有關(guān)雷鋒作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的雷鋒作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雷鋒作文 篇1
如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命，如果你是一顆螺絲釘你是否堅守在你生活的崗位上，如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想；你既然活著(zhù)，你是否為了人類(lèi)的未來(lái)付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗，我想問(wèn)你為了什么，在生活的倉庫里，我們不應該做個(gè)無(wú)窮的支付者�！独卒h日記》
雷鋒用它僅有的二十二年雷鋒用他僅有的二十二年青春鑄就了生命的輝煌，在他逝去半個(gè)世紀之后，雷鋒依然是全心全意為人民服務(wù)的代名詞，他沒(méi)有什么拯救人類(lèi)的發(fā)明，沒(méi)有什么震驚世界的舉動(dòng)。他所做的每一件事都是平凡的，然而正是這無(wú)數的平凡構成了它太陽(yáng)般的光輝。
在雷鋒生活的年代是一個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代，但雷鋒所做的每一件事，所代表的精神卻是最豐滿(mǎn)的。他能把別人的困難當成自己的困難，把別人的快樂(lè )當做自己的快樂(lè )，盡自己最大努力去解決每一個(gè)需要幫助的人。他的行為時(shí)當時(shí)人們最普遍的一種大同理想，是社會(huì )的一種風(fēng)尚，他或許也就是無(wú)意中努力踐行了這個(gè)理想，而人們卻有意的永遠記住了他。
對比我們生活的年代“活雷鋒”偶爾出現，但現實(shí)中更多的是人們相互設防。缺乏信任感和安全感，如老人摔倒在地上不敢扶，陌生的人交流也越來(lái)越少，人們那些純真的善良漸漸被遺忘在某一個(gè)角落。
從小我們就聽(tīng)著(zhù)雷鋒的故事，整個(gè)社會(huì )也在倡導著(zhù)學(xué)習雷鋒的好榜樣，但是我們并不一定要每個(gè)人都成為完美的雷鋒，我們只要捍衛自己內心那一份世代遺傳原始的那份善良與愛(ài)，我們的每一個(gè)舉動(dòng)做到問(wèn)心無(wú)愧就好了，可以做一個(gè)像雷鋒一樣英勇的戰士努力捍衛自己的心間，不能為眼前的迷霧放棄自己的理想，不要為自己的潮流而改換自己的信念，即使在嚴酷的冬天也不會(huì )忘記玫瑰的芳香。
因為我們要相信自己。
雷鋒作文 篇2
雷鋒——多么熟悉的名字啊。他是我們的榜樣，他是一位幫著(zhù)過(guò)許多人的年輕人。雷鋒只有22歲，但他卻永遠的活在了我們的心中。
1963年的3月5日，《人民日報》發(fā)表題詞“向雷鋒同志學(xué)習�！苯又�(zhù)，祖國大地掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在此后的幾十年中，雷鋒精神成為全心全意為人民服務(wù)精神的代名詞。如今，每年的3月5日習雷鋒紀念日……但是，如今的小康社會(huì )，又有多少人能學(xué)習雷鋒叔叔，當個(gè)活雷鋒呢？
有一次，我坐公交車(chē)。上了車(chē)以后，車(chē)上很擠，已不到位置了。到了下一站，上來(lái)了一位老奶奶。老奶奶一邊扶著(zhù)欄桿一邊顫顫巍巍的走上來(lái)。每走一步都好像快摔倒一般。老奶奶靠著(zhù)一把椅子邊，而坐在椅子上的中年女人毫不理會(huì )，依舊悠閑自得的望著(zhù)窗外。此時(shí)，一位初中生摸樣的女生站起來(lái)將老奶奶扶到了她自己的位置上，而她自己卻站到了老奶奶剛剛的地方�？吹竭@一幕，我多么想夸夸她��！也更想說(shuō)說(shuō)那個(gè)女人：你看青少年都懂得給老人讓座，難道你就不會(huì )么？人人都說(shuō)學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒�？扇缃竦拇笕藗冏隽嗣�？只要大人做了，小孩子也會(huì )以榜樣。
俗話(huà)說(shuō)，雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。我們雖不能做到向雷鋒那樣偉大，但也可以做做小事。幫助別人有很多方式，再簡(jiǎn)單不過(guò)就是幫父母做家務(wù)了。
如果社會(huì )多幾個(gè)活雷鋒，我們的社會(huì )就會(huì )更美好；如果社會(huì )多幾個(gè)活雷鋒，我們就不用天天提心吊膽，怕壞人了。讓我們一起來(lái)做活雷鋒吧！
雷鋒作文 篇3
星期五，是我校的學(xué)雷鋒日。我們五年級學(xué)生要幫助二年級的小妹妹們打掃課桌椅。
到了二（3）班我先在桌子上撒了點(diǎn)洗衣粉和水，再用抹布抹干凈后我又打掃了桌腿。我先在上面擠了一點(diǎn)牙膏，撒了一些水，再用抹布把上面的“頑固污漬”全部抹干凈。最后我又幫他們擦了一下抽屜，我先在里面撒了一點(diǎn)點(diǎn)的水，再用抹布仔細地擦了一下，實(shí)在擦不掉的污漬我就在上面擠上一點(diǎn)點(diǎn)的牙膏，然后再慢慢的擦。就這樣我只擦了3張桌子�？匆�(jiàn)他們開(kāi)心的笑了，我也很開(kāi)心！可，可是，看看我的手已經(jīng)黑不拉球了，沒(méi)關(guān)系，只要他們開(kāi)心就好！
這次的體驗讓我們感到了勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè )，我好開(kāi)心��！
雷鋒作文 篇4
幾十年來(lái)，許許多多的榜樣、模范，曾一個(gè)又一個(gè)走進(jìn)中國人的生活，他們在不同的歷史時(shí)期被樹(shù)立起來(lái)，或短暫或長(cháng)久，成為人們學(xué)習、模仿、懷疑、拋棄的對象；但沒(méi)有一個(gè)像雷鋒那樣深刻地被注入這個(gè)社會(huì )。關(guān)于雷鋒的先進(jìn)事跡我們每個(gè)人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學(xué)習，學(xué)習他毫不為己，專(zhuān)門(mén)利人的精神。
雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個(gè)方面。它為我們的社會(huì )開(kāi)創(chuàng )了一代新風(fēng)，它的實(shí)質(zhì)和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無(wú)私奉獻的精神；忠于黨和人民、舍己為公、大公無(wú)私的奉獻精神；立足本職、在平凡的工作中創(chuàng )造出不平凡業(yè)績(jì)的“螺絲釘精神”；苦干實(shí)干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。
值得說(shuō)明的是，在不同時(shí)期，雷鋒精神的表現內容與表現形式應該有所不同。而在過(guò)去很多時(shí)間里，學(xué)習雷鋒活動(dòng)從百姓自發(fā)、主動(dòng)的道德行為，慢慢變成了一種程式化的“規定動(dòng)作”，結果出現了每到三月初，福利院、敬老院等公益場(chǎng)所便成了大家爭搶去服務(wù)的尷尬局面。而在程式化的行動(dòng)之中，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)很難發(fā)揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。
近年來(lái)，不少人開(kāi)始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時(shí)代特點(diǎn)的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發(fā)展時(shí)期，學(xué)雷鋒活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷為學(xué)雷鋒活動(dòng)注入新的內容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，從實(shí)際出發(fā)，適應發(fā)展變化的時(shí)代需要。不能把雷鋒精神簡(jiǎn)單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與加強精神文明和思想道德建設緊密聯(lián)系起來(lái)。從法律的角度看，目前社會(huì )上缺乏誠信、道德淪喪現象泛濫，不利于社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，解決這些問(wèn)題，在堅持依法治國和以德治國的同時(shí)，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現實(shí)意義。
雷鋒精神就其本質(zhì)來(lái)講是一種以善待他人為快樂(lè )、以奉獻社會(huì )為己任的高尚倫理精神。這種高尚精神在我國歷史的文化長(cháng)河中不勝枚舉，在其他國家的民族文化中也不乏其例，是全人類(lèi)所共同珍視的思想精華和文明結晶。當代中國社會(huì )正因為雷鋒精神的弘揚，才為人們提供了有力的思想武器和成功的范例，才使廣大人民群眾的思想道德和人格品質(zhì)不斷得到升華，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，正確處理個(gè)人與國家、個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的利益關(guān)系，在全社會(huì )形成毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的崇高社會(huì )風(fēng)尚。繼承發(fā)揚雷鋒精神要與時(shí)俱進(jìn)，就要求廣大官兵自覺(jué)投身于職業(yè)道德、社會(huì )公德和家庭美德的建設之中，從具體問(wèn)題入手，一點(diǎn)一滴地踐行公民道德和軍人道德規范，陶冶道德情操，培養良好品行，使自己盡快成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有 ”新人，使新世紀雷鋒精神之花開(kāi)放得更加絢麗多彩。 而且要善于發(fā)揚“釘子”精神的擠勁和鉆勁.
雷鋒思想值得我們借鑒的'有刻苦學(xué)習、鉆研理論的“釘子”精神。雷鋒在日記里說(shuō)：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼兒也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去硬鉆進(jìn)去的�！辈诲e，這就是雷鋒對刻苦的理解——善于擠，擠出時(shí)間；善于鉆，鉆入書(shū)本。同學(xué)們學(xué)習老是討厭喧囂的環(huán)境，其實(shí)不然，只要全身心投入書(shū)本，環(huán)境也顯得不重要了。
奉獻我們的愛(ài)心，做雷鋒精神的傳承者。雷鋒精神是中華民族傳統美德中的瑰寶。多少年來(lái)，它激勵著(zhù)、指引著(zhù)一代又一代熱血青年開(kāi)拓創(chuàng )新、勇于奉獻，譜寫(xiě)了可歌可泣的篇章。賴(lài)寧、焦玉祿、李素麗，他們是平凡的，他們的崗位是平凡的，然而他們卻作出了最不平凡的事業(yè)，他們用自己的行動(dòng)續寫(xiě)著(zhù)各自時(shí)代的雷鋒精神。黨的十六大的勝利召開(kāi)，標志著(zhù)社會(huì )主義精神文明建設進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。我們作為新時(shí)期社會(huì )主義現代化建設的中堅力量，一定要矢志不渝地繼承和發(fā)揚雷鋒精神，奉獻我們的愛(ài)心，做雷鋒精神的傳承者。
熔鑄我們的智慧，做雷鋒精神的實(shí)踐者�！皩Υ疽蟠猴L(fēng)般的溫暖…”“…我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去…”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，扎實(shí)的工作，雷鋒在他平凡的工作書(shū)寫(xiě)了不朽的篇章。繼承和發(fā)揚雷鋒精神，需要立足崗位，無(wú)私奉獻。廣大團員青年把“學(xué)雷鋒”活動(dòng)落實(shí)到崗位“爭先創(chuàng )優(yōu)”的實(shí)際行動(dòng)當中，并結合自身特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展活動(dòng)。把雷鋒精神溶入我們的生活、學(xué)習，熔鑄我們的智慧，作雷鋒精神的實(shí)踐者。
與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，做新時(shí)期雷鋒精神的創(chuàng )造者。迎著(zhù)春天的氣息我們走進(jìn)了新時(shí)代；乘著(zhù)十六大的東風(fēng)，我們走向新的輝煌。作為現代化的建設者和接班人，我們不僅要掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，成為合格的專(zhuān)業(yè)人才，而且要用我們的行動(dòng)，做出時(shí)代的表率，以飽滿(mǎn)的熱情投身于新時(shí)期的志愿者服務(wù)中去。開(kāi)拓創(chuàng )新，用我們的智慧賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內涵，做新時(shí)期雷鋒精神的創(chuàng )造者。
同學(xué)們，值此學(xué)雷鋒日來(lái)臨之際，我們要更加努力學(xué)習，更加努力工作，在校黨、團委的領(lǐng)導下，繼承和發(fā)揚雷鋒精神，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
雷鋒作文 篇5
我很小的時(shí)候就會(huì )唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》，可是我并不知道雷鋒是誰(shuí)。后來(lái)媽媽說(shuō)快到3月5號學(xué)雷鋒日了，于是我問(wèn)雷鋒是誰(shuí)？媽媽給我講了雷鋒的故事，我聽(tīng)了以后覺(jué)得每個(gè)小朋友都在不知不覺(jué)的學(xué)習雷鋒。
我上美術(shù)課沒(méi)帶畫(huà)紙，其他同學(xué)就主動(dòng)借給我一張；數學(xué)課上我主動(dòng)把尺子借給別的同學(xué)；我讓媽媽給我做了好多球拍，等到大課間我就發(fā)給同學(xué)們玩；我們愛(ài)護我們的學(xué)習環(huán)境，為班級爭取流動(dòng)紅旗；運動(dòng)會(huì )上大家努力拼搏，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)；我們?yōu)闉膮^捐衣物，盡我們微薄之力去幫助他們；我們團結集體互相友愛(ài)。
雷鋒永遠活在我們中間，他就在我們身邊。
雷鋒作文 篇6
“學(xué)習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”隨著(zhù)這朗朗的歌聲，我�！秾W(xué)雷鋒》做好事活動(dòng)正式開(kāi)始。吳老師也急忙布置了這個(gè)作業(yè)。
我心里了不停地抱怨：這作業(yè)，怎么做?做好事可不是那么容易的，怎么辦呢?老師一講完，就放學(xué)了，可我還一頭霧水呢!
我緩緩走出教室，左顧右盼，希望發(fā)現點(diǎn)好事做做。突然，我發(fā)現遠處有位小朋友吃著(zhù)零食，然后隨便把零食的包裝紙一扔，垃圾散落在了地上。我加快腳步跑過(guò)去，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了旁邊的果皮箱里，還一邊說(shuō)：“真討厭!旁邊不是有垃圾桶嗎?現在的人可真不衛生!”
我帶著(zhù)怨氣走出了學(xué)校又看見(jiàn)附近有幾個(gè)同學(xué)吃周?chē)睦称肪屯厣先?我變得更氣憤了，他們吃垃圾食品原先就不對，還理直氣壯地亂扔垃圾，還真無(wú)法無(wú)天了，可畢竟我和他們不認識也不好阻止他們，我只能盡量做好自己能做事，把地上地垃圾一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，最后扔到垃圾桶里……
學(xué)習雷鋒好榜樣，只要我們人人都和雷鋒一樣做好事，社會(huì )會(huì )變得更加美好!
雷鋒作文 篇7
今天早晨我們班召開(kāi)了“追尋雷鋒足跡續寫(xiě)雷鋒日記”班會(huì )，大部分同學(xué)準備的非常充分，把自己的資料設計得非常漂亮，而且朗讀起來(lái)特別流利，聲音洪亮。說(shuō)明雙休日做了充分的準備，認真地完成了老師的作業(yè)。我想這和家長(cháng)的支持是絕對分不開(kāi)的，在這里我對我們班45位孩子的家長(cháng)道一聲“感謝”，感謝你們對我工作的支持，因為一年級孩子小，很多作業(yè)自己完成有些困難，這就需要家長(cháng)大量的時(shí)間和精力來(lái)輔導。為了我們共同的孩子你們辛苦了。但是有幾個(gè)別的孩子作業(yè)完成不夠理想，還有四位同學(xué)說(shuō)丟在了家里，可能他們真的忘了，或者自己完成起來(lái)有一定的難度，不過(guò)也反映了他們的真實(shí)水平。下面展示的是完成較優(yōu)秀的作業(yè)，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習，也把自己的特色作業(yè)完成得有聲有色。 更希望同學(xué)們把學(xué)習雷鋒叔叔付諸到實(shí)際行動(dòng)中去，從身邊的小事做起，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，學(xué)會(huì )關(guān)心自己的長(cháng)輩。
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