以留戀為題目的作文

　　【篇一：留戀】

　　像那可愛(ài)的蒲公英，載著(zhù)自己的夢(mèng)想，飄啊飄啊，離開(kāi)了媽媽。同樣，我們即將離開(kāi)自己的母校，有多么不舍，多么留戀，回憶六年的日子，來(lái)之匆匆，去之匆匆。童年的那幅畫(huà)卷，卻早已被涂上了五彩繽紛的色彩，就在那幅畫(huà)卷里，同學(xué)們的笑臉成了最有吸引力的部分，因為，那代表我們的友誼。

　　又在那幅畫(huà)卷里，記載著(zhù)多少辛酸，多少快樂(lè )。是同學(xué)、老師們陪伴著(zhù)我度過(guò)。就在不知不覺(jué)中，我們之間建立了深而厚的感情，同學(xué)、老師們的痛就是我的痛同學(xué)、老師們的快樂(lè )就是我的快樂(lè )，因為有了他們，我的童年才有了更多的風(fēng)風(fēng)雨雨，更多的笑語(yǔ)歡聲�？墒�，時(shí)間阻攔了我們，凝固了小學(xué)時(shí)光，又將另一個(gè)旅程擺在了我們面前。但，那段純潔的記憶將永遠留在我心海，永遠永遠。

　　【篇二：留戀】

　　少年，人們都習慣地稱(chēng)呼它是金色的。馬上就要告別它，當然會(huì )有些戀戀不舍。但是，火紅的青午時(shí)代，則更令人向往! 真有意思，這告別童年的慶祝會(huì )，輔導員讓“我”這個(gè)“小大人”自己組織!

　　靠“拐棍”走慣了路，一下子要獨立行走，這其中的困難可想而知，可輔導員硬是說(shuō):“要相信自己的能力，’，“妥有信心”，“自己想出辦法來(lái)”。輔導員這樣做，目的就在于讓同學(xué)們在實(shí)踐中鍛煉。“花盆里長(cháng)不出萬(wàn)年松”，既然是未來(lái)社會(huì )的主人，就要有主人的能力和氣魄! 人的思維是復雜的，越是在第一次成功的時(shí)候，越會(huì )回味過(guò)去，回味那天真、活潑、又不兔有些幼稚的童年!

　　但是，過(guò)去再好，誰(shuí)也不愿重復，而要放眼未來(lái)�！痘鹈�，閃光跳躍》中，生動(dòng)地表達了一群十四歲少年向往那美好的青春時(shí)光，向往那“永遠力爭上游，永遠忘我學(xué)習，永遠謙虛謹慎”的雷鋒、張海迪式的青春!

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