小趙老師的二三事小學(xué)作文

　　我呀，天生就一個(gè)笨蛋性，一遇到數學(xué)難題我就怕，腦子里一片空白,什么也想不起來(lái)，沒(méi)辦法，我只得為自己找一個(gè)人，請她專(zhuān)門(mén)來(lái)輔導我。正好，我遇到了這樣一位同學(xué)，我稱(chēng)她為“小趙老師” 小趙老師聰明可愛(ài)，哪像我，野蠻、愚蠢，所以，只要我有不懂的問(wèn)題便會(huì )去問(wèn)她。今天的家庭作業(yè)里，有一道題目不懂，便撥通了小趙老師家的電話(huà)號碼，我便把題目報給她，她耐心地替我分析著(zhù)，有時(shí)，我聽(tīng)了一遍還是不懂，她就會(huì )給我講第二遍，不厭其煩，直到我明白為上止，我真佩服她有這樣的耐心，如果換成我的話(huà)，我早就不耐煩了。 小趙老師不但成績(jì)好，而且其它方面也樣樣出眾。說(shuō)實(shí)話(huà)，小趙老師雖然貌不出眾，但是她笛吹得非常好，有一次，我去她家里玩，無(wú)意中發(fā)現她家里竟然有電子琴，我請她為我個(gè)人獨奏一曲，她同意了，音樂(lè )漸漸響起，聲音是那么些的動(dòng)聽(tīng)，那么的優(yōu)美，我整個(gè)人都快被陶醉了，我十分的驚訝，原來(lái)小趙老師還會(huì )彈電子琴，而且彈得這么好，簡(jiǎn)直無(wú)法相信。

　　小趙老師在我們班里寫(xiě)的字，那可是一級棒，一次，我正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可不知怎的，心里總想去看看小趙老師寫(xiě)的作業(yè)，（不是去抄答案），想到這兒，我來(lái)到小趙老師的位置旁，我正看她在寫(xiě)作業(yè)，不好意思去打擾她，便在她身后靜靜地觀(guān)看著(zhù)，她忽然發(fā)現我在她旁邊，。十分驚訝，我沒(méi)說(shuō)什么，只是笑笑，兩人處于安靜狀態(tài)。我問(wèn)她：“小趙老師，你的作業(yè)為什么這么干凈，她回答我說(shuō)：“這是學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題�！蔽乙荒樀拿Ｈ�，又問(wèn)：“是嗎？小趙老師笑呵呵地說(shuō)：“一個(gè)的態(tài)度要端正，習慣自然也要好，”她停頓了一下，又接著(zhù)說(shuō)：”學(xué)習是沒(méi)有止境的，我們要學(xué)的東西太多

　　。再說(shuō)習慣吧，學(xué)習這東西是要靠我們自己學(xué)出來(lái)的，老師不說(shuō)我們也可以去做，這樣你的習慣自然也就變好了。聽(tīng)了小趙老師的話(huà)，我恍然大悟，心中感謝小趙老師對我的教育。 的確，我有這樣一位，“小趙老師”真是我的驕傲，能夠得到她的教導也是我的三生有幸呀。