畢業(yè)班留戀作文

　　畢業(yè)班的人，很多都有著(zhù)不舍的感情，下面就是小編為您收集整理的畢業(yè)班留戀作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　篇一：畢業(yè)班留戀作文

　　金色的九月，我度過(guò)了愉快的假期，迎來(lái)了新的學(xué)期，光榮地成為畢業(yè)班的一員，說(shuō)起畢業(yè)班的滋味，就像打翻了五味瓶——五味俱全。

　　也不知道為什么，自從上了五年級，我每天每時(shí)每刻都涌出來(lái)一種酸溜溜的感覺(jué)。晚上月明人靜時(shí)，我想著(zhù)想著(zhù)就禁不住眼淚嘩嘩的流。一種難以表達的心情又一次次涌上心頭。這是酸還是痛，我也說(shuō)不清。五年以來(lái)，我們好不容易成了好朋友，可如今卻要分離了。

　　每當走在操場(chǎng)上，以前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的打打鬧鬧，追追跑跑，大家歡樂(lè )嬉戲的場(chǎng)面又浮上了腦海；每當走進(jìn)教室里，以前和同桌發(fā)生過(guò)的爭執也變成了小小的玩笑；每當老師站在講臺前執起教鞭認真講課的聲音也化為悅耳的音符。想念舍不得離開(kāi)的朋友；想念教給我知識，為我們付出心血的老師；想念我們曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想念曾經(jīng)五年的母校。啊，每當想起這些，心里就像吃了檸檬一樣酸溜溜的。

　　自從上了五年級以后，學(xué)校留的作業(yè)----多！多！多！家長(cháng)給的負擔----重！重！重！我只能暗地里叫一聲：“苦----”。就說(shuō)那次吧！那是一個(gè)星期六，別人的星期六屬于自己，而我的星期六卻屬于補課班、老師、家長(cháng)。從早晨八點(diǎn)多開(kāi)始上課，一直到下午五點(diǎn)才下課，回家還要寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多也就寫(xiě)完了，但是今天不一樣，因為老師留了一篇作文，要求五百字以上，偏偏無(wú)巧不成書(shū)，奧數老師又留了五十道應用題，結果，我可慘了，回家把書(shū)包一扔，便坐在書(shū)桌前同課本英勇“奮戰”，一會(huì )兒和過(guò)關(guān)小練習“交朋友”，一會(huì )兒又和作文本“拉拉手”……做完這些以后，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我的腳也麻了，手也酸了，眼睛也睜不開(kāi)了，可是還要背英語(yǔ)……現在想想，真是有些苦��！

　　馬上就要月考了，我為了考出一個(gè)好成績(jì)，每天都在緊張的復習著(zhù)。第二節下課后，我拿著(zhù)作業(yè)本，輕輕地問(wèn)小張昊：“這道題怎么做”。沒(méi)想到小張昊卻把眼睛一翻，對我說(shuō)：“我—不—知—道”。一下子教室里同學(xué)的'目光都轉向了我，我的臉上火辣辣的，淚水在眼睛里直打轉，“問(wèn)個(gè)問(wèn)題就這樣，我們還是好朋友嗎，為什么要這樣對我？”沒(méi)辦法，我只好回到座位上，一遍又一遍地冥思苦想，臉色掛滿(mǎn)了委屈的淚珠。

　　今天，老師捧著(zhù)一大摞卷子，來(lái)到教室宣讀我們的考試成績(jì)，我的心一下子提到了嗓子眼，緊張地聽(tīng)著(zhù)老師讀出來(lái)的每一個(gè)名字。同學(xué)們的名字一個(gè)個(gè)過(guò)去了，“怎么還沒(méi)有念到我呢？到底得了多少分呢？”我低著(zhù)頭，無(wú)意識的轉動(dòng)著(zhù)手中的筆，覺(jué)得手心里都是汗。等啊等，盼呀盼，雖然只過(guò)了幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)就像過(guò)了幾年一樣�！皸钍骀�100分”當聽(tīng)到老師念到我的名字時(shí)，猛地抬起了頭，同學(xué)們羨慕的目光紛紛投向我，我傻傻地看著(zhù)老師，“這是真的嗎?”老師看了看我，欣慰的笑了笑，又說(shuō)了一遍：“楊舒婷100分”�！罢娴�，我真的得了100分”。太高興了，腳下仿佛踩了一朵幸福的云，所有的辛苦和委屈都變成了現在這種甜得像吃了蜜一樣的感覺(jué)

　　��！正是這些酸甜苦辣的滋味，才使我的五年級生活更加豐富多彩。

　　篇二：畢業(yè)班留戀作文

　　在溫暖的陽(yáng)光下漫步的心，這感覺(jué)好舒服，就像暖暖的奶茶�，F在我有話(huà)要對你說(shuō)，我要向你告別。你像是閃電剎那的光芒，世界被點(diǎn)亮又隱藏。時(shí)間會(huì )把我們的距離變得更長(cháng)，在你遠去的方向會(huì )不會(huì )是我終于陌生的星光。所以我現在要向你告別，以免將來(lái)收獲更多的傷和痛。

　　現已初三，臨近中考，我初想起，你我三年同窗僅剩半年時(shí)間。這一離別，可能以后再見(jiàn)，也可能一別便為一生啊�；蛟S，當你我成年之時(shí)，在街角相遇，卻早已素不相識，擦肩而過(guò)；當你我工作之時(shí)，你已為高管，我卻僅是一名小職員；或許，你成了萬(wàn)人矚目的明星，我確只你的一個(gè)無(wú)名粉絲；又或許。世事難料，又有誰(shuí)能想到以后的生活境況如何呢。但無(wú)論如何也定不要忘，在中國東北有一座城市是我們的故鄉，在那座城市有一座我們的母校，在那所學(xué)校有一個(gè)團體叫做‘’同學(xué)‘’�？v使曾經(jīng)的時(shí)光已逝去，可那些最美好的`記憶卻永久珍藏于心底。

　　曾經(jīng)，我們會(huì )覺(jué)得世界很��；如今才知道，也許一別就是一世；曾經(jīng)，我們可以因為一件小事笑上很久；如今卻再也找不回那天真燦爛的笑容。而現在，曾經(jīng)的‘’如今‘’卻早已成為了過(guò)去。所以我們應記得－那三年，我們上五天放兩天；幾周換一次座位；我們會(huì )轟轟咧咧地搬桌椅挪書(shū)本；我們會(huì )一起起哄打鬧，一起上學(xué)放學(xué)，就連路上也是有說(shuō)有笑的。

　　你我曾為一起寒窗苦讀的同學(xué)，我們有著(zhù)真摯的情誼。那么，就讓我們超越時(shí)間超越這座高壁。從現在到開(kāi)始那相同的風(fēng)景，我相信我們的友誼可以永遠持續，我在心底讀秒測我們的距離，距離很短，即便跨越了時(shí)間，卻也跨越不了我們的心。

　　正因你我曾為同學(xué)，朋友，知己，在我們之間存在著(zhù)世上最為真誠純潔的友誼。三年的同窗時(shí)間正一步一步走向末端，所以，在此我要向你告別。

　　篇三：畢業(yè)班留戀作文

　　愛(ài)似酒，有人喜歡比較烈的，有人喜歡比較甜的。

　　有人喜歡追求愛(ài)的快感。我佩服他們的，他們可以全身心的投入，甚至因此忘了自己是誰(shuí)。最后，還可以抱著(zhù)打牌的“玩一下罷了”的心態(tài)走進(jìn)走出。他們的虔誠，或許只是為了玩得更加快樂(lè )。正如在臺上演戲吧，無(wú)論多么投入，無(wú)論多么感人，終究也有走下舞臺的一刻，終究也有卸下艷裝的一刻。

　　有人喜歡追求愛(ài)的甜蜜。的確，甜蜜能讓人陶醉。有時(shí)候甚至是一句普普通通的話(huà)也能讓你陶醉幾日，但實(shí)陶醉也總有清醒的時(shí)候。清醒了，你還會(huì )繼續回憶那種甜蜜嗎？正如一部感人的電視劇吧，哪怕再催人淚下，看上十遍，看上一百遍，看上一千遍，恐怕再也沒(méi)人去流淚了吧。因為已經(jīng)了解，因為已經(jīng)體會(huì )，再也沒(méi)有陶醉的理由了。最終或許離去，或許在陶醉中追求另外的陶醉。

　　愛(ài)似酒，我想無(wú)論是烈酒還是甜酒，很多了總會(huì )醉。這或許就是激情，這或許就是快感。醉吧，醉吧……酒醒之后呢？激情何在？快感何在？恐怕一起不復返了吧……

　　最終我只能說(shuō)上這樣一句：愛(ài)似水。

　　水，除了淡淡的，還是淡淡的。它不能讓你的心熾熱，也不能讓你的`心甜蜜。正如在沙漠中為尋找綠洲而前進(jìn)，為了追求一個(gè)若即若離，不辭勞苦的東奔西走，經(jīng)歷了日月的洗禮，最終或許什么也沒(méi)有。水，雖然無(wú)味，但已經(jīng)足夠了——哪怕是略略帶有些苦澀，這對于他們熾熱而冷淡的內心是微不足道了。幾十個(gè)春秋過(guò)去了，他們還抱著(zhù)一樣東西不放，或許別人會(huì )說(shuō)他們傻，或許有人會(huì )說(shuō)他們不懂得變通。但他們依舊不息的追求著(zhù)，就這樣無(wú)怨無(wú)悔的追求著(zhù)。他們的生命早就溶解在愛(ài)里了，他們的精神已經(jīng)成為了愛(ài)的化身，正因為如此他們忘卻了一切的辛酸苦辣，看似冷漠，但事實(shí)上比誰(shuí)都熾熱。

　　有人自認為他擁有一切，但他卻什么都沒(méi)有；有人自認為他比誰(shuí)都熱心，但他卻比誰(shuí)都冷漠。相反的，有的人看似什么都沒(méi)有，但他卻什么都擁有；有的人看似冷漠無(wú)情，但卻比誰(shuí)都熱心……就拿宗教來(lái)做個(gè)比喻，心中無(wú)佛，拜再多的佛也終究是心中無(wú)佛；相反的，心中有佛，哪怕把傳統的玩意一筆勾銷(xiāo)，佛依舊在他心中屹立不倒。

　　淡淡的，依舊是淡淡的——或許這才是最有快感的，只有這才是最甜蜜的！

　　篇四：畢業(yè)班留戀作文

　　你在我身旁跑過(guò)，帶過(guò)一陣涼爽的空氣。你停住，回頭看看我，微笑著(zhù)。

　　我們分別了。

　　去年的今天，我們是哭著(zhù)的。今天畢業(yè)，我們，竟然是微笑著(zhù)得。你說(shuō)，奇怪嗎？的確，現在的我根本無(wú)法用任何文字來(lái)形容此刻的心情。思緒，總把我帶回去年的六月。

　　去年六月，記憶都是炙熱的。那時(shí)，我們要在學(xué)校里“陪著(zhù)”高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們高考。那天中午學(xué)校里到處是忙碌的身影，他們在忙著(zhù)搬運東西，他們解放了。校園的喇叭里高聲大唱著(zhù)《一路順風(fēng)》，我們就游蕩在教學(xué)樓后面的池塘邊，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也不知道在這種既歡喜又傷感的氛圍中說(shuō)些什么。

　　垂柳下，石凳旁，我們坐著(zhù)。三年的云煙很快散了。昨日，我們才剛剛被推薦進(jìn)這個(gè)學(xué)校，恰好見(jiàn)證了那年高三的離去。一屆，又一屆，下一場(chǎng)的主角就是我們了。想想自己身邊那可愛(ài)的人，舍得嗎？此刻眼前的他們還在忙碌著(zhù)，但多少的不舍已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的堆積在心口，最不舍的青春也擱淺在這里。

　　喇叭里開(kāi)始廣播

　　“輕輕的我走了……”

　　再也忍不住了，我們就趴在彼此的肩上哭了。

　　一路順風(fēng)。人生最傷情的莫過(guò)于這些悲歡離合，但人生最無(wú)法避免的最頻繁的也是悲歡離合。

　　伴著(zhù)這樣傷感的歌聲，他們走了，還原給校園一片不自然的寂靜。我們游蕩著(zhù)回到宿舍，高三的學(xué)生們丟在宿舍門(mén)口的東西，很凌亂，很荒涼。校園里那對愛(ài)穿情侶裝的男生和女生后來(lái)不知怎么樣了，那個(gè)每天在食堂第二排吃飯瘦小的男孩呢，還有那個(gè)走路很顛簸的女生呢，無(wú)從知曉，就像他們一樣，走了，就不見(jiàn)了。

　　青春就劃落在我們的'筆尖，無(wú)論怎么書(shū)寫(xiě)，都會(huì )有用完的那一天。

　　今天，屬于我們的這三年的青春用完了，18歲的青春用完了。

　　我們考完最后一科時(shí)，整個(gè)考場(chǎng)沸騰了。撕書(shū)的，大聲歌唱的，跳舞的，他們在宣泄高考給他們這三年帶來(lái)的壓力。我卻惆悵了。在歡呼的人群中，我回到小池塘，柳葉鋪滿(mǎn)了水面，很平靜。老媽來(lái)幫我搬東西，我最終還是惹著(zhù)眼淚在樓梯上來(lái)來(lái)回回。校門(mén)口，我一個(gè)人守著(zhù)一堆書(shū)，等老媽。靜靜的看著(zhù)很多人離開(kāi)，來(lái)不及打招呼的，沒(méi)有打招呼的，都走了。

　　你從我身邊跑過(guò)，那氣流旋轉的很快，可以又停下了，為了我。然后，沖我笑。

　　你說(shuō)：“還不走？”

　　我說(shuō)：“等我媽呢�！�

　　“哦。我，走了�！�

　　“拜�！�

　　看你走到汽車(chē)旁，校園里依舊是《一路順風(fēng)》——

　　“我只能讓眼淚留在心底

　　面帶著(zhù)微微笑用力的揮揮手……”

　　此時(shí)，才醒悟，我們都習慣讓眼淚留在心底。在你打開(kāi)車(chē)門(mén)的時(shí)候，你沖著(zhù)我揮手，微笑。我的眼圈是紅紅的，我不知道在車(chē)上的那個(gè)傷感的你會(huì )不會(huì )和現在一樣堅強，微笑著(zhù)，畢業(yè)。

　　親愛(ài)的你，別忘了，這三年，我們一起走過(guò)來(lái)的！你是我最美好年華里那朵盛開(kāi)的花！畢業(yè)，我們微笑著(zhù)。

　　很快，學(xué)校門(mén)口，只剩下汽車(chē)的尾氣了，陽(yáng)光淡了，以及那首傷感的離歌。