【精華】良心作文集合10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的良心作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
良心作文 篇1
平凡的良心
人身體左上方那一塊小角落，藏著(zhù)一顆心，藏著(zhù)人世冷暖，藏著(zhù)人的尊嚴——良知。
每一顆心都是鮮紅的，只要它還跳動(dòng)著(zhù)。但這個(gè)用溫暖的血液所灌輸的心，卻有時(shí)讓我們寒心。
曾上網(wǎng)瀏覽新聞，看到那樣的一組圖片：一個(gè)年邁的老人，干枯的。只有在那一刻我才真正明白什么叫瘦骨嶙峋，那層皮如紙一般包裹著(zhù)那曾用來(lái)喂養兒女的乳房，曾用來(lái)頂起家庭重擔的脊梁。我驚呆了！孩子哪去了？那母親含辛茹苦撫養的孩子哪去了？媽媽正在這里受著(zhù)饑餓、忍著(zhù)嚴寒！事實(shí)是，孩子就在身邊，也已是成年了許久，但身上卻缺少了最基本的良知。是他的錯，還是社會(huì )的錯？
帕斯卡爾講：“人的全部的尊嚴就在于思想�！彼枷胧刮覀兠撾x了動(dòng)物性，但只有思想卻沒(méi)有良知的人依舊是動(dòng)物。我明白了，這是他們的錯。他們應自我反省，母親給予了他們高貴，有好好珍惜過(guò)嗎？良心哪里去了？
但，閃光燈的存在，并不只為了尋找那些長(cháng)滿(mǎn)菌蟲(chóng)的角落。人們也在努力，努力地綻放人性的美好，絢爛生命的輝煌。我們在譴責黑暗的同時(shí)，更該贊美陽(yáng)光！
平凡的良知，不因其平凡而顯得默默無(wú)聞，它帶給我們的是對生命的積極向上。
早晨，推開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣：落了一夜的黃葉早已不見(jiàn)，環(huán)衛者用掃帚實(shí)踐他們對城市衛生的承諾；街道熙熙攘攘但秩序井然，交警人用指示履行他們對城市安全的責任。他們敬業(yè)，他們不辭辛勞，他們都有著(zhù)一顆平凡而又閃光的良心。
良心還能托起生命的重量，有時(shí)只是始于極其細微的善意。偶然看到一檔節目，一對生活在困苦村莊的夫妻，他們淳樸與敦厚的形象讓人心生憐憫。這個(gè)溫厚而平凡的男人放棄了落水的兒子，卻托起了一旁也同在水中掙扎的鄰人。這一托，失去了骨肉至親；但也正是這一托，托起了另一人生命的重量。他沒(méi)講什么，但我們都知道他憑的、靠的就是他的良心，一顆流淌著(zhù)鮮紅血液的良心，一顆最為平凡而又偉大的良心。更可貴的是，他兒子跳下去也是為了救人。這先救誰(shuí)后救誰(shuí)的下意識選擇，更證明了平凡良心的可貴。那滴淚水漫進(jìn)眼角的褶皺，微紅的眼眶拉扯著(zhù)我的同情之心。在那極為普通的軀體中，該是怎樣高貴與偉大在支撐著(zhù)這個(gè)身為父親的男人的靈魂！
還是不幸落水，還是勇敢救人，午間卻聽(tīng)到了另一種版本。單位年終獎勵出游，老板兒子落水，一個(gè)下屬跳下去了，沒(méi)救起；另一個(gè)又跳下去了，也沒(méi)救起；最后，當地一個(gè)老鄉跳下去，救起了小孩與第二個(gè)救人者。當時(shí)場(chǎng)面混亂，等有人想起水中還有一人時(shí)，已經(jīng)晚了。結果是，老鄉見(jiàn)義勇為受到嘉獎，另兩個(gè)救人者是沒(méi)能力還添亂，老板連看望都沒(méi)去。哦，還有不同，一個(gè)人還活著(zhù)，另一個(gè)卻連事后后悔的機會(huì )都沒(méi)有了。這剛剛就發(fā)生在我們周?chē)�，這也是我們生活的現狀！
帕斯卡爾還曾說(shuō)：“人的靈魂有兩個(gè)入口：一是理智、一是意志�！崩碇�，時(shí)刻提醒人記得，我們該有良心，我們還有良心；而意志，卻在幫我們保留并支撐著(zhù)平凡良知的勇氣！
良心作文 篇2
“融”既有融化，消融的意思。也是融合融通的意思。融梗是目前網(wǎng)絡(luò )上流行的一個(gè)詞，它的神奇之處在于不但融合了梗，更消融了人的良知。
融梗是什么?融梗在法律上并沒(méi)有確切的概念，只能理解為在一部作品中融入了許多其他作品的元素，包括情節設定、意境，甚至原句，說(shuō)白了些，就是高明的抄襲。怎樣高明?你讀這些作品分明覺(jué)得眼熟有很多似曾相識的橋段，但你無(wú)法指控他抄襲，他抄得貌離神合，大同小異，讓被抄的原作品和知情的讀者想打打不到，融梗者依然作品熱銷(xiāo)，逍遙法外。
這一現象在有是非標準的人來(lái)看可惡至極，然而其現狀又是如何呢?知名網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)網(wǎng)站晉江上融梗大佬頻出，融梗作品一度被翻拍成電視劇，電影搬上銀幕，受到成千上萬(wàn)的鮮花和掌聲，讀者們樂(lè )此不疲的追捧，“裁縫”網(wǎng)站和演員默默地吃著(zhù)融梗作品的爛錢(qián)，收益巨大的火爆作品，既不構成抄襲網(wǎng)站，也樂(lè )享其成，又有誰(shuí)去管制?榮耿作品的讀者更聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，認為我喜歡的就是最好的，超級無(wú)所謂，抄的又不是你我他的作品，抱著(zhù)這種無(wú)知的想法追隨融梗大佬，殊不知自己喜歡的故事和角色都是從別人那里偷來(lái)的。還有的人眼看世事鑿鑿，融梗作品和原作品的相似度如此之高，他們還會(huì )理直氣壯的否認，既無(wú)良又無(wú)知。
面對融�，F象，正確的態(tài)度應該是什么呢?融梗不是博采眾長(cháng)，而是惡意剽竊，講天下文章一大抄，不過(guò)在為自己剽竊的骯臟行為打掩護，只能寒了真正搞原創(chuàng )的作者的心，他們焚膏繼晷，反復推敲而來(lái)的心血被人輕易盜走，今后還有誰(shuí)為創(chuàng )作付出，文壇鮮活的血液將不再流淌，若干年后只留下淤泥和污水，還有那一句麻木不仁的天下文章一大抄，面對融梗的唯一辦法就是堅決抵制，讓寫(xiě)手明白文學(xué)創(chuàng )作不可能是ctrl+c那么輕易，讓讀者明白誰(shuí)才是真正想做出好作品的人，喚醒隨著(zhù)融梗一起被融化的良心，保護原創(chuàng )，留住文學(xué)成長(cháng)的生命力。
融無(wú)處不在，需要警惕的是，被融掉的永遠不能是良知和正義感。
良心作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“做事都要有良心”醫生治好病人憑是的良心，老板賣(mài)東西給客人憑的也是良心。如果這樣，那豈不是我們身邊的每個(gè)人，每做一件事，都是憑著(zhù)良心做的，那卻不然，在我們身邊就有這樣一類(lèi)人，從來(lái)都是昧著(zhù)良心做事。
星期六是我一星期中，最向往、最美好的一天，隨著(zhù)放學(xué)鈴的打響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)涌出教室。我和龔家剛出校門(mén)就趕上了2路車(chē)，因為同路，我們一起上了車(chē)。剛一上車(chē)，一股怪味，涌進(jìn)我的鼻頭，差點(diǎn)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。因為人太多，我和龔佳被人群擠到了后門(mén)邊。后門(mén)的另一邊坐著(zhù)一位老人，破舊的衣服加滿(mǎn)頭白發(fā)，使他顯得更加蒼老，也許是年紀太大，額頭上的青筋已經(jīng)凸顯出來(lái)了。正在汽車(chē)準備發(fā)動(dòng)時(shí)，又從后門(mén)竄上來(lái)一位男士，剛好站在老人旁邊。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我望著(zhù)窗外，還時(shí)不時(shí)地和龔佳談?wù)撝?zhù)學(xué)校里的事。這時(shí)，最后上車(chē)的那位男士一些奇怪的舉動(dòng)吸引了我的注意，時(shí)不時(shí)地，用斜光掃掃他和他身邊的那位老人。我開(kāi)始發(fā)現，那位男士把手插到老人的袋子里。我告訴了龔佳，她也朝老人坐的方向望去。也許老人發(fā)現了什么，把手放進(jìn)袋子里。剛巧一位叔叔走過(guò)來(lái)，擋住了我們的視線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)到站了，我下了車(chē)，但這件事情卻讓我難以忘懷。
我想，不管那位男士有什么難言之隱，或者迫不得已那樣做，他都違背了自己的良心。如果當時(shí)被偷的不是那位老人，而是自己的父親，我想他也會(huì )破口大罵那位小偷吧。我想不明白，既然這樣，他為何還要丟下自己的尊嚴，選擇這樣一份自己都唾棄自己的“工作”，把自己的良心丟在地上，任別人隨意踐踏呢？
良心作文 篇4
孟子說(shuō)：“人之所以不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良心也�！币馑际侨擞胁粚W(xué)習卻能做事的本領(lǐng)是人的本能；不經(jīng)過(guò)考慮就知道的，那是人的良心。而如今，良心好像已經(jīng)不是如此簡(jiǎn)單的事了。
良心是每個(gè)人存于世間的道德基礎，沒(méi)有良心的人與其他動(dòng)物沒(méi)有區別；良心是社會(huì )發(fā)展的意義，沒(méi)有良心的社會(huì )必然走向滅亡；良心是民族存在的基石，沒(méi)有良心的民族只會(huì )迅速消失�？倳�(huì )看到許多活生生的例子，觸目驚心，讓人訝然。擁有良心，很困難么？
瀏覽新聞，總能看見(jiàn)一件件觸目驚心的事情。像去年一個(gè)名叫馬聰的“富二代”駕車(chē)撞傷兩人，事發(fā)后，馬聰一路逃竄，企圖逃脫法律的制裁。他們什么都不缺，但缺一顆充滿(mǎn)良心的溫暖的心。如果他們有良心，會(huì )棄別人的生命于不顧嗎？會(huì )冒著(zhù)傷害別人的風(fēng)險闖紅燈嗎？會(huì )認為自己逃逸沒(méi)什么大不了的嗎？是不是說(shuō)，如今的生活條件變好了，精神內容卻缺乏了呢？難道良心都變得一錢(qián)不值了嗎？
近些年來(lái)，食品問(wèn)題層出不窮。有人戲言道：“中國人在食品問(wèn)題中完成了掃盲�！边@難道不是一種悲哀嗎？蘇丹紅、瘦肉精、三聚氯胺等有毒物質(zhì)逐漸為人們所熟悉，在食品問(wèn)題上竟出現了如此大的問(wèn)題，是良心的泯滅嗎？還聽(tīng)聞肯德基的豆漿粉制成的豆漿昧著(zhù)良心走著(zhù)高價(jià)，渤海灣漏油事故居然是違規操作的惡果，一陣驚悚之下，我們不禁懷疑，企業(yè)的良心如今何在？難道眼中只剩下錢(qián)了嗎？
是什么改變了我們，讓我們丟失了許多彌足珍貴的東西？是利欲熏心的不擇手段，還是道德底線(xiàn)的淪陷。
每個(gè)人在這個(gè)社會(huì )上，都是個(gè)體，群體中的個(gè)體，我們都是息息相關(guān)的。若每個(gè)人都是為自己的利益而活著(zhù)，而棄正義于不顧，那這個(gè)社會(huì )將是多么混亂無(wú)序，想必也不會(huì )長(cháng)久。我們都有自己的義務(wù)，只有人人履行義務(wù)，社會(huì )才會(huì )顯得生機勃勃，花香四溢。而良心，正是推動(dòng)我們履行義務(wù)的力量。
科技的發(fā)展，人們的思想品德在倒退；地球被污染，人們的污染行動(dòng)沒(méi)有停止；生活在變好，良心卻逐漸被遺落在人們視野之外。物質(zhì)高速發(fā)展的今天，人們的道德水平竟在倒退，會(huì )不會(huì )，有哪一天，人們退化成猿猴，繼續著(zhù)原始生活呢。
讓人們的精神文明與物質(zhì)文明相協(xié)調，讓良心從遠方歸來(lái)吧。
良心作文 篇5
談到良心，不得不說(shuō)起金庸塑造的一個(gè)個(gè)民族武林英雄。大俠郭靖長(cháng)在蒙古，鐵木真視他如親子，但在南宋面臨蒙古入侵之時(shí)，身為漢人的他，毅然拿起武器，死守襄陽(yáng)，抵御蒙古，只因他內心清明，有著(zhù)愛(ài)國的赤子之心，心存良知。他的身上有著(zhù)金庸俠與義的完美融合。
可是，反觀(guān)今日，這樣的俠義得不到踐行，甚至連“扶不扶老人”這種在以前幾乎不用思考的問(wèn)題都引起我們的深思，如此社會(huì )，我們還如何實(shí)現祖輩們的“大同”，如何做到“人不獨親其親，不獨子其子”。難道真的是道德的淪喪嗎？
何謂良心，從字面上看。先有“良”再有“心”，我認為“良”便是一種向上向善的態(tài)度，有句話(huà)說(shuō)：“對于道德的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，最好的觀(guān)眾就是人們的良心�！辈诲e，良心歸根到底就是道德高度。
面對由“扶不扶”引出的這一討論，不僅是對如今社會(huì )的詰問(wèn)，也將是對社會(huì )公民的考驗�！皹�(shù)高者鳥(niǎo)宿之，德厚者士趨之”，喚醒隱藏在人們心底的良知似乎已經(jīng)成為目前社會(huì )的道德任務(wù)，對于這個(gè)問(wèn)題，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)這二十四個(gè)字如清風(fēng)吹散了我們積郁心中的灰塵，“扶老人”何嘗不是一次踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的過(guò)程？這一扶，扶起的除了人心，還有整個(gè)中華民族五千年積累的良心與道德。
精神的成長(cháng)，是人們長(cháng)久不斷的追求，如果，剝去層層陰霾，我們不難發(fā)現，仍有幾朵小花堅韌的綻放在遼闊的“草原”上。除卻那些道德頑疾，我們的身邊仍有不少平民英雄用自己的良知踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，他們的行為如一場(chǎng)甘霖，滋潤人心。
面對良心，我們應當問(wèn)心無(wú)愧，盡管難免遭遇挫折苦難，可是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”即使風(fēng)雨再大，也要毅然前行。只要仍有一人在不斷堅持，那么，我們的良知之花就不會(huì )凋謝，心的草原就不會(huì )枯敗。只有全社會(huì )的共同行動(dòng)，那朵小花才會(huì )變得更加堅韌。
道德源于生活，良心發(fā)揚道德。我們是一個(gè)以道德為底，名揚世界的文化大國，莫失莫忘，牢記初心，喚起內心的道德旋律，別讓其他阻礙你前進(jìn)的步伐，用良心筑起道德長(cháng)城，推動(dòng)精神成長(cháng)，用心靈的雨露澆灌出最美的鮮花，綻放在最廣闊的“草原”，散發(fā)出沁人的清香，我愿用我的努力，讓她變得愈發(fā)美麗芬芳。
良心作文 篇6
清爽可口，好吃極了;小鵝很聰明，一到家門(mén)口，就自覺(jué)地回草屋休息呢。小善不小，良心無(wú)價(jià)作文在我眼里，您是英雄。1200字作文爛柯不知歸?我一遍又一遍的與安妮交談著(zhù)，越來(lái)越清晰的感覺(jué)到，在安妮的內心深處有一種精神在涌動(dòng)，那就是做事有目標、永不服輸，積極樂(lè )觀(guān)的精神。
當今社會(huì )，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”的流毒橫行，道德缺損，世風(fēng)滑坡，竟然連對倒地老人扶或不扶大生狐疑。行業(yè)之間豎起壁壘，部門(mén)之間隔岸觀(guān)火，遇到大是大非踢皮球，機會(huì )到來(lái)卻窩里斗，有福務(wù)必同享，有難豈可同當，凡此種種，讓人警醒。
記得有一位歷史學(xué)家說(shuō)過(guò)，歷史不是由幾個(gè)大人物造就的，而是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小人物推動(dòng)的。魯迅也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，他說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁�！�
中華民族，英才輩出，正是有無(wú)數個(gè)這樣的“油漆工”為中國這般巨輪保駕護航。陸游，不只耽于寫(xiě)詩(shī)，“尚思為國戍輪臺”；林則徐，何不安心做封疆大吏，卻也“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；譚嗣同完全可以著(zhù)金袍玉帶，卻甘愿以身殉國，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；時(shí)傳祥，一代勞模，以我一人臟，換得萬(wàn)人潔。
時(shí)代需要好人，時(shí)代呼喚好人。央視一檔《走基層》欄目，記錄了無(wú)數基層干部群眾無(wú)私奉獻的感人故事，無(wú)論是扎根山林退而不休的好書(shū)記楊善洲，還是雷鋒傳人，默默奉獻的碼頭工人郭明義，無(wú)論是舍己救人的佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉，還是心系祖國航天事業(yè)，幾十年如一日的老中青三代航天人。在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮沖擊下，當人們都在一切向錢(qián)看時(shí)，正是這些恪盡職守，崗位守節，吃苦在前，享樂(lè )在后的人，撐起了共和國的雄偉大廈。
名師點(diǎn)評：
本文開(kāi)篇即點(diǎn)明了“一顆清白的良心”的重要作用，很有分量。接下來(lái)作者說(shuō)歷史，說(shuō)現在，此為面的交代；又寫(xiě)陸游等的事，是點(diǎn)的突破。這樣寫(xiě)來(lái)，點(diǎn)面結合，更易把道理講得清楚。
讓我們由衷地，向好人致敬！
好人行善，源自本能，他們將心比心，急人之困。好人堅守道義，源于良心，他們信奉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；好人無(wú)欲，起于公心，他們無(wú)私無(wú)畏，服務(wù)大眾。國家每年評選的“感動(dòng)中國十大人物”“年度十大道德模范”，就是旨在弘揚我們身邊好人，豎立學(xué)習的標桿，傳承棄惡揚善的千年美德。
這使我不由再想起三個(gè)人物：史懷哲，法國著(zhù)名醫生、作家，他不愿在家享清福，卻遠赴非洲，為貧民治病，樂(lè )此不疲；白求恩，放棄在加拿大的優(yōu)越條件，不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，鞠躬盡瘁；安南，前聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)，為了解決敘利亞危機，不顧安危，積極斡旋。一位哲人說(shuō)“清白的良心是世界上最溫柔的枕頭”，冰心老人說(shuō)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”，可為注腳。
阿拉伯故事里說(shuō)：有個(gè)人在路邊睡著(zhù)了，一條毒蛇向他逼近，有個(gè)農夫看到了，揮刀砍死了毒蛇，繼續趕路，而夢(mèng)中人渾然不覺(jué)。還有個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)盲人提著(zhù)燈籠走路，別人不解，嘲笑他多此一舉，他卻笑著(zhù)回答，打燈是防人撞我，更方便別人趕路啊。
故事雖小，情同此理，贈人玫瑰，手留余香。只要我們都忘我地工作，樂(lè )于助人，清心寡欲，高舉公德的大旗，就一定能創(chuàng )立真正的和諧社會(huì )。
請謹記：小善不小，良心無(wú)價(jià)！
良心作文 篇7
中學(xué)生作文訓練中存在著(zhù)諸多問(wèn)題，除了寫(xiě)作技巧不過(guò)關(guān)外，學(xué)生在作文過(guò)程中表現出的不良心理也是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。幫助學(xué)生克服不良心理就成了優(yōu)化作文訓練的迫切需要。
根據個(gè)人指導學(xué)生寫(xiě)作的經(jīng)驗，我覺(jué)得，中學(xué)生作文過(guò)程中需要克服的不良心理大體有這樣幾個(gè)方面：
一、 認知過(guò)程的淺表化、片面化：
作文是建立在認知的基礎之上的，這種認知有兩條途徑：一是在日常生活中觀(guān)察體驗，直接獲取對社會(huì )生活的認識；一是通過(guò)閱讀材料，間接地認識社會(huì )，了解人生。由于年齡、生活閱歷的限制，中學(xué)生在觀(guān)察體驗生活的過(guò)程中常常不能透過(guò)人、事、物的外部、淺層，深入到內部、深層，因而，他們常常不能夠體驗到平凡生活中包含著(zhù)的特殊的意義。在寫(xiě)文章的過(guò)程中也就無(wú)法搜尋到有意義的素材，覺(jué)得無(wú)人可記，無(wú)事可述，無(wú)物可寫(xiě)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。另一方面，由于閱讀理解能力的限制，中學(xué)生在閱讀材料的過(guò)程中常常不能整體地、全面地去理解，而只是把眼光停留在局部、片面。在閱讀過(guò)程中，一旦看到一點(diǎn)觸及心靈的東西便不再深入地探究，便以為了解了材料的全部，忽視了材料的整體傾向，結果就犯了理解不準確，甚至完全錯誤的毛病。閱讀理解的偏頗在作文中表現出來(lái),就會(huì )出現審題、認識的偏差。中學(xué)生認知的缺陷直接地影響了寫(xiě)作；要讓他們寫(xiě)好文章，首先就要幫助他們學(xué)會(huì )深入地觀(guān)察體驗生活，提高閱讀理解能力。
二、 審題構思的孤立化、簡(jiǎn)單化：
萬(wàn)事萬(wàn)物都是互相聯(lián)系的，事物之間的聯(lián)系即關(guān)系構成了豐富多彩的復雜的世界，只有弄清事物之間的各種各樣的關(guān)系才能認清世界的本質(zhì),形成正確的思想認識。思想認識的形成、表述必須借助于概念、判斷和推理。概念代表著(zhù)事物，判斷揭示了關(guān)系，推理則顯示認識的過(guò)程。中學(xué)生在審題構思的過(guò)程中，常常不善于用聯(lián)系的眼光看問(wèn)題，他們常常圍繞著(zhù)一個(gè)概念繞圈子，不能形成一個(gè)明確的判斷，表現出自己對社會(huì )對生活的思想認識。寫(xiě)出來(lái)的文章內容或多而雜，或少而空，缺乏一個(gè)明確的中心。訓練學(xué)生作文，一定要使他們擁有聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，形成明確的判斷，產(chǎn)生思想認識。讓他們在此基礎上再去演繹、說(shuō)理、抒情，方能寫(xiě)出很好的文章。
高考話(huà)題作文的形式和作文應試訓練的目的直接導致了部分學(xué)生的僥幸心理和作文審題構思過(guò)程中的簡(jiǎn)單化。特別是那些作文水平不高或較差的考生，他們覺(jué)得在規定的時(shí)間內獨立完成一篇水平較高的能得高分的文章是不大可能的，于是，他們選擇了套作的路子。平時(shí),他們不是積極地進(jìn)行全面的寫(xiě)作訓練，以提高作文的實(shí)際水平，而是用一種機械的方式去閱讀“優(yōu)秀作文”；作文時(shí)，審題構思在他們那里就變得非常簡(jiǎn)單了。他們不是認真地去推敲題意、精心構思，而是根據話(huà)題、文題、內容到記憶的倉庫中去搜尋范文，然后依據現成的故事、情節、人物甚至語(yǔ)言來(lái)套作文章。審題構思的簡(jiǎn)單化使寫(xiě)作訓練成為走過(guò)場(chǎng),寫(xiě)作水平不能真正地提高。我們應該充分重視審題構思的訓練，在訓練的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析題意，學(xué)習安排文章的思路，逐步提高作文能力。
三、 寫(xiě)作過(guò)程的隨意性、公式化：
中學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中常常表現出較大的隨意性。他們在審題構思的過(guò)程中常常只是粗略地了解題目的意義范圍，確定一個(gè)大致的寫(xiě)作方向，并不在文章的整體布局上狠下功夫。結果就是在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，甚至出現根據字數多少隨意添減內容的情況。這種隨意的增減必然造成文章思路不順暢、內容不協(xié)調，文章結構不嚴謹成為情理之中的事情。我們應該讓學(xué)生養成在寫(xiě)作文章之前先編寫(xiě)好提綱的習慣。先編寫(xiě)一個(gè)自己能理會(huì )的簡(jiǎn)易的提綱，明確思路、選用的材料，然后按寫(xiě)作提綱去寫(xiě)作。即使局部需要調整，也可有所依憑，也不會(huì )影響全文的布局。
文無(wú)定法，文有定規。人們在寫(xiě)作的實(shí)踐過(guò)程中逐步總結出了一套寫(xiě)作文章的基本方法，這些方法對于初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)是具有指導意義的。但是，一些喜走捷徑的人卻視之為法寶,他們甚至制定出一套寫(xiě)作的固定公式，按照公式去作文。結果，寫(xiě)出來(lái)的`東西模式單一，千篇一律，令人乏味。要寫(xiě)出好的文章必須打破常規，努力創(chuàng )新。只有鼓勵創(chuàng )新，學(xué)生才能寫(xiě)出絕妙的文章來(lái)。
四、 寫(xiě)作活動(dòng)的盲目性、神秘化：
文章是寫(xiě)給人看的，目的是敘述事情，表現自己的思想；針對現實(shí)，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)；寫(xiě)景狀物，抒發(fā)自己的情感。通過(guò)傳遞思想、觀(guān)點(diǎn)、情感給人以啟迪，使人得教益。但是，絕大多數中學(xué)生的寫(xiě)作卻只是為了完成老師布置的寫(xiě)作任務(wù)。這樣的盲目寫(xiě)作是難以寫(xiě)出有思想、有見(jiàn)解、有情感的文章。語(yǔ)文教育專(zhuān)家顧黃初教授曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“有了思想的照耀，一切都會(huì )閃光”。文章要“閃光”就要有思想，而思想來(lái)自于明確的針對性。我們應該先讓學(xué)生弄清為何而寫(xiě)，只有這樣方可使他們在寫(xiě)作時(shí)有激情有見(jiàn)解有思想，方可寫(xiě)成照耀人心的文章。
中學(xué)生常常將寫(xiě)作活動(dòng)神秘化，這樣一種特殊的心理使得他們以為作文就該篇篇精彩，句句經(jīng)典，有的指導老師也有這樣的不切實(shí)際的要求。這樣的高標準就使得原本寫(xiě)作能力不佳的中學(xué)生視寫(xiě)作為畏途，寫(xiě)作的積極性可想而知。而且，逐步成熟的中學(xué)生在內心深處也漸漸的筑起了一道心理防線(xiàn)，不愿說(shuō)真話(huà)實(shí)話(huà)，不愿抒真情實(shí)感，害怕說(shuō)錯話(huà)，害怕人笑話(huà)。畏首畏尾，寫(xiě)不出美文是完全可以理解的。其實(shí)，指導中學(xué)生寫(xiě)作，理應鼓勵他們放開(kāi)手腳，大膽作文。想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，即使多一點(diǎn)廢話(huà)也沒(méi)關(guān)系。先把文章拉開(kāi)，寫(xiě)到一定程度后再去收縮，寫(xiě)好寫(xiě)巧寫(xiě)精。想說(shuō)什么就說(shuō)什么，別過(guò)分計較他們觀(guān)點(diǎn)、看法的正誤，甚至可以容忍他們胡說(shuō)亂說(shuō)。等到他們思想成熟了，自然就能糾正錯誤的東西。
綜上所述，中學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中表現出的不良心理是多方面的。教師在指導學(xué)生進(jìn)行作文訓練時(shí)，應該努力幫助學(xué)生克服這些不良的心理；只有這樣，才能使作文訓練落到實(shí)處，才能在有效的訓練中真正提高中學(xué)生的作文水平。
良心作文 篇8
那一天，我的領(lǐng)居周倩儀的媽媽出門(mén)了。她把鑰匙忘在了門(mén)上。我是她家的�？土�，就走了過(guò)去，打開(kāi)門(mén)。她家的東西可多了。，有胖娃娃、百變金剛……我真是愛(ài)不釋手，想拿回家去玩玩�？墒且环N奇怪的聲音傳了過(guò)來(lái)。我走過(guò)去一看，是雞和鸚鵡的雜交品種，周倩爸爸科研所新培植的家禽，做用可大啦。它在那兒不停地叫著(zhù)：“來(lái)人啦，有人偷東西啦�！蔽荫R上捂住它的嘴，它反過(guò)頭咬了我一口。我知道它的弱點(diǎn),卡住它鼻子邊的兩個(gè)小點(diǎn)，威脅說(shuō)：“再叫就把你賣(mài)了，你知道嗎，你這個(gè)新品種可值錢(qián)了。最少值十萬(wàn)元�！彼坪趼�(tīng)懂了我的話(huà)，用嘴在地上啄著(zhù)，像人在磕頭。我沒(méi)有手下留情，把它裝在布袋里，放在自家的床鋪底下，準備第二天拿出去賣(mài)。
我靠在床鋪上休息一下，可一個(gè)和我長(cháng)的很相象的天使出現在我的眼前。她說(shuō)：“我是你的良心，是一個(gè)品德高尚的天使，希望你做一個(gè)誠實(shí)的孩子，否則我就會(huì )離開(kāi)你�！薄鞍≌埬闱f(wàn)不要離開(kāi)我，我馬上改了還不行嗎？”于是我準備向周媽媽認錯。突然又一個(gè)長(cháng)的很像我的人出現了，只是臉上有兇光，還打扮的怪怪的。它勾著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“我是你的知己你的黑心，我才全心全意為你作想，快把那家擎賣(mài)了，整整十萬(wàn)啊，你不是愛(ài)旅游嗎？可沒(méi)有錢(qián)真是寸步難行啊，而良心的話(huà)你千萬(wàn)別聽(tīng)，人家都說(shuō)，‘良心值幾個(gè)錢(qián)’，你若聽(tīng)了良心的話(huà)那將寸步難行�！卑≌邢聭�，我馬上去聯(lián)系買(mǎi)主。而這時(shí)良心小天使又出來(lái)了，用那幽幽的眼光望著(zhù)我，我心地一個(gè)深深的位置咯噔了一下，良心又說(shuō)：“這只家禽是科研人員費了多少心血才培植出來(lái)的，你不覺(jué)得太無(wú)恥了嗎？”這時(shí)黑心又出來(lái)了：“快，旅游團就要出發(fā)了，我已登記了名字，歐洲新馬泰，無(wú)限風(fēng)光任你游�！�
我顫抖著(zhù)手準備蓋手印，這時(shí)好像黑心變成一條狗，追著(zhù)來(lái)咬良心。良心趕緊自衛，黑心變的狗就要咬到良心小天使了。啊我心的一角怎么這么痛啊，我大叫著(zhù)，夢(mèng)醒了，眼前什么也沒(méi)有。只有床下的小東西小聲的呻吟著(zhù)。我還是不知道該怎么辦，我不知到良心值幾何？我想找一個(gè)天平稱(chēng)一稱(chēng)。
良心作文 篇9
放學(xué)鈴一響，我摸著(zhù)咕咕叫的肚子，一下子背起書(shū)包，急匆匆地往家里趕。
趕到家的樓下，從左邊突然跑來(lái)一個(gè)小弟弟，我來(lái)不及躲開(kāi)，一下子就把小弟弟撞倒在地。小弟弟慌忙爬起來(lái)，他左看了一下，右看了一下，接著(zhù)便“哇”地一聲大哭了起來(lái)，哭聲像地震。我很慌張：完了，這下可完了，等一下被他媽媽看見(jiàn)了，那我可受罪了。想到這，我忽然來(lái)了勇氣。我插著(zhù)手，對那個(gè)弟弟嚷道：“你自己不長(cháng)眼睛，還哭什么哭��！瞧，你都把我撞疼了�！蔽夜室饪鋸埖匕l(fā)出“哎呀，哎喲”的聲音，一邊“痛苦”地撫摸著(zhù)肚子。果然，哭聲嘎然而止。我趁機灰溜溜地溜回了家。
坐在沙發(fā)上，我送了一口氣�？墒窃阶讲粚牛何以趺匆R他呢？我真的不該這樣對待這樣一個(gè)小孩子的。
良心作文 篇10
世界上的生物千奇百怪，我們應該珍惜生命，動(dòng)物也是一樣。這幾天就讓我撞著(zhù)一回，讓我體會(huì )到了生命的真啼。
那是星期五的下午，我和朋友照常去上學(xué)，在路上看見(jiàn)一只大黑狗叼著(zhù)一只半個(gè)月大的小貓咪在路上跑，邊跑還邊咬，本身的良心讓我停了下來(lái)，看著(zhù)被我們趕走的大黑狗和受傷的小貓咪，我心如刀絞。這時(shí)，來(lái)了一位干部模樣的胖叔叔，他看了看我們，又看了看奄奄一息的小貓，若無(wú)其事的用腳一踹，把小貓一甩，丟進(jìn)了溝里，我麻木了，真想不明白，貓啊，狗啊，豬等就不是一個(gè)生命體？就是沒(méi)有思想的？我真想把那個(gè)胖叔叔狠狠的揍一頓。
后來(lái)，小貓因為狗兒的咬，胖叔叔的踹，在加上后來(lái)小朋友用石頭的砸，小貓咪還是死了。人們啊，你要等到地球的生物完全死去，你才后悔當初犯下的錯誤嗎？珍愛(ài)地球上的生物吧！
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