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寫(xiě)老師的鼓勵作文

時(shí)間:2022-01-29 15:19:39 老師 我要投稿
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寫(xiě)老師的鼓勵作文

  人生中,我們會(huì )經(jīng)歷很多鼓勵,親人的鼓勵,同學(xué)的鼓勵,朋友的鼓勵。生活中有很多人都在給你鼓勵,而我最難忘最深刻的鼓勵,是老師給我的鼓勵。更多內容請和小編一起來(lái)參考吧!

寫(xiě)老師的鼓勵作文

  老師的鼓勵作文(一)

  在六年的學(xué)習生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開(kāi)啟了我心中的大門(mén);像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。

  記得在前段時(shí)間的期中考試,我取得的數學(xué)成績(jì)不太理想,那張數學(xué)試卷并不難,只要細心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分,而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來(lái)后,我望著(zhù)那鮮紅的分數,不住地責怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候,吳老師出現在我面前。她親切地對我說(shuō):“怎么啦?還在為這分數不開(kāi)心嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說(shuō):“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著(zhù)呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒(méi)有,那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢??不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?。抬起頭來(lái),不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對自己說(shuō)?我能行!?”聽(tīng)了吳老師的話(huà),我心想:“老師說(shuō)得對,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應該向困難低頭!鳖D時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì )更加努力的`!眳抢蠋熉(tīng)了,微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

  吳老師,我真感謝您!學(xué)習的道路上沒(méi)有平坦的大道的,因為你的鼓勵,使我學(xué)會(huì )克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報答老師和父母!

  老師的鼓勵作文(二)

  光陰似箭,日月如梭。轉眼之間,我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(cháng)中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。

  教我們三年級語(yǔ)文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長(cháng)發(fā),有著(zhù)一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細巧挺秀的鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃似的小嘴,我們都十分愛(ài)戴她,尊敬她。     兩年前的'那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您,老師!

  老師的鼓勵作文(三)

  以前我在十一小的時(shí)候,媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級的同學(xué)寫(xiě)的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫(xiě)作文,我寫(xiě)出來(lái)的'作文好像在對我說(shuō):“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫(xiě)得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開(kāi)始自卑起來(lái)。

  記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫(xiě)作文的事。我原本以為曹老師會(huì )批評我,可我錯了,曹老師不但沒(méi)有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說(shuō):“黃翔宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀(guān)察身邊的小事,要把作文寫(xiě)得真情實(shí)感,我相信你如果多寫(xiě)、多練的話(huà),一定會(huì )進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話(huà)打動(dòng)了;我羞愧起來(lái),同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當的好詞、佳句,曹老師總不忘說(shuō)一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力,我終于把作文寫(xiě)得真情實(shí)感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。

  曹老師慈祥的眼睛平靜地望著(zhù)我,像深深地潭水······每當我寫(xiě)了一篇成功的作文,我的眼前就會(huì )浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會(huì )忘記。

  老師的鼓勵作文(四)

  父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我感受到了社會(huì )的溫暖,同學(xué)的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。陳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。上第一節課,她正繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí),我看到別的`同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕,但我生性膽小,都不敢發(fā)言。陳老師注意到了我。上課時(shí),經(jīng)常用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課后,陳老師把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話(huà)中,她時(shí)常同我開(kāi)開(kāi)玩笑,時(shí)而又用親切的話(huà)語(yǔ)同我交談,讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我:“上課時(shí)不要害怕,勇敢地舉手,即使說(shuō)錯了也是一種收獲呀!”然后,陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談,但我更覺(jué)得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后,我的眼睛不禁濕潤了,我下定決心:一定要打敗“膽小”這只紙老虎!于是,在上第二節課前,我認真預習:熟讀內容,品讀課文的同時(shí)還做了批注……上課時(shí),我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言,跟著(zhù)老師思考問(wèn)題,踴躍地表達自己的想法……后來(lái),我每節課都參與交流和發(fā)言,而我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多,頭腦也更加靈活。見(jiàn)到我進(jìn)步了,陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。陳老師,謝謝您,是你給了膽小的我鼓勵的目光,讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后,我將用一個(gè)不再膽小的自己來(lái)回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵,疊成記憶的小船,任其漂蕩在我感恩的心湖.

  老師的鼓勵作文(五)

  有許多人鼓勵過(guò)我,媽媽、爸爸、大姑、二姑就連我的小表弟都鼓勵過(guò)我?墒亲盍钗译y忘的一次鼓勵還是陳老師的。

  那是我在劍橋英語(yǔ)補課的時(shí)候,老師讓我們背些單詞,全班二十多人,只有三個(gè)人舉手,我也舉了。我心里緊張極了。在我祈禱下,老師沒(méi)叫到我。老師叫的那個(gè)人只差一個(gè)字母就答對了,可是沒(méi)有。老師第二個(gè)叫的'人甄欣可。那就是我,我猶豫了,可是到最后我還是答對了。這個(gè)單詞就是playground老師說(shuō)甄欣可,你真棒,繼續加油!當我聽(tīng)到我這句話(huà)時(shí),我真是高興極了。   自從老師鼓勵我這么一回。從此,我愛(ài)上了英語(yǔ)、了解了英語(yǔ)!   一句話(huà):好好學(xué)習。!

  老師的鼓勵作文(六)

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!泵慨斘易x到這首詩(shī)時(shí),就會(huì )想起劉老師對我的教誨。

  在我上三年級的時(shí)候,膽子很小,最怕的是老師提問(wèn)題。每當老師喊到我的名字,我就慢慢地站起來(lái)。低著(zhù)頭,一聲不吭。因為我沒(méi)有勇氣,缺乏自信。怕回答錯。劉老師用期待的目光看著(zhù)我。我的心怦怦直跳,剛到 嘴邊的話(huà)又咽回去。老師眉頭緊鎖,向我傳來(lái)iii疑惑的目光。我忐忑不安,心想:這下完了,又要受批評了。沒(méi)想到,老師親切地說(shuō):“別害怕,鼓起你的.勇氣,大聲說(shuō)出答案。錯了也沒(méi)關(guān)系。老師會(huì )幫助你的。聽(tīng)了這些話(huà),我的心里安定了許多。我深吸一口氣,大聲說(shuō)出來(lái)答案。老師贊許地說(shuō):”很好,你說(shuō)得很正確。而且聲音響亮。以后要勇敢一些,自信一些。相信你一定會(huì )有進(jìn)步的!蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從此以后,我對自己充滿(mǎn)信心,學(xué)習成績(jì)也提高許多。我從心里默默地感激劉老師。老師,您就像一盞燈,照亮了我前行的道路。您的教誨,我終生難忘。

  老師的鼓勵作文(七)

  在人生中,我想大家都得過(guò)鼓勵吧。小的時(shí)候爸爸媽媽鼓勵我們,我們學(xué)會(huì )了走路。上小學(xué)的時(shí)候老師鼓勵我們要學(xué)會(huì )堅強與努力。到公司的時(shí)候老板鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作,所以我也得到了鼓勵,那我就給你們講講吧。那天我的考試,試卷發(fā)回來(lái)了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里,媽媽做好飯菜就叫我吃飯,我垂頭喪氣地走出去,慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見(jiàn)我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的額頭問(wèn)我“乙箏是不是生病了!蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒(méi)生病,那是因為……”我如實(shí)得告訴了媽媽?zhuān)q欲了一下,我想媽媽是對我失望了吧!但媽媽又抬頭微笑了起來(lái)對我說(shuō)“只是一次考試沒(méi)什么大不了的.,只要你努力你下次一定會(huì )考好的,因為失敗乃是成功之母嘛!媽媽相信你。好了快吃飯吧!”媽媽說(shuō)的失敗乃是成功之母感動(dòng)了我我流下了兩行眼淚心里想著(zhù):我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了,我得到了優(yōu)益的成績(jì)。瞧!這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個(gè)人都會(huì )找會(huì )自信和堅強。

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