我的留戀作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的留戀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的留戀作文 篇1
時(shí)光流逝，往日幾多歡笑、憂(yōu)愁，仿佛也隨風(fēng)逝去。雖然只是曾經(jīng)，卻早已烙印心底。有一天忽然想起，才覺(jué)得原來(lái)這林林總總竟如此難以忘。
逝去的日子
剛剛升入高二年級時(shí)，對高一時(shí)的老師有著(zhù)很多懷念，甚至想要原來(lái)的老師繼續教自己，現在想來(lái)，那時(shí)好幼稚。
和新同學(xué)熟悉以后，看上去熱鬧了許多，卻像有看不見(jiàn)的隔膜，少了一點(diǎn)親切的感覺(jué)。
好長(cháng)一段時(shí)間生活沒(méi)有目標，一切都是混沌的，該做的沒(méi)有做，不該做的也沒(méi)有做，渾渾噩噩地頹廢。我和好友談過(guò)去、現在、將來(lái)，很多時(shí)候，我對生活有了新的理解，生活也新鮮起來(lái)。只不過(guò)這些都已經(jīng)成為過(guò)去，只能留在記憶中了。
還有很多歡笑，是我所不能說(shuō)出的，只有藏在心里，才會(huì )覺(jué)得甜甜的，說(shuō)出來(lái)反而無(wú)味了。
灰色軌跡
也許是與生俱來(lái)的復雜性格，賦予我太多的憂(yōu)郁和敏感。所以與人溝通便成為了一條艱辛的路途，滿(mǎn)布荊棘，似乎找不到交流的理由，也不知道該如何做。
很多時(shí)候，憂(yōu)愁寫(xiě)在臉上，便看不見(jiàn)別人與整個(gè)世界，所有都變得像空氣一樣透明，心里面明明不愿親近的人感受自己的悲傷，可依然是傷害了別人。好友也會(huì )給我痛斥與安慰�？筛嗟臅r(shí)候理解我的人會(huì )讓我聆聽(tīng)最自然的聲音。
這條路上，很少是陽(yáng)光明媚，身邊的人發(fā)散著(zhù)各自的光芒，這光芒也會(huì )刺痛我的眼睛。像歌中唱的那樣：在那些破碎的路上，歷遍了多少滄桑，在那張蒼老的臉上，亦記載了風(fēng)霜……
再見(jiàn)，理想
我其實(shí)沒(méi)有什么理想，或者不知我的那些想法能否稱(chēng)為理想，只是單純的想象：好友們，可以永遠在一起，隨心所欲地暢談，分享快樂(lè )與悲傷；不必為生活忙碌，為學(xué)習擔憂(yōu)，每個(gè)人都快樂(lè )一點(diǎn)，僅此而已。
現在才發(fā)現，原來(lái)我的這些理想，或許應當稱(chēng)為幻想。一切是那么不真實(shí)，也許在今生都不可能實(shí)現。
經(jīng)歷了許多悲歡離合，我似乎變得成熟很多，把朋友之間的友誼用一種純凈的眼光看待，像水一樣的純凈。雖然有時(shí)會(huì )感到寂寞，但這恰似“君子之交淡如水”，心中始終放不下的牽掛，總有一天是要放下的，我想。
我快樂(lè )，開(kāi)心大笑的樣子，才是我的朋友們所希望看到的。所以我希望快樂(lè )，就像希望朋友們快樂(lè )一樣，將我的憂(yōu)傷藏在心底，藏在一個(gè)不為人知的角落。他們看到的是我的笑容，他們會(huì )感到欣慰。
同往日的“理想”道別：再見(jiàn)，我的理想！
不再猶豫
面對以前的困厄，我無(wú)能為力�？墒秋L(fēng)雨過(guò)去總會(huì )有彩虹，已經(jīng)哭過(guò)笑過(guò)痛過(guò)，也該收拾行囊，重新上路，迎接新的征途，舍不得昨天，就去創(chuàng )造一個(gè)更美的明天，昨天是我繼續前進(jìn)的勇氣。在未來(lái)的路上，我不再彷徨，不再猶豫，不再左顧右盼，只一心走我的路。在那些過(guò)往的路上，踏碎過(guò)我的理想，現在要迎接下一個(gè)起點(diǎn)。
高二的時(shí)光如白駒過(guò)隙，留下了許多快樂(lè )與憂(yōu)傷。在這個(gè)雨季我回憶其中的酸甜苦辣，仿佛只是一瞬間，一剎那，卻已物是人非。
也許正如四維所寫(xiě)的一樣“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”，悲傷是一種不可言說(shuō)的熾熱，能說(shuō)出來(lái)的就不叫悲傷了。
讓我如此留戀的歲月已經(jīng)遠去，明天會(huì )是嶄新的。
我的留戀作文 篇2
隨著(zhù)春的來(lái)到，草兒脫去舊衣，穿上新綠，好像新生的嬰兒，渾身上下都透著(zhù)靈氣，光禿禿的樹(shù)木也長(cháng)出了一片片嫩綠，像一棵綠色的天然屏障；細柳也早早妝扮，遠遠望去，像一位身著(zhù)黃綠青紗，遮面含羞的女子，一條條柳枝如同一條條綢帶，隨風(fēng)飄揚，好似被風(fēng)被水熏醉了一般，扭動(dòng)纖細的腰身，翩翩起舞，煞是可人，美不勝收。
但我的心始終無(wú)法被這美景吸引，陽(yáng)臺上那片綠一直在我的內心無(wú)法抹去，早已不清那片綠何時(shí)住進(jìn)我的心，它是一株普遍的再不能普遍的仙人掌，有人說(shuō)：“仙人掌渾身是刺，沒(méi)有迷人的芳香，醉心的姿態(tài)，丑陋而又危險�！蔽覅s不這么認為，仙人掌雖外表平凡，但卻有著(zhù)強大的治愈能力，放在臥室能夠安神定心，清新空氣，吸附輻射，仙人掌的好處難以數清，我的心靈被他震撼，他那小小的身軀里蘊含著(zhù)無(wú)窮的能量，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。
在我每次陷入困惑茫然無(wú)助時(shí)，我總是會(huì )想起那片綠，我留戀那片綠。
我的留戀作文 篇3
端午，這個(gè)日子總是帶著(zhù)一絲絲纏綿的回憶，那些美好并又留戀著(zhù)的回憶。
每每想到端午，自是少不了關(guān)于粽子的回憶，而那些回憶總是與奶奶有關(guān)，又讓我不禁想起那些和奶奶一起包粽子的日子。
恍惚間又看見(jiàn)奶奶拿著(zhù)干凈的粽葉，把它弄成一個(gè)錐形，然后放上糯米，在糯米放到一半的時(shí)候再加上我最?lèi)?ài)的棗子，然后把錐形填滿(mǎn)，用細細的線(xiàn)把它裹緊，讓那些糯米不漏出來(lái)，最后就等著(zhù)第二天端午節的時(shí)候下鍋了。
我問(wèn)奶奶為什么不在這一天煮粽子，奶奶仿佛知道我心中的秘密，只是笑笑，沒(méi)有回答。我卻因為奶奶不肯煮粽子，又特想吃粽子，心里直癢癢的。能看卻不能吃，真是一件非常痛苦的事情。
終于，奶奶似乎是受不了我那種表情，慈祥地對我笑了笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“端午的`粽子，自然在端午吃才有意義，今天如果吃掉了就沒(méi)有意思，那就只是吃粽子而不是吃端午的粽子了�！�
哦。我似懂非懂，反正我只知道只有端午的那天才會(huì )有各種各樣的粽子吃，平常是沒(méi)有的，就是有也只有很單調的一種而已。那時(shí)候，我并不知道為什么會(huì )有端午，為什么端午要吃粽子，為什么平常沒(méi)有，我只知道端午的時(shí)候有粽子。
如今奶奶已經(jīng)不在了，做粽子的人也換成了我的小姑媽。姑媽包的粽子沒(méi)有奶奶包的粽子好看，里面也沒(méi)有我最?lèi)?ài)的餡。唉，除了奶奶還有誰(shuí)記得清楚我的最?lèi)?ài)呢?畢竟我小時(shí)候是和奶奶呆在一起的。
現在我幾乎記不清有端午這個(gè)節日了，偶爾記得也是從別人口中得知的，反正到了端午也不過(guò)是吃吃粽子罷了。端午的內容我也不知道有些什么，只是吃粽子和劃龍舟記得還比較清楚。記得劃龍舟是因為爸爸帶我去看過(guò)，而粽子只是那些回憶罷了。
又快到端午了。今年的端午，如果可以，我希望可以自己去包個(gè)粽子，像當初奶奶教我那樣，即使我并不怎么會(huì )。
學(xué)過(guò)《端午的鴨蛋》那篇課文，我才想起有吃鴨蛋的習慣。以前，只有奶奶才會(huì )在端午的時(shí)候在桌上擺上鴨蛋，那紅心鴨蛋特別好吃，但我已經(jīng)有好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
端午，我只剩下這些絲絲縷縷剪不斷、舍不去的回憶了，希望今年的端午會(huì )好一些。
我的留戀作文 篇4
今天是五月初五——端午節，也就是人們常說(shuō)的重五。我問(wèn)爺爺：“端午節是怎么來(lái)的？”爺爺說(shuō)：“端午節是為了紀念我國古代的愛(ài)國人士屈原而來(lái)的。當時(shí)屈原還是楚國的朝廷命官，但是小人當道，朝廷昏庸。屈原不愿親眼見(jiàn)著(zhù)國家的覆沒(méi)，就懷抱石頭，投進(jìn)了汨羅江。楚國的百姓聞?dòng)嵑�，紛紛劃船營(yíng)救。從此，便有了端午節的說(shuō)法。
“世杰，過(guò)來(lái)�！边@時(shí)，媽媽下令了。我走進(jìn)廚房問(wèn)：“媽媽?zhuān)墒裁�？”“包粽子��！”媽媽說(shuō)�！斑@活兒，我哪行��？”我難為情的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“讓你包，你就包，有媽媽這個(gè)老師在呢！”我答應著(zhù)：“好吧！”我拿起竹葉，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把竹葉卷成筒狀，再用小勺挖米裝進(jìn)筒里，用竹葉把餡兒包好，用彩線(xiàn)捆起來(lái)。我和媽媽合伙把粽子包完了，然后就上鍋蒸。不久粽子出鍋了，吃著(zhù)自己親手包的粽子，心里比吃了蜜還甜。
我喜歡過(guò)端午節，更喜歡包粽子、吃粽子。
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