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我的新老師優(yōu)秀作文800字（精選45篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的新老師優(yōu)秀作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新老師優(yōu)秀作文 1
小學(xué)六年一眨眼真的很快過(guò)去了，小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí)，現在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師�！w老師。
趙老師，初中部的主任，顧名思義，初中部最好的老師，最好的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天下午來(lái)學(xué)校報到時(shí)，我是第一次見(jiàn)到我的新老師——趙老師�？吹搅怂�，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見(jiàn)到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當后，一向依賴(lài)母親的我，神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了�！吕蠋熀吞@。
軍訓的那幾天，趙老師每天都去看我們，給我們照相，一開(kāi)始我們很疑惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓的衣服這么難看��？老師似乎看出了我的疑問(wèn)，張口就道：人生當中一共也不知軍訓幾次，這是你們人生當中的第一次，希望你們積極配合噢！聽(tīng)了這話(huà)，似乎有道理，同學(xué)們爭先恐后的`都去搶著(zhù)照相�！吕蠋煹牟还虐�。
軍訓后的最后一天，要回家了。別的班的老師全讓接走了，只有我們趙老師把我們留在教室告訴我們開(kāi)學(xué)需要用的學(xué)習用品。還有，我們趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng )建了七（1）博客——快樂(lè )家園，老師這么做，不僅是讓家長(cháng)們看到我們的成績(jì)，也是為了讓我們學(xué)習別人寫(xiě)的好作文，等等——新老師的別樣。
開(kāi)學(xué)后，我們對初中這兩個(gè)字依然十分陌生，但老師并沒(méi)有著(zhù)急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務(wù)，而且老師十分放縱我們，大家不要誤會(huì )了啦，這個(gè)放縱是把七（1）班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，（除了必要的時(shí)候）�！吕蠋煹牧眍�(lèi)管理方式。
新老師這個(gè)名詞在七（1）班已經(jīng)不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會(huì )使七（1）班更強的！
我的新老師優(yōu)秀作文 2
上學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師換了，是一位臨時(shí)的老師。
她姓李，我們第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，都非常開(kāi)心，因為這位老師很年輕，才十九歲，也很和藹，給人一種溫暖的感覺(jué)。
仔細的打量著(zhù)她：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)上系著(zhù)一個(gè)亮晶晶的小發(fā)卡，水汪汪的大眼睛嵌在她那潔白秀氣的臉上，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的；一張櫻桃小嘴在陽(yáng)光的照耀下閃動(dòng)著(zhù)星點(diǎn)，長(cháng)得仿佛一位仙女。
她為我們上第一節課時(shí)，我們都特別認真，老師也很高興，連班里的積極分子今天也變的安靜起來(lái)，這是為了給新老師一個(gè)好印象，也因為我們以前的語(yǔ)文老師趙老師是校長(cháng)，很兇，常在外面看我們表現的怎么樣，要是有做小動(dòng)作的，趙老師立即把他拽出來(lái)狠批一頓。
時(shí)間長(cháng)了，趙老師看我們一直表現那么好，就不在來(lái)看了，結果我們同學(xué)適應了李老師的溫柔，上課也開(kāi)始調皮做小動(dòng)作了。有回頭的、說(shuō)話(huà)的、愣神的'、亂動(dòng)的等等，李老師氣地怎么大叫都無(wú)濟于事，終于下課了，同學(xué)們伸懶腰的伸懶腰，到處自由活動(dòng)，卻沒(méi)有人發(fā)現李老師傷心的哭著(zhù)回了辦公室。班長(cháng)去班主任宋老師辦公室交作業(yè)時(shí)，才發(fā)現李老師哭了。那天下午，李老師沒(méi)有在進(jìn)教室，連作業(yè)也沒(méi)有布置。
第二天，宋老師一早就來(lái)了，走進(jìn)了教室。那說(shuō)會(huì )噴火的眼睛掃視著(zhù)整個(gè)教室，當同學(xué)們發(fā)現宋老師來(lái)了，嚇的該干什么的干什么去。宋老師狠狠的訓了我們一頓，然后問(wèn)：“以后語(yǔ)文課能不能遵守紀律不做小動(dòng)作��？”同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的大聲說(shuō)：“能！”聽(tīng)到這個(gè)字，宋老師就放心的走了。
連續幾天，我們都表現很好，但是不久，我們又不遵守紀律了。
我現在很慚愧，因為我也是課堂積極分子中的一部分，有時(shí)我也好愣神，如果李老師現在還教我們，我一定代表全班同學(xué)對自己包括大家以前上課的行為對老師說(shuō)聲：“對不起”。
我的新老師優(yōu)秀作文 3
那個(gè)總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠都不會(huì )忘記她的。每當回憶起她時(shí)，我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。
她有著(zhù)一頭柔軟而稀疏的短發(fā)，眼睛總是透著(zhù)一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
說(shuō)起來(lái)，她像是一只美麗的花蝴蝶，而她的優(yōu)點(diǎn)就如蝶兒身上的花紋，精致、妙不可言。她是喜動(dòng)的，常愛(ài)同我們一起做課間操，每一個(gè)或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛(ài)讀書(shū)，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的.聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫(xiě)得一手好字，雖不是什么隸體楷體般規整拘束，卻是自成一體，行云流水一般流暢；她更有著(zhù)溫和包容的好脾氣，既是有時(shí)生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優(yōu)勝之處各有千秋，最令人生愛(ài)的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動(dòng)人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬(wàn)分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺(jué)間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉學(xué)去那兒的那天，恰巧那里的學(xué)生正在做課間操，她見(jiàn)我微微低著(zhù)頭，有些無(wú)措的站在一邊，輕輕走過(guò)來(lái)牽起了我，聲音含笑地對我說(shuō)：“孩子別怕，老師帶你過(guò)去也學(xué)一學(xué)那些小同學(xué)跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進(jìn)我心里。我想我一直都不會(huì )忘記，她的笑曾驅散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
后來(lái)，在我們四年級時(shí)，她生了病，換了 別的老師來(lái)給我們上課；后來(lái)的后來(lái)，我轉學(xué)了，卻還沒(méi)有同她說(shuō)句“老師再見(jiàn)”，這是我心中難舍的愧疚與遺憾。
那個(gè)總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠都不會(huì )忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿(mǎn)了懷念與難忘。
我的新老師優(yōu)秀作文 4
升入初中，我見(jiàn)到了更多的老師，學(xué)科不同，性別不同，性格有差異，但令我印象最為深刻的，還是班主任單老師。
我還記得第一次見(jiàn)到單老師的情景，老師穿著(zhù)雪白的長(cháng)裙，烏發(fā)披在肩上，眼睛里溫柔一片。老師很喜歡笑，笑起來(lái)時(shí)，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛像彎彎的月牙，牙齒也不聽(tīng)嘴唇的管束硬是往外蹦。如果要將單老師比作一個(gè)動(dòng)物的話(huà)，大概是一只松鼠吧。
單老師的語(yǔ)文課，大概可以用四個(gè)字來(lái)形容：妙語(yǔ)連珠。在講課時(shí)，單老師那一張鐵嘴就跟連珠炮似的，大有講上三天三夜還不罷休的架勢。上課時(shí)間不多，45分鐘，于是，剩下的時(shí)間里單老師像每一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一樣，分配工作，發(fā)布通知，噼哩啪啦說(shuō)完又風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室，有時(shí)突然出現在門(mén)口，有時(shí)突然出現在教室，簡(jiǎn)而言之，神出鬼沒(méi)。
我以為單老師是一個(gè)溫和的人，但老師都必然有嚴格的一面。
一次，我們上自習課，兩節課的時(shí)間，中間下課鈴響了，我們并不知道自習課不休息，我左邊的女生站起來(lái)收作業(yè)，這時(shí)候，單老師出現在教室的門(mén)口。跟以前不同，現在的'單老師面色陰沉的能滴出水來(lái)，她走到講臺上，周身籠著(zhù)低氣壓，憤怒的樣子就像松鼠炸開(kāi)毛被激怒的樣子�！笆┯瓿�，你說(shuō)你剛才在干什么？”那個(gè)女生施雨辰站起來(lái)，手指捏緊桌角，說(shuō)道：“收作業(yè)�！贝舐朁c(diǎn)�！笆�，收作業(yè)�！蔽覐奈匆�(jiàn)過(guò)單老師如此憤怒的樣子，她提高音量，“之前我不是說(shuō)過(guò)自習課中途不休息嗎？”自習課中途不休息？單老師沒(méi)說(shuō)過(guò)呀。困惑和不解在我心頭閃過(guò)，沒(méi)講過(guò)，單老師的臉色緩和了不少，“那怪我，沒(méi)跟你們講清楚�！�
那一天我才發(fā)現其實(shí)每一個(gè)老師都是嚴格的，因為他（她）的責任，也因為他們對我們的無(wú)限期許，其實(shí)每一個(gè)老師都有另一面，但每一個(gè)老師，當他或她真心來(lái)教書(shū)育人是必然是一個(gè)好老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 5
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)披在肩上，眉毛底下欠著(zhù)兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。第一次見(jiàn)到她，她就會(huì )給你一個(gè)大大的微笑，讓人有一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，親切極了。沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師。
她講課幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常用優(yōu)美動(dòng)人的嗓音讀文章，兩眼散發(fā)出光芒，兩只手在筆畫(huà)著(zhù)什么，常常使我們陶醉在其中，恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光，滾遠的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽(yáng)光的照射下五彩斑斕的景象，陶醉其中無(wú)法自拔。直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對這文章的'印象，也有助于我更好的理解文章。
她不僅文章讀的好，而且有很強的親和力。
如果你遇到不明白的問(wèn)題，千萬(wàn)不要怕她，要去向她請教。她一定會(huì )耐心地幫你分析、講解，那聲音若唱歌一般甜軟輕柔，緩緩流到你的耳中，永遠不會(huì )忘記，感到十分親切。
她雖然有很強的親和力，但并不代表她是沒(méi)有原則的。
但是，如果一錯再錯，那可就觸碰到了她的底線(xiàn)。前些天，有幾個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。她馬上緊皺眉頭，眼中的怒火熊熊燃燒，那目光似乎能射穿人的心臟，看得我直打哆嗦�！澳銈儙讉�(gè)給我過(guò)來(lái)，趴在這寫(xiě)，寫(xiě)不完就別上我的課！”她聲音提高了八倍，我仿佛感到整棟樓都在震動(dòng)。那幾個(gè)人戰戰兢兢，低著(zhù)頭，貓著(zhù)腰溜過(guò)去了。但她是不會(huì )把這種負面情緒帶到課堂上的，她依然忘我的講課，沉醉其中。
她十分關(guān)心學(xué)生狀況。那次，她給我們發(fā)作文紙，她注視著(zhù)我，惋惜地說(shuō)：“你的作文要是不減那么多分，第一就非你莫屬了！”老師這么關(guān)心我，我十分感動(dòng)。那兩束目光，灼得我臉上火辣辣的疼，辜負了老師的期望，令我慚愧難當，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師的激勵一下子燃起了我的斗志，我下定決心，努力學(xué)習，不負老師所望，取得好成就。
這就是我的老師，一位認真負責的好老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 6
我有很多老師，有音樂(lè )老師、書(shū)法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，在我心目中，她就是女神一樣。
潘老師表面有時(shí)候很?chē)烂C：上課的時(shí)候有人不認真，她就用嚴肅的表情盯著(zhù)大家，她突然一句話(huà)都不說(shuō)，這時(shí)候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，不認真的同學(xué)馬上反應過(guò)來(lái)了；如果哪個(gè)學(xué)生違反了紀律，潘老師氣得把聲音調到高音，語(yǔ)氣中帶著(zhù)“殺氣”一樣，班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽(tīng)得到，我知道老師是故意嚇那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，因為我偷偷看到老師轉過(guò)身去偷笑。潘老師大部分時(shí)間是和藹可親的，她的語(yǔ)文課大家都愛(ài)聽(tīng)，因為太有趣啦！她會(huì )跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會(huì )猜謎語(yǔ)呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進(jìn)……的世界吧！沒(méi)有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來(lái)，沒(méi)吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天，有時(shí)候還會(huì )帶她親自做的點(diǎn)心給同學(xué)吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸的總是我們，每次她都笑著(zhù)說(shuō)：“你們還要繼續努力，超過(guò)了我有獎��！”潘老師是一個(gè)非常負責的老師，我們每一次做作業(yè)，老師都會(huì )用表登記。每天課堂上表?yè)P和批評，我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯誤她都能發(fā)現，真是火眼金睛��！有一次我沒(méi)發(fā)現自己的.錯誤，潘老師走過(guò)來(lái)敲了敲錯誤的地方，還笑著(zhù)說(shuō)我是一個(gè)小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現同學(xué)們的特點(diǎn)并及時(shí)指出來(lái)，以前，我經(jīng)常粗心大意，在老師一次次耐心的指導，我變得起來(lái)起仔細了�，F在放暑假了，真想潘老師。
祝她永遠開(kāi)心，三年級我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的新老師優(yōu)秀作文 7
我的語(yǔ)文老師李老師，常穿一件藍色的襯衣。你要是見(jiàn)了他，保準印象深刻。
李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人，他的每堂語(yǔ)文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí)，他還會(huì )跟我們講一些人生哲理，讓我們如沐春風(fēng)。不僅如此，他還是位運動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課，還能看到他穿著(zhù)那件紅色五號球衣靈活地過(guò)人、運球，動(dòng)作流暢而不失瀟灑，完全看不出來(lái)他是一位中年人，倒像是個(gè)健壯的小伙子。
有一天，李老師不知怎么，身上出了點(diǎn)小問(wèn)題，需要做手術(shù)�？伤趥�沒(méi)有痊愈的情況下，就堅持著(zhù)來(lái)給我們上課，這令我們全班同學(xué)十分感動(dòng)！
那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來(lái)是隔壁班的一個(gè)男生說(shuō)他是個(gè)“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰(shuí)知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節晚自習，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著(zhù)那個(gè)男生來(lái)道歉。我們都等著(zhù)聽(tīng)他痛斥那個(gè)不懂事的男生，可抬頭看過(guò)去，我們的李老師卻開(kāi)心的像個(gè)孩子，為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細細復習了一遍，還專(zhuān)門(mén)拿出幾節課的時(shí)間讓我們背古詩(shī)鑒賞。他是那么地用心，可成績(jì)遠沒(méi)有達到他的預期。拿到成績(jì)的那一刻，李老師的臉瞬間嚴肅，眉頭緊鎖，仔細地看著(zhù)每個(gè)人的分數�？匆�(jiàn)他直直地站在講臺上的樣子，我的心里又愧疚又感動(dòng)。
在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下，我們復習了一遍又一遍，終于考出了每個(gè)人都比較理想的`成績(jì)，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運，我相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。
我的新老師優(yōu)秀作文 8
“為中華起崛而讀書(shū)”他從小就以這句名言作為自己的人生座右銘。出生在一個(gè)貧困家庭里，他不抱怨，沒(méi)有埋怨父母，沒(méi)有因為比別人貧窮而自卑，出生在貧困的家庭里并不代表誰(shuí)的錯，他一直堅信總有一天自己會(huì )有一番成功的事業(yè)。
沒(méi)有順境作支援，逆境照樣可以創(chuàng )造出一片屬于自己的天空。一九九零年，他通過(guò)自己的努力考上了廣西師范學(xué)院，由于家里遭到一場(chǎng)突如其來(lái)的巨變，使得他在求學(xué)的道路上艱難重重，父母因為弟弟的醫藥費，把家里值錢(qián)的東西都拿去賣(mài)了。家里的這一場(chǎng)巨變，曾使他有過(guò)想放棄求學(xué)的念頭，這段時(shí)間他非常地矛盾，也許我應該放棄為中華起崛而讀書(shū)這句名言了吧？
三個(gè)月的暑假過(guò)去了，看到村里的同齡人都去上大學(xué)了，他偷偷地躲在角落里哭泣。父親出現了，來(lái)到他的眼前說(shuō)：“孩子，你去上學(xué)？雖然現在很困難，但都只是暫時(shí)的，我會(huì )向親朋好友借錢(qián)給你去上學(xué)�！痹诟改傅脑偃膭钕�，他去上學(xué)了。
來(lái)到大學(xué)后，他勤工儉學(xué)，幫別人做家教和去餐廳替人家洗碗等事情來(lái)支持自己的生活費用，而且通過(guò)勤奮地學(xué)習獲得了獎學(xué)金，也減輕了父母的負擔，就這樣他度過(guò)了四年，他完成了學(xué)業(yè)。他并沒(méi)有忘記“為中華起崛而讀書(shū)”。所以，他選擇回來(lái)教書(shū)。要為祖國的`繁榮昌盛培育更多的人才，愿為祖國貢獻才華。他——就是我的老師，我最敬佩的老師。
我很慶幸能夠成為他的學(xué)生，老師經(jīng)常跟我們說(shuō)：“別為一時(shí)的困難放棄了自己的夢(mèng)想，困難只是暫時(shí)的，在逆境中照樣可以成功�！崩蠋熯x擇了平凡的教師崗位，默默地奉獻著(zhù)，將自己最美好的東西給了我們，用他一點(diǎn)一滴的貢獻，報效著(zhù)祖國，使我們這些小樹(shù)苗吸取其精華茁壯成長(cháng)。
如今，老師也培育許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們投身到祖國的各個(gè)行業(yè)里，為祖國的繁榮昌盛積極奉獻。我不禁想：人生不可能處處是順境，每個(gè)人都會(huì )有困難的時(shí)候，在困難中要堅持自己的原則，戰勝了困難，才能夠“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
我的新老師優(yōu)秀作文 9
高老師，人如其姓，是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細細為您講述。
高老師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小
上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，老師都會(huì )把教鞭舉得高高，如果震懾住了，教鞭會(huì )重新回到黑板前，如果情節嚴重了，教鞭會(huì )從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒(méi)有吃到竹板炒肉，但會(huì )安生好幾天。我觀(guān)察過(guò)很多次，教鞭總是愛(ài)打偏！因為——老師愛(ài)我們，舍不得打我們。
高老師溫柔——無(wú)微不至
班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說(shuō)話(huà)特別溫柔，像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，像春雨慢慢飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門(mén)穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認真審題，仔細答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話(huà)：老師愛(ài)我們。
高老師幽默——強大的治愈系
高老師很幽默，讓我們的課堂天天充滿(mǎn)陽(yáng)光。我想最沮喪的人來(lái)聽(tīng)她一節課，也會(huì )綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來(lái)扭去，高老師見(jiàn)狀說(shuō)道：“某某某，你站會(huì )兒，把凳子搬過(guò)來(lái)，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒(méi)有回來(lái)之前，你要乖乖站好！”話(huà)剛說(shuō)完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來(lái)。還有一次，一位同學(xué)因為回答問(wèn)題大喊了兩聲，高老師便說(shuō)：“某某某，請關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話(huà)逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高老師的幽默讓數學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新鮮。
謝謝老師，您用那獨一無(wú)二的.幽默教育幫我們改掉了許多壞毛��；謝謝老師，您用那無(wú)微不至的溫柔讓我們養成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘。
我的新老師優(yōu)秀作文 10
我曾經(jīng)認識一位盡職盡責的好老師！她用笑容感染我，讓我明白人生有失敗，但需要學(xué)會(huì )在笑容中體驗失敗。
她個(gè)子不高，最引人注目的地方就是脖子有個(gè)疙瘩，她美麗的容顏始終抵擋不住歲月的無(wú)情，眼角已經(jīng)爬滿(mǎn)了魚(yú)尾紋。但她那美麗的笑容永遠沒(méi)變。
她經(jīng)常帶著(zhù)厚厚的.作業(yè)本在辦公室里一絲不茍地批改。她女兒叫她休息一下，她卻說(shuō)：“今日事今日畢！累一下，沒(méi)有什么不好的�！焙髞�(lái)，我悄悄地翻了她幾本批改完的作業(yè)，發(fā)現老師批得十分認真，連一個(gè)錯字也沒(méi)放過(guò)。老師，您多么盡職盡責��！我永遠以您為榜樣！
有一次，我問(wèn)老師一道題。老師講了一遍以后，我還沒(méi)有任何印象，腦子里一片空白。第二遍，差不多能聽(tīng)懂。第三遍講完，我算是徹底懂了，終于一道題做完了。后來(lái)，老師送我一句話(huà)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽以饶挲g小，總覺(jué)得太深奧，不懂，但我現在懂了。老師告訴我：不要等到青春年華都消逝了，才知道后悔，后悔沒(méi)有珍惜那如花似玉的青春年華。老師，您每天要給這么多同學(xué)教知識，讓我們這個(gè)如花似玉的青春年華因知識而精彩。老師，您辛苦了！我會(huì )永遠記住您這位好老師！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì )有缺點(diǎn)。我的老師也不例外。
老師最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是脾氣太火爆了。有一次，我一道題做錯了。剛好老師在身旁，一激動(dòng)，感覺(jué)就好像在我身旁邊站著(zhù)的人是一只老虎，老師罵我的時(shí)候，嚇得我都不敢正視，無(wú)地自容。因為這個(gè)題太簡(jiǎn)單了，也是我喜歡做的題。不過(guò)我也不怪老師，因為老師也是為了我，讓我能夠體現出自己的人生價(jià)值。我永遠忘不了老師的諄諄教導，我將把它們銘記在心。
其實(shí)，這位老師就是我最熟悉，最?lèi)?ài)的母親��！
小舟把波光一分為二，死亡卻將我和母親分開(kāi)。
母親。您一位慈祥的母親，一位對事業(yè)盡職盡責的好老師��！我永遠以您為榜樣，永遠愛(ài)著(zhù)您。
我的新老師優(yōu)秀作文 11
我的老師“老師”這個(gè)詞，我很早很早就認識了，但卻不了解，不知道他其中的含義，只覺(jué)得老師就是老師，沒(méi)有什么大不了的。
但有一個(gè)老師讓我學(xué)會(huì )了尊敬，讓我漸漸懂得了“老師”這個(gè)詞的含義。這個(gè)老師就像樹(shù)根，緊緊地扎根于我心中；他就像一葉扁舟，永遠在我腦海中飄蕩；他就像一個(gè)偉大的名人，讓我深深地記住了他。那個(gè)老師是我讀三年級時(shí)轉來(lái)的'，他叫什么我也忘了，只記得以前我們都叫他李老師。
其實(shí)記一個(gè)人，不一定要記住名字，而是記住他的事跡，你說(shuō)對嗎？現在，我就來(lái)給你談?wù)勊档梦易鹁吹牡胤桨�！記得他第一天�?lái)給我們上課是一瘸一拐地走向操場(chǎng)，他一臉嚴肅，讓人一看就有點(diǎn)害怕，他鄭重地走到我們面前，向我們宣布今天練習單杠。他叫我們一個(gè)個(gè)地做給他看，但我們總是做不好。于是，他給我們示范了一次，就在示范的過(guò)程中，我們明白，原來(lái)老師的腿受傷了，大家都勸老師休息，叫他不要在弄傷腳了，可老師一臉嚴肅，堅持站起來(lái)，要我們練習，并教我們怎樣做。他很?chē)绤�，因此我們并不喜歡他，這件事過(guò)后，大家總議論著(zhù)：“這老師真煩，受傷了就別逞強，怕誰(shuí)說(shuō)他嘛�！�
可是，到了后來(lái)我們就不這樣想了。有一次，我們無(wú)意間聽(tīng)到了一個(gè)消息，李老師有個(gè)弟弟，他弟弟跑步很有天份，如果好好練習定能成為體育健兒，但在一個(gè)深秋，他弟弟因嚴重扭傷腳而放棄了跑步，李老師勸了他弟弟很久，可是還是沒(méi)有用。就因為這，所以李老師想告訴我們：做什么事都要堅持不懈，而且永不輕言放棄。
知道這些后，放學(xué)見(jiàn)到李老師，我們主動(dòng)扶他，這時(shí)，他朝我們擺了擺手，笑了笑，這可是我們第一次看見(jiàn)他笑。李老師不僅教我們體育，還教我們做人要堅持不懈，不要輕言放棄，要堅持到底，也許就在你最后的那點(diǎn)堅持，改變了你的一生，改變了你的命運。你說(shuō)，這樣的老師，我們能忘記嗎？
我的新老師優(yōu)秀作文 12
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”。老師，您是陽(yáng)光滋潤著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)；您是燈塔，在黑暗中來(lái)指引我們的方向；您是園丁，用知識的甘露來(lái)澆灌我們，促進(jìn)我們的成長(cháng)。
我的老師，高高的鼻梁上經(jīng)常架著(zhù)一副精巧的紅框眼鏡。她非常愛(ài)笑，經(jīng)常把眼睛瞇成一道縫，她就是崔老師。
記得那一次，在我上三年級時(shí)，天氣非常陰，黑壓壓的天似乎都要塌了似的，我憂(yōu)郁地望著(zhù)窗外。因為我忘記帶上飯盒了，上課時(shí)我也無(wú)心聽(tīng)講，把頭埋到桌子底下，想著(zhù)中午，只有我眼巴巴地望著(zhù)同學(xué)們吃飯時(shí)，頓時(shí)心煩意亂。老師也注意到了我的沮喪，叫我下課去找她。我非常緊張，不知道自己犯了什么錯。
下課之后，我來(lái)到老師辦公室，老師開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我上課為什么不認真聽(tīng)講？我心里懸著(zhù)的一塊大石頭終于落了下來(lái)，沒(méi)有再像剛才那樣像心里裝著(zhù)幾十只小兔一般活蹦亂跳。我一五一十地把我沒(méi)帶飯盒的事告訴了老師。老師知道后，又把眼睛瞇成一條縫，一邊還從柜子里取出它自己的.飯盒遞給了我，溫柔地對我說(shuō)：“不用擔心啦，我中午出去吃�！蔽翌D時(shí)心亂如麻，熱淚盈眶。此刻，天氣也變晴朗了，小鳥(niǎo)斜著(zhù)可愛(ài)的腦袋在屋檐上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。
崔老師也是一位寬容的老師。那次我在考試時(shí)未將作文題審清楚，直到交卷了才發(fā)現自己的錯誤。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣冷風(fēng)，當我緩緩地把手伸向我的試卷時(shí)，突然講臺上傳來(lái)了崔老師的掌聲，我們立刻坐端等待老師說(shuō)話(huà)。她對我們說(shuō)：“本次作文不算分�！彼匆�(jiàn)我們驚訝的表情，講道：“因為有一個(gè)人沒(méi)有審題，但是那個(gè)人的作文寫(xiě)得不錯�！蔽壹�(dòng)地翻開(kāi)卷子，發(fā)現自己是滿(mǎn)分，底下寫(xiě)了一排小小的紅字：記得下次審題呦！
老師，您的胸懷猶如大海一樣寬廣。您愛(ài)我們，殊不知我們也愛(ài)您。您是我生命中最重要的一員，感謝有您，我的老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 13
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任牟老師。當我剛進(jìn)入小學(xué)六年級時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師牟老師。
我懷著(zhù)幾分激動(dòng)的心情，默默在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急餓期盼中，終于等到了，牟老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任牟老師吧！這么年青，正當我在想這一些時(shí)她就不自由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。牟老師的字也寫(xiě)的很棒，因為她是我們的語(yǔ)文老師。
她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì )和你聊上一會(huì )兒，就不會(huì )在有不開(kāi)心的事了！就好像有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到牟老師的手里就什么都不會(huì )有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了”一樣。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的'人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是牟老師也從未批評我，只是找我聊上一會(huì )兒，那一件事就算了了！但我也會(huì )從中記起這一次的小教訓，以后希望不要再犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規矩的我。還有我想對牟老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。知心的話(huà)兒總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享，牟老師我帶著(zhù)尊敬與愛(ài)戴，讓我再用嘴深情地喚您一聲“牟老師辛苦了！”
在去年我們班常常受表?yè)P，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上一層樓吧！
我的新老師優(yōu)秀作文 14
有人說(shuō)：“老師是燈塔，指引著(zhù)迷失的航船歸來(lái)�！庇腥苏f(shuō)：“老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是圓丁，用自己的汗水，來(lái)哺育了她的植物成長(cháng)�！倍艺f(shuō)：“老師是母親，用她最美的年華，換來(lái)了我們最高的輝煌�！苯裉�，就讓我來(lái)講講我心中最美的老師吧！
她中等身高，一頭長(cháng)長(cháng)的黑色直發(fā)閃閃發(fā)光。她不戴眼鏡，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，好像所有同學(xué)的小動(dòng)都能被她一眼就給看穿。一張不大的櫻桃小嘴，講起課來(lái)那可是滔滔不絕，經(jīng)常使我們聽(tīng)得身臨其境，忘乎所以。
她不僅人長(cháng)得漂亮，而且工作能力非常強。她說(shuō)話(huà)溫柔還很愛(ài)學(xué)生，對我們要求很?chē)栏�，從第一眼看�?jiàn)她時(shí)，我就喜歡上了她。雖然我學(xué)習成績(jì)很好，但性格內向，膽小害羞；一說(shuō)話(huà)就臉紅。不過(guò)，唯獨在她的面前，我不緊張。
她在家長(cháng)心中也是一個(gè)一絲不茍，工作認真仔細的人。她才半路接管了我們班，我們班是幸運的，遇到了她。原來(lái)，我們班無(wú)論是在紀律、成績(jì)方面，都非常不好，但自從她成為了我們班的班主任之后，我們班就像是一種神奇的魔法給改變了一樣，成績(jì)突飛猛進(jìn)，一躍進(jìn)入了全級前三。紀律上，每個(gè)老師都表?yè)P了我們，不再是以往的'態(tài)度了。不僅如此，我們班的生活環(huán)境也改善了，她帶來(lái)了許多盆栽的綠色植物，還制定了許多打掃衛生的名單和主管部分區域的學(xué)生，使我們班的環(huán)境更好了。
她還在每周的周一開(kāi)班會(huì )，不僅是總結學(xué)習情況，還會(huì )讓部分同學(xué)上臺演講，使同學(xué)們的表達能力更加強化。并在周五來(lái)考我們的生字和單詞，考完還會(huì )改，錯的多同學(xué)會(huì )受到懲罰，錯的少的會(huì )受到獎勵，也正是因為這樣，我們班也有了良好競爭情緒，每個(gè)同學(xué)都想被獎勵，所以同學(xué)們都在積極向上的學(xué)習。
這就是我心中最美的老師——崔老師。一個(gè)既漂亮又一些不茍，認真仔細的好老師。我們永遠愛(ài)她！
我的新老師優(yōu)秀作文 15
我的老師 媽媽給我在外面報了補習班，我十分沒(méi)興趣，但就因為一位眼睛會(huì )講話(huà)，嘴更能說(shuō)會(huì )道的老師，讓我覺(jué)得學(xué)習是有趣的。
這位老師姓朱，長(cháng)得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻梁，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過(guò)魔法，竟然會(huì )說(shuō)話(huà)呢！ 第一次上課，班上同學(xué)坐得端端正正地聽(tīng)講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮，津津有味玩了起來(lái)……一會(huì )兒，我被朱老師的那雙“雷達”“鎖定”了，她好像在說(shuō)：“干什么呢？快快坐好，聽(tīng)講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽(tīng)懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達”對話(huà)的功夫，我放下手中的橡皮，心里暗暗地說(shuō)：老師，我不玩兒了，我用心聽(tīng)講，以后也不會(huì )開(kāi)小差了！朱老師聽(tīng)懂了我的“話(huà)”，把目光轉移了。
還有次下課，班上同學(xué)都跑出去玩了，我一人獨坐在教室里發(fā)呆，看見(jiàn)地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來(lái)。上課了，朱老師意外地發(fā)現教室里一塵不染，可不知是誰(shuí)干的，很奇怪。我一邊笑，一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得像月牙似的，微笑著(zhù)把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達”還有張能說(shuō)會(huì )道的嘴哩！
我們上補習班的時(shí)間是1：00——2：00，是人最想回家睡個(gè)甜甜蜜蜜的覺(jué)的時(shí)候，她就會(huì )講講笑話(huà)，讓班上笑的前仰后合，又有時(shí)會(huì )說(shuō)說(shuō)腦筋急轉彎，讓同學(xué)絞盡腦汁。
有一次上課，同學(xué)們的心都飛了出去，都像要早點(diǎn)回家，朱老師見(jiàn)此情景，不妙，出了道腦筋急轉彎。問(wèn)三人賽跑，你超過(guò)第二，你是第幾��？“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑，說(shuō)再想想�！岸鳌骶褪堑谝谎�！”“錯！你用你那心愛(ài)的.橡皮擺擺……““第二！”不知是誰(shuí)喊了一聲“對了！你超過(guò)第二，不還是第二嗎？”朱老師說(shuō)著(zhù)。此時(shí)全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來(lái)。
朱老師，我喜歡你那雷達似的眼睛，更喜歡你那能說(shuō)會(huì )道的嘴！
我的新老師優(yōu)秀作文 16
我的老師，在我的心里，是非常值得我尊敬的人。人生的路上，您一直在教我們知識，您不辭辛苦，每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我的老師，我要謝謝您！謝謝您無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我們的關(guān)懷。
還記得有一天，我們正在操場(chǎng)上做操�？赡苁怯捎谔鞖獾年P(guān)系，肚子突然疼起來(lái)。我便想您跑去，訴說(shuō)了我的情況。您的臉色從嚴肅變到溫柔，二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫的握住我的手，朝醫務(wù)室跑去。我感到一股暖流從手中流進(jìn)我的心胸，沒(méi)想到，一向嚴格的您居然會(huì )這么溫柔。到了那里，您向醫生說(shuō)了我的病情。我從您的'聲音里聽(tīng)出，您非常著(zhù)急，因此語(yǔ)速特別快。醫生遞給我一只熱水袋，啊，真熱！我把它放在肚子上，真暖和。醫生問(wèn)我問(wèn)題，與我交談著(zhù)，試圖分散我的注意力。你在一旁看著(zhù)，看到我很輕松的樣子，便心滿(mǎn)意足的離開(kāi)了。我與醫生熱切的交流著(zhù)，全然不覺(jué)我現在肚子疼。
熱水袋漸漸的涼了下來(lái)，我的肚子卻慢慢的熱了起來(lái)。等到肚子一點(diǎn)兒也不疼的時(shí)候，就走出了醫務(wù)室。正好碰上您。您親切的問(wèn)：“肚子還疼不疼��？”我搖搖頭：”不疼了�！蹦謱ξ艺f(shuō)：“這節是體育課，你就先別去了，去教室里休息休息吧！”我回答了一聲：“嗯！”我轉身便往教室跑去。我感覺(jué)到老師真溫柔，我好像就是世界上最幸福的人！
還有一次，我們去上微機課，剛好路過(guò)您的辦公室�？吹侥阏嶂�(zhù)一摞作業(yè)，往辦公桌走去。您走到桌子前面，坐下。拿起紅筆，一筆一劃的寫(xiě)了起來(lái)。您一絲不茍的批閱著(zhù)，一點(diǎn)也不馬虎。老師，您辛苦了！
在我們取得成功而自滿(mǎn)時(shí)，是您，告訴我們要虛心;在我們因失敗而沮喪時(shí)，是您，鼓勵我們要加油;在我們堅持不住要放棄時(shí)，是您，告訴我們堅持就是勝利。老師，我愛(ài)您！我一定不辜負您的期望，考上理想的大學(xué)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的新老師優(yōu)秀作文 17
中學(xué)時(shí)代，我有幸遇到這樣一位老師。
她是我們的班主任。老師長(cháng)的不算很高，但她那小小的身軀卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量，讓我們班“蓬蓽生輝”！老師戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)圓圓的小臉，波浪卷的短發(fā)更是增加了一絲可愛(ài)感，但生氣時(shí)，頭上就燃起了熊熊烈火。老師有時(shí)又像一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的孩子，和我們一起瘋，一起鬧。在我們心中，老師是在最美的！
她是我們的任爺�！叭螤�！任爺！”，一陣陣喊聲此起彼伏，運動(dòng)會(huì )上的.任爺可是異�；钴S，她已經(jīng)做好起跑的姿勢了！橙色的大衣在人群中格外引人注目，老師一直笑著(zhù)，像一朵綻開(kāi)的玫瑰般嬌艷�！芭尽�，任爺順利接棒，我們心中緊繃的那根弦終于松了不少，可就在那千鈞一發(fā)之際，發(fā)生了這樣一幕：任爺剛剛邁出她的一條大長(cháng)腿，想著(zhù)自己能在下一秒能像火箭一樣發(fā)射出去時(shí)，后面那位“給力”的隊友助了任爺一臂之力，任爺的臉上瞬間就露出了驚愕的表情，我立即趕到大事不妙，果然，任爺就這樣完美的落地了，與跑道親密的接觸了，與大地深深的擁抱了。我們立刻沸騰了起來(lái)，可任爺怎么可能就此罷休呢，她猛地一下站了起來(lái)，氣勢銳不可當，只見(jiàn)任爺將頭抬得高高的，兩個(gè)手前后交替著(zhù)。陽(yáng)光游離在任爺身上，那一瞬間的任爺美得不可方物。對！這才是我們的任爺！那個(gè)不服輸的任爺！
她是我們的嚴師，我們的恩師。那段時(shí)間，我們的任爺天天坐在教室的后面跟我們一起上課，“白色恐怖”籠罩著(zhù)整個(gè)教室，我們大氣不敢出一聲，殊不知任爺是強忍著(zhù)腰疼堅持下去的……
老師默默付出，從不喊苦喊累，如果說(shuō)我們班是一棵大樹(shù)，那任爺就是地下的根，努力汲取地下的水分和營(yíng)養，源源不斷的為我們輸送著(zhù)，無(wú)懼寒風(fēng)無(wú)懼酷暑，她激勵我們要勇于面對風(fēng)雨面對挫折，如果有小葉子不幸掉落了，那任爺就會(huì )伸開(kāi)慈祥的雙臂，將小葉子統統攬進(jìn)懷抱中，陪伴我們下一次輪回，下一次挑戰，下一次枝繁葉茂。
感謝您，我的老師，我的嚴師，我的恩師，我的——任爺！
我的新老師優(yōu)秀作文 18
在我這十四年的人生道路中，有許許多多的明燈，他們，便是我的老師。每一盞明燈都盡放光華，努力的照亮我腳下的路�？晌艺J為光華最亮的是那一盞燈。
那盞便是我一年級的語(yǔ)文老師。
開(kāi)學(xué)第一天，是新生領(lǐng)書(shū)的日子，領(lǐng)書(shū)的事情由班主任也就是語(yǔ)文老師負責。那時(shí)候我們還很小，特別不懂事，她便讓我們一個(gè)一個(gè)的上去拿書(shū)，每次只拿她規定的一本書(shū)，每個(gè)人上講臺拿書(shū)時(shí)，她便沖你有一個(gè)微笑，你也就會(huì )不好意思的`和她相視一笑，便把緊張丟棄很輕松地拿著(zhù)書(shū)走下講臺。于是每個(gè)人除了得到幾本書(shū)之外，還得到了幾個(gè)讓人放松的微笑。
其實(shí)，若說(shuō)她是我們的老師，倒不如說(shuō)她是我們的奶奶。她從不會(huì )向我們動(dòng)怒，既是惹到了她。她有時(shí)候也打我們，但是總是輕輕地沒(méi)有一絲痛。有一次，我沒(méi)完成作業(yè)，她便叫到我講臺上，讓我自己說(shuō)應該打幾下，我恐俱地說(shuō)：“十下”。她將要打我的時(shí)候，見(jiàn)我竟在發(fā)抖，便說(shuō)道：“這次饒恕你，我不希望下次站在講臺上的還有你！”于是，打那以后，我不僅完成作業(yè)，而且力求完美。
她如此愛(ài)我們，我們再不敬她豈不辜負了？
那天是星期五，她無(wú)意間說(shuō)出她想要一種草藥，而眼神中卻又閃現不讓我們去找的意思，于是我們不得不違反她的意思了。清晨，出門(mén)便看哪一家的門(mén)口有那種草藥，看見(jiàn)便不顧是否主人在夢(mèng)鄉的砸開(kāi)門(mén)：“對不起，打擾您休息了，您看這棵草給我們好嗎？”然后眼神中便是乞求的意思，直至主人于心不忍：“你們拿去吧，我反正沒(méi)有用，愛(ài)拿多少就拿多少好了�！庇谑�，上課時(shí)門(mén)后便有了一捆草藥。沒(méi)有強迫，無(wú)論哪一根草藥全是一年級的小孩子們自發(fā)的收集的，既使不是她要的那種，可她仍然收下了，在她收下的同時(shí)，也挽留了三十幾個(gè)孩子的自尊。
這一盞燈的光華，如今已照不到我，可是這盞燈雖知道有這一天，可她還是努力地發(fā)光，努力地照亮我們腳下的路，現在，仍然有無(wú)數這樣的燈在我旁邊，在我前方閃耀著(zhù)。有了他們，我便不再恐懼，我便走不了錯路了。
我的新老師優(yōu)秀作文 19
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一只悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜。那是因為我想起了我們敬愛(ài)的班主任——劉老師。
劉老師中等身材，不胖不瘦，白白的臉盤(pán)兒上有一雙大大的眼睛，這雙眼睛可厲害呢！要是上課時(shí)有哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)，她只要把眼睛一瞪，那個(gè)同學(xué)便馬上坐好。劉老師的眼睛時(shí)常布滿(mǎn)了血絲，不用說(shuō)，大家都知道，這是劉老師通宵達旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操勞的結果。劉老師的嘴巴雖不大，但能說(shuō)會(huì )道。瞧！劉老師又在給我們上課了，只見(jiàn)她一會(huì )兒引經(jīng)據典，一會(huì )兒談古論今，一會(huì )兒幽默風(fēng)趣……真是口若懸河，講的頭頭是道。
劉老師對待工作認真負責，一絲不茍。記得有一次語(yǔ)文測驗，我只考了77分，心里難過(guò)極了。課間，劉老師把我叫到辦公室，溫柔中帶著(zhù)幾分不解的問(wèn)：“李遜，你平時(shí)成績(jì)不錯，這次怎么……”說(shuō)著(zhù)，她皺起眉頭，一聲不響地看著(zhù)我，我頓時(shí)一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒。我覺(jué)得臉上無(wú)光，一時(shí)說(shuō)不上話(huà)來(lái)，劉老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“那我們來(lái)分析一下原因吧！說(shuō)著(zhù)，老師又拿起那只幾乎從不離手的紅圓珠筆，在我的卷子上指指點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我的心房。窗外知了鳴叫不絕，劉老師講的汗水滿(mǎn)臉，此時(shí)此刻，我多想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，多想化作一塊手帕抹去老師的.汗珠，多想化作一股涼風(fēng)去帶走老師的炎熱��！
平時(shí)，劉老師還像慈祥的母親，如果班上有人感冒，她會(huì )特別關(guān)心照顧：上課，她讓大家討論時(shí)，便會(huì )走到那個(gè)同學(xué)面前問(wèn)寒問(wèn)暖：“怎么樣，還難受嗎？用不用喝點(diǎn)開(kāi)水？……”下課，她還讓那個(gè)同學(xué)到辦公室休息……
這就是我們的劉老師，對我們既要求嚴格，又無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。啊，我們的好老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 20
誰(shuí)沒(méi)有老師？誰(shuí)的成長(cháng)離得開(kāi)老師？在我心目就有一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師一一師。
肖老師有一頭烏黑烏黑象瀑布一樣的漂亮頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛好像會(huì )讀懂你的心思，每次看見(jiàn)老師那嚴厲的眼神時(shí)，我都會(huì )想一想今天自己有沒(méi)有沒(méi)完成的事情，我特別喜歡看見(jiàn)老師笑了，那眼角的笑容象春天的陽(yáng)光一樣暖融融的。
她有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣，但那是針對我沒(méi)完成好作業(yè)的表情；很多時(shí)候老師的`脾氣是很好的，那模樣可愛(ài)得象個(gè)小女孩，我給你們講一下我和老師之間發(fā)生的一件讓我無(wú)地自容的事吧！
這件事發(fā)生在今天上午早讀的時(shí)侯，早讀時(shí)老師讓我們把課外閱讀的書(shū)拿出來(lái)檢查閱讀情況，當時(shí)我心里非常焦急，心里就像十五只吊水桶打水似的一一七上八下，因為我沒(méi)讀，我都不敢看老師的眼睛了。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“糟了……沒(méi)有讀……”當老師叫到我的名字時(shí)，我心都快跳出來(lái)了，我多么希望我是讀了的啊，可事實(shí)是我的同桌的聲音象炸雷一樣擊碎了我的祈禱，同桌大聲的說(shuō)：“熊博軒沒(méi)讀”我只好站起來(lái)，肖老師嚴厲的眼神看向我說(shuō)：“沒(méi)讀的人有兩樣作業(yè)要完成，第一：把詞語(yǔ)表1一7課的詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍；第二：讀課外閱讀5課，每課讀3遍�！蔽衣刈x完就開(kāi)始抄寫(xiě)，我一邊玩一邊做，當放學(xué)的鈴聲響起我都還沒(méi)做完，這時(shí)老師來(lái)到了教室，她的眼神告訴我她知道我今天是因為什么沒(méi)完成的，我低著(zhù)頭很懊惱，這時(shí)老師說(shuō)：“去辦公室寫(xiě)，”在辦公室我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了，肖老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“多讀書(shū)，就不用寫(xiě)這么多的作業(yè)了，把事情做完才能踏踏實(shí)實(shí)的玩多好呀！象你現在寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好，玩也沒(méi)玩好，多可惜��！當時(shí)時(shí)我眼淚都快出來(lái)了，我自己默默地告訴目己：一定要改變這個(gè)不認真的毛病，
老師謝謝您！您對我真好，象爸爸一樣嚴厲，又像媽媽一樣溫柔，我以后一定會(huì )好好的學(xué)習的……
你們看，這就是我既尊敬也畏懼同時(shí)也最喜愛(ài)的老師一一肖老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 21
什么？懶，我聽(tīng)到有人驚嘆了，對，他就是尹，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長(cháng)著(zhù)黑黑的皮膚，頭發(fā)是卷發(fā)，還留著(zhù)一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。
每次上語(yǔ)文課，他都會(huì )讓們來(lái)寫(xiě)板書(shū)。漸漸地他的板書(shū)越來(lái)越少，的板書(shū)越來(lái)越多。比如，那次學(xué)《金錢(qián)的魔力》，尹老師只在黑板上寫(xiě)了課題和兩個(gè)主要人物的名子，讓我們從課文中找出對他們的各種描寫(xiě)，體會(huì )人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問(wèn)題，只要你回答正確、別的同學(xué)沒(méi)有補充的意見(jiàn)，他就讓我們把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。其他老師都是由自己來(lái)寫(xiě)板書(shū)的，而尹老師卻讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)，你說(shuō)他懶不懶？不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，這樣寫(xiě)板書(shū)的次數多了，同學(xué)們也愿意上臺展示自己的板書(shū)，更逐漸發(fā)現自己的"概括"能力增強了。
尹老師的'"懶"還不止表現在課上，在活動(dòng)中體現的更充分。記得有一次，展開(kāi)了評星活動(dòng)。他只讓中隊長(cháng)宣讀了一下評星的標準，之后就對全班同學(xué)說(shuō)："這次評星的活動(dòng)采取分組評選的方法展開(kāi)，每組的組長(cháng)就是本組的主持人。"說(shuō)罷，組長(cháng)開(kāi)始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評選。他卻坐在一邊，默默地注視著(zhù)大家。直到快要結束的時(shí)候，他才上前詢(xún)問(wèn)各組的評星結果。不過(guò)，說(shuō)來(lái)更怪，這樣的評星過(guò)程效果居然好的出奇，大家依照條件互評互比，心平氣和，不一會(huì )，全班40個(gè)人的評比結果就出來(lái)了。
尹老師像這樣"懶"的表現還有很多，他懶得時(shí)候，總是遵循一條規律：凡是學(xué)生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時(shí)間長(cháng)了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。
們的"懶"老師，更是一個(gè)一心調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 22
我一直都認為我只是個(gè)平凡的孩子。但這個(gè)老師的出現，讓我挖掘出了屬于自己的潛能。
初遇張校。知道什么叫做意外嗎？就是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)遇到一位能開(kāi)導我的導師，但我遇到了。僅是因為一次偶然的機會(huì )，我來(lái)到了點(diǎn)石語(yǔ)文培訓機構。清晰的記得那時(shí)的我剛上六年級，即將步入小升初的殿堂，我的語(yǔ)文很差，與別人相差一大截。張校相信我能夠改變，我能變強。但其實(shí)當時(shí)的我都不相信我自己。
改變過(guò)程。那是我第一次上張校的課，那節課，我學(xué)到了許多，也明白，張校的確是位良師。我感覺(jué)遇到張校是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。慢慢地，我逐漸喜歡上了張校的課堂，我認為很有趣，在張校的課堂上，我的靈魂才得以被釋放，能夠感到全身放松。張校對于教學(xué)有獨特的方法。每次上課的課題都是由一個(gè)小故事或者一個(gè)新聞來(lái)引導的，很有趣。深深印在我腦海里的是那一堂課——課題是“環(huán)境描寫(xiě)”。剛好那段時(shí)間，發(fā)生了一個(gè)大新聞：一個(gè)十幾歲的小孩子從樓上扔下了滅火器，砸死了一個(gè)懷孕的'中年婦女。這是一場(chǎng)命案，張校懷著(zhù)沉重的心情說(shuō)完了這個(gè)新聞，緊接著(zhù)，讓我們運用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托即將發(fā)生的血腥事件。讓我不禁贊嘆張校真是位有方法的老師。
掘出潛能。在班里的表現，我是出奇的普通，那一次的作文專(zhuān)題課程，我挖掘出了自己不一樣的潛能，這還得感謝張校。作文專(zhuān)題是寫(xiě)托物言志的文章，那一節課我的思維非�；钴S。寫(xiě)完文章之后，我拿上去給張�？�，他說(shuō)了一句令我不可思議的話(huà)：“你是個(gè)才女，從你來(lái)時(shí)我就發(fā)現了，加油！你能行的，你寫(xiě)散文寫(xiě)得非常好�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我很是激動(dòng)，我終于發(fā)現了自己的潛能。感謝張校。
未來(lái)憧憬。我下定決心要成功，也相信一定能成功。
我很喜歡巴克利說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“世上大多數人，并不知道該如何在蕓蕓眾生中脫穎而出，但我在孩提時(shí)代便已經(jīng)決定，無(wú)論我做什么，我都一定要成功。記��！只要你下定決心要成功，那么沒(méi)有任何人能阻止你�！�
我的新老師優(yōu)秀作文 23
我的老師，姓孔，中等身材。她有一雙大眼睛，看起來(lái)很有活力。她很博學(xué)，很關(guān)心她的學(xué)生。
生活中，老師很關(guān)心我們。她告訴我們在炎熱的夏天要多喝水，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛(ài)他的寶寶一樣。有一次，我上課發(fā)燒。老師知道后，趕緊背著(zhù)我去醫院打了一針，給我買(mǎi)了退燒藥吃，讓我退燒了�；厝サ臅r(shí)候老師看我很熱，買(mǎi)了兩個(gè)西瓜給我吃。我吃了一個(gè)，看到老師衣服濕透了，嘴唇干裂。我說(shuō)：“老師，請吃這個(gè)西瓜吧！”老師說(shuō)：“你還是吃吧�？茨銦岫��！蔽抑缓煤�(zhù)眼淚吃了這個(gè)瓜。
老師不僅很關(guān)心我們，而且很?chē)栏瘛?/p>
在課堂上，如果有人不認真聽(tīng)講，她會(huì )嚴厲批評任何人。如果我們有什么難題，老師會(huì )耐心地給我們講解，直到我們理解為止。
老師，您開(kāi)闊了我們的視野，教會(huì )了我們很多知識。你就像一支默默燃燒的蠟燭，��！老師，我愛(ài)你！
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很?chē)栏�，但并不整天板�?zhù)臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣；她總是組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫(xiě)的報紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著(zhù)我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著(zhù)微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著(zhù)回答。在我心目中，她很棒，細心，是個(gè)好老師，好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的照顧。當一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的.進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著(zhù)我長(cháng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的新老師優(yōu)秀作文 24
“從現在開(kāi)始，我便是你們的班主任，我姓唐，同學(xué)們，能安靜嗎？”這個(gè)只留著(zhù)幾根劉海的女老師，用一種復雜的眼神望著(zhù)我們，人聲鼎沸的教室，并沒(méi)有因此而安靜，我們繼續無(wú)所畏懼的暢談著(zhù)。
“刷——”，只見(jiàn)一根，不，四根粉筆，從我眼前劃過(guò)，砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我開(kāi)始用正眼望她，一張寬大的額頭下駕著(zhù)一個(gè)眼鏡，紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒，俗話(huà)說(shuō)“額大寬容似海，牙大無(wú)私奉獻”，應該又是一個(gè)好老師吧！但只希望不要被我們給“糟�！绷��？梢哉f(shuō)，我們班是最不文明，最不聽(tīng)話(huà)的班級了，不知她會(huì )怎么辦？
她忽然動(dòng)口了，“我根本不希望帶你們，你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜�！边@一句話(huà)像一把鋒利無(wú)比的劍深深插入了我的心，其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來(lái)。她的話(huà)如此干脆，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像漏了氣的氣球，有氣無(wú)力地趴在桌上，這時(shí)，又是一聲震耳欲聾的聲音：“全部給我坐正，你們難道不知坐如鐘，立如松嗎？”只聽(tīng)見(jiàn)老師的余音里，傳來(lái)幾聲臟話(huà)，這分明是在針對
老師。就這樣，第一堂課不圓滿(mǎn)地下課了。
老師走出教室，過(guò)了一會(huì )兒，又折了回來(lái)，意味深長(cháng)的說(shuō)：“我不求你們有好成績(jì)，只希望你們能夠文明�！彪S之，將門(mén)外那個(gè)大大的`文明二字，扛了進(jìn)來(lái)，貼在教室后面，足足占了一半的位置，“希望你們明白，文明使用在口上，手上，更是腦上，我們的第一條班規，不許說(shuō)臟話(huà)，不許做不規范動(dòng)作，我打到的四位同學(xué)，上講臺，在我這兒，沒(méi)有第一次�！闭f(shuō)完，便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上，轉身離去。自此之后，我們班沒(méi)人不文明，不僅成為學(xué)�！拔拿飨蠕h”，也成為縣上“文明之班”。
我發(fā)自?xún)刃母兄x她讓我真正開(kāi)始學(xué)會(huì )文明，也讓我明白：第一次永遠不是借口。
我的新老師優(yōu)秀作文 25
“一點(diǎn)都不帥”，這是他給我的最初印象。的確，他又黑又瘦，一米七的身高并不出眾，聽(tīng)人說(shuō)，他只有二十五歲，可是額頭上那如刀刻下般的皺紋，很容易讓人誤以為這是個(gè)三十五歲的人！
進(jìn)入初一，和他相處一個(gè)月，他的表現令人大跌眼鏡。他做事，好聽(tīng)點(diǎn)的說(shuō)法是認真，難聽(tīng)點(diǎn)則是苛刻。這一點(diǎn)尤其表現在值日工作上，陽(yáng)臺上不可以抹到一�；�，教室里不能找到半片紙，疊的被子須是標準的“豆腐塊兒”，生活垃圾需要隨時(shí)清理……一個(gè)月下來(lái)，同學(xué)們被“折磨”得夠嗆，大家在心里不知“嘀咕”了他多少遍，但不知不覺(jué)中，大家似乎都養成了認真做事的好習慣。
為人師表，作風(fēng)嚴謹的他，其實(shí)背地里卻是一個(gè)害羞的大男孩。一次，班級舉行聯(lián)歡會(huì )，大家都玩得很開(kāi)心。臨近尾聲，同學(xué)們意猶未盡，于是一起起哄，讓吳老師也表演幾個(gè)節目，只見(jiàn)他擺擺手，忙不迭地想溜，可是教室的.前后門(mén)早被幾個(gè)大個(gè)的男生堵死了�！皡抢蠋�，來(lái)一個(gè)！”“吳老師，來(lái)一個(gè)！”……教室里的氣氛越來(lái)越火爆。逼上梁山，吳老師清了清嗓門(mén)，給大家唱了一首很短的英文歌。瞧他那臉，早已紅得如西紅柿一般。說(shuō)實(shí)話(huà)，他的歌唱得并不動(dòng)聽(tīng)，可我們每個(gè)人的心中卻蕩漾著(zhù)一種幸福的味道。
“老吳去哪里了？今天怎么沒(méi)見(jiàn)到他？”同學(xué)們私下里議論。又到了語(yǔ)文課，吳老師沒(méi)來(lái)。課后，同學(xué)們從其他老師那里打聽(tīng)得知，他的父親在醫院正準備手術(shù)�？赡莻�(gè)早晨，他竟來(lái)幫我們上了早讀！噢，回想起來(lái)，早讀課時(shí)他頭發(fā)零亂，兩眼通紅，下巴的胡渣冒出了很長(cháng)，原來(lái)是這樣！難怪他剛上完早讀，便風(fēng)急火燎地離開(kāi)了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他的父親就是那天上午動(dòng)手術(shù)！
他就是我初一年級的班主任吳劉杯老師，任教了我兩年。兩年里，我從對他最初的偏見(jiàn)轉為后來(lái)的理解，在他人格魅力的感召下，我學(xué)到了很多�，F在，我已不在他任教的班級，但不知怎地，閑暇之時(shí)，我總還會(huì )想起他，想起他嚴謹的教學(xué)之風(fēng)，想起他害羞時(shí)漲紅的臉，想起他工作時(shí)的敬業(yè)精神……
我的新老師優(yōu)秀作文 26
我的學(xué)校里有一位林老師。林老師身材嬌小，留著(zhù)一頭棕黃色的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經(jīng)在她臉上留下了痕跡�；蛟S是三十年的執教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業(yè)中，但是她對學(xué)生的關(guān)愛(ài)始終不變，溫和可親，像媽媽呵護著(zhù)自己的孩子。
時(shí)光倒流，轉眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因為我即將離開(kāi)我的'“天堂”―溫馨的家，要去杭州參加全國七巧板大賽。
七月二十六日早上七點(diǎn)，我們乘車(chē)到了杭州華美中學(xué)參加競賽。臨入考場(chǎng)前，林老師再三重復那句叮囑我們的話(huà)：“做題時(shí)，要認真仔細，不要分心！”比賽結束后，在回賓館的一路上，我暈車(chē)想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心里像有十五個(gè)吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車(chē)藥遞給我，親切地說(shuō)：“來(lái)，把藥吃了。吃完后，休息一會(huì )就沒(méi)事了！”她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)。傍晚六點(diǎn)多，她又匆匆按我們的門(mén)鈴，她怕我們是家里的心肝寶貝，不會(huì )洗衣服，于是趕過(guò)來(lái)為我們洗衣服。晚膳過(guò)后，她又十分熱心地為我們買(mǎi)西瓜、冷飲解渴。她關(guān)心地說(shuō)：“吃，吃吧！沒(méi)關(guān)系的�！蔽彝�(zhù)她從頭發(fā)絲流淌下來(lái)的汗水，吃著(zhù)甜滋滋的西瓜，心里不禁有一股熱流涌進(jìn)心頭。
七月二十七日，我們將“投進(jìn)”上海的擁抱。上火車(chē)時(shí)，林老師送了許多糖給我們品嘗。到了上海南站，我焦急地對老師們說(shuō)：“我爸說(shuō)在東北門(mén)口等我！”林老師似乎有些擔心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地說(shuō)：“怎么不行？”她還是不放心我：“走，咱們大伙跟你一塊走！”說(shuō)完，就牽起我的手朝東北方向門(mén)口走去。
林老師十分關(guān)愛(ài)我們，仿佛她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風(fēng)吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護下，茁壯地成長(cháng)。正是她無(wú)私的愛(ài)給予我力量，使我獲得了全國比賽二等獎。她是我人生道路中最棒的老師！
我的新老師優(yōu)秀作文 27
段老師是我三四年級的班主任，她有一頭夾著(zhù)銀絲的短發(fā)，眼角上也悄悄地爬出了幾條魚(yú)尾紋。
段老師教學(xué)很?chē)�，我們全班同學(xué)都怕她。她的眼睛很厲害，似乎藏了許多話(huà)。我們進(jìn)步了，她會(huì )用眼光表?yè)P我們。課堂上，要是我們不專(zhuān)心讀書(shū)，她的眼神就會(huì )像一道道利箭，射得我們連忙坐好�！疤觳慌�，地不怕，就怕段老師的一個(gè)眼神�！边@句話(huà)是充分體現了我們對段老師的敬畏之情呦！
段老師對待每一個(gè)同學(xué)都是公平的，做了好事，賞！做了壞事，罰！對班干部也毫不留情。三年級時(shí)，我們的教室在一塊草坪前面，那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’，它叫好，我們班就會(huì )得流動(dòng)紅旗。它受了苦，我們也得跟著(zhù)倒霉。因為……不說(shuō)你也知道。所以，我們班的同學(xué)不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的'大掃除可是這塊地的好日子，它不但能享受到按摩，我們還會(huì )親手為它‘‘洗澡’’。
這天，正好輪到我們這組掃地。段老師見(jiàn)我們這組有好幾個(gè)班干部，便放心的把任務(wù)交給了我們，開(kāi)會(huì )去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑，草草地撿了幾片樹(shù)葉，幾片垃圾，便躲在了草坪里的棵樹(shù)下玩耍，有的翻跟斗，有的猜拳，有的倒立……玩的不亦樂(lè )乎，把搞衛生的事拋到了九霄云外。
不知過(guò)了多久，一個(gè)同學(xué)推了我一下，輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”天哪，我連忙拿起丟在一旁的掃把，望望四周，周?chē)@么臟，老師會(huì )饒過(guò)我們嗎？
“李鈺！你們怎么掃了這么久？“老師一下子出現在我們面前，我們的心繃緊了。后來(lái)，老師把我們留了下來(lái)，好好地教育了一番，使我們受到了“深刻”的教育。我知道，老師只是為我們躲避勞動(dòng)、貪玩的行動(dòng)而生氣，況且，我們這些班干部也沒(méi)帶頭，老師生氣也是人之常情嘛！不過(guò)，我倒是知道了：不能為了一時(shí)的痛快而耽誤了手頭的工作。
雖然段老師已經(jīng)退休了，但是我們幾個(gè)還是會(huì )去探望老師。畢竟，是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養大，而我們做學(xué)生的，怎能不報這用泉之恩呢？
我的新老師優(yōu)秀作文 28
在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的慈愛(ài)，也有時(shí)像朋友一樣的關(guān)懷，在家里，最?lèi)?ài)你的是父母，在學(xué)校最疼你的是教師。在初中的半年里，我認識了一位教師，她就是我們的班主任———趙教師。
趙教師“海拔”不高，一張能說(shuō)會(huì )道的.嘴巴。常常穿著(zhù)樸實(shí)而大方的衣著(zhù)，教師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛(ài)上了語(yǔ)文課，教師的聲音如同黃鸝在樹(shù)枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著(zhù)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇優(yōu)美的文章。教師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周?chē)娜�，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽(yáng)光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺(jué)到恐懼，不由一陣顫栗，可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺(jué)不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動(dòng)作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無(wú)名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉，可是我強忍住了。我沒(méi)有像以往直視教師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，教師開(kāi)口了：“胡騰月，你要再次站起來(lái)！”我轉過(guò)身，應對教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過(guò)身，兩行熱淚隨即滑過(guò)面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，教師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個(gè)人的生命中總會(huì )出現一些人，在我們最需要幫忙，最困難無(wú)助而想放下的時(shí)候，他們就會(huì )出現，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然應對困難。在我心中，教師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì )了我很多東西。教師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的教師！
我的新老師優(yōu)秀作文 29
“解呢？怎么又不寫(xiě)解？”語(yǔ)氣平靜，卻透著(zhù)嚴肅，未等我張口解釋?zhuān)笆�！”又是這令人作嘔的話(huà)，我不禁皺了皺眉頭。
他，標準的國字臉，方方正正，我們都叫他“國字臉老劉”。就連一副眼鏡也是端端正正地架在鼻梁上，那張臉簡(jiǎn)直就是“一絲不茍”的代言。他嚴于律己，卻絕不“寬以待人”。他只是為我們代課一個(gè)月，卻仿佛要長(cháng)久干下去似的，啥事都要做到完美。他對于我的老毛病——粗心大意更是絲毫不肯放過(guò)，這不，又來(lái)了。我恨恨地想：每次改到我作業(yè)的時(shí)候，他肯定把那“四只眼睛”都貼在我的作業(yè)本上了吧！
對于我“一而再，再而三”的堅持不懈，他也秉承了中華民族“堅持就是勝利”的優(yōu)良傳統，想出了一個(gè)對付我的“良策”——罰抄。只要發(fā)現我的一個(gè)粗心的失誤，馬上罰抄十遍。從此，那“十遍”便樂(lè )此不疲地出現在我的作業(yè)上。我也總是提起筆，漫不經(jīng)心地糊完了事，老劉對我的態(tài)度十分無(wú)奈。一次，他在班上點(diǎn)名批評我，我十分惱火，好歹我也是好學(xué)生，不就是個(gè)很小的問(wèn)題，至于嗎？見(jiàn)我沒(méi)有反省的意思，他搔了搔頭，鄭重地在本子上寫(xiě)著(zhù)什么。本子到我手上時(shí)，我發(fā)現，那“十遍”下方寫(xiě)上了這樣一句：“這也是你的`一筆財富�！蔽逸p蔑地瞄了一眼，甩甩頭發(fā)，視而不見(jiàn)。心里卻暗下決心：走著(zhù)瞧，下次絕不讓你抓住小辮子。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉眼，一個(gè)月過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一次月考，這次我們的數學(xué)成績(jì)出乎預料的好，我那些由于粗心大意的紅叉不見(jiàn)了，代替的是一個(gè)個(gè)開(kāi)心的勾號。這勾讓我想起了劉老師，想起了他那緊蹙的眉頭，仿佛在一瞬間，我理解了那些“十遍”的意義，我終于明白，劉老師為什么要用筆尖，一一地掃過(guò)我們做的題目，我也更明白，那“十遍”并不是老師懲戒的手段，而是他對我的愛(ài)與期盼。
可當我明白的時(shí)候，劉老師，卻已經(jīng)離開(kāi)我的班級，我多么想再聽(tīng)聽(tīng)他那平靜卻有力的“十遍”��！那是他贈予我的寶貴財富，它時(shí)刻提醒我：細節決定成敗。
我的新老師優(yōu)秀作文 30
在我們生命里，會(huì )遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬于他們職位，可我今天要說(shuō)的這位人呢，他是我學(xué)習過(guò)程中最重要的人。
他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，還有個(gè)大大的肚子，也許是個(gè)啤酒肚吧，他常常戴著(zhù)一副透明的眼鏡，時(shí)不時(shí)還會(huì )出現個(gè)雙下巴呢！他穿著(zhù)樸素，不是特別夸張的，經(jīng)�？吹剿⿲捤傻倪\動(dòng)衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運動(dòng)鞋，這穿著(zhù)，似乎他挺喜歡運動(dòng)的。
他呢，有幾個(gè)小特點(diǎn)，首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì )拿著(zhù)一瓶水杯，不過(guò)這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見(jiàn)他是多么喜歡喝水��！
還有個(gè)特點(diǎn)是，他非常喜歡用南昌話(huà)，有時(shí)上課時(shí)會(huì )冒出一句南昌話(huà)來(lái)，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說(shuō)的口頭禪
“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺(jué)得這是他給我們一種學(xué)習解壓的方式吧，反正我認為上他的課特別有趣！
最后一個(gè)特點(diǎn)是，他寫(xiě)的字非常漂亮！常常板書(shū)課文用了4個(gè)黑板，而且看他寫(xiě)的字簡(jiǎn)直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習的地方。
他的特點(diǎn)還有好多，但讓我最感動(dòng)的是記得有一次，有位同學(xué)沒(méi)帶飯卡，但正在中午吃飯這點(diǎn)兒，一上午的`課，誰(shuí)不餓才怪呢！聞著(zhù)食堂陣陣飄來(lái)的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著(zhù)，好像在說(shuō)“我好餓怎么飯菜還沒(méi)到啊”正好“他”在一旁看見(jiàn)了就問(wèn)了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說(shuō)“我的飯卡掉了”“他”一聽(tīng)就連忙把自己的卡拿出來(lái)，幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑著(zhù)走開(kāi)了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng)，他就是————我們的語(yǔ)文老師，方老師
��！老師讓我們一起度過(guò)這美好，充滿(mǎn)憧憬的三年吧！
我的新老師優(yōu)秀作文 31
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默地用汗水澆開(kāi)了那一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我知識，使我脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我人生的哲理，使我懂得了人生存的意義！老師交給我知識之門(mén)的金鑰匙，使我能在知識的海洋中自由馳騁。
我雖然是一個(gè)因為某種原因而常常轉學(xué)的學(xué)生，見(jiàn)過(guò)的老師無(wú)數，好老師更是數不勝數。但是在我腦海中有兩個(gè)難忘記的好老師——王老師。
王老師是七年級到九年級時(shí)教我的老師，他是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的男老師，他有著(zhù)母親般的慈愛(ài)，有著(zhù)父親般的嚴厲。
王老師的必殺技是——用目光專(zhuān)遞信息，這個(gè)必殺技對于我們班上的同學(xué)最有用了，還清晰的記著(zhù)，有一次期中考試，成績(jì)出來(lái)以后我的心一下子掉進(jìn)了谷底，因為那次的成績(jì)與我理想的成績(jì)相差甚遠，正趕上王老師讓我去他辦公室，我想完了完了老師一定要批評我了，于是我懷著(zhù)忐忑不安的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，令我完全出乎意料的是王老師竟然用十分溫柔的目光看著(zhù)我并對我說(shuō)了很多很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責備我的'話(huà)，只是語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，最后還意味深長(cháng)的看了我一番好像在對我說(shuō)加油學(xué)習吧 ！你一定會(huì )學(xué)的很好的。我認真地聽(tīng)著(zhù)把老師對我說(shuō)的每一句話(huà)都牢牢的記在心里，并暗暗下定決心今后一定要努力學(xué)習，不辜負老師對我的厚望，所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，王老師說(shuō)的那一席話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我十分的開(kāi)心，王老師我感謝你！因為如果不是你對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會(huì )。
我的新老師優(yōu)秀作文 32
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌著(zhù)一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的關(guān)心我們，愛(ài)護我們。每個(gè)孩子都很喜歡她，但是，沒(méi)有一個(gè)比我更喜歡她了。因為這里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。途中，看見(jiàn)同齡同學(xué)背著(zhù)書(shū)包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見(jiàn)屋外用藍絨布遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什么地方？好奇心驅使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來(lái)這是一家網(wǎng)吧��！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動(dòng)作：武打，沖浪，槍?xiě)�。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰”中醒來(lái)，急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最后還是遲到了十五分鐘。當老師一再追問(wèn)我時(shí)，我對上網(wǎng)的事只字不提，可最后還是沒(méi)有逃過(guò)老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來(lái)事情暴露了！頓時(shí)，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著(zhù)一只兔子似的`。只聽(tīng)老師問(wèn)：“你下午是不是去游戲廳了？”這時(shí)候我難堪極了，真不知如何是好，只是低著(zhù)頭一個(gè)勁兒地攥著(zhù)衣角心想：“老師該發(fā)火了�！敝灰�(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō)：“沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲有害無(wú)益。大學(xué)生張非成績(jì)優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，屢次被學(xué)校退學(xué)，張非前途受到影響。他這樣做既對不起父母，也對不起自己，更對不起國家�！崩蠋熯�告訴我：“一個(gè)壞習慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來(lái)�！崩蠋煹囊环�(huà)如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！
半個(gè)月后，老師把我叫到一邊，悄悄的詢(xún)問(wèn)：“現在沒(méi)去那個(gè)地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了，笑得那么開(kāi)心。望著(zhù)她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
我的新老師優(yōu)秀作文 33
御姐老師是我們給數學(xué)老師起的綽號，她的御姐范兒可不是吹的。
御姐老師很有氣勢。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場(chǎng)面，規規矩矩地坐在教室里背公式，因為她總會(huì )抽幾分鐘時(shí)間來(lái)檢查，回答不對的或不會(huì )的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現在有些公式，我們都可以倒背如流了。
御姐老師絕不會(huì )提前到教室里來(lái)，相反，老師為了測試我們是否在認真背書(shū)，她會(huì )延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候，她會(huì )側著(zhù)身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著(zhù)一大堆資料，揮舞著(zhù)鮮紅的`大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師，因為當你與老師注視時(shí)，她那雙眼睛就像在說(shuō)：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒(méi)做呢！”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過(guò)不少虧，時(shí)間長(cháng)了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。
御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習題。記憶中的她，穿著(zhù)恨天高，踩得那三尺講臺“噔噔”的響，一臉嚴肅的模樣。但她講課的時(shí)候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會(huì )兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對我們說(shuō)：“有些人吶，段位都還沒(méi)升級，就想當盟主去了�！贝嗽�(huà)一出，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過(guò)程，而“盟主”就是結果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結果肯定是錯的。
御姐老師很有個(gè)性，她不服老。在我們學(xué)整數指數冪時(shí)，那冪數總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時(shí)，總會(huì )把眉頭皺得緊緊的，書(shū)拿得很遠。每到這時(shí)，老師也會(huì )耍小孩子脾氣：“堅決不戴老花鏡！”話(huà)音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。
讀到這里，你應該知道御姐老師是誰(shuí)了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。
我的新老師優(yōu)秀作文 34
新學(xué)期，一切都是新的。新校園、新同學(xué)、新老師，新課程。而短短幾天，就有一位老師給我留下了深刻的印象。
他姓徐，是數學(xué)老師。當初中的第一節數學(xué)課鈴響后，教室里還是吵吵鬧鬧的。只見(jiàn)一位身穿黑衣服，藍褲子的男老師站在教室門(mén)口，手夾書(shū)本，靜靜地看著(zhù)教室里鬧轟轟的景象。待教室里安靜下來(lái)了，他才走進(jìn)教室。我看著(zhù)他，心想，這個(gè)老師可真不簡(jiǎn)單，手心上也不覺(jué)布滿(mǎn)了密密的汗�！拔倚招�，是你們的數學(xué)老師。有的同學(xué)可能會(huì )想，徐老師什么來(lái)頭，嚴不嚴，兇不兇？我能不能捏一下？”這風(fēng)趣的語(yǔ)言，一下子就化解了我的緊張。我再仔細觀(guān)察他，發(fā)現徐老師有著(zhù)一張圓臉，一雙又大又亮的眼睛和挺挺的鼻梁，腮幫子上還長(cháng)著(zhù)鼓鼓的肉，似乎布滿(mǎn)了幽默的細胞�！翱磥�(lái)，徐老師還蠻有趣的嘛�！蔽倚南�。
第二天，徐老師就像變了一個(gè)人似的——嚴肅。上課鈴一響，徐老師就像風(fēng)一樣地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“昨天有人說(shuō)我很有趣，的確，我是個(gè)有趣的人，但我認為，我更是一個(gè)嚴肅的人�！闭f(shuō)罷，他掃視了一圈教室。此時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上的.聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我坐直著(zhù)，連大氣都不敢出。唉，徐老師就像“六月的天--說(shuō)變就變”��！
第三節課，徐老師講了數軸�！拔以�(huà)不多說(shuō)，引子什么的也都不說(shuō)了，咱直接講重點(diǎn)：像這樣規定了原點(diǎn)……”徐老師單刀直入、慷慨激昂地講起了課，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，“糖葫蘆大家都見(jiàn)到過(guò)了吧，這點(diǎn)呢，就像糖葫蘆一樣，要點(diǎn)在線(xiàn)的中間，千萬(wàn)不要‘上吊’��！”同學(xué)們聽(tīng)了，都忍不住“哈哈哈”地笑了起來(lái)，徐老師在課上也不忘幽默一把呵。
“咳咳咳！”這是徐老師的獨門(mén)暗號，聽(tīng)上去像清嗓子，又像咳嗽的聲音，當有人注意力不集中或當我們在寫(xiě)作業(yè)，他想讓我們看過(guò)去的時(shí)候，徐老師便會(huì )發(fā)射“暗號”，作為他的學(xué)生，我們自然是一聽(tīng)便懂。
這就是我們“不一樣”的徐老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 35
“聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，期待你是那顆最耀眼的星星�！边@是柴老師送給我們的離別贈言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進(jìn)來(lái)一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來(lái)，您完整抄錄了我們每一次考試的成績(jì)，指導我們進(jìn)步;六年來(lái)，您認真記錄了我們成長(cháng)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，制作了光盤(pán)留念;六年來(lái)，您把七班的柴火堆點(diǎn)撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創(chuàng )新，不拘泥于普通的教學(xué)，而是讓我們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。記得上三年級時(shí)，我愛(ài)上了玩魔方。那時(shí)是三分鐘才能復原。我和幾個(gè)好朋友就開(kāi)始學(xué)習怎么玩。老師知道了，不僅沒(méi)有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經(jīng)過(guò)學(xué)校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時(shí)間來(lái)幫我們編動(dòng)作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調課，來(lái)到現場(chǎng)指導，與我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節專(zhuān)場(chǎng)演出并獲獎。
魔方風(fēng)暴并沒(méi)有就此停止，老師還招呼大家利用課余時(shí)間都來(lái)學(xué)習魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習，現在還要把它帶到支教的新學(xué)校，教會(huì )新學(xué)生。
您從不只注意我們的學(xué)習，您要我們全面發(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會(huì )課，其他班都上課，您卻指導我們自己準備一個(gè)主題的班會(huì )。您還說(shuō)：“開(kāi)班會(huì )可以讓我們得到鍛煉�！本瓦@樣的班會(huì )我們開(kāi)了六年。
六年竟這么快過(guò)去了，新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時(shí)說(shuō)了一句樸實(shí)的話(huà)，卻代表了我們的心聲：想你。您聽(tīng)到了嗎?
敬愛(ài)的柴老師!感謝您的指導，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節到了，我們要真誠的說(shuō)一聲：老師您辛苦了!
我的新老師優(yōu)秀作文 36
她，是孩子王，班級里名副其實(shí)的老大;她，眉清目秀，長(cháng)發(fā)披肩，身材高挑;她，衣著(zhù)時(shí)尚，一雙高跟鞋走起路來(lái)“嗒嗒”作響。
她是一名公正的法官。堅持實(shí)事求是，公平如秤。她對班級里的優(yōu)等生和后進(jìn)生一視同仁。例如學(xué)習委員因為一件小事和一個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)發(fā)生了矛盾，但主要責任是在這名班干部身上。她詳細地了解事情的.來(lái)龍去脈后，并沒(méi)有偏袒這位班干部，而是公正評判，公平地處理了這件事情。
她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴讓人有些生畏。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還沉浸在暑假的散漫狀態(tài)之中，整個(gè)教室仿佛菜市場(chǎng)一樣熱鬧。上課的預備鈴響了，只聽(tīng)走廊里高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好久，她站在講臺上嚴厲地說(shuō)：“請同學(xué)們互相監督，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，如有違反紀律者，罰抄10遍課文！”
她是一個(gè)幽默有趣的演員，有著(zhù)獨具匠心的教學(xué)理念。就拿“恭喜一事”來(lái)說(shuō)。當時(shí)同學(xué)們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開(kāi)始文學(xué)作品研究時(shí)是多少歲？“當然是24歲�！薄安粚�、不對，應該是25歲�！蓖瑢W(xué)們爭論得不可開(kāi)交。忽然，她抑揚頓挫地說(shuō)：“哪些同學(xué)選擇24歲？”教室里爭先恐后地舉起十幾只手。老師又怪腔怪調地點(diǎn)頭說(shuō)：“恭喜你們……”正當舉手的同學(xué)們洋洋得意時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，“答錯了！”這時(shí)，大家像泄了氣的皮球似的，呆呆地望著(zhù)老師……
她是一個(gè)和我們無(wú)所不談的朋友。她知識淵博，愛(ài)好廣泛。從唐詩(shī)宋詞到現代文學(xué)，從世界體壇風(fēng)云到中國體育健兒，她都能侃侃而談。她能和女同學(xué)把《紅樓夢(mèng)》的人生百態(tài)聊得如癡如醉，也能和男同學(xué)一起探討《天龍八部》里的江湖豪情……
讀到這里，相信同學(xué)們一定猜到這位公正、嚴厲、幽默有趣、和我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的老師是誰(shuí)了吧？她就是——趙雪玲，你們說(shuō)我“畫(huà)”得像嗎？
我的新老師優(yōu)秀作文 37
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽业倪@位老師，雖然他沒(méi)有在真正的課堂上教過(guò)我一節課，但他卻完全符合古人對老師的定義。他在成長(cháng)課堂上教會(huì )了我許多。
他身高一米八有余，留著(zhù)一頭精神抖擻的板寸，寬寬的肩旁能扛下泰山般的重擔，胳膊和腿長(cháng)快要趕上姚明了，像是個(gè)標準的衣服架子。穿上西裝時(shí)，那真是器宇軒昂、容光煥發(fā)。
他是我的“數學(xué)老師”。我幼升小時(shí)開(kāi)始上奧數課，因為年紀太小，寫(xiě)字還不是很熟練，所以我在前面聽(tīng)課時(shí)，他就在后面幫我記筆記。每當我有疑問(wèn)時(shí)，他都會(huì )為我答疑解惑；在講解難題時(shí)，他的聲音會(huì )放大幾十分貝，從解法到細小的知識點(diǎn)，面面俱到，一道題能講兩三個(gè)小時(shí)。有他的幫助，我從未覺(jué)得數學(xué)是晦澀難懂的科目，反而越來(lái)越喜歡這門(mén)學(xué)科。我現在的數學(xué)這么好，都得歸功于他。
我的“體育老師”也是他。我從幼兒園中班開(kāi)始打長(cháng)曲棍球，整整六年，每次訓練他都會(huì )陪伴在我左右。訓練前，他會(huì )準備好所有器材，帶我們隊熱身；訓練中，若我們有動(dòng)作不到位的，他還會(huì )作講解示范，不厭其煩地糾正錯誤動(dòng)作；訓練后，他還會(huì )做當日訓練小結，表?yè)P進(jìn)步的隊友，鼓勵落后的隊友。是他，讓我成為了我們隊的隊長(cháng)。
他還是我的“人生導師”。記得一次長(cháng)曲棍球訓練中，我和一位隊員為了比賽結果起了爭執，差點(diǎn)打起來(lái)�；丶页酝盹垥r(shí)，他邊喝著(zhù)小酒邊跟我聊天：“你參加長(cháng)曲棍球并不是為了輸贏(yíng)，而是真正熱愛(ài)這項運動(dòng)，并由此結交更多志同道合的朋友。如果你真的`愛(ài)它，就不該因為比賽的結果，而失去一個(gè)志同道合的隊友，你應該去享受訓練的過(guò)程和比賽的經(jīng)過(guò)�！蔽衣�(tīng)了之后豁然開(kāi)朗。在我失敗的時(shí)候，他拍著(zhù)我的肩頭說(shuō)：“沒(méi)事，你表現得已經(jīng)很棒了！”在我成功的時(shí)候，他為我歡欣鼓舞；在我拼搏的時(shí)候，他為我搖旗吶喊；在我失落的時(shí)候，他總是講笑話(huà)逗我開(kāi)心，想辦法幫我解決問(wèn)題。
他就是我最?lèi)?ài)的父親，也是我的數學(xué)、體育老師，更是我的人生導師。
我的新老師優(yōu)秀作文 38
她，有著(zhù)并不迷人的外貌：胖胖的體型，一頭披肩的長(cháng)頭發(fā)，一副白框眼鏡里裝著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，再下來(lái)有一個(gè)高梁鼻子與一張大大的嘴。但她，有著(zhù)迷人的微笑，還有著(zhù)迷人的幽默，上課時(shí)妙語(yǔ)連珠，有趣幽默的話(huà)語(yǔ)總是逗得我們捧腹大笑……她，就是我們那風(fēng)趣威嚴的語(yǔ)文老師——劉老師。
她，是風(fēng)趣的。上課時(shí)，她總是掛著(zhù)一臉的笑容，時(shí)不時(shí)還要把我們逗得哈哈大笑。還記得第一次上課時(shí)，看著(zhù)笑容滿(mǎn)面的劉老師，我心中不由得涌起一陣親切感。當老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我就不由自主地高高舉起了手。老師點(diǎn)了我，我完整地給出了答案，正想坐下，老師親切地問(wèn)：“你叫什么名字？”我便回答：“宋瑞健�！崩蠋熞廊恍v如花，說(shuō)道：“哎呀，你的爸爸媽媽真有文采，取了個(gè)這么霸道的名字，真希望你像一把銳利的長(cháng)劍劃破長(cháng)空��！”我羞紅了臉，急忙向老師解釋。老師卻說(shuō)：“這有什么，要有文采，改個(gè)名不就得了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也不禁笑了。就這樣，我認識了我那幽默風(fēng)趣的劉老師。
她，也是嚴肅的。在風(fēng)趣的同時(shí)，她也不乏嚴肅認真。當同學(xué)們犯下錯誤時(shí)，她都會(huì )板起面孔進(jìn)行教育。有時(shí)候也會(huì )用教鞭打手心。至今，我還記得他用教鞭教育同學(xué)的模樣，她收起往常的`笑臉，怒視著(zhù)犯錯誤的同學(xué)，教鞭舉得高高的，快速而又輕輕地落到同學(xué)的手心里，邊敲邊嚴厲責問(wèn)：“知道錯在哪了嗎？下次還犯不？”真沒(méi)想到，溫柔的劉老師還有這么嚴肅的一面呀！她，還是認真負責的。她愛(ài)她的學(xué)生，認真地批改作業(yè)。每次看到作業(yè)本上的勾勾叉叉，我都能感受到劉老師對我們的關(guān)愛(ài)。我們作業(yè)中任何一個(gè)小錯誤，都逃不出劉老師的火眼金睛。她經(jīng)常給我們面批作業(yè)，當劉老師在我們的作業(yè)本上打著(zhù)A時(shí)，她臉上浮現的是欣慰的微笑，當批改出B或更低等次時(shí)，她就會(huì )皺一皺眉，并會(huì )指導我們及時(shí)改正，絕不允許錯誤在作業(yè)本上“過(guò)夜”。
有這么一個(gè)風(fēng)趣幽默、不失嚴肅認真、熱愛(ài)學(xué)生的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她呢？
我的新老師優(yōu)秀作文 39
柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾，高高的鼻梁上架著(zhù)一個(gè)深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。
記得我上幼兒園時(shí)，她經(jīng)常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老老實(shí)實(shí)的，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見(jiàn)她，就渾身不自在，整個(gè)人都僵硬了。但是自從那件事后，我對她改變了看法，覺(jué)得她其實(shí)挺親切的。
那是初秋的午時(shí)，陽(yáng)光明媚，光透過(guò)樹(shù)兒撫摸著(zhù)我的臉頰。我正吃著(zhù)午飯，那時(shí)的我因為喉嚨細，細嚼慢咽，所以吃飯特別慢，一小口一小口地嚼著(zhù)�？吹絼e的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地離開(kāi)座位去放掉餐盤(pán)時(shí)，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點(diǎn)快點(diǎn)，不能落后。這時(shí)候，鄭老師走了過(guò)來(lái)，我狼吞虎咽地往嘴里塞，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)�！蹦且豢痰泥嵗蠋煾杏X(jué)特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見(jiàn)我急得直掉眼淚，忙又說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！蔽疫t遲沒(méi)有反應，鄭老師端起我的餐盤(pán)，小心翼翼地喂進(jìn)我的嘴巴，臉上還帶著(zhù)淡淡甜甜的笑容。對于當時(shí)只有5歲的我來(lái)說(shuō)，就是一位天使來(lái)到人間。我吃著(zhù)那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開(kāi)出了一束束美麗的'鮮花，仿佛整個(gè)世界就剩下我們兩個(gè)人。我隱隱覺(jué)得有些撐，但是我想到鄭老師說(shuō)過(guò)“我們吃的飯菜都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不能浪費他們的勞動(dòng)成果”。在這句話(huà)的鼓勵下，我第一次進(jìn)行了光盤(pán)行動(dòng)。
睡午覺(jué)的時(shí)間到了，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。
那么多年過(guò)去了，每當回憶起我的幼兒園生活，鄭老師那和藹的笑容總在我的眼前浮現。
我的新老師優(yōu)秀作文 40
我認識很多老師，但我最喜歡的是我六年級的語(yǔ)文老師。我們都喜歡親切地叫他龍叔叔。
龍叔很注重自己的形象。他三十多歲。在他濃密的眉毛下，有一雙特別的眼睛，仿佛充滿(mǎn)了無(wú)盡的智慧。他的臉上總是充滿(mǎn)陽(yáng)光，尤其讓我佩服的是他獨特的發(fā)型，看起來(lái)像明星。
龍叔叔在課堂上很特別，因為他喜歡在課堂上講笑話(huà)，所以他總能讓這個(gè)冰冷的課堂生動(dòng)有趣。
那是一個(gè)悶熱的下午。剛上完體育課，龍叔叔又來(lái)給我們上課了。因為上一節課我們都累壞了，龍叔叔暈倒在桌子上。龍叔沒(méi)有批評我們，也沒(méi)有在意我們疲憊的樣子。他只是給我們講了個(gè)笑話(huà)：“東東在家里玩刀子，不小心割破了手指。我媽看到了，驚呆了：‘你的手怎么了？’我用刀割傷了自己。那你為什么不哭？東東咬著(zhù)嘴唇說(shuō)，‘我以為你不在家呢�！拔覀兟�(tīng)到笑聲，最后一節課的疲勞消失了。不知不覺(jué)，我們掉進(jìn)了龍叔的`“陷阱”，開(kāi)始和他一起遨游知識的海洋。
龍叔叔不僅上課有趣，而且能很好地理解我們。
我清楚地記得有一次，因為我迷上了看漫畫(huà)書(shū)，連龍叔叔都來(lái)給我們上課，但他舍不得放手，仍然沉迷于漫畫(huà)書(shū)。每次都慶幸自己沒(méi)被發(fā)現，有時(shí)候甚至會(huì )偷偷嘲笑龍叔的笨拙。但是有一次下課，一個(gè)同學(xué)的話(huà)讓我改變主意，就是上課不看漫畫(huà)書(shū)了。他說(shuō)：“其實(shí)龍叔早就發(fā)現你上課看漫畫(huà)書(shū)，就是不想讓你難堪，想把自己叫醒�！�
龍叔叔上課很?chē)栏�，但是下課后，他會(huì )和我們一起打乒乓球，討論一些屬于我們的問(wèn)題。
我還記得龍叔和我們討論班上的“打架事件”時(shí)，龍叔像一個(gè)班的老板一樣說(shuō)：“剛才打架的兩個(gè)戰士太壞了。我以為我像你這么大的時(shí)候，一拳打倒兩個(gè)，一腳踢開(kāi)四個(gè)�！蔽覀兌夹α�，打架的兩個(gè)同學(xué)也笑了，他們和好了，成了伙伴。其實(shí)龍叔是在吹牛。他小時(shí)候是個(gè)好學(xué)生，從來(lái)不打人�，F在他不打罵學(xué)生了。
六年的生命即將結束，我舍不得離開(kāi)我們的老師，我們的龍叔叔。
我的新老師優(yōu)秀作文 41
王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。王老師身材不高，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，眼睛炯炯有神，笑起來(lái)眼睛和嘴成了月牙，每當我們學(xué)習取得進(jìn)步時(shí)，王老師的眼睛里總會(huì )閃爍著(zhù)喜悅的光芒。她講課的時(shí)候，詞語(yǔ)優(yōu)美，娓娓道來(lái)，我們聽(tīng)得如癡如醉；當她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，隨著(zhù)手的劃動(dòng)又會(huì )寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，我們暗暗地為她點(diǎn)贊。
王老師像是個(gè)有魔法的仙女，上的.語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，連我們這些不安分的“小猴子”都被吸引住了，瞪大眼睛，不愿意錯過(guò)任何一點(diǎn)精彩。記得有一次上《普羅米修斯盜火》這篇課文，王老師不知從哪里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，讓班上的同學(xué)表演“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，還讓我們向那位“普羅米修斯”提問(wèn)，為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中，我們既感覺(jué)妙趣橫生，又輕松地學(xué)習了課文。
王老師的胸懷十分寬廣，能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。但別以為這樣，我們就可以任性了，因為王老師把喜怒“晴雨表”藏在心中，你猜不透、摸不著(zhù)。當然，她開(kāi)心時(shí)，也喜歡跟同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得大家哈哈大笑，此時(shí)她的臉上會(huì )浮現出孩童般的燦爛笑容�？墒钱斘覀兎噶隋e誤，王老師也會(huì )變得非常嚴厲，會(huì )采取一些適當方式懲罰你，而犯錯誤的同學(xué)只有乖乖地受罰了！
其實(shí)，不管是表?yè)P還是批評，都是王老師愛(ài)護我們的方式。不知不覺(jué)中，我們在王老師不同方式的呵護下慢慢長(cháng)大……
這就是我們大家都很喜歡的王老師的原因，她像母親一樣用愛(ài)呵護著(zhù)我們，用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們。她對我們是那么的和藹可親，使我們對她發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重。親愛(ài)的王老師，你是我們大家的好朋友，是我心目中的好老師。
王老師，我想對你說(shuō)：“謝謝你，你辛苦了！”
我的新老師優(yōu)秀作文 42
我發(fā)現了大家的教導主任如同一個(gè)間諜一樣，隨時(shí)隨地偵查大家的行跡。
教導主任常常找其他老師搜集“情報信息”——誰(shuí)誰(shuí)在課上搗蛋呀？誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)帶專(zhuān)用工具呀？誰(shuí)誰(shuí)授課發(fā)言呀？這種這名“間諜”都了解。她還常找同學(xué)掌握情況，不但課堂教學(xué)情況這名“間諜”了然于胸，乃至連在多用途班里上的課她也是全方位把控。
有時(shí)候，她會(huì )忽然從課室側門(mén)冒出，提示在講話(huà)的`同學(xué)們，幫其他任課老師壓一下課堂秩序，大家都被驚得出現一陣虛汗，班集體里搞小動(dòng)作的嗡嗡響一瞬間終止了，隨后老師又“飄”離開(kāi)了。那堂課的組織紀律性猛然好啦很多。有誰(shuí)知道老師何時(shí)再不露痕跡地發(fā)生在教室大門(mén)口？有誰(shuí)知道這名來(lái)無(wú)影去無(wú)影的“隱型間諜”何時(shí)再殺個(gè)回馬槍呢？
這名“間諜”有時(shí)候還會(huì )變?yōu)椤按髠伞�。在午睡時(shí)，她便會(huì )來(lái)認真仔細“犯罪現場(chǎng)”—————課室現況。若被她把握住了直接證據，那么就慘了，會(huì )出現“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行，輕則被“間諜”指責一兩句，重則判處：抄課文內容幾篇。
近期這段時(shí)間，“間諜”還加設了高處監控。每一次上體育課，老師就立在三樓公司辦公室，俯瞰大家的課堂教學(xué)情況。她最主要是來(lái)觀(guān)察大家眼操情況。大家平常做運動(dòng)紀律松弛，想不到她也有這一手，沒(méi)做的當然被指責了一頓。自然大家同學(xué)們也不是糊涂蟲(chóng)，馬上開(kāi)啟了反偵察專(zhuān)業(yè)技能，先看一看老師有沒(méi)有，在就認真地做；若沒(méi)有，嘿嘿，大家逐漸侃侃而談，把眼操伴奏音樂(lè )當音樂(lè )背景了。但是，老師也有絕技，她還會(huì )躲在過(guò)道上看。有的同學(xué)們沒(méi)發(fā)覺(jué)，就被老師把握住了把手，多虧我更機警，發(fā)覺(jué)了，否則就得陪一些中計的人受“抄寫(xiě)大刑”了。老師也學(xué)會(huì )放下話(huà)——“如果有些人再不用心，就抄寫(xiě)！”
老師那樣的偵查水準，真該去當個(gè)情報員，要不然太消耗才可以了。最終再加上一句：老天保佑這名“間諜”別查出我本文。
我的新老師優(yōu)秀作文 43
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，去上數學(xué)課真的是一個(gè)非常煎熬的過(guò)程。以前的我非常不喜歡數學(xué)，因為只要說(shuō)到數字我就會(huì )非常的頭疼，我對數字非常的不敏感，無(wú)論是小時(shí)候的一加一乘除法或者是到后來(lái)的高速，以及現在的一些數學(xué)都對我非常的林曉非常的大。因為我是一個(gè)從小不喜歡數學(xué)的原因，以前數學(xué)從來(lái)沒(méi)有考及格過(guò)，但是直到我遇見(jiàn)了他，我們的數學(xué)老師。
說(shuō)起來(lái)學(xué)習真的是一個(gè)非常奇妙的過(guò)程，以前我對學(xué)習真的是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，我對于數學(xué)課的教學(xué)只有一個(gè)理念就是昏昏欲睡，而現在我居然能從當初的一個(gè)考試不及格的人變成了如今在數學(xué)考的100多分的人。這都是因為數學(xué)老師對我的教導有方，而且他的教學(xué)方式真的是非常的吸引我。
我們數學(xué)老師是一位男老師，其實(shí)我非常害怕男老師，因為他對于一些學(xué)習不好的人非常的兇，但是他內心其實(shí)是非常的柔軟的。有一次我的數學(xué)成績(jì)考的非常的不好，然后他在班上非常兇的批評了我，還叫我單獨去他的辦公室。那時(shí)候的我其實(shí)非常害怕他，我怕他在辦公室里面再次的責罵我，但是我在班上被批評以后獨自去了辦公室，他居然是在安慰我。還記得數學(xué)老師給我印象最深刻的一句話(huà)就是說(shuō)在班上批評你那是為了你好，而在私下來(lái)進(jìn)行教育，你是為了讓你能更容易接受。
其實(shí)也是這樣的，后來(lái)我仔細想了一下，確實(shí)如果老師不在班上批評我的話(huà)，可能我不會(huì )認識到事情的嚴重性，我依舊會(huì )對自己的數學(xué)水平得過(guò)且過(guò)，而如果老師在私下還是批評我的話(huà)，可能我會(huì )產(chǎn)生一種逆反的心態(tài)。所以正是因為這件事情以后，我感受到了老師的溫暖，感受到老師對我的`用心照顧，所以在今后我也不會(huì )辜負老師的努力，我就認真的開(kāi)始學(xué)習數學(xué)。在學(xué)習的生涯中，真的能遇到一個(gè)老師確實(shí)會(huì )改變你的學(xué)習觀(guān)念，尤其是遇到一個(gè)認真負責的老師是非常困難的。其實(shí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是不想學(xué)習的，他們或多或少在內心的深處，其實(shí)都想學(xué)習的，只是因為老師的疏忽以及同學(xué)之間的玩鬧而導致了他這個(gè)念頭被深深的隱瞞。
我的新老師優(yōu)秀作文 44
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過(guò)我溫情和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關(guān)愛(ài)最深刻，他就是我的語(yǔ)文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的雙眼。他就像白樺一般，堅韌不拔。細看老師的眸子，深蘊的目光中流露出來(lái)的全是關(guān)愛(ài)和善良，雖然他的眼角已經(jīng)有了一絲微細的皺紋，其實(shí)我們心里都明白，老師為我們的學(xué)習操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內心中無(wú)上崇敬的人。
楊老師非常關(guān)心我們上課的表現。一年級開(kāi)學(xué)第一天上課時(shí)，我心里很不安，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬(wàn)不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“劉宏彪，就你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧�！蔽衣朴频恼玖似饋�(lái)，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學(xué)們哄的一聲全笑了，我更有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，我生怕老師會(huì )說(shuō)我，甚至會(huì )罵我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒(méi)有別的，好像在說(shuō)：“別怕，慢慢來(lái)，答錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽衣恼{平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的`回答了問(wèn)題，楊老師毫不吝嗇地夸獎了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)足。
楊老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們在操場(chǎng)上玩耍，倏然，刮起了陣風(fēng)，當時(shí)，大家身上都已經(jīng)汗淋淋的了，可是我們還沒(méi)有玩盡興，還在繼續跑動(dòng)。倏然我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，“叫同學(xué)們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來(lái)是老師在牽掛著(zhù)我們，我聽(tīng)了這話(huà)，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！睏罾蠋熅褪俏覂刃闹械姆独蠋�，也是從漫畫(huà)中走出來(lái)的優(yōu)秀老師。
我的新老師優(yōu)秀作文 45
我8歲時(shí)轉入新的小學(xué)上三年級。剛進(jìn)新的班級，我顯得非常孤立，大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來(lái)。
我才進(jìn)入新班級沒(méi)多久，老師就注意到了我。在上她的課時(shí)，我便會(huì )莫名的感到她對待我與對待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問(wèn)題老師那平靜的眼睛都會(huì )掃過(guò)我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小，不敢舉手回答問(wèn)題的孩子。在老師長(cháng)期的“特殊關(guān)注”下，我漸漸地開(kāi)始舉手發(fā)言。
那天中午，同學(xué)們都在午休，老師把我叫了出去，我當時(shí)又緊張又害怕，生怕老師要批評我。但令我驚訝的是，老師非但沒(méi)有批評我，反還表?yè)P了我。走進(jìn)老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開(kāi)口，打破了那安靜的氣氛：“趙詩(shī)雨同學(xué)�！薄鞍Α��！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！安灰ε�，把我當作你朋友就好�！崩蠋煱参康��！霸�(huà)是這么說(shuō)，可老師還是老師呀！”我在心里暗暗說(shuō)道。盡管是這么想，我還是盡力想表現得沒(méi)那么拘束：“老師，您找我有什么事呢？”老師露出了讓人平靜的笑容：“其實(shí)沒(méi)有什么大事，就是想跟你說(shuō)一下你近期的表現�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我是崩潰的。老師開(kāi)口了：“從你這幾個(gè)月的表現，我看出你是一個(gè)稍微內向的女孩，上課時(shí)你是非常認真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺(jué)得到。我認為這件事并不是很?chē)乐�，從你的眼睛我可以看出你在認真思考問(wèn)題。既然這樣，我想了一個(gè)方法，要不就照我們學(xué)過(guò)的課文上寫(xiě)的'那樣，你會(huì )的時(shí)候就舉右手，不會(huì )你就舉左手，你覺(jué)得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀�！�
在以后老師的課堂上，我經(jīng)常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長(cháng)期的做法下，我不知不覺(jué)得右手舉起來(lái)的頻率增多了。也隨著(zhù)這樣的習慣，我的性格也外向了許多，也被同學(xué)們稱(chēng)為我一直很羨慕的“學(xué)霸”，我和同學(xué)們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
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