留戀小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的留戀小學(xué)作文，歡迎大家分享。
留戀小學(xué)作文1
時(shí)間如河流，每分每秒似乎都在賽跑，正因如此，我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)暑假，暑假當中有許許多多的趣事，真是說(shuō)之不盡，暑假中的留戀。
我清楚的記得放暑假的頭一天，我足足睡到了中午才醒，起床一看爺爺他們都不在家，我先清洗頭腦，朦朧的聽(tīng)見(jiàn)有人的對話(huà)，內容不是很清晰，不過(guò)我知道了原來(lái)爺爺他是到自家的塘內捕魚(yú)，我十分的好奇，早飯都懶得吃就去了，因為沒(méi)有吃早飯頭有點(diǎn)暈，還跑得氣喘噓噓，好久才緩過(guò)神來(lái)，那時(shí)已經(jīng)是下午了，爺爺還笑我真能睡，跑步也不行，不是會(huì )兒我看見(jiàn)有一條十分大的魚(yú)從水面上跳起，爺爺叫我到高一點(diǎn)的位置，不讓我下水，其實(shí)那水一點(diǎn)也不深，那是因為我小時(shí)候被水淹過(guò)，從小就十分害怕水，但我不知道我當時(shí)怎么了，我居然要求下水，爺爺也同意了，我一步步靠近岸邊停了下來(lái)，心里還是有些害怕，但我還是硬著(zhù)頭皮給下去了，剛開(kāi)始還好，但是后來(lái)越走越深，我決定往回走，但是不知道腳一滑向水里倒了下去，爺爺急忙將我扶起，只叫我記住他教給我的游泳技巧還說(shuō)我膽子大一起，他不會(huì )再來(lái)扶起我。
我在水中靜靜的呆了許久，決定下水，學(xué)游泳！先起來(lái)熱身，偶然發(fā)現，鄰居家的孩子他們比我小點(diǎn)，獨自偷來(lái)學(xué)游泳，他們平時(shí)很聽(tīng)我的話(huà)，他們也很樂(lè )章與我玩，我就嚇他們游泳很危險，但他們不害怕而是爭先恐后，我更想看看他們怎么游的，我偷偷躲在一旁，他們用塑造浮漂著(zhù)，我覺(jué)得沒(méi)有技術(shù)，就準備走，突然聽(tīng)見(jiàn)有什么東西落到水里的響聲，我慢慢的走過(guò)去看看，發(fā)現有一個(gè)小孩落水了，我十分的清楚，明白被淹到的滋味，一著(zhù)急我二話(huà)沒(méi)說(shuō)跳下水去，我居然神奇的學(xué)會(huì )游泳了，我?jiàn)^力將落消失了的小孩扶出水面，努力的向岸邊走去，自從那件事情之后我的暑假日期幾乎天天去游泳。
那件事之后，我到現在還不敢相信有這種事，不過(guò)心里的感覺(jué)還是很好的。
留戀小學(xué)作文2
“留戀”這個(gè)詞勾起了我許多感受最深的回憶：第一次進(jìn)入學(xué)校，感到陌生而哭泣;第一次期末拿到獎狀而感到快樂(lè )……在我的生命中，在我的小學(xué)六年的生活中，有許許多多的第一次讓我難以忘懷，讓我留戀。其中讓我留戀，讓我印象最深的就是：第一次拿到獎狀。
那是在我四年級時(shí)拿到的第一張獎狀：“愛(ài)心天使”。我還深深記憶著(zhù)我當時(shí)拿獎狀的情景：該是領(lǐng)取成績(jì)報告單的日子了，我膽怯地走進(jìn)學(xué)校，怕這次又考砸了，又要被爸爸，媽媽罵。蔣老師已經(jīng)來(lái)了，在清點(diǎn)獎狀和獎品，我是多么的向往。同學(xué)們陸陸續續地到齊了�！岸ｂ忊彙睍r(shí)間到了。語(yǔ)，數，英老師各自報著(zhù)各門(mén)的考試成績(jì)，我不時(shí)地為自己捏一把汗。分數出來(lái)了，我考得還不錯�！跋旅姘l(fā)獎狀!”老師笑得合不攏嘴�？粗�(zhù)獎狀一個(gè)個(gè)減少，我心里酸溜溜的，眼睛向窗外看去，那幾棵香樟樹(shù)的葉子，好像在為我加油�？晌覅s怎么也高興不起來(lái)�！瓣惲謰伞�，是在叫我嗎?是的!這是我第一個(gè)反應。我真不敢相信自己的耳朵，我拿到獎狀了!我走上講臺前，老師把獎狀依次發(fā)在我們手中，我眼前緊緊盯著(zhù)獎狀。淡黃色的紙，金黃色的邊框上用黑色的筆清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)心天使”四個(gè)大字。我眼睛濕潤了，鼻子酸酸的，我知道我是在哭，在幸福地哭。講臺下一陣熱烈的掌聲，彌漫在整個(gè)教室里。雖然是“愛(ài)心天使”這張獎狀不是一個(gè)大獎狀，但是對我來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵，是老師對我的信任，是父母對我的期待。
在小學(xué)生活中，有太多的事讓我留戀，值得我回憶。有酸的，有甜的，有苦的，有辣的�？傊晟羁偸亲屛铱坦倾懶�，感觸最多的美好時(shí)光。
留戀小學(xué)作文3
在我的記憶長(cháng)河中，像流星那樣瞬間劃過(guò)天際，卻永遠也不會(huì )逝去的記憶，就是我的小學(xué)生活了。
忘不了，忘不了最初的玩伴，忘不了使我改變的玩伴…
記得那時(shí)懵懵懂懂的我，剛到學(xué)校，一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一個(gè)人也不認識的我顯得那么的孤單，是朋友給予我快樂(lè )，陪我玩耍，帶我熟悉了這個(gè)陌生的大家庭。
忘不了，忘不了諄諄教誨我的老師，忘不了使我不斷進(jìn)步的老師…
記得那時(shí)無(wú)知的我，剛到學(xué)校，什么也不懂，什么也不會(huì )，只知道叫媽媽?zhuān)呛吞@可親老師給予我豐富的知識，教會(huì )我做人的道理，使我在班里更加的出眾。
忘不了，忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了陪伴我六年的同學(xué)…
記得那時(shí)我悶悶不樂(lè )時(shí)，總是同學(xué)們在安慰我，鼓勵我，給我無(wú)窮的力量，使我擁有了自信。
忘不了，忘不了承載我喜怒哀樂(lè )的校園，忘不了記錄我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園…
記得那時(shí)糊涂的我，帶著(zhù)滿(mǎn)心的好奇來(lái)到這個(gè)學(xué)校，整天悶在教室不出門(mén)，是學(xué)校的美景把我吸引出來(lái)，呼吸新鮮無(wú)比的空氣，和朋友們盡情的在這個(gè)無(wú)所拘束的場(chǎng)所里，一起哭，一起笑。
俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的筵席”，已經(jīng)相處了六年的我們，還有最后的幾個(gè)月，就要分離了，我真誠的希望：我們在這最后的日子里，一起玩，一起學(xué)，一起加油，一起面臨升學(xué)的考試。
我的小學(xué)生活，馬上就要和你說(shuō)“拜拜”了，心里不知道有些什么樣的感受，不是對未來(lái)學(xué)校的憧憬，不是對新同學(xué)的希望，而是對小學(xué)生活無(wú)限的留戀。
留戀小學(xué)作文4
今天，朱老師嚴肅地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“上5樓�！蔽业男臎隽税虢兀和炅送炅�，朱老師上節課不是說(shuō)這也許是給某些同學(xué)上的最后一堂課嗎？我懷著(zhù)錯綜復雜的心情拖著(zhù)沉重的腳步登上了5樓。
到了5樓，只見(jiàn)10班的同學(xué)早已先入為主，各個(gè)危正襟坐，不敢有一絲懈怠，這樣緊張的氣氛，讓原本心里就很亂的我更添了幾絲不安，原本溫暖的手驟然涼了下來(lái)，微微顫抖，心想：唉！這可不是鬧著(zhù)玩的，看來(lái)學(xué)校把這兩場(chǎng)考試看得很重，要不然就不會(huì )真么大動(dòng)干戈叫9、10班和普通班的6個(gè)同學(xué)來(lái)5樓開(kāi)會(huì )。我一邊這樣想，一邊找了個(gè)座位坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，開(kāi)會(huì )了，王校長(cháng)說(shuō)了一大堆廢話(huà)便開(kāi)始念名單了：林蕓……我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，有死黨張內涵和葉璠在內，但獨缺黃清，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，詫異地望著(zhù)她，而她則面無(wú)表情，淡淡地說(shuō)：要是再說(shuō)兩名就好了�！边@樣一句平常的話(huà)，竟然深深刺痛了我的心，她平時(shí)是大大咧咧的，能說(shuō)出這種話(huà)，可見(jiàn)她是多么的遺憾和懊悔。我的`眼圈泛紅了，想哭，可看到她那副淡淡的笑容，我又怎么忍心再為她添上幾縷憂(yōu)傷呢？于是，我強忍住眼淚，包給她以無(wú)奈的微笑�？蛇@時(shí)，我的眼淚卻再也無(wú)法抑制了，于是，我便閉上眼睛，想閉目養神，可眼前所見(jiàn)，卻是我以前在班上的生活。悄悄的，悄悄的，兩行淚無(wú)聲的滑落，無(wú)聲的落下，無(wú)聲地進(jìn)行對學(xué)校這種殘忍做法的控訴……我輕輕拭去兩頰的淚，微笑著(zhù)，認真聽(tīng)完剩下的內容。當會(huì )議結束時(shí)，新的9班成員走出了教室，我依依不舍地看著(zhù)他們卻沒(méi)有辦法制止他們的離開(kāi)。我悄然無(wú)聲地走到葉璠身旁，看著(zhù)她紅腫的雙眼，我埋藏多時(shí)的情緒終于爆發(fā)了，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠，肆意的流出，隨著(zhù)我的傷心一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)泄出來(lái)。旁邊的張內涵啜泣著(zhù)，因為她舍不得朱老師。
放學(xué)了，仰望天空，那縷縷白云，是我心頭絲絲離別的多愁，但我的胸懷和長(cháng)空一樣寬廣，因為我想到了不久的重逢。
別了朱老師，別了黃清，別了“小米鍋巴”，別了“荷包蛋”，別了那份留戀！
留戀小學(xué)作文5
六年前，帶著(zhù)一絲懵懂，和一聲哭鬧走進(jìn)校園。如今，又帶著(zhù)一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學(xué)之間為成功而歡呼，為失敗而嘆氣；留戀老師們在課堂上的講課聲，在耳邊回蕩；留戀校園生活的一草一木；留戀校園的每一個(gè)角落；留戀小學(xué)生活的一切……
六年—當初無(wú)知的我，六年的生活曾以為多么漫長(cháng)，現在回想，過(guò)得可真快��！六年，在鐵林小學(xué)度過(guò)。我學(xué)會(huì )了太多。那次，我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下，同學(xué)們讓我懂得了珍貴的友誼，讓我學(xué)會(huì )了堅強；那次，我第一次當上課代表，我為了它興奮地徹夜未眠；那次，我為了一道題，再次落淚，是老師教會(huì )了我那道題，也同時(shí)教會(huì )了我要堅持，總會(huì )成功；那次，同學(xué)鬧別扭，倆人遇見(jiàn)，是同學(xué)向我道歉，同學(xué)讓我知道，了凡事都要有一顆寬容大度的心；那次，開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們出自?xún)刃牡膯?wèn)候……六年來(lái)，我懂得太多，而這些都是生活中的一點(diǎn)一滴。
六年來(lái)，教過(guò)的老實(shí)，好老師，壞老師都是給予我們知識的。不論好壞，都是我們最敬愛(ài)的老師。六年來(lái)，我長(cháng)大了，現在我要獨自去歷練，踏進(jìn)初中的校門(mén)，可是，鐵林小學(xué)帶給了我們的太多：歡樂(lè )。悲傷。后悔。難忘，離開(kāi)了鐵林小學(xué)，可這些回憶仍舊印在腦海�？粗�(zhù)以往五年的合影，突然想起，快照畢業(yè)照了，不由得，眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例，通過(guò)平實(shí)而飽含深情的語(yǔ)言，回憶了小學(xué)的生活，表達對小學(xué)生活的留戀，感人至深。文章結構條理清晰，特別是開(kāi)頭起到了統領(lǐng)全篇的作用，奠定了文章的感情基調。
留戀小學(xué)作文6
謹以此文，獻給曾經(jīng)的六年五班，獻給，每一朵燦爛的微笑……
那一年，有一群老師叫奉獻，有一群孩子叫純真，有一片陽(yáng)光叫溫暖，有一個(gè)班級，叫永恒。
那一年，我們每天沉浸在卷海中，聽(tīng)窗外知了不倦的叫著(zhù)。那年的數學(xué)課總是令人難忘，您詼諧的話(huà)語(yǔ)，總是能讓我們在緊張的復習之中抽出一絲捧腹大笑的機會(huì );那一年，還有活潑開(kāi)朗的英語(yǔ)老師，您的課堂，總能吸引住我們，總能讓我們感受到別樣的歡樂(lè );那一年，還有語(yǔ)文老師的大嗓門(mén)，有科學(xué)老師的嘮叨，有……，有你們所有的愛(ài)。那一年，你們嘔心瀝血，傾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操場(chǎng)上，校園里，六五班的爽朗笑聲響徹云霄。那年，班里個(gè)子最小、學(xué)習最差的你們倆，被班主任視為“廢物”，差遣你們每天去倒垃圾，結果后來(lái)，全年校的老師都找你倆倒垃圾，你倆成了名副其實(shí)的“破爛王”;那年，運動(dòng)場(chǎng)上的你，想在女生面前顯擺顯擺，你飛身一躍，凌空來(lái)個(gè)“大灌籃”，不料一個(gè)大跟頭，摔了個(gè)滿(mǎn)臉花，差點(diǎn)破了相;那年，語(yǔ)文課上，你正津津有味的偷吃東西，卻被老師逮了個(gè)正著(zhù)，罰你站了一節課;那年，六班學(xué)習從來(lái)都是第一，快樂(lè )也永遠是第一……，那年，太多，值得記憶。
那一年，奢望著(zhù)時(shí)間的延續，卻還是抵擋不住分離的手。時(shí)間，如梭穿線(xiàn)，如箭穿光。那年的少男少女們，那年辛苦的老師們，那年多多少少的喜憂(yōu)，都被永遠定格在那張畢業(yè)照里。那一年，我們因一張考卷而聚，又因一張考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的記憶里，如又回到了那熟悉的課堂，看到了那親切的笑臉，聽(tīng)到那曾經(jīng)的教誨，還有那，久違的永恒……
留戀小學(xué)作文7
小學(xué)6年，12個(gè)學(xué)期，時(shí)光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)之計，我的心中充滿(mǎn)了對母校的感激和太多太多的不舍與太多太多的惜別。
每天早晨，當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)學(xué)校，我們充實(shí)的一天就開(kāi)始了。整齊的朗讀聲蕩漾在整個(gè)校園；上課時(shí)，我們積極發(fā)言，認真聽(tīng)講；下課了，校園里立刻沸騰起來(lái)……
我的枕頭下壓了一張照片，那是我們班的“全家�！�，那是上一次去自治區博物館的留影。我清楚的記得那天是6月5號，離現在差不多快一年了。每個(gè)人笑得是那么燦爛，仿佛有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放一樣，而那只是我們班無(wú)數快樂(lè )日子中的一個(gè)小瞬間。
前幾天，我發(fā)現我們班的杜博智和聶園進(jìn)澤因為馬上要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)同學(xué)老師感到難過(guò)，傷心地哭了。其實(shí)我也一樣，也為我要離開(kāi)親愛(ài)的母�？捱^(guò)。雖然我們對中學(xué)的生活充滿(mǎn)幻想和憧憬，但是畢竟我們在實(shí)驗小學(xué)生活了6年，在這6年間，不知有多少快樂(lè )憂(yōu)傷，讓我無(wú)不留念。
望著(zhù)我們學(xué)校的大榆樹(shù)，讓我想起入隊的那一天。六年級的學(xué)哥學(xué)姐，把鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，陽(yáng)光照耀在我們稚嫩又充滿(mǎn)了歡笑的臉上，也照耀在了老師那欣慰的臉上。而六年后，我拿著(zhù)紅領(lǐng)巾，面前站著(zhù)一年級的小朋友，我又想起了那時(shí)候……
六年的小學(xué)生活如同過(guò)眼云煙，轉瞬即逝�，F在只剩區區幾個(gè)月的時(shí)間讓我懷念，讓我留念。三個(gè)月后，我將離開(kāi)我夢(mèng)開(kāi)始的地方，去陌生的環(huán)境生活了。我放不下在學(xué)校里的點(diǎn)滴回憶，放不下老師和同學(xué)。啊，母校！我們馬上就要分別了，就讓我再多看您幾眼吧！
在這段時(shí)間里，我一定要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，將來(lái)再回報母校。同時(shí)我也祝各位畢業(yè)生們取得好成績(jì)。
我們一定牢記：今天我以實(shí)驗小學(xué)為榮，明天實(shí)驗小學(xué)以我為榮！
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