改變我的老師作文

　　改變我的老師（一）

　　要說(shuō)我的求學(xué)經(jīng)歷，十分坎坷，我是東北人，但因為受不了東北那刺骨的寒冷，媽媽申請報社去珠江三角洲當記者站站長(cháng)，這樣我就可以去深圳上學(xué)了，可是，又不盡人意，我又受不了深圳的炎熱，媽媽又再次的申請去山東當山東站站長(cháng)，這樣一來(lái)，我就又可以去威海上學(xué)了，呵呵，可是，再次的不盡人意，第一次來(lái)到威海，到了實(shí)驗一小，因為受不了公立老師的打罵，我們又回到深圳，來(lái)來(lái)回回，就這樣，我幾乎把威海的小學(xué)上遍了，最后，人家教育局局長(cháng)對我們都不得不“敬佩”了，但在20xx年的9月，經(jīng)教育局局長(cháng)再次的帶領(lǐng)，我來(lái)到了實(shí)驗二小，這個(gè)，讓我徹底改變的地方，讓我一直在威海就讀的原因，這個(gè)，所有所有的來(lái)源。

　　因為經(jīng)過(guò)攀山越嶺的“轉學(xué)風(fēng)波”和經(jīng)過(guò)老師多次的打罵，在我的心里造成了很大的陰影，這個(gè)陰影讓我在班級里，不敢多說(shuō)一句話(huà)，不敢跟老師向其他同學(xué)那樣開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊天，只是默默的呆在一個(gè)小角落里，有時(shí)候甚至連笑都不敢。也許，大家都不信，因為現在的我，跟我自述的我，簡(jiǎn)直就是翻天覆地，是啊，這一切的改變都是因為我來(lái)到了威海市第二實(shí)驗小學(xué)3年級2班，遇到了改變我的董老師。

　　抱著(zhù)忐忑的心情，來(lái)到了新班級，當自我介紹時(shí)，我憋了半天，才憋出三個(gè)字就是“夏瑀濃”可見(jiàn)我當時(shí)是多么的膽小，但是，經(jīng)過(guò)董老師的反復培養和熏陶下，我漸漸的敢笑了，敢說(shuō)話(huà)了，董老師那時(shí)候，一發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )馬上的把我的那個(gè)優(yōu)點(diǎn)挖掘出來(lái)，并且不斷的鼓勵我，讓我把我所有的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，在我第一次國旗下講話(huà)的時(shí)候，老師在下面一直鼓勵我，告訴我哪個(gè)字應該怎樣讀，當時(shí)，學(xué)校里只有我一個(gè)人的聲音時(shí)，我拿著(zhù)稿子的手，都是抖的，演講很順利的完成了，我終于松了一口氣，從那一刻開(kāi)始，我變了，變得爭強好勝，變得十分愛(ài)面子，因為董老師在這三年里從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我，而是一直的夸獎著(zhù)我，從那一次的國旗下講話(huà)后，似乎因為我的改變，世界都改變了，學(xué)校的老師都開(kāi)始慢慢的認識我，欣賞我，每次國旗下講話(huà)輪到我們班時(shí)，都是我來(lái)挑起這個(gè)擔子，每次學(xué)校進(jìn)行演講比賽，參加比賽的那個(gè)人，還是我，我開(kāi)始變得活潑了，變得稍稍有些自信了，變得敢于去奪得我想要的東西和我認為屬于我的東西，老師開(kāi)始慢慢的把班里所有的事情都交給我，我變得不再害怕老師，空余時(shí)間，我也會(huì )想其他同學(xué)那樣，跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，開(kāi)開(kāi)玩笑，記得每次過(guò)教師節的時(shí)候，我都會(huì )給董老師寫(xiě)一封信，送上一朵花，因為，董老師是徹徹底底改變我的人，在將來(lái)的某一天，我可能會(huì )忘掉所有人，但，我絕對不會(huì )忘記這個(gè)時(shí)刻想媽媽一樣對我的董老師！

　　改變我的老師（二）

　　記得從小學(xué)升到初中時(shí)，我來(lái)到了這所我所熟悉的學(xué)�！�—大光華（因為三年級的時(shí)候我曾在這里就讀過(guò)）�？墒前嗉壚锏耐瑢W(xué)和老師是陌生的。因為我上小學(xué)時(shí)受過(guò)公立老師的打罵，因而我十分畏懼公立的老師，當我聽(tīng)說(shuō)我的班主任，林老師是從公立學(xué)校來(lái)的，我的心里本能的就有一種畏懼。由于在小學(xué)時(shí)我的班主任一直像個(gè)媽媽一樣的關(guān)照我，用我完全能夠接受的方法教育著(zhù)我，我已經(jīng)適應了“董滟榮的教育方式”可是上初中不到一個(gè)月的時(shí)間里，我適應不了新的老師的教育方式，一度產(chǎn)生了強烈的厭學(xué)感，在一個(gè)時(shí)期里，我的神經(jīng)簡(jiǎn)直要崩潰了，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽和林老師的耐心開(kāi)導。我漸漸地開(kāi)始適應林老師的教學(xué)方式并且深深的喜歡上了林老師，通過(guò)一年的朝夕相處，我現在非常喜歡這個(gè)班級，非常喜歡我的班主任，是林老師讓我學(xué)會(huì )了在不同的環(huán)境中成長(cháng)，是林老師讓我知道了在不同的年齡里，不同的環(huán)境下要接受不同老師的教育風(fēng)格，在初一暑假放假前，聽(tīng)到從校長(cháng)說(shuō)初二可能要分班，我這一個(gè)假期里就在忐忐忑忑的擔心著(zhù)，會(huì )不會(huì )沒(méi)有分到林老師的班里？我跟媽媽說(shuō)，如果沒(méi)有分到林老師的班里，就讓媽媽幫我，讓我分到林老師的班里。因為在這一年的學(xué)習生活里使我深深?lèi)?ài)上了我的老師——林海英，林老師您的直率，您上課時(shí)那幽默的話(huà)語(yǔ)，您的平易近人，深深的感染著(zhù)我，使我漸漸的喜歡上了您，老師，我在這一生中，我不會(huì )忘了兩個(gè)人，一個(gè)是我的小學(xué)恩師，另一個(gè)就是您，老師，在這里，我想祝您，教師節快樂(lè )，老師您辛苦了！