精選雷鋒作文錦集7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的雷鋒作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

雷鋒作文 篇1

　　在雙休日里，我讀了一本叫《雷鋒的故事》的書(shū)，我十分欽佩雷鋒樂(lè )于助人的精神。

　　書(shū)中有許多關(guān)于他的樂(lè )于助人的事：有一次早晨，由于暴雨，山洪爆發(fā)把上學(xué)路上的一座小石橋淹沒(méi)了。雷鋒上學(xué)時(shí)正好路過(guò)這里，見(jiàn)一些低年級的小朋友看著(zhù)大水不敢過(guò)去。于是他就挽起褲腿，把低年級的小朋友一個(gè)一個(gè)都背了過(guò)去。等等。

　　雷鋒叔叔的精神令人敬佩，而我在生活中卻不是一個(gè)樂(lè )于助人的人。有一次，我的同桌有一道很難的數學(xué)題做不出來(lái)，他說(shuō)：“求求你金之盛，看在我們的交情份上，教教我吧！”“我才不教你呢，有本事你自己做去呀，做不出別來(lái)叫我！”面對我的絕情，他十分生氣，一個(gè)星期都沒(méi)有理我，最后因為我不樂(lè )于助人，而落得我自己失去了一個(gè)好朋友。

　　相比之下，我們班的俞璐同學(xué)卻是十分喜歡幫助別人。有一次考試后，她的同桌只考了八十幾分，好多的題都沒(méi)有解出來(lái)，下課后我叫她一起出去玩游戲，可她抬頭看看我說(shuō)：“金之盛你自己去玩吧，我還得教同學(xué)做題目呢！”又一節課下課后，我又找她出去玩，可是她瞧了我們一眼，繼續認真地教同學(xué)題目。

　　看到書(shū)本上雷鋒叔叔樂(lè )于助人的事，又看到身邊俞璐積極幫助同學(xué)的行為，我感到自己的不足，我應該學(xué)習他們樂(lè )于助人的高尚情操，主動(dòng)幫助有需要幫助的同學(xué)，把雷鋒的精神發(fā)揚光大。

雷鋒作文 篇2

　　今天是學(xué)習雷鋒日，也是雷鋒叔叔以身殉職的日子。雷鋒叔叔大家想必都不陌生，他是一位優(yōu)秀的軍人，更是少年先鋒隊們的榜樣。

　　這一天，是為了懷念雷鋒叔叔而創(chuàng )立的。他樂(lè )于助人，還樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，靠著(zhù)自己的團隊和力量告別了舊社會(huì )。每當談到雷鋒叔叔，人們臉上不時(shí)笑瞇瞇地說(shuō)著(zhù)雷鋒助人為樂(lè )的故事，就是神情嚴肅地說(shuō)著(zhù)他以身殉職護衛人民的故事。

　　老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是學(xué)習雷鋒叔叔做一件好事，隨后便下課了。時(shí)間一下子跳到了下午，放學(xué)了，我從扶老奶奶過(guò)馬路想到給孕婦讓車(chē)位，因為不可能會(huì )突然冒出個(gè)老奶奶等我扶，孕婦又都在家里修養著(zhù)，我真的有些急了。我背著(zhù)書(shū)包一邊走一邊埋頭思索著(zhù)，但有時(shí)不時(shí)抬起投來(lái)打量四周，生怕錯過(guò)什么自己可以幫助的事。實(shí)踐來(lái)自生活——我走上了一座橋，發(fā)現一位清潔工叔叔正拿著(zhù)鏟子一鏟一鏟地把垃圾從垃圾桶鏟到垃圾車(chē)中，那敏捷的身手讓我驚住了，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人鏟垃圾不是皺著(zhù)眉頭的，包括我——這個(gè)旁觀(guān)者，都在皺眉觀(guān)看。這時(shí)，那叔叔已經(jīng)把一車(chē)垃圾全裝滿(mǎn)了，他轉過(guò)頭來(lái)時(shí)正巧發(fā)現了我，他笑著(zhù)抹了把汗對我說(shuō)：“孩子啊，快點(diǎn)走吧，小心垃圾弄臟了你�！闭f(shuō)完拉著(zhù)車(chē)開(kāi)始往橋上走。顯然這叔叔的大部分力氣都用在了前面的鏟垃圾上，他拖著(zhù)垃圾車(chē)上橋是步伐明顯艱難了。眼瞅他就快要過(guò)橋了，可那輛垃圾車(chē)似乎不干了：它好像卡在了橋面上，一動(dòng)不動(dòng)。叔叔的體力明顯透支了，他呼哧呼哧地喘著(zhù)粗氣。我快步走上前，手頂住垃圾車(chē)，車(chē)總算上去了。車(chē)尾后原來(lái)烏黑的片中多了兩朵梅花——那便是我的手印。

　　要是未來(lái)，垃圾車(chē)后尾有一塊干凈的地方，人們一定會(huì )樂(lè )意幫助清潔工“一臂之力”的。

雷鋒作文 篇3

　　今天是雷鋒日，我們要到大洪小區和復州花園這一帶打掃衛生。

　　我們穿著(zhù)校服，帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍出發(fā)了！

　　我們似乎很高興，一路都唱著(zhù)："學(xué)雷鋒"的歌兒。到了復州花園，老師一聲令下，同學(xué)們便東奔西找，我也不甘示弱，對垃圾發(fā)動(dòng)了"大規模進(jìn)攻"。同學(xué)們已經(jīng)干得熱火朝天，汗流浹背，可同學(xué)們不以為然，揮了一下汗水，繼續進(jìn)行"大規模進(jìn)攻"。

　　"咦？那是什么？"

　　"好像古代的陶罐"

　　"噢耶，我們發(fā)現古代文物了。"同學(xué)們正圍著(zhù)一個(gè)角落議論紛紛�？砂纬鰜�(lái)一看，原來(lái)是個(gè)破舊的陶器，同學(xué)們大失所望的散開(kāi)了，繼續去打掃衛生。

　　我們一些同學(xué)發(fā)現了一些酥果包裝，一看，哇！那里有好多垃圾喲！得趕緊處理掉。我們不管三七二十一，拿塑料袋就沖，不一會(huì )兒，垃圾就被處理干凈了，我也提著(zhù)塑料袋"滿(mǎn)載而歸"。呵呵！我們真是一群"垃圾處理狂手"哇！

　　時(shí)間像坐火車(chē)上看風(fēng)景，轉眼就不見(jiàn)了，我們要回校園了。

　　��！這次雷鋒日真有意義��！

雷鋒作文 篇4

　　時(shí)下人們都在議論，路見(jiàn)溺水者而不動(dòng)，路見(jiàn)行竊者而不言，路見(jiàn)行乞者而不施，雷鋒已經(jīng)走遠了。

　　那次，我和姐姐去城里玩。剛上車(chē)，很幸運！還剩兩個(gè)座位。我生怕別人搶了我的位置，飛一般地跑過(guò)去，一屁股坐上去，將手中的包裹放到了旁邊的座位上，等待著(zhù)去買(mǎi)飲料的姐姐上車(chē)。姐姐上車(chē)了，客車(chē)在蜿蜒曲折的山區公路上行駛著(zhù)，顛簸著(zhù)。車(chē)廂里，談笑聲四起。窗外，陽(yáng)光朗照著(zhù)一川青山。突然，車(chē)驟然停了下來(lái)，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了。走上來(lái)一位年近七旬的老奶奶。她滿(mǎn)頭銀發(fā)，用枯瘦的手緊抓住扶手，還時(shí)不時(shí)地咳上一陣。見(jiàn)此情景，售票員阿姨趕忙一把扶住她，環(huán)顧一下車(chē)廂，用探尋的目光問(wèn)：“車(chē)廂內有哪位乘客愿意為老奶奶讓個(gè)座？”大人們都一臉木然地坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。一對中年人正在大侃現在的社會(huì )道德如何淪落，依然沒(méi)有讓座的意思。我想想自己是學(xué)生，應該讓座。還未來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，突然一聲“老奶奶，到我這里來(lái)坐吧！”循聲望去，那是一個(gè)比我還小的女孩，頭上扎著(zhù)漂亮的蝴蝶結。那清脆的聲音，使喧鬧的車(chē)廂頓時(shí)安靜了下來(lái)，人們都注視著(zhù)那位小女孩的舉動(dòng)。老奶奶微笑著(zhù)坐到了小姑娘的位置上，嘴里連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝”。小姑娘抱著(zhù)一個(gè)大包袱，站在過(guò)道里搖來(lái)晃去。人群中有人發(fā)話(huà)了，“小姑娘，你抱著(zhù)東西，不方便，坐我這兒吧！”“坐我這兒吧！”“坐我這兒吧！”人群里發(fā)出一連串的聲音，有幾個(gè)人已經(jīng)搶著(zhù)站起了身子。售票員阿姨滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我再次望去，小姑娘已經(jīng)坐下了，讓座的是一個(gè)青年男子�？蛙�(chē)在山路上繼續行駛著(zhù)，笑聲充滿(mǎn)了車(chē)廂，窗外的風(fēng)景也顯得分外的動(dòng)人。

　　又是一個(gè)星期天，我們來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)校門(mén)。街上，我們見(jiàn)到了一個(gè)老爺爺，衣衫不整，面黃肌瘦，腿也不好使，蹣跚著(zhù)向行人乞討。他說(shuō)：“我不遠千里，只為尋找女兒，錢(qián)不小心被人偷了�，F在很餓，希望大家行行好，捐我一點(diǎn)飯食錢(qián)……”同學(xué)們都聚攏來(lái)，捐獻了自己微薄的零花錢(qián)，1元、2元，也有5元的。這舉動(dòng)也引來(lái)了一群成人，他們都紛紛解囊，老人一個(gè)勁地道著(zhù)謝……

　　誰(shuí)說(shuō)雷鋒走遠了！看，他不就在我們身邊真實(shí)地存在著(zhù)么？原來(lái)生活中并不缺席雷鋒！

　　點(diǎn)評：

　　誰(shuí)說(shuō)雷鋒走遠了，題目給人思索。開(kāi)篇反面切入，緊扣標題，發(fā)人深省，引出下文。正文寫(xiě)了兩件生活所見(jiàn)事例，一詳一略，一繁一簡(jiǎn)，巧妙地回答了文題，雷鋒就在身邊，沒(méi)有遠離我們而去。寫(xiě)讓座一事，情節跌宕，搖曳多變，同時(shí)借助對比，烘托人物，寫(xiě)好了小女孩這個(gè)個(gè)體人物，鮮明突出。寫(xiě)街頭施舍，寫(xiě)車(chē)上爭相讓座，描繪群體，表明世風(fēng)尚存，為寫(xiě)雷鋒并沒(méi)走遠營(yíng)造了現實(shí)基礎，使小姑娘的行為有了依托，也不至于有孤掌單鳴的悲涼感覺(jué)。

雷鋒作文 篇5

　　陽(yáng)春三月，人們開(kāi)始以不同的方式懷念雷鋒，通過(guò)各種行動(dòng)向雷鋒學(xué)習。雷鋒精神總是隨著(zhù)春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來(lái)崇高和溫暖的氣息。

　　作為一名中學(xué)生，我們學(xué)雷鋒、講文明要做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養“學(xué)校是我家”的主人翁責任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚光大。雷鋒對待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，他以釘子似的“擠”勁和“鉆”勁，抓緊一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習，從而使他練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，成為工作的內行。作為學(xué)生，我們更要有這種精神。因為要想取得成功，必然要付出艱苦的努力。雷鋒有崇高的集體觀(guān)念。他說(shuō)“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就是一架機器上的螺絲釘”。擰在哪里，我就在哪里閃閃發(fā)光。當我們與我們的集體息息相存時(shí)，螺絲釘精神是我們值得倡導和弘揚的'傳統美德。雷鋒平時(shí)勤儉節約，但為了支援災區人民和幫助戰友，卻毫不猶豫慷慨解囊。雷鋒秉持謙虛為美德，始終實(shí)踐著(zhù)永遠做一個(gè)“謙虛的人”的諾言，見(jiàn)困難上，見(jiàn)榮譽(yù)讓?zhuān)�做一輩子好事卻不留名。愛(ài)心，構成雷鋒為人處事的行為準則，愛(ài)國，鋪墊了雷鋒無(wú)私奉獻的精神基礎。雷鋒精神是人類(lèi)最至真、至善、至美的追求。同學(xué)們，幾十年來(lái)，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承。雷鋒，這個(gè)閃爍著(zhù)無(wú)限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們的心底。雷鋒二字，已成為人們心目中樂(lè )于助人、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻社會(huì )的代名詞，已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。我們應該讓雷鋒精神代代相傳，讓整個(gè)社會(huì )培養良好的學(xué)雷鋒的風(fēng)氣。學(xué)習雷鋒不是一個(gè)空洞的口號，而是具體的行動(dòng)！它考驗著(zhù)我們每一個(gè)人！我們只有在平凡的小事中才能體會(huì )到雷鋒精神的偉大之處！雷鋒精神讓我們生活在一片幸福的和諧之中！

　　作為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，我們應該向雷鋒叔叔學(xué)習，并把雷鋒精神發(fā)揚光大。撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小標兵；見(jiàn)到師長(cháng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子……

雷鋒作文 篇6

　　前幾天，學(xué)校組織我們去影院看《青春雷鋒》，看完影片后，我被雷鋒精神感動(dòng)，有了很大的感觸。

　　雷鋒，原名雷正興，是一個(gè)村莊中的勞模，后來(lái)想報效祖國，想永遠沖在祖國的最前線(xiàn)改名雷鋒，之后他與他的六叔發(fā)生分歧，去了一所煉鋼廠(chǎng)當工人，可由于站長(cháng)分配，他成為了推土機駕駛員，他與隊長(cháng)努力工作，在工廠(chǎng)參加征兵，他的隊長(cháng)所有項目都是優(yōu)秀，而雷鋒由于身高不達標；血壓不達標；以及身上有傷所以不能成為軍人，但在他的隊長(cháng)的勸導下，首長(cháng)終于同意讓雷鋒入伍。

　　在部隊的第一天，由于手榴彈投擲不理想，在晚上獨自一人練習，襪子壞了，他補了又補他補了又補，一切只為為國家節約錢(qián)財，他在部隊釘了很多節約箱，在部隊指導員的指導下，他組織了多個(gè)綜藝活動(dòng)，在他辛勤的工作下，指導員準許他放假，在回家的列車(chē)上，他補了又補他補了又補，只為了為國家節省錢(qián)財，他在部隊安裝了多個(gè)節約箱，在指導員的精心指導下，他組織了多個(gè)綜藝節目，在他辛勤的工作下，部隊同意他放幾天假，在他回家的路上他有幫幫這個(gè)，幫幫那個(gè)，做了一路好事，可是人生卻否認了這位愛(ài)國戰士，在他指導戰友倒車(chē)時(shí)，由于操作不當，導致出現意外，從此這位人民公認的好同志打下了。

　　在影片結束時(shí)，雷鋒站了起來(lái)，大家七嘴八舌的說(shuō)雷鋒是詐尸了，可我認為這樣的結尾是意味著(zhù)，雷鋒，這位民族英雄永遠活在人民心中。

　　看到這，我熱淚盈眶，與雷鋒相比，我們呢？我們的襪子一壞，就扔了，可雷鋒那？他把襪子縫了又縫，縫了上百次，把襪子縫的想靴子；我們不珍惜東西，可雷鋒，只要對國家有用，他都留著(zhù)，因為他不忍心花國家一分錢(qián)，冒著(zhù)大雨，他用被子護莊家，河口決堤，他冒著(zhù)生命危險找人救水，這些，我們誰(shuí)能做到？

　　看完電影，一首歌在我心中回蕩“學(xué)醫雷鋒，好榜樣......”，是呀，正如書(shū)上所說(shuō)，雷鋒，你是我的正能量，你是我們的正能量，你是全中國以及全世界的正能量。

雷鋒作文 篇7

　　我心目中的理想社會(huì )并不是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻精神，而是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的……

　　我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語(yǔ)：“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”。

　　雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無(wú)法象他那樣做到是因為我們的人生理念無(wú)法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說(shuō)明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

　　雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話(huà)，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

　　時(shí)代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時(shí)代，曾經(jīng)的無(wú)私幫助變成有償 服務(wù)，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會(huì )所需要的精神，今天人們所說(shuō)的愛(ài)心實(shí)際是雷鋒精神的另外一種說(shuō)法。雷鋒精神是一種愛(ài)心表達，但雷鋒精神所表達的愛(ài)心是更加具體和真實(shí)，而我們現在所說(shuō)的愛(ài)心卻很抽象廣泛，每一個(gè)人可以隨意創(chuàng )造體現愛(ài)心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

　　我們必須接受時(shí)代的變化帶來(lái)對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無(wú)私幫助變成有 償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當然我們也不要把所有的事情都變成有 償服務(wù)，愛(ài)心本身體現著(zhù)社會(huì )存在無(wú) 償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會(huì )還會(huì )有無(wú)私的幫助，不是什么事都要有 償服務(wù)。

　　我心目中的理想社會(huì )并不是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻精神，而是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的。

　　雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著(zhù)不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

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