親愛(ài)的老師小學(xué)作文4篇
親愛(ài)的老師作文（1）
有人說(shuō)老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。也有人說(shuō)老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)�？晌艺J為老師是一縷微弱的光線(xiàn)，雖然光線(xiàn)并不強烈但卻為我們照亮了前方的路，不斷指引我們。您日日夜夜為我們批改作業(yè)，描繪一個(gè)個(gè)學(xué)生生活和藍圖。
記得那年，我剛剛轉入岱峰中心小學(xué)二年級的時(shí)侯，我對一切都很陌生，您為我們新同學(xué)一一介紹，才讓我沒(méi)有那么陌生。有一次您出了一個(gè)難題，班上沒(méi)有人會(huì )，您卻偏偏叫了我回答，我支支吾吾說(shuō)不出半個(gè)字。你不但沒(méi)有批評我，還說(shuō)沒(méi)關(guān)系不懂就問(wèn)。
終于迎來(lái)了第一次單元考，我破天荒考了個(gè)100分，您一視同仁，每個(gè)人有獎。問(wèn)您為什么，您說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，考試考不好，不代表什么都做不好�！�
三尺講臺，三寸筆，三寸舌，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，無(wú)論是風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，就算是感冒生病，而從未斷課。校園，是老師的花園，老師是園丁，用愛(ài)的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。
一支粉筆，書(shū)寫(xiě)您人生的軌跡；三尺講臺，留下您永恒的燦爛四季輪替，帶走您如風(fēng)的年華；五谷豐收，浸滿(mǎn)您播種的汗水；六塵不染，映照您高潔的心靈；七高八低，顯盡您不易的一路；八音迭奏，奏響您樸實(shí)的樂(lè )章；九行八業(yè)，站滿(mǎn)您培育的棟梁；十年一日，重復您平凡的偉大；百載樹(shù)人，歌頌您偉大的功績(jì)千言萬(wàn)語(yǔ)，感激您辛勤的培育。繁華似錦，燈火霓虹，您從不動(dòng)容；伏案深夜，清貧單調，您從不埋怨稻熟麥香，桃李滿(mǎn)園，您從不炫耀。守望，您總說(shuō)這是您最美麗的姿態(tài)；耕耘，您總說(shuō)這是您最喜愛(ài)的勞作奉獻，您總說(shuō)這是您最樸實(shí)的言語(yǔ)。
您就是平凡而偉大的老師---蔡老師，愿你永遠平安快樂(lè )。
親愛(ài)的老師作文（2）
親愛(ài)的老師：
您好！
我會(huì )把它改成親愛(ài)的媽媽您好。媽媽聽(tīng)起來(lái)這個(gè)名詞的含義雖簡(jiǎn)單，但背后卻有著(zhù)偉大的意義。
每當早上我上學(xué)快遲到時(shí)，媽媽都會(huì )用她那雙溫暖的手拍拍我的小屁股，喊道：“馨蕊，起床啦！快遲到啦！”我趕快起床梳洗，享用媽媽準備健康美味的早餐，就穿上鞋襪。巴士來(lái)了，媽媽親了親我的額頭揮揮手向我說(shuō)再見(jiàn)，我帶著(zhù)快樂(lè )的心情上學(xué)去。
晚上做功課時(shí)，媽媽都會(huì )陪著(zhù)我即時(shí)我功課太多，必須做到半夜才能睡。媽媽卻沒(méi)有埋怨，還陪了我做好功課。當我遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，媽媽都會(huì )細心地教導我直到我會(huì )為之，一點(diǎn)也不覺(jué)得我煩。媽媽也會(huì )叫我做人的道理和弟子規。媽媽說(shuō)弟子規必須執行里面所寫(xiě)的品行。媽媽說(shuō)好的品行人人都愛(ài)。
當我有不能說(shuō)出口的心事時(shí)，媽媽是我第一的聆聽(tīng)者。我告訴媽媽心事時(shí)，媽媽都會(huì )告訴我解決的方法。媽媽說(shuō)遇到問(wèn)題不要哭泣，因為每件事情都有它的解決方法，我聽(tīng)了投向媽媽的懷抱，太感動(dòng)了！
我生病時(shí)，媽媽會(huì )無(wú)微不至地照顧我直到我康復為之。媽媽每天噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我要不要喝水，是時(shí)候服藥了和要多吃蔬菜和水果。就這樣，我的病情一天也比一天更好了。
最后，我想告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覑?ài)您！”
親愛(ài)的老師作文（3）
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節。當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時(shí)，一種對老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，當我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名少先隊員時(shí)，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵，希望我們快快成長(cháng)……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì )我們做人的道理，是老師教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師對我們的教育。
記得那一回，全校師生在烈日中進(jìn)行一個(gè)頒獎活動(dòng)，足足兩節課，太陽(yáng)都快把我們曬干了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水�？捎H愛(ài)的老師你卻一口水都沒(méi)喝，忙著(zhù)給我們補課，在教室里我們聽(tīng)著(zhù)你沙啞的聲音，看見(jiàn)一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來(lái)，你就這樣忍著(zhù)到下課。你說(shuō)不管你的成績(jì)有多差，老師一定幫你追上來(lái)。不管你成績(jì)有多好，老師不會(huì )偏袒你。這幾句簡(jiǎn)單而親切的話(huà)語(yǔ)，我們怎能不感動(dòng)呢？
對老師你，我們有說(shuō)不盡感激的話(huà)語(yǔ)，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長(cháng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛(ài)的老師吧！
親愛(ài)的老師作文（4）
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
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