guò)只是花相似而已,并非花相同,因為在春季里吐露的新葉代表的只是對過(guò)去生命足跡的傳承與開(kāi)拓;歲歲年年人不同,在追憶中,我們有對自我生命足跡的肯定,有對自我生命足跡的期望。正因為有了每個(gè)昨天、今天和明天,因此才串聯(lián)了豐富多彩的生活。

  追憶20xx,暢想20xx,善待生活旅程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在旅途中,有你,有我,還有他,由蕓蕓眾生繪成的繽紛圖畫(huà),我們需要用眼睛去觀(guān)察,用手去觸摸,用心去感悟!

  留戀20xx!憧憬20xx!

關(guān)于留戀的作文14

  剛開(kāi)學(xué)不久,和家人團聚的記憶在腦海依舊清晰,思戀家鄉的感覺(jué)也隨之加重。戀鄉,戀那小屋里的溫暖;戀鄉,戀那飯桌上的香味;戀鄉,戀那人心中的淳樸。

  每當快要放假的時(shí)候,我的心里總不能靜下來(lái),一想到回老家,就像打了雞血似的。一年的思念,一年的牽掛,都凝結在一張小小的火車(chē)票上。為了見(jiàn)親人,那坐火車(chē)的累也算不了什么,只要一想到就快到家了,甚至興奮到睡不著(zhù),下了火車(chē),才覺(jué)得真正的到家了,瞬間沒(méi)有了牽掛,沒(méi)有了擔心,可以盡情享受被家人愛(ài)著(zhù)的溫暖。

  僅僅在家的幾天,就足夠讓我回味一年,這種溫暖,如流水般綿延不絕,每每想起來(lái),心中便像下起了小雨似的。

  最溫馨的回憶,全部都在那間小屋里,讓我最感動(dòng)的,莫過(guò)于全家人聚在一起吃飯,要抱上來(lái)一大摞碗,拿上來(lái)一大把筷子,大人一桌,小孩一桌,兩張桌子都圍坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的,整個(gè)屋子里都飄著(zhù)酒肉的香味,這具有特色的鄉村生活,使人不得不幻想,不得不留戀。

  但每次坐上離開(kāi)家鄉的車(chē),看著(zhù)年過(guò)七十的姥姥瘦弱的走在風(fēng)里送我們,用爬滿(mǎn)皺紋的手擦淚,心里酸酸的,恨不得永遠留在她身邊,永遠不離開(kāi)她,但為了我的未來(lái),不得不離開(kāi)他們,去打造我更加美好的明天。

  來(lái)到海拉爾以后,面對的是無(wú)數座冰冷的高樓,它們遮住了天,遮住了人們的心。而在我的家鄉,面對的是一望無(wú)際的莊稼地,視野開(kāi)闊了,心也開(kāi)闊了,這里便沒(méi)了虛假,沒(méi)了壓力,只讓你感覺(jué)到快樂(lè ),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  雖然我早已離家鄉遠去,但心中還系著(zhù)一根繩子,走到哪里都被它拴著(zhù),永遠剪不斷,只有到了家,這根繩子才會(huì )消失,它的名字叫牽掛,它就是對家的那一絲眷戀。

  老師點(diǎn)評:

  本文以日常生活下筆,拉近作者與讀者的距離,給人以親切之感。排比句“戀鄉,戀那小屋里的溫暖;戀鄉,戀那飯桌上的香味;戀鄉,戀那人心中的淳樸”,大氣磅礴。

關(guān)于留戀的作文15

  隨著(zhù)最后一場(chǎng)考試的結束,小學(xué)生涯成為我珍藏永久的回憶,成為我童年中不可缺少的記憶。

  親愛(ài)的同學(xué)們,我知道,我并非和你們一起走過(guò)六年的歲月,并非和你們一起度過(guò)所有的歡樂(lè )與挫折。但在內心深處,深深地祝愿你們能有更輝煌的明天,能用雙手開(kāi)啟未來(lái)光輝的道路。

  相處一年多的時(shí)間里,有太多的歡樂(lè ),太多的感動(dòng),也有銘記心中的不快。所有的一切一切,都是美好,難忘的。是你們在我小學(xué)生涯中,童年的回憶里,播下青春的種子;是你們?yōu)槲业纳钭V寫(xiě)更為真實(shí)美妙的樂(lè )章。

  記得一年前的秋天,我還是一個(gè)陌生的女孩,但在今天,我早已融入這個(gè)大家庭。謝謝大家,讓我懂得什么是友情,關(guān)愛(ài),團結,分享……

  這六年里,我也要感謝那些曾細心呵護我成長(cháng)和學(xué)習的老師們。你們正如一根粉筆,為他人化身成灰;正如一枝蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  求學(xué)生涯中,是老師們的無(wú)微不至,無(wú)私奉獻,讓我從自私變成懂得給予;讓我從自大變成懂得分享;讓我從無(wú)知變成懂得用知識揮灑青春……

  再見(jiàn)了,我的老師,同學(xué)們,對于你們,有太多的話(huà),太多的不舍。但是,人有悲歡離合,再怎么不舍也是無(wú)法改變的事實(shí)。

  聽(tīng)著(zhù)離別的倒計時(shí),由遠而近……直到零那一刻起,我們已不再一起。但我們永遠是朋友,永遠祝福著(zhù)彼此。

  依依惜別,耳邊再一次回響起母校的鐘聲,腦海里再一次浮現起每一件往事。酸甜苦辣,直至心坎。任憑時(shí)光的流逝與沖刷,往事會(huì )淡忘,唯有你我真摯的友情不變。

  明天起,我們就將分別,揮一揮手,把祝福和回憶用筆勾勒,留在身邊。想念時(shí),打開(kāi)緊鎖回憶的寶箱,默默回想,細細品味……

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