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老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字（通用72篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇1
李老師是我們四年級的一位語(yǔ)文老師。
李老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分關(guān)愛(ài)我們的。
記得有一次，我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼，好像有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我的胃中蠕動(dòng)著(zhù)。我忍著(zhù)痛堅持聽(tīng)著(zhù)升旗儀式。李老師首先發(fā)現了我的不舒服，向我投來(lái)了焦慮的`眼神，對我說(shuō)：“你怎么啦陳思薇？有沒(méi)有什么不舒服的地方��？要不要回教室休息一下？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來(lái)越難受了，但我因為不想驚動(dòng)同學(xué)們和老師，所以就繼續忍著(zhù)痛。但是，我實(shí)在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔心地問(wèn)：“要不要我扶著(zhù)你？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師扶著(zhù)我擔心極了，說(shuō)：“我叫李麗媽來(lái)接你吧�！蔽易叩讲賵�(chǎng)邊的時(shí)候，差點(diǎn)暈了過(guò)去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。
回到教室后，李老師還是不太放心，她問(wèn)道：“現在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點(diǎn)溫水吧�！蔽覕Q開(kāi)瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問(wèn)道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接你�！�
李老師真是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇2
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗小學(xué)，五年八班學(xué)習。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因為是她——邢老師，把我從不懂事，變到了一個(gè)學(xué)習好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱(chēng)號。
這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的.大眼睛，雖然快過(guò)半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對您說(shuō)："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì )吧。" 記得有一次，我的腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對您說(shuō)一聲"媽媽"！
我現在已經(jīng)五年級了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi)，我一定要好好學(xué)習，爭取考一個(gè)好成績(jì)，考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報答您對我們的教育之恩��！老師，我一定忘不了您。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇3
卷卷的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著(zhù)一條長(cháng)裙，她，就是我們的數學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的.常規作業(yè)之外，還會(huì )定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進(jìn)行講解，并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里，組內成員互相學(xué)習、監督、評價(jià)。崔老師說(shuō)，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數學(xué)思維和數學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì )有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯，她會(huì )總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來(lái)，不但鞏固了知識點(diǎn)，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很?chē)栏竦睦蠋�。在第一節數學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業(yè)要在規定時(shí)間內上交，有了錯題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫(huà)圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數學(xué)組長(cháng)要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無(wú)規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學(xué)有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學(xué)老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇4
在我一到四年級的教課老師中，我最喜歡的、印象最深的，是班主任張老師。
張老師教我們四年了，從我上小學(xué)到四年級，我們的感情很深厚。但是，一個(gè)突如其來(lái)的變故，如同剪紙般的將我們分開(kāi)了。
張老師有許多特點(diǎn)，于是，我為她做了一個(gè)"口味盤(pán)"。
色彩一：蜂蜜
原因：張老師很溫柔，如果我們按要求做或有什么光榮成績(jì)，張老師會(huì )會(huì )心的微笑，這種笑給人一種輕松、給人一種踏實(shí)。而蜂蜜，同樣使人感到溫柔，還甜甜的底所以，張老師可以用蜂蜜來(lái)代表。
色彩二：啤酒
原因：張老師也很兇，如果有人作出令老師生氣的'舉動(dòng)，一旦被張老師發(fā)現，她的臉立刻就會(huì )陰沉下來(lái)，猶如晴天霹靂，那個(gè)人就免不了被張老師狠狠的教訓一頓啦。啤酒代表火暴，的確很適合張老師的哦！
色彩三：可樂(lè )
原因：張老師很會(huì )趕時(shí)髦，瞧，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色，而且還燙成了卷發(fā)，戴上了一枚鉆石戒指，和一對銀耳環(huán)�？蓸�(lè )很時(shí)尚，用來(lái)代表張老師真是一點(diǎn)也不錯。
我覺(jué)得，張老師更像橙汁：調制恰當就會(huì )非常甜，調制不當就會(huì )酸澀酸澀的......
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇5
如果讓我給自己心愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，我第一個(gè)一定會(huì )想到我在“猿輔導”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛(ài)吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí)，在她的頭上老能看見(jiàn)一些有趣的掛飾，并且從不重復。她還很愛(ài)帶一兩個(gè)娃娃，有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候，她在藍藍的天空背景中上課，有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的`三樣東西十分配，她在藍天中戴著(zhù)獨角獸，拿著(zhù)獨角獸玩偶上課！
在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖，她特別溫柔，她非常細心地講著(zhù)“打比方”、“舉例子”的說(shuō)明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會(huì )講一些十分好玩有趣的故事給我們聽(tīng)，一有空還會(huì )給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有時(shí)，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時(shí)，她還會(huì )拿著(zhù)小玩偶說(shuō)出一些提示，如：講到比喻時(shí)，會(huì )拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō)：是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦！
她在我的眼里，是最美的——仙女老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇6
老師，如果我們是小船，那您是什么，您是那劃船人，讓我們使向知識的彼岸，要問(wèn)那個(gè)老師是誰(shuí)?那就是您魏老師。記的您剛接手我們班，那時(shí)我才四年級，我們班是年段出名的亂，差班，雖然我們個(gè)個(gè)都很聰明，但我們大部分都不勤奮，而您并不放棄，努力使我們語(yǔ)文成級提高。
我們第一次見(jiàn)到您的時(shí)侯都認為您是一個(gè)慈祥的老師，您的聲音很溫和，像母親的'聲音。長(cháng)的挺飄亮的，個(gè)子高高的，瘦瘦的。
第一次上您講的課，大家都很認真的思考，大家都涌越舉手，爭先恐后，生怕魏老師沒(méi)看到自己舉的手。瞧!那個(gè)平常從不舉手的同學(xué)，也舉起了手，神情機動(dòng)，好像要老師非請他不可�？�!班上的同學(xué)多活躍，著(zhù)可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事啊!
光陰似箭，日月如梭。轉眼我們已經(jīng)六年級了，這兩年來(lái)我們的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)到了第二名，我也進(jìn)步了不少，再過(guò)幾月我們就要畢業(yè)了，進(jìn)入中學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習，我們都不舍得您，我們一定好好學(xué)習，不忘您的教誨。
船到岸了，小學(xué)生活結束了，但我永遠不會(huì )忘記那12歲的劃船人，魏老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇7
她很漂亮，有一雙濃眉大眼，高鼻梁，櫻桃小嘴;她善良幽默，雖然課堂上也曾因為某些人而搗亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠也抹不去的。
她的頭發(fā)變化多端，有時(shí)候披的，有時(shí)候扎的，前幾天老師的頭發(fā)又變了，成了黃色的，還成了波浪的形狀，過(guò)了幾天，又把頭發(fā)扎住，遠看，像一個(gè)大蘑菇。
她很漂亮，穿什么都好看，可是他幾乎半天換一次衣服，早晨剛穿的衣服，中午回去，下午來(lái)時(shí)，衣服又變了，我見(jiàn)過(guò)她的好多衣服--黑色牛仔衣，灰色的襪子，黑色的褲子等。
有一次，我們剛開(kāi)始學(xué)音符，由于剛剛接觸，不太懂。于是，老師就細心地備課，認真的教我們，為了讓我們知道某個(gè)歌曲是幾分之幾的調，她放起音樂(lè )，然后一邊用腳在地上踏出聲音，讓我們區別，手也放在胸前有節奏地指揮著(zhù)，身體也在優(yōu)美的舞動(dòng)著(zhù)，看起來(lái)是多么的.美麗動(dòng)人啊，最引人注入勝的是她那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我有了對音樂(lè )的興趣。
嘿嘿，讀到這里，你們腦中應該已經(jīng)浮出這個(gè)畫(huà)面來(lái)了吧，你們應該知道是誰(shuí)了吧，在你的腦海中，她是怎么樣的呢?
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇8
我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數學(xué)周老師。她很?chē)栏�，每天穿�?zhù)裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚，有一天，幾個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，周老師見(jiàn)了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)事不妙，大部分的'同學(xué)都乖乖的聽(tīng)課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái)，大氣都不敢出。但仍有少數同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見(jiàn)此招無(wú)效，她用了第二招：扔粉筆。她對準一名同學(xué)，只見(jiàn)她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來(lái)，課代表來(lái)拿點(diǎn)報紙去給他們做做!”頓時(shí)，全班哀聲一片，我再也不敢講空話(huà)了。
可正因為她的嚴格，我們的成績(jì)才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇9
在我們班有一位“漫畫(huà)”老師。她就是我們班很愛(ài)打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì )猜，金的，黃的'，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的少女，好吧!
李老師愛(ài)打扮還體現在，她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著(zhù)一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對我們說(shuō)：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的�；氐郊液�，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛(ài)打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿(mǎn)美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構成了我們獨一無(wú)二的李老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇10
老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。
我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭，聽(tīng)說(shuō)這是他的'一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時(shí)會(huì )在背地里偷偷地稱(chēng)呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。
胡老師是一個(gè)賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業(yè)完成度很好的話(huà)，他就會(huì )帶大家玩一些小游戲，或讓大家小聲的聊會(huì )天。但是，如果大家上課不認真，作業(yè)完成很差的話(huà)，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。
胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí)，胡老師就會(huì )幽默那么一下，給講個(gè)笑話(huà)什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲，我們每天都生活在快樂(lè )的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們愿意把胡老師當做無(wú)話(huà)不談的朋友。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇11
老師，猶如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；老師，猶如一艘小船，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著(zhù)祖國的花朵。老師，是我們人生中最珍貴的人，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們美好的未來(lái)，我今天所“繪畫(huà)”的就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說(shuō)錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著(zhù)智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你覺(jué)得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線(xiàn)條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)的櫻桃小嘴。
其實(shí)，我懷疑我的語(yǔ)文老師是個(gè)戲劇演員，學(xué)過(guò)變臉。她變臉比翻書(shū)還快。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師一直都在“表演”。她上課的`時(shí)候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動(dòng)聽(tīng)。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實(shí)的聽(tīng)眾�！澳憬o我到后面去罰站！”突如其來(lái)的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個(gè)同學(xué)，原來(lái)他上課的時(shí)候偷偷的在看《阿衰》�！昂�，孩子們，我們接著(zhù)上課�！蹦锹曇羧玢宕猴L(fēng)，舒適至極呀！
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇12
老師就像一盞燈，指引著(zhù)我們前行的方向。老師就像一個(gè)園丁，細心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學(xué)的知識傳送給我們。
我要講的是我們的語(yǔ)文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著(zhù)一頭黃色的淡卷發(fā)，一個(gè)大眼睛，一個(gè)似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。
我覺(jué)得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個(gè)外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫(xiě)的不好看、上課不認真的時(shí)候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來(lái)，安靜的好像只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說(shuō)：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)很多嗎？這么點(diǎn)作業(yè)，寫(xiě)的'字這么潦草！”教室里一片鴉雀無(wú)聲，我的心里也七上八下緊張極了，生怕點(diǎn)到我的名字。
但是宋老師有時(shí)候也是一只溫柔的小兔子，就比如說(shuō)我們上課積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成的很好，她也就特別溫柔，說(shuō)話(huà)也不會(huì )很大聲，真是應了那句古話(huà)，“兔子急了也會(huì )咬人”。
這就是我眼中嚴厲又溫柔的宋老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇13
我有許許多多的老師，她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長(cháng)發(fā)，她非常喜歡穿著(zhù)她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候，她的表情嚴肅，和另一個(gè)老師談?wù)撌裁�，我十分緊張，可是開(kāi)始上課以后我才發(fā)現她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著(zhù)問(wèn)我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道�！蔽一卮�，我發(fā)現我不那么緊張了�！翱催@里是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的�？汕f(wàn)不能小看它哦！沒(méi)有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音�！边@節課我上得很快，我發(fā)現孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎，聲音要穩、要準，不可以有任何差錯�！彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來(lái)。我的二胡技術(shù)飛速增長(cháng)，十分感謝我親愛(ài)的孫老師，謝謝你嚴格地教我，才讓我的`二胡水平達到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天，她經(jīng)常問(wèn)我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì )耽誤課程，又不會(huì )讓課變得枯燥無(wú)味。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇14
我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂(lè )老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長(cháng)得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會(huì )變著(zhù)花樣穿，穿什么都好看！
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂(lè )課她都會(huì )邊彈著(zhù)鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開(kāi)唱，感覺(jué)小鳥(niǎo)都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無(wú)法形容，所以何老師很受同學(xué)的喜愛(ài)。
何老師的性格很溫和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的.，椅子也被踢得到處都是，同學(xué)們跑來(lái)跑去�？珊卫蠋焷�(lái)到班里，沒(méi)有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng)，直到都聽(tīng)懂了。
這就是我們美若天仙的音樂(lè )老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹(shù)陪伴小樹(shù)成長(cháng)一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長(cháng)，你喜歡我的老師嗎？
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇15
瞧，走廊上穿著(zhù)古裝，邁著(zhù)小碎步，快步向教室走來(lái)的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著(zhù)一臉燦爛的'笑容，走上講臺，開(kāi)始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來(lái)告訴你吧!
記得有一次，我的語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，心里很著(zhù)急，便在四點(diǎn)鐘課堂里亂寫(xiě)一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊涂，改著(zhù)改著(zhù)，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙�？珊蠋煕](méi)有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來(lái)，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語(yǔ)重心長(cháng)的和我說(shuō)：“以后再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，跑回了自己的座位，寫(xiě)起了作業(yè)。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個(gè)正著(zhù)，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒(méi)有指責我，而是耐心的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題“你為什么走神?”我語(yǔ)無(wú)倫次，在那里結結巴巴說(shuō)不出所以然來(lái)。胡老師并沒(méi)有多說(shuō)什么幫我把課本上的重點(diǎn)又講解了一遍。
現在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇16
一說(shuō)到數學(xué)老師，大家眼里浮現出的一定是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的老師吧。但是今天，我就要向你我們介紹一位特別的數學(xué)老師——周老師。
周老師的鼻梁高高的，上面架著(zhù)一副眼鏡。一雙圓圓的眼睛炯炯有神，生氣時(shí)發(fā)出嚴厲的目光，那目光好像能著(zhù)火一樣，使我們不敢直視她。又好像孫悟空的眼睛，火眼金睛，總能看穿同學(xué)們的各種小心思。
有一次，徐同學(xué)上課不聽(tīng)講，被周老師的“火眼金睛”盯著(zhù)個(gè)正著(zhù)，周老師一下子就火冒三丈，頭頂上像冒了火似的，眼睛發(fā)出了銳利的目光。這就是她的第一招，“眼神殺”。徐同學(xué)沒(méi)看見(jiàn)，繼續開(kāi)他的'小差。周老師這下可要被氣死了，抓起一個(gè)粉筆就往徐同學(xué)額頭上扔。哇！不偏不倚，正中靶心！我們都被嚇得目瞪口呆。這就是她的第二招：“扔粉筆”。徐同學(xué)抬起頭，看見(jiàn)周老師正怒目圓睜地說(shuō)：“徐同學(xué)！你給我站起來(lái)！走到講臺上！”周老師一邊說(shuō)一邊盯著(zhù)徐同學(xué)，“站好了！背挺起來(lái)！”那聲音震耳欲聾，仿佛整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)見(jiàn)。
怎么樣？你感受到了我們周老師的特別之處了嗎？
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇17
我的數學(xué)老師叫周老師，她平時(shí)對我們很?chē)栏�，我們有時(shí)都不敢直視她。
她有著(zhù)一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時(shí)候眼睛還會(huì )瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，還有著(zhù)一張時(shí)常緊閉的嘴巴。
周老師有著(zhù)她的三大“法寶”，每一個(gè)都可以把我們收拾得服服帖帖的。
有一次在上課的`時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，老師一眼就看到了那個(gè)同學(xué)，并瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)發(fā)現。于是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”，老師二話(huà)不說(shuō)就把粉筆頭扔了過(guò)去，等到那個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)為時(shí)已晚，還來(lái)不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準的“擊中”那個(gè)同學(xué)的腦門(mén)，他趕緊翻開(kāi)書(shū)，認真地聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，有個(gè)同學(xué)在和另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，老師看到后就使出了她的第三個(gè)法寶，那就是“河東獅吼”，她大吼道：“好��！你們倆居然敢當著(zhù)我的面講話(huà)，看我怎么收拾你們�！闭f(shuō)著(zhù)，她就丟出了兩個(gè)粉筆頭，分別“贈送”給了那兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。
這就是我的老師，你的老師有什么特點(diǎn)呢？
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇18
他，身材高高的，皮膚黑得發(fā)亮，頭發(fā)總不聽(tīng)話(huà)地站著(zhù)，特別有趣的是他的鼻子，很高，都稱(chēng)得上是鼻子界的'“珠穆朗瑪峰”，他就是我班的體育老師–田波。
我為什么稱(chēng)他坑人呢?那是有原因的，比如那一次，我們上體育課時(shí)，老師走到了我們面前，說(shuō)了一句“今天天氣真好啊�！蔽覀兟�(tīng)了，立刻就有了一種不好的預感，因為每當他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候就會(huì )讓我們跑步或者做別的一些運動(dòng)�！安灰�!”“不要啊!”同學(xué)們嚇得紛紛喊道�！澳俏覀儭彼室馔ｎD了一下，說(shuō)，“還是自由活動(dòng)吧”“太棒啊!”同學(xué)們紛紛歡呼道。我們對田老師呢，也是感恩戴德，但是和一想卻覺(jué)得被田老師耍啦。
還有一次，田老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天上課我們做什么來(lái)著(zhù)?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“今天跳繩吧�！薄安粚裉鞈撌桥懿�!“你們說(shuō)的都不對，今天應該做仰臥起坐了……”田老師發(fā)話(huà)了：“嗯……今天應該做仰臥起坐了�！蔽蚁雴�(wèn)，老師您明明知道為什么還要問(wèn)我們?可老師根本不作任何解釋?zhuān)骸白�，去體育館做仰臥起坐!”您可真是老奸巨猾啊!
這就是我們的田老師，雖然他常常的坑人，但是我們還是很喜歡他。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇19
我的阿姨是一位二年級的數學(xué)老師，她高高瘦瘦的，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一幅黑框的眼鏡，一雙大大的眼睛常常炯炯有神地看著(zhù)講臺下的每一位同學(xué)，她很有耐心，每每來(lái)到她的辦公室時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)她正在教著(zhù)一批學(xué)生。
為什么說(shuō)她是全能老師呢?是因為她在業(yè)余時(shí)間常會(huì )去練瑜伽或打氣排球，我的爸爸和謝老師還是她的球友呢!有一次我，隨羅老師來(lái)到東小打氣排球。比賽時(shí)，只見(jiàn)羅老師一個(gè)跳發(fā)，球在空中，羅老師，一個(gè)反手球，讓它在空中形成了一個(gè)完美的曲線(xiàn)，最終落在了對方的地上，發(fā)球讓羅老師隊得了一分。
她愛(ài)爬山。記得前一個(gè)月，她還去過(guò)老虎洞呢!
還有她的最?lèi)?ài)——她那屋頂花園里滿(mǎn)屋的花花草草，品種繁多，簡(jiǎn)直讓我眼花繚亂。
我的阿姨，每次來(lái)我家吃飯都會(huì )幫我講題，改作業(yè)。不僅講數學(xué)，這有時(shí)還輔導我的語(yǔ)文，真的是太全能了。
羅老師是我的一個(gè)阿姨，她有這樣驚人的`球技，有無(wú)敵的數學(xué)技能，有完美的瑜伽技術(shù)。她和藹可親，大方寬容，更是一個(gè)在業(yè)余時(shí)的大玩童，特別是她時(shí)時(shí)處處事事為我著(zhù)想，我真喜歡她!
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇20
“奧特曼”身強力壯。我們體育老師也是身強力壯，還總在學(xué)生面前秀他的肌肉，所以我們都愿意叫他奧特曼。田老師的皮膚可黑了，看到他的.臉，就感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)搞笑，但也有一點(diǎn)點(diǎn)正義感。他總能和女生打成一片，如今很少有自由活動(dòng)。因為一但自由活動(dòng)女生們就要圍著(zhù)田老師，男生們都跟田老師插不上話(huà)。他對我們可以用三個(gè)字概括：嚴、和、關(guān)。
嚴，就是嚴格。有一次我們沒(méi)排好隊，田老師讓我們反復走下來(lái)，走上去。我們有一大半女生，都想曠課。田老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都快頂上天了。那一次同學(xué)們都有一點(diǎn)怕田老師發(fā)火時(shí)的樣子了。
和，這是和氣。他總是對女生說(shuō)：“你們去別處玩去吧！讓男生也來(lái)我旁邊坐一會(huì )兒�？膳緵](méi)把田老師的話(huà)放在心上�！�
關(guān)，就是田老師對同學(xué)們的關(guān)心。比如我們班有一位同學(xué)對太陽(yáng)光過(guò)敏，田老師，讓我們去跑個(gè)幾圈，她則和田老師開(kāi)心的在那兒講話(huà)。同學(xué)們看了不禁感嘆，都希望自己也對太陽(yáng)光過(guò)敏，這樣就能得到老師的關(guān)心。
這就是田老師，一位熱愛(ài)運動(dòng)的老師，一位時(shí)而嚴肅，時(shí)而可愛(ài)的老師，一位深受我們喜愛(ài)的老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇21
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……
但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時(shí)，您會(huì )特別關(guān)心我們，像是對待自己的兒女一樣;當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，您會(huì )耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會(huì )聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語(yǔ)文老師的手里演繹著(zhù)古戰場(chǎng)上凄慘的場(chǎng)面，在數學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說(shuō)著(zhù)牛頓第一定律，在音樂(lè )老師的手里，它們歡樂(lè )的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的'圖畫(huà)……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發(fā)芽了，長(cháng)葉，開(kāi)花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃爍，因奉獻而充實(shí)。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無(wú)私奉獻!
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇22
她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著(zhù)一陣風(fēng)，最讓人過(guò)目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語(yǔ)文老師全老師。
全老師在學(xué)習上對我們非常的嚴格，如果有誰(shuí)不認真聽(tīng)課，不按時(shí)完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時(shí)兩位同學(xué)不認真聽(tīng)講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時(shí)老師一眼就看到了這兩位同學(xué)，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認真聽(tīng)課，在干什么！”，那兩位同學(xué)一聽(tīng)到全老師的聲音，嚇得嗖的`一下站了起來(lái)，老師將他們批評了一頓，他們也認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。
雖然全老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是在其他時(shí)間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車(chē)前等我們集合，在大巴車(chē)上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學(xué)們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂(lè )，這時(shí)我們早已忘記她是那個(gè)嚴厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。
這就是我們嚴厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來(lái)對我的教育和培養。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇23
若是說(shuō)讓我在幼兒園眾多老師選一個(gè)我最喜歡的老師，我一定會(huì )選李老師，因為她是我在幼兒園時(shí)期的啟蒙老師。
李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭卷發(fā)猶如一碗沒(méi)有燙開(kāi)的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著(zhù)微笑，仿佛一陣和煦的春風(fēng)，一縷燦爛的陽(yáng)光，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著(zhù)星星，正應了那句話(huà)：眼中有光，心中有愛(ài)。
李老師似乎從不生氣：我們不睡覺(jué)，她會(huì )給我們讀故事；我們不聽(tīng)話(huà)，她會(huì )溫柔地給予教誨；我們表現好，她會(huì )在我們腦門(mén)上貼一枚閃亮的貼畫(huà)。
李老師不光溫柔，而且多才多藝！她唱歌時(shí)是一只百靈鳥(niǎo)，跳舞時(shí)宛如一只白天鵝。排練時(shí)她不辭辛苦地搬道具，剪音樂(lè )，搞場(chǎng)景，忙得不可開(kāi)交。
悄悄告訴你，李老師還是一個(gè)不折不扣的鏟屎官”。她養了一只灰色的`小貓咪，可愛(ài)極了！
有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點(diǎn)心招待我，還送了我一本書(shū)——《大象很大，螞蟻很小》，其中優(yōu)美的語(yǔ)言開(kāi)啟了我對“詩(shī)歌”這種文學(xué)的初步認識。
一年級時(shí)，我和幼兒園同學(xué)一起去看望了李老師，她居然感動(dòng)得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長(cháng)的土壤，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇24
有人喜歡體育老師，有人喜歡語(yǔ)文老師，有人喜歡數學(xué)老師，有人喜歡科學(xué)老師，而我喜歡我的英語(yǔ)老師——杜老師。
杜老師的個(gè)子矮矮的，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)卷卷的，像個(gè)洋娃娃。她圓溜溜的大眼睛嵌在月牙似的.彎彎的眉毛下，還經(jīng)常和同學(xué)們“說(shuō)話(huà)”呢！我們都很喜歡她。
杜老師上課時(shí)很幽默。
有一次上課講到了故事部分，杜老師隨意請了幾位同學(xué)扮演故事中的角色，表演完后杜老師端起書(shū)開(kāi)始點(diǎn)評。此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)笑趴下了。杜老師的課不僅讓同學(xué)們輕松地了解了課文的背景，而且還大大提高了課堂效率。
杜老師雖然很幽默，但是有時(shí)也很?chē)绤枴?/p>
有一次，老師讓同學(xué)們背誦一篇課文，第二天，老師請了十位同學(xué)來(lái)背誦，但是有四位同學(xué)沒(méi)有完成背誦，杜老師就拿出了“河東獅吼”大法，把那四位同學(xué)狠狠地教訓了一番，而那四位同學(xué)下午還要背誦給老師聽(tīng)。
我現在已經(jīng)五年級了，還有兩年就見(jiàn)不到杜老師了，但我永遠不會(huì )忘記杜老師，因為她給我帶來(lái)了許多知識。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇25
看！那是誰(shuí)？
原來(lái)是我們喜愛(ài)的體育朱老師來(lái)了！
朱老師很年輕，高大強壯，皮膚黝黑。朱老師有一雙明亮的小眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。那一米八左右的大高個(gè)兒配上一雙走起來(lái)健步如飛的腿，真是當之無(wú)愧的體育老師。
朱老師很幽默，他經(jīng)常想一些千奇百怪的法子來(lái)訓練我們。有一次，朱老師要求我們來(lái)一場(chǎng)接力賽，他還讓我們側著(zhù)腿交叉著(zhù)走路。停著(zhù)就感覺(jué)奇怪，更別說(shuō)做起來(lái)什么體驗了！而朱老師給我們做示范時(shí)動(dòng)作就更夸張了，他腳尖點(diǎn)地，手在空中揮舞。樣子十分滑稽，逗得我們前俯后仰笑個(gè)不停。
朱老師不僅幽默，還很熱情。
在上課時(shí)，朱老師和我們聊天；下課以后，朱老師又是我們的“好朋友”。
“來(lái)來(lái)來(lái)，看我怎么拋的！”朱老師得意地說(shuō)，并把排球高高地拋到半空中。排球在朱老師的手中歡快地跳著(zhù)舞�！巴�，厲害��！”我們都很崇拜地喊著(zhù)。
有時(shí)候，朱老師帶著(zhù)我們踢足球，我們從來(lái)還沒(méi)有人贏(yíng)過(guò)朱老師呢！“看我的絕技！”朱老師說(shuō)著(zhù)，把球踢的老高�！疤靺�！好高��！”我們佩服的'五體投地。我想球……不會(huì )把地球上砸出一個(gè)大窟窿把！
這就是我們的體育朱老師，一個(gè)不發(fā)火，總和我們打成一片的體育老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇26
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前！
那時(shí)候我11歲以下，經(jīng)常沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)。我的老師總是打電話(huà)給我的父母抱怨，但我一點(diǎn)也不責怪我的老師，非常欽佩她。
有一次，200米田徑校運會(huì )來(lái)了。我非常害怕。我在害怕什么？我擔心我不會(huì )獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯著(zhù)我，走到我面前說(shuō)：“你喜歡別人笑你嗎？”
“我不喜歡�！蔽一卮�。
“你現在能怎么辦？”
“跑步�！�
“害怕？”
我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，張開(kāi)嘴都不知道該怎么辦，心里慌了。老師說(shuō)：“勇敢點(diǎn)！看，這么多學(xué)生來(lái)為你努力。你呢？是一只退縮的`烏龜，一個(gè)真的不怕被嘲笑的孩子�！甭�(tīng)到嘲諷這個(gè)詞，我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫，也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了：“我什么都不是！”
“那就更加努力！”
我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進(jìn)！"3、2、1!"“砰！”我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。
歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過(guò)去了，我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪里？
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇27
我們的許多老師就像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻的變化著(zhù)，上一秒和言細語(yǔ)，下一秒可能雷鳴獅吼。
我的架子鼓老師張老師，他衣著(zhù)整齊，穿著(zhù)一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭發(fā)比較稀疏，他的發(fā)型配上那總是掛著(zhù)微笑的臉，顯得格外幽默。
今年夏天，明明是已經(jīng)過(guò)了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽(yáng)把地面烤得發(fā)熱，我慢悠悠地走去教室，開(kāi)始打鼓，和我一起打鼓的'小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著(zhù)，頭一直望向遠方，老師一眼瞟到了他，用一口聽(tīng)起來(lái)十分別扭的武漢話(huà)，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“你干啥呀？你再看，一節課都保持這個(gè)姿勢！”我聽(tīng)了笑得合不攏嘴。
我的伙伴又說(shuō)：“老師，我好冷啊�！薄拔矣趾脽��！蔽医拥�，“那你們換個(gè)位子吧�！蔽覀冃袆�(dòng)了起來(lái)，我剛坐上去就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，就打報告說(shuō)：“老師，我這邊一半冷一半熱呀�！彼钟靡豢谖錆h話(huà)說(shuō)：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。
這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇28
在我們的一生中，會(huì )有很多難忘的老師，我們也會(huì )忘記很多老師。然而，我永遠不會(huì )忘記我的好啟蒙老師楊老師。
初三的時(shí)候，我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書(shū)，在腦子里加上一些好的單詞和句子�？戳撕芏鄷�(shū)，作文水平?jīng)]有提高。老師跟我說(shuō)：“你瞎讀，作文水平提高不了多少。有句老話(huà)叫“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。聽(tīng)完老師的話(huà)，我每次看書(shū)都會(huì )把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)�？湮�！還經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫(xiě)完之后，老師認真批改。即使我寫(xiě)得不好，老師也讓我的作文水平越來(lái)越高。
寒假的時(shí)候報了一個(gè)作文班，剛好是楊老師教的。我的接受和學(xué)習能力很強，沒(méi)多久就超越了比我年級高的.哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次，我和同學(xué)鮑一起玩，騷擾正在學(xué)習的大三學(xué)生。我以為老師會(huì )青睞我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒(méi)想到老師一視同仁，嚴厲批評我。我想：我真的不應該和鮑吵架，打擾其他同學(xué)的學(xué)習。我不能再這樣了。
我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節的時(shí)候給老師寫(xiě)了一張賀卡，因為不知道老師家的地址，所以沒(méi)有發(fā)。我永遠不會(huì )忘記你，我的好啟蒙老師——楊老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇29
我的班主任張老師，高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)青春活力的面孔。她說(shuō)話(huà)溫柔，做事認真，對待同學(xué)和藹可親，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一位天使。
由于家庭的特殊原因，張老師特別關(guān)心我，從她身上我能感受到母愛(ài)。這學(xué)期學(xué)校舉行講故事比賽，她鼓勵我參加童話(huà)故事比賽。為了不辜負張老師對我的'信任，我自己寫(xiě)稿。張老師說(shuō)，童話(huà)故事要寫(xiě)得內容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，有一定的教育意義。她先幫我修改，接著(zhù)又輔導我講故事。
當同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里便傳出我陣陣的朗讀聲，張老師靜靜地坐在我對面，認真聽(tīng)我演講，不時(shí)地提醒我什么地方應該停頓，什么地方應該把聲音提高，什么地方加上動(dòng)作�？粗�(zhù)老師充滿(mǎn)信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負老師，要給老師一個(gè)最好的回報。
“故事大王”比賽那天，同學(xué)們都出奇地看著(zhù)我表演，奇怪我為什么能進(jìn)步那么快，講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結果。雖然最后我只得到了第二名，但我還是高興地對張老師說(shuō)：“謝謝您!謝謝您一直對我的關(guān)懷，我會(huì )比以前更加努力學(xué)習，更加爭氣，讓您的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容�！�
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇30
叮鈴鈴——上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的體育張老師。他長(cháng)的很帥，大高個(gè)兒，很強壯，幽默，同時(shí)很擅長(cháng)運動(dòng)，有很多技巧。我給他五星好評。
有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑�！笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的樣子，便補充到：“這可是很難的哦，到時(shí)候跑不到標準可別哭鼻子哦！”接著(zhù)做了一個(gè)鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規則，然后帶著(zhù)幾個(gè)人跑了一遍。接著(zhù)同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過(guò)了一會(huì )兒，老師看到我們都跑不好，就細心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過(guò)指導及勤加練習，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次，張老師，讓我們跳長(cháng)繩，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現體育老師跳時(shí)，也會(huì )偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點(diǎn)一下，他告訴我們跳大繩時(shí)，要盡量往中間跳，卡好節奏，并稍加注意繩子的來(lái)路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的'輕松多了！
寒來(lái)暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，并在運動(dòng)會(huì )上拿到了全校第一的好成績(jì)。同學(xué)們都十分敬愛(ài)他。他的容貌教導，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇31
錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！
如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時(shí)候，有人偷偷地睜開(kāi)眼睛，錢(qián)老師立刻就發(fā)現了他的小動(dòng)作，說(shuō)：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái)，也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監督員突然來(lái)了，班級里又漸漸安靜下來(lái)了。
錢(qián)老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái)，錢(qián)老師也不會(huì )兇我們，我們做錯事了也會(huì )耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會(huì )再犯這樣的錯誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會(huì )有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的'事！
這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師，我們亦師亦友！雖然有時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇32
她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一雙戴著(zhù)眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開(kāi)心時(shí)彎成了月牙狀，一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上，精明干練。她，就是我們的語(yǔ)文老師——錢(qián)老師。
她平時(shí)很溫柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會(huì )“手下留情”的。
“丁零零……”放學(xué)了，我們正準備沖出教室，老師突然來(lái)了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板著(zhù)臉說(shuō)：“今天這幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)來(lái)我辦公室！……”，被點(diǎn)到名字的同學(xué)只得哭喪著(zhù)臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會(huì )惹老師生氣，為什么還要“以身試法”呢？
上課時(shí)，老師正用動(dòng)聽(tīng)的聲音帶著(zhù)我們遨游知識的海洋，一會(huì )兒置身于清水田里看著(zhù)白鷺，一會(huì )兒觀(guān)賞了馮驥才養的珍珠鳥(niǎo)，一會(huì )兒又在游覽壯觀(guān)的`地道，一會(huì )兒就在見(jiàn)證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應接不暇時(shí)，突然傳來(lái)了一陣不合時(shí)宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到他倆身后，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預料中的暴風(fēng)驟雨并未來(lái)臨，老師只是說(shuō)；“下次不要這樣了�！本屠^續上課了。
這，就是我們的錢(qián)老師。雖然她有時(shí)很?chē)绤�，但我們知道這只是她的假象，假象背后就是她關(guān)愛(ài)我們的心。因為常言道：松是害，嚴是愛(ài)嘛！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇33
我們以前的科學(xué)丁老師，是一個(gè)個(gè)子不高的，戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的老師。��！她本來(lái)就很有學(xué)問(wèn)，走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很?chē)栏�。通常，只要一個(gè)人沒(méi)帶書(shū)和筆記本，就會(huì )被丁老師狠狠的批評一頓，被批評完的`同學(xué)下次一定會(huì )帶，因為太丟臉了。
有一次，下一節是科學(xué)，我突然發(fā)現自己的科學(xué)書(shū)沒(méi)帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會(huì )丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開(kāi)始講課，寫(xiě)了筆記，我們開(kāi)始抄筆記。老師下來(lái)看，這時(shí)，一個(gè)倒霉的同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)被批評了一頓，丁老師嚴肅地提醒他要下次記得帶書(shū)。當時(shí)所有同學(xué)都看著(zhù)那位同學(xué)。丁老師路過(guò)我并沒(méi)有發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)和筆記本。奇怪的是，丁老師一節課沒(méi)有發(fā)現我，我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書(shū)。
還記得開(kāi)學(xué)第一天，科學(xué)老師對我們說(shuō)：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她，我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué)，我們還真舍不得她。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇34
每個(gè)人的心中都有自己的漫畫(huà)老師，我也一樣，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是總愛(ài)穿裙子改作業(yè)飛快，天天臉上掛著(zhù)笑容的數學(xué)李老師。
我最喜歡的李老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著(zhù)可跟別人不太一樣。李老師無(wú)論是春夏秋冬，還是冷或熱，她都非常愛(ài)穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴熱中綻放，冬天像一只梅花不畏嚴寒，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞。
你們聽(tīng)完是不是覺(jué)得她是優(yōu)雅的`老師，其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。
有一次我去李老師辦公室，只見(jiàn)李老師的手刷刷刷的過(guò)去，她在干什么呢？原來(lái)她在改作業(yè)，我驚得雙下巴都出來(lái)了，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對哪題錯，像無(wú)影手一樣。你以為這樣就結束了嗎？那你就大錯特錯了，李老師的改卷速度可以達到十秒一份，真是創(chuàng )造了很大的奇跡呀！
我最喜歡的是李老師臉上的笑容，她上課只要有同學(xué)回答問(wèn)題正確，李老師就開(kāi)心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴，每天都會(huì )帶上它，絕不忘記。
我把我的觀(guān)察告訴媽媽?zhuān)埠芟矚g李老師，你們喜歡李老師嗎？
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇35
我們班的班主任本來(lái)就與眾不同，別的班不是語(yǔ)文老師就是數學(xué)老師，抑或是英語(yǔ)老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。
彭老師瘦瘦的，個(gè)子很高，臉上總是一副嚴肅的樣子，“寒氣”逼人。因為他又高又瘦，班里有同學(xué)曾給他取過(guò)外號“電線(xiàn)桿”。
彭老師很?chē)栏�。每天早上，別的.班還在玩時(shí)，我們班就已經(jīng)在讀書(shū)了。因此，有些同學(xué)可就不樂(lè )意了。不過(guò)，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了。
但上體育課時(shí)，彭老師要比平常幽默多了。
有一次，他在教我們做廣播體操時(shí)，有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些�！斑@位同學(xué)�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你是在擁抱藍天嗎？”這話(huà)一出，我們大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊時(shí)，時(shí)常會(huì )有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過(guò)，再微小的聲音，都逃不過(guò)彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說(shuō)：“看來(lái)我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊。見(jiàn)到我都這么高興嗎？”我們聽(tīng)了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉，不敢再“搗亂”了。
雖然彭老師很?chē)栏�，只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣。但是，我們都知道，彭老師是個(gè)負責任的好老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇36
老師您是辛勤的園丁，培養了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無(wú)論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復一日，年復一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們，受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(cháng)年累月地守護在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的'生命卻在慢慢的燃燒著(zhù)。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養著(zhù)我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jì)也是對老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對我們付出的心血。
老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏(yíng)得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師你們辛苦了！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇37
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍；是母愛(ài)，充滿(mǎn)親子情；是甘霖，滋潤著(zhù)片片幼林；是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷，這便是——老師的心。
是老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識；是老師教給了我們許許多多做人的道理；是老師使我們富有同情心，富有責任感。我們一路走來(lái)，到今天，歷程中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，也不會(huì )忘記老師對我們的循循善誘和關(guān)愛(ài)。
老師，您一直是我們成長(cháng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè )；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習、運動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法，您就是我們在學(xué)校的`父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯誤的思想，更新學(xué)習的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
所以，我感謝老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇38
新學(xué)期開(kāi)始了，有了新老師，有了新教室。
第一節課是語(yǔ)文。我們都在好奇地等待新老師的到來(lái)。很快，新老師來(lái)到教室，我們知道是51班的陳先生。陳先生有大耳朵，長(cháng)發(fā)披肩，一雙眼睛盯著(zhù)我們。
我看見(jiàn)陳老師把書(shū)放在桌子上，用她明亮的眼睛掃視了整個(gè)教室。眼睛一碰到我，我的心就繃緊了，全身微微顫抖，因為聽(tīng)說(shuō)陳老師以前很兇。她花了幾分鐘介紹自己，然后開(kāi)始上課。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)。這時(shí)候我的心怦怦直跳，我怕被老師感動(dòng)，因為我怕答錯。陳老師好像明白我的心思，說(shuō)：“別怕，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)，我大膽地舉起手。陳老師點(diǎn)了我，我答對了。這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
雖然陳先生外表溫和，但他對我們很?chē)栏�。下午放學(xué)，江老師讓我們排隊集合，我們就沖出去了，教室一片混亂。就在陳老師路過(guò)看見(jiàn)我們的'時(shí)候，她讓我們在教室里坐兩分鐘再走。很快兩分鐘到了。首先陳老師讓女同學(xué)出去排隊，然后讓男生站起來(lái)。這時(shí)有同學(xué)發(fā)言，陳老師叫我們坐下再站起來(lái)再出去。離校后有同學(xué)跟我說(shuō)，陳先生對我們太嚴格了，但我覺(jué)得陳先生對我們很好。
陳老師真是個(gè)好老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇39
山東省章丘市匯泉小學(xué)五年級二班四是“吹牛大王”的天然老師
要說(shuō)這些老師中最“�！钡�，必須提到自然老師。
自然老師是男老師，又矮又矮，就像奧運舉重冠軍——土耳其神童！我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次我搬書(shū)，老師都拿著(zhù)一摞，我們語(yǔ)文老師拿著(zhù)一摞，覺(jué)得很厲害。沒(méi)想到自然老師扛一摞，一共扛兩摞！比語(yǔ)文老師強！當時(shí)看到他的師生都以為他是體育老師，從事舉重運動(dòng)。沒(méi)想到教我們自然！理科老師說(shuō)他以前舉重，但從來(lái)不教體育課。而且還夸我們他是山東第一，中國第五！嗯，我不信。如果是這樣，他就會(huì )成為國家隊的一員。
看，自然老師真棒！
“漳浦”第一人是——衛生老師和社會(huì )老師
《漳浦》是這樣嗎？你肯定不知道。我暫時(shí)保密。你看完我的作文就明白了。
衛生老師和社會(huì )老師普通話(huà)都不好，往往是普通話(huà)前半句，章丘方言后半句。學(xué)生們還開(kāi)玩笑說(shuō)：“你去青島驢游嗎？”“我去青島做了一次驢游�！薄澳隳苡妙伾�(huà)地圖嗎？”b“不，我看不見(jiàn)！”
現在你知道“漳浦”是什么意思了。
教官：王乃東毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部成功的.作品！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇40
今年新學(xué)期報的那天，我就一直期待著(zhù)誰(shuí)來(lái)當我們的下一任班主任。當我們到達教室時(shí)，我們知道誰(shuí)是我們的班主任。是徐老師。
徐先生有一雙小眼睛，兩只“耳朵”，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，不高不胖，恰到好處，還有兩只長(cháng)長(cháng)的'腳支撐著(zhù)他的身體。
在課堂上，只要我們能找到一個(gè)笑點(diǎn)，她一定會(huì )抓住機會(huì )，逗我們笑。比如開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課，為了讓大家乖乖聽(tīng)話(huà)，他用了一個(gè)殺人的技巧，拿起講臺上的尺子，大聲喊：“下面的同學(xué)，這是我的‘方上劍’。你看誰(shuí)不好，就先‘剁’了他�！闭f(shuō)到這里，我們都笑了。徐老師也不例外，看著(zhù)我們笑得那么開(kāi)心，自己也在笑。這時(shí)候我們在下面聊了起來(lái)：“這個(gè)老師真逗，她的段子真好看�！辈粌H如此，還有人還溫柔的贊美！
有一天中午吃西餐的時(shí)候，我們去一個(gè)盤(pán)子里搶薯條，我只吃了兩個(gè)，臉上一副郁悶的樣子。這時(shí)，徐先生把他盤(pán)子里的薯條給了我。老師為了學(xué)生能讓自己少吃中餐，我很感動(dòng)。
在和徐老師接觸的幾個(gè)月里，我覺(jué)得你的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的。它像一股暖流一樣涌入我的內心，給了我無(wú)盡的力量，讓我不斷前進(jìn)。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇41
我有一個(gè)“孫悟空”老師，她就是——楊老師。
楊老師，有著(zhù)一張氣質(zhì)非凡的瓜子臉，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有那烏黑的蘑菇頭。
楊老師每次上課的時(shí)候，都會(huì )使出她的必殺技——“火眼金睛”。記得有一次，楊老師在講臺上講的.津津有味，我旁邊的同學(xué)卻偷偷拿了一個(gè)小玩具在玩，正講的津津有味的楊老師突然朝我旁邊走來(lái)，說(shuō)：“哈哈，被我逮著(zhù)了吧!”
我們不僅逃不過(guò)楊老師的火眼金睛，還逃不過(guò)楊老師的五指山。每次收作業(yè)的時(shí)候，總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不交。有一天，楊老師在檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現了沒(méi)交的同學(xué)，讓他們站了起來(lái)。楊老師問(wèn)了第一個(gè)同學(xué)作業(yè)呢。那個(gè)同學(xué)立馬說(shuō)：“我寫(xiě)了，只是落在了家里�！睏罾蠋熉�(tīng)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“好，我相信你。但是，中午或者下午放學(xué)時(shí)，你必須要拿給我看哦�！蹦莻�(gè)同學(xué)吞吞吐吐說(shuō)：“好�！�
下課鈴打響，那個(gè)同學(xué)立馬掏出自己的作業(yè)，筆尖飛舞，狂補作業(yè)�！氨晃野l(fā)現了吧�！睏罾蠋煹穆曇魪纳砗髠鱽�(lái)，“撒謊可不是好習慣�！�
看!這就是我的“孫悟空”老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇42
最忘不了，我四年級的語(yǔ)文老師，她姓劉，幽默又嚴厲。但是當我們升到五年級時(shí)，她卻去教一年級了，我很舍不得她，因為她是我最喜歡的老師。
她的眼睛又大又亮，戴著(zhù)和啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一頭烏黑濃密的長(cháng)頭發(fā)像瀑布一樣。喜歡穿裙子，而且每天都要換一件。在我的印象中，沒(méi)有重樣的裙子，每一件的顏色都很鮮艷。
老師特別幽默、風(fēng)趣。記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我們班的.樊家好竟然睡著(zhù)了！劉老師見(jiàn)了，對同學(xué)們小聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我們小聲上課，別把這位樊美人兒吵醒了！”老師慢慢地走到她身邊，輕聲唱起了搖籃曲，樊家好被“吵”醒了，她一臉懵地看著(zhù)老師，老師卻說(shuō)：“這位睡美人，是不是要等王子來(lái)把你親醒呀？”我們哄堂大笑，連窗外的知了都被我們嚇了一跳，趕快停止了叫聲，想看看我們班到底發(fā)生了什么。
還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在吃辣條，結果被劉老師發(fā)現了，老師走到那個(gè)同學(xué)身邊，說(shuō)：“這位大哥��！辣條好吃嗎？我好餓呀，能不能分我一點(diǎn)？”這個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，臉“刷”地一下子變紅了，低下頭，一句話(huà)也不說(shuō)。
這就是我們原來(lái)的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她，雖然她已經(jīng)不教我們了，但是我永遠也不會(huì )忘記她的！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇43
每個(gè)人都有自己的感謝，我要感謝的是我的老師。
我的老師中等身材，不矮，也不老。她很溫柔，上課很有趣，也很照顧同學(xué)。她是誰(shuí)？是的，她是我們的英語(yǔ)老師，楊小姐。
遇到楊先生的時(shí)候，我才一年級，還是個(gè)不懂英語(yǔ)的孩子。但是，在她的教育下，我學(xué)會(huì )了很多單詞和句型等。還有一件事讓我感觸很深，那就是…
那天，我才上小學(xué)二年級。當時(shí)我們的考試成績(jì)是：“太好了！100分！”我哭了�，F在，我很自豪，100分不難。第二次考試之前，我根本沒(méi)有學(xué)習，考完也沒(méi)有認真審題。最后成績(jì)下來(lái)，只考了80分�，F在，我傻了眼。下課后，楊老師讓我去辦公室。本來(lái)以為會(huì )被罵，沒(méi)想到一進(jìn)辦公室楊老師就叫我坐下。他對我說(shuō)：“王家豪，這次�！蹦惚仨氈莉湴潦且粋�(gè)可怕的陷阱。一旦陷入其中，就很難自拔。你現在還不是很深，趕緊改正吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我醒悟過(guò)來(lái)，明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的`道理。上次考試，終于又考了100分。
楊老師，因為您的教導，我逃離了驕傲，虛心上進(jìn)。謝謝楊老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇44
親愛(ài)的老師們：
大家好！
每當我聽(tīng)到“感恩的心，謝謝你……”這首歌，我總是想起你，我親愛(ài)的老師。
我感謝我的老師，因為你們豐富了我的知識，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。是你告訴我遇到困難不要放棄，不要沮喪！是你給了我照亮人生的燈塔，給了我在生命的海洋上戰斗的船槳。你用知識的甘露澆灌了我理想的花朵；你用你的.靈魂之泉滋養我們年輕的夢(mèng)想。
感謝老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩的老師，給我飛翔的翅膀；感恩的老師，給我指明人生的方向；感恩的老師，給了我全世界的智慧。
老師，您的愛(ài)，像一股暖流，滲入我的心。像一聲呼喚，幫助我孤獨的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。
老師，每一根粉筆都是你的犁頭；三尺平臺是你奉獻的戰場(chǎng)。你的幸福在于這個(gè)世界上桃李滿(mǎn)天下，學(xué)生都叫你“老師”。
我知道，謝謝老師，謝謝你，用優(yōu)異的成績(jì)，迷人的成功和我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步告訴你：“老師，我能行！”
親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌俸顾�！我想發(fā)自?xún)刃牡暮耙宦暎骸袄蠋�，我�?ài)你！”
祝你身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：楊可
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇45
寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平實(shí)又通俗。但是，一想到老師對我的關(guān)心，我就被這種無(wú)私的關(guān)心感動(dòng)了。在我們漫長(cháng)的一生中，老師就像一根拐杖，當我們遇到困難時(shí)，老師會(huì )幫助我們；當我們遇到挫折時(shí)，是老師安慰和鼓勵我們。
記得有一個(gè)夏天的'下午，老師來(lái)給我們上課，我們全班都無(wú)精打采的。老師沒(méi)有批評我們，而是讓我們玩游戲，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。老師坐在他旁邊批改作業(yè)，笑著(zhù)看我們玩。游戲結束時(shí)，老師和藹地問(wèn)我們：“你們知道為什么允許你們玩游戲嗎？”我們都愣住了，搖搖頭回答：“我不明白�！崩蠋熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“孩子們，我希望你們在快樂(lè )中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)。你還年輕。學(xué)習任務(wù)太重，會(huì )討厭學(xué)習，體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )！”
記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍地做完老師布置的作業(yè)，老師把他們叫到辦公室。他們沒(méi)有用嚴厲的語(yǔ)言責備他們，而是親切地告訴他們完成作業(yè)的重要性，這樣他們就可以知道他們學(xué)習的目的，再也不會(huì )這樣做了。在老師的帶領(lǐng)下，幾個(gè)學(xué)生羞愧地低下了頭。
老師，你是點(diǎn)亮我們心靈的蠟燭。老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，給我們無(wú)微不至的幫助和關(guān)懷，給我們光和熱。在這里我真誠地對你說(shuō)：“謝謝你，我們的好老師！”
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇46
就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘著(zhù)；老師就像春天的小雨點(diǎn)，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識撒在到我們的心中。
我的老師都是好老師，他臉上整天掛著(zhù)慈祥的'笑容。他是一位非常優(yōu)秀的老師，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。
老師，您為了我，為了我們日日夜夜地操勞，這六年，我看到您的頭發(fā)又白了幾根，這幾年每一年我都看到您多了皺紋，您對我們說(shuō)過(guò)人生沒(méi)有不散的宴席，我也堅定地認為過(guò)，但是快要分別的時(shí)候，我卻堵不住自己的眼淚，哭了。因為我舍不得同學(xué)們，更舍不得你，因為，這是我的另一個(gè)家園她養育著(zhù)我教育著(zhù)我，家園里的老師，就好似我的再生父母。
如今塊要離開(kāi)你們了我是萬(wàn)分的不舍，億分的難安雅��！看著(zhù)看著(zhù)離別的時(shí)間越來(lái)越近了，我心里十分不舍，老師我愛(ài)您，我一定會(huì )按照您教我們的去做，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )信任。
學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )報恩。多一些理解，多一些信任，才會(huì )有更多的和平相處。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇47
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們就像蠟燭，讓我們在迷失方向的黑暗里找到道路。老師，受人尊敬，受人愛(ài)戴，盡管有時(shí)候很兇，但也是在愛(ài)護我們，今天我就寫(xiě)一寫(xiě)我的老師——宋老師。
這個(gè)老師，第一眼給人的感覺(jué)就是很年輕，以為她30多歲，但實(shí)際已經(jīng)40多歲了，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，眼睛雖不大不小，但很亮，很有神，要是有人上課不聽(tīng)課，在課桌里玩，她一定會(huì )一秒鎖定他，吼他一下。只吼一聲，但那威力可不是正常人能發(fā)出來(lái)的，對太陽(yáng)吼，太陽(yáng)都嚇得跑到了西邊，對著(zhù)珠穆朗瑪峰吼，它都會(huì )被吼平，可想而知之，這吼聲有多大了吧！
宋老師也只是上課那樣，但下課的'時(shí)候，她也會(huì )和我們聊天，有時(shí)候我們也會(huì )被逗笑，她對有點(diǎn)害羞的同學(xué)很有耐心，仔細聽(tīng)她講，也就是這樣，她上課時(shí)，大部分人都會(huì )聽(tīng)，極少人會(huì )搗蛋。有她這樣的好老師，我們的數學(xué)一直很棒。
有一次，老師提問(wèn)一個(gè)比較害羞的同學(xué)，她很耐心的走過(guò)去，聽(tīng)他說(shuō)對的話(huà)，就會(huì )讓我們鼓掌；錯了，老師也不會(huì )罵。有一次他說(shuō)完，答對了，老師就讓我們鼓掌。經(jīng)過(guò)她不斷的鼓勵，那個(gè)同學(xué)越來(lái)越有信心。
這就是宋老師，她關(guān)心同學(xué)，我們很喜歡她，喜歡她的課。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇48
每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個(gè)“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著(zhù)笑容�！巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處�！蹦懵�(tīng)，她那細聲細氣的話(huà)，十分溫柔。而且她上課時(shí)聲情并茂，開(kāi)小差的人也不由自主不住的.被她吸引。
平時(shí)，她是個(gè)十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會(huì )展示她的必殺技——“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。
一次，我們班語(yǔ)文月考成了五年級墊底。她站在講臺上，把書(shū)用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著(zhù)幾個(gè)成績(jì)墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著(zhù)，她發(fā)動(dòng)了“河東獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當的樣子，成績(jì)提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒(méi)講過(guò)嗎?”說(shuō)著(zhù)，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�(gè)個(gè)的成績(jì)這個(gè)月不提上去，坐等叫家長(cháng)吧!”這句話(huà)如同一聲驚雷，鎮住了全班人。我感覺(jué)自己的聽(tīng)力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴格，溫柔是為了我們健康成長(cháng)，嚴格則是為了讓我們努力學(xué)習。我喜歡這位“雙面”老師!
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇49
草感激大地，因為大地使它生長(cháng)；花感激雨露，因為雨露賦予它生命；學(xué)生們感謝他們的老師，因為他們給了我們知識。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人在茫茫大山中迷了路。就在他絕望的.時(shí)候，天空突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“小伙子，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了�！钡悄莻�(gè)年輕人一直沒(méi)有撿起來(lái)。
最后，那個(gè)聲音幾乎是在喊：“年輕人，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了�！庇谑�，小伙子撿了兩塊石頭。天亮時(shí)，他走出了山。他張開(kāi)手，發(fā)現里面有兩枚金幣。年輕人想：“當時(shí)要是多拿幾個(gè)就好了！”！然而，他已經(jīng)迷失了上山的方向。
我們現在不就像那個(gè)年輕人嗎？我們也聽(tīng)到了類(lèi)似的聲音。是老師對我們說(shuō)：“孩子，餓著(zhù)肚子學(xué)知識！以后有用�！钡怯袝r(shí)候我們誤解了老師的良苦用心，老師卻從來(lái)不罵我們。教師是我們走向成功的階梯。
老師就像紅色的蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。老師就像春蠶，為我們努力，無(wú)怨無(wú)悔！
我想對所有人說(shuō)：讓我們用一顆虔誠的心感謝我們的老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇50
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。每當我聽(tīng)這首歌，我總是想起我的老師李。
李小姐有一雙大眼睛，像洋娃娃。健談的嘴和燦爛的笑容。李老師是我的班主任。李小姐特別認真。前段時(shí)間她給我們上了很久的課，所以聲音都沙啞了。李先生去醫院檢查，結果是扁桃體炎。醫生讓李先生停課休息一會(huì )兒。然而，李先生認為如果他休息一下，他會(huì )找到一個(gè)代課老師。代課老師一時(shí)不知道我們的習慣，怕我們學(xué)習退步。李先生在乎別人的感受，不想考慮自己的身體。就這樣，他堅持給我們上課，一邊上課一邊忍著(zhù)嗓子疼。李老師堅持給我們上課幾個(gè)星期，然后去醫院檢查。這是急性扁桃體炎。醫生說(shuō)；李小姐。必須停課！不然你的嗓子會(huì )越來(lái)越差。如果它還在繼續。那以后就不能教孩子了。這也是李老師聽(tīng)醫生的話(huà)去南充做手術(shù)的原因。
李先生是一位敬業(yè)的老師，也是一位善良的.老師。你所做的一切都讓我很感動(dòng)。我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你。李小姐，我們所有的同學(xué)都愛(ài)你。因為你是一個(gè)偉大的老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇51
一年一度的感恩節就要到了。生活中有很多人需要我們去感恩，但我最想感恩的是我們的馬老師。
人們常說(shuō)，孩子是祖國的花朵，老師是種花的園丁。是的，沒(méi)有園丁，花怎么長(cháng)得鮮艷？就像那首唱的“寧靜的夜里群星閃耀，老師的窗戶(hù)徹夜明亮……”是的，沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng)和汗水，我們可能不會(huì )這樣。
馬老師也是一個(gè)很好的老師。那次我病了，好幾天沒(méi)來(lái)上課了。當然，老師根本沒(méi)聽(tīng)懂課。下課后，所有的學(xué)生都出去玩了，但我呆在教室里等了一會(huì )兒，思考著(zhù)這個(gè)話(huà)題。這時(shí)，馬老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？上課沒(méi)聽(tīng)好�！�。
不，我前天沒(méi)來(lái)。今天的課我沒(méi)聽(tīng)懂。我低下了頭。
過(guò)來(lái)，我告訴你一件事。馬老師還在微笑。
聽(tīng)了馬老師的講解，我明白了很多，老師問(wèn)：“你這次明白了嗎？”。我臉上還是有笑容的。
“嗯，我明白了”。我也笑了。
“多注意身體，以后不要打擾學(xué)習”。
看著(zhù)老師的'背影，感覺(jué)好親切。
啊老師！你教會(huì )了我們如何做人，給我們介紹了一個(gè)寬敞的教室。你的呵護就像一個(gè)溫暖的春風(fēng)，你的呵護讓我們健康成長(cháng)，你用汗水哺育我們。
馬老師，感恩節那天，我一定送你一首歌：“寧靜的夜里，群星閃耀，老師的窗戶(hù)徹夜亮著(zhù)……”
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇52
她是我們班的語(yǔ)文老師，也是班主任。你以為完了嗎？不！那也太天真了吧，她還有一個(gè)霸氣的名字——“加作業(yè)大魔王”。
我告訴你！前幾天還沒(méi)什么，但現在呀！我只要跟她一對視就“我地個(gè)娘呀！怎么又是她？”（此歌選自于《咱們屯里的人》）每次看見(jiàn)她那“兇狠”的眼睛，恨不得直接把弱小的我那肥肥的脖子給咬爆。這還算不了什么，那可是……是……是牛魔王都會(huì )被譚老師給打趴下的！我們只要一看見(jiàn)她在盯著(zhù)咱們，就會(huì )想到像一只餓了三天三夜的.黃鼠狼盯著(zhù)一只弱小無(wú)助的小雞一樣。這還不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是她辦公室中的作業(yè)呀！試卷呀！那可是比山還大，比山還高！點(diǎn)評三次后，“加作業(yè)吧！”就是這個(gè)聲音，傷害了我們小朋友，我們那美好而快樂(lè )的幼小的心靈被作業(yè)的壓力給打破了！還好數學(xué)上帝和英語(yǔ)土地神少發(fā)了一些作業(yè)，不然的話(huà)，后果不堪設想，估計得到個(gè)十一二點(diǎn)吧！
誰(shuí)要是能一個(gè)月只上譚老師的課，每天有十個(gè)語(yǔ)文作業(yè)還能熬得過(guò)，那她/他就是真正的神上神了！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇53
如果讓我幫某個(gè)人畫(huà)他的漫畫(huà)樣子，會(huì )是誰(shuí)呢？那當然是我們的大魔王……哦，不，是“老壇酸菜”譚老師莫屬了。畢竟她給我的印象是最深刻難忘的。
你看她，留著(zhù)一頭光滑的短發(fā)，她的小豆眼讓她看起來(lái)像一個(gè)國寶大熊貓一樣可愛(ài)，大大的眼鏡讓她看起來(lái)頗有學(xué)問(wèn)，也是，她本來(lái)就很聰明��！語(yǔ)、數、美三科精通，厲害，太厲害了！我們的“老壇酸菜”漫畫(huà)老師簡(jiǎn)直了不得！一天，我們班里鬧哄哄的，似乎在討論什么國際大事！可仔細一聽(tīng)，原來(lái)都在講悄悄話(huà)��！什么叫做團結力量大？這就是團結力量大！我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)老師的怒吼，講話(huà)……。不知道什么時(shí)候，譚老師站在了大門(mén)口，臉上擺滿(mǎn)了星星之火。好家伙，老師生氣了，可同學(xué)們的'幽魂還在班里隨處飄蕩。只聽(tīng)老師一聲“河東獅吼”，啊~~的一聲，全班都安靜了，教室里瞬間嘎然無(wú)聲，可一聽(tīng)“老壇酸萊”的一句話(huà)，全班都傳來(lái)哀號聲，沒(méi)錯，綜合題目，我們又被加作業(yè)了。
唉！我們也都習慣了，這就是我們的“加作業(yè)大魔王”嚶嚶嬰。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇54
聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期要換老師了，大不了！同學(xué)說(shuō)新老師還是名師。我太激動(dòng)了，早就想看看名師的風(fēng)采了。
隨著(zhù)鈴聲，新老師終于來(lái)了。我看到她相貌平平，短發(fā)，皮膚略黑。
老師笑著(zhù)走上講臺，��！老師的笑容多燦爛多迷人��！老師清了清嗓子說(shuō)：“我姓金，你們數學(xué)老師姓黃。我們是黃金搭檔�！边@句話(huà)讓我們全班都笑了。金老師太幽默了，我立馬就喜歡上了她，更喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。
金先生雄辯滔滔。金老師讀書(shū)的聲音很美，表情也很美。聽(tīng)著(zhù)：“老師，你可能已經(jīng)忘記了這一切，因為你為學(xué)生做了太多……”金先生熱情的'閱讀把我們帶入了書(shū)中的場(chǎng)景。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，沉浸其中。無(wú)論什么時(shí)候，金小姐的臉上都充滿(mǎn)了燦爛的笑容，就像一朵盛開(kāi)的菊花。以她優(yōu)美的閱讀，我們覺(jué)得聽(tīng)金老師的課真的是一種享受。
金老師也很?chē)栏�。那天下午，她沒(méi)有帶著(zhù)老師臉上熟悉的微笑，而是陰沉地走進(jìn)了教室。我預感到老師生氣了。不出我所料，學(xué)生們一個(gè)個(gè)被叫到臺上。原因是字跡潦草，臨摹數量少.這讓我們擔心被叫。老師虎著(zhù)臉沖我們喊，給老師增添了幾分敬畏。
這幾天下課我們都說(shuō)新來(lái)的金老師真好。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇55
張老師，您可曾記得我那個(gè)可愛(ài)的小女孩？
在幼兒園的時(shí)候，您曾教我小班，對您的印象已經(jīng)不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的老師呢！我非常感謝您對我的教育。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)報名去參加跳舞，沒(méi)想到，舞蹈老師居然是您！我高興極了！
過(guò)了一年，您曾到我們教室教我們一節音樂(lè )課，當您進(jìn)教室的時(shí)候，我高興地差不多要喊出來(lái)了，我非常自豪！
那天，我一人去吃面，但是，由于膽小，沒(méi)有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵著(zhù)我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。
今天，我從姥姥家回家的.路上，在大門(mén)前堵車(chē)，沒(méi)辦法走下車(chē)，當我走到噴泉上的時(shí)候，我看見(jiàn)您帶著(zhù)一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭發(fā)，心里一陣酸。我并沒(méi)有喊您，而是在您身旁擦肩而過(guò)，我又看到您那閃著(zhù)光的眼睛，我又感到了幾年前的場(chǎng)景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……
��！張老師，我和您太有緣了，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇56
我們的英語(yǔ)余老師，她有比較白的皮膚，一頭棕色的頭發(fā)，一直到肩的位置，可漂亮了。
我們的余老師很厲害。她每次給我們上課時(shí)，會(huì )用粉筆寫(xiě)在黑板上，隨手一寫(xiě)就是一個(gè)單詞或句子，根本不會(huì )出錯。而且她不用尺子就能把字母寫(xiě)在一條線(xiàn)上。她這一點(diǎn)，真讓我佩服。
余老師剛來(lái)時(shí)可溫柔了，還對我們笑嘻嘻的`。當同學(xué)考試不及格了，余老師就會(huì )耐心地講解教他，告訴他這題出錯了，錯在哪里？怎么改正？講地特別認真，特別有耐心。同學(xué)訂正好了，還會(huì )再出一些相似的題目，讓他來(lái)做。如果英語(yǔ)抄寫(xiě)本寫(xiě)的不好，也會(huì )說(shuō)：“寫(xiě)的時(shí)候不要太粗心哦！”大家都會(huì )認真聽(tīng)老師的話(huà)。
余老師有時(shí)候也很?chē)绤�。假如老師剛�?lái)時(shí)，教室里很吵，老師就會(huì )大聲地說(shuō)“安靜！”教室里瞬間就安靜下來(lái)了，可能是因為余老師的那一吼。老師一生氣就會(huì )一整節課都心情不好。比如有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，上課不認真……都會(huì )惹她生氣。不過(guò)，我覺(jué)得余老師一定是為了我們好才說(shuō)我們的。
我們的余老師，可真是一個(gè)溫柔又細心的老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇57
我的母校在通川區，今天，我要感謝母校老師，是我的老師，給了我許許多多溫暖的陽(yáng)光。
回憶往事，有一天下午，晴空萬(wàn)里，顯得十分暖和。我認認真真的上完課，放學(xué)回家。
走到半路，殺出了個(gè)程咬金。一個(gè)高年級同學(xué)抓住我的肩膀，說(shuō)：“喂！”我回過(guò)頭，：“給我們錢(qián)�！蔽乙宦�(tīng)，心懸了，想：不好，有人想要我錢(qián)，怎么辦？我一時(shí)拿不出主意，用了句口頭禪：“我沒(méi)錢(qián)��！”他們三令五除二的.開(kāi)始搜我包，發(fā)現有5元錢(qián)，便掏出來(lái)，“那這……”我急出一身汗。正當我如熱鍋上的螞蟻一般時(shí)，老師發(fā)現了。
“喂，你們倆，干嘛欺負小學(xué)生！”老師怒火萬(wàn)丈，眼睛似乎要跳出來(lái)了。那倆高年級學(xué)生，十分驚慌。老師問(wèn)我：“還好嗎？”“他倆還搶了我的錢(qián)！”老師從高年級學(xué)生中奪過(guò)錢(qián)，歸還給我，同時(shí)，老師還對兩個(gè)高年級學(xué)生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們還是學(xué)生，要對人大方，友誼呀！，你們這是不對的�！崩蠋熣f(shuō)完，我便說(shuō)：“謝謝老師�！薄安挥弥x，以后小心點(diǎn)哦�！薄爸懒��！贝丝�，我感到溫暖十足。
老師，謝謝你對我的關(guān)愛(ài)，你辛苦了。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇58
古人云：“三人行，必有我師焉�！比私杂欣蠋�，只是他們對老師的不同理解而已。曾經(jīng)我十分厭煩老師，厭她給我們布置許多作業(yè)，厭她太偏心，厭她不弄清事實(shí)就亂罵人�？捎幸患率刮覍λ目捶óa(chǎn)生了變化，想知道嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
畢業(yè)前夕，老師政治學(xué)習，我們在教室里鬧翻了天，有人大叫老師來(lái)了，沒(méi)用，可不過(guò)一會(huì )兒，老師真的來(lái)了，她大叫：“你們不想復習了是嗎？不復習算了，這是我在網(wǎng)上找到摘抄下來(lái)的，愿意復印就去復印，不愿就算了�！边@時(shí)我抬起頭望著(zhù)老師，老師的頭發(fā)已有許些蒼白。望著(zhù)老師的'白發(fā)，我眼前浮現出一副畫(huà)面：老師在燈下為我們準備復習資料，而我們不完成作業(yè)的還是不完成，罵老師的還在罵老師。這時(shí)我才明白老師并不偏心，她完全是為我們著(zhù)想，她罵我們是為了提醒我們別再犯同樣的錯誤。我雖是一個(gè)好學(xué)生，但也不免被老師批評，以前我總覺(jué)得煩人，現在我感覺(jué)到一股暖流涌入我心里�，F在誰(shuí)再在我面前說(shuō)老師的壞話(huà)，我不會(huì )再像以前一樣幫忙說(shuō)，而是立即制止，老師的形象已在我心中生根！
老師，我永遠敬佩您！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇59
我的語(yǔ)文老師，熊老師，她雖然不是特別漂亮的人，但是她不像其她人一樣，接下來(lái)，讓我給你介紹介紹她吧!
她的外貌是很好的。她有一雙如黑寶石一般烏黑的眼睛，一張大大的.嘴巴，最大的特點(diǎn)是，她有一張慈祥的笑臉，眼睛瞇成一條小縫，嘴巴也彎彎的，像一個(gè)月亮。
她的穿著(zhù)很樸素，不像有些穿著(zhù)雪白的衣服的人，總給人一種讓你離她遠一點(diǎn)的感覺(jué)，怕弄臟她的新衣服，這讓人覺(jué)得會(huì )很不舒服，但熊老師她就不一樣了。她每天穿著(zhù)很普通，每天正正常常的上下班，從來(lái)不穿很艷麗的衣服，同時(shí)也告訴我們要學(xué)會(huì )勤儉節約，不要追趕時(shí)髦。
有一次，我們出去研學(xué)，上車(chē)的時(shí)候，熊老師特別提醒我們，不要把頭伸到外面，手和腳也不要伸到外面，以防等會(huì )兒被其它的車(chē)給撞了。
下了車(chē)以后，熊老師又特別提醒我們，要注意安全，很高的地方就不要上去，以防等會(huì )兒摔了下來(lái)，還不要到河邊玩，等會(huì )兒自己不小心就摔到河里去，救不上來(lái)了。
熊老師一直特別提醒我們，要注意安全!注意安全!熊老師很有耐心，也對我們所有人都很負責，她就像路燈，給我們指引道路。
我非常的喜歡熊老師，她就像冬天里的一把火帶給我溫暖，這就是我的老師，熊老師。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇60
每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣，可能是總愛(ài)穿裙子說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師，可能是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師，也可能是上課時(shí)“”怪招迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……
我要講的是我的'語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師有一頭蛋黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，眼睛像是白色木框嵌著(zhù)一顆黑色的鉆石，微胖的身子像個(gè)梨。
別看我的語(yǔ)文老師樣子和藹可親，可實(shí)際卻是一個(gè)脾氣大的母老虎。如果你來(lái)的比較晚，可能就會(huì )看到陳老師正在一桌一桌的查看我們的作業(yè)有沒(méi)有訂正。查到一個(gè)沒(méi)有訂正作業(yè)的同學(xué)，總會(huì )皺起眉頭，大聲且嚴厲的說(shuō)道：“我都在黑板上一個(gè)字一個(gè)字講過(guò)去了。為什么還沒(méi)有訂正?”被批評的同學(xué)低頭看著(zhù)書(shū)，不敢看老師。如果你是這個(gè)被批評的人的同桌，那你也肯定免不了被牽連，老師會(huì )說(shuō)：“作為學(xué)習小組，就要互相監督，互相幫助——”
陳老師經(jīng)常在班級里面念叨，告訴我們要團結，要認真聽(tīng)課，要按時(shí)作業(yè)，要……總是像個(gè)唐僧一樣，我們就是那時(shí)刻被念緊箍咒的孫猴子。
雖然老師很啰嗦，脾氣還很大，但這都是因為老師有一顆為我們的心。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇61
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得周老師剛來(lái)的'時(shí)候，我對她沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。
老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認為這是一種壓力。躺在床上蠻怨著(zhù)：“本身可以不寫(xiě)的，”但是，周老師前段時(shí)間高興的對我們說(shuō)：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步，要跨出這一步是十分困難的�！�
我聽(tīng)了這句話(huà)后，別提多高興了。原來(lái)周老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平��！從那時(shí)起我開(kāi)始對朱老師產(chǎn)生好印像了。
周老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì )。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。
謝謝您！我的啟蒙老師——周志紅老師！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇62
我有一個(gè)很漂亮的數學(xué)老師，不到30歲，他很優(yōu)秀，我很喜歡他，老師長(cháng)得很漂亮，眉清目秀的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，有一對炯炯有神的大眼睛，讓人一眼望去就很喜歡，他對待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親，幽默風(fēng)趣，從來(lái)都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來(lái)，她講的課我們大家都很喜歡聽(tīng)。
數學(xué)老師他工作很努力，每天上課時(shí)都會(huì )及時(shí)的趕到，我們班的作業(yè)也會(huì )一本一本的看，就算有的時(shí)候會(huì )生病，老師也會(huì )帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，盡管老師已經(jīng)非常的難受了，但他總要堅持到我們下課。
記得有一次好像是在上四年級的時(shí)候，老師病得很厲害，但是他也過(guò)來(lái)給我們上課了，老師來(lái)的時(shí)候，臉色非常的蒼白，看著(zhù)渾身都沒(méi)有力氣，但他還是堅持給我們上課，整結課我們班都很安靜，也很聽(tīng)話(huà)，但總是有那幾個(gè)人調皮搗蛋的男生，會(huì )惹老師生氣，直到下課看見(jiàn)老師緩慢的從教室出去，直到看不見(jiàn)了身影。
你看老師為了想要傳授給我們知識，讓我們有一個(gè)美好的'未來(lái)，不顧自己的身體健康來(lái)給我們上課，他是多么的努力啊，天下所有的老師都是最偉大的老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們永遠永遠不會(huì )忘記你們對我們的付出，感謝所有的老師們，你們是多么多么的偉大呀！
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇63
彭老師是我們新的語(yǔ)文老師。她小小的眼睛，大大的肚子，但脾氣很好。彭老師來(lái)我們班不久，我就發(fā)現了她的“超能力”，為什么這么說(shuō)呢？請往下看。
那是彭老師的第一節課，她在自我介紹后，就轉身在黑板上板書(shū)�！罢埻瑢W(xué)們翻開(kāi)課本”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，突然轉身拿起粉筆丟在一位同學(xué)的額頭上：“上課不許講話(huà)！”真是神了！那位同學(xué)離我很近，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講話(huà)，彭老師離他這么遠，竟然還能聽(tīng)見(jiàn)！難道彭老師背后長(cháng)眼睛了？還是她擁有一雙“順風(fēng)耳”？這么厲害！我贊嘆道。
還有一次考試，考到一半，我有一道題不會(huì )。我坐最后一桌，以為彭老師看不到我，就放心地看了一眼同桌的試卷。這時(shí)候在改作業(yè)的彭老師突然抬頭，目光看向了我，對我搖了搖頭，仿佛是在告訴我：“這樣做是不對的�！边@都能看到！真是神了！我慚愧地低下了頭。
彭老師實(shí)際上還有很多“超能力”，比如超強的`預感，講不完的故事和知識，使不完的干勁正是這種“超能力”，讓我們班級紀律變得越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習的自覺(jué)性也越來(lái)越強。所以我很佩服彭老師的這種“超能力”。
我想對彭老師說(shuō)：“彭老師，您辛苦了，我們一定會(huì )把成績(jì)提升上去的，您放心�！�
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇64
李老師，您辛苦了，我想為您畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)什么呢?有了，就給您畫(huà)一幅漫畫(huà)吧!
我提起筆來(lái)，首先想到您那水靈靈的大眼睛。李老師的眼睛上還架著(zhù)一副黑色的眼鏡，眼鏡就像是眼睛的放大鏡。就是因為這樣，在上課時(shí)，大家都很怕她，只要有人一講話(huà)，她就會(huì )用大眼睛瞪著(zhù)你，讓你感覺(jué)像是一只老虎瞪著(zhù)你，時(shí)不時(shí)就能把你吃掉�？赡芩褪且驗榈晌覀儾抛屟劬ψ兊眠@么大的!
現在，我畫(huà)完了眼睛，又想到了李老師的肩膀。她的肩膀仿佛擔著(zhù)一種巨大的責任，為了提高我們的成績(jì)，她操碎了心，遇到有問(wèn)題的同學(xué)，她會(huì )細心耐心地教，所以在課上即使有再難的題，我們都會(huì )被她的責任、耐心而深深打動(dòng)，很快理解了這道題。
現在，我畫(huà)完了肩膀，又想起了李老師的'手。她以前的手是多么光滑，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的拿粉筆、批改作業(yè)，她那美麗的手變成了粗糙的樣子，讓我特別心痛，我想盡一切辦法去幫她，就這樣我當上了數學(xué)課代表。
李老師，這幅畫(huà)我為您畫(huà)好了。李老師，您可愛(ài)、美麗動(dòng)人，最后，我真心對您說(shuō)一句：“您辛苦了!”
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇65
猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?不用說(shuō)，一定是體育老師李老師。
李老師個(gè)子不高，短短的頭發(fā)，八字眉，眼神銳利、堅毅，又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。
四肢發(fā)達
“叮鈴鈴”下課了，我們一窩蜂向李老師奔去，他笑容滿(mǎn)面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手，他一下就把我們提了起來(lái)，然后轉圈圈，那感覺(jué)，像一個(gè)大力士拎著(zhù)一群小雞玩摩天輪。
喜歡爬山
李老師有一個(gè)特別的'愛(ài)好——爬山。周末我去爬山，總能遇到他，而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見(jiàn)他健步如飛，很快就把我甩得老遠。爬到山頂時(shí)，他會(huì )喜歡習慣性地伸出手，舉在頭頂，像是要把太陽(yáng)摘下來(lái)似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著(zhù)蒼天，腳踏著(zhù)黃土大地的盤(pán)古雕塑，令人嘆為觀(guān)止!
幽默風(fēng)趣
還記得李老師的那堂課，李老師讓圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，自己數著(zhù)跑七圈，可是我一不小心跑了八圈，于是，我問(wèn)李老師：“李老師，我跑了八圈，是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“我很不喜歡欠別人，不如你倒著(zhù)跑一圈跑回來(lái)吧!”“哈哈哈”全班都笑了，笑得停不下來(lái)。
這就是我們全班同學(xué)最喜歡的李老師，他在我們心中的形象，無(wú)人能取代。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇66
我的班主任可是我最喜歡的老師呢！如果再搭配上一件好看的衣服，那簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
她有著(zhù)沉魚(yú)落雁、閉月羞花的美貌，她有著(zhù)微胖、圓潤而又勻稱(chēng)的身材，還真是環(huán)肥燕瘦呢！她還有著(zhù)小麥色的皮膚，透著(zhù)健康的紅潤，彎彎的峨眉下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和那個(gè)可愛(ài)而又嬌嫩的櫻桃小口，讓我的班主任顯得格外美麗。我的班主任不單單只是美，她還溫和而又嚴厲。這時(shí)我進(jìn)入了沉思：……
“xx”我被這個(gè)聲音嚇了一跳！原來(lái)是班主任叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，不過(guò)我并不會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題，我本以為班主任會(huì )懲罰我的.，但是讓我出乎意料的是班主任竟然溫和的對我說(shuō)：“你找別的同學(xué)來(lái)幫你回答這個(gè)問(wèn)題吧！”
其實(shí)我的班主任有時(shí)也很?chē)绤�。接�?zhù)我又進(jìn)入了沉思：……班主任說(shuō)：“現在同學(xué)們都安靜的學(xué)自習�！辈贿^(guò)我并沒(méi)有注意班主任的話(huà)，而是和一個(gè)同學(xué)聊了起來(lái)，可是班主任聽(tīng)到了，就嚴厲的對我們兩個(gè)說(shuō)：“你們都到后面去罰站！”這聲音仿佛全世界都聽(tīng)到了呢！
這就是我那溫和而又嚴厲的班主任。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇67
朱老師有著(zhù)一雙美麗動(dòng)人的眼睛，鼻子上永遠都架著(zhù)一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動(dòng)物園”，那么我們的語(yǔ)文老師朱老師就是一位能量超強的“動(dòng)物綜合體”老師。
在生活上，老師是只綿羊，對我們每個(gè)同學(xué)都溫柔，細心照顧。記得二年級，我在體育課上摔破了皮，老師攙扶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，溫柔地為我消毒傷口，涂上藥膏，并叮囑我不要碰水。
上課的時(shí)候，老師是百靈鳥(niǎo)。老師讀課文聲音悠揚婉轉，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。記得老師講《繁星》時(shí)，隨著(zhù)她那清脆悅耳的百靈鳥(niǎo)聲音，我們仿佛被帶到了一望無(wú)際的`大海，躺在郵輪的甲板上，眺望著(zhù)星空。百靈鳥(niǎo)講到《觀(guān)潮》，我們就看到錢(qián)塘江大潮洶涌澎湃，滔滔江水，真是千姿百態(tài)��！
在檢查作業(yè)時(shí)，老師又搖身一變，成了嚴厲的老虎。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天交暑假作業(yè)時(shí)，老師瞪著(zhù)大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，一下子把頭埋進(jìn)了課桌。
這就是我的“動(dòng)物綜合體”朱老師，正是她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，讓我們快樂(lè )地學(xué)到很多知識，也學(xué)到很多的規矩。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇68
范老師是我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張草莓臉，戴著(zhù)一副圓眼鏡，眼鏡后面是兩只又黑又亮的大眼睛，個(gè)子不高但身材很苗條。她喜歡穿一身白衣服和帶小圓點(diǎn)的紅裙子，看上去像顆草莓。
范老師對調皮的孩子非常嚴厲，說(shuō)話(huà)像噴火一樣，尤其是那些總是不寫(xiě)作業(yè)、不聽(tīng)課的同學(xué)。一次老師把一個(gè)不聽(tīng)課的同學(xué)狠狠地批評了一頓，把他的書(shū)包扔到走廊里，落在地上像點(diǎn)炮一樣響，把我嚇壞了。
范老師對好好學(xué)習的`孩子說(shuō)話(huà)總是甜言蜜語(yǔ)，尤其對平時(shí)表現很好、認真聽(tīng)課的學(xué)生非常溫柔。所以范老師對我非常好。有一次她讓我去辦公室，嚇我一跳，還以為犯了什么錯要被老師教訓了。出人意料的是，范老師竟然是想和我聊天，她和我說(shuō)說(shuō)笑笑的，還給我東西吃。我真的很開(kāi)心!還有一次范老師問(wèn)我爸爸，為什么我不找她聊天了。爸爸把那些話(huà)轉達給我時(shí)，我激動(dòng)極了：天哪，范老師竟然那么喜歡我!以后我一定努力做一個(gè)好孩子，不辜負老師對我的期待。
范老師，您每天都為了我們辛苦地工作，我想對您說(shuō)：謝謝您對我們的照顧，真希望您能一直陪我們啊!
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇69
小學(xué)五年級的時(shí)候，我們有一個(gè)老師，被公認為奇怪的老師。
我想每個(gè)老師都是帶著(zhù)我們從課本上學(xué)習知識的，但是我們奇怪的老師說(shuō)：“生活中到處都是語(yǔ)文”。使我們的第二個(gè)和尚迷惑不解。
第一天上課，陌生的`老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，環(huán)視學(xué)生。我一邊刷著(zhù)粉筆，一邊揮舞著(zhù)粉筆，瀟灑地在黑板上寫(xiě)下了“逛街”三個(gè)字。學(xué)生們突然開(kāi)始像沸水一樣說(shuō)話(huà)。這不可能嗎？有這么美好的一件事，我看到陌生的老師笑而不語(yǔ)，在街后寫(xiě)下了“學(xué)中文”幾個(gè)字。學(xué)生們的情緒突然停止了。陌生的老師接著(zhù)說(shuō)，當學(xué)生們在街上走的時(shí)候，你當然可以學(xué)到很多中文知識。今天我給你布置一個(gè)任務(wù)，就是這周上街找語(yǔ)文知識。
誰(shuí)知道，短短一天，同學(xué)們真的收獲了不少。有人發(fā)現街上錯別字屢見(jiàn)不鮮，也有人發(fā)現成語(yǔ)被改了，放在廣告目的上。比如完美變成了“整個(gè)美食之美”，還有同學(xué)發(fā)現店里的招牌有楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)，真的讓你因為來(lái)看我們而出名，就像怪老師說(shuō)的：生活中中文無(wú)處不在。
這是我們奇怪的老師，你說(shuō)奇怪。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇70
我們班有一個(gè)奇怪的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，她走進(jìn)教室，一言不發(fā)。她拿起粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)。下面有同學(xué)小聲說(shuō)：“畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一句話(huà)不說(shuō)，好奇怪！”“這是新來(lái)的老師？”.就在學(xué)生們疑惑不解，議論紛紛的時(shí)候，“奇怪”的.老師轉過(guò)身，閃到一邊，指著(zhù)黑板上的圖片說(shuō)：“這是我的自我介紹�！薄鞍�？”學(xué)生們很困惑。仔細一看，有點(diǎn)像！有趣的是，字母“s”和“h”寫(xiě)在一張u形臉的左側。大家恍然大悟，這個(gè)怪老師姓舒！她和舒慶春(老舍)同姓！
我們舒老師真的有點(diǎn)奇怪。
有一次上課，她給我們講“嘎然而止”這個(gè)詞的意思時(shí)，大家興致勃勃地聽(tīng)完，她突然停下來(lái)，然后用深邃的目光看著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法，她說(shuō)：“破折號有很多用處：解釋?zhuān)l(fā)音延伸……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你錯了，這本書(shū)是為了拉長(cháng)聲音而寫(xiě)的�！笔胬蠋煼鲋�(zhù)畫(huà)框說(shuō)：“哦！我覺(jué)得發(fā)音解釋起來(lái)更完整，因為發(fā)音包括聲音和語(yǔ)言�！笨炜�！舒老師太細致了
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇71
小學(xué)五年級的時(shí)候，我們有一個(gè)老師，被公認為奇怪的老師。
我想每個(gè)老師都是帶著(zhù)我們從課本上學(xué)習知識的，但是我們奇怪的老師說(shuō)：“生活中到處都是語(yǔ)文”。使我們的第二個(gè)和尚迷惑不解。
第一天上課，陌生的老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，環(huán)視學(xué)生。我一邊刷著(zhù)粉筆，一邊揮舞著(zhù)粉筆，瀟灑地在黑板上寫(xiě)下了“逛街”三個(gè)字。學(xué)生們突然開(kāi)始像沸水一樣說(shuō)話(huà)。這不可能嗎？有這么美好的一件事，我看到陌生的老師笑而不語(yǔ)，在街后寫(xiě)下了“學(xué)中文”幾個(gè)字。學(xué)生們的`情緒突然停止了。陌生的老師接著(zhù)說(shuō)，當學(xué)生們在街上走的時(shí)候，你當然可以學(xué)到很多中文知識。今天我給你布置一個(gè)任務(wù)，就是這周上街找語(yǔ)文知識。
誰(shuí)知道，短短一天，同學(xué)們真的收獲了不少。有人發(fā)現街上錯別字屢見(jiàn)不鮮，也有人發(fā)現成語(yǔ)被改了，放在廣告目的上。比如完美變成了“整個(gè)美食之美”，還有同學(xué)發(fā)現店里的招牌有楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)，真的讓你因為來(lái)看我們而出名，就像怪老師說(shuō)的：生活中中文無(wú)處不在。
這是我們奇怪的老師，你說(shuō)奇怪。
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文400字 篇72
我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是非常負責。
她長(cháng)著(zhù)一雙被她精心呵護的眉毛和一對小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了，卻很可愛(ài)。
她很負責，為什么這么說(shuō)呢？就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
有一次她因為遲到，被校長(cháng)責備了，但是校長(cháng)是怎么會(huì )知道她是因為每天帶我們口語(yǔ)練習，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈�？墒巧险n時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。
前段時(shí)間，我們整體成績(jì)都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的'時(shí)間少也會(huì )練口語(yǔ)和聽(tīng)力，或給我們補課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jì)也有所提升。
她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服，給我們展示她的配音，所以才會(huì )有我現在成功的配音。
英語(yǔ)老師，有你真好！
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