（通用）雷鋒作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的雷鋒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雷鋒作文 篇1
他，一直是我們的榜樣，一直深深印在我們的心中;他這一心為公，從不計較個(gè)人得失的精神更是值得我們學(xué)習。他是誰(shuí)?他是雷鋒!
今天是個(gè)特別的日子——學(xué)雷鋒日。伴隨著(zhù)整齊的隊伍喊出的響亮的'口號，我們到達了操場(chǎng)�！吧�!敬禮!”“唱隊歌!”“我們是共產(chǎn)主義接班人……”學(xué)雷鋒的主題活動(dòng)開(kāi)始啦!
雷鋒作文 篇2
幫助別人，快樂(lè )自己
最近，我讀了《雷鋒日記》這本書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我讀懂了雷鋒真實(shí)的內心。他從小父母雙亡，只剩下他自己，他只能靠著(zhù)給別人打工掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)點(diǎn)吃的。對他來(lái)說(shuō)只要穿上一件完整的衣服就讓他心滿(mǎn)意足了。等他九歲的時(shí)候黨救了他，他一心要報答黨，報答以前幫助過(guò)他的人們，等他長(cháng)大以后，只要有人有困難，他不顧一切的幫助別人。
這本書(shū)給我印象最深刻的就是那次：雷鋒從家回部隊需要很長(cháng)的路，所以他決定坐火車(chē)。在火車(chē)上有一位老大娘拎著(zhù)幾個(gè)大包走上了火車(chē)，雷鋒見(jiàn)了立馬幫老大娘提上了包，老大娘十分感謝�？煜禄疖�(chē)的時(shí)候，雷鋒問(wèn)老大娘去哪，只聽(tīng)老大娘說(shuō)：“我來(lái)看兒子的，這是他的地址�！崩卒h說(shuō)：“那我送您去吧，您這人生地不熟的，迷了路怎么辦？”老大娘直說(shuō)不用了，可還是抵不住雷鋒的.熱心。到了老大娘兒子的工作單位，雷鋒已經(jīng)豆粒大的汗珠“吧嗒吧嗒”的往下落。老大娘問(wèn)雷鋒叫什么，在哪里工作。雷鋒出人意料的說(shuō)：“這是我應該做的，您如果想寫(xiě)感謝信得話(huà)就算了吧！您保重身體！”說(shuō)完雷鋒敬了個(gè)軍禮就走了。
我看完這個(gè)故事，心里想一定要向雷鋒學(xué)習這種樂(lè )于助人的精神。有一次我坐公交車(chē)去上興趣班，公交車(chē)上人太多，突然上來(lái)個(gè)老爺爺沒(méi)有座位。我心想：“我要向雷鋒學(xué)習��！”想著(zhù)想著(zhù)我就走了上去，坦誠地說(shuō)：“爺爺，您坐這吧！”“謝謝你啊，小朋友�！崩蠣敔斝Σ[瞇地說(shuō)，這時(shí)我覺(jué)得心里像吃了蜜一樣甜。這真是所謂的“幫助別人，快樂(lè )自己呀！”
我喜歡這本書(shū)，因為它讓我受益匪淺��！幫助別人快樂(lè )自己！雷鋒叔叔您安息吧！我們就是您的接班人！
雷鋒作文 篇3
今天早晨，我們學(xué)校舉行了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。我們要到里面去撿垃圾。同學(xué)們十分高興，就像要去春游一樣。
到了綠園，翟老師一再提醒我們不要靠近河邊。因為河邊太危險了。我們明白了以后，就分散開(kāi)去。尋找地上散落的垃圾。同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了精神。有的同學(xué)不知不覺(jué)，在尋找垃圾的過(guò)程中鉆進(jìn)了紫荊花從里。結果，渾身沾滿(mǎn)了塵土，就像一個(gè)小花貓。逗的.我們哈哈大笑。最后，翟老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了打掃過(guò)的綠園。我們看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里樂(lè )開(kāi)了花。
我愛(ài)學(xué)雷鋒。雷鋒的精神值得我們學(xué)習，我們一定要把雷鋒的精神傳揚下去。
雷鋒作文 篇4
每個(gè)人或許都想成為一個(gè)雷鋒，成就一個(gè)最好的自己，可現實(shí)中，我們這樣做了嗎？
“你讓開(kāi)點(diǎn)，擠什么擠”！“你干什么，竟然敢推我！”諸如此類(lèi)的話(huà)，在擠公交的時(shí)候不絕于耳，就連黃色的“老弱病殘專(zhuān)用座”也被一些俊俏的年輕人和強壯的中年人給霸占了。老年人偶爾傳來(lái)幾聲咳嗽，他旁邊的人竟也小題大做的捂著(zhù)鼻子把臉扭到一邊去，臉上還會(huì )露出厭惡的神情。在擁擠的公交車(chē)上，雷鋒在哪里？
在街頭，偶爾可能會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)衣衫不整的乞丐，每當有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他都會(huì )雙掌合并在一起上下抖動(dòng)，并用沙啞的嗓音說(shuō)：“積積福吧，積積福吧”，可那些人根本不屑一顧，甚至連一個(gè)同情的眼神也不肯給予，就頭也不回的走了。一些調皮的小孩甚至還把一些垃圾，果皮向他身上扔，遠遠的做著(zhù)鬼臉向他吐唾沫。在這車(chē)水馬龍的街道上，雷鋒在哪里？
記得有一次，我到超市去買(mǎi)東西，正好下起了雨，一個(gè)乞丐到超市的門(mén)邊避雨，并沒(méi)有擋住大門(mén)，顧客也沒(méi)有說(shuō)什么，卻有一個(gè)超市員工毫不客氣的把他趕走了，任憑無(wú)情的雨水拍打他那佝僂的身軀，那個(gè)員工卻冷血的向他”呸“了一聲，揚長(cháng)而去。
現在的.社會(huì )，有些人連基本的道德也沒(méi)有，怎么去幫助他人呢？人與人之間如果多出一份尊敬，對弱者多出一份同情，我們的世界就會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、歡笑和愛(ài)的人類(lèi)家園！
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。讓我們銘記雷鋒叔叔的話(huà)吧，從現在開(kāi)始，從我做起！
雷鋒作文 篇5
人的生命是有限，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。 ——題記
一個(gè)普通的人，他沒(méi)有曹操的豪情壯志，但他有樂(lè )于助人的愛(ài)心責任；他沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰明睿智，但他有勤奮好鉆的求學(xué)精神。他就是“雷鋒”，一個(gè)只有22年生命的人。他的生命也許很短暫，但他的精神去永恒。毛澤東主席親自為他題詞，全國人民向他致敬。
是他讓我知道了人間的溫暖，學(xué)習的重要；是他讓我從以前的自私，變?yōu)楝F在的樂(lè )于助人；從以前的懶散好玩，變?yōu)楝F在的勤學(xué)惜時(shí)。有人說(shuō)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！被蛟S一些世俗庸人會(huì )說(shuō)他傻、笨，不知道為自己著(zhù)想。我也有同感，可當我體驗到了“被幫助”這個(gè)角色時(shí)，我才恍然大悟，那不叫傻，那不叫笨，那是一種高貴品質(zhì)的體現。于是，在過(guò)馬路時(shí)，我學(xué)會(huì )幫老人過(guò)馬路；在同學(xué)需要幫助時(shí)，我會(huì )伸出援助之手；在撿到錢(qián)財時(shí)，我學(xué)會(huì )了交給老師......
在雷鋒生活的時(shí)代里，雖然物質(zhì)生活匱乏，學(xué)習條件簡(jiǎn)陋，但他卻克服重重困難，嚴于律己，寬于待人。他對待同志如春天般溫暖，他對待敵人如秋風(fēng)掃落葉般，他對待工作如夏天般火熱，他對待學(xué)習有釘子般的擠勁和鉆勁。
在校園廣場(chǎng)的左上角，矗立著(zhù)一個(gè)金色的雷鋒雕像，他臉上洋溢著(zhù)溫和的笑容，脖子上戴著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，腳微抬著(zhù)正行走在為人民服務(wù)的奮斗的路上。金色的'雷鋒象征著(zhù)他金色的思想，飄揚的紅領(lǐng)巾象征著(zhù)他一顆紅心永遠向著(zhù)黨和人民。每當舉行升旗儀式時(shí)，望著(zhù)雷鋒那高高的銅像，想著(zhù)他那件件溫暖人心的故事，心中的敬佩之情也總是油然而生。
雷鋒雖已以身殉職，但他的精神去永駐我心。他所做的每一件事雖然渺小，但積少成多成就偉大。就算現在科技日益發(fā)達，人民的物質(zhì)文化生活不斷得到提高，但社會(huì )還是需要大量擁有雷鋒精神的人，因為社會(huì )需要溫暖，需要和諧，需要博愛(ài)，需要幸福。因此學(xué)習雷鋒精神永遠是一個(gè)不老的話(huà)題。
他出生貧苦，懂得感恩；他學(xué)習上進(jìn)，樂(lè )于助人；他生的偉大，死的光榮。他猶如一顆螺絲釘，堅韌不拔；他猶如一眼清泉，澄澈明亮；他猶如一盞明燈，照亮他人。
雷鋒精神永垂不朽，雷鋒永遠伴隨我前行！
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