那位老雷鋒_小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的那位老雷鋒_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
贈人玫瑰，手留余香。
——題記
正值盛夏時(shí)節，我閑得沒(méi)事干，舅媽邀請我去她家做客。于是，我決定獨自乘車(chē)去舅媽家。
早晨的`空氣就是清鮮。我踏著(zhù)歡快的腳步，一邊哼著(zhù)歌，一邊向車(chē)站走去。到了車(chē)站，人很少，我便站在一旁等車(chē)。剛站定不久，前方便塵土飛揚，還有車(chē)的呼嘯聲。哦，是車(chē)來(lái)了。車(chē)穩穩地停止我的面前。我問(wèn)清了正是去東甲的車(chē)。我馬上上了車(chē)。車(chē)廂十分狹窄，十幾個(gè)人只好擠在一起。
這時(shí)，售票員擠來(lái)了。她向乘客一個(gè)一個(gè)地收錢(qián)。輪到我了。我將手伸進(jìn)口袋里，心頓時(shí)涼了半載——口袋是空的！天！錢(qián)到哪里去了？我走時(shí)明明放在口袋里呀！這種情況可是我第一次碰到呀！我該怎么辦呢？我面紅耳赤，恨不得自己變成一只螞蟻鉆出去。我用期待的目光掃視了車(chē)上的乘客。唉，還是下車(chē)吧！正在我準備起身的那一刻，我旁邊的一位剛剛付過(guò)錢(qián)的老人，突然伸出了他龜裂的手，手上有一張皺巴巴的紙幣。頓時(shí)，車(chē)上的乘客都以異樣的目光看著(zhù)他。老人笑呵呵地說(shuō)：“平常日子里，學(xué)學(xué)雷鋒也挺好嘛”！頓時(shí)，我的心頭暖暖的。
我想對他說(shuō)一聲“謝謝”，但是嗓子不知是因為激動(dòng)還是其他的原因，怎么也說(shuō)不出來(lái)。我緊張極了，一顆心像兔子跳個(gè)不停。一路上我都不敢望著(zhù)他，在他下車(chē)時(shí)，我終于鼓足了勇氣向他說(shuō)了聲“謝謝”，不過(guò)這聲音比蚊子叫也大不了多少。不知聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，正在拿拐杖的他突然回頭對我微微一笑。我望著(zhù)他搖搖晃晃的背影，我陷入了沉思……
作為新一代的少年，見(jiàn)到別人，我們?yōu)槭裁床蝗躺斐鲇言帜�？俗�?huà)說(shuō)：“一方有難，八方支援”。我們應該學(xué)習雷鋒，弘揚雷鋒精神，成為生活中的“活雷鋒”。
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