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寫(xiě)留戀的作文（精選45篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)留戀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)留戀的作文 1
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼，我們早已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)星期，我們就要到另外一個(gè)學(xué)校去就讀了，我結合小沈陽(yáng)的說(shuō)法，總結了一句話(huà)：“時(shí)間和睡覺(jué)一模一樣，眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，這一輩子就這樣溜走了！”時(shí)間就是這么的不等人。
仰望四周的教學(xué)樓，粉色的表面，潔白的墻壁，黃色的，嶄新的.課桌……這些鮮艷的顏色深深的烙在我的心中，難道有人拿的走嗎？
再看看九百多位同學(xué)的笑臉，個(gè)個(gè)都笑得那么燦爛，猶如一朵朵百合花迎面綻放，有這么多的孩子陪伴在母校的身邊，難道母校會(huì )孤單嗎？
一轉身，各個(gè)老師也出現在我的眼線(xiàn)，他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都準備著(zhù)把自己的知識傳授給這些稚嫩的花朵，難道這不是對我們的愛(ài)嗎？
教學(xué)樓、同學(xué)、老師……組成了這個(gè)繽紛校園，可是，我們快要離開(kāi)了，離開(kāi)這個(gè)溫馨的第二個(gè)家了！這是無(wú)法改變的事實(shí)！我只希望時(shí)間過(guò)得慢一些，能讓我再多看看這個(gè)美麗的校園。
離別始終要來(lái)臨，但我不會(huì )忘記這個(gè)美麗的校園
寫(xiě)留戀的作文 2
留戀中的徘徊
分開(kāi)了，才知道留戀。
回首望去，細細想起，想念我的小狗，想念我的朋友，想念我的小學(xué)同學(xué)，想念我的小學(xué)老師，想念我的一切的`一切，每每一想到這些，我就會(huì )潸然淚下.........如果有一天我可以像電視劇中的傻妞一樣穿越時(shí)空，我一定要好好珍惜我的童年，可是，我知道現在說(shuō)這一切都已經(jīng)晚了，但是，從現在開(kāi)始，我一定要好好珍惜我的生活，因為我們的今天當思來(lái)之不易，當年我的小學(xué)姚老師曾說(shuō)：“做好自己該做的事，不要虛度光陰�！痹�(jīng)我是不理解，但是今天我經(jīng)過(guò)此
事明白了！老師的話(huà)是對的，老師說(shuō)的多嬤富有哲理，那么，就從現在做起還為時(shí)不晚，不要虛度光陰，享受每一天吧！不要每一天都抱怨，不要等到一切都失去了，才開(kāi)始后悔，那都晚了！
每一天都有快樂(lè )與悲傷，好好享受每天的快樂(lè )，把那悲傷化為經(jīng)驗汲取營(yíng)養吧！
寫(xiě)留戀的作文 3
時(shí)間像箭一般飛過(guò)，我就要告別小學(xué)生活了！我真留戀小學(xué)的校園，我真留戀和我在一起六年的朋友，我真留戀看著(zhù)我成長(cháng)的老師！
校園東邊乒乓球桌旁，經(jīng)常會(huì )出現我們的身影，和同學(xué)來(lái)一局精彩的比賽，為揮拍的同學(xué)叫一聲“好”，乒乓桌留下了我太多的記憶。南面綜合樓里有音樂(lè )室、美術(shù)室、電腦室等，每次去綜合樓，同學(xué)們都會(huì )很興奮。西邊的籃球場(chǎng)旁有很多的綠色植物，我最喜歡其中的茶花，當茶花盛開(kāi)時(shí)，怒放的花朵常讓我驚嘆不已。北邊是我們的教學(xué)樓，早晨，教學(xué)樓里會(huì )傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，下課了，同學(xué)們的`嬉笑打鬧聲讓校園變得生動(dòng)又有活力。
在一起學(xué)習了六年，和同學(xué)的關(guān)系就猶如魚(yú)兒離不開(kāi)水。六年的時(shí)間里，我們有太多的快樂(lè )回憶：有時(shí)，同學(xué)們會(huì )在教室里玩扔紙團游戲，盡管有時(shí)會(huì )挨批，但大家仍是樂(lè )此不疲的；有時(shí)，大家會(huì )在一起準備小品或舞蹈，因為班隊課上，大家都想展現自己最棒的一面……
我最留戀的還是我們的老師，是他們把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)；是他們教會(huì )我們讀書(shū)寫(xiě)字；是他們教會(huì )了我們怎樣做人。老師，感謝你們的教導，感謝你們的關(guān)心，我們的成長(cháng)凝聚著(zhù)你們的汗水和心血！
別了，美麗的校園！別了，我全心愛(ài)著(zhù)的學(xué)校！
寫(xiě)留戀的作文 4
作為一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，對母校充滿(mǎn)著(zhù)留戀之情。
我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹(shù)木，和母校上空盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒……敬愛(ài)的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒(méi)有羽毛的.鳥(niǎo)兒變成一只雄鷹……
可愛(ài)的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿(mǎn)了關(guān)心，不舍……永久的朋友，是你們教會(huì )了我什么是留戀，什么是快樂(lè )……
高大的大樹(shù)，是你記錄了我這六年的表現……飛翔的鳥(niǎo)兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)早晨……
再見(jiàn)了母校，我不會(huì )忘記，是您哺育了我六年；再見(jiàn)了老師，我不會(huì )忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(cháng)成小樹(shù)苗；再見(jiàn)了同學(xué)，我不會(huì )忘記我們那天真的模樣；再見(jiàn)了朋友，我不會(huì )忘記我們在一起的那些快樂(lè )時(shí)刻；再見(jiàn)了大樹(shù)，我不會(huì )忘記在你那充滿(mǎn)涼爽的陰影下打鬧的情景；再見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，我不會(huì )忘記我們在一起的那日日夜夜……
寫(xiě)留戀的作文 5
留，戀，留戀。留戀是一種喜歡，一種熱愛(ài)。
留戀，我在留戀什么？我在留戀那里的一花一草，一果一樹(shù)；留戀那如同眼眸般純凈美麗的湖，可愛(ài)的柳條在風(fēng)的撫摸下像睫毛般靈動(dòng)有趣；留戀鳥(niǎo)兒清脆的歌謠和魚(yú)兒的表演，如同夢(mèng)境一般，純潔而清明。
有一刻，空氣都仿佛凝結了。櫻花樹(shù)突然停止了舞蹈，好像結了冰的水。飄落的櫻花瓣停留在空中，好似等待著(zhù)游人的剎那回眸，顯得耐心而又活潑。海棠樹(shù)像一位亭亭玉立的姑娘，但似乎又多了幾分成熟與迷人，端莊、優(yōu)雅而不失儀態(tài)，海棠花瓣們待在樹(shù)上安安靜靜，平靜中帶著(zhù)幾分可愛(ài)。
一陣清爽的`風(fēng)吹過(guò)，我自己也好像搖身一變，成為了她們中的一員。小蝴蝶飛來(lái)，與我玩起了捉迷藏。小蜜蜂過(guò)來(lái)，唱出他新學(xué)的歌。噢！是什么聲音，從地底傳來(lái)？一陣清風(fēng)徐來(lái)，花骨朵兒都開(kāi)了，啊，是地底的養分！突然，又一陣風(fēng)吻過(guò)臉頰，我變回了自己。
我愛(ài)這兒，我喜歡這兒，我留戀這兒！你不需要知道這是哪兒，你只需要找到讓你留戀的地方！
寫(xiě)留戀的作文 6
作為一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，對母校充滿(mǎn)著(zhù)留戀之情。我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹(shù)木，和母校上空盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒……
敬愛(ài)的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒(méi)有羽毛的鳥(niǎo)兒變成一只雄鷹……可愛(ài)的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿(mǎn)了關(guān)心，不舍……永久的'朋友，是你們教會(huì )了我什么是留戀，什么是快樂(lè )，
高大的大樹(shù)，是你記錄了我這六年的表現飛翔的鳥(niǎo)兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)早晨。
再見(jiàn)了母校，我不會(huì )忘記，是您哺育了我六年；再見(jiàn)了老師，我不會(huì )忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(cháng)成小樹(shù)苗；再見(jiàn)了同學(xué)，我不會(huì )忘記我們那天真的模樣；再見(jiàn)了朋友，我不會(huì )忘記我們在一起的那些快樂(lè )時(shí)刻；再見(jiàn)了大樹(shù)，我不會(huì )忘記在你那充滿(mǎn)涼爽的陰影下打鬧的情景；再見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，我不會(huì )忘記我們在一起的那日日夜夜……
寫(xiě)留戀的作文 7
作為一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，對母校充滿(mǎn)著(zhù)留戀之情。我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹(shù)木，和母校上空盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒……
敬愛(ài)的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒(méi)有羽毛的鳥(niǎo)兒變成一只雄鷹……可愛(ài)的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿(mǎn)了關(guān)心，不永久的朋友，是你們教會(huì )了我什么是留戀，什么是快樂(lè )……高大的.大樹(shù)，是你記錄了我這六年的表現飛翔的鳥(niǎo)兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)早晨……
再見(jiàn)了母校，我不會(huì )忘記，是您哺育了我六年；再見(jiàn)了老師，我不會(huì )忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(cháng)成小樹(shù)苗；再見(jiàn)了同學(xué)，我不會(huì )忘記我們那天真的模樣；再見(jiàn)了朋友，我不會(huì )忘記我們在一起的那些快樂(lè )時(shí)刻；再見(jiàn)了大樹(shù)，我不會(huì )忘記在你那充滿(mǎn)涼爽的陰影下打鬧的情景；再見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，我不會(huì )忘記我們在一起的那日日夜夜……
寫(xiě)留戀的作文 8
新昌實(shí)驗小學(xué)——我的母校，最熱鬧的就是春節過(guò)后。每個(gè)同學(xué)手里都提著(zhù)自己親手做的燈籠來(lái)上學(xué)，興高采烈地把心愛(ài)的燈籠交給自己心愛(ài)的老師，學(xué)校讓人把燈籠張燈結彩地掛起來(lái)。
這時(shí)，一走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的就是走廊里掛著(zhù)的一盞盞燈籠。大的，小的，各式各樣；紅的`，綠的，五顏六色，真的比過(guò)年還熱鬧。你看，那個(gè)是章魚(yú)，黑溜溜的眼珠子，炯炯有神，好像能夠看透世界；再看那個(gè)是山羊，羊角看起來(lái)堅硬無(wú)比，能掀翻任何堅強的對手；瞧，那個(gè)大紅燈籠上還寫(xiě)了毛筆字。細看上面寫(xiě)著(zhù)的是燈謎，那幾個(gè)字，龍飛鳳舞，紅色的燈籠配上黑色的毛筆字，別提有多好看了。
燈籠要掛一個(gè)多月，等春天校園內各種鮮花含苞欲放了，燈籠才被悄悄地移走了。
我最留戀的就是春節后，走廊里高高地掛著(zhù)的紅紅火火紅紅火火的燈籠。我離開(kāi)母校了，燈籠還一直在我眼前不斷地晃動(dòng)。
寫(xiě)留戀的作文 9
歲月匆匆，花開(kāi)花落。五年的小學(xué)生活瞬間就過(guò)去了，而今，我們即將小學(xué)畢業(yè)。在這即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人心中都充滿(mǎn)了留戀之情。
回首往事，五年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。5年，1800多個(gè)日日夜夜，我們永生難忘。在這畢業(yè)之際，我們多么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，多么留戀朝夕相處的同學(xué)，無(wú)論用什么詞句，也不能表達我們心中的感情。
忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從小樹(shù)種一樣的一年級，到小樹(shù)一樣的五年級，您為我們操了多少心！流了多少汗！
上一年級時(shí)，我的.膽子是多么小��！上課不敢回答問(wèn)題，遇到事情總是退退縮縮。是您，那溫柔、期待、信任的目光，和藹真誠的神情打動(dòng)了我！讓我變得大膽起來(lái)，讓我懂得了，用自己的雙手開(kāi)辟屬于自己的天空，是多么快樂(lè )、興奮的事情！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚意。五年中，我們一起度過(guò)的這段美好歲月，我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，我們曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。
寫(xiě)留戀的作文 10
“1、2、3、4、5、6”時(shí)間就如同行云流水眨眼間就一閃而過(guò)了�，F在，我將要小學(xué)畢業(yè)�；厥走^(guò)去，真有點(diǎn)戀戀不舍��！只可惜時(shí)間老人不會(huì )只因為我，而停留。
6年的生活就如養花一樣“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。雖然已經(jīng)過(guò)去，但還是令我回味無(wú)窮。童年時(shí)代的我們有時(shí)只為了一點(diǎn)芝麻般大的事而斤斤計較，吵得不可開(kāi)交；有時(shí)為了爭奪第一而拼個(gè)你死我活；有時(shí)為了班級的榮譽(yù)舍己為人；有時(shí)。那時(shí)的我們純潔得沒(méi)有一絲玷污的痕跡，是那么得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫，活潑可愛(ài)！
回想起在賽場(chǎng)上，同學(xué)那踴躍的精神是多么得值得我難忘啊——我們齊頭并進(jìn)，團結一體，齊爭第一。賽場(chǎng)上，有過(guò)我們欣喜若狂，樂(lè )不可支的身影；有過(guò)我們歡呼雀躍，心花怒放的叫聲；當然，也有過(guò)惆悵，垂頭喪氣的.面龐。輸了，我們從頭開(kāi)始，并肩作戰；贏(yíng)了，我們也不驕傲自滿(mǎn)，勇敢得面對下一個(gè)未知的挑戰。
聯(lián)歡會(huì )上更加是喜形于色了。全體師生歡聚一堂，你說(shuō)我笑的，再也無(wú)往日嚴謹的氣氛了，到處洋溢著(zhù)興高采烈，喜氣洋洋的氣息。其樂(lè )融融，樂(lè )樂(lè )陶陶。會(huì )上，我們開(kāi)懷大笑，爭先恐后，到處都留下了我們“戰斗‘‘的痕跡。在這歡樂(lè )的時(shí)刻，我們不拘一格，我們哄堂大笑，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
回首過(guò)去的那段日子，我，不能忘懷。童年時(shí)代的我們，無(wú)知過(guò)，懵懂過(guò)，幼稚過(guò)，那些足跡，我永遠都不會(huì )忘記。這是我們成長(cháng)的一個(gè)階梯，那段日子將在我的心里留下一條深深的痕跡。
寫(xiě)留戀的作文 11
作為一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，對母校充滿(mǎn)著(zhù)留戀之情。我留戀母校的老師，同學(xué)，朋友，還有那陪伴我六個(gè)歲月的樹(shù)木，和母校上空盤(pán)旋的鳥(niǎo)兒，
愛(ài)的老師，是您把我從無(wú)知變的優(yōu)秀，從一只沒(méi)有羽毛的鳥(niǎo)兒變成一只雄鷹�？蓯�(ài)的同學(xué)，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿(mǎn)了關(guān)心，不舍。
永久的朋友，是你們教會(huì )了我什么是留戀，什么是快樂(lè )高大的大樹(shù)，是你記錄了我這六年的表現飛翔的鳥(niǎo)兒，是你們陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)早晨。
再見(jiàn)了母校，我不會(huì )忘記，是您哺育了我六年；再見(jiàn)了老師，我不會(huì )忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長(cháng)成小樹(shù)苗；再見(jiàn)了同學(xué)作，我不會(huì )忘記我們那天真的模樣；再見(jiàn)了朋友，我不會(huì )忘記我們在一起的'那些快樂(lè )時(shí)刻；再見(jiàn)了大樹(shù)，我不會(huì )忘記在你那充滿(mǎn)涼爽的陰影下打鬧的情景；再見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，我不會(huì )忘記我們在一起的那日日夜夜……
寫(xiě)留戀的作文 12
晨光熹微。我和媽媽一路小跑來(lái)到了我最喜歡的地方－－早市。
早市上人來(lái)人往，川流不息�？墒遣](méi)有因為人多而亂了秩序，攤位整齊地排成兩行，最先映入眼簾是賣(mài)菜的攤位，有的菜在三輪車(chē)上裝著(zhù)，有的菜擺在鋪著(zhù)塑料布的上面或干脆裝在塑料袋中，直接敞開(kāi)口，就開(kāi)始吆喝起來(lái)……有綠油油的波菜，有紅艷艷的.西紅柿，有白胖胖的白蘿卜，還有半綠半黃的大倭瓜，真不是數不勝數，讓人目不暇接。
肉攤上的肉販有的在賣(mài)豬肉，羊肉，驢肉，狗肉，牛排等，如果你走上前去，看見(jiàn)這些肉會(huì )讓你饞涎欲滴。來(lái)趕集的農民臉上掛著(zhù)樸實(shí)的笑容，向買(mǎi)主介紹自己的物美價(jià)廉；顧客則討價(jià)還價(jià)，無(wú)論多么便宜的菜她們仿佛都會(huì )覺(jué)得太貴了似的。
咦！哪里傳來(lái)一陣陣喇叭聲音？循聲望去，哦！原來(lái)是位叔叔帶著(zhù)麥克正在推銷(xiāo)野生蜂蜜，野生蜂蜜是一個(gè)大塊或小塊的不等，蜜塊是白色的上面帶著(zhù)許多小窟窿，有點(diǎn)像“蜂窩煤”只是顏色不同。叔叔那聲音富有磁性，他忙得不可開(kāi)交，樂(lè )開(kāi)了懷。我也湊上前去，讓媽媽買(mǎi)了一小塊帶回家去嘗嘗味道。
就是這個(gè)早市讓我留戀。家鄉的早市你讓我看到了市場(chǎng)的繁榮，市民菜籃子的豐富和家鄉人民生活水平的提高。
寫(xiě)留戀的作文 13
無(wú)奈地拉著(zhù)夏天的衣衫，不住地回頭看看自己走過(guò)的夏天。綠色的畫(huà)卷里，處處有我和伙伴們的笑臉。我們牽著(zhù)手奔向田野，去擁抱繽紛的大自然。用靈巧的小手摘下艷麗的野花，編成五彩的花環(huán)，戴在頭上，掛在胸間，對著(zhù)清澈的溪水盡情地打扮�？粗�(zhù)楚楚倒影，我們曾多次夢(mèng)想著(zhù)變成漂亮的美人魚(yú)潛入水中，覓蝦蟹為友，尋魚(yú)蟲(chóng)為伴，向水螺學(xué)習設計，為自己建造一棟漂亮的住房，拜青蛙為師，歌唱這絢麗的夏天和我們多彩的童年。
我們向水面撒下片片樹(shù)葉，眼前頓時(shí)成了�？啃〈母蹫�，一只只綠色的“小船”隨風(fēng)飄蕩在伙伴們的面前。我們閉上雙眼，似乎跳上輕快的'小舟，用垂在水中的小腳丫撲打著(zhù)水面，劃呀劃，載著(zhù)夏天的生機和屢屢躍動(dòng)的陽(yáng)光，劃向小溪流去的地方。
我們一起收獲著(zhù)快樂(lè )，珍藏著(zhù)嬉鬧，笑聲隨心飄向四方，逗綠了拔節的小草，逗笑了含苞的野花。走在綠色的“地毯”上，擔心踩皺了大自然精心的梳妝，一路走去，腳下一路芳香。短暫的時(shí)光總不會(huì )讓你覺(jué)察到它的匆忙，轉眼間，夕陽(yáng)西下的小路被拉得深遠悠長(cháng)，伸向遠方，伸向與晚霞出現的地方。我真想沿著(zhù)這條小路，撕下一片五彩的晚霞裝扮屬于自己的住房。
夏天的身影遠去了，那淡不了的濃濃思緒仍在，給自己，給伙伴留下永遠的回憶。
寫(xiě)留戀的作文 14
曾經(jīng)你對我說(shuō)，我們永遠在一起；曾經(jīng)你對我說(shuō)，我永遠不會(huì )忘記你。朋友，如今你是否還記得我，是否記得還有我這樣的一個(gè)朋友。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，期待著(zhù)你我再次的相遇。
有福同享，有難同當。我們哭過(guò)、痛過(guò)、笑過(guò)，一切我們都走了過(guò)來(lái)。伴著(zhù)年少的無(wú)知，幼稚的沖動(dòng)，我們闖過(guò)很多禍，引出了不少事端，但卻我們總能坦然面對，我們總是手牽手迎接著(zhù)那災難的降臨——
如今，我們已經(jīng)分手，你我分隔兩地，你說(shuō)：“我會(huì )照顧好自己，就算我們相隔多遠，我們依然是最好的朋友，對不對？”
那個(gè)時(shí)候，只感覺(jué)心一下就沉下去了，不敢想象沒(méi)有好朋友的日子，過(guò)去的日子就像放電影一樣在我的腦海中閃過(guò)，只感覺(jué)是那樣的刻骨銘心，一幕一幕的我都記得，你那可愛(ài)的臉龐，頑皮的笑容深深的刻在了我的心中，那是不可磨滅的烙印——
直到現在，我仍在茫茫人海中尋找著(zhù)你的影子，有的.是微笑像你，有的身上有你的香氣，有的性格很像你，可是沒(méi)有一個(gè)完全符合你。我真的好想你，一個(gè)人靜靜地望著(zhù)窗外，每次回想起你，我都會(huì )落淚，黑夜籠罩著(zhù)這個(gè)世界，喜歡讓晚風(fēng)吹干我的眼淚，一次又一次，我希望你永遠都這樣快樂(lè )，永遠這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。有了你，我便有了前進(jìn)的動(dòng)力；失去你，我便失去了半個(gè)世界。你的心情時(shí)刻影響著(zhù)我，影子是你的替代品，我只要你。
今天的分離是為了明天的相聚。留戀，是一種永遠的思緒，也是永遠的記憶。
寫(xiě)留戀的作文 15
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間。六年前，我只是一個(gè)羽豐未滿(mǎn)的小屁孩，現在我已是一個(gè)初出茅廬的初中生了，雖然仍是乳臭未干，但是也是畢業(yè)生了，雖然畢業(yè)了，但我還是有些依依不舍。因為這里有我從小到大的同學(xué)，老師，還有我的母校。
我留戀同學(xué)，在一起六七年了也算是至交了。你們都是與我朝夕相處的伙伴，在和你們相處的時(shí)候我懂得了友情的珍貴，在我十萬(wàn)火急的時(shí)候，你們向我伸出援手，同我共處于水深火熱之中，讓我懂得了友情的`溫暖。雖然有一位與我從小到大的朋友給我整了個(gè)灰太狼得容，但這時(shí)刻骨銘心的，這樣就算他在天崖海角我都不會(huì )忘記他，而且有人說(shuō)過(guò)：“在家靠父母在外靠朋友�！�
我留戀老師。他們是春蠶，把知識存放在蠶繭之中，他們是蠟燭用燭油來(lái)灌溉我們。這就是人們說(shuō)的：“，春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干�！彼麄兪亲鎳▓@里的園丁，用知識的甘霖灌溉我們這些花朵，他們是我們的“白衣天使，”盡管我們這些棟梁之才中有“蛀蟲(chóng)，”但他們一天依然淳淳教導。
我留戀母校。六年前，那窗明幾凈的教室里常常傳出我們朗朗的讀書(shū)聲；六年前，那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著(zhù)我們矯健的身姿；六年前，每個(gè)十分鐘的課間，都會(huì )傳出我們震耳欲聾的笑聲。
有人留戀金錢(qián)，權利，美色。而我留戀母校，朋友，老師。
寫(xiě)留戀的作文 16
田野里，不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。放眼望去，滿(mǎn)眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線(xiàn)，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時(shí)，也留給了大地。太陽(yáng)快落山時(shí)，天還是很亮的，鳥(niǎo)兒幾乎已經(jīng)回巢，可還有些在外覓食。突然，幾只鳥(niǎo)兒受了驚嚇，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的叫聲飛向遠方。（畫(huà)面感很強）
其它的鳥(niǎo)兒也都飛走了，田野也消失了，取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房，往日的歡聲笑語(yǔ)，涌涌麥浪轉瞬即逝，留下的卻只是昏暗的天空與渾濁的小溪。（色調的轉變，對比強烈）
若是在以前夏天的傍晚外出散步，常常會(huì )看見(jiàn)別人家吃飯的場(chǎng)景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前吃起來(lái)。天邊的霞彩，涼涼的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，都是他們的好朋友，他們和鄉下人一起，匯成了一幅和諧、自然的風(fēng)景畫(huà)。
而現在，沒(méi)有了蔥郁的樹(shù)林，清澈的小溪，潺潺的流水或活潑的小魚(yú)。沒(méi)有了以往的歡暢與愉悅，帶來(lái)的`卻只有鄰里間因為一點(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾，再或者對安置房的種種不滿(mǎn)。（在概括的文字之前，應該有一些具體的描寫(xiě)比較好）
現在人們已經(jīng)漸漸習慣了這樣生活，可我們呢？這些土生土長(cháng)的鄉下人呢？該怎么適應。奶奶總是慨嘆：“沒(méi)有樹(shù)了，沒(méi)有鳥(niǎo)了，就更別說(shuō)有田了！”是啊，奶奶這句話(huà)道出了多少人的心聲。（奶奶的話(huà)很有生活味道）
我愛(ài)蔥郁的樹(shù)木，愛(ài)碧綠的田野，也愛(ài)清澈的溪流……（以此為結尾，回味無(wú)窮）
農村的自然風(fēng)光讓我留戀。
寫(xiě)留戀的作文 17
在我身邊，發(fā)生過(guò)許多讓我留戀的事情，但我覺(jué)得，下面這件事才應該是令我永遠不能忘記的事。
記得今年二月份，我在老家寫(xiě)完作業(yè)，剛進(jìn)后院我就看見(jiàn)爺爺在火盆里點(diǎn)燃了一堆樹(shù)枝樹(shù)葉什么的，我便對“火”產(chǎn)生了興趣，隨后就想到了鉆木取火的步驟了，所以我心想應該能成功取到火。第一步鉆棒：我打算在爺爺準備冬天燒的`木頭堆里找鉆棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來(lái)，又費了好大的勁才把鉆棒削尖，而且我這個(gè)鉆棒和普通的鉆棒不同，因為要在鉆棒上套上尼龍繩，所以要提前削出一個(gè)小槽。第二步鉆板：鉆板就簡(jiǎn)單了，我直接在木頭堆里拿了一塊木頭，但要細加工就不太容易了，不僅要在木頭邊削一個(gè)槽，而且還要削一個(gè)小洞，不過(guò)經(jīng)過(guò)我的努力將它完成了。第三步：火絨和尼龍繩，尼龍繩家里有，可火絨上哪兒去找？對了，門(mén)口枯草枯葉，說(shuō)干就干，又是拔草，又是撿樹(shù)葉。終于材料都準備齊了。最后一步：要不停的搓鉆棒，尼龍繩兩頭轉開(kāi)套在大拇指上，繩子中間放在鉆棒的小槽，這樣可以有效防止手指往下滑。開(kāi)始“工作”，鉆鉆，鉆鉆，鉆鉆！半小時(shí)過(guò)去了，我摸了摸鉆棒已經(jīng)很熱，可是我已經(jīng)沒(méi)有耐心了�，F在有兩個(gè)選擇擺在我面前：一是直鉆出火為止；二是半途而廢，停止鉆。我選擇了后者，繼續堅持。終于，有煙了。我加快了速度，有火星了，我趕快吹了吹火絨，并把小樹(shù)枝放在上面，火點(diǎn)燃了！
我那時(shí)太興奮了，因為我的堅持還來(lái)了成功！
寫(xiě)留戀的作文 18
一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳；”爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，但我知道他是東耳朵進(jìn)西耳朵出了。像破殼的蝴蝶，飛在滄海里。我注視著(zhù)它，它也看著(zhù)我？在學(xué)校里，有許多同學(xué)，在你遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )不約而同地過(guò)來(lái)幫助你，為你分擔你所承受的困難。"過(guò)了半個(gè)月以后，我和八哥成了好朋友。
當我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動(dòng)。
看那個(gè)三樓的走廊，六年級的時(shí)候，我的喜怒哀樂(lè )都埋藏在那里，開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和朋友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學(xué)欺負時(shí)，我會(huì )偷偷躲在哪里流淚；生氣時(shí)，我會(huì )一個(gè)人去那里靜一靜。這似乎已經(jīng)變成了一個(gè)習慣，我看著(zhù)那里的`迎春花從開(kāi)放，到枯萎，再到開(kāi)放。每一次，我似乎都能和它交流。
再看看我這些可愛(ài)的同學(xué)吧，從一年級到三年級，我幾乎沒(méi)有朋友，是他們讓我慢慢變得開(kāi)朗，我明顯的感覺(jué)到自己和以前的自已不一樣了，我變了……
以前，總以為不愛(ài)笑的老師，今天卻微笑著(zhù)送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個(gè)好印象。
六年來(lái)，我拼死想要離開(kāi)的校園，現在真的離開(kāi)了，反倒舍不得了。
雖說(shuō)同學(xué)老師對我都挺好的，我也覺(jué)得挺幸福的，但總感覺(jué)少了些什么，心里空空的。
我的回憶，似乎還是靜止的……
寫(xiě)留戀的作文 19
時(shí)間流轉，一年已經(jīng)過(guò)去了，初三開(kāi)學(xué)，我們又要換一棟教學(xué)樓，來(lái)到另一間教室，新的環(huán)境。
回想起一年前，我初次來(lái)到這間教室，看著(zhù)這里的環(huán)境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的是那經(jīng)歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說(shuō)環(huán)境不怎么樣，但是只要好好學(xué)習，什么都不是問(wèn)題。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經(jīng)常不好使，講桌里有許多令人意想不到的'東西。
轉眼間，一年的時(shí)間過(guò)去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復習。我坐在座位上，回望著(zhù)教室，恨不得眼睛是一對相機，把教室的每一處都拍攝下來(lái)。我恐怕再也見(jiàn)不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。
考試過(guò)后，我與同學(xué)回到這間教室收拾考場(chǎng)，看著(zhù)擺放的整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現出了教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生的場(chǎng)景。明年就要和這間教室分開(kāi)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不舍。窗外下著(zhù)傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生，到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室，走出那棟A教學(xué)樓，心中默默地說(shuō)出一句，再見(jiàn)了A樓的那間教室。
寫(xiě)留戀的作文 20
學(xué)六年一晃而過(guò)。馬上，別人就不會(huì )再叫我“小學(xué)生”了，就會(huì )改叫成“中學(xué)生”。在上一級六年級的畢業(yè)典禮上，我真的很羨慕他們這么早畢業(yè)，但我們真正要畢業(yè)了，卻又那么的不舍，那么的留戀。
老師與我們一起算了一下我們在小學(xué)學(xué)習的時(shí)間還剩下幾天，真是屈指可數——去掉雙休日，去掉考試與畢業(yè)典禮——還剩十天都不到了!我不由得長(cháng)大了嘴巴。
一起生活了六年的老師、同學(xué)，在這里成長(cháng)了六年的校園，怎能舍得分別!
九年義務(wù)教育，九年時(shí)間會(huì )遇到許多不同的老師，小學(xué)老師就教了我們六年!并且我知道，小學(xué)老師是最關(guān)心我們的老師，老師為我們操勞了六年，就是我們的第二個(gè)母親，我們怎能舍得與我們的母親分別!
九年中，更會(huì )交到非常多的朋友、同學(xué)。但有誰(shuí)能比得上相處在一起六年的`小學(xué)同學(xué)!朝夕相處的每一個(gè)日子，每一個(gè)美好的瞬間，都已深深地刻在了我的腦海里。如果就這樣分開(kāi)，不辭而別，再當回陌生人……這是多么的傷感。
還有我們的校園，它像一彎寬碩的手臂，把我們摟在懷里。我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在了這個(gè)校園里——每一次成功，每一次活動(dòng)，每一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )……像記在我們自己的腦子里一樣也銘刻在了這里。這里記錄了我們的成長(cháng)學(xué)習過(guò)程，再這樣離別，真深感了離別的痛苦。
我又想起了離別，又想起了再見(jiàn)，深深的留戀，慢慢的，發(fā)現眼淚已經(jīng)濕潤了我的眼眶……
寫(xiě)留戀的作文 21
一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著(zhù)我的面頰。又一次在這里奮筆疾書(shū)，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著(zhù)距離開(kāi)又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的`腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著(zhù)現在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見(jiàn)又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫(huà)上了閃亮的星號，輕輕地哼著(zhù)前奏。
那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，從不穩定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠會(huì )借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì )說(shuō)一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫(xiě)。
寫(xiě)留戀的作文 22
暑假過(guò)去了，這真是一個(gè)特殊的暑假，我的喜怒哀樂(lè )都保存在里面。我會(huì )永遠記得這個(gè)暑假。
這個(gè)暑假，是我小學(xué)的最后一個(gè)暑假，這個(gè)暑假過(guò)完了之后，我就會(huì )成為一名中學(xué)生。我千方百計地想要把它過(guò)好。但卻忽略了，這個(gè)暑假過(guò)后的我，會(huì )比以前更懂事嗎?會(huì )比以前更成熟一些嗎?我抱著(zhù)疑問(wèn)的態(tài)度，想了想這些事。一個(gè)暑假過(guò)來(lái)，我長(cháng)大了許多，我聽(tīng)著(zhù)貝多芬的命運，心情就像命運。也許沒(méi)有什么好留戀的，也許這是最值得留戀的，但這都不重要。想起那時(shí)候的我，懵懵懂懂的是多么想要畢業(yè)，想要長(cháng)大�？扇缃�，我已經(jīng)長(cháng)大了，卻又想：我為什么要那么快長(cháng)大?或許人就是這樣吧，得到的永遠是不好的，沒(méi)有得到的卻永遠是最珍貴的。
沒(méi)有任務(wù)的暑假，讓人覺(jué)得空虛、發(fā)慌。利用上網(wǎng)和同學(xué)們聯(lián)系，這便是我常做的事。漸漸地我發(fā)現，同學(xué)們都一一長(cháng)大了，而我呢?卻還在為一些瑣事煩惱。我習慣了暑假做一大堆的作業(yè);習慣了暑假完成作業(yè)后到處跑;更習慣了暑假過(guò)后到學(xué)校和同學(xué)們瘋。如今上學(xué)，面對著(zhù)一張張生面孔，陡然一下感到了不習慣;陡然一下想起了我那些可愛(ài)的同學(xué)們。望著(zhù)窗上下雨過(guò)后的痕跡，鼻子忽然一酸，大顆大顆的淚珠滾落了下來(lái)。似乎是開(kāi)心的`淚水，又似乎是傷心的淚水。
永別了，小學(xué)的暑假，我要踏上中學(xué)新的征程。這個(gè)暑假是我最開(kāi)心的一個(gè)暑假;是我最無(wú)聊的一個(gè)暑假;更是我無(wú)法忘懷的一個(gè)暑假。這個(gè)暑假，將永遠銘記在我的記憶之中。
寫(xiě)留戀的作文 23
今天，我們舉行了“濃濃的鄉情”主題隊會(huì )，讓我開(kāi)心的不得了。
從早上起，我們就一直興奮地交流著(zhù)。我是音像師，又是表演者，同桌帶了幾個(gè)紙杯，金子新把它帶在頭上，硬說(shuō)她是廚師。我也準備得十分充分，帶了牙簽，一次性手套等。朱彥辰依我看是過(guò)于興奮了，連數學(xué)課上都討論著(zhù)。老師提醒他好幾次，他還是回頭，到最后，他被老師叫走懲罰去了。
語(yǔ)文課上，老師讀了她昨晚寫(xiě)的文章，問(wèn)我們愿不愿意舉行這次活動(dòng)，我們齊聲回答：“愿意”。我們的日記里也都寫(xiě)著(zhù)呢！
中午，我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)滿(mǎn)屋子都是氣球，再一看黃琦越在給黑板上沿貼氣球。算了，不和大家一起興奮了，還是為集體做貢獻，幫她粘氣球吧！不管三七二十一的.，把書(shū)包往桌子上一放，就開(kāi)始幫她去了。
下午，終于到了我們期盼已久的濃濃的鄉情主題隊會(huì )。一個(gè)個(gè)節目都過(guò)去了。到了我的節日了。我一上臺就想：怎么會(huì )那么快，歌詞是什么……哎呀，有點(diǎn)小緊張耶！
水果拼盤(pán)環(huán)節是最熱鬧的！我圍著(zhù)教室來(lái)回轉了三圈，眼都看不過(guò)來(lái)，嘴都吃不過(guò)來(lái)啦！還有的同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子到處“賣(mài)”。我們今天都大飽口福哇。肖老師還拍了好多同學(xué)大吃的情景，其中就有我。
這次活動(dòng)真是讓我留戀不已，回味無(wú)窮！
期待下一次！
寫(xiě)留戀的作文 24
六年如一日，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，小學(xué)六年時(shí)光過(guò)去了，簡(jiǎn)要升入初中了，小學(xué)生活真使我難忘。難忘和那些好同學(xué)在樹(shù)蔭下嬉戲打鬧;難忘在班級里的朗朗讀書(shū)聲……。在學(xué)校的每一件事情都令我難忘。
記得那天，來(lái)我們學(xué)校實(shí)習過(guò)的周老師來(lái)看我們，我們班美國同學(xué)都興高采烈的，并用最熱烈的掌聲歡迎周老師，周老師進(jìn)來(lái)后，和我買(mǎi)說(shuō)了幾句貼心的話(huà)，我感覺(jué)我們每一個(gè)人的心中都有一股熱血在沸騰。
我還記得，在一次體育課上，我不小心磕破了腿，同學(xué)馬上把我扶到水房沖洗傷口，有的幫我貼創(chuàng )可貼……眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，一股暖流涌上心頭。
曾記得，在我成績(jì)下滑時(shí)，是老師的目光和言語(yǔ)，讓我重新回到思考中去。記得有一次，我語(yǔ)文成績(jì)下降的很厲害，當老師看著(zhù)我時(shí)，那既嚴厲又慈祥的目光，讓我不知道怎么辦才好。我決心好好學(xué)習，給老師爭口氣!……
每一件往事都歷歷在目，印在我記憶的深處。
美麗的母校，再見(jiàn)!寬闊在操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，寬廣明亮的教室，讓我們從年幼無(wú)知到成長(cháng)懂事，讓我們在知識的.國度里盡情的遨游。但我已經(jīng)將要離開(kāi)這里了，去迎接青少年的暫新的生活。我要摘下領(lǐng)巾，去戴上閃亮的團徽。
敬愛(ài)的老師哺育我們的深情，我們怎能忘懷?是您教會(huì )我們做人的道理啊!是您教會(huì )我知識，我們不能忘啊……
難忘，這豐富多彩的小學(xué)生活!將會(huì )成為我記憶中一顆美麗的珍珠!
寫(xiě)留戀的作文 25
時(shí)光匆匆，而我與同學(xué)之間的友情變得也更加凝重了。隨著(zhù)一天天的成長(cháng)使我明白了許多，而友誼與關(guān)愛(ài)更讓我體驗到溫暖與“家”的味道!翻開(kāi)記憶的膠片，尋找這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。才知遒原來(lái)六年的時(shí)間一晃而過(guò)，但其中卻發(fā)生了數不勝數的故事。
這段日子讓我無(wú)比留戀，留戀與男生打鬧，留戀在欄桿上訴說(shuō)心事，留戀跳皮筋時(shí)靈巧的身影，留戀一起唱歌的日子。生活上有甜就會(huì )有辣，不可能任何事都一帆風(fēng)順，打打鬧鬧是很平常的。但我們之間的友誼是永不磨滅的。六年一瞬間，就這樣歡歌，縱笑;就這樣相識，相聚;甚至都來(lái)不及好好地告別，就要各奔東西了。
日子也就這樣一去不復返了，現在的日子也就這樣無(wú)味的過(guò)著(zhù)。如果說(shuō)以前一句不動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的予盾，但是放在現在的日子里卻只是一笑而過(guò)，不再理會(huì )，不再計較。因為或許我們之間懂得了珍惜吧!其實(shí)每個(gè)人都有朋友，而真正能陪你走過(guò)挫圻的卻如在茫茫大海中尋找一葉獨舟，只可遇不可求。像夢(mèng)一樣飄渺，又像現實(shí)一樣真切;像四月的小雨一樣似有若無(wú)，又似秋日田野金黃一片。那是個(gè)表面無(wú)語(yǔ)而內心悸動(dòng)的情意，這種微妙的.情感在我青春的底片上留下了最深的刻痕。
友誼像雪花一樣純潔，它飛進(jìn)了我的心里，飛進(jìn)了青春的歲月里!在一起的日子，對我而言很快樂(lè )。成長(cháng)與青春就像一杯檸檬茶，微微苦澀，但最后仍就還是甘甜!我留戀我的六年的時(shí)光歲月。
寫(xiě)留戀的作文 26
生活中，每個(gè)人都會(huì )有記憶中難忘的畫(huà)面，或許是開(kāi)心的，或許是難過(guò)的，或許是疼痛的……
金秋十月，本應是收獲的季節。而我卻遭遇了一場(chǎng)意外的傷痛。還記得當時(shí)，我正在同學(xué)家里玩得不亦樂(lè )乎，快樂(lè )的氛圍使我忘乎所以，大膽地展示著(zhù)自己強大的力量，瘋狂的踢著(zhù)腳下的籃球。正所謂樂(lè )極生悲，興沖沖的我忽然感覺(jué)腳下一滑，便重重地摔倒在地上。一只胳膊與地面接觸，火辣辣疼痛。
那一刻，躺在地上的我不由地心跳加速，努力睜開(kāi)雙眼，看到的卻是滿(mǎn)臉驚訝不知所措的同學(xué)恐懼的臉龐，掙扎著(zhù)想要站起，卻感到渾身無(wú)力，疼痛難忍。
胳膊骨折，因玩而引起的禍端��！
黑乎乎沒(méi)有半點(diǎn)月色的夜晚，我傷心地躺在床上。聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳來(lái)熟悉而又親切的說(shuō)話(huà)聲，仔細辨聽(tīng)，原來(lái)是媽媽在替我給老師請假，心里不由升騰起絲絲愧疚。正在我自責反省的`時(shí)候，媽媽來(lái)到我的臥室，輕輕坐在了我的床邊。沒(méi)有指責和抱怨，只是給我溫柔地捏起了肩，還不時(shí)讓我翻過(guò)身，小心翼翼的給我捶著(zhù)背。
享受著(zhù)媽媽的關(guān)懷帶來(lái)的幸福，竟然說(shuō)不出一句感激的話(huà)。不知過(guò)了多久，媽媽又端來(lái)了一杯溫熱的牛奶叮囑我趁熱喝了。那個(gè)瞬間，我再也無(wú)法控制淚水到來(lái)，眼眶已被濕潤侵襲。
那晚，我做了一個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)里依然是媽媽呵護兒子的畫(huà)面。我想，深深印在了我心里的畫(huà)面，便是母愛(ài)永恒的溫馨吧！
寫(xiě)留戀的作文 27
新的一學(xué)期開(kāi)始了，不過(guò)，我這次開(kāi)學(xué)和往年大有不同。
這次，我將要接觸一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境、一些新的老師和新的同學(xué)。
我終于升到初中了！我既高興，我又難過(guò)。高興的是我終于邁出了人生的一小步；可難過(guò)的是我離開(kāi)了那所伴我度過(guò)六年酸甜苦辣的'教學(xué)樓，離開(kāi)了和我一起學(xué)習六年的要好的同學(xué)和朋友，離開(kāi)了我在文化路小學(xué)里的一切！
不過(guò)還好，我還留著(zhù)在小學(xué)里的美好回憶：曾記得，運動(dòng)會(huì )上我們的風(fēng)采；曾記得，籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過(guò)我們和我們幫助過(guò)的人，誰(shuí)又會(huì )真的忘記？六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫(xiě)作；今日，我在這兒茁壯成長(cháng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的身影，彌漫著(zhù)我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著(zhù)我們永遠的母校。
離開(kāi)小學(xué)了，我是帶著(zhù)一些東西離開(kāi)的：帶著(zhù)美好的回憶，帶著(zhù)一些惆悵、一些遺憾和一些不舍，帶著(zhù)我在文化路小學(xué)里的每一個(gè)動(dòng)態(tài)，離開(kāi)了我曾生活過(guò)六年的母�！幕沸W(xué)。
再見(jiàn)了，文化路小學(xué)，你永遠是我人生的起點(diǎn)！
寫(xiě)留戀的作文 28
黃昏是一種自然景象，你見(jiàn)過(guò)黃昏嗎？雖然有時(shí)它非常普通，但是有時(shí)它卻能美得讓人陶醉其中。在一次旅行中，我偶然看到了黃昏的景象，那時(shí)我的頭腦里就出現了一片神奇的美景、美麗的黃昏。黃昏來(lái)臨的時(shí)候，給人感覺(jué)很溫柔的樣子，在地平線(xiàn)上搖搖欲墜。漸漸地，圓形的太陽(yáng)變成半圓形了，太陽(yáng)的光芒也不像平日那么刺眼，變得越來(lái)越縹緲，逐漸變得模糊起來(lái)。云在微弱的太陽(yáng)光照射下，顏色由原來(lái)的火紅變成橘紅色的了。漸漸地，云變成了各種各樣的形狀，最后的光芒也漸漸消失了，云變成玄色的了。
說(shuō)黃昏短，其實(shí)也不然，畢竟只要對這蒼茫的映著(zhù)金光的大地看上一眼，腦海中自然就浮現出一幅黃昏的影像，以后無(wú)論在哪里，如果心血來(lái)潮般地想起黃昏，就從腦海中搜尋那關(guān)于黃昏的影像，卻猛然間發(fā)現昔日清晰可見(jiàn)的閃動(dòng)著(zhù)金光的黃昏，只抓著(zhù)依稀的幾點(diǎn)金光，想要從這些金光中倒映出黃昏淡淡的身影，手一松，連這幾點(diǎn)金光也消散在黑暗中，睜著(zhù)雙眼，面前只剩下一片茫茫的空虛，留下一片星的光和月的光，太陽(yáng)終究要沒(méi)入黑暗的，原本的'金光此時(shí)也幻成了暗紅的血光，稍微靠近的流云此時(shí)也升起通紅的火光。而當這所有的影子都到達那一片無(wú)限的茫茫黃色中，黑夜，就降臨了。
黃昏就像是我們生命的隱語(yǔ)，它引導著(zhù)人們去領(lǐng)悟人生那一份平靜與淡泊。日暮的寧靜如一束星光讓人心靈寂寞而平和，黃昏不代表哀傷。我喜愛(ài)黃昏，它的光芒，它那柔和又充滿(mǎn)希望的光芒，它以最美的景致結束了一天。
寫(xiě)留戀的作文 29
青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
這個(gè)季節，萬(wàn)物復蘇，大地如沉睡后剛剛初醒，懶洋洋的，卻全身充斥這蓬勃的生機。我和小伙伴卻依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲。
春天里，土壤仿佛脫胎換骨，沒(méi)有冬天的干燥也沒(méi)有秋天的沉重。只是，包含了水分，卻恰到好處的掌握了粘稠度�！巴弁弁�！看！我的杰作好了！”一個(gè)女孩一臉得意地說(shuō)，“城堡，我以后要住在像城堡的房子里去！”“咦~我不喜歡，要住也要住在像這樣的世外桃源才行呀，那可真是美呢！”另一個(gè)女孩一邊發(fā)表自己的意見(jiàn)，一邊指著(zhù)自己身旁的那堆酷似土堆的爛泥，還咧著(zhù)嘴笑呢！“你呢”他倆問(wèn)道，臉上是藏不住的稚氣�！拔乙≡谝粋�(gè)有游泳池的有花園的別墅�！蔽揖臄[弄著(zhù)我手中的'泥團�！澳遣痪秃臀业某潜ひ粯恿藛�？”“不一樣，城堡太高了！”“哦~那我也要！”“哈哈~！“爽朗的笑聲劃過(guò)天際，是那樣的美好。我們都豁出去了，也不管臟不臟就躺在了草坪上，對著(zhù)天空大叫。那時(shí)候的我們真的什么煩惱都沒(méi)有了。同時(shí)，也奠定了我們夢(mèng)想的追求。家鄉的小伙伴們，還記得嗎？那片土地上，曾經(jīng)印下了我們的身影，那片天空曾經(jīng)聆聽(tīng)了我們的呼喚，那個(gè)春天也曾經(jīng)見(jiàn)證了我們的友誼……
如今，我再在海灘上做那美麗的城堡，卻再也體會(huì )不到那美好的味道了……
寫(xiě)留戀的作文 30
雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)……
風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的響聲……
我，靜靜地倚在窗前，凝視著(zhù)窗外的雨，不知何時(shí)，心中泛起了一股莫名的傷感。
陌生的學(xué)校，陌生的班級，陌生的同學(xué)……
好想念，想念那小學(xué)六年級的時(shí)光。
那段……熙熙攘攘的時(shí)光……
好想念……文靜可愛(ài)的萱萱、成績(jì)優(yōu)異的'小偉、個(gè)性十足的酷比大人，還有，那些讓人又愛(ài)又恨的男生……
那時(shí)，大家一起學(xué)習，一起歡笑，一起分享這人生的酸甜苦辣。
可是現在……我們能做的只是相視一笑……
就像小偉說(shuō)的：“友誼，就像一杯茶的香氣，剛開(kāi)始，很濃很濃，讓人不能忘記。漸漸的，茶香就會(huì )越來(lái)越淡，最后，香氣就消失了，這時(shí)，友誼也就消失了，我們都會(huì )忘記對方�！�
那時(shí)，我還傻傻的抓住小偉的手說(shuō)：“我一定會(huì )將這香味保存下去，不會(huì )讓他消失的！”
現在想起來(lái)，當時(shí)，自己好癡……
上了初中，大家都分到了不同的班級，怎么留住這份茶香？
這時(shí)不會(huì )像六年級時(shí)一樣，天天都在一起，而且，當班級取得什么榮譽(yù)時(shí)，也不能一起自豪的說(shuō)：“這是我的班級！”更不能一起拼搏，一起努力，一起奮斗……
雨，小了，停了……
我突然想起，當上小學(xué)時(shí)，自己也曾留戀著(zhù)幼兒園時(shí)的時(shí)光……
寫(xiě)留戀的作文 31
放學(xué)的鐘聲已經(jīng)響過(guò)很久了,同學(xué)們已經(jīng)全部回家了,而我只想靜靜地獨自一人在這生活了六年的母校多待一會(huì )兒.
摸摸自己的課桌,看到了課桌之間的“三八線(xiàn)”,就想起了我那憨厚老實(shí)的同桌——彭瓊.有時(shí)他在不經(jīng)意超過(guò)了這條“三八線(xiàn)”我的手就毫不留情的錘向他.不到萬(wàn)不得已,他都不予“回擊”現在想起來(lái),我真是有一點(diǎn)兒愧疚,又感到幼稚可笑.
又出教室便是走廊.記得每次下課鈴一響,同學(xué)們就爭先恐后的'跑出教室搶占“地盤(pán)”.玩著(zhù)各自喜歡的游戲：跳皮筋、踢毽子、系紅領(lǐng)巾.這時(shí)那些不安分的男同學(xué)就常常來(lái)?yè)v亂.男女同學(xué)之間就展開(kāi)了一場(chǎng)激戰.
走著(zhù)走著(zhù)就到了老師的辦公室前看見(jiàn)老師還在批改作業(yè)我真想對您說(shuō)：“您像一根蠟燭,不斷的燃燒自己,消耗自己照亮我們美好的未來(lái),溫暖著(zhù)我們幼小的心靈,您又像辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水,施肥,讓我們茁壯成長(cháng).”我常常這樣想,您鬢角的一根根銀絲是粉筆會(huì )染成的么?你眼角的細皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧!
我來(lái)到操場(chǎng)上,上體育課時(shí)那整齊的隊伍,響亮的口號.做游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)在我的耳畔徘徊,在這里曾經(jīng)舉行過(guò)田徑運動(dòng)會(huì )、籃球賽.場(chǎng)面是那樣的激動(dòng)人心.
站在校門(mén)口,望著(zhù)校園的一景一物,回想曾在這里發(fā)生過(guò)的美好故事,淚水弄濕了我的臉頰.我懷念這六年來(lái)的生活,懷念這六年的一切一切.
別了,我的母校.我全心愛(ài)著(zhù)的母校.
寫(xiě)留戀的作文 32
時(shí)間在－天天流逝，而我與同學(xué)之間的友情變得也更加凝重了。隨著(zhù)一天天的成長(cháng)使我明白了許多，而友誼與關(guān)愛(ài)更讓我體驗到溫暖與"家"的味道!翻開(kāi)記憶的膠片，尋找這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才知遒原來(lái)六年的時(shí)間一晃而過(guò)，但其中卻發(fā)生了數不勝數的故事。 這段日子讓我無(wú)比懷念，懷念與男生打鬧，懷念在欄桿上訴說(shuō)心事，懷念跳皮筋時(shí)靈巧的身影，懷念一起唱歌的日子。
生活上有甜就會(huì )有辣，不可能任何事都一帆風(fēng)順，打打鬧鬧是很平常的。但我們之間的友誼是永不磨滅的。六年一瞬間，就這樣歡歌，縱笑;就這樣相識，相聚;甚至都來(lái)不及好好地話(huà)別，就要各奔東西了。日子也就這樣一去不復返了，現在的日子也就這樣無(wú)味的'過(guò)著(zhù)。如果說(shuō)以前一句不動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)會(huì )引起我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的予盾，但是放在現在的日子里卻只是一笑而過(guò)，不再理會(huì )，不再計較。因為或許我們之間懂得了珍惜吧!其實(shí)每個(gè)人都有朋友，而真正能陪你走過(guò)挫圻的卻如在茫茫大海中尋找一葉獨舟，只可遇不可求。像夢(mèng)一樣飄渺，又像現實(shí)一樣真切;像四月的小雨一樣似有若無(wú)，又似秋日田野金黃一片。
那是個(gè)表面無(wú)語(yǔ)而內心悸動(dòng)的情意，這種微妙的情感在我青春的底片上留下了最深的刻痕。 友誼像雪花一樣純潔，它飛進(jìn)了我的心里，飛進(jìn)了青春的歲月里!在一起的日子對于我來(lái)說(shuō)很快樂(lè )，真的很快樂(lè )!成長(cháng)與青春就似一杯檸檬茶，微微苦澀，但最后仍就還是甘甜!
寫(xiě)留戀的作文 33
12年的光陰在不知不覺(jué)間拉起她的裙腳，匆匆與我擦肩而過(guò)。12個(gè)春、夏、秋、冬在眨眼間完成了季節的交替。于是，歲月高揚起手中的魔杖，讓我在小學(xué)六年畢業(yè)之際嘗試“戀”之一——留戀。
6年的光陰飛快卻又緩慢。我接觸并交結了許多人或物：有和藹卻不失威嚴的黃老師；有與我分憂(yōu)解難的郭素潔、張琴；有讓我們笑聲起伏不斷的周科、張宗；有校園里那一排婀娜多姿的楊柳……
今天，就要離開(kāi)這些良師益友了。曾以為今天將會(huì )是我人生中對小學(xué)的“解脫”，曾對那些小學(xué)離校生的哭泣而感到不解與不屑，曾以為自己不會(huì )對的同學(xué)們產(chǎn)生留戀之情�？赡钱吘故俏摇霸�(jīng)”無(wú)知的想法。畢竟生活了6年，怎么會(huì )沒(méi)有一絲留戀呢？只有經(jīng)歷之時(shí)才會(huì )產(chǎn)生的感覺(jué)涌進(jìn)我心頭，同學(xué)們把桌椅摞在一起放在教室中間，我獨自一人站在空曠的`教室里，孤獨和恐懼感隨之而來(lái)。這還是我們熟悉的教室嗎？看著(zhù)教室里一切的一切我才真的體會(huì )到了留戀。那曾經(jīng)令我們絞盡腦汁的板報此時(shí)是如此親切，那講桌、粉筆、黑板、桌椅，還有那我們親手布置的園地、書(shū)畫(huà)展示，讓我是如此的留戀。不覺(jué)間，一顆晶瑩的淚珠掉了下來(lái)我趕緊擦干凈生怕被同學(xué)看見(jiàn)而取笑我。猛然間，我抬起頭看到了插在桌椅中間的中隊旗在風(fēng)中飛揚，是如此鮮明、耀眼……
寫(xiě)留戀的作文 34
“1、2、3、4、5、6”時(shí)間就如同行云流水眨眼間就一閃而過(guò)了�，F在，我將要小學(xué)畢業(yè)�；厥走^(guò)去，真有點(diǎn)戀戀不舍��！只可惜時(shí)間老人不會(huì )只因為我，而停留。
6年的生活就如養花一樣“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。雖然已經(jīng)過(guò)去，但還是令我回味無(wú)窮。童年時(shí)代的我們有時(shí)只為了一點(diǎn)芝麻般大的事而斤斤計較，吵得不可開(kāi)交；有時(shí)為了爭奪第一而拼個(gè)你死我活；有時(shí)為了班級的榮譽(yù)舍己為人；有時(shí)。那時(shí)的我們純潔得沒(méi)有一絲玷污的痕跡，是那么得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫，活潑可愛(ài)！
回想起在賽場(chǎng)上，同學(xué)那踴躍的精神是多么得值得我難忘啊—————我們齊頭并進(jìn)，團結一體，齊爭第一。賽場(chǎng)上，有過(guò)我們欣喜若狂，樂(lè )不可支的身影；有過(guò)我們歡呼雀躍，心花怒放的叫聲；當然，也有過(guò)惆悵，垂頭喪氣的面龐。輸了，我們從頭開(kāi)始，并肩作戰；贏(yíng)了，我們也不驕傲自滿(mǎn)，勇敢得面對下一個(gè)未知的挑戰。
聯(lián)歡會(huì )上更加是喜形于色了。全體師生歡聚一堂，你說(shuō)我笑的，再也無(wú)往日嚴謹的氣氛了，到處洋溢著(zhù)興高采烈，喜氣洋洋的氣息。其樂(lè )融融，樂(lè )樂(lè )陶陶。會(huì )上，我們開(kāi)懷大笑，爭先恐后，到處都留下了我們“戰斗‘‘的痕跡。在這歡樂(lè )的.時(shí)刻，我們不拘一格，我們哄堂大笑，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
回首過(guò)去的那段日子，我，不能忘懷。童年時(shí)代的我們，無(wú)知過(guò)，懵懂過(guò)，幼稚過(guò)，那些足跡，我永遠都不會(huì )忘記。這是我們成長(cháng)的一個(gè)階梯，那段日子將在我的心里留下一條深深的痕跡。
寫(xiě)留戀的作文 35
時(shí)光的長(cháng)河川流不息，帶走花開(kāi)花落、月出月落，也帶走往事云煙。而里我記憶里有的卻是那間承載了一季春夏秋冬的教室。
還記得嗎，我們身披朝霞、略帶寒意地走進(jìn)校園里那座A樓的教室，手握書(shū)卷，眼含求知渴望地晨讀起來(lái)。還記得嗎，我們頂著(zhù)烈日、流著(zhù)汗水地小跑入回那座A樓教室，忍著(zhù)煩躁，手提著(zhù)中性筆來(lái)做午自習的任務(wù)。還記得嗎，我們伴夕陽(yáng)余暉、迎習習涼風(fēng)地走出A樓的那間教室，有些不舍，卻又深沉地回頭望了望教室的門(mén)。是啊，我還記得，即使離開(kāi)教室一年，我依舊思念著(zhù)，思念著(zhù)在那間不大不廣的教室里取得豐功偉績(jì)，思念著(zhù)與朋友結下的深厚友誼！
在那間教室里，墨筆書(shū)寫(xiě)間，我懂得了為人處世，也明白了世間百態(tài)，我學(xué)會(huì )太多太多。我和同學(xué)們揮灑青春與汗水，不負師恩與韶華，在最美的年紀里奮力拼搏，只為榮譽(yù)披灑一身，成為老師的驕傲。在那間教室里，只充盈著(zhù)我們的歡樂(lè )和悠閑，沒(méi)有學(xué)習的壓力，更沒(méi)有放棄學(xué)習的念想，每個(gè)同學(xué)團結一致，暢游學(xué)海，互幫互助，一起成功過(guò)，也失敗過(guò)，留下笑聲過(guò)，也揮灑淚水過(guò)，但絕沒(méi)有認輸過(guò)，也絕沒(méi)有放棄過(guò)，有的回憶太多太多……
盼望著(zhù)初三，盼望著(zhù)回到A樓的那間教室，只為給初中的三年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號！
那，是我的起點(diǎn)，我的美好記憶，更是我的期待，我將帶頭沖鋒，勇往直前，走在鋪滿(mǎn)卷子的路上，奪回屬于我們的輝煌！
寫(xiě)留戀的作文 36
今年春節，我看到了大海，那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，海水是那么蔚藍，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生了愉悅之情。
塞班島的風(fēng)景是那么得美麗。那里有一個(gè)神奇的噴水洞，是世界奇觀(guān)之一，它最高可以噴到15米，這是因為這個(gè)洞的下面都是海水，經(jīng)過(guò)海浪的沖擊洞里的海水就會(huì )噴涌而出，這個(gè)景色，在藍色的海水和天空的襯托下，顯得十分的壯觀(guān)。還有群鳥(niǎo)駐扎的鳥(niǎo)島，鱷魚(yú)石張著(zhù)大嘴趴在海面上。這些景象真是難得一見(jiàn)！
塞班島的海水是那么得清藍。帶上浮潛用具向深海游去，海底的礁石奇形怪狀，魚(yú)的品種五花八門(mén)：彩色的，通透的，迷你的……再仔細瞧瞧，還可以看到八爪魚(yú)和海星，還有一個(gè)個(gè)軟乎乎的海參！在這的海里我可以扎個(gè)跟頭，抓條小魚(yú)，可是小魚(yú)一溜煙的就游走了塞班島的人們是那么得熱情。夜晚，我們在塞班島上逛街時(shí)突然下起了陣雨，一位當地的.女士撐著(zhù)一把大傘，特意向我們走來(lái)要為我們擋雨，還問(wèn)我們要到哪里去。我們謝過(guò)他的好意，但是她還是把我們送到了附近的一家商店避雨后，她才離開(kāi)。
來(lái)到了塞班我有了許多的第一次：第一次做小飛機，第一次跳水，第一次吃正宗的麥當勞！
在塞班島過(guò)著(zhù)比中國快2個(gè)小時(shí)的日子，玩著(zhù)前所未有的，看著(zhù)前所未有，吃著(zhù)前所未有的。塞班島，怎能讓人們不留戀呢？
寫(xiě)留戀的作文 37
童年，對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是一段美好的回憶，是兒時(shí)天真的寫(xiě)照，是你永遠也抹不掉的回憶。若你會(huì )到童年時(shí)，你應如何去珍惜已經(jīng)流逝過(guò)的光陰。
若我回到童年，我一定要記住爺爺那慈祥的面目，或許就不會(huì )傷心見(jiàn)不到。我記得我出來(lái)時(shí)很小，至今我仍記不起他們的面貌，為什么別人笑死后都有爺爺，奶奶疼，而我卻沒(méi)有。每每想到這，我都不禁潸然淚下。
若我回到童年，我會(huì )更加珍惜和表姐表哥在一起的日子，清晨，背著(zhù)書(shū)包，一起去上學(xué)，夜晚一起坐在高大的石頭上談星說(shuō)月，多么悠閑自在。如果當初我懂得珍惜，就不會(huì )像現在這樣分居兩地，一年難得見(jiàn)上幾面了，他們會(huì )讓我感受到生活的美好，照亮光明。
若我會(huì )到童年，我一定要珍惜友誼，把好朋友的面貌銘記在心。因為他們讓我在成長(cháng)的路上開(kāi)心，快樂(lè )，說(shuō)真的'，好想他們!
若能回到童年，我一定要更加珍惜時(shí)間，那時(shí)我才讀二年級，我上課好動(dòng)，有時(shí)也遲到，回家就看電視，那時(shí)的我還不知道學(xué)習能做什么，就算知道了也不會(huì )去的，因為那時(shí)玩心大，很調皮，我覺(jué)得人就這樣明明知道，這樣做事不對的，就是懶得改。
童年就如一首歌，一首刻骨銘心的歌曲。記得，那年同伙伴一同去玩耍還玩過(guò)佳佳，可誰(shuí)又知道友誼來(lái)得快去得也快，我不知道他們?yōu)槭裁匆峒�，若我能回去，我一定要知道緣由，就不�?huì )有遺憾!
其實(shí)有些事，有些人，過(guò)去的就是過(guò)去了。有時(shí)候懷戀不如思戀。
寫(xiě)留戀的作文 38
母親有個(gè)習慣，總喜歡把全家人的衣服分門(mén)別類(lèi)地疊好。這天，母親照例整理著(zhù)衣物，我躺在沙發(fā)上翻閱雜志，茶幾上的幾束梔子花散發(fā)出淡淡的清香。
“快看，這有好多手帕！”母親轉過(guò)身，驚喜地叫著(zhù)。
“我的？”我喃喃地說(shuō)，心中泛起一絲陌生與溫暖，我呆呆地看著(zhù)母親。
“看這塊藍色的，你4歲那年，我常用別針把它別在你的外套上，你玩累了，就用它擦汗。你在草坪上樂(lè )顛顛地跑，手帕就像藍蝴蝶隨著(zhù)你飛！”母親絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)，沉醉于幸福的回憶之中。
那抹奇異的藍在我心頭開(kāi)了花。
“還有這塊，是你6歲生日時(shí)，你爸特意為你訂做的�？�，上面還繡著(zhù)你的乳名呢！一眨眼都9年了！”母親輕輕地嘆息，把臉轉向我。面對她柔和的目光，我競有些不知所措，我無(wú)法想象，她是怎樣記得我的過(guò)去，再如數家珍般點(diǎn)點(diǎn)滴滴地道出的。
我承認，我忘記了手帕的故事，把手帕丟在了記憶的角落，取而代之的.是包裝精致帶著(zhù)沁人心脾幽香的面巾紙。
很容易接受新事物的我，把零碎的記憶丟棄在風(fēng)中，而母親卻愿意做我的歲月的收藏者，一點(diǎn)點(diǎn)地幫我收起。
我的眼角有些濕潤，低下頭輕聲地問(wèn)： “媽?zhuān)阍趺催�記得這些？”母親沉默片刻，微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么能不記得呢？”是啊，怎么能不記得！
因為愛(ài)著(zhù)，所以記得；因為記得，所以珍藏著(zhù)；因為珍藏著(zhù)，所以留戀著(zhù)。
寫(xiě)留戀的作文 39
童年，是歡樂(lè )的海洋。在回憶地海邊，有無(wú)數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年的趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著(zhù)最美麗的貝殼。
記得小時(shí)候，常聽(tīng)老人們說(shuō)：“樹(shù)，是保護人類(lèi)家園的守護神一定要好好待樹(shù)�！睆哪菚r(shí)起，我就想要自己種一棵樹(shù)。
而這種樹(shù)的第一天，則要從我門(mén)牙活動(dòng)的那一天開(kāi)始說(shuō)起了。那天，我就和哥哥，在家里鬧著(zhù)玩，我們還開(kāi)展了拳擊大戰，好啊，我們左一拳，右一拳，還招，拆招，突然，我一個(gè)沒(méi)守衛好，我那顆潔白的，跟我在一起的.小門(mén)牙掉了，我一下子就哇哇大哭，突然，一個(gè)念頭，閃過(guò)我的腦子……正好，哥哥說(shuō)：“不哭！不哭！哥哥請你吃好吃的，行了吧？”那剛才還烏云密布，只掉小雨點(diǎn)的臉，一下子，變得晴空萬(wàn)里，哥哥連說(shuō)我是貪吃鬼，這是我心里的小算盤(pán)之一啦，哥哥根本不知道，我的另一個(gè)小算盤(pán)。當時(shí)，被我那么一鬧，哥哥根本不知道我把牙已當樹(shù)種子給吃掉了，而從此以后，我愛(ài)喝水了，一天天，咕咚，咕咚，……總要喝很多水。
媽媽見(jiàn)了，不解地問(wèn)我為什么？我總是不敢說(shuō)，最后，我還是說(shuō)了：“我要在肚子里，種一棵大樹(shù)……到后來(lái)，就淪落成了大家的笑柄。
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，托起了我五彩的童年。
我好想回到以前啊,回到以前我美麗五彩的童年！
寫(xiě)留戀的作文 40
一天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，胡同里傳來(lái)了孩子甜甜的聲音，我忍不住走出去。
幾個(gè)小朋友圍在一起，議論著(zhù)什么�！斑@是一只蜜蜂，我媽媽講過(guò)的�！毙》f指著(zhù)地上一只斷了翅的小蟲(chóng)子說(shuō)。
“我們快躲開(kāi)吧，我阿姨說(shuō)那個(gè)東西會(huì )扎人的�！蔽奈囊贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊向后退。
“不對，”小穎很生氣的樣子，側著(zhù)頭對文文說(shuō)：“它蜇你是因為你傷害了它。小蜜蜂是很勤勞的，它每天都在花叢中采蜜�！�
“小蜜蜂一定有很多朋友，鮮艷的花兒每天都與它們一起唱歌跳舞，一起快樂(lè )地做游戲�！痹略氯粲兴嫉卣f(shuō)。
“對，大自然的小動(dòng)物每天都在一起開(kāi)舞會(huì )的`，動(dòng)畫(huà)片上都這么演的�！宾析握f(shuō)。
“它們都是好朋友，就像我們一樣�！�
“對，就像我們一樣，永遠在一起�！�
聽(tīng)著(zhù)這些稚嫩的聲音，看著(zhù)他們可愛(ài)的笑臉，我腦海里不由得浮現出幼時(shí)的畫(huà)面——幼兒園時(shí)，與小伙伴一起玩得滿(mǎn)頭大汗而不知疲倦；一年級時(shí)，拉著(zhù)好朋友的手，偷偷地溜出教室吃藏在書(shū)包里的零食……
“童年的時(shí)光歷歷在目，卻再也穿不上幼時(shí)的衣服。時(shí)光無(wú)聲地流淌，把童年悄悄地帶走。期望還能依偎在媽媽的懷里，傾聽(tīng)微風(fēng)把童年來(lái)講述�！倍嗪玫脑�(shī)句��！我在六年級的題海里回望童年，那金色的光芒愈加美麗，但那畢竟時(shí)光短暫，如天際劃過(guò)的一顆流星�；钤诋斚�，做好自己該做的事情才最有意義。想到這里，我轉身進(jìn)屋，安心寫(xiě)起了作業(yè)。
寫(xiě)留戀的作文 41
也許是風(fēng)，也許是花，也許是水，也許是廈門(mén)。
最?lèi)?ài)的是又甜又辣的沙茶肉，還有熱騰騰的沙茶面，或是記憶猶新的古早冰，味道香濃的面線(xiàn)糊，“仙草南路”的招牌仙草，多到數不清的美味，留存于中山路。最可口的就是招牌仙草了吧，那滑嫩的樣子讓我在這個(gè)夏夜，喚醒沉睡的味蕾。首先看到的是一層反射著(zhù)燈光的燒仙草，頂著(zhù)個(gè)仙草冰，下面鋪墊著(zhù)厚厚的冰沙，在四角還有濃奶味的布丁、芋頭糕、蜜花生和一杯牛奶，看了怎不叫人垂涎欲滴？
中山路的開(kāi)端就在海邊，風(fēng)和日麗的日子能看到翱翔的海鷗，繁忙的輪渡習習涼風(fēng)，追趕著(zhù)忙碌的人潮，蔚藍的天映在每個(gè)人的胸膛上。
最美的.，必定是鼓浪嶼。古色古香的海天堂構，紅磚似火，老屋舊情，都是我想知曉的。最閑逸便是在這個(gè)夏天的榕樹(shù)下看木偶戲了。端一杯茶，再看看人偶夸張的演出，便是一大樂(lè )趣吧！最動(dòng)聽(tīng)的便是鋼琴，在那個(gè)古董屋里的鋼琴，勾起了我的無(wú)限想象，是否曾有動(dòng)人的故事，圍繞著(zhù)它展開(kāi)，它承載的，記錄了多少辛酸往日，風(fēng)雨滄�？坍�(huà)了多少它的皺紋。如今的它，只有默默在這個(gè)角落里，讓人們感動(dòng)，這便是鼓浪嶼，便是我的感動(dòng)。
廈門(mén)，有太多太多的往日，往日有存有太多太多的故事，我不能一一品位，卻可以自身去體會(huì )，我總是留戀著(zhù)廈門(mén)，或是風(fēng)，或是花，或是睡，緊緊的勾著(zhù)我，讓我不能釋?xiě)选?/p>
在這個(gè)夏天，感受了風(fēng)，感受了花，感受了水，留戀著(zhù)廈門(mén)。
寫(xiě)留戀的作文 42
如果說(shuō)人生是一部電影，那么那么童年便是電影的開(kāi)場(chǎng)白。溪水可以西流，但是童年過(guò)去了就再也不會(huì )有了。然而，以往那些記憶永遠不會(huì )如風(fēng)卷殘云般消失在心靈的天際�！斑青辍�，我的回憶在這一瞬間定了格。
那是八年前，還在幼兒園的我，正一個(gè)人蹲在墻角中捂著(zhù)像葡萄一般紫的小屁股，眼里還不時(shí)地閃著(zhù)光。
事情是這樣的：我習慣了整天在家中自由自在的生活，爸爸媽媽突然讓我去幼兒園。剛開(kāi)始我還對幼兒園充滿(mǎn)了好奇，但后來(lái)，我到了幼兒園之后，先是認識了許多新朋友，但是漸漸地，我厭倦了這樣的學(xué)習，又開(kāi)始想起以前的無(wú)拘無(wú)束的生活，去商店買(mǎi)點(diǎn)零食；跟爸爸媽媽去親戚家；看看電視……于是第二天，我就賴(lài)在床上不去上學(xué)了，爸爸好說(shuō)歹說(shuō)哄著(zhù)我，但任性的我就是無(wú)動(dòng)于衷。爸爸氣急了，狠狠地打了我一頓，由于媽媽去干活了，姐姐又去上學(xué)了，所以爸爸打我根本沒(méi)人來(lái)勸。我被爸爸打得痛哭流涕，然而，我愈是不去就被打得越疼，這使我對上學(xué)更加厭惡起來(lái)。
最后的結果可想而知：我的屁股被打的開(kāi)了花，還是被爸爸送去了學(xué)校。到了學(xué)校，我往板凳上一坐，屁股火辣辣的疼。
現在，父親已經(jīng)不在了，這段回憶一直深深地埋在我的`心里。我想對他說(shuō)：“爸爸，我長(cháng)大了，再也不逃學(xué)了。我知道您當時(shí)都是出于愛(ài)我才會(huì )那么地恨鐵不成鋼。這不正是打在兒身，痛在父心嗎？”
爸爸請您放心，我一定會(huì )好好的努力！做個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人！
寫(xiě)留戀的作文 43
12年的光陰在不知不覺(jué)間拉起她的裙腳，匆匆與我擦肩而過(guò)。12個(gè)春、夏、秋、冬在眨眼間完成了季節的交替。于是，歲月高揚起手中的魔杖，讓我在小學(xué)六年畢業(yè)之際嘗試“戀”之一——留戀。
6年的光陰飛快卻又緩慢。我接觸并交結了許多人或物：有和藹卻不失威嚴的黃老師；有與我分憂(yōu)解難的郭素潔、張琴；有讓我們笑聲
起伏不斷的周科、張宗；有校園里那一排婀娜多姿的楊柳……
今天，就要離開(kāi)這些良師益友了。曾以為今天將會(huì )是我人生中對小學(xué)的“解脫”，曾對那些小學(xué)離校生的哭泣而感到不解與不屑，曾以為自己不會(huì )對的同學(xué)們產(chǎn)生留戀之情�？赡钱吘故俏摇霸�(jīng)”無(wú)知的想法。畢竟生活了6年，怎么會(huì )沒(méi)有一絲留戀呢？只有經(jīng)歷之時(shí)才會(huì )產(chǎn)生的感覺(jué)涌進(jìn)我心頭，同學(xué)們把桌椅摞在一起放在教室中間，我獨自一人站在空曠的教室里，孤獨和恐懼感隨之而來(lái)。這還是我們熟悉的教室嗎？看著(zhù)教室里一切的'一切我才真的體會(huì )到了留戀。那曾經(jīng)令我們絞盡腦汁的板報此時(shí)是如此親切，那講桌、粉筆、黑板、桌椅，還有那我們親手布置的作文園地、書(shū)畫(huà)展示，讓我是如此的留戀。不覺(jué)間，一顆晶瑩的淚珠掉了下來(lái)我趕緊擦干凈生怕被同學(xué)看見(jiàn)而取笑我。猛然間，我抬起頭看到了插在桌椅中間的中隊旗在風(fēng)中飛揚，是如此鮮明、耀眼……
寫(xiě)留戀的作文 44
童年，是快樂(lè )的集裝箱；童年，是笑聲的集合站；童年，是經(jīng)典的回憶錄。童年，滿(mǎn)載著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，似云一般，似雪一般，似月一般，似花一般，還有一個(gè)個(gè)令人留戀的故事……
在我的.記憶中，有這樣一個(gè)開(kāi)心的小故事：一天，爸爸媽媽出去購物，只剩下我獨自一人在家中寫(xiě)作業(yè)，忽然想起后天就是媽媽的生日了。嗯……送什么好呢？賀卡？不行，不行，太俗氣了；康乃馨？不成，不成，太虛偽了，沒(méi)誠意。唉，到底該送什么好呢？這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意！
嘻嘻，大人們不是常說(shuō)“李白斗酒詩(shī)百篇”嗎？今天，我不妨就寫(xiě)詩(shī)，與那“酒”斗一斗！于是，我以每秒50邁的速度奔向廚房中的櫥柜，從櫥柜中取出一瓶老爸平日里解除最多、最心愛(ài)的——茅臺酒。擰開(kāi)蓋子，“咕咚、咕咚”就是兩口�！巴垩�！天哪！真是辣死我也！”我不禁喊了出來(lái)。
“嘀嗒、嘀嗒”隨著(zhù)時(shí)間的推移，可這寫(xiě)詩(shī)的靈感就是沒(méi)出現！真是奇了怪了。唉！會(huì )不會(huì )是量不夠呢？李白都要“斗”酒才會(huì )詩(shī)百篇，何況我只是喝了兩口呢！于是，我忍著(zhù)辣，捏著(zhù)鼻子硬是灌下去小半瓶。果然，不出五分鐘，就有了感覺(jué)�？墒�，電視機、花瓶、床，怎么都變成兩個(gè)了呢？我頭好暈��！倒！
等我醒來(lái)后，發(fā)現爸爸媽媽正滿(mǎn)臉疑惑地看著(zhù)我，等到他們了解了事情的來(lái)龍去脈之后，哭笑不得，笑稱(chēng)我為“斗酒小傻瓜”。
往事如塵煙，一去不復返。童年的那些故事，也確實(shí)很令人留戀��！
寫(xiě)留戀的作文 45
輾轉流年間，物是人非，早已隨處可見(jiàn)，指尖玩弄的花早以落敗，時(shí)間從指縫中溜走，唯有我們那間教室還保存如初。
曾記得我在這間教室里與同學(xué)們共同學(xué)習的日子。流下的是汗水，揚出的是夢(mèng)的風(fēng)帆，午后的陽(yáng)光依舊那么熾熱，我還是我，這間教室也是我記憶中的教室�；▋罕粫竦牡拖铝祟^，唯有同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，教室里只有翻書(shū)的聲音，在此時(shí)奏出了快樂(lè )的樂(lè )章。還記得與老師在課堂上互動(dòng)學(xué)習的日子，每當老師邁向大講臺，臺下的同學(xué)們的掌聲定不會(huì )少，課堂上看見(jiàn)老師被同學(xué)們逗笑的美麗的樣子，和同學(xué)們在這歡笑中學(xué)習的時(shí)光，多么希望時(shí)間定格在這一秒，歡笑永駐在這教室里。
這間教室承載著(zhù)我一年的青春、汗水、辛勤和快樂(lè )。它仍然佇立在這片土地上，這是屬于12班的教室，沉淀著(zhù)曾經(jīng)12班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在扎板同學(xué)們的.獎狀，板報同學(xué)們勾畫(huà)的圖線(xiàn)，窗臺上那生機勃勃的植物，還有那排排的課桌，每當邁進(jìn)這教室聞到的是家的味道，給予的是拼搏的力量。曾經(jīng)的記憶時(shí)間的飛逝，讓我永遠記得這間教室記得與我發(fā)生了一切，我留戀這美好，貪戀這滋味。
當時(shí)間為過(guò)去畫(huà)上句號，那過(guò)去的就不會(huì )再回來(lái)。它永遠活在記憶中，活在生命里。指尖的花開(kāi)了，那a樓的教室就在我記憶中浮現，在我眼前呈現，使我留戀。
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