我敬佩的一位老師作文600字

　　【篇一：我最敬佩的好老師】

　　她留著(zhù)一頭亮亮的短發(fā)，一雙不大不小的黑眼睛，時(shí)常穿著(zhù)一件粗布外衣，笑容總掛在她的臉上，讓人總感到很親切、很和藹。她講課的聲音不大不小，從沒(méi)變著(zhù)臉訓斥過(guò)我們，她的輕聲細語(yǔ)似涓涓細流淌過(guò)我們的心田，滋潤著(zhù)我們每一位同學(xué)——她就是我們的好老師，是我最敬佩的崔秀華老師。

　　我的歷史老師崔老師是一位特別和藹可親的好老師，在她的課上，從不訓斥學(xué)生，總給我“留面子”自尊，她講的課即生動(dòng)又生趣，即博古又論今，一會(huì )是幾千年前，一會(huì )又穿越到現在。例如她在講大禹治水時(shí)，說(shuō)：“治水期間，禹曾三過(guò)家門(mén)而不入�！边@種精神與我們現在的那些犧牲自我，敢于奉獻；做好事不留姓名的活雷鋒是相同�！爸腥A民族，炎黃子孫的這種忘我精神是亙古長(cháng)流，世世代代永存的。同學(xué)們應當繼承和發(fā)揚這種精神，做一個(gè)勇于擔當，對社會(huì )有用的人�！贝蘩蠋熅褪沁@樣，讓我們既了解歷史，又感受了當今。用古今對比法，讓我們感同身受，學(xué)會(huì )了好多做人的道理。她就是這樣講的，也是這樣做的：

　　在最后一次月考閱卷時(shí)，崔老師因忙不過(guò)來(lái)，讓我去幫著(zhù)分卷子。同學(xué)們的卷子有不按規定將正確答案填在表格內的；有寫(xiě)的字龍飛鳳舞的'；任你火眼金睛也看不透的；有惜墨如金的；論述題就兩個(gè)字：不會(huì )；或是一個(gè)阿拉伯數字“0”�？吹竭@些我鼻子都氣歪了，真想刷刷的給他們花零分。而崔老師笑了笑，用和藹親切的眼神告訴了我“初犯下不為例”。崔老師就是這樣從不傷害每一個(gè)同學(xué)的自尊，但如果犯了大錯，她是絕不心軟的。

　　崔老師就是這樣一位既和藹，又可親卻又不失嚴格的好老師，是我前進(jìn)道路上的指明燈，是我最喜歡最敬佩的好老師！

　　【篇二：我最敬佩的好老師】

　　她，猶如辛勤的園丁，用知識的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。

　　回想剛剛來(lái)到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習慣，從初一開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣，探索適合自己的正確的學(xué)習方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說(shuō)：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì )眷顧與你。從此，我對中學(xué)便滿(mǎn)懷著(zhù)夢(mèng)想，努力前進(jìn)。

　　在思想道德方面，您說(shuō)：“一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)的好壞有很多方面的因素，學(xué)習并不是最主要的，主要的是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì )有人喜歡的�！睆拇�，我變謹記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。

　　親愛(ài)的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來(lái)監督我們自主學(xué)習，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的.小測驗，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對待工作，您認真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對所有的同學(xué)要求嚴格，容不得一絲馬虎，我想是因為您堅持著(zhù)“嚴師出高徒�！卑�！也正是因為這樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。

　　認真的工作態(tài)度，對每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執著(zhù)，淵博的學(xué)問(wèn)，這些，怎能不使我敬佩？

　　感謝您，為我們無(wú)私奉獻；感謝您，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長(cháng)的道路上一路相助！感謝您，我的老師！

　　【篇三：我最敬佩的好老師作文】

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，一位老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走來(lái)了。他個(gè)頭不高卻風(fēng)度翩翩，一張平淡無(wú)奇的臉上一雙眼睛炯炯有神；他的神情，即嚴肅莊重，又和藹可親，他，便是我的生物老師，也是我最敬佩的好老師—高軍老師。

　　高軍老師是有著(zhù)鮮明特點(diǎn)的老師。他雖然相貌平平，卻有一張妙語(yǔ)連珠、個(gè)性鮮明的嘴，他的語(yǔ)言，既生動(dòng)有趣，又簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，使我們沉浸其中、輕松理解。他雖然吐字不是多么清楚，卻正是這張嘴教給我們知識，使我們在知識的海洋中遨游，在學(xué)習的天空中飛翔。他的板書(shū)，雖然不是那樣工整漂亮，卻明了質(zhì)樸，唯有“平實(shí)之美”。他鮮明的個(gè)性，鑄就了他別樣的風(fēng)格。

　　要說(shuō)哪位老師的課堂最刺激，最精彩，高軍老師當之無(wú)愧。他的課堂，緊張又不乏幽默，嚴肅又不乏輕松，課前提問(wèn)往往是我們最緊張刺激的'時(shí)刻。他總會(huì )一會(huì )手拿著(zhù)成績(jì)單一手端著(zhù)擴音器，認真的斟酌每一個(gè)問(wèn)題。然后忽然抬起頭，快速的點(diǎn)起某一位同學(xué)，又飛快的說(shuō)出所提問(wèn)的問(wèn)題，讓你快速搶答。倘若你回答不正確，他也不會(huì )過(guò)分要求，只是說(shuō)：“一看你回家就沒(méi)好好復習，坐下吧�！苯又�(zhù)又開(kāi)始新一輪緊張的提問(wèn)。這樣的提問(wèn)不僅是我們熟練掌握知識，還活躍了課堂氣氛，這是一舉兩得！

　　高軍老師雖然在課堂上嚴厲，但下課卻慈愛(ài)親切、平易近人。每次考試完成，他是悉心地查看著(zhù)每一位的同學(xué)的試卷，認真分析出錯的原因，與你親切地交談，有著(zhù)父親一般細致胸懷。他那與你說(shuō)話(huà)是微微揚起的嘴角和慈祥的神情，是她立即喜歡上這位魅力十足的老師。

　　課上，他眼里幽默；課下，他平易近人。他個(gè)性鮮明，又魅力十足。高軍老師，便是這樣一位別樣的老師，一位正正的好老師。

　　【篇四：我最敬佩的老師】

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結束。在這三年中，提起我最敬佩的老師，腦海中就不由自主的浮現出那個(gè)身影——清亮的眼睛，溫婉的笑容，頭上梳起高高的馬尾辮，身材細瘦，充滿(mǎn)著(zhù)典雅的氣質(zhì)和獨特的魅力。這就是譚云老師，她是我最敬佩的好老師，她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。

　　譚老師是我們的數學(xué)老師。她講數學(xué)最注重總結，概括，舉一反三和新舊知識的聯(lián)系。每一堂數學(xué)課在她的耐心講解下，都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數學(xué)課上總伴隨著(zhù)很多樂(lè )趣，紀律總是最好，同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認真執著(zhù)和對困難的信心。對待難題，有些老師可能不會(huì )細講，而她每次對待難題都會(huì )認真總結出三、四種思路，規范整齊的總結在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì )。

　　譚老師為人清爽，直如明鏡。她平等地對待每一位同學(xué)，對每一位同學(xué)都認真負責。她還時(shí)常對我們進(jìn)行一些思想品德教育，雖這本不是她的職責，但她還是用心呵護我們這些童心，用她的言行教導、影響了我們，讓我們變得更加優(yōu)秀。

　　記得初一時(shí)，我的數學(xué)并不好。偶然去辦公室問(wèn)題，是譚老師用輕柔的`語(yǔ)氣幫我分析和講解，才讓我的數學(xué)進(jìn)步了很多，也對數學(xué)越來(lái)越有興趣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越敬佩譚老師，而幸運的是，初二時(shí)我當上了數學(xué)課代表，跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開(kāi)始更喜歡這個(gè)在課下陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑容的老師。每一次去送作業(yè)，一句甜甜的問(wèn)候，一個(gè)會(huì )心的微笑，都讓我的心里暖暖的，譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里，成為我最喜歡和敬佩的老師。

　　譚老師就是這樣一個(gè)認真、負責、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別，可是我知道，譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來(lái)，她會(huì )一直在母校欣慰的靜靜守望著(zhù)我們，然后繼續以自己優(yōu)秀的教學(xué)，培養下一批學(xué)生，同樣對他們無(wú)私地奉獻。這就是她，我最敬佩的譚老師，我也相信這位好老師一定能夠桃李滿(mǎn)天下！

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